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我的班主任作文優秀(15篇)

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在日常的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的我的班主任作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。

我的班主任作文優秀(15篇)

我的班主任作文1

一個月前,是我們開學的日子。我們全班都不知道要換班主任了。上課時間到了,來了一位男老師。真沒想到我們的班主任是一位男老師。他先做了自我介紹:“我姓範,名叫範葉林。是你們今後的班主任。”範老師很瘦。中等個子,大大的`嘴巴。範老師的脾氣很暴躁。有一次,我們班的紀律很亂,範老師很生氣,發了很大的火,把我們班同學嚇的心驚肉跳。我想:今天終於領教了範老師的火爆脾氣,可真厲害!範老師也有温和的時候。在課堂上有同學回答對問題的時候,他就眉開眼笑。還有每天的作業也很少,讓我們很放鬆,給我們帶來了快樂。當我們做錯事的時候,範老師就很嚴厲的批評我們。但是我知道他是為了讓我們改正錯誤,使我們班變成一個團結友愛,學習成績優秀的集體。所以我心中對他充滿了敬愛之情。

我的班主任作文2

我的班主任姓陳,是一個女老師,她個子偏矮,一頭烏黑的長髮披在肩上,炯炯有神的眼睛上架着一副黑邊框的眼鏡,看上去很斯文。

陳老師像一們慈愛的母親關心着我們,有幾次同學沒帶口風琴,都是他去幫我們借的,記得一次上勞技課的時候,我不小心把手指給害破了,嚇得我哭了起來,陳老師連忙停下手中的工作,跑過來用按壓法幫我止血,還不停地安慰我,鼓勵我要勇敢一點,又陪着我去衞生室包紮了一下,現在每當想起這件事我的心裏仍然感到很温暖。

陳老師不僅關心我們的生活,她對我們的學習也很關心,對工作更是負責。每天放學後她都要讓作業沒改好的同學留下來,耐心地指導他們改好作業,每次她都是最後一個離開教室的,在我們和陳老師的.共同努力下,我們的語文成績越來越好。我們也越來越喜歡親愛的陳老師。

這就是我的班主任,一個關心同學、對工作認真負責的好老師。

我的班主任作文3

在我的心中,李老師您就像是一位忙碌的園丁。每天都要看管着58棵小樹苗,看着不讓我們這些小樹苗,長歪了,長出不好的樹枝。

李老師,對不起,我明明知道您每天要管理着全班58名同學,真的很辛苦,但是我還是在給您添亂。記得剛從老家轉到咱這個班級的時候,因為很陌生所以我不太喜歡跟身邊的同學交流,但是您是那麼的平易近人,對待班裏的同學是那麼的和藹可親,是在您的帶動和鼓舞下我才慢慢的融入我們這個大家庭,平時的我就像是一棵不聽話的.“小樹苗”,長着一個又一個不好的樹枝,但是您並沒有放棄我,而是拿着“剪刀”把我身上不好的樹枝都給修剪掉。我現在想起來都會很自責,很後悔的説:“我為什麼要去惹您生氣呢”!

老師現在的我已經長大了,明白了您的辛苦與不易,謝謝您的包容與理解,您的愛是那麼的無私與偉大,從今往後,我會好好學習,用我的好成績來回報您,您辛苦啦!

我的班主任作文4

閻老師是我國小裏的啟蒙老師,她已經擔任了我兩年的班主任,又是我的語文老師。

她在我的眼裏,第一印象是戴着一副圓圓的`眼鏡,身材纖細,説話温柔細語,對待我們學生非常耐心,我非常喜歡這位漂亮美麗的班主任。

閻老師生活中就像慈母般對我們循循善誘,但是上課時對我們每位同學非常嚴格,課堂上不允許同學們交頭接耳,作業字跡清晰工整等,對待犯錯的同學也是諄諄教導。

閻老師很注重培養我們的學習氛圍和學習習慣,教導我們利用課餘時間看書、寫字、畫畫等。同時她也很注重讓我們勞逸結合,比如提倡我們愛護眼睛做眼保健操。下課多站立活動活動,比如同學們聊聊所見所聞,不僅可以增進同學們的感情,還可以擴展知識。

我的班主任是位很負責任,很可親的語文老師,我很喜歡她,因此我也很幸運的成了一名語文小組長。我會再接再厲,聽班主任的話:好好學習,天天向上。

我的班主任作文5

四年級上學期時,我們班來了一位新的班主任——王老師。王老師有一頭秀髮,一雙炯炯有神的大眼睛,戴着一副眼鏡,挺直的鼻子,和能説出甜言蜜語的嘴巴。

王老師已經教了我們兩個學期了,她温柔體貼,就算學生犯了錯誤,老師也輕言輕語。有一次,我把習字冊上的一個字寫成了另外一個形近字,老師問我怎麼寫錯了,我當時一看,真的,我把“呂”字寫成了“品”字,多了一個口,我不好意思的説:“下次不會了。”

