在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的有關時光的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
時間它來無影，去無蹤，它一去不復返，它稍縱即逝。這一年永遠不是那一年，這一月永遠見不着下一個月，這一週永遠是唯一一週，這一天永遠是最後一天，這一個早晨過去了永遠不會再有這一個早晨，就連每一刻，每一分，每一秒，其實都凝聚着某種永恆。
當我站在一棵古樹下，輕輕撫摸它蒼老的樹幹：樹紋一道又一道，彷彿老人臉上那一道道的皺褶，這是時間的痕跡、時間的腳步、時間運行的軌跡。
以前總覺得時間很多，上課時總是在左顧右盼，殊不知時間已在我的顧盼中溜走;寫作業時，總是喜歡凝思良久，殊不知這幾秒時間已被我浪費。時間不能凝固，不可停止，一去不返。我輕輕摟抱着這粗大的樹幹，如同摟抱着厚厚的時間。樹太粗了，我根本摟不過來，正如我抓不住無窮無盡的時間。我們可以擁抱現在的時間，可以期待未來的時間，但我們還能和過去的時間相遇嗎?
我們既然留不住過去，但我們可以抓住現在，可以期待未來。明代著名書畫家文嘉，寫過惜時“三日詩”：“昨日兮昨日，昨日何其好。今日復今日，今日何其少!明日復明日，明日何其多!”田園詩人陶淵明的`雜詩八首之一也寫道：“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”從古到今，時間總是令人們感慨萬千。
我又望了望遠方：花蕾中會開出鮮花，但美麗的花還能變回花蕾嗎?大河終將會流入大海，可大海還能流回黃河嗎?少女會變成老婦，老婦還能變成少女嗎?幼兒能長大成人，大人還能返老還童嗎?流星已化作隕石，隕石能重上天空再閃爍出星光嗎?
這就是最讓人感慨，最讓人無奈，最讓人悲哀的時間。我們“要找出時間來考慮一下，一天中做了什麼，是正號還是負號”。節約時間，使我們有限的生命更加有效!
我渴望擁有時間，渴望擁有這神奇的一分一秒，渴望擁有這具有魔力的一分一秒。
是不是蒼茫天空永遠傲然沒有痛苦不會心傷？是不是廣闊大地永遠黯然沒有痛苦不會哀嚎？是不是高聳青峯永遠毅然沒有痛苦不會頹敗？是不是涓涓細流永遠坦然沒有痛苦不會爆發？
翻開心靈的日記，時光的無情鑄成了今天一幅幅畫面的重現。“媽媽，疼！”稚嫩的我撫着腳可憐巴巴地望着媽媽，媽媽摸摸我的頭，眼裏盡是柔情，她説：“不疼不疼，你是最堅強的女孩，看看舞台上那些翩翩起舞的姐姐多漂亮啊，將來你一定比她們更優秀！”我咬着脣，幻想着璀璨燈光的世界，也不知道小小的我哪裏來的大大的'勇氣，發誓要竭盡全力釋放身上所有的光！一滴淚落了下來，這是我無言的見證。
在舞蹈學習中，我並不優秀。在一次次的練習中儘管我很努力很努力可總也趕不上她們，為什麼？我為什麼不能出類拔萃？我從來都不知道我骨子裏流着一股名為不服輸的血！後來，我終於得到了老師的認可，可誰有知道我究竟付出了多少？我幾乎把所有的時間都用來壓腿、下腰，每一次都痛得撕心裂肺啊，眼淚也像斷了線的風箏。可我卻從沒叫喊過。我終於如願登上了舞台，燈光刺疼了我的眼卻也映在我心裏。在隨後的音樂裏，我盡情揮灑着之前所有的苦和累，像一朵花，盡情綻放！雷鳴般的掌聲籠罩着我，時光啊時光，這是你送給我最好的禮物。
