在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國小的開學第一天，您面帶着微笑，走進了教室。第一次見到您，就感覺您很美麗。不高的個子，中等身材，一縷縷棕色波浪卷的秀髮在微風的吹拂下，輕柔飄逸。在您那白皙的臉上，嵌着一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對我們的期望和關心。再與您朝夕相處的日子裏，發生着點點滴滴的事情，就如同夜空中眨眼睛的小星星，最亮的，還是那一顆星星。
您的表情變得嚴肅了：“你沒有在認真地聽講，對嗎？”我的臉紅了，低下了頭，眼淚在眼眶打轉轉。“坐下吧，下課到我辦公室來一趟！”我的眼淚在也止不住了，順着臉頰流了下來……“鈴……”下課鈴響了，我跟着您進了辦公室。您坐在椅子上，望着我，和藹地説：“班主任知道，這個作文對你確實很簡單。但是你不認真聽班主任給大家關於這次寫作的`提高剛和建議就不對了。這樣，不僅會是你的作文不如別人，同時寫實在表現你對班主任的不尊重呀！”您從書中抽出一張作文提綱遞給我，“來，拿着提綱，把它抄在書上。”我小心翼翼地接過提綱。然後，您又為我整理了一下領子，微笑着説：“好了，快去上課吧，別遲到嘍！”我離開了您的辦公室，那一刻起，您和藹的話語、甜蜜的微笑，深深地印在了我的心裏，我也再也沒有走過神。
我愛您，喜班主任！您就像那春天的雨露，滋潤着我這顆剛發芽的種子；您就像那隻永不熄滅的蠟燭，為我指路。我對您的的敬意隨愛意猶然而生！
説到老師，大家都不陌生，我們能獲得知識，全部要歸功於老師的教誨。
要是説自己心中理想中的老師是什麼樣子的？我一定會選擇一位在課堂上既幽默又嚴厲的老師，另外她博學多才，見多識廣，她能和我們談古論今，讓我們瞭解更多的知識，這樣，我們的學習生活才能多姿多彩。
一位幽默的老師，會讓班級緊張的學習氣氛而變得活躍起來，讓枯燥的課堂變得生動有趣，幽默當中，卻總能讓我們將知識點記住，同時也瞭解一些做人的.道理。一位幽默的老師少不了的就是擁有一顆童心了，老師會毫不介意的跟我們分享她生活當中的各種趣事，我們有的時候會像朋友一樣相處。
除了幽默嚴厲也很重要，要是沒有嚴厲的老師約束我們，班級上的各位同學成績怎麼可能會提高？媽媽經常對我説：“嚴師出高徒！”老師雖然在學習上對我們要求很嚴格，但是我們都知道老師是真心希望我們未來能取得更好的成績。
説了這麼多，我就想到了我的班主任王老師，從一年級直到現在我們已經上五年級了，很慶幸她能一直陪伴着我們。她就是我理想中的老師。
要想認識我們班主任李老師很容易，你只要看我們學校女老師中個子最高的那一個，她就是我們李老師了。李老師身材高挑，皮膚白皙，粉紅色的嘴巴微微翹起，臉上總是掛着微笑。李老師不僅長得漂亮而且性格温柔待人和藹可親。
李老師知識淵博，上起課來輕鬆、幽默、生動、風趣。喜歡給我們講一些和課文有聯繫的小知識。比如她給我們講《春江曉景》這篇課文，講起了作者蘇軾，講的我們對蘇軾着迷崇拜。李老師很注重閲讀，天天帶着我們閲讀課外讀物，讓我們從書中找到許多樂趣，獲得好多知識。
李老師對我們同學也很嚴格。只要我們犯一點點錯誤，老師就會跟我們講道理，讓我們反省自己，給我們改正的機會。性格温柔的'李老師偶爾也會發點小脾氣，該上課了，教室裏亂糟糟的，李老師特別生氣，就拿起小棍子在講台上狠狠的敲兩下，震得講台都發抖，這時全班會立即安靜下來。有時老師會説“再亂我罰你們圍着操場跑十圈”。聽了這話，下次上課時我們再也不敢搗亂了。
