在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的名字的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【第1篇】
我叫張現賽。“賽”是藴意最深的一個字，也是教導我怎樣學習的一個字。
“張”和“現”沒有什麼特別之處。關鍵是“賽”這個字。爸爸媽媽從我一出生就告訴了我怎樣學習，怎樣在社會上立足。他是我學習的原則，我一定會遵守這個原則的。
在人生的路途上，如果不跟別人比一比，賽一賽，你怎麼知道是好是差？賽分三種形式，一是表面上的。一個小夥伴跟你比高表面上的矮，誰強壯誰弱小？這就是表面上的比較。二是看誰學得紮實，想得周到。一首詩，從不同的角度去理解就有不同的藴意。你的目光是得到的短淺是深遠？這就是理解比較。三是看誰的道德高尚和心靈美，舟曲 特大泥石流造成了巨大的財產損失和人員傷亡，許多人都沉浸在失去家園和親人離去的.悲傷痛苦之中，你會獻出愛心為災區捐款嗎？這就是道德的比較……
人生如果沒有比賽，就像學習沒有考試習武沒有對手一樣，你永遠都不知道自己的實力到底如何。所以我時刻準備好比賽的準備。我感謝爸爸媽媽給我起了賽這個名字，時刻激勵我勇往直前！
【第2篇】
大家好！我叫朱浩楠。
在20xx年9月27日 的婦保院“呱呱”落地，那時一被推出產房，親戚們就被我的一雙圓溜溜的大眼睛，吸引住了。紛紛讚歎不已！
我姓朱，是隨爸爸的姓。而中間的“浩”字，是因為我“明亮的大眼睛”，那時爸爸媽媽翻遍字典，用盡心思取了“皓月當空”的“皓”字，雖然這個字有明亮的意思，但是有點偏男性。最後用了同音不同字的“浩”字。名字最後的“楠”，本來是取“東南西北”的“南”，因為我爸爸是北方人，在南方的紹興遇見了媽媽，才有了可愛的我。在出生之後，老一輩總喜歡排一下“八字”，説我五行中缺“水”，缺“木”。“水”已經在名字裏有了，“木”就加在了“南”字前，意思比“南”字更好。希望我像楠木一樣挺拔，自信自強，在人前出眾！
這就是我名字的來歷。
【第3篇】
我叫孔一琳，生在一個寒冷的冬季，剛出生的時候，我很小很小。媽媽説我就像一隻瘦弱的小貓，爺爺希望我像一棵小樹苗早日長成參天大樹，就給我取了“孔苗”這個名字。
漸漸地，我長大了，爺爺給我的祝福成真啦！我長的很高。可到了4歲的時候，我開始生病，一年裏有大半時間在醫院裏，於是有人説“孔就是洞的意思，洞裏沒有泥土，沒有陽光，就沒有小苗長大的條件”。後來，很多人幫我取名，於是爸爸媽媽精挑細選，選中了一個琳字，從此我又叫孔琳，這一招挺靈，之後我生病的次數果然減少了，真神奇！
第二年的夏天，我妹妹來到了這個世界上，我媽媽給妹妹取名：孔一曦，人家都説妹妹要跟着姐姐取名字，可到了我這兒就反過來了，為了讓姐妹倆的名字裏有一個字搭着，跟着小不點“孔一曦”我的名字裏添了個“一”字，成了孔一琳。
20xx年10月6日凌晨兩點多鐘，媽媽的肚子突然疼了起來。爸爸媽媽驚呼：“預產期提前了！”一陣手忙腳亂後，爸爸陪着媽媽來到了醫院。我無法體會到爸媽當時的心情，反正我是一直處於興奮狀態，在媽媽的肚子裏鬧騰了大約12個小時。時間來到14點45分，伴隨着一聲響亮的啼哭，一個面黃肌瘦卻又活潑機靈的小男孩降臨到這個多彩的世界。我的到來給家人增添了快樂的煩惱：餵奶、換尿不濕、洗澡……，大家忙得不亦樂乎。據説，我還將爸媽的生物鐘給弄亂了，他們整天哈欠連天，疲憊不堪，可一看到我立馬精神抖擻，眼裏大放異彩。這或許就是傳説中的“甜蜜的負擔”。在給大家帶來快樂的同時，我還給家人出了一個莫大的難題－－取名字。
爺爺姓塗，爸爸姓塗，按咱中華民族的傳統，我隨父姓，這一點在毫無爭議的情況下，全家人一致通過。俗話説，取名字，關鍵在這名上，名兒可得好好想，這下家裏出現了百家爭鳴、百花齊放的局面。那家庭會議，大家踴躍發言，現場氣氛活躍，對各自發表的意見都展開了激烈的.討論。
