在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的誇誇我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是老師。螢火蟲的可貴，在於它點燃自己，為他人照亮路的方向，老師也正如同螢火蟲一樣，默默付出，不求回報。在我的身邊就有一位這樣的好老師，那就是“小朱老師”——她就像是一位偉大的園丁！我們這些悄然綻放的花朵上，哪一朵沒有她的心血，哪一朵上沒有她的笑影？
記得一年前的秋天，運動會的到來，給了我們不少壓力，但在老師的帶領下，十分艱苦的訓練我們也毫不畏懼，咬咬牙堅持了下來。現在想想，心頭也忍不住湧出一股暖流：
“一二三四，五六七八……”響亮的口號在空蕩的教學樓間徘徊——只有我們一個班在下午還頂着大太陽在練習廣播操。刺眼的陽光照在我們身上，汗就像雨一樣一滴一滴的往下落，我們一直在抱怨憑什麼我們要這麼辛苦的練習。我們就像温室裏的花朵，受不得風吹雨打、烈日嚴寒。小朱老師見了我們如此的累，便讓我們休息，我們紛紛跑到陰涼處坐下，聊天休息，可小朱老師卻還站在烈日下默默地看着我們。片刻後，小朱老師就叫了幾名做得差的學生出來練習。我們大部分同學一直在看站在半陰處的同學正在很努力地練習，可誰又去關心一下正一絲不苟教的小朱老師，當我把目光轉向小朱老師的時候看到的是一位像在辛勤澆灌花朵的園丁——小朱老師緊鎖着眉頭，汗水順着被太陽照的通紅的臉頰流下，本來已經筋疲力盡的小朱老師還親身做示範，教同學做操，直的地方直、豎的地方，做得十分到位。本來對紫外線過敏的小朱老師，因為怕同學太熱太累，不顧自己身上癢，把唯一一塊陰涼地讓給同學練習廣播操，自己站在太陽下。
我們就是這樣日復一日，堅持了兩個星期，也因為我們的'付出取得了廣播操年級第一的好成績。
通過這件事就可以看出小朱老師就是這樣一位為我們着想、哪怕自己累一些，默默付出、不求回報的好老師，就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的智慧，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去薰陶學生的心靈。
老師，一個用青春來灌溉我們的人；一個用光陰來照耀我們的人；一個用生命來健壯我們的人。一個人一生就要交兩種人，一個是良師，一個則是益友。在我看來，我的老師，都可以戴上這個良師的桂冠。
我的數學老師。她有一頭卷卷的長髮，總是扎一根乾淨利落的馬尾辮，一雙明亮的眼睛。她是嚴厲的.，我們作業寫差了，她不會那麼輕易讓我們過關，她會騰出時間，找我們，讓我們學會自己錯了的那道題，她會講解給我們聽，讓我們改正，因為她的嚴厲，讓我們記住了自己的錯誤，不至於在一道坎上再摔一次。她是公私分明的，我們考試考好了，她會開心的給我們獎勵，鼓勵我們，我們中間發現抄襲現象，她會比作業寫差了更生氣，罰得更厲害，如果我們記住，不會寫就不會寫，不要去抄襲別人的，犯道德上的錯誤，讓我們行得正、走得直，得到獎勵更理所應當。她是可親的，我們下課了，和她開開小玩笑，她都不會介意，反而還會和我們一起哈哈大笑。
我的語文老師。她有烏黑的短髮，愛笑的眼睛，薄薄的嘴脣。她是温和的，我們犯了錯誤，她不會非常嚴厲，但是事不過三，這時她的原則，也是我們做事的底線，我們開運動會，她會帶幾個同學下樓，帶着水食物，去等待比賽歸來的運動健將們，安慰快要開始比賽的運動員。我們嘲笑那些比賽成績不理想的同學，她會第一個出來制止這種行為，我們班什麼比賽落選了，老師倒不會很難過，只有我們被其他老師“告御狀”了，她才會生氣的將一節寶貴的語文課的時間，給我們講紀律，那是因為她在乎我們的道德與紀律。
