在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的良師益友作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我愛書，特別是好書，愛它那行雲流水般的通暢，愛它那天高雲淡般的深邃。但無論怎樣的好書，都能給你帶來感官或心靈的愉悦。猶如夏日裏的一杯雪水，喝完後，徹骨的冰涼過後便是無比的清涼。
我愛書，一有空就捧起書，隨着書精靈進入書的世界：跟着科學家到南極探險；來到嫦娥姐姐家，幫玉兔搗藥，帶嫦娥姐姐的思念回家；隨詩人去觀賞那山鄉之景，喝茶談話，對酒吟詩。見書就讀，有時候還一口氣看完字典般厚的書。吃飯了，任憑媽媽大呼小叫，仍無動於衷。直至媽媽揚言要沒收書了，我才依依不捨地走出書的世界。
我愛書，因為它在不少時候能派上用場。
一天，我在做作業，媽媽突然“呀”地一聲，我以為出什麼事了，連忙跑過去，媽媽説道：“廁所也太髒了，你也是，有空也不洗洗，就愛看你的那破書，行了，沒有你的事了，回去吧！”聽了這話後，我火冒三丈，“好，洗就洗，讓你看看，破書怎麼洗廁所！”説着，腦中閃過一個念頭：可樂。我一把搶過弟弟的可樂，倒了一杯子。見弟弟哭了，媽媽破口大罵：“洗廁所喝什麼可樂呀！”見媽媽生氣的樣兒，我笑了：“跟我來！”
我將可樂倒了一點到廁所中。媽媽連忙阻止：“你洗廁所倒什麼可樂呀……”“你誤會了，您擦擦看。”媽媽半信半疑地擦了擦，驚訝地將嘴巴張成“O”形。“書上説廁所喝了可樂後，能很好地去漬。這總比洗廁精什麼的便宜吧？‘書猶藥也，善讀之可以醫愚’。快看看您女兒的書吧，不然，你就out了！”
書在“大火爐”裏也有用，但可不是用來燒哦！
有一天，我家準備到“三大火爐”之一―天津玩。我拾衣服時，弄了幾件深色的去。媽媽見了，説：“哎喲，快換另外幾件淺色衣服。”我笑着邊説邊拿來一本作文書，給媽媽看：“這就是您有所不知啦！”“人的感覺是否熱，不在於穿的衣服表面熱不熱，而是在於人體表面感覺熱不熱。雖然黑色衣服比白色衣服吸熱多，但吸收的'熱量可以成為衣服內形成對流的動力，衣服內的空氣對流可將皮膚表面的汗液和部分熱量帶走，人體自然會感覺涼爽。”媽媽看了也只是相信―這可是書呀，作者是作過實驗的呢！
書，感謝你，你已是我生命中必不可少的部分，你的帶給我樂趣，帶給我“養分”。書啊，不，應該説老師，您像陽光，像雨露，滋潤着千萬顆樹兒茁壯成長。
4月23日是“世界讀書節”，為了讓我們養成熱愛書籍、博覽羣書的好習慣，在5 月8日這天，我們學校開展了“與經典同行，同名著為伴”的校園讀書展示活動。通過這次活動讓我們深切地感受到書的魅力，知識的力量。開闊了我們視野、活躍了我們思維、陶冶了我們情操、帶給了我們快樂。
這是一個陽光明媚的下午，我們整齊有序地排列在學校操場上。一年級的詩歌朗誦，二、三年級的宋詞背誦，四年級的課文背誦，五年級的《兩小兒辯日》，在朗朗清脆的誦讀聲中拉開了本次活動的序幕。這次活動還為我們設計了有趣的闖關環節，同學們個個躍躍欲試，期盼着闖關早些開始。
活動有序地進行着，闖關開始了，我和我們小組的同學帶着緊張激動的心情開始了第一關——經典誦讀。我們以抽籤的形式，在毛澤東詩詞和宋詞兩項中各選一首進行背誦。平時我就很喜歡背誦宋詞，並且在本學期的課文中節選了一首毛澤東詩詞，在學習時老師就讓我們進行了課文閲讀拓展，課下我們又蒐集了幾首，所以我自然胸有成竹，很順利地拿到第一關的“通關證”——一個印在通關卡上的小印章。旗開得勝，我帶者喜悦、鬥志滿懷地開始了闖第二關——好書推薦。在這一關，我們需要推薦一本自己喜歡的書，説出理由，並背誦自己喜歡的句子。我推薦的是沈石溪的《鳥奴》，書中我喜歡的情節和句子很多，背誦時可能我有點緊張和拘束，腦海裏一時怎麼一句也記不起，我停頓了一下，讓自己平靜下來，腦子裏飛快地搜索着，終於記起了，有驚無險地拿到了第二關的通關小印章，這也讓我對下面的闖關更加謹慎。第三、四、五關的名言警句、閲讀積累、抽詞説話，我都順利通過，最終拿到了“讀書小博士”稱號，別提有多高興了。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”通過這次活動，讓我受益匪淺，也看到了我的.不足，真真切切地感受到“書到用時方恨少”、 “學無止徑”的含義。書籍是我們最寶貴財富，是人類進步的階梯。正如老師所説那樣，讀書會提高三點：1、提高我們的閲讀理解能力，2、提高我們的作文水平，3、提高我們的表達能力。這三點，無論哪一點對我們以後的學習、生活、人際交往都是非常重要的。
