在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的有趣的遊戲的作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
一走進我們班，只見一個同學眼睛被絲巾蒙着，正一步一步的向前走。這是在做什麼呀！告訴你，我們正在玩“你指揮，我來做”的遊戲。
今天，上作文課時李老師帶我們做了一個“你指揮，我來做”的遊戲。老師在説遊戲規則時連班上最搗亂的同學都一眨不眨的盯着老師。規則是這樣：一個人做指揮，另一個人做木偶，指揮要讓木偶在黑板上畫出一個小人頭。
第一輪開始了，老師用絲巾把小木偶的眼睛蒙上，只見被矇住眼睛的小木偶把手伸直，側着身一步一步的向黑板走去。那邊，指揮官也手忙腳亂的，一會説向左走，一會説向右走，好不容易開始畫了，他先畫了一個頭，可剛一畫完同學們就哈哈大笑起來，我一看呀，這個小人頭都沒封好口，長出了一個大犄角。再一看他又把眼睛畫到了臉的外面，耳朵長在了眼睛上，嘴長在了鼻子上。再一看同學們一個個笑得都趴在了桌子上。下一組的同學就更好玩了！小木偶走上講台，指揮官説：“向左，向左！”可小木偶一個勁的向右走。指揮官可着急了，他把手上下襬動着，就好像要替他畫似的。可小木偶還是向右走，指揮官沒了辦法，只好無奈的跺着腳。有的'同學還跑上前對小木偶大聲的説：“你左右不分啊！”小木偶急得直轉圈，最後也沒把人頭畫在黑板上。同學們這下樂得更歡了。
遊戲結束了，黑板上留下了幾個奇形怪狀的小人頭，教室裏留下了同學們一陣陣快樂的笑聲。
今天下午的大課間，我們玩了一個有趣的遊戲，那就是小朋友們都喜歡玩的“貼鼻子”。
經多一番準備，遊戲馬上就要開始了，第二個上場的是我，老師用紅綢帶幫我矇住眼睛，我非常緊張。當我係上紅綢帶的那一刻，心就像要跳出胸膛似的。我心裏暗想：千萬別出錯呀！我哆哆嗦嗦的，彷彿盲人走路似的來到頭像旁，伸手就把鼻子貼到了人物的左腮上，當我拿下紅綢帶時，心中一陣懊悔。
於洋貼得最有趣了，他竟然把鼻子給貼到了嘴上，逗得全班同學都笑得前仰後合。因為嘴“吃”了鼻子，看上去人不是人，鬼不像鬼的`樣子，實在是太有趣了！劉嘉琪貼得也非常搞笑，她把鼻子給貼到了耳朵上，看上去那人物簡直像是一個妖怪。
同學們一個又一個的貼着鼻子，大夥貼得是各式各樣，五花八門。教室裏不時傳出陣陣歡笑聲。
遊戲結束了，在歡笑之餘，我卻想了很多很多，我想到了平時嘲笑盲人走路是多麼不應該。今天我才明白，盲人的生活是多麼艱難和痛啊！
在童年的時代，你們一定玩過各種各樣的遊戲吧，如丟手絹、跳繩、踢毽子、等等。我就玩過各種各樣的遊戲，但令我難以忘懷的卻是那次有趣的捉人遊戲。
星期三，那是上三年級下冊的某一個星期三。在上完第三節課時，叮鈴鈴，下課了，老師説：“下課了。”同學們立刻站起來異口同聲地説：“老師再見。”老師便慢慢地走向辦公室。不知誰説了一句：“誰最後到就當鬼來抓！”原來是頑皮的黃玉華，我們幾名同學飛快地奔身操場的牆角下，最後到的是我的好朋友王朝敏。遊戲規則是：人靠牆了不可以捉，人在陰暗的地方也不行，人必須走線，要不就單腳跳。人員：王朝敏、我鄧星岑、陸泳濤、楊憶林、黃玉華等人。
