在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的新聞的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
在3月11日13時46分，當我們還在上課時，我國的鄰國——日本仙台發生了9.0級大地震，這是迄今為止日本發生的第一大地震，也是世界第五大地震。
這次地震分不同個層次，的地震並不是發生在日本島上，而是發生在宮城縣(日本的一個縣城)以東的太平洋海域，震源深度約二十公里，由於這次地震的震級太大，所以由此引發了巨大的海嘯，吞沒了包括仙台在內的幾個縣，日本氣象局發佈高級別海嘯警報。
據説海嘯會在3月11日17時17時13分前後到達我國台灣東部沿海，波高為50到100釐米於21時前後到達浙江、福建沿海，波高為30到60釐米左右;於22時前後到達廣東東部沿海，波高為40釐米以內;於12日凌晨2時前後到達江蘇、上海沿海，波高為30釐米左右。
該次地震發生後，日本股市大幅下跌，目前已知有數人受傷，至少2人被埋壓。當地電視畫面顯示，由於地震引發強烈海嘯，日本巖手港出現4.2米高浪，水中漂浮着數十輛汽車，距離震中最近的日本宮本縣已宣佈出現“嚴重傷亡”。日本共同社最新消息稱，當地時間11日下午3點25分，停靠在日本橫須賀海港基地的所有海自艦艇已受命駛往宮城縣附近海域，馳援震區。此外，宮城縣知事村井嘉浩下午3時許向陸上自衞隊提出派遣賑災人員的要求。
唉，日本，你們那邊發生了海嘯，我深表同情，但是你們以前殺了我們那麼多無辜的同胞們，我深表痛恨，但是一情勝一仇，我還是同情你們，我本來可以給你們捐款或捐物，但是還沒有這樣的活動，所以我只能默默等待。啊，我為日本人祈禱，祝願他們平安無事!
這是件驚天地泣鬼神的事，幾乎無人不知無人不曉，傳得滿城皆是，整座城都是沸沸揚揚的。
吳賓一聽這名字就感到很平凡，可就是這位平凡的人做了一件不平凡的事，我就想造物主見了也會後悔造出這樣一件事件來。
那天晴空萬里，吳賓像往常一樣駕着自已這輛大巴車出門，正所謂禍不單行福不雙至，別人出了事還要波及他人，真是令人髮指啊！
突然一塊從天而降突如其來的一塊鐵片穿過大巴車擋風玻璃割到了吳賓的腰上，這等痛不是我們能夠忍受的可吳賓忍住了，為了一車乘客的安全、盡一個司機的責任，他忍着疼痛把車停靠在緊急道上還不忘轉告乘客等待救援，這重擔一落，他永遠的閉上了眼睛再也沒有睜開，這一位年僅41歲的年青父親就這樣的走了。
在危難時刻忍着疼痛還忠於職守，能做到這些事的普天之下有寥寥幾人？太震撼了，我能在那突如其來的大禍面前而臨危不亂嗎？不能。我能盡我的責任嗎？不能。就連小小的事情也不想做的我，有什麼可以與吳賓比的。
吳賓事蹟教育了我，盡我所能把所有的責任做好。就是這位平凡的人告訴了我“責任”二字的重量，這重量不是常人能承受的，而這位平凡的司機做到了，這時我的心思潮起伏，責任這二字深深的刻在了我的心上，思緒如潮水般湧了出來，我的眼角不禁流下了感動的熱淚。吳賓———人們會永遠記住你這位平凡的大英雄！
暑假裏的一天，我正在上網。發現空間裏有新動態，於是忙點進去看。
剛一看，我就傻了。這則新聞的標題是“13歲女孩跳樓自殺，遺書中稱父母是兇手”。天吶，這也太可怕了吧，一個花季少女，跳樓自殺，兇手竟然是她的父母。我心裏發出驚歎。