冰心奶奶説過：讀書好，好讀書，讀好書。濃濃的“牛奶書香”帶給我快樂，伴隨我成長。書是我們的良師益友，大家一起來讀書吧！
從小，我就是喜歡看書。從識字起，我就非常喜歡那花花綠綠的、印有圖案的圖畫書。課餘時間，同學們總是成羣結隊地玩，而我總是捧着書躲在角落裏津津有味地閲讀。在書籍的的王國中，我結識了許多的朋友：純潔善良的白雪公主、能七十二變的孫悟空、可愛的多啦A夢……
記得有次，我從要好的同學那借了一本我最喜歡看的書——《多啦A夢》。我答應兩個星期後還給他的。把書帶回家後，我便一頭撲進書裏，與多啦A夢近距離接觸了！漸漸地，離歸還日期只剩下一天了，可我還有好多頁沒看完呢！更糟糕的是待會兒還得幫媽媽做家務活。正愁雲滿面的時候，突然，靈光一閃，我腦中浮現了一個好辦法。嗯，就這麼做！我來到媽媽跟前，笑容滿面地拉着媽媽的手説：“我最親愛、最漂亮的`媽媽，再給我一點兒時間吧，讓我再看一會兒書，明兒就得還給別人了。“不行”。“媽，求您了，你是天底下最好的媽媽了……”經過一番“討價還價”，我終於攻下了媽媽的“堡壘”爭取到了20分鐘的看書時間。我火箭般地飛回了房間，捧起書就看……“時間到了，兒子，快出來洗碗！”“來了！”嘴上這麼説，可我哪肯放下手中的寶貝。過了一會兒，也許覺得我太過分了——不聽話，媽媽把爸爸找來了。於是，他們開始了“男女二重唱”了，我嚇了一大跳，就隨手把書往懷裏擱，忙跑出來，沒等他們説話，“我上趟廁所，立刻回來完成任務。”我搶着説完，就一溜煙地鑽進洗手間，從懷裏掏出書又津津有味地看起來了……
書不僅讓我結識了很多的朋友，而且也讓我懂得了許多做人的道理。
有一次，我到鄰居徐東家玩，發現他家有一個非常漂亮的玩具，不禁手癢癢的，趁他們不注意的時候，便順手牽羊了。一回到家，便發現書桌上躺着本爸爸給我書——《美德的故事》，便拿起來翻閲。看了一會兒，翻在第五頁講“誠實篇”時，我的臉不禁燙到了耳根。回想剛剛在鄰居家做的事，心裏像打翻了“五味瓶”似的，心想：他們知道我偷了東西嗎？我該不該還給他們呢？晚上，我在牀上翻來覆去，睡不着覺。第二天一大早，我拿起那個玩具，走在還有點積雪的小路上。我把玩具還給了徐東，不僅得到了他的原諒，還找回了書中所説的“誠實”。
書，不僅是我的良師，還是我的益友。在今後的人生中，我願與書為伴，讓書引領我走向美好的未來。
我的媽媽美若天仙。她的臉上長着兩道濃密的眉毛，一雙珍珠似的大眼睛一眨一眨的，好像會説話。自從她把頭髮染成了棕色，本就白裏透紅的皮膚被襯托得更加雪白，就像童話裏的白雪公主一般漂亮。她還經常戴着很有設計感的耳釘，每次走在大街上，都有很高的回頭率。
我的媽媽不僅長得漂亮，而且還是我的良師，她教會了我很多有效的學習方法。有一次，媽媽在出門前交代我要認認真真地做作業。可她一走，我便歡呼雀躍起來，自言自語道：“終於逮到了一個玩遊戲的好機會！”我一邊寫着作業，一邊玩着遊戲，本想兩不誤，可結果卻讓我沮喪不已，我把作業寫得一塌糊塗，玩遊戲的樂趣也沒嚐到多少。媽媽回來後，掃了我一眼，無奈地説：“你這樣是不行的，要想學好玩好，得先學會管理自己的時間。”她建議我製作一張計劃表，把自己每天需要做的事情和所需的時間詳細地列出來，並且制定相應的獎懲措施。有了這個計劃表，我學會了管理自己的時間，作業的正確率提高了，娛樂時間也變多了。
我的媽媽更是一位嚴師，是她教會了我要做一個誠實的人。有一次，我閒着沒事幹，把橡皮掰成了無數個米粒大的小點。晚上，媽媽幫我整理文具盒的時候看到了，便問我怎麼回事。我想：如果告訴媽媽實話，肯定會捱罵。於是，我就一咬牙，斬釘截鐵地説：“肯定是我同學弄的！”媽媽聽了，又問我是哪位同學。我一下啞口無言，心想：該把這件事推給鴻傑還是品元呢？
我沉默了許久，媽媽好像覺得不對勁了，頓時提高嗓門，怒目圓睜，厲聲説道：“到底是怎麼回事？”説着還重重地拍上了門，用手指着我。我怯生生地看着媽媽，她的眼睛裏燃起了怒火，像一個隨時會爆炸的氣球，彷彿我只要輕輕一戳，她就會原地爆炸。她氣得説話都在發抖：“你……你做錯了事情，不是撒謊就能夠解決的！”我霎時羞紅了臉，低下了頭。可是，媽媽依然嚴厲地批評了我，還告訴我做人要誠實，事實不會被謊言所掩埋，一次説謊只能用更多的`謊言去掩蓋它。我聽了之後，流下了慚愧的眼淚。從此之後，我再也不敢撒謊了。