大會上，首先發言的是爺爺，他説可以叫“塗畫”，這是希望我將來當一個畫家嗎？媽媽聽了當即反駁：“隨意性太強，有組詞的嫌疑。”爺爺略顯不快，但媽媽的理由也不是完全沒有道理，所以暫且保持沉默。外公在這短暫的沉默間，忽然猛拍大腿，説道：“有了，就叫‘塗奇寶’，意為‘神奇寶貝’。”爸媽聽了滿臉驚恐狀，竟無言以對。或許大家的“無聲勝有聲”，讓外公明白了他取的這名也遭到了無情的淘汰。後來，媽媽的“塗然”，讓大家覺得好“突然”；爸爸的“塗宇軒”，讓大家想到類似的“雨軒”、“子軒”，太沒新意了。各抒己見後，會議在沒有討論出結果的情況下停止。參會各人將對此次的會議精神作詳細的批評與自我批評，積極思考，為下次的會議做好充分的準備。
一星期後，取名大會第二次會議在家中隆重召開。這次首先發言的是外公，他鄭重其事地告訴大家，不管給我取一個什麼名，我的名字裏應含有一個‘火’字旁的字，説是請大師算過的。 大師的話寧可信其有，不可信其無，但外公為此事做的準備得到大家的充分肯定，因而一致通過此項決議。與“火”相關的，首先令人想到“烘”、“烤”、“燒”……，這把爺爺急得頭頂都冒煙兒了。爸爸鼓搗着字典，一無所獲。沉默，再沉默……平時愛好文學的媽媽，若有所思地説：“就叫‘煜程’吧。‘煜’是照耀的意思，‘煜程’意為照耀前程，希望寶貝的未來一片光明。”爸爸一聽，將手中的字典“啪”的一聲合上，如釋重負後連聲讚歎。爺爺着急地問：“有‘火’字旁嗎？”“有，有！”爸爸立即回覆，邊説邊在爺爺手上比劃。會議到此結束，我的名字終於塵埃落定。
我就是塗煜程，塗煜程就是我。我是一個活潑開朗、機靈好學的男孩。我喜歡下棋、看書、畫畫，還喜歡美食。我常説：“哪裏有美食，哪裏就有我。”千萬別誤會，儘管我貪念美食，可我也愛好運動，因此我擁有高大、強壯、結實的身體。在每年的校運動會上，100米賽場裏衝在最前面的那個就是我了。
明天是美好的，明天是幸福的，我要加倍努力，快樂前進。因為明天承載着家人無限的愛，承載着我無盡的夢想。
從前，瓊花樹下有個小男孩。他總是靜靜的坐在樹下，一語不言地望着那隨風飄逸的樹葉花朵。他是個棄嬰，聽院長説他是在瓊花樹下被發現的，後被送去孤兒院。他沒有名字，所以孤兒院院長想替他取個特別的名字，希望他能開心。“瓊”字讓他靈光一現，決定叫小男孩王京。
在王京的成長過程中，他像其他孤兒一樣，被他人侮辱，説他是棄嬰，沒人要的小孩子。他聽了很不是滋味，常常躲在角落默默地哭泣。他很羨慕其他小孩子，每天與父母親一起吃飯，玩耍。他不時會露出寂寞的神情，內心十分渴望家庭的温暖。 在一次機緣巧合下，他在瓊花樹遇到一對中年夫婦，當時是瓊花飄落的秋季。
那對夫婦問小男孩為何哭泣。 “其他小孩子都取笑……笑我無父無母……又笑我名字的由來還……”王京泣不成聲地説。 得知事情的來龍去脈，對於王京的遭遇他們感到同情，不停地安慰他。或許是命運的安排，那對夫婦的孩子一出生便夭折了，膝下無子，所以當他們看到王京時，心中便激起了陣陣漣漪。他們總是會想盡辦法逗他開心，像親生家人那樣地對待他。他們約好每天瓊花樹下見，王京第一次感受到類似家人的.關懷和愛，他似乎找到他的“爸爸和媽媽”了……
但是有一天，他象往常一樣，靜靜的坐在樹下，閉目養神，等待那對夫婦地到來，他等了許久仍不見人影。王京馬上奔向那對夫婦的住宅區，可惜已人去樓空，踏進屋內時，只見桌上有一封告別信。看完那封信後，他哭了，痛徹心痱地哭了。那對夫婦的離去就像當年他被家人拋棄後的心情，被人留下的滋味真的不好。年復一年，即使到了瓊花樹枯落的季節，他還是風雨不改地來赴約，但換來的卻是一場空。 在王京高中時，他以全校模範生的身份畢業。畢業當天所有人包括董事會的人都前來恭喜他除了他朝思暮想的那對夫婦。王京拖着沉重的腳步不知不覺來到了瓊花樹下。突然間，他瞥見了一對兩鬢斑白，白髮蒼蒼的老夫婦似乎在找人，就主動去問候他們，問問他們需不需要他的幫忙。老夫婦道，“我們在找一個男孩子，他叫王京，你認識他嗎？”“王京？……”他想那不是他的名字嗎？他又仔細看了看他們，瘦弱的身軀卻有着令人熟悉的眼睛。是他們嗎？他們回來了嗎？他不斷地問着自己。他最後鼓起勇氣問“那麼那個叫王京的是不是個棄兒？”老夫婦一聽到王京説“棄兒”就眼色一變，滿臉怒氣的瞪着他道，“你小子瞎説啥！真是沒禮貌！王京是我的兒子，你……”他話還沒説好王京就立刻上前抱住他們，嚇得他們不敢動，淚如雨下地道，“你們回來了，爸媽！”老夫婦一震，也很激動的抱住他。原來那對夫婦認為是時候他們離開王京，替他尋找他的生父母。他們到各地去尋訪各户人家，後來在輾轉反側的情況下，他們得知在十多年前王京的生父因無法償還鉅債攜妻自殺了，沒人知道為什麼王京會被放在瓊花樹下，不過這些都不重要了。