後來，我在文章中獲得了幾個信息。死者名叫孫正雯，是一名七年級的學生，在7月8日跳而死。從她那3頁寫滿密密麻麻的字中得知，孫正雯因長期忍受家庭暴力，才會去跳樓自殺。她的母親，因見孫正雯作業做晚了，就讓她在冰冷的水泥路上跪了整整一夜！還在她的膝蓋下放了許多玻璃碎片！那可是大冬天呀，天氣這麼冷，做母親的捨得嗎？這母親太殘忍了！她的爸爸，把800元的相機弄丟了，因為孫正雯在場，把責任都推到孫正雯身上，並將孫正雯往牆上使勁地撞。孫正雯每天都是上痕累累，每天都忍受着欺凌，每天過着不是人的生活。她躺在牀上休息，又被她的媽媽用腳使勁地“踢”到外面。她因有一到題不會寫，被父親打了好多個耳光，直到打暈過去。在別人過着快樂的童年的時候，她被使喚去做家務。13年來，她忍受了多少痛苦誰也無法想象，也不敢想象，她的童年是苦澀的，沒有歡笑，沒有快樂，只有淚水。
讀完文章後，我心中久久不能平靜，我心中滿是憤怒。我心中也有一個與孫正雯同學一樣的問題：孫正雯到底是不是父母親生的？作為家長，無論孩子做了什麼，做錯了什麼，也不可採用暴力手段。孩子可是父母身上掉下來的一塊肉啊，做父母的竟然忍心！讓我們記住這件事，讓做父母的不要再用暴力手段對付孩子了，讓這件事不再重演！
打小起，父母和老師就教育我們“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”為此，我贊同家長和老師們的看法，實踐是認識的源泉和動力。
從宏觀角度來講，黃河和長江孕育了中華民族，農業文明是展示中華文明的一張重要名片。當今中國教育界大力弘揚中華民族優秀傳統文化，而養蠶就是一種很好的形式。孩子們通過養蠶繅絲，可以切身實地的感受到中華農業文明的博大精深，感歎於直至今天的源遠流長。可以增加孩子們對中國農業文明的認識，增加孩子身上對中華農業文明的自覺自信以及民族自豪感，在精神建設環節上大力推動祖國棟樑的培養。
從微觀角度來講。“實踐出真知”的思想被奉為人們學習的《聖經》。教材版《科學》三年級教材裏的內容意在讓學生認識生命的歷程，而僅憑空洞的文字敍述和單一的圖片實為敷衍，偉大源於平凡，孩子們通過養蠶不僅可以加深對教材知識的理解和記憶，而且還可以使其驚歎於生命的偉大，培養其對生命科學的興趣，為中國生命科學的發展埋下良好的種子。
從家長角度來講，教育觀念的更新是其當下必須要做二一件事。關愛孩子需要適度，還應培養孩子的動手能力和社會實踐能力。若過度呵護孩子，其只能成長為温室裏的花朵，禁不住風吹雨打，只會給孩子帶來性格上的缺陷以及自主能力的不足。家長應為孩子提供更多自己動手的機會，養蠶是一個一舉兩得的途徑。一方面，既有利於孩子學習成績的提高，另一方面，孩子在養蠶過程中必然會遭遇困難與挫折，克服它們的過程實際上就是孩子成長的過程，對孩子以後的發展大有裨益。家長應從“全面呵護”孩子轉變為適當放手，適當的讓孩子獨當一面。有時候放手，也是一種愛，雖然他沒有暴風雨那樣猛烈，但它像大海那樣深邃、內涵。
同學們，你們的老家有新聞嗎？我老家但是有的哦。想來聽聽嗎？那就之後讀下去吧。
一號新聞：一次，姥姥家的豬圈裏的一隻豬跑了出來。我還不明白，我聽到豬叫，趕忙跑出屋子。一看，嚇得我一下子渾身只起雞皮疙瘩。豬跑出來了。我大聲喊道。聞訊趕來的三舅和大哥（我有六個哥哥和兩個姐姐）想把豬的尾巴拽住。還好，豬跑得不快。大哥和三舅迅速抓住了豬的尾巴。一齊奮力地拉着。一會，豬是被拽走了，我卻差點被豬給嚇暈了。