我還有好多好多的好老師，科學老師、美術老師、音樂老師、電腦老師……他們為我們的成長奉獻了最好的東西———生命，他們交給了我們他們所擁有的一切，只是期待我們有一個好的未來與成長。
老師，我的好老師，你們辛苦了！
匆匆六年的國小時光轉瞬而過，這六年中，許多老師的音容笑貌至今還浮現在我的腦海中。其中，給我印象最深刻的，是我的班主任孫老師。
回憶起同學錄裏有這麼一句話：有一種幽默叫——孫老師。的確，無論何時何地，我們所見到的孫老師都是笑吟吟的，笑吟吟地做着每一件事，笑吟吟地給我們上課，笑吟吟地向每一位熟悉的人問好……這樣陽光十足的老師，上着他的課，自然也是十分有趣。記得在一堂複習課時，孫老師正在講台上有聲有色地講着一道分配題的等式，正當講到運用公式，等於0.25與2在一起相乘，0.125與2在一起相乘時，班上的黃同學突然像打了興奮劑似的，重複着：“在一起！在一起！”班上的有些同學忍不住笑出了聲。台上的孫老師轉頭看了幾眼，不緊不慢地又出了另一道算式。在寫下最後一筆時，轉身掃視了全班一下，剛才還在笑的那幾位同學馬上板起了面孔，而那個可憐的黃同學卻還在不知死活地重複着，在一起。這時，孫老師很開朗地笑道：“辛苦你了，黃同學，”説着，他用粉筆指了指旁邊的一道算式，“現在你告訴我，怎樣讓它們在一起。”黃同學估計是唱傻了，半天也沒回過神來，好像石化了一樣，愣愣地站着，孫老師得意地笑了笑，轉過身為我們講解了那道題。
副班主任連老師經常向我們開一個玩笑：孫老師不僅是我們的老師，還是我們的“消防員”。哪裏一發生事，孫老師就立馬火速趕到，速度絕對比消防車還快。現在偶爾回想起來，覺得連老師説的並不是沒有道理。每年的愚人節，都是我們班最嗨的節日，可是在去年的.愚人節，貌似就不那麼美好了。事情是這樣的，那天，代同學和陳同學開了玩笑，“我拿了你10元。”正在看書的陳同學，知道今天是愚人節，並沒有在意。但在放學的時候，陳同學發現包裏的10元錢真的不翼而飛，就找來代同學問。但是帶同學委屈的辯解那只是開了個玩笑。孫老師聽了此時，風速趕來，調解了雙方僵持的關係，又通過詢問，最終找到了10元還給了陳同學。
孫老師就是這樣一個教學獨特，幽默開朗，陽光十足的老師。
敬愛的老師：
您好！
老師，您知道嗎？江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，而您，親愛的老師，是您把我們引向壯麗的人生！
我的語 文老師啊，我最喜愛的老師。我對您的崇敬是説不完道不盡的，您是我國中以來見過最有情趣的一位老師。您常常跟我們説，情趣，是要培養的，看到美景拍一張照片下來是種情趣，品味詩詞是種情趣……您還常常向我們分享着你自己的情趣，並且還告訴我們這就是語文，這就是品位。
老師，若要説教室是您的家園，講台是您的舞台，那我們便是您的孩子，粉筆則是您的雙手，您用粉筆無言寫春秋，待到粉塵飛揚，那黑板上則留下了充裕的知識給我們。老師，舞台上的閃耀正是您的光輝。當您低着頭揮着筆，批改着學生的作業，一疊、兩疊、三疊……反覆着同樣的動作，來來回回看着相似的題目，批改着不同的答案時，您並沒有覺得厭倦，而是一疊又一疊地批改完整。
老師，您知道嗎？您那無私和默默無聞為學生奉獻的精神，如春風化雨，似一場春霖，滋潤萬物。這使我想起了杜甫《春夜喜雨》裏的一句詩句：“隨風潛入夜，潤物細無聲”，這正是體現了您那崇高的精神。
