在日常學習、工作和生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的誇老師作文4篇，希望對大家有所幫助。
時光像流水般流逝，轉眼間五年過去了。可我一向忘不了教了我四年的語文教師——朱教師。
朱教師中等身材，月牙似的眉毛下鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛，鼻子上常常架着一副眼鏡，令人覺得她學問淵博並且是位嚴格的教師。
其實朱教師平時對我們和藹可親，就好像朋友一樣；在上課的時候，她就十分嚴格，上課認真，一絲不苟，是位負職責的教師。
此外，她平等的`對待每一個同學，從不偏心於任何一位同學，對每一位同學的學習都十分關心。我還記得有一次，臨近期末考試的時候，我得了重感冒，請了一星期的假。一星期後，我的學習成績頓時像滑滑梯一樣一下子掉了下來。我當時是十分緊張，並且是剛病癒，身體不大好，我一緊張，成績越差。所以，朱教師每一天午時放學時都把我留下來，給我補課。我看着白天已經十分操勞，在下班時間還要給我補習的朱教師，心裏充滿了感激。為我一向補習到七點鐘，教師還是不放心，堅持要送我回家，然後又匆匆離去。並且天天如此，風雨不改。漸漸的，我的成績提高了，期末考試得到了第一名的好成績，教師還在班上表揚我呢！
直到今日，我一向對這件事念念不忘。雖然朱教師此刻不教我了，可是我由始至終都是那麼敬佩她。
朱教師真是一位好教師呀！
一天，學校大掃除，大家一起幹活。
我從家裏拿了一條抹布，老師讓我擦窗户，我不想擦，可也不能讓同學幫，我只好自己擦窗户了。我“哈”了一口氣在玻璃上，用抹布一擦，非常乾淨。
我想：好久才一次大掃除，窗户那麼髒，我就擦得更仔細些！我擦了好久才擦完，老師看見後，給我一個大拇指，還説我真能幹呀！
擦完窗户，老師讓我擦黑板。剛擦完一半，有一個同學搗蛋，用粉筆在另一半黑板上畫畫。我把粉筆字擦掉，對他説：“不要再畫了，再畫我就告老師。”他説：“好了，不畫了，你不要告老師，可以嗎？”我説：“可以。”擦好了，老師看着乾淨的黑板，給我一個大拇指。
擦完黑板，老師又安排我掃地，我仔細認真地掃着一片又一片的垃圾，而這時，還有一個同學亂丟垃圾，我説：“你再亂丟，我就告老師了。”他説：“好吧，我不亂丟了。”掃好了，老師很滿意，給我一個大拇指，誇我説：“你真棒！”
老師誇了我，我的`心裏特自豪。
一雙眉清目秀的大眼睛，一張又小又薄的嘴巴，顯得她貌美如花。她，領着我們走進學習的殿堂，讓我們知識淵博；她，教給我們做人的道理，讓我們明白了做事要善於動腦，才能成功；她，是我們班級裏的一盞明燈，永遠燃燒着生機與活力。她就是我們的班主任——張老師。
我覺得張老師是有着雙重人格的。她有時嚴肅莊重，像冬天的雪，那樣寒冷；有時她又和藹可親，像夏天耀眼的陽光，那樣温暖。
張老師還很關心我們，記得上一次，我由於衣服穿得太少，而感冒了。但我還是勉勉強強地去上學。在上課的時候，哇·哇·哇的聲音，打破了教室裏的寧靜。老師見我嘔吐了，命令飛毛腿毛一寧去接熱水，讓衞生委員去打掃地上的狼籍，還讓班長去藥店買藥，她還把自己的衣服脱下披在我的`身上。我的心被老師所做的一切感動了！我吃完藥後，感覺好多了。
可是，我的神功又發作了，張老師的外套成了五彩繽紛的地圖，當時我真想地上有一條縫，然後鑽進去。但是老師並沒有抱怨什麼，而是温柔地關心着我。
