在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的紙條的祕密作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“哈哈哈……”一陣陣歡快的笑聲此起彼伏，不時從我們教室裏傳來。我們正在教室裏玩寫紙條的遊戲，這紙條裏可藏了不少祕密喲！
老師把我們分成了三個組，每組四人，每一位同學在紙要上寫“時間”，第二位寫“人物”，第三位同學寫“地點”，第三位同學寫“幹什麼”。最後把每個人寫的內容連起來，就是一句有意思的話。
該寫紙條了，我寫的是“地點”，我豪不猶豫地在紙條裏寫了個“廁所裏”寫完後，我自己都忍不住笑了，再看看周圍的同學，有的'正在冥思苦想，有的同學一臉壞笑，一定是寫了什麼有意思的東西吧！
不一會兒，大家寫好了，陳老師把紙條收了上去，他一看，馬上皺起了眉頭，很不好意思，我們都迫不及待地等着他念紙條，只見他清了清嗓子，念道：“晚上，陳老師在廁所裏玩平板電腦。”老師剛唸完，教室裏就笑翻了天，有的笑得腰都直不起來了，有的笑得嘴都變了形了。
我笑得打桌子，我想：“這也太不可思義了，不知道這是誰如此膽大包天，敢這樣開老師的玩笑。”後來，我們還寫了不少有意思的話，比如：晚上，叫花子在豬圏睡覺。每一句話都那麼搞笑。
不知不覺，我們的遊戲在歡笑中結束了。
“哈哈哈……”教室裏傳來了一陣瘋狂的笑聲，彷彿要把天花板都掀翻了。這是怎麼回事呢？原來我們在玩一個瘋狂的遊戲啊。
遊戲規則如下：同學在人物，地點，事件三個盒子裏各抽一張紙條，將抽到的詞語連成一個句子大聲地念出來。
在短暫的遊戲準備過後，遊戲就要緊鑼密鼓地開始了。同學們都躍躍欲試，爭先恐後地舉手，想要第一個上台。
遊戲開始了，第一個同學連蹦帶跳地走上講台，在三個盒子裏各摸了一張紙條。當他打開三張紙條，剛要説話，就“撲哧”一聲笑出來，笑得眼睛眯成了一條線。“周杰倫在地獄吃肯德基”當他磕磕巴巴念出來的時候，全班就成了連鎖反映，一個比一個笑的`更有魔性，教室裏盈滿了我們瘋狂的笑聲。
遊戲繼續進行，又一個同學上台啦，“上帝在廁所寫作業”，哈哈哈哈哈哈，全班笑作一團，有的人笑得爬在了桌子上，有的人笑得直不起腰，還有的人笑得都快在地上打滾兒了。
終於輪到我了，我緊張的紙條都拿錯了。等打開後，竟然是宇航員在外太空上探索宇宙，這也真是個美妙的巧合啊。
接下來有一位同學，上了台之後一直在冒冷汗，左手擦汗右手抽紙條，讀出來竟然是付老師在天安門談戀愛。這下連付老師都忍不住愣了一下，她笑了起來：“讓國家見證你的愛情，這可是我的夢想啊。”
歡樂的時光總是如此短暫，很快遊戲就到尾聲了。這次遊戲在我們一浪接着一浪的笑聲中結束了，但它帶給我們的歡樂仍然在我心中盤繞……。
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們班傳來。想知道怎麼回事嗎？事情是這樣的：
老師笑嘻嘻地來到教室裏，問我們“大家喜不喜歡遊戲？”我們都異口同聲地説：“喜歡。”老師説：“那這節課我們就來做個‘紙條遊戲’。”老師的話音還沒落，教室裏立刻炸開了鍋。同學們有的'高興得手舞足蹈，有的高興得緊緊抱住同桌，有的在高聲尖叫，還有的在討論什麼叫紙條遊戲。
老師示意同學們安靜下來，然後拿出一些小紙條，把它們發給我們。還把我們分成了四個組，告訴我們説“一組寫名字，二組寫在什麼地方，三組寫怎麼樣地，四組寫幹什麼。”
