在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的站隊風波作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
這幾天我們班發生的事可真不少，閆老師處理各種案件忙到焦頭爛額。尤其是昨天站隊時發生的事已被列入班級頭條。
事情是這樣的——
昨天最後一節課是語文課，臨放學時，閆老師再三強調：“放學站隊快、靜、齊！咱班的隊伍裏，只能聽到呼吸聲和腳步聲，不能聽見説話聲。如果誰違反了規定，三好學生一票否決！看哪個熊孩子敢吃豹子膽！”老師聲色俱厲，同學們大氣不敢喘一口，三支隊伍頓時鴉雀無聲。
三條長龍平穩有序地下樓，到樓梯轉彎時，我們班有名的“碎嘴大王”小楊同學終於憋不住了，他的腦袋和“鐵桿死黨”小王的腦袋馬上湊到了一起，兩人竊竊私語起來。後面的小趙同學見狀，馬上豎起拇指，放在嘴邊做了一個“噓”的動作。其實，小趙同學的本意應該是“噓，別説話，請安靜！”。可是，情急之下的小趙同學沒來得及多想，就把拇指朝下豎到了嘴邊，同時發出響亮的一聲“噓——”。各位吃瓜羣眾請注意，小趙豎起的是拇指，不是食指，並且還是指尖朝下。這個動作不得了，一場“好戲”可就登台嘍！
小王看見小趙的'動作，捅了捅身邊的小楊：“哎，你瞧，小趙在鄙視咱們！”小趙辯解：“我沒鄙視你們！”小楊説：“你肯定鄙視我們了。”小王幫腔：“對呀，你鄙視我也不是一次兩次了，這次能例外嗎？”
小趙本來就是有名的炮仗脾氣，一點就着，受了冤枉後更是火冒三丈，我們彷彿已經看到他腦袋頂上的“三昧真火”在熊熊燃燒了。只見小趙揮手拳頭，朝着向小王的肚子上就是一拳，小王倒退幾步，脱離了隊列。小趙仍不解氣，聲音提高八度：“我好心好意提醒你們，你們反倒冤枉我！”小趙同學聲如洪鐘，同學們生怕鼓膜被小趙的喊聲刺穿，紛紛捂住耳朵向後退，隊伍一下子亂了套。
要説這小趙同學吧，也夠倒黴的。他話音剛落，閆老師聞聲趕來，看到混亂的場面，老師怒不可遏，一把揪住小趙的胳膊，把他從隊伍裏拽了出來。
老師苦口婆心説教的情景我就不囉嗦了，同學們自行腦補吧……
十分鐘後，小趙同學臊眉耷臉地站到了隊伍最末端……
唉！可憐的小趙！
下課鈴聲一響，教學樓就如一個大蜂窩，同學們衝向食堂，我就是其中的一個，腳隨着人流擁向前方。
食堂裏面總是那麼多的人，以至於我想象不出沒有人影的食堂會是什麼樣子。每個窗口前都是一條長龍，像永遠都排不完似的。
忽然，身後擠過來一羣人，大約十來個，一個個邊扭頭扭腦地查看值班的老師在哪裏，邊往前蹭，看來是企圖加塞的人。
不久，我親眼看見他們中有幾個大模大樣擠到一個同學面前。那個同學個頭矮小，戴着一副黑色的.眼鏡，一下子被擠得往後退了幾步，看見那些人長的人高馬大的，不好招惹，小臉上透出幾分氣憤，可又能把他們怎麼樣呢？只好無奈地敲打着碗，眼鏡背後的小眼睛在人縫裏逡巡，彷彿指望值日老師趕快走過來。
我向前望去，值日老師雖然盯着隊伍，但離他們是那麼遠，又怎麼可能看到呢？我盯着那些插隊的人，他們剛才還賊頭賊腦的，現在居然昂起了頭，臉不紅心不跳。
我越想越氣憤，可讓我去制止他們，心裏又有些發怵。猶豫中，我索性把碗遞給身後的同學，從隊伍中擠過去，對老師訴説了這件事。那位老師聽了也很氣憤，踱步走了過去，揪出了那幾個人，那幾個人一邊走一邊嘴裏還不知在嘀咕着什麼。好了，這件事終於平息了，我鬆了一口氣，回到隊伍中。那個小個兒同學連忙躥過空位，接上隊伍，一臉的慶幸得意。
又一個女生從隊伍後面急急地往前走，眼看就到了小個兒同學前面，和他前面的一個女生搭着話。小個兒同學一臉緊張，手裏的碗不由自主地揚起來，彷彿那碗可以擋住突然到來的加塞。我的心裏也一緊：莫非攆走了虎，又招來了狼！
不一會兒，那個後來的女生真的就擠進了隊伍，無視那隻揚起的碗！我和那小個兒同學幾乎同時要發作，可是，我們看到，那個和加塞女生搭話的女生，從隊伍裏走了出來，嘴裏衝小個兒同學説：“對不起啊！她要先吃飯去打掃教室，我讓她！”説完，她真的捧着碗，走向隊伍的尾巴。
我目送着那個背影，心裏不由地一陣熱，回頭看小個兒同學，眼鏡後面的小眼睛也在定定地看着身後，手裏的碗耷拉着……
站隊的故事，還在人羣中演繹。
學問齋