我的媽媽也是我的益友。有一次，我上英語課的時候，因為老師一直不請我起來回答問題，我一整節課都悶悶不樂。媽媽知道了之後，並沒有批評我，反而像個知心朋友一樣，耐心地開導我：“班上不是隻有你一個人，老師無法讓每個同學都有機會回答問題。”然後，媽媽和我分享了她自己控制情緒的方法。我聽了之後，頓時豁然開朗。
我的媽媽是我的良師益友，是我成長路上最好的指路燈。是她用滿腔的愛意陪伴着我成長，我愛我的媽媽！
説起她，我們的腦海中就會浮現出她燦爛的笑容。她的衣着很獨特，總是帶着一絲田園風格，走過我們面前，掀起一股清風，帶着一絲清香鑽進了我的鼻樑。她就是我的數學老師——徐默怡。
為什麼説她是我們的良師益友呢？先説良師吧。
我們的徐老師非常關心我們的數學成績，但她更關心我們的身心健康，知識方面的拓展。就拿體育保健課來説，別的老師總拿這節課上主課，語文啦，數學啦，可徐老師不這樣，她瞭解我們的心思，知道我們一天上兩節數學肯定很辛苦，而且效率不高，所以她每次上課總會帶來我們意想不到的知識，我們每週一總是盼望着這節課快快到來。
徐老師邁着輕快的步伐，跨進了教室“同學們，這節課既然是體育保健課，就讓我帶領大家學習一些養生的竅門吧。” “嘩啦嘩啦”我們同學爆發出一陣陣自發而熱烈地掌聲。“那麼同學們，我來教你們幾個簡單的穴位吧。”徐老師笑容滿面的説，“請大家伸出大拇指”我們就把大拇指伸出來，好奇的看着，心裏都在想：大拇指有什麼穴位？“那麼同學們知道最近是感冒的高發期，我教大家幾招避避流感冒吧。”我們頓時精神一振，得了感冒的同學更是把眼睛睜的滴溜圓，不管鼻涕來勢洶洶，還是噴嚏連天，依舊坐的端端正正，兩眼放着希望的光芒“請大家把兩根手指貼在後頸的兩個洞洞裏，用適中偏大的力氣按。“説到這，老師一轉身，看到我們都在認真的按，於是就一個一個下去檢查這時教室裏發出一陣慘叫，原來是潘言按的太重了，潘言愣了一下，才知道犯了錯，不過他知道老師不會罵他的，果然，老師走過來，用自己的'力氣按着潘言的穴位，潘言愜意的眯起了眼睛，我們都向他投去羨慕地眼光，但夾雜這一些嫉妒，“這個穴位叫迎風穴，對預防感冒有好處。”最後，徐老師微微一笑揭開了這個謎底，這節課也隨之結束。
再來説説益友吧。
記得有一次，我發揮失常，考砸了，我們班的狗仔隊的頭子跑到我面前，做出恭敬的樣子，，對我説：“徐老師，請你去辦公室喝咖啡。”我埋頭思量了一會兒，突然站起身撞開‘頭子’大步流星的走向老師辦公室，到了辦公室，徐老師對我説：“你聽過這樣一句話嗎”成功者，未必成功，失敗者，未必失敗，你這次雖然考不好了但你突破了自己的弱項，你看你的計算題明顯好多了，這説明你在進步，有時侯不要橫向比，要縱向比，也就是自己和自己比，才會有更大地進步。”我若有所思的點點頭。走出了辦公室。老師向好朋友一樣的開導，怎能不讓我想明白？
這就是徐老師的魔力，一個温暖人心的問候，一個失敗時的鼓勵，一個耐心解題的思路都藴含着徐老師的愛，良師益友就是徐老師的代名詞。
書籍，總能伴我們度過一生。若失去了書，便如失去了靈魂一般，彷徨無助。它是良師益友，是人生必不可缺的一部分。
從小對文字格外敏感的我，對書總是愛不釋手。各類形形色色的書籍如幅幅美麗的畫卷展現在眼前。那跳躍的文字宛若一個個鮮活的生命，在文化長河之中流淌歡笑，奏出篇篇美妙的樂章，帶我們的思緒向遠方飄蕩。
第一次咀嚼出文字的韻味，使我陶醉其中的第一本“大書”，竟是一本兒童彩繪注音版的名著——《綠野仙蹤》。開始，我不過是被它精美的插圖所吸引，可後來略略翻閲一二，才懂得書中的`內涵，更加引人入勝。
藉助着拼音的輔助，我艱難費力卻又津津有味地讀着。伴着那生動的畫面，我彷彿身臨其境，搖身一變，化作主人公多蘿茜。在受到龍捲風侵襲之時，我好似渾身輕飄飄置身於狂風之空，嚇得我縮成一團；我置身仙境，便欣喜異常如聞到了空氣之中的瓜果飄香。我隨着稻草人踏上追尋夢想的路；與鐵皮人披荊斬棘，齊心協力前往奧茲國……我時而開心，時而憤慨，時而緊張，時而為之傷心落淚。我猛然間察覺，自己的情緒彷彿因它們而久久震顫，彷彿與故事的人物有着無法割捨的情懷。
我入迷了。被書中精彩的情節與超越現實的豐富想象震撼了。我開始渴望讀到更多精彩的書籍。
