在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的如花歲月作文，歡迎閲讀與收藏。
歲月如沙，如水，如花，劃傷了那些年畢業的季節 。莫哭泣，莫悲傷，這次別離是為了下一次更美好的相遇
——題記
彈指間我們已經畢業近八天了，這幾天我一直忙着給自己的未來尋找一個落腳之地，獨自一人走在繁華街道，頂着烈日，擠在茫茫的人海中，從未停止前行的腳步。昨夜疲憊的我久久不能入睡，雨後的夜晚是那麼安靜，安靜得有點可怕，寒風刺穿了皮膚，透過了骨頭，直到心靈的深處。暮然回首，離別的苦水，已使我記不清最初的記憶；清香的筆墨塵封了我知識的海洋；似水的流年抹去了我們三個春夏秋冬，帶走花香四溢的青春季。留下的只有寂寞，傷感。
很久沒有提筆撒墨了，也許是時候寫點什麼了，可是該寫點什麼呢？於是我披起風衣，沏一杯香濃的菊花茶。坐在寫字枱上，聞着杯中飄出的菊花香，望着窗外月光朗照，幾點人間燈火，大地撒滿銀光，熙熙攘攘，佈滿的是一地的淒涼。手中的瘦筆久久不能揮下，思緒零亂，淚水灑落，浸濕了信箋。思念着那些年相見如賓的高一，懷念着那些年相濡以沫的高二，感悟着剛剛逝去的高三。
曾經，是誰向誰告白？宣誓我們要一輩子在一起，不離不棄，生死相依；曾經，是誰揮筆寫豪言壯志，勵志要上名牌大學，暢想那一世的美好芳華；曾經，是誰不顧老師勸告？私自逃課去網吧，擼起英雄聯盟，擼起地下城；曾經，又是誰擾亂了畢業典禮？大聲喧譁，泰戈爾曾説…… 引來同學的嘻笑，惹得老師面紅耳赤。他們是誰已不重要，重要的是我們一起擼過了高中生涯，重要的是我們有過歡笑，有過不快，有過哭泣，有過執著，還有些任性叛逆……有過這些記憶足以。
那時， 我們總是埋怨學校如冷血的牢籠，老班如牢籠外的看守者，將我們困頓在既熟悉又陌生的'方塊中，每天面對的是一成不變的人或事，春去秋來，桃紅李白，青春流逝，萬物變遷。然而最令人傷心的是那血紅的分數和那名列山谷的名次。只能眼睜睜看着排在我們前面的學霸歎氣傷懷，可望而不可及。
校園我最喜歡的一角要數夕陽下的操場。當我們學習了一天累了，乏了。我們常常會看着手錶，倒數放學鈴聲的響起，60秒，59秒，……10，9，8，7,6,5,4,3,2,1。我們像狼一樣衝去牢籠，走在寬敞的操場上，看着朝氣蓬勃的男兒正在球場上飛舞身姿，望着一對對痴情男女用深情譜寫着青春年華，那某班的學霸們又在為那模稜兩可的問題爭着面紅耳赤。我則一個人在跑道上慢跑，感受這活力四射的醉月年華。身旁偶爾飄來一陣清香，竟是那熟悉的味道，一回首我看到的是一位風花雪月的女子，那雪白的肌膚，柔和的髮絲在風中盪漾。我看得着了迷，她害羞的低下頭淺笑，頓時有種似曾相識的感覺，也許在哪裏見過吧？只是我記不清罷了。莫非她就是徐志摩筆下撐着油紙傘的清香女子？慢慢的走遠走遠，只留下一個模糊的背影。
時光短暫，歲月無情，就這樣時光老人為我們不停的複製黏貼，日復一日，年復一年。彈指一揮間，三年就被它快速的複製完了，沒有開頭，沒有結局，也沒有高潮。
那些破碎的殘痕何時才能復原？那些別離的人事何時才能重見？三年如一夢，夢醒時分，就註定以淚水煮酒，以背影相望，以目光相送。祝君一杯酒吧！不是為了買醉而飲！而是為了祝福而幹。送君五個字“且行且珍惜”。
筆者——無名少年
本人畢業於六安中學高三八班，曾經很叛逆，很桀驁不馴，常常犯事。如今創業才知道多麼不易。希望你們能忘記過去，共創未來。且行且珍惜。
希望大家收藏下我店鋪，不買沒事，看不中沒事，不滿意沒事，收藏下店鋪以後總會有你喜歡的一件。“8090衣見傾心”真誠的為您服務，為您衣心衣意的打造屬於我們8090的衣青春。心一樣的品質，星一樣的生活，新一樣的衣櫃。 8090衣見傾心歡迎你們的光臨 。