遊戲開始了，王朝敏一直守在陰暗處，生怕我們會逃出去，機智又聰明好學的鄧星岑忍不住了，就趁王朝敏一不留神就走到線上，可王朝敏一看，發現了他，就步步緊追，但是還是讓鄧星岑到了另一邊的牆角了，還靠的緊緊的。而楊憶林其實早忍不住了，她看王朝敏追鄧星岑去了，就趁機溜到了王朝敏沒有注意的線上，跑到另一面的牆邊，還與鄧星岑嬉皮笑臉地聊天呢，看他樣子很是得意啊！可是當我也想溜走時，去被王朝敏猛一看，發現了，我無可奈何的只好等待別人轉移她的注意力才能動了。就在這時，膽大包天的黃玉華出動了，而王朝敏目不轉睛地盯着我看了一眼，便飛快地追向了黃玉華，然後一把抓住他的胳膊，來到了我的身旁，黃玉華也一臉無奈的只好當鬼來抓我們了。這時我往我的右邊一看，陸泳濤竟然消失的無影無蹤了，然後再往另一邊牆一看，那邊瞬間由二人變成了三人，其中就有陸泳濤，他這速度真是讓我大吃一驚！我想：他一定是趁剛才王朝敏抓黃玉華時跑過去的。接着我和王朝敏也陸續逃了出去，我們逃出來了的人都情不自禁的發出了勝利的歡笑聲，而黃玉華卻誰也沒捉住，沮喪極了。
時間過去的真快，叮鈴鈴，上課鈴又響了起來，這時的我們一個個都已經滿頭大汗了，但感覺還沒玩盡興呢，無奈的'我們飛快地跑回了教室。
雖然玩這個遊戲的時間不是很長，但我覺得這次的遊戲是最有趣的！也是最刺激的，我很喜歡玩這個有趣的捉人遊戲！它給了我無限的樂趣！
“哈哈哈……”一陣陣笑聲充滿了我們教室，這是老師帶我們在玩貼鼻子游戲呢！
一個可愛的娃娃印在黑板上，她有一雙水靈靈的眼睛，大大的耳朵，小小的嘴巴，可是美中不足的是她沒有尖尖的鼻子，彷彿在説：“幫幫我吧，幫幫我吧，請幫我把鼻子弄上去吧！”這就是貼鼻子游戲。規則是：參賽者拿紅領巾蒙上眼睛，再拿一支粉筆畫鼻子。
首先上場的是我，我拿着紅領巾把自己的眼睛蒙得嚴嚴實實，走上講台，拿起粉筆，在原地轉了三圈，就摸起黑板來，我這兒摸摸，那兒摸摸，總是找不到好下手的位置，老師急了，就開始數：“五、四、三、二、一”！我馬上畫好了鼻子，同時也引來了同學們的笑聲，我趕緊把紅領巾摘下來，發現自己把鼻子畫在了娃娃的嘴角上，也忍不住笑了起來。
最有意思的是左景晨，他轉了三圈後，竟然把鼻子畫在了娃娃的臉外，同學們有的笑彎了腰，有的.笑得直拍桌子，有的笑得流淚了，有的……
丁零零，下課了，這場遊戲就在歡聲笑語中結束了。
星期一上體育課時，許老師組織我們玩了一個既新奇又有趣的遊戲——“摸臉”。
全班50個人圍坐在一起，繞成一個大圈。許老師先宣佈遊戲規則：摸臉者須矇住雙眼，摸中猜對算贏，猜錯得表演一個節目；被摸者不得發出任何聲音以作提示，否則將被取消遊戲資格。與我們以前玩過的畫鼻子有異曲同工之妙，看老師指手畫腳的樣兒，大家一個個都被逗弄得蠢蠢欲動，伸長着脖子等待老師點將。
遊戲終於開始了。範含笑被選中了，他在同學們的歡呼聲中略顯羞澀地走到老師身邊，老師用毛巾把他的眼睛矇住，然後拉着他像陀螺似的轉了三四圈。範含笑搖搖晃晃地立定，稍作思索後開始張開雙臂，一步一移地摸索起來。他來到了一個同學面前，一邊用手使勁捏着他的臉，一邊興奮地大叫：“是葉佳豪！”範含笑的話音剛落，同學們就鼓起了雷鳴般的掌聲。“猜中了！”不知是誰大叫了一聲。範含笑立刻扯下毛巾，呵呵呵地傻笑着跑回了圈。
看，輪到葉佳豪來“摸臉”了。他尷尬地笑着，搖搖擺擺地走來，活像只呆頭呆腦的大企鵝，逗得方涵寬情不自禁地笑出了聲。葉佳豪立刻循着笑聲來到方涵寬面前。這時，許老師宣佈方涵寬犯規，紅牌罰出。於是葉佳豪又朝別處走去。他來到了我跟前，伸長着手要摸我的臉，這使我不由得膽戰心驚，因為一旦被識破，我就會成為下一個“葉佳豪”。我急中生智，想到了一個天衣無縫的絕妙對策。説時遲，那時快，我飛快地摘下眼鏡，任葉佳豪的雙手在我的臉頰上游移。果然，他中計了，他信心十足地大聲喊道：“茹佳騰！”場上立刻爆發出一陣鬨笑。葉佳豪連忙扯下毛巾，看到了我，一下子傻眼了，他以為是自己看錯了，還用手揉了揉自己的眼睛，再定睛一看，見完完整整的'我出現在他眼前，他頓時目瞪口呆，過了許久，他才尷尬地一笑。