讀書並不只是為了看個熱鬧，更多時候，一本書的字裏行間，隱約掩蓋着幾多愁苦無奈和那一絲絲悲涼。我企圖讀入深層的含義，品味那文字背後的隱藏的真情實感。我漸漸發現，淺顯的內容無法讓我發掘出真實的寶藏。我開始思索，開始疑惑。品味，研讀，使我的心態得到陶冶。
小時候，我只覺得書籍是朋友，不過就是伴我熬過閒暇時光的工具。可現在才明白，它更是良師。
當我的目光不止侷限於美好的童話，開始接觸古代名著。這些書思想深邃，需要細細的品味每句話卻不厭倦。這些書，需要人讀一輩子。
如果問書帶給了我什麼？它帶給了我心靈世界的震撼，帶來了那勵志美好的夢想憧憬，帶給了我廣袤無限的天地和寬廣豁達的胸懷。它揭示了封建王朝的腐敗，現實社會的醜惡黑暗。還有那光明磊落的人生和前程無限的未來！
或許，實際無法帶給你物質上的享受，卻能帶來精神世界的滿足，靈魂深處的陶醉。它是良師益友，總能帶給你意想不到的收穫。
自從第一次看《快樂寫作》，我就愛上了它。快樂寫作？可是我們同學大多最頭疼的就是寫作了，寫作有什麼快樂的呢？帶頭疑問，我翻開了這本薄薄的小期刊。然而，這一發不可收拾，我不可救藥地喜歡上了它，也喜歡上了寫作，更真正體會到了怎樣才是快樂寫作。所以一有空閒時間，我就會愛不釋手地翻着它，連吃飯時間也不肯放過，它成了我的良師益友。
《快樂寫作》裏面不僅僅有同伴們的作文，還有一些趣味知識，讀着它，讓我感覺作文原來可以如此簡單，語文原來如此美妙、有趣。
《快樂寫作》裏的作文沒有胡編亂造，而是來自不同地區的同伴們在生活中發現的、看到的和親身經歷的，非常貼近我們的生活。讀着這些作品，我似乎看到我自己，看到了同伴們的影子……
我最愛看的不僅是作文，裏面的知識小遊戲也是我的最愛，他們統統都在知識百寶園裏，有：填字、順口溜記單詞……之類的。更讓我感到興奮的是：在每一期《快樂寫作》的前幾頁，也就是指導步步高昇，都有怎樣把作文寫得更我的.小技巧文章。在《快樂寫作》裏，我學會了從前不知道的寫作方法，《快樂寫作》真是一本“百寶書”啊！
通過看《快樂寫作》讓我更加愛寫作了！以前的我總是半天寫不出一句話來，要不就是語句不通順、用的好詞語不多。是《快樂寫作》讓我學會了積累，我還準備了一個漂亮的本子，專門記好詞佳句，都是來源於《快樂寫作》。以前的我總是什麼都不想，就動筆開始寫。現在我明白了，要在大腦裏先構思好作文的大概，這樣就不會出現寫一句想一句的事了。直到現在，我一有不會寫的東西，就翻翻《快樂寫作》。為了方便起見，我把《快樂寫作》介紹的各種寫作方法都剪了下來，隨時翻閲。
咦，要是我的作文也能發表在上面該多好呀！對！心動不如行動！在它的影響下，我也試着投稿，沒想到我的“大作”——《拖鞋飛進“飯鍋”裏》竟然發表了呢！從此，我更加喜歡上了寫作，喜歡隨時把自己寫的文章通過網絡、郵局投寄，真沒想到，從四年級以來，我大大小小也發了近20篇文章了呢！嗨！每當同學們問我寫作有什麼竅門時，我就悄悄地告訴她們——我有一個法寶，那就是——《快樂寫作》。
《快樂寫作》你就是一本“百寶書”、一位良師益友。你還為不會寫作文而發愁嗎？來吧！讀讀《快樂寫作》！你會喜歡它的！
親愛的書：
我的好夥伴，認識你真好！你是我通往成功之路的階梯，是陪伴我成長的至交。
初識你是在8歲那年的一個晚上，爸爸、媽媽都去上夜班了，我一個人在家裏看電視。天漸漸暗下來，無盡的恐懼、黑暗向我撲面而來，籠罩着我。好嚇人！我好害怕，在客廳的沙發上哭泣起來，我真的好無助。這時，你來了，告訴我：“小田，要堅強，勇敢！紅軍過草地、雪山，千辛萬苦，但他們都挺過去了，你這點兒小事算得了什麼？”我聽了你的話，立即擦乾眼淚，打開客廳的燈，整個家都亮了，我努力克服了恐懼，與你一起談話，聽你講一個個好聽的動人故事，度過了一個夜晚，度過了一個我第一次獨自在家的夜晚。那一晚，我無比的快樂。是你告訴了我什麼是堅強和勇敢。
還記得，我去年買了兩根雪糕，一根好吃，一根一般，我把它們都拿回家。弟弟正在等我，我剛準備把一般的那根給他，好吃的留給自己，就在這時，你在我的大腦中出現了，對我説：“小田，古時候有個孩子叫孔融，他7歲時，就懂得什麼叫做謙讓，他把不好的`小梨留給自己，把又大又好的梨讓給了別人，你比他大很多，你有能力再買一根好的，難道你聽了這個故事還不會學習孔融讓梨嗎？”聽了你的責備，我心裏難受極了。是啊，弟弟比我小，我已經大了，懂事了，弟弟買什麼好東西不也給我留一份嗎？他向來尊重我的，我應該讓着他，把好東西留給他。書，是你教給了我如何去謙讓，如何去感恩！