在我們遇到知識上的難題時，總是有您為我們解答，你總是推薦好的學習方法給我們學習，您的與眾不同給我們營造了很好的學習氛圍。我們不懂的時候，因為有您，我們領悟了；我們不瞭解的時候，因為有您的介紹，我們知道了；我們迷惑的時候，因為有您的.分析，我們不再迷惑。“老師，人類靈魂的工程師。”您就是春風，是多麼的和煦，多麼的柔和，日日沐我心。
老師啊，“感恩的心，感謝有您……”
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠，並把它獻給您——我的胸懷博大、知識精深的老師。
祝桃李滿天下，春暉遍四方！
時間過得真快，轉眼間，做您的學生也有四年了，在您的教導下，我更加專心地學習，更加健康地成長，成為了品學兼優的學生。今天，借教師節來臨之際，向您説説我的心裏話，表達我深深的敬意。
記得剛上國小時，在陌生的環境裏，我面對的第 一 位老師就是您， 班主任——陳老師。您有一頭烏黑的長髮，彎彎的眉毛下，是一雙透着嚴肅的眼睛。我的心裏像揣着一隻兔子，心怦怦直跳。我開始擔憂：老師是不是很兇？
可我的想法卻是完全錯誤的。當您發現課堂上，我在做小動作時，您總是來到我身邊，輕輕地拍拍桌子，示意我趕緊坐好，認真聽課。當您發現我的作業有錯，總是不厭其煩地為我講解，分析題目的意思，一直到我明白為止。知道我被男生欺負時，您總愛護着我，安慰着我，為我擦掉眼淚。幾個欺負我的男生看見您，像老鼠見了貓一樣，灰溜溜地走了。老師，謝謝您！
這四年來，有您的教導，讓我充滿了自信。上課時，您講課的聲音娓娓動聽，同學們非常喜歡您。發言時，同學們爭先恐後地舉起手，我把頭埋得低低的，您卻叫到了我的名字，我只是小聲地説出了答案，感覺像一條孤單的'魚被推上了沙灘。下課了， 您把我叫到辦公室，説：“超然，只要你大膽發言，老師相信你一定能行！” 這四年來，有了您的鼓勵，我成為了班裏發言積極的學生，還競選上了學校的大隊委員……老師，謝謝您！
您曾經多次誇我的作文寫得好。記得那一天，您拿着一些作文本，健步走進教室，對同學們説：“ 下面，我讀幾 篇文章給大家聽，我一邊讀，我一邊 分析。”沒想到您第一個讀的就是我寫的那篇《我是一個小書迷》，當時我的心裏緊張而又害怕，生怕自己寫得不好，被同學嘲笑。可是在您堅定美妙的聲音中，在您樸實有序的點評中，這篇習作竟然多了幾分詩情畫意，我偷偷地抬起頭看着您鼓勵的眼神，心中充滿了感激。老師，謝謝您！
在教師節來臨之際，我感恩您，因為您打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。您對我的諄諄教誨，猶如綿綿細雨，滋潤着我幼小的心靈，我們在這“潤物細無聲”的教誨中茁壯成長，怎麼能忘記這濃濃的師恩呢！
在我的童年學習中，有幾位好老師。最讓我喜愛的是我們四年級七班的班主任――黨老師。
她高高的個子，長長的頭髮。一雙大大的眼睛炯炯有神，她的臉上總是掛着慈祥的笑容。記得我剛入學時，我們班的同學人數很多，教室又小，顯得非常擁擠。我們班的同學中有三對雙胞胎，同學們都難以辯認，黨老師通過仔細觀察瞭解他們各自的性格，並無微不至的關懷，使他們很快的適應了班級的生活。
有一次上體育課時，有一位同學不小心把頭撞到了牆角，頓時頭破血流。黨老師知道後立即趕到操場，及時送那個同學去醫院並通知了家長。到醫院後又自己掏錢給那個同學付了醫藥費。那個同學的父母趕到醫院後非常感激黨老師。
黨老師不但對我們和藹可親，時時關心我們的學習，而且對我們的思想教育細緻入微。剛剛上一年級的時候，有些同學因為年齡太小，所以學習拼音很困難。黨老師課後放棄休息時間耐心地給他們訓練發音和拼讀，一點一點地講解拼寫方法，幫助他們進步。最終使他們和其他同學一樣“更上一層樓”。