七月，盛夏，綠葉成陰，桃樹的葉子綠得愈加濃烈，相互掩映的綠葉間，隱約可見綠中透紅的桃子。我的眼前不覺又浮現出了備考時的情景：一朵朵桃花在乍暖還寒的早春時節綻放着笑容，或粉或白的花瓣，將這個春天姍姍來遲的北國小城裝點得一片繁華，在這片盛景中，我的眼前，漸漸回放起了過去三年中花開的歲月……
一
“桃之夭夭，灼灼其華。”
那是上國中後的第一個春日，彼時的學業負擔尚輕，考試的頻率也遠不及後來。在這個輕鬆的春天，剛剛進入青春年華的我們，如同初綻的蓓蕾，一同用好奇的眼光打量着這個美好的春日。那個春天，正如《春》中所寫，是個充滿希望的季節。對於接下來的三年，每個人都有着自己美好的期待。還記得，我們擷取新生的嫩柳，結成一個個精巧的環，再綴上一朵朵盛放的桃花……縱然時隔已遠，但初綻的花兒稚嫩卻驚豔的美以及我們稚氣卻充滿希冀的`笑容，依然歷歷在目，一如昨天。
二
“風透湘簾花滿庭，庭前春色倍傷情。”
一年的夢想，一年的努力，終於迎來了八年級的春天，那朵小小的花蕾已然盛放。八年是我三年中成績的最高點。七年時遙不可及的大榜第一，八年時卻不知一次的為我所有。佔據着制高點的成績為我的心情提供了不小的舒緩空間。彼時的我，身處“烈火烹油，鮮花著錦”之盛，我的所思，也隨着東風中的花瓣，滿庭飛去，灑成繁華的花雨……
那時的我正迷戀於古詩詞中綺麗的詞句。我愛唐詩的盛世氣象，也喜五代詞的活潑纖巧，更感慨於納蘭詞的深情婉轉。可是，對於宋詞中事兒出現的淒冷心境，我卻甚覺不解，繁華中的我身在其中亦迷失其中。那年的春天，桃花開的極盛，極豔，但紛飛的花雨縱然繁華，卻已失去了蓓蕾初綻時的滿心希冀，我的心亦如那些飄飛的花瓣，迷惘着，不知何去何從……
三
“桃花落已盡，愁思猶未央。”
花開季節，總會有幾場煞風景的大雨，見慣繁華的花兒，在風雨的蹂躪下無力地飄落，一地的花瓣與污泥濁水混合在一起，惜花的春風已去，花兒也成了無主的孤魂，在風吼雨泣中幾乎皆是香消玉殞的殘局。
面對風雨，有的花兒在污泥中蜷縮着，哀歎着自己紅顏薄命，也有些花兒在親眼目睹了繁華的幻滅之後，沉思着，反省着，心情也從迷惘而漸趨平和安寧，成為成熟的、甘甜的桃子，理性地面對生命的第二次繁華，變得更加美好。
九年驟然加重的課業負擔，是一場大雨，沖走了所有虛空的繁華，我的成績已不能使自己繼續笑傲風月，腳踏實地的態度也逐漸融入了我生活中的一點一滴。面對書山題海與一天天臨近的會考，心情也愈加平靜，努力從不會白費，我的成績也一點點回升。終於又上升到了令人仰望的高度，縱成不了第一，但眼前的路，卻也已經有跡可尋。
終於明白，對於一朵花的終極考驗，不在於它盛開時花瓣有多絢麗，而在於它凋落之後，能否在反思中結出成熟、甘美的果實。
會考的成績已見分曉，不能説沒有遺憾，但我也已成功踏入了理想高中的大門，其實，這樣的結果，或許於我已經足夠。真正的結果，遠不在此處，它在等待着我用一生的努力去培育。但是，正如一朵花會堅守希望，以面對不時而至的下一次風雨，我的心中，也已充滿希望。
“愁思猶未央”，重點不在愁，而在思，只有反思，才能讓這枚果子漸漸成熟，實現桃花的新生。
後記
我的國中三年，頗似春光中桃花的一生。七年是初現花顏的滿心希望，八年是盛放桃花略覺迷惘的繁華，而九年是花兒歷經風雨考驗後的反思與新生。
於一朵花，一生已結束。但於我，這不過是生命的一小部分，前方的路還有很長，這枚果子離成熟也還遠。更多的積澱，還在今後的人生路上。如花的歲月已漸漸遠去，果實的成熟卻仍需要時間。不過，我相信自己，會讓成熟平實的心境，成為生命的漸近線。
眼前，依然回放着過去三個春天中的點點滴滴，國中三年的如花歲月已成往事，不覺間眼角有一滴淚悄然落下，但我的心卻更加平靜與安寧，萬籟俱寂。
學問齋