在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的鼓勵作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
在成長的過程中，總會遇到失敗，有了媽媽的安慰與鼓勵，我就有了戰勝失敗的信心。
最開始學跆拳道時，我只顧着玩，沒有認真練習。第一次晉級考試，我自認為絕對能過，根本沒將考試放在眼裏。授帶儀式上，所有同學都拿到了新腰帶，可唯一沒有叫到我的名字，我特別難過。最後，教練宣佈儀式結束的時候，我都沒聽見，呆在原地，淚水模糊了眼睛。突然，我看見遠處一個熟悉的身影正向我走來，原來是媽媽一直在旁邊關注我。媽媽安慰我説：“莫凡，這次沒考上黃帶，下次還有機會。媽媽只是希望你能通過學習跆拳道認識更多朋友，開開心心地鍛鍊身體，考不考級都沒關係。”聽了這話，我一下投進了媽媽懷裏，放聲大哭了起來。媽媽拍拍我的肩説：“不管你考沒考上，都是媽媽的.好寶寶。”雖然很不情願，我還是要鼓起勇氣，繼續學習，參加補考啊。不過，有了媽媽的鼓勵和這次失敗的教訓，我知道了努力學習的重要性。上課時，認真看教練的動作，跟着學；回到家裏，反覆練習要領。補考前，媽媽對我説：“莫凡，別緊張，相信自己一定能行。”我點點頭，對媽媽説：“媽媽，我希望我能考過。”媽媽用肯定的目光看着我，做了一個加油的手勢！
有了媽媽的鼓勵，我當然順利通過了補考。在總結這次失敗教訓時，媽媽説：“失敗並不可怕，可怕的是我們不能認清失敗的原因。只有認識到自己的不足，在摔倒後重新站起來，才有可能獲得成功。”
從前，一個花園。花園裏有許多的花朵：鬱金香，紅玫瑰，向日葵，百合······可是有棵小苗卻不肯開花。
一天，小苗的朋友蝴蝶對她説：“小苗兒啊小苗兒，你為何不出來看看這五彩的`世界呢？”
小苗説：“我是不敢開出花來，我怕我得同類們嘲笑我，再説，花園裏已經有了那麼多美麗的花嘛，人們來參觀又看不見我啊，真是的。”
蝴蝶又説：“那你成天在這幹嘛？你也應該努力開出花為你這個大家庭出一份力啊！來，努力向着太陽開出花朵，別怕別人嘲笑你，去做最真實的自己！”
小苗想了一會兒，對蝴蝶説：“你説的對，我不應該去退縮，我要去為花園出份力，去做最真實的自己！謝謝你的鼓勵，謝謝。”
“你知道就好，我走了，拜。”蝴蝶説。“拜”小苗應道。於是，小苗努力地向着太陽生長，努力開出了美麗的花。最後，小苗成了花中的王者牡丹花。
母愛是一杯陳年老酒，是一本永遠讀不完的書，是生活永恆的主題。媽媽，您是我的天空。是您用雙手撐起了我的一片蔚藍的天空，我想説：沒有您的身軀為我擋風避雨，今天的我就不會站在這裏。
小時候，我跟隨着媽媽去公園玩耍。那天，天空是那麼的.湛藍，偶爾會浮起一朵朵白雲，微風吹拂的湖面上，泛起粼粼波紋，風吹過楊柳，彷彿給楊柳梳理頭髮，讓楊柳在風中翩翩起舞，鳥兒在樹頭上，歌唱着這美好的景色。我非常高興，高興得在原地跳着，跳着。突然，我好像失去平衡似的，摔倒在公園的小路上，我傷心地哭了，盼望着媽媽能夠扶我起來。可媽媽走到我面前，輕輕的蹲在我面前，摸了摸我的頭，温柔的説：“寶寶，從哪裏跌倒就從哪裏站起來，寶貝勇敢一些，加油哦！”我看了媽媽一眼，便停住了哭聲，從地上痛苦地爬起來。從那一刻開始，我便接受了媽媽對我説的這句激勵的話語。
三年級的時候，有一天在上學路上，天空格外的明朗，太陽格外的燦爛，小鳥的歌聲也在這美好的環境下變得格外的清脆、動聽。蔚藍的天空中浮現出一朵朵“小棉花”，輕風拂面，浮現出一個個人們喜愛的笑臉。當時，我很遲才出門，一看手錶都嚇了一跳，急急忙忙背上書包就與媽媽出門了，走在上學的路上，跑跑停停，快到學校時，我突然被一塊石頭絆了一下，趴在大路上，手心裏滲着血，我傷心極了。後面的媽媽看見這種情況時，冷冷的看了我一眼，説“你忘記了從哪裏跌倒就從哪裏站起來了嗎？”我忍住疼痛，直衝校門，一邊跑一邊想：媽媽為什麼變成這個樣了？