我是一個性格非常文靜的'女孩，上課總是不敢大膽舉手發言。黨老師常常鼓勵我説：“上課要大膽發言，別害怕説錯。跟着老師的思路去思考問題，你一定可以説的很好的。”在老師的積極引導下，我終於敢在課堂上大膽發言了，我也逐漸變得自信了。
三年級時黨老師得知我們班大部分同學寫作業速度很慢，每天的家庭作業都要寫到很晚。為了提高我們的寫字速度，老師經過苦思冥想，終於想出了一個絕妙的辦法：她讓我們每晚把家庭作業寫完後拍成照片併發到班級羣裏，曬一曬，比一比，看誰的作業寫得又快又整齊。第二天老師挑選出書寫漂亮的作業予以表揚，讓同學們相互學習，共同提高。這種方法既改變了我們班大部分同學書寫潦草，作業做到深夜的不良習慣，又激發了同學們的學習積極性。因此受到了家長們的一致好評。
黨老師真是我心中最喜愛的老師，是我們的好老師！
“老師”——是人類的第二位母親，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康，活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是她—我們的班主任—徐老師
以前，我是一個對自已很沒有信心的人，但從那件事後，無論在學習上還生活中碰到任何困難我都不在畏懼，做任何事都自信滿滿的'。
這件事情發生在一個星期五的下午。
這天下午，我們上選修課，我上的選修課是國學社，主要學習的內容是第子規。教我們弟子規的是徐老師和朱老師。今天教我們的是徐老師。
在正式上課前，徐老師先讓我們自已複習，把之前所學的先全部回顧一下。
我坐在位子上，搖頭晃腦的揹着。這時，徐老師走了過來，和藹可親地説：“劉潔你背的怎麼樣了？會不會背呀？”我點了點頭，説：“徐老師，我已經會背了，就是不大流暢。”徐老師微笑着點了點頭，説了一聲“加油！”此時，老師的眼睛好似深深的潭水。
過了一會兒，老師喊了一聲停，教室裏頓時變的鴉雀無聲。老師温柔的説：“現在大家都準備的差不多了，那麼誰來挑戰一下！”這時，一位五年級的女生高高地舉起了手，説：“我來！我來！”於是，她便開始在講台前背了起來。此時，我的心裏突然感到很慚愧，心想：“這個小女孩可真勇敢啊，而我堂堂一個六年級的學生還不如她......”正想着，突然聽到老師叫我的名字，並讓我上前來背誦。我立刻變的萬分緊張，心裏砰砰直跳，徐老師好像看穿了我的內心似的，對大家説：“來，我們給劉潔一些掌聲給她鼓勵一下。”頓時，教室裏響起了一片掌聲。接着徐老師又對我説了聲加油。我的心裏頓時有了一種從未有過的感覺。我不再那麼緊張了，開始變的大膽起來。接着，我就開始背了“弟子規，聖人訓，首孝悌......”我一邊背，一邊偷偷的望着老師，只見老師還是一直在微笑的望着我，像似在讚賞，看到這微笑我頓時充滿了自信，背的越發流利了......
徐老師深切的關心，明亮的雙眼，温柔的微笑，一直迴盪在我的腦海裏。此刻我最想對徐老師説一聲：“老師謝謝!您就像一盞明燈，照亮了我前方的道路，讓我不再膽怯，不再畏懼！”感謝您，徐老師！
説話説，嚴師出高徒，真所謂的嚴師，我目前遇到了——他，現在好老師往外走，年輕老師往外來，哇，今年破天地荒的來一個嚴老師，他似乎很自戀，俗話説，古道西風瘦馬，自戀狂在天涯，自戀的人有很多，真可謂像他這樣的可真不多。