開始寫紙條了，教室裏變得鴉雀無聲。我看有的同學提筆就寫，有的同學思考了一會兒再寫，有的同學寫完了，在那兒東張西望，還有的同學邊看自己寫的邊偷笑。老師看見我們都寫完了，就讓我們把紙條交上來開始選人抽紙條、讀紙條。
“貂蟬——哈哈哈……”馬思琛剛張嘴就讀不下去了，只顧自己在那兒笑得前仰後合。“我的老師在女廁所裏興奮地穿着泳衣唱歌。”“哈哈哈……”同學們笑得東倒西歪。 “老師，你—你竟然—” 一個同學捂着肚子笑趴在了桌上。“別再讀了，我受不了了……” 肖佳樂在聽到“肖佳樂在極光世界裏狂野地跳舞”時做着搞怪的表情反抗着 ……
“叮鈴鈴……”有趣的紙條遊戲在下課鈴聲中結束了,同學們卻都意猶未盡。
今天的作文課上，老師帶領我們玩了一個寫紙條的遊戲，樂得大家合不攏嘴！
遊戲的規則是：全班分成四個小組，然後每個小組分別寫上時間、人物、地點、幹什麼。老師説：“誰寫得新穎有趣，誰就最聰明！”
沒到一分鐘，同學們都寫完了，因為他們都想成為最聰明的人。同學們寫完之後，老師拿了四個箱子過來，把同學們寫的紙條分別放進四個箱子裏，再請一位同學上去從每個箱子裏抽一張，然後把它們連成一句話！
石磊把抽出的紙條連成一句話：在夜晚12點鐘，醜八怪丁丁在小溪的旁邊和豬八戒聊天。同學們聽了哈哈大笑，有的笑得都直不起腰來，還有的同學笑得直拍桌子，甚至有人捂着肚子喊道：“笑死我了，笑死我了！”
“豬八戒在自己的'肚子裏唱着一首古怪的歌！”“愛迪生在四川啃骨頭！”等許多有趣的句子讓我笑得眼淚都快流出來了！再看看同學們，一個個笑得前仰後合！
紙條被一一讀出來，應聲而來的是一陣陣爽朗的笑聲。這時，簡單的語言似乎有了某種魔力，讓人不禁感歎：小句子大世界，句子世界真奇妙！這個遊戲讓我們所有同學都沉浸在遊戲的歡樂之中！
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們的教室中傳出。我們都沉浸在遊戲的歡樂之中，這是怎麼回事呢？趕緊過來一起看看吧！
原來是在玩遊戲呢，遊戲規則是這樣的：老師把全班同學分成四組，每組同學分別在紙上寫時間、地點、人物、事情，然後按順序抽出紙條，將上面的內容連成一句話。
當劉老師把紙條發下來時，教室裏立刻沸騰起來了。有的同學一發下來就開始寫，有的絞盡腦汁、猶豫不決地寫下來，還有的思考許久才動筆。而我是第三種，思考許久才動筆。我寫的是時間，寫的是70億年前。
第一個上台抽獎的是粟子健，他一瘸一拐地走上台，用閃電一般的速度抽出了紙條，讀出來的句子是：一個伸手不見五指的`夜晚，穿粉色褲子的迪迦奧特曼在廁所一邊喝水一邊跳舞。聽完以後，我們全班哈哈大笑。
第二個上台的是陳子睿，他慢慢地走上了台，他像一隻機器螃蟹一樣夾出了四張紙條，讀出來的話讓我們忍俊不禁，這句話是：在美女時代，豬八戒在池塘裏喝了一千個人的洗腳水。
第三個上台的是羅乙欽，他慢慢地抽出紙條，讀出來的句子也很好笑，句子是：在70億年前，孫悟空在何欣煒家的牀底下吃白菜炒蟲子。讀後，我們狂笑不止。
這一次的遊戲實在太好玩了，真希望下一次也能做這麼有趣的遊戲。
平時的生活中微不足道的小紙條裏藴藏着大大的世界，如果你不信，今天請跟着我的腳步來到課堂看看奧祕。