二號新聞：我和哥哥們打羽毛球。這時，爸爸媽媽走過來，要和我們一齊打。我們爽快的答應了。在我和二哥小瑞打時，球飛得太高了，我看到了前面的小山坡。樹上竟有着，竟有着??雞我喊了起來雞飛到樹上了。爸爸不信，我往樹上一指，爸爸立刻心服口服。媽媽解釋道：是的，三哥家養的雞都在樹上下蛋。
三號新聞：這回來個前果後因吧。我失蹤了。我在姥姥屋裏和姥姥説話。我出去後並沒有去二舅屋裏，而是去小山坡上看日落。媽媽去姥姥屋裏叫我。我不在。媽媽就到處找我。她在院子裏到處找我，就是沒找到。她大喊我的名字，我只應了一聲我在看日落。就繼續看我的日落了。最終，還是姥姥在山坡上找到了我。
同學們，你們那裏有新聞嗎？歡迎共享哦。
在我們這個年紀我們平時已經很少看電視了，如果是看電視也是看那些動畫片和電視劇，在我們的智能手機還沒有登機的時候，我們經常會看電視，在吃飯的時候爸爸媽媽也會調出來想看的頻道，那個時候電視上一般都是在播新聞，爸爸媽媽也對行為非常的感謝，所以那個時候也會了解一些新聞。但是現在真的只能手機普及了，我們看新聞聯播的時間也越來越少了，這個時候我們可能從電視上了解到一些新聞的機會更少了。但是其實看新聞對我們是非常有幫助的，而且是很有好處的，是個好習慣。
當我們看新聞的時候，你可以瞭解國內外的一些新聞，瞭解我們國家的形勢和其他國家的形勢。關注一些國內的新聞，也可以讓我們更好的關注我們的社會問題和生活上發生的有趣的事情。看新聞是一個非常好的習慣，如果一個人他一直不看新聞，他就只能知道自己旁邊發生的事情，但是如果一個人他很喜歡看新聞，那麼他就能瞭解到許多別人的事情或者是社會上國家上面的事情。這樣長此以往，兩個人的眼界和知識也就相差很多了。所以看新聞對我們來説是非常有好處的，不僅可以滿足我們的好奇心，也可以讓我們能夠有更好的視野，去關注社會和生活上面，以及國際和國家上面的事情，對我們的成長也是很有幫助的。
雖然我們在電視上面看新聞聯播的時間越來越少了，但是隨着我們智能手機的普及，我們也可以更方便的在手機上面接觸到一些新聞，也可以經常在一些軟件上面看到類似的視頻，所以我們能獲取新聞的途徑和渠道越來越多了。我們每個人都要去關注新聞。
看新聞是一個很好的習慣，如果一個人每一天都堅持看新聞，那麼我相信他的視野一定會得到很好的開拓。
蜜蜂班是百鳥果國小最吵的班級了，就光説老師吧！語文老師楊老師，在辦公室裏嘰嘰喳喳説個不停，害得同一個辦公室的老師，老是改錯作業被秦校長罵，老師這樣同學也這樣，他們像一羣小蜜蜂在教室裏嗡嗡地叫，但是因為一件事就不再叫了，是什麼呢？
原來前天來了一個新學生，她叫米爾，是這個城市的市長的女兒，很文靜，她呀是被爸爸弄來對付這個多嘴蜜蜂班的.，她同桌是班裏嘴饞的同學愓嘟嘟，開始對付這個小胖墩了，一次她看到了愓嘟嘟在吃山芋，把山芋皮扔在窗外。米爾看見了就對她説：“別這樣，可以種水果的，你會吃得更多。”愓嘟嘟聽完就興高采烈地去種，可沒有發芽，愓嘟嘟就説米爾騙人，米爾説：“這個要你一天不説話，才行。”就這樣愓嘟嘟一天沒有説話。晚上米爾就把一些山芋全買下了，還放了一個小紙條上面寫道：