雨也很涼啊！怎麼不涼？天空痛苦心傷了呀；地怎麼搖起來了呢？怎麼不搖？大地也會痛快哀嚎嘛；山上的落石怎麼滾下來了呢？怎麼不落？青峯也有痛苦頹敗的時候呀；水花怎麼濺的到處就是呢？怎麼不濺？小溪也有情緒壓力嘛。
我一直沉思着，如果當初不執着，如今又是怎樣一幅光景？我沒有辜負我的努力，就像可以驕傲地哼唱“他説風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要怕，至少我們還有夢！”可知淚水流過的路走起來是多麼歡心？
輕輕合上心靈的日記本，一瞬間明白了痛苦的價值。知道這篇文章的名字嗎？
今年放暑假的時候，媽媽把我接去照顧我8歲的弟弟，媽媽上班掙錢，而這裏的地名是——合肥。
那裏的風景真美，湖水清澈見底，水裏的小魚和小蝦都能看得一清二楚。正好這一天，媽媽在家休息，帶我和弟弟去了野生動物園，動物園門前有幾百種花，站在那裏朝前啊，太美了，如同站在花的海洋裏。
媽媽買完票我們就進去了，我首先看到的是海獅，這個海獅身體龐大，它的主人讓它找一個小主人配合演出，它在水裏遊了一圈又一圈，它游到我弟弟身邊一下子從水裏跳出來，把我弟弟嚇了下子跑到媽媽身後，在坐的人都哈哈大笑，那隻海獅看起來很沮喪。
接着我們去了百鳥園，那裏的鳥真多啊！有火烈鳥、孔雀……我只記住了這兩種鳥的名字，有時鳥兒也和你玩玩，故意落在你的頭上，我把我買的食給了它們，不過是在劉裏買的，我把食物也分給孔雀一些，看它們吃的津津有味，我們也不忍心打擾它們，後來我們上了天橋，走在上面，我們看到了好多動物，直下天橋去了狼園，那裏的狼非常可怕，另一間裏關的是天鵝、兔子和鴨子，我喜愛的動物是免子，天鵝有一身白的羽毛，長長的脖子。兔子的毛也是白色的長長的耳朵，紅色的.眼睛如同兩顆紅寶石，三瓣嘴，這樣可愛的小動物使你忍不住想摸摸它那柔軟的毛。
猴園最好玩，眉毛是白色的，我弟弟很調皮，學火車開動的聲音，那猿以為在罵它，生氣地叫了幾聲，後來弟弟又學了幾種動物的叫聲，那猿又以為是在罵它，正好旁邊有根樹藤，氣得上吊了，在旁邊觀看了有都哈哈大笑，它又從上面下來了，對我們做了個鬼臉，又跑到一邊乘涼去了。
也許這一天是我在這裏度過的最開心的一天了。
當所有的夢都破碎，當所有的一切都暴露在陽光下，那麼，一切都顯得脆弱且不堪一擊。相信，不是所有人都在意真相的，像那種揭開了會讓人疼痛的物體都是人們害怕去觸碰的，但也僅僅侷限於當時那個特定的時間。過了很多年後，你再次站在自己的回憶中時，當你被記憶的河流所淹沒時，當那些被塵封多練的記憶衝破枷鎖時，那時的你早已可以笑得雲淡風輕，好不逃避的面對。
有些事物，在當時我們認為最重要的事物，現在回想起來都為自己的幼稚而感到可笑，然後便忍不住真的笑出了聲，也許，是當時的我們的價值觀不一樣吧，便意味那是我們世界的全部。
那些曾經讓我們痛徹心扉的話語，刻骨銘心的事情，在現在看來不過是一場小孩子的鬧劇，也許是那時的我們太脆弱，才會那麼容易受傷害：也許是那時的我們太怕痛，才會一位那痛直達心尖。而當時所有麟角尖鋭的，只要一碰變回血流不止的話語和事情，隨着時光的流失被打磨的光滑，所以當那些麟角不再尖鋭的時候，那些痛也不再感覺得到了，封閉着的.心門遲早會打開，而那些疼痛卻不會再讓它們出現，那時的我們以懂得一個叫重蹈覆轍的詞，我討厭那個詞，所以不會讓它出現在我們的字典裏。