現在，當我遇到困難時，我總會想到媽媽對我説過的那句話。我用它幫助自己成長，幫助一些有困難的同學，讓他們重新站在這夢想的舞台上。
有人説：母愛就像一首田園詩，悠遠純淨、和雅清淡。
有人説：母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。
有人説：母愛就像一首深情的歌，宛轉悠揚，輕吟淺唱。
有人説：母愛就是一陣和曦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。
而我卻説：母愛就是一生相伴的提醒，在困難重重的迷宮中，幫助我前進，是我一生受益。
精選作文:因為有了我(450字)作文 因為有了我 張仕林 因為有了我，爸爸媽媽之間的矛盾才能化解。 那一天，爸爸媽媽因為一件小事而大吵起來，
吵完了誰也不理誰，所以那幾天家裏非常冷清，我不斷給他們講笑話，可是仍然無濟於事。 我悶悶不樂地走在放學回家的`路上，想出了一個好辦法。爸爸最愛吃荷包蛋了，我覺得自己做不出來，就用自己攢的私房錢買了幾個荷包蛋。 爸爸一開門，我正在寫作業，他看見了荷包蛋，就問我：“這是誰買的？”我説：“媽媽唄，除了她，誰還那麼愛你呀，都快羨慕死我了！”爸爸就開始吃了，我在那裏偷笑。 見爸爸又上班去時，我偷偷地拿起筆和紙，仿照爸爸的字跡寫了一份道歉條，放在最顯眼的地方，看了又看，我的心快提到嗓子眼了，幸好沒發現什麼。 爸爸回來了，媽媽從房間裏出來，異口同聲地説：“那天，對不起！”媽媽驚奇地説：“你不是給我寫道歉條了嗎？”爸爸也驚奇地説：“沒有啊？”他們看着我，我笑出了聲。媽媽大聲説：“張仕林，你這個調皮鬼！”哈哈！ 因為有我，家裏變得更和睦，更美滿。 指導教師 崔梅茹
這就是我喜歡的一件衣服。
前不久，在學校的這一次吹葫蘆絲的比賽中，我鼓勵了我的同學，並且讓他取得了好的成績。
那一天我同學去參加比賽，但是他比賽前非常的緊張，害怕自己吹不好葫蘆絲，害怕自己在台上表演不熟練，害怕他自己並不能夠熟練的把這個曲子吹下來，我看到他在下邊不能安靜下來，坐立不安的樣子，我也是那次一塊參加比賽。但我有信心能取得好成績。因為我練習了好久。
於是我就走到她的面前，安慰他説：“沒事兒了，你平時練那麼多遍，熟能生巧，肯定能在台上表現很好的。”聽我説了安慰的話後，我的這位同學，臉上由一籌莫展的表情，瞬間變得喜笑顏開。於是緊張的心情消失了。
其實，我通過他平時吹曲子的表現，我就已經知道他這一次比賽肯定是大獲全勝的，因為他平時吹的非常好了。
果然，這一次在我的鼓舞后，他在舞台上吹出了一首優美動聽而且還沒有停頓的'曲子，贏得了舞台下的觀眾們的熱烈的掌聲，評委也給出了好評和高分，他歡天喜地的下來了，我們其他的選手也同樣為他而高興，接下來我們團隊的表演，他在那裏面也表演的非常的出色，我們一起很好的完成了這個比賽。
我們幾個人的比賽都旗開得勝，通過這次比賽我希望以後的比賽也會吹得越來越好，平時多多練習曲子，在比賽的時候就能夠吹得非常的好。關鍵是不能緊張和信心不足。要對自己有信心。當然其他同學也要適時的鼓勵。就像這一次一樣，他下來後很感激我：“謝謝你給我信心。讓我吹的非常好。”我聽了後也是非常的高興。
其實我們做每件事情的時候都要有信心，不必緊張。就像比賽前的時候，只要你準備好了，展現出你自己的才華，發揮出你自己的本領，就想着如何去比賽才能夠到這個勝利。讓別人都對你刮目相看，然後讓裁判給你評個高分，讓別人都羨慕你的才華和本領。做好每一次比賽，大膽的發揮出自己的才華，會使你進步的更快。
我們現在身為一個國小生，包括我們學習和做其他的事情都是如此。平時準備好，比賽時信心百倍的做好，只須關心過程，過程做好了，還怕沒有好的結果嗎？