這就是我們全班同學最喜歡的李老師。
從一年級一向到三年級上半學期都是由姜老師擔任我們班的班主任。但這學期，姜老師去瑞華校區了，薛老師是此刻的班主任。
我第一天上學看到薛老師，就覺得您是個既年輕又漂亮的.老師。
等我接觸了一段時間後，我發現薛老師很嚴格，比如：讀課文要乾脆、響亮；坐姿要端正；讀書時，書本要向前稍微傾斜一點……我和我的爸爸、媽媽都很贊同這些觀點，正是這些要求，我們班同學才養成了良好的學習習慣。
薛老師對同學們的錯誤也十分敏感。記得有一段時間，我們班流行傳小紙條，薛老師認為傳小紙條是件很不好的行為，有話能夠説，為什麼還要用傳紙條來交流？非要搞地下工作。這幾句話讓同學們心服口服。結果，班級裏再沒有傳小紙條這種行為了，大家有話都是正大光明地説。
三個多月了，我還覺得您是個陽光的老師。上學時，要嚴格；但春遊時，我們都很放鬆，因為您説過：“學習要緊張，但出來玩兒，就不要把學習一向記着。”讓我們開開心心地玩。
最後，我想説：“薛老師，您辛苦了，謝謝您教會我們養成良好的學習習慣、怎樣做人、積累知識，即使我上了中學，我也永遠不會忘記您的諄諄教導。”
進入三年級，我認識了新的班主任。他高高的個子，瘦瘦的身材。長着烏黑的頭髮，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，閃着智慧的光芒。高高的鼻樑，下面有一張能説會道的嘴巴。他的.臉有點黑，當他高興的時候，也會紅光滿面。
我們老師最大的優點是字寫得十分漂亮，每個字都寫得剛勁有力。不僅如此，我們老師作文課也講得特別棒。我們剛升入三年級時，一聽到寫作文，就害怕，想逃避。他給我們講作文時，每一次作文課都講得十分細緻，從構思到作文的開頭、過程、結尾，都細緻入微。從此，我們再也不怕寫作文了，有時還能寫兩頁多呢！那時候，老師的臉上滿面笑容。
但是，老師也有嚴厲的時候。有一天，他面帶微笑地走進了教室。上課鈴響了，同學們還在説話，像什麼都沒聽見似的，他的微笑馬上煙消雲散，一臉嚴肅。同學們看見了馬上鴉雀無聲，坐得端端正正，好像知道自己哪裏錯了，下次再也不會發生了。這時，老師“烏雲轉晴”，重新露出了微笑。
老師講課生動有趣。有時，根據課文內容，他會做出豐富的表情，繪聲繪色，每節課同學們都沉浸在歡樂的氣氛中。講到可笑的地方，同學還會哈哈大笑。
我們的老師不會隨便批評同學。只要你大膽提問，認真聽講，細心觀察，即使你回答錯了，他也會用鼓勵的語言去表揚你。
親愛的老師，為我們付出了太多太多，我有很多話想對您説，千言萬語匯聚成一句話：“謝謝你，老師！”
三年級下學期，我遇上了樊老師。
樊老師在我的心目中是那麼的高大。我轉入她的班時，另一位同學也和我同時轉入，樊老師讓我們做自我介紹。另一位同學的聲音洪亮、清楚，而我的聲音小的讓教室裏只留下風聲，樊老師熱情地鼓勵我：“大聲點。”我放大膽子，大聲説道：“我叫韓藝。”樊老師把手輕輕放在我的腦袋上，向大家介紹我，我感覺老師手掌的温暖安撫了我緊張的心情。從那天起老師的手似乎總搭在我的.腦袋上。、
樊老師漸漸的在我心中變得和藹可親了，可她似乎永遠嚴肅，只有看見我們優異的成績才會露出久違的笑容。
有一次，一位同學不小心滴了兩滴食用油在吧語文《補充習題》上，樊老師説：“某某某啊，你滴兩滴油在作業本上是要告訴我你家有油吃嗎？”我捂住嘴偷偷地笑了，再一看，周圍不少同學都笑了，再看看樊老師，她仍然冰着臉，一臉嚴肅樣，手裏的紅筆不停地批改作業，自己説笑都不笑，不過我倒是被樊老師冰着的臉搞糊塗了。老師那張冰着的臉意味着她在批評那位頁面不整潔的同學，還是説笑話給我們聽呢？