當那些記憶不在清晰時，我們為模糊的畫面哭泣時，才明白，當時的種種都不過是一場戲，戲中的我們哭過，笑過，幸福過，悲傷過，那種感覺也只停留在戲中，散場後我們便會徹底遺忘那種感覺，彷彿沒有發生過一樣，甚至會忘記自己看過這樣一場戲，然後再漸行漸遠的道路上習慣着傷害或被傷害，最後，徹底遺忘。
回憶永遠是回憶，如果有人以為可以讓回憶重演那麼也不能稱之為回憶了，回憶只是把某些特定場面和話語保存下來，讓自己想想曾經最單純的日子，如果重演了，便會失去那份單純，蒙上灰塵後被丟棄。
那些愛在痛楚中綻放……
經過九九八十一天的努力，我的時光穿梭機終於完工了。坐上神奇的時光穿梭機，我開始穿越歷史的長河。
我最關心的問題之一就是：恐龍是如何滅絕的。於是，我把時光機設定為恐龍生活的白堊紀。誰知，時光機突然不受控制，快速圍着地球繞了兩圈，使地球脱離了運行軌道，導致地球氣候陡然變化，全球出現極寒天氣，大氣含氧量嚴重下降，令恐龍無法生存。恐龍是冷血動物，身上沒有毛或保暖器官，無法適應地球氣温這突如其來的急劇變化，都被凍死了。我在時光機裏看到這一幕嚇得出了一身的冷汗：天哪，我犯了一個彌天大錯！
我坐上時光機趕緊逃，來到了一個不知名的時代。這時，有人向我問路，我還沉浸在恐龍滅絕的事件裏，思想有些混亂，就隨便指了一個方向。後來，我想起我指錯了方向，這豈不是南轅北轍？我趕緊追，一張報紙被風吹了過來，我撿起一看，咦，這照片好眼熟！不就是剛剛那個人嗎？我再仔細一看，原來他是哥倫布，我的一個錯誤居然讓他發現了新大陸！呼，還好這次沒犯錯！
我繼續乘坐時光機穿行，突然有一隻大雕飛來，把我的時光機撞到一邊，這時一個隕石擦着時光機飛過，是大雕救了我！於是，我和大雕成為了無話不談的好朋友，和它一起在時光裏穿梭。我們來到了宋朝末年的.蒙古草原，這時，一支利箭飛來，嗖一聲，正中大雕！我怒氣衝衝地尋找兇手，原來是鐵木真用彎弓射的大雕！我生氣呀，我憤怒呀，我悲哀呀！可我拿這個鐵騎橫掃歐亞大陸的成吉思汗沒有辦法！
為了紀念大雕，我在時光機裏寫了一本《雕英雄傳》，給了宇宙電視台，希望能拍攝播出，讓我重温和大雕的美好時光。誰知我滿懷期待，看到的居然是——《射鵰英雄傳》！我氣憤地去質問台長，他卻説這樣才能提高收視率，還説已經拍好了續集，叫什麼《神鵰俠侶》，很快也會播出的……
我拿着台長給的稿費，無語淚東流……我只希望時光機帶我快速離開這裏！
曾經無憂無慮的我，現在也被現實縛住了翅膀，再沒有像小時候一樣的不顧一切的無所顧忌的思想。現在的我必須要為自己以後的未來而努力，燦爛的笑容漸漸遠離我的嘴角。我唯一能做的就是在午日的陽光下輕輕閉上眼，拼湊出童年最美好的時光。濃濃草莓香在家鄉的孩子們總是無憂無慮。我們會踏着初升的晨曦玩耍，跟着的絢麗的.晚霞回家。在家鄉的一個地方，到處是成片成片的草莓。夏天，我們成羣結隊的向目的地跑去，摘下還帶着露珠的草莓，放入口中，輕輕一咬，甜甜的，酸酸的，果肉的清香浸滿我的味蕾，久久的回味。
吃到肚子圓圓滾滾的，我們便圍坐成一團，興奮的唱起悠揚的兒歌。谷中迴盪着我們如同草莓般沁香的歡笑聲。魚兒輕輕遊我們踏着傍晚的最後一絲光芒，踩着軟綿綿的雪上，裹緊身上的棉襖，拿着手上的手電筒，走向家門口前的河流。現在我還不知這條河叫什麼名字，但它總是清清的，淺淺的。所以我總是叫它淺河。我們小心翼翼的半蹲在岸邊。用手中的電筒照向河面。厚厚的冰下，小魚向亮光游去，隱隱約約的看見魚兒輕快的身影。我們會在比較薄的地方，見到有魚兒游來，便拿起石頭用力的砸向冰面。魚兒順勢的從冰面迸出來。