還有一次,我和我們班男生玩彈筆。陳家碩和桂超凡用他們的筆去彈我的`圓珠筆,筆都給他們彈壞了,我説:“賠我的筆!”他們説幣不值錢,我一來火就扔了他們的筆,他們每人又打了我一下,我就加以還手,這樣你一拳我一腳開始了“戰鬥”。知道王老師來時,戰鬥才結束。王老師叫我先冷靜下來,再講經過,説的每句話都輕言輕語的,王老師教我改掉壞脾氣,可是太難了。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”王老師每天下班都要忙着,上學時還要給我們操心,我們不能讓老師失望啊!

我的班主任作文6

我有一個和藹可親的班主任,她姓董,名淑華。她有一頭濃黑的長髮、一雙雪亮的眼睛,還有兩隻任何聲音都聽得見的耳朵。

董老師的眼睛簡直就跟貓的眼睛一樣靈鋭,無論誰在桌子下面做小動作,她都能發現。

董老師的聽力也是一流的',有一次我們搞小測驗,史士康有一道題不會,便小聲問劉金子,這時董老師走過來狠狠地批評了史士康一頓。

董老師不太愛笑,她幾乎每天都表情嚴肅。不過她也有笑的時候,有一次她帶我們讀課文,讀着讀着有一個字讀錯了,我們也跟着讀錯,這時我看到老師不好意思地笑了。

董老師為了我們能學得紮實,天天佈置很多作業,雖然有時壓得我們喘不過氣來,但是我很理解老師,她真的是為我們好!

每當期中、期末考試來臨之際,董老師就會擠出所有的時間幫助我們複習,這樣不辭辛苦,指導我們學習的精神令我深深感動。

董老師教了我們三年半了,我們的師生之情越來越深,董老師是最好的老師。

我愛我的班主任。

我的班主任作文7

我的班主任姓王,記得一年級剛開學的時候,我第一眼見到她,就能感覺出她是一個温柔的老師,所以我非常開心。

我的班主任本來是留着長頭髮,這是一頭烏黑濃密的美髮,就像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下,看起來那麼清新美麗。誰知道在我二年級的時候,她卻把頭髮剪短了,雖然沒有了一頭瀑布似的長髮,但卻有了另一種乾淨利索的感覺,讓人耳目一新。她的眼睛像兩顆黑寶石,一眨一眨地,特別有神。她的臉上總是帶着笑容,很少見到她生氣的樣子。

有一次我沒寫完作業,班主任卻並沒有責罵我,而是温柔地對我説:“沒關係,今天補回來就可以了,以後可不能再犯同樣的錯誤。”原本以為要捱罵,沒想到老師就這樣放過了我,所以我特別慚愧。從那天開始,我每天都會及時地把作業完成,後來還時常得到老師的.表揚呢。

這就是我的班主任老師,一個温柔而又有愛心的老師。

座右銘:一分耕耘,一分收穫。

我的班主任作文8

我的班主任大概有三十七歲,個子有一米六,雖然班主任是女的,但是她還是會把頭髮剪成短髮,她的穿着很單調,以黑色系為主,對學生要求非常嚴厲。

王老師上課的時候非常嚴厲,總是喜歡繞着教室走一圈,看一看有沒有同學不認真或做小動作之類的。一看見有同學不認真上課就會先用眼神提醒那個同學。如果還不認真就走過去跟他説一下,如果他還沒有不認真的話,就會拿起書本拍一下,假如那位同學還屢教不改,老師就會直接把他拉到後面去罰站一節課。

我們的王老師是有一個最突出的特點就是“愛搶課”和拖課。

有一次美術課快要下課的時候,王老師就過來了和美術老師協商好,把剩餘的時間給我們考試,怕一節課不夠我們考。記得還有一次老師正在校對題目,已經是下課時,但老師還在那滔滔不絕地分析題目,深怕我們聽不懂。她把所有的.時間都放在我們的學習上。

雖然老師喜歡拖課,但我還是很喜歡她,她是我們值得尊敬的老師。

我的班主任作文9

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”。老師,是一個神聖和光榮的職業。我就來説説我們的班主任路老師吧。