樊老師雖然現在不教我們了，但那千言萬語的教誨之恩，我終生難忘！
今天，我要寫寫我的班主任--黃老師。
她挺高的，身材苗條，長得很漂亮。烏黑的頭髮，彎彎的眉毛下面嵌着一雙大而有神的眼睛。她既慈祥又嚴厲，是個關心、愛護學生的好老師。黃老師不僅寫得一手好字，而且讀出來的課文很有感情，班上的'同學都愛聽黃老師讀書。
黃老師在寫字課上常常教導我們寫字要寫出筆風，要“橫平豎直，撇捺打開”。因此，班上不僅是男生還是女生都有大部分人能符合要求。就連我，以前的字是醜不拉幾的，而現在呢，照樣不是變好了！
每次學一篇課文，黃老師都會做模範讀給我們聽。這一句感情要豐富到位；那一句語速要稍稍慢點；還有這一句要讀得輕點兒......這都是黃老師常説的。也因為黃老師總是告訴我們讀書的要領和方法，才成就了“名師出高徒”的説法。現在班裏呀，女生讀起文章來，要感情，有感情；要快慢，有快慢；要調子，有調子。老師的方法真有用啊！
黃老師，您可親可敬，有一雙巧手，有一副好嗓子。教導了我們許多東西，您辛苦了。
馮老師是我的班主任，她很漂亮，留着一頭烏黑的披肩發，總是穿着十分時尚的衣服，讓人看了便感到很親切。
我非常喜歡上馮老師的課，因為她在講課時，不時來個搞笑的動作，活躍一下課堂上緊張而又嚴肅的氣氛。老師講課不僅有趣還很生動，讀課文時很投入，每次都會進入到文章的角色中，好像參加了一次盛大的演出，而自己就是文章的主人公。面目表情也跟着故事情節改變，讀到難過的時候，她滿臉的憂愁，顯得侷促不安，讀到開心處，她的臉上就會洋溢着開心的笑容。馮老師深深的感染着我們，吸引着我們，帶領我們走進文章中去，使我們很快了解文章的主要內容，理清了文章的思路。
馮老師寫字很好看，方方正正，很有勁，而且透着認真嚴謹，看她的字就是一種享受。
馮老師不僅學識淵博，傳授我們知識，更以高尚的品質深深影響着我們，無微不至地關心和照顧我們。
馮老師為了我們，失去了許多休息時間，備課使她很晚很晚才回到家中。下課時老師就像朋友一樣，我們可以找她聊天、談心，我們有什麼問題她都耐心的給我們解答。
我愛馮老師，愛她讀課文時好聽的.聲音，那聲音就像一塊磁鐵把我們吸引，就像涓涓細流滋潤我們的心田，愛她為我們放棄了休息的時間，愛她的無私奉獻，默默耕耘。我敬愛的好老師，在我的心目中你就像媽媽一樣，把那份濃濃的愛給予我們......
老師您辛苦了！
我真慶辛我來到這個世界，我真慶幸我能學到知識，我慶幸我有一個愛我們的班主任——真張老師。
她有着一張鵝蛋臉，一雙水汪汪的眼睛，像一泓清，目光炯炯有神，一看就知道她是個樂觀向上的人。張老師人美心也美，那次軍訓，我們女在浴室洗澡。張老師也跟我進來。她一會兒問我們水温合適不，一會兒問我們會洗頭不，一會兒叫我們慢點小心地滑。這時的'她真像一位“喋喋不休”的老媽媽，怕我們這些才學飛的小鳥，不知道如何展翅飛翔。
燭光晚會上，當感恩的歌唱起，讓我們這些從未離開過父母的孩子想起了家，想起了家中的家人，淚水禁不住嘩啦啦往下流。這時張老師走上前去，把我們攬在懷裏，輕輕地擦去我們臉上的淚，温柔地撫摸我們的頭，安慰我們説：“不哭，很快就會回家了。”這種感覺讓我們感到好温暖，情緒也平靜了好多。