自然，我們收穫很大。每個人都提着魚兒高高興興的回家。雲兒悠悠飄平日裏無事時，我們平躺在草地上盯着天空發呆。天空碧藍碧藍的，偶爾飄過幾朵綿綿的雲。突然聽見有人大叫，看!那個好像一雙翅膀，真好看!我順着她手指的方向看去，果然，天空的雲美麗多變。突然我想起一個問題，我問身邊的同伴，“天藍，如果有一天我離開這裏，你會不會想我?”“當然啦!當然啦!如果你離開我的話，就抬頭看看天，就能望見我啦。”她燦爛的笑臉映在我的眼瞳，我不由的笑了笑，我高興的説，“是呀是呀，你就像天空一樣，抬頭就能看見。”……每當我的腦海閃出這樣的景象，我總能立刻放鬆心情，不由得嘴角上揚，不經得大聲歡呼，“童年——我心中最美好的時光!”
（一）冬季
漫天飄着晶瑩的雪花，萬物已蓋上了厚厚棉被，世界在一夜間失去了所有的聲音。出門的一剎，只看到了風的舞姿。原來我已經站在了“冬”這個季節裏了。
走在無人的街道，看着無盡的街頭，心中不免有一些傷感。回首望一望，皚皚白雪上留下了一串深遠的腳印。“這是我的人生道路嗎？”瞬間的想法讓自己都覺得好笑，搖一搖頭，身，繼續走了下去。
（二）回憶
坐在教室裏為考試不停地複習，似乎忘記了自己還是個孩子，忘記了自己也曾渴望能在雪地裏打滾。抬起頭，望着窗，看着水珠從玻璃上滑落，水晶般透明的軌跡，這才是我現在的生活，而外面的世界已不復存在了。
“咚咚”的鈴聲，在無時無刻的提醒着我時間又流逝了一些，但看着同學們滿臉笑容，通紅的手，無盡的笑聲。想了想那樣的自己是在什麼地方見過呢？夢裏、童話裏、還是……對啊，是在從前的回憶裏，那時我也同他們一樣，在雪地裏奔跑感受着風的撫慰，拿着雪球砸人體驗勝利的喜悦，堆着自以為最美的雪人，感受着向別人炫耀的'驕傲，甚至還有在夏天裏大雨中的揮灑，春天裏暖風中的追逐，秋天裏落葉間的收藏，這些好象是不久以前才發生的故事吧！恩，是幾個月前的事，但那也只能成為回憶了。
（三）重逢
“下學了，今天又可以早回家了，看來下雪也有些好處的。回家要先做什麼事情好呢？”
思考問題的自己低着頭向前走。“小星？”“真的是你！”扭頭看着那熟悉有陌生的面孔，臉上不經意的笑容詮釋了心靈的回憶，這是一次重逢，一次與回憶的重逢。
（四）離開
我常常在想，如果彼此之間忘記對方那麼朋友間曾經的回憶是否也會模糊？我們是否會象陌生人一般的擦肩而過？也許面對回憶我應該換一顆心去接受了，畢竟我們還在不停地長大，長大後的自己也可以勇敢面對一切了。
那麼親愛的回憶天使請你帶着我已逝去的時光回到天堂去好嗎？讓那些純真的心有個寄託吧！而我會搭上下一班車通向我的夢想。
有人曾經問我：何為時光。我回答説：時光猶如一場戲，把我們耍的團團轉。
可，有人知道嗎？戲總有盡頭，人生終有完結。或須在我們貪玩的時候，戲就已經演完了。讓我們觀望過去，去看那已完結的戲的戲。
有人説：“我的日子一頁一頁地翻着，轉眼，由冬天一下翻到了夏天，衣服由繁入簡，鞋子由暖入涼，而我的意識依舊沉淪。總在為自己的行為尋找合適的'理由，以辯護自己虛度光陰的無奈性、必要性。不屑求得任何他人的理解，只為了讓住在同一個身體裏的另一個帶有良知的我擺脱罪惡感，繼續消磨。我在消磨着時間，親手剪斷自己的生命。究竟一個生為人的人該如何存活呢？我始終在尋找答案，沒有方向地在消極的世界裏折騰着，疲憊着。”