“葉佳豪要表演節目啦！”有人幸災樂禍地叫起來。聽，葉佳豪朗誦《靜夜思》了：“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”他一邊大搖大擺地走着，一邊搖頭晃腦地揹着。完了，還學了幾聲狗叫：“汪汪汪……唔……汪汪汪……”，怒目圓睜，齜牙咧嘴，大有一副要吃了所有同學的架勢，逗得大家又一次捧腹大笑。
“摸臉”仍在繼續。幾個回合下來，大家都笑得直不起腰來了。“摸臉”遊戲可真有趣啊！
今天，我和我的小夥伴在家裏玩遊戲。他們一個叫解梓燁，喜歡要錢買零食；一個叫聶鈺榮，喜歡玩手機，上網。我們玩的遊戲叫做捉迷藏。
首先，我們先通過剪刀石頭布的方式來分出勝負。按照遊戲規則，如果輸了，就要去抓，贏了的去藏。經過幾輪的比賽後，結果是我輸了，他們贏了。
我面對着牆面，閉着眼睛，數了六十幾秒後，他們都已經藏好了。於是我就開始找起他們來，我找呀找，他們就好像從房間“消失”了一樣，總是找不着。於是我靈機一動，在一個比較明顯的地方放了塊解梓燁愛吃的零食。果然湊效了，解梓燁聞到零食的味道後，就乖乖的自投羅網了，於是我衝出來抓到了解梓燁。這招我就叫做“守株待兔”。
“守株待兔”的.方法湊效後，我又開始用這種方法去找聶鈺榮了。因為我知道，如果我按照常規的方法去找她的話肯定找不着，沒辦法，只有這最後的殺手鐗了。於是我把我平常使用的手機放在房間的桌子上，還打開音樂播放器放着一首動聽的音樂，然後自己藏起來。此法果然再次湊效，聶鈺榮聽到音樂後立馬從衣櫃裏偷偷的走出來，於是我衝上去，又把她給抓住。
這就是我們這次有趣的遊戲。
暑假裏的一天，我在金鑰匙學習班學習，課間休息了，老師組織我們玩畫鼻子游戲。
遊戲前，老師把遊戲規則講給同學：1、畫鼻子的人要蒙上眼睛。2、同隊的同學可以為他指引方向，但只許説上、下、左、右、前、後6個字。3、對方同學可為上場畫鼻子的人讀秒倒計時。老師把我們分成兩組，一組是男隊，一組是女隊。
遊戲開始了，我們每個組都派出6個同學。男同學和女同學互不相讓。最後，女隊以5：1的優勢戰勝了男隊。我們隊的呂慶港不服輸，説：“有本事，我們再比一局。”
第二場比賽又開始了，每隊派出5名同學。我們男隊的小明首先出場，他被方用布把眼睛蒙上，原地轉了5圈。搖搖晃晃中小明把鼻子畫到了腦門上。“鼻子長在腦門上，那不成了二郎神了嗎？”台下的'女生高喊着。女隊紅紅在我們男隊的大聲讀秒中，把鼻子畫到了眼睛上。我們男生回擊説：“那你們就用鼻子看東西吧”。輪到我的時候，我都被轉暈了，不知東南西北。指揮同學馬上説：“往後，往後。”我退得太猛了，險些撞到牆上。指揮的同學又説：往後，往後。”當我走到黑板時他急切的喊着“向右！停！”我剛放穩腳步，對方就給我數秒。我心裏很着急，手心都握出了汗。我急急忙忙一畫，把鼻子畫到了觜的下面，真像個怪物。女隊的劉朝學畫的最正，不偏不倚。女隊隊員鼓起掌來。比賽一輪一輪激烈進行，最後，女隊以4：3又的微弱優勢又贏了這場比賽。我們垂頭喪氣地回答到座位上，而女生卻得意洋洋。
走在回家的路上，我想起那件事，心裏很不服氣。下次再比賽，我們一定讓女生輸的心服口服。
星期三下午，我們班一片歡聲笑語，掌聲如潮，讓我們一起來看看吧！