這塊地屬於你了，你可以在上面種山芋。
月宮不説話的小仙女
早上愓嘟嘟看見了高興得打滾兒，就這樣一傳十十傳百全班都知道了，有的同學種泡泡糖，有的同學種西瓜，有的愛學習的種書本，有的種玩具，愛美的楊老師也知道了種了好多化粧品，他們都接到了太陽仙女、快樂小仙女、可愛小仙女……的信，而米爾呢！天天逛街買東西，天天寫信，就這樣蜜蜂班成了文靜班，大家高興極了，可大家都不知道米爾是多麼辛苦呀！
就這樣蜜蜂班的大新聞傳了好久好久，那塊地也成了寶地，但誰也不敢霸佔，因為那是小仙女送給不説話的孩子們的呢！
我的老爸今年三十一歲了，中等身材，體形勻稱，不胖也不瘦。
我的老爸喜歡看新聞，一到七點，他就立馬放下手中的活兒，津津有味地看新聞。老爸看新聞的姿勢可特別了，別人看電視總是隨意地坐着，一邊説笑，一邊看電視，偶爾還會吃點東西。老爸卻不同，他總是坐在相同的位置，雙腳併攏，兩手平放在雙腿上，正襟危坐，從來不和別人説笑，嘴裏偶爾會發出一點聲音，聽也聽不清楚，你問他，他只是擺擺手，從來不回答。
老爸長期霸佔電視，一到七點，我和外婆就只有靠邊休息的份了。老爸看新聞的時候我不敢惹他，那可是虎口裏拔牙，會很難受的，弄不好會吃不了兜着走！記得有一次，老爸正在看新聞，我最喜歡看的動畫片《三國演義》就要開始了，我急得像熱鍋上的螞蟻，在客廳裏不停地走來走去，實在沒辦法，我鼓起勇氣，可憐巴巴地對老爸説：“爸爸，讓我看一會兒吧，就一會兒，行嗎？”“不行！”老爸頭也不抬的回答。我經不住動畫片的吸引，搶了遙控器，打到少兒頻道，哈哈！《三國演義》果然開始了，我欣喜若狂，趕緊坐在凳子上，眉飛色舞地看起來。突然，我感覺自己居然騰空而起了，這究竟是怎麼回事？回頭一看，我的媽呀！是老爸把我提起來了，他提着我的衣領，把我“扔”到了沙發上，摔了個四腳朝天。老爸兇狠狠地説：“你小子吃了熊心豹子膽，敢搶我的遙控器！”老虎已經發威了，我也不敢動了，只好可憐兮兮地等着……
這就是我那愛看新聞的老爸，兇吧？
在某地，有一位準備升大學的男同學，準備了一百雙襪子到學生宿舍，因為以前他從來不做任何的家務，只希望他能把書讀好，所以他必須帶一百雙襪子去學校換。
從小，他就是父母心中的寶貝。在他國小時，他的母親認為他年紀還太小，做家務對他來講還太危險，所以一直到了國中畢業，他從沒做過一樣家務。到了高中他的母親認為他應該以考大學為重，所以總是不讓他做家務。如今，他已經準備搬到大學宿舍去住了，他卻連基本的掃地、拖地都還不會，所以家中緊急召開了家庭會議，最後，討論出讓他帶一百雙襪子到學校替換，並以一個月為單位，請人到學校幫他打掃宿舍、洗衣服和襪子，直到他學會打理自己為止。
看完這篇新聞後，很多人可能會覺得很誇張，但我不這麼認為，現在這個社會中，有許多的家長把他們的孩子當做心頭上的肉，心疼孩子在學校受到挫折或是受到任何一點傷害，導致他們長大成人，必須獨當一面時，一遇到困難、挫折，馬上就放棄，不戰而敗，就像一個玻璃娃娃，經不起任何的顛簸和風雨。
如果有一天我成為一位母親，我會讓我的孩子從小開始練習一些簡單的家務、讓他們承擔責任，當他們遇到問題時，也不會立刻告訴他們解決的方法，讓他們學習如何分析問題、解決問題，而不是一味地依賴他人的幫助，長大後才不會像新聞中的玻璃娃娃一樣，而能夠獨當一面。
生活在豐富多彩的校園裏，每天都會發生許多新鮮的事。