就是這樣的關愛，就是這樣的愛，伴隨着我們度過這些年。這些年來張老師猶如媽媽般為我們付出了無私的愛，對我們知識的灌溉。我們把她視為母親，她也講我們視為她自己的孩子。因此，我要感謝“張媽媽”對我們無私的愛與照顧。您是我們心中最好的老師，也是最好的“張媽媽”。
我國小二年級的班主任是韓豔老師，她長的眉清目秀，有一頭烏黑亮麗的長髮，面如桃花的臉，炯炯有神的眼睛，高高的`身材，穿着也十分講究。韓老師不僅教會了我們知識，還給我們的帶來了無窮的樂趣 。
“叮叮叮”，下課鈴響了，我召集了幾個女生下樓去跳繩。我們正跳着，突然看見韓老師朝我們走過來。我想：完了，韓老師可能不想讓我們跳繩，一定會説我們的。可讓我們萬萬沒想到的是，韓老師走過來對我們笑嘻嘻地説：“加我一個吧，我小時候也很會跳繩的。”我們都驚呆了，韓老師竟然和我們一起跳，融入到我們的集體，真是難以置信。我們興高采烈地把韓老師加上了，她一口氣跳了六十多個。韓老師可真是跳繩老手啊！
還有一次，在課堂上，我們學完了課文，韓老師就讓我們寫字，這個規矩已經成了學完課文後的一個習慣。可這次在寫字前卻和以前不一樣。韓老師説：“你們這次寫字一定要鈍筆，知道嗎？”不一會兒，孟祥虎就寫完了，拿去給韓老師看，韓老師看了看説：“這就是你的鈍筆啊，怎麼像根骨頭啊。”我們一陣鬨堂大笑，孟祥虎的臉瞬間變紅了。多麼幽默的老師呀！這件事真是難忘啊。
韓老師真是我終生難忘記的好老師。
今天給大家介紹一下我的班主任老師吧，她是我的班主任，也是我的數學老師，她的名字叫郭萌。是不是很好聽呀？
郭老師皮膚雪白雪白的，大眼睛雙眼皮，高高的鼻樑，紅紅的嘴脣，白白的牙齒，她特別愛笑，笑起來甜美可愛。她喜歡扎麻花辮，走起路來辮子有節奏的跟着甩來甩去，給人感覺青春有活力。
她上課的時候很嚴肅，對同學們要求嚴格，對待工作認真負責。她帶領的班級經常得到流動紅旗，她也連續幾年被評為優秀班主任。
有一次，一位同學上課吃零食，被老師發現了，老師就讓他到講台上罰站，讓他站着上課，同學們嚇的大氣都不敢出。不過，老師也有温柔的`時候，比如下課的時候，老師就喜歡和我們一起説説笑笑，把我們當朋友一樣對待，還和我們一起跳繩，一起遊戲。
而且我的老師還多才多藝，她會編好看的頭髮，會畫很多好看的畫，手還特別巧，會剪紙，會疊紙，她特別喜歡跳舞，還經常錄視頻呢！郭老師和藹可親，她不僅教會了我們知識，還帶給了我們快樂，讓我們在校園裏快樂的學習，茁壯的成長，同學們都喜歡她。
高個子，短髮，淺色眉毛，多嘴。呵呵，她是我們的語文老師——趙老師。
趙先生與我們風雨同舟，克服困難，分享快樂，品嚐碩果累累...過去的五年依然歷歷在目。每每想起趙老師，我就忍不住心潮澎湃，記憶的大門不由自主地打開了。一起的`場景總是浮現在我眼前。
趙老師很愛看書。總是能看到她在辦公室、教室和閲覽室看書。聽説回國後她一直捧着書，真的很難放！只要她讀好的故事和文章，她都會和我們分享。趙老師每天利用早讀時間為我們背誦三國演義。我們總是聽上帝的話，好像我們就在那裏。當你聽到如何預測會發生什麼的時候，請聽下一次，全班抱怨時間過得太快的時候。
趙老師不僅愛讀書，而且有獨特的教學方法。有一次，我一邊吃餅乾一邊做作業。突然，餅乾被拿走了。我抬頭一看，原來是趙老師。她笑着看着我，搖着頭，彷彿在説:“邊吃餅乾邊寫作業不是好習慣！”
我不好意思地低下頭，馬上把餅乾收了起來。趙老師拍了拍我的肩膀，滿意的走了。寫作業想吃東西的時候，好像趙老師在旁邊，提醒我寫作業不能吃東西。