原來我們班學生今天下午在教室裏玩一個遊戲——四字詞語接龍。
老師先介紹了這次活動的遊戲規則，我們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，情緒高漲。
第一場我們以開火車的形式，全班參與其中，老師先説了一個“春暖花開”，李碩接着説：“開門大吉”、“異想天開”，接着有人又説“開門大吉”，我記得老師説的遊戲規則：如果“火車”出現故障，就得被罰唱歌、講故事......那位同學因為詞語重複，罰他講故事，他講的故事很有趣，我們稚嫩的臉上露出了歡快的笑容，大家笑得無比燦爛。
“詞語接龍”三起三落，“火車”不斷出現故障，不斷有人被罰，罰的人有講笑話的，有唱歌的，有猜謎語的，一個比一個講得有趣、精彩，掌聲接連不斷，班裏頓時沸騰了起來，似乎是在開聯歡會。接下來，是第二場比賽。
第二場比賽使我記憶猶新。這場是男女生對決賽，每組都有七個人，大家不甘示弱、爭先恐後地回答，男生以“拔苗助長”四字詞語開始，我們女生順口説出了“掌上明珠”利用了諧音，現在的'局勢已經是敵強我弱，這場比賽肯定是有排名的，我們女生要接受一場懲罰——唱歌，我們選了《牛奶愛麪包》這首歌，我們唱得很盡興，似乎忘記了這是懲罰，一個個都投入到歌詞中了。台下的觀眾情不自禁地打着節拍，教室裏的氣氛可活躍了。
“叮叮叮”，“叮叮叮”，放學鈴聲響了，我們今天的遊戲到此結束了。
“詞語接龍”不但可以讓我們有興趣參與，還可以提高我們的寫作水平。
“快！快！快！”“抓住他！抓住他!”“別讓他跑了！”“耶！抓住他 了 ！”你知道我們在幹什麼嗎? 告訴你吧，這會兒我們興趣作文班的同學們正在操場上玩“單腿抓人”的遊戲呢！.
今天的活動課，老師一進教室就告訴我們説今天玩單腿抓人的遊戲。同學們一聽，高興壞了 ，一窩蜂的湧出教室飛奔到操場上。老師給我們分成兩個小組，一組抓人，一組跑，我們隊長自告奮勇地説“我們組先跑吧！”説着我們隊就進入了劃定的界限裏。 第一個上來抓人的`是小胖胖劉宇森，他單腿跳着追我們這些活蹦亂跳的隊員們，不到兩圈，他就累得氣喘吁吁，敗下陣去，不知誰高興的大喊：“耶！解決一個！” 樂的我們蹦着笑。
第二個上場的是王鈞昌，他不甘示弱，一上場就虎視眈眈的盯着我們的隊長，直衝過來，打算抓住我們的隊長陳昊文，幾個回合下來，把我們隊長追的暈頭轉 向，不好，隊長一不小心跑出了界，趁勢一慢，王鈞昌不知是計謀，窮追不放，結果和我們隊長同歸於盡。他們隊直叫可惜，又把我們樂的哈哈笑。
第三個上場的陳洋，他也很有團隊的意識，一定要為他的 兩個隊友報仇雪恨，於是一上場就憋足勁狂追亂逮。沒想到我們隊的崔晉把他耍的筋疲力盡，，最終還是以陳洋下台結束。遊戲繼續進行，一會兒又上來了郭子聖， 他在場上抓，我們都躲着他跑，他的好朋友郭逸歐只想逗他，沒想到一下子被他冷不防一下子抓到了，終於為他們隊爭得了榮譽，他們這下士氣大增。遊戲繼續進 行，我們被 他們追的四處逃竄，我 好不容易跑到籃球架下，想休息一會兒，沒想到抓崔晉的人從我這裏經過，好險！差點抓住我，我趕快逃跑，真是虛驚一場。遊戲繼續進行。操場上飛奔着我們快樂 的身影，操場的上空飄蕩着我們歡樂的笑聲。雖然大家很累，熱的滿頭大汗，沒有一個叫苦叫熱的，大家玩興很高，沉浸在快樂之中。
這個遊戲非常有有趣。既活躍我們的身心，又鍛鍊我們的身體；既豐富我們的生活，又培養我們的團隊意識，是一項不錯的體育遊戲，同學們，你不妨也和你的小夥伴們玩玩。
學問齋