最近一次，上體育課跑步時，一位同學沒有注意腳下的石頭，重重地摔在地上。我剛準備過去扶她，可是走近才發現，原來總是笑我，瞧不起我，説我閒話的她。我不知為什麼，不由自主地停住了腳步，只在旁邊靜靜地看其他同學去扶她。這時，你來了，呵斥我：“做人不要記仇，懷恨他人，這樣你和她都不會快樂的，廉頗多次陷害藺相如，可藺相如不也寬宏大量，原諒了他，並與他成了知己，一起為國家做貢獻嗎？”我聽後，恍然大悟，為自己剛才的行為感到慚愧。當看見同學的手在地上擦破流血時，我立馬以最快的速度回家，拿了碘伏和消毒的棉籤到學校為她消毒。之後，我們的關係果然好了很多。書，是你教給了我怎樣做到寬容和善良！
書，你給了我幸福，給了我快樂，充實了我的生活，豐富了我的寫作。你永遠是我的良師益友，我將會和你相伴終生。謝謝你，書，謝謝！
你的朋友：小田
看了我這個作文題目，你一定會以為我寫的是“字典”吧？嘿嘿，算我沒説清楚，其實不是的。別急，且聽我慢慢道來……
人為什麼活着？是物質上的需求？還是精神上的勉勵？是沉淪不前？還是勇網直前？是……答案只有1個：學習，學習，再學習。只有不斷學習，才能增廣自己的知識，為社會出一份綿力。每當我在書的海洋裏暢遊時，當我在書的天空中飛翔時，那就註定我一生中最快樂的時光。
但，在這萬千學習道路中，難免有歧途。只有老師給予你知識，指引你踏上正確的學習之路。
教過我的老師有許多，但這一位卻令我終生都難以忘懷。
他方方的臉，有萬千表情；眼睛不大，卻有着烏黑的眼珠，時常閃爍桌智慧的光芒，生梃的鼻樑上掛着一副“鋥亮”的眼鏡。猜猜看他是誰？不錯，他就是我的恩師——秦平秦老師。
他時常嚴肅，但從不板起面孔訓人。我敢説，他是全五年級最認真，最仔細，最無可挑剔的老師！
記得有一次，秦老師把我叫到辦公室，説是作業寫得太馬虎，塗塗改改……我到了那兒，剛一進門，秦老師就給我指出了一些錯誤，我一瞧，錯誤還真不少，這裏太亂，那裏答不全……雖然有很多錯誤，但我仍不服氣，心裏就在嘀咕了：“不就是一點小錯誤嗎？用得着這麼‘興師動眾’嗎？還要‘返工’？”
秦老師一眼就看穿了我的'心思，嚴厲地説“雖然是小錯誤，但仍要認真對待，不放過任何一個疑點！”
這件事也許秦老師早已淡忘，但我卻銘記在心。
還有一次小測驗，秦老師找了我的家長，故事是這樣展開的……
那一天，天氣陰沉沉的，好像要哭訴什麼。
同學們都奮筆疾書地寫着剛下來的試卷，我自然也不能例外，不一會兒，我就完成了試卷。此時，教室裏靜得連一根針掉在地上都聽得到。全教室裏只有鋼筆劃過試卷發出的“沙沙聲”。
下午，秦老師夾着一打試卷來報分數。我滿心歡喜地等待着我勝利的分數凱旋而歸。“周思航89……”什麼？您沒報錯吧？這，這，怎麼可能。這句話好像一道晴天霹靂，一下粉碎了我的心。
走在回家的路上，我的心情難以平靜，真恨不得找一條地縫兒鑽進去。“一星期以內，把家長叫來”。秦老師嚴厲的話語不時在我耳邊迴旋。
我走到了門口，我時時不敢開門，雙手不停地顫動着。突然，門開了，結果不用我説大家也可想而知了。
到了學校，秦老師把我的學習情況一五一十地告訴了媽媽。
我十分怨恨秦老師。哪知這時媽媽卻説：“秦老師可真是個老師呀。”漸漸地，我也覺得秦老師是為我好，我不禁對他肅然起敬。
有人説，老師像一盞孔明燈，照亮了前方的路。可我覺得，秦老師更像一顆啟明腥，點亮了前途，更點亮了我對學習的熱情。
秦老師，不僅是我的良師，更是我的益友。
人生如同浩瀚的宇宙，我們在未知的黑暗裏彷徨着，陷入無盡的恐慌之中。益友像星星般出現了，他們成為斑斕的星河，將你的世界點綴得光明絢爛，指引你向着未來前行。這其中，有最特別，最使我難忘的一位益友——我的語文老師雷靜。
國中階段我是在城區一國中度過的。上九年級時，我結識了她。記憶中，她穿着一襲白裙，長髮披散在肩頭，身姿纖纖，像極了盛開的蓮花！那時，我還沉沒在八年級老師評價我“作文水平一般”的陰影裏，對語文完全不抱信心。她的出現像流星一般劃破了無望的黑暗，語文課講解得生動有趣，批改作文的認真程度也令我驚訝。更令我欣喜的是，她竟在課堂上將我的隨筆作為範文朗讀，是她，讓我對語文重新燃起了希望。
漸漸地，我發現我們之間好像存在着心靈共鳴，每次講評我的隨筆，她總能準確地洞悉出我所要表達的`思想，理解我所要表示的情感，這種關係不像師生，更像是朋友間的溝通。我開始將生活中的一些困惑寫進隨筆裏，等待她給予評價，而她，總是能讓我茅塞頓開。在她的指引下，我的思想境界提升了不少，作文水平也因此提高。不久，我被選中去參加市裏的作文競賽，我牢記着她説過的“情真出美文，意切最動人”，不負她的期望，在“姚雪垠作文競賽”中以總分全市第三名的成績獲得一等獎。這是我在她那裏收穫的一個豐碩的果實——情感。