説起嚴來，他不僅對我們嚴，對自己也很嚴謹，比如，昨晚留的家庭作業今天會抽空講一下。還記得有一次，週末作業是《XXX》我不料沒帶回去，想回去補，結果陰差陽錯沒補成，我只能，隨便寫了幾道，默默祈禱這節課不要講，的確這節課沒講，剛剛打下課鈴，我就送鬆了口氣，不料，他説:昨晚作業沒時間講，下午着再講，我又鬆了口氣，他接着説，我手幾個人的先看看，當場懵逼，這就尷尬了，我不在想，不要收我的，不要收我的.。我在想，完了，完了，怎麼辦啊，我知道，他肯定會收我的，我趴在桌子上默默的接受着現實，這時，我前面旁邊的人，問我同桌，她怎麼了，我同桌直白的説，她沒寫作業，我前面那個人就哈哈大笑，一把把《XXX》奪了過去，説，活該，這時他走過來説，:你的呢？我前面的人就給了他，他半信半疑翻開了第一頁，滿意的走了，讓後我偷偷的跟了過去，結果開不了口，終於有人幫我拿回來。竟然什麼都沒發生，這時當然得抓緊補啊，説時遲，那時快，就補了起來，終於，功夫不怕有心人。終於補完了，也巧，正好他走過來上課，説講《XXX》他講時，似乎一直在盯着我，不一會，轉過來看看，嚇心驚肉顫，最後，下課了。走過來，和我對視了2秒，又看了看我寫的，(現在想起那眼神還是那麼的嚴肅)在他的帶領下我的數學成績上升了不少。
好老師當然少不了幽默風趣，和藹可親，自然，我的數學老師就是這樣，在他的課上雖然每個人都心驚肉顫，但他用他的幽默風趣，化解了着種氣氛，雖然在課堂上不怎麼活躍，但他，能把我們帶到數學的樂園，在最後一天，他雖然沒有和我們説什麼，但看的出，祝福我們，學習進步，步步高昇，走時，我習慣性的，和幾個人一起走，他用更和藹的目光和微信説，慢點。
他，特能嘮叨，像個老太婆，但發起火來，勢不可擋。
在這個國小我領略了他的風采，人生的路長遠，我又能領略其他人的風采。
敬愛的老師：
黑夜，所有光華無蹤。黑夜，很黑。它包容了所有光輝，所以，它的黑，不是空洞的黑。他黑得深邃，黑得純粹。辛勤的園丁、航行的羅盤。這些已經不再是您給我最深刻的印象，餘老師，我覺得您像“黑夜”。
您沒有偉岸的身材，身高不算出眾。但我覺得“腹有詩書氣自華”是您的標語。您的知識沉澱，總令人驚歎。
比如詩詞，這算是國粹的經典，總是被我們刻意而為“不經意”的忽略而一筆帶過，明珠蒙塵，眼看即將埋沒。我們這些學生亦是一種漫不經心的態度對待。但是您，時常在課前課後鼓勵我們閲讀古詩。初始，我們自然不情不願。然而，您從我們最愛的網絡着手，在網上空間發美景圖片，配以自寫詩，我們最後殘餘的牴觸心態也一掃而空。好奇心如不羈野馬，開始閲讀您的詩詞。您的詩詞總能領着我們進入一個彷彿隨意卻美不勝收的意境。不久，又傳來您的詩詞獲一等獎的喜訊，於是，我們只好河神見若般——望洋興歎了。
所以，您像深邃的黑夜，然而您也沒有停止學習，經常購買名家經典閲覽。您，也如黑夜般沉穩，從不刻意宣揚自己的文采，默默付出。
與黑對立的是白。
白晝，所有光彩熠熠生輝。白晝，很白。它融匯了所有活力，所以，他的白，不是白紙般的空白。它白得清雅，白得温暖。燃燒的蠟炬，奉獻的粉筆。這些已經不再是我想用來形容您的，餘老師，我覺得您更像“白晝”。
每次見到您，你總像白晝一般充滿活力，從沒有懨懨的姿態，見到您，睏倦的人只好咬咬牙，拾起快要飛到千里之外、渙散的.思緒，否則就要成為“焦點人物”形成鮮明對比了。但，您的情緒感染了我們，彷彿瞬間打了雞血，瞪着大如牛眸的雙眼，聽課！觀察再仔細些，便會發現您的衣着整齊利落，正如您的做事風格：迅速利落，認真仔細，絕不拖泥帶水。記得您批改我們的作文也是爭取最先批改，絕不拖延。週末作業您也希望我們儘早做完收上來改。
黑夜終究太清冷，白晝也太刺眼，我最喜愛的老師是“黑夜”與“白晝”完美中和的您。
祝
身體健康，萬事如意！
誇誇我的好老師
我們班的方老師，是一個十分難得的好老師。她是我們的班主任，也是我們的語文老師，她性格開朗，美麗極了。她教書很有一套，深入淺出地把事物講解得細緻，落落大方的神情很動人呢!