那是一個週一的早上，我到學校的比較早。看了看錶，離升旗還有段時間，於是便放下書包，到樓下看打乒乓球。
看了沒多大會兒，竟然下起了濛濛細雨。估計是升不成旗了。不過這一下雨，倒讓我發現了一件令人深思的事：
一些低年級的同學在到處借傘，可是他們並不是自己用，而是又給了班裏其他的同學。他們的所作所為，真是讓人匪夷所思啊！
我上前詢問了一下，他們的回答是：下雨了，大家都沒帶傘，每個人都在幫同桌借傘。我又好奇了，“為什麼要幫同桌借，這是老師佈置的嗎？”
那位同學燦爛地笑了笑。給了我一個更加讓我吃驚的答案。
“並不是老師佈置的，而是同學們自己想出來的。這樣可以體現出同學們互相關心，團結友愛。”
這是多麼偉大而又純真的想法呀！低年級的同學都知道互相關心，團結友愛這種簡單的道理，而我們呢？六年級的學生了，馬上要步入中學了，同桌之間還經常為了一些雞毛蒜皮的小事吵得不可開交，最後還告到老師那裏；同學們因為一個乒乓球大打出手。相比之下，我們的行為多麼的可笑呀！
我思考着……迎着雨，向前走去，目光停留在了那些只留下背影的同學身上，漸漸背影消失了……我也加快步伐回到班裏去了。
我一直在想，他們純真的心，真摯的友愛給人帶來內心深處最真的感動。一個簡單的想法不單單是讓同學之間體會到愛，更讓大家感受到校園的温暖！
今天老師讓我們寫一篇日記，我立馬想到了日本。日本現在遇到了大災難：大地震、大海嘯、核燃料泄漏。日本真不幸。這幾天，特意注意了一下有關日本的報道。
地震過後，公路上幾乎都有又長又深的裂縫。讓我記得最深刻的是海嘯。在海嘯來臨前11分鐘，科學家就發現並拉響了警報，廣播在不停的喊：“海嘯快來了，請大家快到地勢較高的地方……”（科學家真厲害，多虧了他們，一些人才活了下來！）人們一羣羣的帶着貴重物品和吃的、喝的向山上跑來。11分鐘後海嘯來了，在山坡上的人們眼睜睜的看見自己的房屋被海水沖走，而有些人的親人還沒有來，他們有的留了下來。但那是少部分人。更多的人永遠的走了。我記得有一個老人和他的妻子聽到廣播並沒有到地勢較高的地方而是回到家中拿貴重物品，就是因為這麼一拿，海嘯來了，海水把他妻子沖走了，而他因為利用房子把自己固定好，幸運的沒有被海水沖走、淹死。兩天後被人救了。他和房子一起被海水衝離海岸線有15公里的距離！（所以説貴重物品還是不拿為好。）
大海在我心裏很難理解，有時温柔，有時兇狠。温柔時給我們豐富的姿源，兇狠時沖走房屋、淹死人！
日本有2000多人死亡，1000人失蹤！大自然，請你不要再做壞事了，你看見那麼多的人死亡，你難道不心痛嗎？
國家有國家的新聞，城市有城市的新聞，學校有學校的新聞，而我們的班級今天也有一個頭條新聞。我也懂得了一個道理。
中午，韓孜渙和馮愛軒、符藝裕一起回家，韓孜渙、馮愛軒一路上邊走邊玩，不一會，他倆竟打鬧了起來，城門失火，殃及池魚，一旁的符藝裕被馮愛軒不小心碰到了肚子，符藝裕又打了回去，馮愛軒的頭被擦破了皮……
古人云，退一步海闊天空，要是他們各自讓一步，就不會闖出這麼大的禍來了，鷸蚌相爭，漁人得利，要是再有個人故意挑撥他們的關係，最後只能落個“早知知此，何必當初”的下場。
要是每個人都像他們那樣因為一點兒雞毛蒜皮的小事而發生爭吵，那麼，世界大戰又會爆發，使我們一步步走入絕境。