九年級畢業前夕，她找到我，要我同她與其他老師一起在畢業典禮上朗誦。朗誦？我可從來沒學過啊。我想婉拒，可她笑得那麼燦爛，讓我不忍心，我硬着頭皮答應了。排練時，我的聲音果然乾巴巴的，不帶絲毫感情，可她卻很有耐心地指導我，重音、停頓、延長音……短短几天，我的朗誦水平飛速提高。表演的前一天，她對我説了這麼一段話：“有許多東西沒學過，沒關係，但最重要的是要敢於嘗試，一遇事就急着後退，你永遠不會知道自己有多優秀。”這使我信心大增，朗誦那天，我表現得落落大方，雖然水平仍有欠缺，但那是我朗誦表演的起點。更重要的是，我因為她而收穫了又一顆寶貴的碩果——自信。
這便是益友吧，既能和你產生心靈溝通，又能給予你人生的啟迪。她既是我的恩師，更是我的益友，她的身影和她帶給我的感悟會像鮮花開在心底，清新芬芳！（公眾號：馮老師為你讀書）
眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
———題記
當我滿懷信心的踏入您辦公室的時候，你總是用大而明亮的眼睛示意我過來。而我，每一次都被你那雙會説話的眼睛深深地迷住，無法自拔。
又是一個果實累累的季節，也是我第一次遇見你的季節，當時你任課於八年級，幸運的是，今天我也就步入八年級了，可以被你教了，畢竟你任的是一門新課，對我來説它很陌生，並且還沒有報着努力學好它的念頭，記得有一次，課上不注意聽你講課。下課後，你把我叫到你的辦公室。專門和我單獨的談話，我沒有認真的對點這次談話。原因是你問的第一句是：“你叫什麼名字？”而我卻笑不合口的説了一句：“講台上有名字，自己不會看嗎？”我明明知道這樣對老師説話是不對，但我還是説了出來。你不僅沒有生氣，而且眼睛還對我眨了眨説：“難道你連自己的名字都不知道嗎？”我承認，我被你的激將法給打敗了，我被迫告訴了你，然後飛快的跑回了教室。
這次深深談話過後，你決定讓我們考試，我在這次考試出乎意料的得了57分。你還專門在課堂上公佈了我的成績，並且還誇獎了我。當時，我似乎遇到一個霹靂，全身都震悚了，你從來沒有光明正大的注意過我，卻在背後默默的注意這我，我感到非常的慶幸。
因為你用自己辛勤的汗水來交換我成功
的果實，你是我見過最美的`老師。也是因為你的存在從而徹底的改變了我的做法，讓我每次上你的課都能專心致志的聽講。
記得，有一次在課下的時候，我欣喜若狂的踱步跨進辦公室找語文老師背誦課文，由於辦公室的人都在排隊等候背誦課文，而我，當然我也不例外，不懈的去排了隊。我前腳剛到隊裏，你就對語文老師説：“讓她先背。”我用不情願的語氣説了一句：“為什麼？”語文老師沒有説話。終於辦公室的時間飛快的流去，終於到我了，我的心在撲通撲通飛快的跳着。我用細小而又微弱的聲音對老師説了一句：“老師，我可不可以下週一再背啊！”我的話音剛落，你説：“我就説她不會背吧！”我聽了，有點生氣，我就想改變我的主意現在背，我又擔心緊張而背得不熟被你嘲笑，只好轉身就走了。
回到教室裏，我似乎有點生氣，但一想，你也只是一個玩笑而已，何必那麼在乎呢？從這件事以後，你對我特別的關注，你非常關心我的學習，讓我總能感受到學習的快樂，你是我學習中最有益的朋友。
你的出現，總會給我帶來出乎意料的驚喜，你也許是我見過最和藹，最有耐心的老師；也是最讓我開心的朋友。我感謝你的出現，讓我的青春更加豐富多彩。
不經意間，偶爾的逗留，讓我發現了一件珍貴的寶物。仔細地勘察一遍，發現了其中的祕密。一段段文字書寫了人類的歷史；一段段文字訴説着文明的進步；一段段文字暢談着未來的世界。他像一位老師一樣，傳播着神聖的知識，卻又像一位朋友一樣，傾聽者時代的進步。他是我的良師益友。
我的良師
德伯裏曾經説過，“書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓斥，不收學費，也不矩形式。沒錯，他只是默默地將精神食糧無私的奉獻給欣賞他，熱愛他的人。沒有過多的言語，但足以讓人們懂得他的思想，他的感受；沒有過多的責備，但足以讓學子們明白他的用心良苦；沒有過多的宣揚，但足以讓人們欣然的接受他，讚美他。