路老師有着一雙明亮的大眼睛,留着不長不短深棕色的內卷披肩發,在陽光的照耀下,泛着點點的金光。路老師體形勻稱,中等個兒。路老師有時對我們温柔,有時對我們嚴厲。

路老師對我們要求嚴格。為了我們養成良好的閲讀習慣,她要求我們每個人要畫出好詞好句,並提出問題或寫感悟,有時還進行抽查提問。我覺得這就像是在針對我一樣,因為我總想應付了事,走馬觀花地讀書,老師這一招打消了我應付差事的想法,所以每次我都是小心翼翼地做這項作業。

路老師也很想媽媽一樣對我們温柔。記得又一次我發燒了,路老師隔段時間便摸摸我的`額頭,或提醒我多喝熱水,就像我的媽媽一樣關心我。路老師還組織我們一起玩傳統遊戲,她也加入我們的行列,就像我們的大朋友一樣,別提我們玩的多高興了,讓我們既學了知識又鍛鍊了身體

路老師為我們付出了很多,教師節之際,我想對您説一聲:路老師,您辛苦了!感謝您對我們一路的陪伴和教導!

我的班主任作文10

我的班主任是李老師。李老師非常嚴厲,所謂嚴師出高徒嘛!雖然李老師嚴厲,但是我還是非常喜歡李老師。每次分班的時候,我都希望我被分到李老師的那個班。

李老師很辛苦。不僅要教我們學習,還得批改我們的作業,有時候還得熬夜備課。每天晚上很晚才睡。沒有時間照顧自己。她把最寶貴的的時間都給了我們。她就像蠟燭一樣照亮了我們。

每天的第一堂課,都是我最喜歡的語文課。我期待着那叮鈴鈴的上課鈴聲。隨着鈴聲的響起,李老師便會微笑着走上了講台。李老師講課的時候是那麼的引人入勝,惟妙惟肖,使我們聽的津津有味,學在其中。

李老師就像我們的媽媽,我們就像她的.孩子。每當有同學受傷她會像春風一般温暖的關心我們。每當遇見不會的難題,她就會用那和藹的聲音,耐心的輔導我們。李老師就像媽媽一樣,對我們永遠不撒手,哪怕是生病了,也不願意請一天假。依然來到班級照顧我們。我知道她心中裝着我們,唯獨沒有自己。我知道她這是言傳身教。可我還是想對她説:“老師您辛苦了,您好好照顧自己”。

李老師是辛勤的園丁,是燃燒的蠟燭,是我們成長的扶梯。我們將會好好學習,長大以後報答社會、建設祖國。

我愛您,我的班主任李老師!

我的班主任作文11

我的班主任姓劉,名字叫劉昕。她長的很漂亮,對我們也很温柔。但她對我們也很嚴厲,她批作業時非常認真。偶爾也對我們發脾氣,可那都是同學們不聽話,上課不聽講,沒完成作業的時候。劉老師是我們最喜歡的老師,因為她愛護我們,不但教我們許許多多的知識,還教我們要尊老愛幼,孝敬父母的`做人道理,她照顧我們就像對自己的孩子一樣。記得有一次我在學校吃午飯的時候,我吐了,吐到桌子上了,這時劉老師看見了,急忙跑過來問我怎麼了,哪裏不舒服,不但不嫌棄髒把我的桌子收拾乾淨,而且還把我送到家裏,看見我好轉了,她才離開,那一刻我就想劉老師多像我的媽媽啊!這件事是我最感動的一件事。劉老師是我們年級唯一一位既教語文又教英語的班主任,而且她還教我們品德課,這説明我們的老師博才多學,因此每次上課都能教我們許多新的內容,講許多新的有意義的課文,同學們都愛聽劉老師講的課。當我遇到不明白的問題時,劉老師總是細心的給我講解直到我懂了。劉老師對我們也很嚴厲,可我們都知道這都是為了我們好,她是讓我們健康的成長。老師就像園丁,我們就像園裏的小草,老師用她辛勤的汗水,澆溉我們茁壯的成長。我愛我的劉老師。

我的班主任作文12

新學期到來了,我們班換了一位班主任。原來和和氣氣的酈老師不見了,代替她的是怪里怪氣的趙老師。

趙老師平時特別兇,聽到她説“你真棒!”“好樣的!”“應該向她學習。”這樣的表揚語句實在太少啦!不過,如果被她表揚了,那麼那位同學肯定會自豪的不成樣子吧,因為能聽到這種話的.機會真的是寥寥無己啊!她表面看上去和藹可親,發起作來卻兇狠乘以無限大。所以我們班全票通過了一個外號,就叫怪物老師。