這是一堂別有一番風趣的活動課，趙老師手裏拿着一疊的紙條，故弄玄虛地宣佈那就是被稱為，紙條裏的大世界一寫紙條遊戲。趙老師先把同學們分成5組，分別負責寫，時間，地點，人物，怎樣地，幹什麼地5個要素，再從中隨機抽取一個同學上來講台讀出每個人在紙條裏寫的'字，組成是鼓勵，開心的，噁心的，搞笑的，等等，各種各樣有趣的句子。我的好朋友陳馨妍，先把紙條打開，她一看到出來的句子忍住笑出來，在心裏一直憋着一口氣，她清了清嗓門説到，句子是，下午2：30一位天使降臨在杭州西湖公園裏快樂的蹦噠。她一讀完全班都笑翻了天，我也跟着哈哈大笑，唯一笑的最大聲的就是趙老師。她笑的眼睛眯成一條線，眼淚都快流出來了……同學們笑的都摸在肚子上，有的笑的倒在地板上，還有的笑的滿臉通紅，整個教室沉浸在歡樂氣氛中，這是趙老師説，好了好了孩子們大家都控制一下自己情緒！紙條是有趣的！
猶太人有一句諺語，你需要為口袋裏經常放兩張紙條，一張寫着我只是一顆塵埃，另一張寫着，世界為我而創造！這個遊戲真的是太有趣了！
今天，教室裏十分熱鬧，歡聲笑語不斷。因為老師正在和我們玩一個有趣的遊戲——“紙條裏的祕密”。
“四組人每人兩張紙條，分別寫上‘誰’，‘在哪裏’，‘怎麼樣地’，‘幹什麼’，最後請一位同學連起來變成一句話讀給大家聽。”宣佈好遊戲規則，老師就給我們發下兩張白紙，我們紛紛議論開來。
該寫什麼呢？我左思右想，終於想好寫什麼了。我把自己的紙條蓋得嚴嚴實實的，生怕被別人看到，泄露了“天機”。
時間到了，我們把紙條從後往前傳。大家都很想看別人寫了什麼。這時，老師請了個穿紅色衣服的小男孩，由他來抽紙條讀句子。看着他抽去了一張又一張的紙條，我的'心裏充滿了期待。
開始讀紙條了！“李嘉在桃子裏用臉擦黑板。”話音剛落，大家就笑得合不擾嘴了。我也靈感突現，在自己位子上又偷偷地寫了一句——“李嘉被UFO帶到火星上。”寫完，我就被自己這句話笑得也前俯後仰了。當然，我擔心李嘉會生氣，就沒有把這個小祕密告訴她，只能自己偷着樂了。
哈哈，多有趣的一節課哇！
“哈哈哈......哈哈哈......太好笑了！”教室裏的笑聲都快把屋頂炸開了。到底發生了什麼事呀？讓我們趕緊去看看吧。
今天，肖老師伴隨着上課鈴聲走進教室，只見她手中拿着一疊小紙條，咦，今天，肖老師葫蘆裏賣的是什麼藥？我們大家都是丈二和尚——摸不着頭腦啊，只等老師來揭開謎底。
聽了老師的介紹，我們才知道今天要玩一個有趣的小遊戲——探索寫紙條的祕密。兩個人一組，第一組寫“時間”，第二組寫“人物”，第三組寫“地點”，第四組寫“事件”。
紙條發下來後，同學們都認真地寫了起來，寫好後，大家都興致勃勃地交上了紙條。然後，好戲開場了。
第一個上來的'同學快速挑好了紙條，在四堆紙條堆裏各挑出了一張，一一揭開，連成句子，是“20xx年早上，孫悟空在馬桶裏自殺。”話音剛落，教室裏爆發出一陣驚天動地的笑聲。
第二個上場的便是我了，我屏息凝神想了一會，好不容易挑好了四張紙條，打開來一看，連成的句子是“20xx年，肖老師在飛機的機翼上睡覺。”我先大笑了一陣，可肖老師面色慘白，她大概是嚇得快暈過去了吧，當她極不情願地把這句話寫在黑板上的時候，同學們也在那裏鬨堂大笑起來了。
雖然下課鈴響了，可同學們還久久地沉浸在歡笑聲中。
“哈哈哈！”教室裏傳來一片片的笑聲，你們想知道這是怎麼一回事嗎？告訴你們吧，我們在玩“紙條裏的祕密“這個遊戲呢！
我們是這樣玩的：第一組寫時間、第二組寫地點、第三組寫人物及稱呼，最後一組寫幹什麼。寫好了，施老師把這紙放進了四個盒子裏，準備讓同學們上來分別從盒子裏抽出一張紙條，組成一句話，看看誰寫的話最有意思。