親愛的趙老師，她為我們打開了知識的大門，為我們揚起了知識的風帆，為我們插上了知識的翅膀！親愛的趙小姐，我真誠地感謝您在教育方面的好意，我永遠不會忘記。
我們的班主任胡老師有“第三隻眼”，你信嗎？
記得胡老師開學來的第一天，我和佔劉翔早早就商量着，準備給胡老師來一個“下馬威”。
就在胡老師説下課，即將走出教室那一刻，我對佔劉翔使了個眼色，於是我們同時對胡老師做了個鬼臉。當時以為胡老師沒看見，沒想到胡老師還有“第三隻眼”，一轉身把我和佔劉翔請到辦公室“喝茶”了。一路上，我們心裏非常忐忑，感覺暴風雨就要來了。
“這下慘了”佔劉翔説。
我也説“真是出師不利”。
到了辦公室後，胡老師耐心的教育了我們，我和佔劉翔也認識到了錯誤，並誠懇的道了歉。
第一天，我們就見識胡老師的“第三隻眼”，那可真是法力無邊啊！在接下來的日子裏，胡老師的“第三隻眼”不斷髮威，咱班中招的.同學可不少。
一次語文課上，胡老師在黑板上教我們易錯的字，而底下，我和龍一諾正在熱火朝天的講話，忽然，一顆“原子彈”打中了龍一諾的頭。我急忙把頭縮了回來，看着龍一諾被胡老師批評，我幸災樂禍的在一旁偷笑，暗想，這真是有驚無險啊。胡老師的“第三隻眼”簡直無敵了。
自從見識了“第三隻眼”的厲害，同學們上課都收斂了很多，胡老師雖然很嚴厲，但是她上的課非常的精彩，漸漸地我們喜歡上了她，這個擁有特異功能的胡老師！
我們的江老師，一看到她，我便會想起一個漫威英雄——鐳射眼。
江老師，平常不需要怎麼開口教導別人，只要用一個眼神提醒同學，同學就能感受到江老師的威懾力。被江老師冷酷的眼神盯着可不舒服，我來給你們描述一下吧。
有一次我上課與我的好朋友陳鍇圳使用遠程聊天系統（傳紙條）聊天時，突然我感覺到一個充滿着殺氣的眼神實時地在盯着我，我頓時感覺頭皮發麻，後背一涼，感覺死神在我的背後死死地盯着我，我回頭一看，一張陰沉的臉正在看着我，如果這還不算可怕的話，那我悄悄告訴你，我感覺那雙眼睛還佈滿了紅血絲，我當時嚇得差點尿出來。
江老師的.眼神是如此地嚴肅，讓人可畏，可是如果你説要換一名老師的話，那我可就不同意了！江老師提醒我們也是為了我們好，江老師為了我們這個班盡心盡力，放棄了陪伴自己孩子的時間，花自己的錢，只為給我們學習更便利，更開心，所以她在我心目中是一位好老師，而且江老師平日裏也是一位十分平易近人的老師，經常與同學們打成一片。
江老師是一位忠於職守，嚴為師表的好老師。這就是我們的老師，一位好老師。
你猜我的班主任是誰?他是我的語文老師--劉傑。
他大大的眼睛旁，戴着一副棕色的眼鏡，小小的嘴巴，笑起來臉上會有兩個小酒窩。平時，劉老師常常都很嚴肅。在他生氣時，像老虎一樣吼叫，那陣勢，全班的每一個人都驚呆了，再不敢説話了。
他上課時，總是先讓我們根據課文題目提問，或者自學生字，再讀課文，思考能不能回答之前的問題。然後再概括課文主要內容或段意。最後，他會出幾道難題考考我們。聽寫句子時，他總是一口氣讀完。比如《中國結》的一部分：一根根紅色的絲線，經她們的巧妙編結……代表着中國人對未來的憧憬。我們手忙腳亂，幸好我有辦法：把關鍵詞寫下來，便於記憶。不然就得抄三遍了。還有，劉老師幾乎每週都要抽時間總結一下我們班的情況。劉老師下了一條命令：我們天天都要寫250字以上的.心裏話(特例除外)，這條規定我們班才有，我們每週心裏話要寫1000字，我的天哪。同學們日日夜夜期盼着劉老師在作業上寫：不寫心語，這四個字，但都很少實現。
這就是我嚴厲的班主任，但是我依然喜歡他。因為在他的嚴格要求下，促使我不敢偷懶，認真學習。
學問齋