方老師有關愛的一面。那次我肺炎發燒好多天，請假在家，方老師把上課的重點標註好，讓同學帶給我，我看着紙張上滿滿的都是方老師的親筆字跡，讓我感動地熱淚盈眶。病癒後的兩週，方老師每放學後都為我補課一小時，這本身是她辛苦工作放輕鬆的時間啊，卻足足為我補課那麼久，我佔用了她工作以外寶貴的休息時間。我心想：我一定要好好學習，才能對得住方老師。
方老師也有嚴肅的一面，我們在學古詩《望天門山》的時候，方老師問：“楚江開是什麼意思？”同學們一個個都啞口無言了。“一定要認真聽講，不然就講不出來了。”方老師説，“我再講一遍：“楚江屬於楚國，江指的是長江，開就是開了。”我們聽了都很羞愧，居然沒有同學能回答上，想想確實批評得對。上課不好好聽講，既是對老師的不尊重，更是對自己的不負責任。
方老師還有活潑的一面，她經常帶領我們體育訓練，為我們做示範動作，如跳繩、踢毽子、跑步……在操場總能看到方老師與我們鍛鍊的身影，當我們在運動會時就能發揮出最佳狀態，取得優異的.體育成績，這少不了方老師與我們陪練的結果。
方老師有時像慈母，無微不至地關心着我們；有時又像是我們的朋友，和我們探討自己的理想，講述兒時的有趣故事；有時又像是我們的偶像，學習她的書法、她的文采、她的學識……
方老師是我們的良師益友，這位默默無聞工作的老師，把她的精髓潛移默化地傳授給了我們，讓我們學習豐富多彩，充滿樂趣。人們都説一生中碰到個好老師，對一個人受益匪淺。我想説的就是，方老師就是我的好老師，我能遇見您，真是我的一大幸事！
在完成學業的路上，一定會遇到許多負責任的老師，令我印象最深刻的就是我們的劉老師，我們尊稱她為海燕麻麻。
她中等個子，高挺的鼻樑架着一副眼鏡，留着烏黑的短髮，笑起來還有一對小酒窩。她和藹可親，一絲不苟，在教學上治學嚴謹，認真。
劉老師在上課時總是那麼的認真，不過有時也會開個小玩笑，有時我一走神，老師總會叫我起來回答問題，有時回答不上來，劉老師總會和藹可親的對我説“上課一定要好好聽講”。
課堂上她是帶我們遨遊知識海洋的老師，課下她是我知心好友。每到下午的三四節課，我總是十分激動與嚮往，這是語文補弱的時間，老師會讓我們説説自己的弱點，這時總能和老師誠心交談與分享，結合老師觀點做適合我的學習方案。作文是語文拿高分的關鍵，是重中之重，老師會從同學們之前作文中選出一篇來做修改，老師會一一指出同學的不足。終於輪到我了，老師説：“你要抓緊練字了”；這正説中了我的心事，每次考試都會因為書寫而扣了很多冤枉分，於是老師給我定了練字計劃，經過一段時間練習，我書寫有了很大進步，語文成績也有了大幅提高。每到週末，我總會在微信裏詢問劉老師一些學習上的`疑難問題，以及自己在生活的一些困惑，老師總會耐心的為我解答。我由衷的感謝您，是您用教誨撥亮智慧的明燈，是您用汗水澆灌祖國的花朵。
時光荏苒，白駒過隙，轉眼間，劉老師也伴我走過了一年多的時間，在這一年裏，您幫助了我許多，在我語文學習遇到困惑時，是您拉我一次一次走出來，都説老師是我們的領路人，後面的路還要自己砥礪前行。謝謝您劉老師！
正如李商隱在無題中所説“春蠶到死絲芳盡，蠟矩成灰淚始幹”，和您在一起的日子，讓我懷戀，讓我不捨，劉老師您在我心裏永遠是我的海燕麻麻。
當老師不容易，當一位讓學生都喜歡的好老師更是不
容易，我就有一位好老師，她就是我們的數學老師彭真
珍。
她非常年輕，只有26歲。她長着一頭烏黑的頭髮和一
張白皙的臉，兩隻眼睛炯炯有神，還有那挺拔的鼻子和一張櫻桃小嘴，漂亮極了，可美中不足的是她和我一樣，戴着一副眼鏡，可是即使這樣，也掩蓋不了她的美麗。
剛開學時，她就給我們留下了深刻的印象。因為她一
進教室，一看黑板，她就狠狠地説：“誰沒擦黑板，難道讓我擦嗎！再不擦以後讓你們班主任給我擦。”聽到這句話時，我們都嚇壞了，這一刻，她給我的印象就變得很不好。