在我的成長曆程中，見過許多人的目光，或是朋友間關懷的目光，亦或是父母師長鼓勵的目光，它們就猶如打開心扉的鑰匙，引領你繼續前行下去。此時，思緒的翅膀又將我帶到那個難忘的寒假中去。
那年冬天，我才三四年級，對英語演講並沒有多大的把握，只是抱着試一試的態度參加了一個英語演講比賽。但沒過多久，我的熱情便被耗盡了，曾打算放棄，但想到父母與老師對自己的`期望，我便暗暗下定決心，定要在比賽中取得好成績。
幾天後，初賽開始了，雖有些忐忑與不安，但還是順利的走了下來。窗外北風呼嘯，好一片淒涼寒冷的景象，但縱使是再大的風雪，也抵不住此時我的信心。有經過了幾周時間，我再一次踏上了複賽的舞台。
比賽開始前，我靜靜地坐在等候區的座位上，看着其他選手陸續走進現場。此時，窗外的天昏暗了起來，細濛濛的雨絲夾雜着一星半點兒的雪花，向大地紛紛淋淋的飄散着，但往往還沒等落地，就已經消散的無影無蹤了。時間過得飛逝，比賽就這樣在一片緊張的氣氛中開始了。
隨着前面的選手慢慢減少，我緊張的心情一下子提到了嗓子眼，不斷的回想着演講的內容。一會兒，隨着老師的報幕，我邁開略顯僵硬的腿，走向舞台中央。開着台下的老師與觀眾，深深地鞠了一躬。
也不知過了多長時間，我的演講結束了，到了老師提問的環節了，本有些緊張的我變得更加忐忑與不安，我看了看台下的老師，只見一位老師平靜的看着我，像一潭深深的池水，看到她的目光後，我的心很快平靜下來，沉着與冷靜漸漸湧上心頭，從她的目光中，我彷彿看到了鼓勵，看到了希望。隨後，她又慢慢伸出右手，舉起大拇指，我有些驚訝，又有些鼓舞，流利的回答出老師的問題。
在人的一生中，有許多像這樣的目光，它猶如大海中的燈塔，指引我們前進的方向，猶如夜空中最亮的星，照亮屬於我們自己的成功之路。
在那以前我的數學老成績就沒好過，數學只有男生學的好的念頭，總在我腦海裏作祟。要不是那位老師的鼓勵，讓我改變了觀念，我的數學成績覺不會像現在這樣。
那堂的數學課學的是“解方程”，整堂課我的心都在操場的遊戲中。連老師點我三次名我都不知道，我知道我肯定是必死無疑了。下課了果真被老師叫到辦公室，令我驚奇的是王老師沒有狠狠的`批評我一頓，是讓我坐到他的辦公桌上。拿了一本練習題給我。很顯然是要我去完成，面對上面的題目我只能用！我只能用一愁莫展來形容叮了大半天，也只做了三條，而且對錯還不拿準。我當時可真是急死了，可他呢，卻像是個沒事的人,在旁邊看着他自己的題目。突然老師拿起筆在作業上畫了幾個，然後對我説道；“你這幾題都是正確的，過程大都是合理的，看來你還是挺聰明的嘛！要是注意勞逸結合估計你可以去做數學課代表了。聽完這句話我信心倍增，以為老師是説真的呢，於是把全身吃奶的力氣都用到學數學上面去了。拼命的鑽研，清楚的記的兩天後我成了數學小組長，從此我中午的第一個作業就是數學，
鼓勵的作用
隨着數學成績漸漸好轉，王老師又更器重我對學習數學的興趣更濃了，其中有一堂課到現在還記憶猶新，有一道奧數題大家都不怎麼會，當然包括老師在內，老師一直循循美秀，我一邊思考，很快我就明白，老師似乎看出了苦頭，叫我上去往完成這道題目，當我在黑板上做那道題目的時候，一陣雷鳴聲般掌聲響起了。我熱淚盈眶，被感動了
人這一身也許會經歷許多考試可是對我來説沒有哪一次比那回更重要，因為那是我第一次考那麼高分。
真的好高興，恨不得立馬跑到老師那兒去感謝他。老師好像料到我要來，桌子上擺着一張“鼓獎勵”內容是這樣的“***同學，由於年的努力學習，取得了優異成績，卻又因粗心大意失去3分，特發此證，以資鼓勵，同時作為警鐘，不得再馬虎，我左右看看老師在不在，我就偷偷難得把它帶走，那“獎”至今還在家中的牆上貼着，每次看到，心中就有數不盡的愉快，總會帶來無數遐想……
鼓勵的重現
也許是思想發生了變化了吧，也許是數學越來越難學了吧，我的數學成績一直不理想，儘管總是想到王老師…..