“別看一分一秒慢慢地在時鐘上走了一圈又一圈，時間一去不回頭。就像流去的水，能流回來嗎？它是留不住的，只能讓勤奮的人與它一起趕路。如果有一天，時鐘上的分分秒秒倒着轉，流去的河水倒着流，年輕的朋友們，就請你們趕緊背起知識的行囊，陪着光陰趕路，趕路。”
學習永遠沒有盡頭。在過去，我們曾恨過。惱過。愛過。可誰意識到時光也就此過去。
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，點了鞭炮。一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時光豪不留情的越出手指的縫隙。
讓我們珍惜時光，珍惜它的每一刻。不要讓過去成為遺憾。珍惜現在，放眼未來。
蘇軾作《念奴嬌·赤壁懷古》：“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”時光飛逝，童年匆匆，我作《念奴嬌·赤壁懷古》：“遙想麒安當年，開心上學了，天真懵懂，目不識丁。眨眼間，六年時光已逝！”
轉眼間，六年時光匆匆而過，曾記得二年級時，我以雙百分的成績獲得了全級第一，在家長會上登上了神聖的講台接受獎勵；曾記得四年級時，我在“希望杯”，全國數學邀請賽總決賽中獲得了三等獎，心情無比激動、自豪；曾記得五年級時，我參加了廣東省傳統武術錦標賽，以8.4分的成績獲得了二等獎；曾記得國小的六年時光中，我的曾多次在報刊雜誌上發表及獲獎，但那一份份喜悦也是匆匆而過，幾天後便消失得無影無蹤；曾記得……我在國小裏獲得了許多榮譽，但始終也是隨着清風飄過，只給我留下一連串美好的回憶。
六年了，我曾經是同學們的好班長，是老師們的好助手，是母校優秀的副中隊長，是母校的國旗班班隊長，是母校的驕傲，是同學們的好榜樣，可是，一切都匆匆而過，聰明的同學，你能否告訴我，六年的時光為何匆匆而過呢？讓我留下了遺憾，經歷了挫折，曾記得六年級第二學期開學典禮上那次失敗的演講令我終身難忘教我學會凡事以大局為重，應隨機應變；曾記得五年級那次83.5分令我懂得勝不驕敗不餒，才能立於不敗之地；曾記得，五年級那次失敗的'競選，讓我明白團結同學的重要性；曾記得……國小中的挫折與失敗鍛造了我堅強的心，但無論是成功還是失敗，都已經屬於過去，迎接我的，將是中學的新生活。
六年如一日，時光總是匆匆，轉眼間，我也將告別敬愛的老師和朝夕相處的同學們，告別母校，各奔東西，一步步踏入中學的大門。雖然時光一去不復返，但是我將以最認真進取的態度面對中學生活，以優異的成績、出色的表現回報母校與敬愛的老師們。
成長的足跡將伴隨着我們每個人的一生，這足跡留下的斑斑駁駁，讓人無法磨滅！
記得小時侯的我，曾經與鄰居小夥伴們擁有過和享受過一段快樂的時光。每到黃昏時分，在那寬闊的院子裏總會向起一陣陣甜美的笑聲。那時大家總是在一起玩耍嬉戲。