有一次,我們班的小胖狠狠的撞了一下琳琳,琳琳哇的哭了。有人去告訴了趙老師,她知道了,連忙從辦公室走出來。等到了教室,看到了在一旁壞笑的小胖,和在地上抽泣的琳琳。心裏的怒火“噌”的一下燃燒了起來。她走進教室,揪住小胖的耳朵,連拖帶拽的把他牽到了辦公室。狠狠的罵了一頓,最後拍照傳到微信羣才放過他。

當她回到教室,準備上課的時候。所有同學都看到了,那是一副多麼可怕的面孔啊!她的頭髮一根根的豎了起來;她的臉紅的像堆火,她的嘴裏喘着粗氣,哎!真可怕。

酈老師,你快點回來吧,我們可不想讓怪物老師當我們的班主任!

我的班主任作文13

今天給大家介紹一下我的班主任老師吧,她是我的班主任,也是我的數學老師,她的名字叫郭萌。是不是很好聽呀?

郭老師皮膚雪白雪白的,大眼睛雙眼皮,高高的鼻樑,紅紅的嘴脣,白白的牙齒,她特別愛笑,笑起來甜美可愛。她喜歡扎麻花辮,走起路來辮子有節奏的跟着甩來甩去,給人感覺青春有活力。

她上課的時候很嚴肅,對同學們要求嚴格,對待工作認真負責。她帶領的'班級經常得到流動紅旗,她也連續幾年被評為優秀班主任。

有一次,一位同學上課吃零食,被老師發現了,老師就讓他到講台上罰站,讓他站着上課,同學們嚇的大氣都不敢出。不過,老師也有温柔的時候,比如下課的時候,老師就喜歡和我們一起説説笑笑,把我們當朋友一樣對待,還和我們一起跳繩,一起遊戲。

而且我的老師還多才多藝,她會編好看的頭髮,會畫很多好看的畫,手還特別巧,會剪紙,會疊紙,她特別喜歡跳舞,還經常錄視頻呢!郭老師和藹可親,她不僅教會了我們知識,還帶給了我們快樂,讓我們在校園裏快樂的學習,茁壯的成長,同學們都喜歡她。

我的班主任作文14

我上四年級了,班主任換了一個新的,這個新的老師姓何,一個單人旁一個可以的可。 何老師已經四十多歲了,比以前的羅老師大很多,但也看不出來,是一個很有教學經驗的老師。

何老師留着一頭長髮,身材很苗條,説話聲很洪亮,也很有幽默感,還懂得非常多的成語。

何老師是這樣介紹自己的姓氏的:一個單人旁就等於人,旁邊的可就是可以的可,也就是説,何老師這個人還可以。何老師還介紹自己的字寫得很漂亮,我看看黑板上的字,的確是名副其實呀!

還有新的`數學老師,汪老師。汪老師也是一個很有效學經驗的老師。

汪老師戴着一副眼鏡,長得很瘦,看起還很年輕,説話的聲音也很温柔。

我對這兩個老師的期望都很高,認為她們都能像以前的羅老師和曹老師一樣細心地教我們。當然,要是比羅老師和曹老師還教地好,我也沒意見。希望老師們能夠做到這一點。

我的班主任作文15

我的班主任老師姓顧,我們都統一稱呼她為顧老師。

顧老師似乎有一雙有“魔法”的眼睛。只要有人在下面做小動作,她都能夠輕鬆地發現並送上一記瞪眼,那個人就會立刻收手,乖乖地聽老師講課。顧老師那種眼神帶有“殺氣”,看了就會讓人老實點、規矩點。我是不敢去觸碰這樣有“魔法”的眼神的!雖然我也是愛做小動作的一員。

顧老師還有一雙有“魔法”的手。如果她看到你走神了,就會走過來,用手摸摸那個人的小腦袋,或輕輕地敲一下那個人的課桌,這表示在提醒你,不要繼續走神了,該集中注意力聽課了。如若不然,後果自負,因為事不過三的道理,大家都知道。

最最厲害的“魔法”就是顧老師的嘴巴了。有一次,顧老師在給我們讀字的過程中出了錯,但她立馬就將它圓了回來,真是厲害。

顧老師的`“魔法”不光用在我們班上,還用在其他班級的同學身上。比如,她看見學校裏有兩個小朋友在打架的話,她就要用她有“魔法”的嘴巴,讓兩個正在打架的小朋友馬上和好如初。

這就是我的“魔法”班主任,是不是讓人感到很神奇?聽了我的介紹,有沒有都想做她的學生呢?如果你來我們班,我一定會為你好好介紹介紹!