可是發生了一件事，讓我對她的印象一下子就發生了
轉變。
那是在數學課中間，她正在講課，忽然一陣“叮叮
叮”的聲音響了起來，有人給她打電話，她掏出手機，非常果斷的把手機一摁，然後繼續講課。可沒過多久，“叮叮叮”她的手機又響了，她一看來電顯示，猶豫了一下，但又和上次一樣果斷地關了，接着“叮叮叮”地響了兩
次，我想，肯定有什麼大事！老師，你接吧！誰知她還是沒有接。這時，我感到了老師的`敬業。
彭老師不僅敬業，而且還有耐心。
在講“比”這一單元時，有個別同學聽不懂，雖然老
師在黑板上演示了好幾遍，但是某些同學就是聽不懂，我們都急了，何況也只有個別同學聽不懂。可老師沒有放
棄，下課時，把他們叫到辦公室，一遍一遍地跟他們講，她講得喉嚨都痛了，但她並沒有因此心煩，直到他們流露出懂了的表情，她才露出了會心的笑容。
她是一盞指路燈，在我們迷惘時，為我們指明方向；
她是一輪太陽，為我們帶來温暖；她是一眼清泉，時刻滋養着我們的心田。
可是這麼好的人卻生了一場病，需要幾個月才能治
好。哎，當我聽到這個消息時，想起了她平時對我們的關心和愛護。彭老師，在這裏，我想對你説：快點好起來
吧，我們全班的同學都在等着你這位好老師呢！
媽媽誇獎我，因為她對我有濃烈的愛；爸爸誇獎我，因為他的心底深埋着對我的期待；妹妹誇獎我，因為她純真的眼睛中有對我品學兼優的崇拜。我也好想誇誇我的劉老師，因為她在我們眼中是最棒的老師，更因為她對我們傾注了太多的愛和心血。
劉老師是我們的班主任，教我們語文。她有一頭烏黑的長髮，明亮的眼睛裏閃耀着老師那可貴的童心。漂亮的長髮下，是一顆聰明的腦袋，不知道儲存了多少知識。馬良有神筆，老師有神嘴，能説會道。
劉老師上課講課繪聲繪色，表情豐富，我們常常跟着老師聲情並茂的描述遊歷古今，感受四季。
我非常喜歡劉老師。因為老師平易近人，就像我們的知心朋友。我們課下可以和老師一起玩，可以跟老師訴説煩惱，跟老師共享我們的小祕密。最可貴的是，劉老師是我見過的老師中，最有責任心、最有耐心、最有知識、最有童心的老師。我們常常稱讚老師是博覽羣書、盡職盡責的好老師呢。
劉老師非常愛我們，教育我們很有耐心。深深的記得那次，我在教室裏擦黑板，劉老師問了我一個問題，我當時因心情煩躁對劉老師説了一個非常不禮貌不尊敬的詞。劉老師驚訝的看了我好大一會兒。在劉老師審視我時，我想：我説話那樣不禮貌那樣衝，肯定要挨批了。於是，我低着頭摩梭着黑板，等待“暴風雨”的降臨。
可劉老師卻並沒有責怪我。而是告訴我要尊敬師長，説話要注意用語。同時，劉老師語重心長地告訴我，作為班長，要時刻注意自己的言行。戒驕戒躁，才能擁有良好的'羣眾基礎，更好的開展班級工作，也才能贏得同學們的尊重和老師的讚賞。我那時兩眼汪汪，頭都要沉到地面了。劉老師，沒想到您會因為我的無知，我的一個詞，花費那麼多寶貴的時間來引導我怎樣説話做事。從此，我在班級裏説話做事謹慎了很多。
老師，您給了我們豐富的知識，讓我們在求知的路上走的更穩更遠。您給了我們生活的道理，讓我的成長更積極、更健康。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，人生旅程上，您豐富了我的心靈。老師，是您給了我無數的機會讓我成長。老師，感謝您！
當流星出現在寂靜的黑夜時，天空也不禁為之黯淡失色；當太陽出現在東方的天空時，世界也隨之變得更加光明；而當老師出現在散漫的班級時，個體也隨之變成一個整體。
我的班主任——陳老師。您不像超人一樣擁有上天入地的能力，但在百忙之中你總能抽出時間來管理班級中的瑣事；您不像機器一樣擁有無窮無盡的智慧，但你總能盡最大的努力讓我們將知識吸收乾淨；您不像雙面膠一樣將我們固定為一個整體，但在您的帶領下我們卻彷彿如魚得水，變得更加團結一心。