有一次，大家在一個水窟窿裏面撈螃蟹。幼小的我也樂此不疲地玩的起來，螃蟹越來越多，而我們的興致也越來越高昂。當我們玩地正高興時，一隻螃蟹把我的手夾傷了。頓時，我手上鮮血直流，正當大家議論紛紛的`時候，鍵格挺身而出，最後是高林自告奮勇。他用創口貼緊緊地貼着我的手指，沒想到一向粗心大意的他竟如此細心。我似乎感覺到他對我的關心正如一節車暖流通過我的手指傳遞到心裏。我為有這樣的夥伴們感到快樂，也為有這樣的鄰居感到温暖。這些事我永遠不能忘懷的。有時，夥伴們會一起去尋找，探索新的大陸（其實是在鄰居家的廠房裏鑽來鑽去），有時，大家又會輪流講笑話，有時，一個夥伴找到了一個好去處，就會帶着我們一起去放鬆放鬆。
然而快樂的日子總是不長久，當我漸漸長大，卻發現昔日的好友都已陸續，現在只殘留下我和高林，鍵格、周汝，他們因為父母都在外國，也隨父母身居他鄉，而我們的領袖金雷哥與李宣都因為大人之間的爭吵而和我們相互不來往。我不明白為什麼因為大人之間的不合，也要讓我們小孩也失去純真的友誼呢？為什麼鄰里之間不可以和和睦睦，相親相愛如一家呢？為什麼？
我習慣每到黃昏時分大聲叫着：“夥伴們我們一起去玩嘍！”雖然大家已不在，可習慣還是習慣。
隨着快樂暑假的結束，我五年級的學習生活也隨之開始。教室是我的海洋。每天，我們在良好的氣氛中學習，的確事半功倍。老師在這裏為我們播下金色的知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發芽，期望着有朝一日長成參天大樹。
操場是我的樂園。清晨時，有我們跑步時鏗鏘有力的腳步聲；早操時，有我們動作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時的揮汗如雨。它強健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。
可以説，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛的學校，即使遭到失敗和打擊，我也會勇往直前，決不退縮。更何況，我們有老師的輔導，如虎添翼：老師在學習上嚴格要求我們，生活上關心我們。每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學們就揹着書包，我和同學們就揹着書包，戴着紅領巾，高高興興地上學去。花兒向我們微笑，鳥兒為我們歌唱，我們開始了新的一天。
升旗儀式開始了，同學們列隊操場上，隨着雄偉的國歌聲，五星紅旗冉冉升起。我們瞻仰着五星紅旗，走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業，長長地籲一口氣，開始一天的學習生活。
課堂上，我們盡情地展開我們的'才能，大膽地説出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也讚許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載着讚賞與希望的寄語……。我們努力着！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績現在，我們微笑着在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！