開始寫了，大家冥思苦想，希望能得到一點線索，過了一會兒同學們有些焦急萬分了，有人還伸長脖子，側耳傾聽。在我們組最淘氣的李逸雲還多次交頭接耳想知道別人寫了什麼呢！
“時間到！”施老師用嚴肅的`語氣説着，並請了幾位同學來讀我們寫的紙條。開始讀了，一位同學説：“某某人在電腦裏吃飯。”教室裏同學們頓時鬨堂大笑，人仰馬翻。被寫的那是同學鴉雀無聲，滿臉通紅，就像一隻煮熟的蝦。又開始唸了，施老師親自讀了起來：“某某人在宇宙的黑洞裏看電影。”寫那張紙的同學洋洋得意，還發出怪笑。接下來，我們又一次次抽，抽的紙條一個比一個有趣，整個教室成了歡笑的海洋，教室裏迴盪着我們的歡聲笑語。
遊戲結束了，大家緊張地寫起了作文，想把那段美好的記憶給記下來。通過這次遊戲，我明白了一個道理：看來詞語亂搭配是會鬧出笑話來的啊。
在我的抽屜裏面，收藏着一些疊得整整齊齊的小紙條，在這些紙條裏面，有一個感動我的小故事。
記得那是四年級的事情了。有一次數學考試，我只考了七十幾分。那時的我還從來沒考過這麼差的分數，這讓我十分難過。
那一節課我都強忍着淚水，直到下課，同學們來問我成績，憋了一節課的我終於“爆發”了。我趴在桌上，任眼淚流着。許多同學跑來安慰我，她們幾乎説了一籮筐安慰我的話，可我還是那麼難受、那麼悲傷。十分鐘的`課間休息結束了，我們又迎來了下一節課。我只好勉強自己擦乾眼淚，繼續上課。就當我拿出筆盒時，眼前的一個場景讓我驚住了：在我的筆盒下壓着大大小小許多紙條，很顯然，都是被細細地摺疊過的。我把紙條放進了抽屜。
一下課，我迫不及待地拿出它們，一一打開。只見裏面有的寫着：“加油！你永遠是最棒的！”有的寫着“一次沒考好沒關係，還有下一次呢？”……我一數，有十多張，都沒有署名。原來，這是同學門在默默地安慰我、幫助我。這一張張紙條，讓我的心立刻温暖起來，看着這些紙條，微笑洋溢在我的嘴角，我笑出了聲。我將一張張紙條疊好、收好，帶回家，放在我的抽屜裏，將它們收藏得好好的。
現在，這些紙條已經陪我度過了一年多。每當我打開抽屜，看到這些紙條，就能想到班上有許多同學都在鼓勵着我、關心着我，看着這些字裏行間體現了同學之間濃濃友誼的紙條，就會讓我學習起來信心百倍，使我與同學們共前進。是這些友誼伴隨着我的成長。
遊戲大家一定都很喜歡吧，今天我們筆暢作文班又又又一次開展了一次有趣的遊戲-寫紙條。快和我一起去看一看吧。
老師又又又一次開始講遊戲規則了，先將同學們分成四個大組，每個大組每個人都會得到一張紙條，每組都會收到一個小紙條，第一組的人各寫一個時間。第二組的人各寫一個人物。第三組的人各寫一個地點。第四組的人各寫一件事。指名某某某同學上去讀紙條上的時間、地點、人物、事件的順序排好一字隊，連起來讀給大家聽。
大家拿到紙條後，就開始飛速地響了起來。我是寫人物的.，左思右想，一時不知道該寫誰可好，就想到了我們四年級下冊學的文言文二則裏的鐵杵磨成針中的李太白，於是我就把李太白這位詩仙寫了上去。我看了看鄭好的，他寫的是武大郎這位勇人。馮文芍寫的是玉皇大帝，一個個都太有才啦！過了幾秒鐘後，大家都寫完了。
老師先叫了侯順上去，念自己寫的內容。每三位同學寫的內容連成一句話。你聽："20xx年7月21日凌晨一點，李太白在茅坑偷吃，還説真香。"大家有的躺在地上笑，有的站在板凳上笑，差一點兒就"走"了……
接下來是李冰。讀的時候，自己都笑了。你聽："玉皇大帝來到草坪，奔向月球吃奧利給……後面就不用説了，就是又一陣魔性的笑聲。
怎麼樣？這個遊戲好玩兒嗎？歡迎你也來加入我們。
學問齋