做人，要學會寬容，特別是男生，男生會成為國家的棟樑、世界的支撐點，要是學不會寬容，又怎能冶理好國家？學不會寬容的君主，只會使國家衰落。
商紂、隨煬（商紂王、隋煬帝）就是很好的例子，這兩個君主都昏庸至極，總是以暴制暴的方法來冶理國家，流放忠良，拉攏奸臣，最後終於落得個亡國的下場。
但周武王、唐太宗（姬發、李世民）卻把國家冶理的井井有條，周武王身邊有姜子牙。唐太宗身邊有魏徵，並且，他們實旋仁政，使得他們的國家太平。
人與人之間要互相寬容，那樣，這世界就和平了。
今天，騰訊新聞推出:《重慶中國小3月2日全面實施國家課程網上教學》。
從對網課的各種擔憂，再到網課的各種吐槽，到現在的懶得吐槽，擔憂日增，時間已經過去足足三週。這則消息更是加劇了我的糾結。但是，沒辦法，這實屬不得已；同時，也是我們的職責所在。抗疫人員在前方扼制病魔，我們理應站好崗位，所以我的網課依舊進行着。
可是，呃……
我自己本身也還是比較喜歡嘗試一些新的教學手段。在沒有這次疫情之前，我已經上過好幾次閲讀交流網課。那個是願意參加的孩子參加，就是高興，就是薰鍋底的活兒；所以，感覺還不錯。
而，這次不同了，除了加強學生關於生命、家國情懷、安全教育，還需要少量地安排一點課程。我和我的學生面臨着什麼情況呢？學生每天能親自看到老師推送的信息的只有29位，這還是2月9的統計情況，現在復工復產後還沒有統計過。本週一，也就是24號，上午課程結束後，佈置學生修改片段，只收到了10個同學的作業；古詩小打卡有20人完成。我們班有42人，做一個簡單的數學題，（42-29）+（29-10）=32。也就是説有32人在這一天是沒有參與到學習中來的。換句話説，我上午的網課真正落到實處的只有10人。想想，那些同學就這麼天天的耍下去嗎？這個辦法怎麼解決呢？找家長？找學生？有學生接觸不到手機，有接觸手機時間不確定的，有手機天天在手的但無人監督。
這真有些讓人左右為難。不上新課吧，積極參與的這些同學怎麼辦？上新課，班上還有大部分人不能參與進來，復課後如何是好？
這糾結，有人能解嗎？
我是生活在地球上的一隻魚，作為魚類的一名記者，下面，我要帶大家去看以下兩個新聞場景。
北京時間20xx年9月6日上午8：30。 地點：衢江。衢江水源原本為一級水源，這裏有許多我認識的夥伴，小蝦，龜伯伯，魚大嬸等等。瞧，龜伯伯正吃力地揹着它的龜殼一步步地向前爬着，我們趕快去採訪它。“龜伯伯，你好!”“你好啊，小魚!”龜伯伯的聲音明顯有些沙啞。“龜伯伯，現在江水變成了這般渾濁，你們生活得好嗎?”“有什麼好的，我就因為這個患上了癌症，都快活不成了!”龜伯伯咳嗽着説。“那你……”我話音未落，一盆污水倒了下來，龜伯伯就奄奄一息了。看着龜伯伯的生命就這樣在我的眼前消失，我很心痛。
北京時間20xx年9月6日下午1：00。地點：小溪流。在前往小溪流的路上，我很傷心，為什麼原本美麗的家園成了這樣?幸好小溪流的乾淨令我向往。經過“長途跋涉”，小溪流到了。可眼前的情景令我驚訝得目瞪口呆。到處都是垃圾，還瀰漫着陣陣惡臭。一羣小蝌蚪艱難地遊着，有幾隻甚至已經沒有力氣，乾脆等死，還有的幾隻已經失去了生命。岸上，人們不停地倒垃圾，看來我再不走，下一個遭受到這種災難的就是我。
在此，我呼籲全球的人類們，在你們活着的同時是否想過被你們連累的我們，請保護環境，愛護你們的朋友吧，要知道生命只有一次。
學問齋