生命的日曆 一張一張撕下來，一張一張寄託了希望。——題記 時間似流水，總是揹負着生命的承載，駛向無盡頭的海洋，如同壯士一般，不再回頭。 多想用手阻擋時間的流逝，卻發現它依舊能從手指的縫隙間流走；多想貼回那撕下來的一張張日曆，卻發現它已不再完整。 昨日與明天是一枚硬幣的兩面，兩面是一回事，只是圖案不同。也許青年人更企盼明天，老年人更懷念舊日。人就是這樣，有時拿着時間這枚硬幣，卻不知翻轉過來，把兩面的圖案都看看。 我想説，今天最重要。 今天是你搬來的一塊磚，雖然微不足道，卻墊起了你明天的高度。 今天是你攏在身上的棉襖，雖然不夠闊氣，卻能擋住寒氣，使你明天不會感冒。 今天是擰開水龍頭衝出的清水，可以洗漱，可以變為香茶一杯。 今天，劃下你生命的一道刻痕，所以最美好。 日曆一張接一張地撕下，不管你是否準備好，總有一天一切都會結束。不再有旭日東昇，不再有燦爛白晝，不再有一分一秒的光陰，你的一切，不論是彌足珍貴，還是已經忘記，都將不再擁有。 日曆一張接一張地撕下．終究會有一天，你的財富、名望和世俗的權力都將變成細枝末節的.事情；你的希望、雄心和計劃都將終止：曾經無比重要的成敗得失也將永遠褪色。 那麼什麼變得重要了呢？ 重要的不是你買到的，而是你創造的：重要的不是你得到的，而是你付出的：重要的不是你的成功，而是你的價值；重要的不是你學到的，而是你傳授的。 我們的一生不是因偶然而變得重要，不是因環境而變得重要，而是我們的選擇，選擇讓自己的生命有意義。
一説到我的好朋友，大家的腦海裏肯定會不約而同的冒出三個字—“張哲鋭”。我和張哲鋭在一年級開學的第一天就互相認識了，我們每天一起上學放學，一起玩耍，慢慢的，就成了形影不離的好朋友了。張哲鋭長着一雙帥氣的大眼睛，只要他的大眼睛滴溜溜地一轉，他的腦海裏一下子就會冒出許許多多的鬼點子，他還有一張嘰裏呱啦總愛説個不停的嘴巴。雖然他是班上公認的調皮大王，但是他卻特別機智、有愛心。2記得有一天下午放學的.時候，李志強同學興沖沖地跑到我面前來，從後面拿出一個小盒子，對我説：“這隻小雞我不要了，送給你。”説完，把這個小盒子遞給我，就風一樣地跑走了。我輕輕的打開盒子，只見裏面裝着一隻剛出生的小雞，小雞全身的毛都是濕濕的、黃黃的，一雙綠豆般大的小眼睛驚恐地看着我，不時發出“嘰嘰”的叫聲。我心想：這隻小雞太可憐了，媽媽絕對不會讓我養的，怎麼辦呢？這時，我想到了好朋友張哲鋭，他應該可以養吧？
於是，我懷着緊張的心情，跑到張哲鋭面前，問：“你媽媽允許你養小雞嗎？”張哲鋭看了看我懷裏這隻可憐的小雞，猶豫着説：“應該能吧，到了你店，我打個電話問問我媽媽。”説完，便拖着我快步向店跑去。到店了，張哲鋭打了個電話，打完後，遺憾地對我説：“不行啊，我媽不準養。”該怎麼辦呢？我倆急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。突然，張哲鋭像想起什麼，一拍腦門高興地大叫：“對！把它送給李一凡，讓他和李一凡養的那隻鴨做伴吧！”我點點頭説：“太好了，就這麼辦！”。
看着張哲鋭把小雞帶走，我在心裏對他感激不盡，沒有他，小雞可能只有獨自去流浪了。這就是我的好朋友——調皮又聰明的張哲鋭，你想跟他交朋友嗎？
回憶的往事要怎麼備註，把想説的話一句句變音符，説有珍惜的，我都記得，一個個音符串聯成我最美麗，最美麗的回憶。
翻開舊舊的相薄，裏面有我最最心愛的寶物，裏面有我上幼兒園的樣子，還有一張我和媽媽的笑臉。突然發現世界變得很倉促，我靠着窗户，想着過去，視線開始慢慢變得模糊……