唉，就算在努力也是徒勞，與其死用腦子，還不如放蕩自己。然而僅在一次回家的路上，又讓我發生了巨大的變化。
一次期會考試，87分巨大的陰影在我心中抹滅不去。秋風蕭瑟，連天氣都在嘲笑我，我一個人走在路上，反思着，傷心着……突然一個熟悉的身影映入我的眼簾。沒錯，是他，王老師！一路上我攀談了很多，談到了過去，談到了現在，談到了將來。就在我説出分數的剎那間，老師頭上有增多了幾縷銀絲。他説：“如果試卷不難，哪來的人才，如果試卷不難怎能知道你的態度。你呢，上帝愛憐你，給了你靈活的腦子，而你如今卻要糟蹋它，你對的起誰呢……”我抑制不住那激動的淚泉，頭也不禁得低下來了……就在這時，老師拿了幾塊糖給我，又説道：“風風雨雨都回過去的，接下來的是彩虹和晴天，好好得珍惜，不要等到陰天才悔恨自己的碌碌無為……”
那些話烙在我的心裏，怎麼都不會忘記，那一次次的鼓勵給我的成功和喜悦，帶給我更多的收穫和希望。
“快點兒，今天同學們要到我們教室來上‘小海燕俱樂部 ’的！”王老師一聲聲催促我們快點整理書包排隊放學。
大家都行動起來：有的同學急於回家早早地把椅子翻好到門口排隊；有的同學輪到今天做值日，拿起掃帚、抹布準備開始動工；有的要上“小海燕俱樂部”由於時間很長，所以到門口與別人互換零食吃……似乎所有的人都在忙碌着，包括那個仍舊坐在座位上拼命趕着作業的我。
在座位上奮鬥了幾十分鐘，手都快要“罷工”了。真想休息一會兒，可是隻要再過五分鐘，現在空蕩蕩的教室裏就會人山人海，所有的座位都會被上課的同學給佔領。所以我必須在他們進來之前把作業都做完。想到這兒，我強行讓手重新“開工”。我一邊看題一邊忐忑不安地想：我倒底是先做作業還是先做值日呢……作業少做做快，掃地慢呀……可是作業有點兒難，還不如先值日呢……一個同學發現了我，疾步向我跑過來。“嘿！”“有事嗎？”我疑惑不解，他今天又不用上課，應該出去排隊放學了呀。他對我説：“已經放學了，你還在滿頭大汗地寫什麼啊？”我像伯牙見到了鍾子期似的，向他訴起苦來：“語文作業還沒有寫完，可我今天還要值日，掃地時間都不夠了！”“就這點小事啊，有我呢！”他拍了拍我的肩對我説，“別急，慢慢來，不會的可以問我嘛，我會給你解答的，以後需要我的時候就説一聲好了。”我忐忑不安的心裏，彷彿淌過了一陣暖流，他微笑着，很平靜地望着我，像甘甜的`清泉滋潤我的心田……“你先安心做作業吧，我幫你去做值日”他説。於是，他拿起了掃帚，“唰唰唰，唰唰唰，三下五除二就掃完了地。我因為沒有了精神上的負擔，一下子茅塞頓開快速做完了作業。隨後我迅速理完了書包，站起來對齊了課桌椅。終於，我趕在同學們進來上課之前完成了作業，在好朋友的幫助下也完成了值日。
”那我先走嘍。“他見我已在做最後的整理工作了，便背上書包，拎上美術工具袋，一蹦一跳地走出了教室。”明天見囉。“我目送着他漸行漸遠……我以前一直認為，只有親人才會給予我關愛。現在回想起來，原來同學和朋友的一聲鼓勵，就融入進了對我的關愛。這種關愛，温暖甜美，沒有一絲雜質，迴盪在天地之間。
人生的路上，會有沿途一路蜿蜒的崎嶇，許多坎，終究還是要自己一一撫平，一一越過。有許多坑坑窪窪，只能自己嘗試着去跳過，也許只有等到長大以後，才會這麼留戀自己生活了近十年的校園，那時候看來，再多傷，再多困難，也不過如鴻毛，但重要的是，我曾嘗試過，勇敢地邁過第一步，同時，陌生的鼓勵，善意的鼓舞，使我充滿勇氣，終生難忘。
曾有一段時間，是那麼昏暗。那一天的彩霞，似嬌羞的少女，半掩着雲，掛在天邊，那彩色的光輝，染紅了整片天地。眼看着隊伍一點點靠近，我的心在不停地跳動，不停躲閃，身體上下無一不在發抖，害怕。我的心被一隻大手牢牢抓住，上下喘不過氣來。
我不停退縮，無法正面應對，我已經能想象到同學們的嘲笑與鄙夷，我越發膽戰心驚。“你在幹什麼？快上啊！”