王京轉回身，身後是開正茂盛的瓊花樹，紛紛飄落的花瓣在風中飛舞着，似乎在恭喜他，他開懷地笑了，像個小孩子找回心愛的事物似的。他的笑顏就像是靜謐的瓊花。許久的佇立，老夫婦思緒一下折回了十年前，當時也是瓊花飄落的秋季。
後來，王京改了名字叫張瓊。“張”理所當然是那對夫婦的姓氏，“瓊”是他在瓊花樹下找到了他的幸福，也找回了屬於他名字的故事。
新學期，長大一歲的孩子們同伴關係越來越微妙，他們往往會費勁心思地取悦朋友，也變得更喜歡自己表現自己，更在乎同伴的評價，名字的故事。主題活動“不一樣的我”主要讓處於大班的孩子學會正確認識自我，評價自我，從而步入國小充滿自信地去迎接以學習為主要活動的人生新階段。本主題也是給每個孩子提供認識自我的機會，讓每個孩子都有展示自己的舞台，來樹立幼兒的自信心，培養幼兒的自制力和自我評價能力，讓每個幼兒都成為天空中一顆閃亮的星星。活動進入了“名字的故事”之中，不一樣的'名字也引起了孩子們的興趣，“我們的名字有什麼特別的地方呢？回家問問爸爸媽媽名字背後的故事，好嗎？”我向孩子們提議。
第二天的活動中，孩子們紛紛説着自己名字背後的故事，以下是我記錄了孩子們介紹自己名字的故事。
我叫張怡雯，爸爸媽媽對我説，“怡”就如心曠神怡，做個快樂有主見的女孩，同時爸爸媽媽也希望我能做個有文學素養的人，就如名字中的“雯”，因為“雯”的讀音同“文”是一樣的，幼教之友《名字的故事》。
我叫鮑俊丹，爸爸媽媽希望我長得英俊一點、聰明一點，也是最棒的意思。
我叫陳欣，我爸爸姓陳所以我也姓陳。“欣”的意思是欣欣向榮、朝氣蓬勃，就是希望我永遠活潑可愛。
我叫張鈺翔，鈺是帥氣，因為我是男孩子，男孩子要帥氣。“翔”，是表示我生在南翔，我老家不在南翔的，我媽媽説要讓我記住，所以我就叫張鈺翔了。
我叫沈雲昊，“雲”是天上的雲，媽媽希望我象天上的雲一樣自由自在、無憂無慮，做什麼事情都很順利的。“昊”，是我國有一個圍棋高手他叫常昊，媽媽希望我能和他一樣長大了有所作為，為國爭光。
我叫朱立飛，我爺爺説我們家譜上是“立”，什麼是家譜我也不懂，我又屬龍，龍能在天上自由飛翔，所以我就叫朱立飛了。
我叫王嘉晨，爸爸説取個簡單一點的名字，因為我出生在嘉定的一個早晨，我就叫王嘉晨了。
我叫程易，我爸爸姓程，媽媽姓易，把程和易放一起，我的名字就出來了。
我叫謝豔，因為我爸爸姓謝，我也姓謝了，“豔”是漂亮美麗的意思，爸爸媽媽希望我長大了長得漂亮一點、美麗一點。
我叫陸秀蓉，“秀”表示秀麗，還表示城市秀麗，“蓉”表示芙蓉花，爸爸媽媽希望我就像城市裏一朵美麗的芙蓉花。
我叫張沁瑤，我爸爸姓張我也姓張，我媽媽姓姚，我的名字裏也有個姚（瑤），“沁”是因為我屬龍的，龍也喜歡水的，所以要有個三點水的字，我的名字就出來了。
我叫倪健，“健”的意思是健康，爸爸媽媽希望我長得健健康康的。
我叫李智琪，“智”是表示有智慧的意思，有智慧的人就會下棋（琪）。
我叫吳悠，我爸爸媽媽希望我一輩子都無（吳）悠無慮，很幸福的。
通過這個活動，孩子們知道了名字不僅是一個符號，還藴涵了豐富的含義，飽含了成人的期望。如何進一步挖掘名字所藴涵的教育價值呢？我向孩子們提出新的建議：“你會取一個什麼名字來表示對自己的要求和期望呢？”孩子們對突然擁有命名權感到無比興奮。經過反覆斟酌，一個個充滿童趣的名字產生了：“我叫高山，要像山一樣高高大大的；我叫艾思，像奧特曼一樣保護地球……”孩子們用自己喜歡的方式來為自己取名。
學問齋