一本好書就是一名良師，它伴隨你成長，為你照亮前進的方向，是你不至於誤入歧途。他教給你做人的道理，讓你學會如何為人處事，是你的成長之路有許多朋友的支持與幫助。他無私地將所有知識的養料傳授給你，豐富你的文化生活，是你健康茁壯的成長。
這位老師是沉默的，這位老師是偉大的，他的思想是永遠無止境的，這位老師沒有生命，但有思想；這位老師沒有語言，但有文字；這位老師老師沒有升級，但有精神；這位老師沒有表情，但有感受。這是一個神奇有平凡的老師。
書籍，你是我崇敬的老師。
我的益友
臧克家曾説過“讀過一本好書，像交了一個益友。”我很贊同，因為對於我來説，他既是一位傾聽者，也是一位訴説者。
當你煩心時，他願做你的傾聽者，默默的傾聽，元把你所有的煩心事包攬全身，是你感到輕鬆愉快；當你煩悶時，他願意為你解悶，向你訴説着一個個美麗又動人的故事。
他作為你的朋友，伴隨你成長，隨着你成長，隨你走過風風雨雨，她為你遮風擋雨；伴你走過崎嶇不平的山路，他為你開拓一條平坦的大路；隨你漂洋過海，她為你養蜂十多。他是一位最無私，最真誠的朋友，在他的字典裏沒有背叛和欺騙，只有真誠和純真，有這樣一個好的朋友，我的成長之路一定充滿快樂。
書籍，你是我忠誠的朋友。
十幾年的時光已過去，但和你在一起的'記憶卻深深地印在我的腦海之中。你給過我的一切，都永遠是我銘記。你讓我讀懂了歷史，伸直了人類的進步，讓我瞭解了文明的發展歷程，讓我瞻望了未來世界。
我乘着文字在你的海洋中遨遊，精彩的世界豐富了我的視野，你的內心是多麼寬廣，裝載着這麼多歷史，這麼多文明。你是人類的編年史，他將這個人類積累的無數豐富的經驗，世世代代傳下去……
不經意間，你闖進了我的生活，成為不可缺少的一部分……
書，乃人類進步的階梯；書，乃打開知識大門的鑰匙；書，乃充滿知識的海洋。是的，沒有書，就沒有今天人類的高度文明。書，也是我的良師益友。下面，我就給大家講一講我最喜歡讀的書吧！
《魯賓遜漂流記》，這部小説想必大家都知道吧？沒錯！它就是英國大作家丹尼爾·笛福所作的一篇長篇小説。
主人公魯賓遜·克魯索出生於一箇中產階級家庭，他一生總想着遨遊於四海，航海去做生意，並不顧父母反對。在他前面多次航海中，出過兩次風險，可都安全得救了。這時的他，生活已經算小康了，明明可以安安穩穩的過日子，可他還是不拘泥於現狀，還是要出去冒險。終於，他遇險了。他孤身一人流落在一個荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。憑着那一股強韌的.意志與不懈的努力，他克服了缺少食物、水源匱乏、疾病滋生、居住無着、自然災害等各種困難，在荒島上頑強地生存了下來，經過28年2個月零9天，他才得以返鄉。
在《魯賓遜漂流記》中，主人公魯賓遜·克魯索多數時間給我一種很幸運的感覺，每次遇到困難他都可以最終度過。可仔細回想一下，如果魯賓遜沒有那些精神品質，他又怎麼會幸運呢？
在魯賓遜身上，有兩種精神：一是敢於向自己的目標出發的精神。如果魯賓遜當初像一個提線木偶般任他的父母擺佈，他又怎麼會去航海呢！他又怎麼會有這一番驚世駭俗的經歷呢？現在的一些人，整天貪圖享樂，只想過安穩生活，怎麼會有與眾不同的人生呢？魯賓遜的這一種精神感染了我，讓我從原來遇到困難就退縮的一個人，變成了一個迎難而上、敢於挑戰困難的人。
另一種精神是他那一種充滿自信、充滿希望的精神。如果魯賓遜被困在荒島上時，對活下去沒有希望的話，那麼就會被死神早早就收去生命。就算他只是充滿希望，沒有自信，他也活不下去。比如，他打算抓山羊，打算動手造陶製品，如果沒有自信，不相信自己一定能成功，他又怎麼會抓住山羊，怎麼會造出陶製品呢？這正像那生長在石縫裏的小草一樣，儘管小草總是被螞蟻、石頭嘲笑，可它仍是不管別人的話，充滿自信地活着，最終在沒有陽光沒有水分沒有土地的環境下活了下來，開出了自己最美的花。
魯賓遜的這一種精神，也讓我充滿自信，充滿希望，我對學習、對人生、對生活中的任意一種事物都充滿了自信，充滿了希望，從而讓我的學習有了飛躍的進步，我也對生活有了一種向上的態度！
書，就是我的良師益友。書內的每一篇文章，都能夠教會我如何做人，也能夠教會我知識。所以，讓我們一起“好讀書，讀好書”，在書的世界裏交到更多的良師益友！
“藝校”這字眼已伴隨了我六年，它曾讓我有過辛酸，但更多的是快樂，它讓我學會了許多，許多……
“煩人”的藝校