老師猶如一名園丁，照料着芬芳的花朵。老師，張老師，我愛您！您是一位好老師！如果你知道她，你也一定會贊同我的説法的。
我立在講台上，給同學們佈置了一道題目——《誇誇我的老師》，要求是對你影響最深的老師是哪位？把他的才能、品位和你的感受説出來與大家分享。
講台下，同學們七嘴八舌地議論開了，其中有位同學説：“教過我的老師太多了，我沒有什麼特殊的印象，也不知從何説起。
我的腦海中頓時掀起層層巨浪。我從6歲開始上學直到19歲畢業，再到我在學校工作的時間，也算是大半輩了。還有平常接觸過的老師，少説也有兩三百位了，這麼多老師，在我的腦海中在幾分鐘內能夠停留的只有一位，於是，我在黑板的正中間寫下了幾個蒼勁有力的大字：陳鶴澤、福建長樂市人、六林國小校長、原三年級老師。
我的目光注視着講台下60位同學，教室內鴉雀無聲。我開始了遙遠的回憶。30多年前，在我讀國小三年級時，那是一個春暖花開的播種季節，陳老師帶領同學們在楚尾國小的勤工儉學地裏開墾荒地栽種地瓜。當時在撬一塊石頭，不知怎麼搞的，這塊石頭犯狠地砸在陳老師的腳指頭，頓時鮮血直流，腳指甲砸掉了。其他老師馬上把陳老師送到村醫療站進行包紮，第二天，他依然堅持上課。
有位同學插嘴道：“老師你還記得30多年前的'事，這個陳老師可能有60多歲了吧？”我答道：“當時才20來歲，身高約1米75，偏瘦但結實。”
我接着説下去，我在班上一直以來都是小個子，到處都一樣，有些大個子同學喜歡欺負小個子同學，每天放晚學，陳老師都要站在學校勤工儉學的地頭，望着同學們遠去的背影，漸漸消失在他的視線中。這時又有一個同學在路上攔住了我的去路，望着夕陽在羊腸小道邊沉浮，當時不知如何是好，正在這時陳老師出現在我的身邊，隨即批評了那位同學，並親自把我送回家……沒來得及坐一分鐘，陳老師就匆匆趕回學校。
春去冬來，後來我在溪源中國小讀書，入冬以來，閩西北的寒風總是那麼勁厲刺骨，有個星期我穿着一條薄薄的的確良褲子，那幾天褲子的縫總是跟我過不去裂了一道長長的口子，我用稀飯湯粘了又裂，裂了又粘。那天做課間操時褲縫又跟我過不去，再一次裂了長長的一道口子，少説也有30釐米，看台上的幾個老師一邊欣賞同學們做操，一邊對着我指指點點地議論着什麼？可是課間時間的太陽總是不能給我一點温暖，腿仍被凍得青一塊紫一塊的。
求學的日子在酸酸甜甜中結束了。
我當起了一名老師，當時我與陳老師分別在西朗學校教畢業班的語文，在那次統考中，因為一題拼音標號題問題，陳老師指責我：“你這個教拼音的完蛋了，這是誤人子弟呀！”我當時有苦難言。過了一會兒，陳老師轉過一個笑臉對我説：“對不起，是我記錯了。”這兩句話在我的心海里激起陣陣漣漪，同樣有秋風的蕭條，春風的柔和。陳老師讓我終生謹記：不能誤人子弟，師生之間的隔閡應如春風化雨，將會出現千山秀的壯觀景象。
那一年我去六林看過陳老師，陳老師沒有冷待我這個天涯遊子。他從冰箱取出水果、飲料。餐桌上有他親切的目光、温馨的話語：“你你多吃些魚，這種魚肉鮮美，還要8塊多錢一斤呢，在溪源是吃不到的，但要小心吃，裏面有很多小骨頭。”
自從我離開長樂後，已有十來年不知陳老師的音訊，不知他現在還好嗎？還記得我這個弱小孩嗎？今天我站在講台上，重温我們的師生情。是啊！那個學生説得好，教過我的老師很多，在我記憶中存留的可沒有。今天，我要大聲地説：“陳老師，就是我心中不落的啟明星！”
學問齋