在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的師恩永難忘作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“春風拂柳鶯婉轉，雜英滿甸蝶翩躚”。又是一年春好時，是您似輕燕捎來春的氣息，是您在荊棘的荒野裏開墾，是您像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心。是您，親愛的沈老師，將我們從軟弱的小樹苗培育成堅不可摧的參天大樹。
一支粉筆，陪伴我們書寫心中的理想和希望；三尺講台，為我們展示了一幕幕樸實無華而又恢弘壯麗的感人事蹟。還記得，您是三年級時接手我們班。當您發現我們班只是一棵柔弱的小苗時，您便不顧負擔32個人的艱苦任務，用您自己的一雙手拉起我們全班32人的32雙手，不停的勇攀高峯，不斷的超越自我。還記得，四年級時，您帶領謝澄楊和胡博楊，代表西湖文新國小在西湖區藝術節上表演相聲，獲得了第二名的優異成績。還記得，五年級時，您帶領着班裏的宣傳委員在您的指導下，獨立完成了本學期班級的佈置，並且是西湖文新國小最棒的班級佈置。像這樣的事例還有很多，很多，但是，我們永遠不會不會忘記您在我們背後的支持與鼓勵。因為只有您的汗水，才會有我們今日的豐收；只有您的`辛勤，才會有我們今日的成就；只有您的心血，才會有我們如同堅不可摧的參天大樹般的集體。
記得有一次，已是期末階段。可能您體力透支支撐不住壓力，感冒了，喉嚨也啞了。
但是，您為了我們的期末複習，帶病堅持工作，上課時也是喊着沙啞的嗓子講話。過了兩三天，您的病越來越嚴重，最後嗓子都説不出話來了，但是您仍然沒有倒下，連夜做PPT，給我們上覆習課，有時我們實在聽不懂，還打手勢給我們看。
到了期末考的那一天，我想您應該不會再管我們了。誰知到了吃午飯的時間，您仍然過來了看看。當時是冬天，我吃的很慢，您走到我身邊，指了指鍾，意思是：都這麼晚了，趕快吃，飯菜都冷了。霎時間，我感動了，您明知自己有病，已經體力不支了，還要來關心我們，其實，應該是我們關心您啊！
老師，是辛勤的園丁；老師，是乾旱時的甘露；老師，是祖國的先鋒。沈老師，您對我們三年來無邊的愛，我們一定會銘記在心！沈老師，您對我們三年來無限的支持與鼓勵，我們一定永不忘懷！
俗話説;“荷花是美的，但荷葉更值得讚美。”每當荷花高高在上，被人讚美時，荷葉總在下面默默無聞地為荷花支撐着，襯托着，沒有了荷葉，荷花能有這麼美嗎?老師們不正是那些無私奉獻，默默無聞的荷葉嗎?
總有那麼一種恩情，是無私的。不是父愛。母愛，而是師恩。老師也許不像每個人的父母那樣，給你物質上的財富和每天在你身邊嘮叨的人。而是給你思想上的教育和只是演練的提高。曾經有那麼一次，有一位老師讓我心裏的那部分剩餘情感流露出來。在國小五年級的時候，正是這位老師的信任，讓我對這份師恩情感出動。有一次，我上學的時候，要上課了。突然，有一位同學説“老師，我的5元錢不見了。”有人跟我講，是晏志丹拿了。我聽到這句話，感覺很刺耳似的。我立刻反駁説：“田老師我沒有拿她的錢，”我心裏默默地想，為什麼我的好朋友會這樣看我，我難道在好朋友眼中就是這種人嗎?過了一會兒，我沒想到出來為我澄清事情真像的居然是平時對我兇兇的田老師。那一刻，我感動。下課了，我的好朋友來向我道歉，我原諒了她。最後，我們還是好朋友。
正是由於老師的信任，讓我不至於失去一份友誼。這也許沒有譚千秋老師那樣偉大，但在我心裏卻是一份永遠難忘的恩情。
在我模糊的記憶中，還有這麼一位老師。讓我對她的師恩情是肯定的。正是這一天，我好像遺忘了一樣東西。啊!天，作業本忘記放在書包裏。結果，到交作業的時候，我被老師打了一下。那時候的我，心裏想：老師不能體罰學生，有一點恨老師。過了一會兒，我被我們班上一個平時不是很聽話的'同學用502膠水滴在了手指上，弄不開。李老師看見了，用她那張天天為我們講述知識的嘴，偶爾有一些{標點符號，噴在我的臉上｝的東西使勁揉搓我的手指，老師流露的那份真情，彷彿讓我忘記了剛才老師打我的那一瞬間。記得此時此刻猶如父母對我的那份愛。李老師的這份師恩情我會銘記在心。現在的我們真的是“玻璃孩子”。
老師像園丁，一天天為我們澆水，等的是什麼?等的正是讓我們這些荷花快樂成長，一個個成為祖國的棟樑。
老師對學生的恩情，學生自當銘記在心，永世難忘!
在語文教科書中，有這麼一幅插圖：辦公桌上一付厚厚的老花鏡旁，是一堆堆的作業本，作業本旁，是筆筒和地球儀。辦公桌前的窗子敞開着，一個脖子上系者着紅領巾的小女孩正站在窗後，將手中的幾枝秋菊插到筆筒上去……桌上的日曆用紅色的字體寫着“九月十日”。
在國門大肆敞開的今天，情人節、聖誕節常被人掛在嘴邊，教師節卻逐漸被歲月遺忘。這個小女孩知道今天是教師節，知道給老師送禮物，可十年後呢？二十年後呢？她會一輩子記住“九月十日——教師節”嗎？
“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”你是否還記得一陣陣嚴厲而發自內心為你好的批評出自誰之口？你是否還記得一聲聲問寒問暖、無微不至的人除了父母還有誰？你是否還記得深夜裏，一筆筆為學生批改作業不知疲倦的人是誰？
也許你覺得，老師對你的.期望過高，給了你一雙沉重的翅膀，讓你像一隻孤獨的大雁，疲憊的飛翔。但你忘了，老師對你的期望，就是對你的信任與希望，就是認為你會成才，“有壓力才會有動力”，老師信任你，你應該更積極地學習才是。
也許你覺得，老師總拿“莫等閒，白了少年頭，空悲切”等一大堆大道理像麻雀一樣唧唧喳喳地教訓你。有句話叫“十年樹木，百年樹人”，你有沒有為老師想過，老師教導你，是關心你的表現，是敬業的表現。在煩言碎語中，無不飽含着老師至上的愛心。這難道不值得我們肯定嗎？
也許你覺得，老師老是在課堂上一遍遍要你做那些老掉牙的題目，課後還經常佈置如山的作業，使你苦不堪言，喘不過氣來。其實，老師何嘗不知道學生對巨大作業量的反感。“業精與勤，荒於嬉”，老師只是想讓你學得更勤奮些，更紮實些，老師寧願被學生厭惡，也不想讓學生在考場上丟分，這種捨己為人的精神難道不值得我們去讚頌嗎？
儘管你有些討厭老師，但我想説的是：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是老師的寫照！老師在很多時候是為了學生而不得已的，請你換個角度，好好審視自己與老師的關係吧！“人非草木，孰能無情”“滴水之恩，當湧泉相報。”老師為我們付出了那麼多，我們能忘記教師節，我們能不在教師節裏送老師一束美麗的鮮花？
學問齋