“哎，好不容易有個星期六，還非報什麼藝校！”我常常氣憤又無奈地這樣想。因此，二年級的一次電腦課，我終於忍無可忍，決定逃學。簡直是“天助我也”，一位比我大幾年級的哥哥也和我一同“前往”。我和他先進教室，去點名簿上簽名，然後似腳底抹油——溜之大吉。我和他來到江濱公園的健身器械處盡情地玩了一節課，頓時忘記了“身後潛伏”的危險……
那時的我，還是滿腦的無知，認為只有“玩”是快樂的。現在想起來，我不禁“嘿嘿”啞然失笑。其實，學習是一件多麼快樂的事，我卻放棄了這個機會，還嫌棄它。
“愛上”藝校
四年級時，我報了一個硬筆書法班。當時聽了媽媽“學好寫字，收益一生”的建議，抱着試試的心理上了這個班。任班的劉老師性情温和，對待每一個同學就如同一個價值連城的古董，無微不至。她在上課前，會在黑板上按照書本的筆畫練習，接着在上課時無比認真地寫上去。她不會像有的`老師，要我們就在這節課寫完一張，而常常是囑咐我們追求的是質量，慢慢寫，下節課再交。劉老師平易近人，也會給我們講笑話，讓我們休息、玩耍。
這學期後，當我瀏覽了我的寫字本時，我大吃一驚：我的字在一筆一劃中改變了，從原來所謂的“狗爬字”，變成了能讓我驕傲的一項。媽媽也驚訝不已，並從中激勵我，要好好學習，像這次的學習一樣，都要學有所成，才能在一點一滴的改變中進步。
正是這位看似“放任”的老師給我留下了深刻的印象，讓我愛上了藝校，讓我懂得了“學習”的真諦。
藝校中的“驕傲”
“耶……！”教室裏傳來了一陣歡呼聲，這不是去春遊，就應該是去看電影吧？錯！這是藝校要舉辦“成果展”，我們畫畫班也選在內。上午九時許，我和同學們頂着似火的驕陽在操場上現場作畫，個個汗流浹背，可臉上卻帶着笑容，都為此而驕傲。參觀的人絡繹不絕，有來賓、家長及過往的叔叔阿姨，還有許多本校的同學，他們對我們的“成果”讚歎不已，有的還對我們豎起了大拇指……
這次展覽對我的努力更增添了一份信心，使我有決心學得更好。
藝校陪伴了我快樂地度過了重要的國小階段，讓我正確地認識到了錯誤，改變了它，也讓我體味到了學習的酸甜苦辣。正因為有了您——藝校，才使我的繪畫作品在全國、省、市大賽中多次獲獎。
……
文學作品是陽光，雨露，哺育我們健康成長；文學作品是靈丹妙藥，喚醒人們迷糊的靈魂；文學作品是甘霖，滋潤人們的心靈；讓我們走上成熟。第一天踏進校門我就與文學作品結下不解之緣，與文學作品結伴同行。
“狼來了！狼來了。。”傍晚時分常能隱約聽見類似這樣的朗誦聲，住在小巷的人家都知道，這是6號樓的小孩在讀書，對！那就是我——六歲的我。
六歲的我，剛上一年級，對書的嚮往猶如初生嫩芽對這個美好世界的極度渴望。自我剛識字，爸爸的書桌上就被堆滿了各種童話書。每次完成作業後就愛躲進爸爸的書房裏，踮起腳丫抽出一本拼音圖書，爬上座椅，嘴皮子開始咿咿呀呀地讀，口沫兒到處亂飄，還劃手劃腳地做起動作來，全家人常被我滑稽誇張的表演弄得哭笑不得。
別看我這麼鬧騰，就認定我沒認真看書，其實每個故事我都能讀出人生道理！
依稀記得，在我看完《賣火柴的小女孩》的悲慘遭遇時哭的稀里嘩啦，在寒冷的冬天裏，她被父親趕出街頭，赤着腳丫賣火柴，而我們則躲在父母温暖懷抱裏喜樂融融，插圖上的小女孩單薄的.可憐，凍的紅彤彤的腳丫和緊緊攥着籃子的雙手無不警示着我要珍惜現在所擁有的一切，學會知足。
而《醜小鴨》它由於生的太醜，受到人們與同類的歧視，後來它經過重重困難，竟蜕變成一隻純白而美麗的天鵝，在藍天中翱翔，讓我懂得不要輕言放棄，只要堅持總會勝利，更不要怕自己笨，要勤能補拙。
漸漸地長大了，也不愛像小時候一樣大聲朗誦故事書，倒是愛一個人靜靜在角落裏細細品讀。常常與文學作品近距離對話：與魯濱遜商討求生的妙招，與魯智深交談弘揚正氣的祕訣，分享魯肅的童年趣事。
而最近閲讀的《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾柯蔡金更是讓我從心底佩服。他雖然雙目失明，身體癱瘓，但憑着鋼鐵般的意志，勇敢與疾病作搏鬥。保爾從未屈膝投降過，總是隨時準備迎接對自己的最沉重打擊。
“鋼是從烈火裏燃燒高度冷卻後才煉成的”是的，我們只有在遇失敗以後不氣餒，努力奮鬥，腳踏實地埋頭苦幹；百折不撓，勇於進取，才有可能成為第二個“保爾”，把“保爾精神”延續下去！
在物慾橫流的今天，金錢主宰者許多人的頭腦，而文學作品是如今“金錢萬能”的清洗劑，能洗滌人們心靈深處的邪念。我將繼續與文學作品為伴，讓人生更加光明燦爛。
學問齋