童年糖果罐，繽紛的氣球，弄壞的變形金剛，旋轉不停的木馬，我們都在夢中漸漸變得勇敢。
或許説起過往的.事，有的人會説：都過去的事了，再提也沒有用，倒不如好好珍惜現在。也有人會説：過去的，再懷念也回不去啊!可是這些埋藏在我們內心深處最深刻的一些往事，一些回憶，難道想起從前你不會感到難過，感到後悔，感到開心或興奮嗎？那些以前的經歷，使自己明白了很多別人教不會的人生道理。我們都是在點點滴滴，一分一秒中成長的。
還記得，幼兒園時。得了大紅花，就急着向媽媽炫耀；剛學了新知識，就要向爸爸討教。
還記得，學前班時。跟老師學了一段舞蹈，就要興奮地跳給媽媽欣賞；剛做出一道算術題就纏着讓爸爸看看。
還記得，國小時。剛在課堂學的成語，就非要七扭八拐，語句不通順地用在説話中；早早昨晚的作業，還要等到很晚，讓爸爸回來檢查。
還記得好多好多。小時候，在大姑家玩火，結果把她家窗簾和沙發都燒着了，直到現在去大姑家時，還可以看到沙發上那一大塊燒焦的地方。還記得上國小時，媽媽騎車送我上學，我總是不小心，經常把腳卡在車輪鐵絲中。每次媽媽都是那麼擔心，而且還總是責怪自己。還記得小時候在報紙上看到的吃螞蟻補血的怪文，就想到為媽媽做一碗。我捉了好多螞蟻，把它們放在碗裏中，然後倒上熱水。媽媽回家看到我為她做的“螞蟻補血湯”，笑得都説不出話來了。不過，媽媽最後很感動的説，我長大了。
讓我們帶着美好的回憶，一起走到最後，走向夢想的終結點。
渴望做一個行者，在旅途中，感知世界，感知未來，因此走遍了許許多多的名山名水，江南的婉約，塞北的粗獷，西北的蒼涼，這些都曾感受過。但心中一直有一個早去想實現的願望，那就是想去一次青海。它如一顆璀璨的繁星在我的記憶裏揮之不去。
夏末，我們去了青海湖，終於圓了我的夢。
去青海湖，必須經過塔爾寺。山上一排排二人高的象牙白塔像是在歡迎我們的.到來。寺的周圍掛着五彩的藏文彩旗，給人一種超凡的神祕。寺中的喇嘛穿着藏紅色的僧袍，手裏拿着轉經筒，心地虔誠。他們跟着老師傅在學習經文。他們對我們視而不見，依舊嘴中唸唸有詞。藏傳佛教和中原佛教不一樣，那裏供奉的佛穿的是真真正正的絲綢，而且很乾淨。身上綴着一些寶石--紅珊瑚，瑪瑙，松石等，能引發人們無限的遐想。領略了藏傳佛教的精髓，我們便去往青海湖。
翻過了日月山，便離青海湖不遠了。路邊不時出現藏民經營的小攤，飄蕩的哈達提醒着我，離青海湖越來越近。遠處是高大的雪山，身旁是一望無際的戈壁灘，頭頂上是藍如明鏡的天空，向上望去，那明鏡好像映出了自己的靈魂。也許是高原反應，是耳膜有些鼓脹，初入草原的新鮮漸漸成為滿眼是藍和綠的視覺疲憊，但一起想起前面就是青海湖了，我的心不免激動了起來。極目遠眺，貌似能看出湖岸。路旁的戈壁灘變成了草原，還有一羣羣犛牛在悠閒地吃着草。
於是，青海湖就這樣從天際而來。大，清，沉穩，凝重，高遠。從湖畔眺望，雪山倒映，萬鳥翱翔。四周金黃色的油菜花迎風飄香，綠茵如毯的草原上，是牧民們的帳篷，星羅棋佈，蠻有詩意。青海湖上的波浪，如同是孩子眼睛裏的一縷縷欣喜的目光閃爍而成，但老牧民臉蛋上被風吹出的溝壑，卻又寫盡了青海湖的苦澀。細看，我彷彿看到了青海湖的內在本色。
離別之時，我沒有留戀青海湖，我依舊凝視着天空，我想，在那段美好的時光裏，我已把那全部的記憶，都裝入了內心深處......
學問齋