我只好硬着頭皮，面對那揮舞的大繩，似鞭子一般，抽打在我的心上，我躊躇不決，猶豫的時間，彷彿過了一個世紀那麼久，我明顯感到，同學們的目光裏漸漸流露出不耐煩，我正想放棄。
從背後小聲傳來一陣温暖的話語：“別怕，加油，沒有什麼的，很簡單，加油啊，快進去吧！”一股暖流隨着血液流遍了我的全身，我頓時充滿了力量，心中的畏懼在這鼓舞裏也消失的.無影無蹤了。
我一鼓作氣，在心裏默默給自己加油，我相信我自己！看準時機，努力一蹦。隨着大繩的起伏，我與我緊繃的心一同快樂地跳躍着，彷彿譜寫着一首歡快的校園之歌。嘗試過了，努力過了，奮鬥過了，成績其實並不重要，只要我們對得起自己的心，只要我們長大後不後悔這一段校園的故事，只要我們長大後還願意回味這段童年歲月。
至少，讓我們長大以後，還能自信地説出“我曾勇敢邁過第一步”。
只是一聲輕輕的問候，只是一聲微微的鼓勵，就能讓人充滿信心，我們每個人都會遭遇困境，都有過不幸，既然如此，為何不讓我們握緊對方的手，互相幫助呢？我們共同生活在學校裏，學校就像我們的家，彼此友好，彼此幫助，使我們這個大家庭更加和諧，更加歡樂。
鼓勵總是比嘲諷好的！
從國小到高中，教師與學生既是師生，又是朋友。師生相處數年，必然會產生真誠的友情。有人説“師恩如山”，有人説師情如父愛母愛，有人説師愛是永不幹涸的心泉，有人説師愛是永遠明亮的光輝……
請以“真摯的師生友情”為話題寫一篇文章。
要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少於800字；⑤不得抄襲。
[佳作示例]
“他”是誰？他是我的語文老師，不，不，是我的朋友，啊……或許算半個父親吧？至少我這麼認為。
師
其實，我挺不願意把他當作老師的，因為老師在我眼裏，無論怎樣，畢竟和學生有區別，不能做真正的朋友。但是，他就是這樣的一個“混合體”。作為他的朋友，我很自豪地誇耀：“老師是個特級教師，不平常喲！”他講課極具激情，聲音抑揚頓挫，讓你就那麼想聽他説話，“不言則已，一言驚人”。他對於講課，似乎天生就那麼有興趣，不厭其煩。
他教我們學習方法，這點是很多老師可望而不可及的，這也就是他被評為“特級”的“祕密武器”吧！
看得出，他愛講台、愛黑板、愛粉筆，甚至愛粉塵……
我已經快十六歲了，平時除了穿校服，別人都會叫我“小姐”，這個稱呼限制了我撒嬌、耍賴、惡作劇的`權利，讓我總很無奈地長大。而在老師面前，我總想耍個小聰明，逗得他眯起眼，露出黃黃的牙齒和藹地衝我笑，那時，我總能想起十年前的爸爸和我……
他愛叫我們“孩子們”，我真的感覺他離我們很近很近，或許根本沒有距離，就是父與子、父與女的關係。不管在課堂還是課外，我們都感覺到，他愛我們，不管你學習好還是你學習差。
很多老師總説要和學生做朋友，但結果都是一樣：沒戲！他們需要“裝配”的，是真誠！老師很真誠，記得他第一天來作自我介紹時，直言道：“我姓蘭，叫蘭瑞平。”我所見過的老師，除了零星幾個介紹一下尊姓，基本沒有自報名字的。那一刻我就知道，老師是個坦蕩蕩的人。
他愛説：“怎麼樣？行不行？”我感覺我們之間是等號，而不是“老師——楊光”。
聽得見，他有咚咚蹦着的年輕的心，那裏藏着朋友間的真誠與平等。
前一陣，因為太忙，他怕耽誤我們上課，曾提過不教我們了，我們趕緊竭力挽留。作為學生，我怕失去一個好老師；作為孩子，我怕失去一個好父輩；作為我自己，我怕失去這個好朋友！
[簡要評析]
文章選擇了老師關愛學生、學生敬重老師的一些典型材料，着重展示師生平等友愛關係，表現“真摯友情”這一話題。抒發真情實感，描述樸實生動，文章很能打動人。標題和小標題的設立使這篇文章更是錦上添花，有創新意識。
學問齋