您的課堂，分三部分，開始上課、上課中和下課。每一部分都讓我們的課堂有所變化，雖然微小，卻令上課效率提高了不止一倍。
您進門的那一刻，便拉開了課堂的序幕。“上課！”隨着你那一聲震天動地的大喝，同學們懶散地説出口號，但您卻輕描淡寫地説道：“聲音大有什麼用，要的是精神，是氣勢！”此言一出，每個人的眼神都有了質的變化，前一秒的鬆散頓時蕩然無存，剩下的只有不容置疑的堅定，下一秒我們再次喊出了先前的口號。頓時，整個班級都隱隱生出了一種破繭成蝶的氣勢。所謂開始，就必須要拿出一百二十分的'精神，在您的感染下，我們無一例外地成功了。無疑，這堂課已經隨着時間漸漸走上了正軌。
隨着時間的推進，各式各樣的問題慢慢成為我們前進的最大阻礙。如果要形容場面，最恰當的就是個個坐姿端正，可無一人舉手。寂靜，悄然地在課堂上升起。這時，您憋足了勁地説道：“不是在沉默中消亡，就是在沉默中爆發！”是的，您不會輕易告訴我們答案，您想讓我們自己克服困難，產生自己的想法。起先，只是零星的幾個人舉手，慢慢的，舉手的人超過了半數。是您，帶領着我們闖出了沉寂，令冰冷的課堂開始變得火熱起來。
下課鈴響起，同學們眼裏都浮現出了異樣的神采，對即將到來的課間躍躍欲試。這時，您卻選擇了拖堂，這一令大家不滿的行為。雖然那一時間會有許多同學會憤憤不平，但是，隨着時間的積累，我們知識水平的慢慢提高會向我們證明，您的選擇都是為了我們好。
陳老師，光陰匆匆流逝，轉瞬之間我們即將分別。最終堵在心頭的千言萬語匯成一句話，陳老師，這些年您辛苦了！就算相隔再遠，你仍存在我們的心中。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”……起牀時間到了，我迅速地穿衣下牀，迎接這美好的一天。週一到週五，是一週中最快樂的時光。不單單是能獲取知識，最重要的是能見到我的老師們。
每天走進教室，張老師和都老師總是早早先到，輔導我們早讀。先説説張老師吧，她是我們的班主任。她對待工作認真負責，一絲不苟。她是英語老師，和每一個學生都像朋友一樣打得火熱。每次上課，張老師聽到哪位同學讀錯單詞了，都會及時上前糾正。在沒有課的時候，張老師總是坐在教室的最後一排，或者和我們一起聽其他老師授課，或者和我們一起學習，把“良師益友”這個成語用在張老師身上，最恰當不過了！
都老師是我們的生物老師，同時也是我們的副班主任，而且還是我們的副校長。説起都老師，名氣可大着呢！都老師不僅是全市生物教研組的組長，而且還是中原名師。每當説起生物課，其它班的同學總會用羨慕的眼光看我們，我們也十分的驕傲！因此，我下定決心，一定要把生物學好！因為都老師每天都事務繁忙，但卻不捨得耽誤我們一節課！她悉心照顧我們每一個人，教會我們書本內外的知識，教我們如何做人。
陳老師是語文老師，她美麗又大方。她的笑容特別燦爛，和別人説話時，都會把笑容掛在臉上，讓人心裏感到十分温暖。陳老師以身作則，帶領同學們每天堅持寫隨筆，她的這個習慣影響了同學們，也影響了我，從開學到現在，我跟隨着陳老師已經寫了幾十篇隨筆，作文水平也有了很大的`提高。
王老師是數學老師，大大的眼睛裏總是閃着智慧的光，她有她獨特的教學方法。課堂上，她會把時間留給同學，讓同學們講課。她還會給小組加分，作業交齊了、題做對了，都會加分。總之，王老師有太多的招數讓同學們在數學課上踴躍發言，所以，同學們，對數學課都特別感興趣，課上表現特別積極。
宋老師是地理老師，她像個大姐姐一樣，都能顧及到每個同學的心情。
我很幸福，有這些負責任的老師伴我成長。我一定不辜負恩師們對我的期望，做一個快樂的小女生，努力學習，越飛越高！
學問齋