在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小小講解員作文，希望能夠幫助到大家。
就在週五，我參加了一個出國訪問的活動，受益匪淺。
首先，我參觀了廣東省博物館。博物館的外觀令人震驚。當我走進博物館時，我首先參觀了歷史。給我留下深刻印象的是生動的畫面——由泥娃娃、婚禮組成的歷史畫面——抬轎子給父母敬茶，一張紙上滑稽的面孔，栩栩如生的動作，讓我一下子進入了充滿文化氣息的舊廣東時代。由此，我感受到了濃郁的廣東文化，我為這種有趣的'文化感到驕傲。這證明了廣東有多麼悠久的歷史和豐富的文化！然後，就是自然了。有巨大而震撼的恐龍模型骨骼，大小不一，但也有巨大的。雖然恐怖，但也有侏羅紀世界的味道。他們龐大而聰明，可怕而神祕。就像打開了我們心靈的一扇門，走進去聽恐龍講故事。
我迫不及待地想解開謎團，打開未知的大門。
參觀完博物館，我走進了美術館多彩有趣的大門。
其中，我發現了一個奇怪的創造——保鮮膜迷宮。巧妙地分成各種小孔，讓心靈產生無限遐想。節點交織在一起，形成有趣的東西。讓每個人的心都糾結在這個有趣的世界裏。啊！多精彩啊！好夢！還有一個我記憶猶新的創作——報紙堆。貼一些報紙組裝成一堆紙堆，很有新意，很有創意。有一種強烈的藝術氣息蔓延到我的內心。被藝術包圍，陶醉。有各種畫——《花鳥》。有古詩詞，鳥語花香。人們也想進去聞聞香味，聽聽鳥叫，看看風景。人在畫前，心卻早已飛到畫中遨遊人間。藝術面對面的精神對話讓我明白了藝術的美好和藝術更深的概念。
回到中山，我收穫了知識，收穫了心中最感動的篇章，收穫了一次難忘的心靈之旅！
各位遊客，大家好！我是講解員鄧澤霖，今天由我來為大家講解深圳博物館。
深圳博物館位於廣東省深圳市福田區福中路市民中心A區，是一座綜合類博物館。它是1981年建造的，在1988年11月開館。佔地面積約3。7萬平方米，建築面積1.8萬平方米。
我們進去之後，可以看見新館和舊館，我們先看舊館。舊館裏有海洋生物，這個地方有非常多的古生物化石和生物標本。
現在我們參觀完了舊館，接下來我們來看新館，裏面有7000年的人類開發史、海洋經濟發展史和海防史等。我給你們講一下深圳的.發展史。深圳很早以前是一個靠海的小漁村，後來有一批開荒者到來之後，人才陸陸續續地多了起來，經過了好幾十年的發展，才變成了今天的模樣。
左邊是本館的珍藏文物，來自全國各地！第一個是三段區段氏神人文鏡，是北朝年代的文物。第二個是鳥紋鼎，是西周的文物，本館一共有五件，每件都很珍貴。下面是兩件年代最久遠的文物，一件是玉石豬龍，另外一件是雙獸首玉石雕。玉石豬龍是一塊佩玉，深褐色，長6釐米，寬5.2釐米。這件文物距今有5000年之久！這件雙獸首玉石雕也一樣有5000年之久，也是一塊佩玉，青色，底下微微發白，長7.2釐米，寬3.9釐米，樣子有點像兔子。這兩件文物都是在20xx年從天津購藏的。
本次講解到此結束，請各位遊客返回大廳。謝謝大家！
大家好，我叫侯。我是金橋中心國小的小講解員，五年級一班的學生。今天，我將向你解釋我們的學校。
金橋中心國小位於長葛市金橋區朝陽路以南約100米處。我們學校很大，大約有2200名學生和1200名老師，總共35個班級。
我們學校是一所很有特色的學校。走進學校大門，我們可以看到道路兩旁有許多盆栽。花有很多種，如桂花、紫薇、山茶花等。盆栽的香味營造出一種芬芳的校園，讓人心情愉悦。
再往前走，你會看到我們學校的文化牆。
我們學校的文化牆內容特別豐富。記錄了中國歷史名人、歷史故事、中國四大發明、二十四節氣等。，回頭看看，後面的'教學層是什麼？對了，是中國的24字社會主義核心價值觀。這些文化牆為我們學校營造了濃厚的學術氛圍，創造了一個美麗的學術校園。
我們學校課間很熱鬧。操場上有跳繩、打球、打遊戲。我們總能聽到陣陣笑聲，很熱鬧。下課後，所有的學生走進教室，從操場上靜了下來，緊接着是一陣響亮的讀書聲，非常悦耳。
此外，我們學校非常重視學生的思想教育，專門將每週五的最後一節課定為班會，並派領導監督。班會的主題每週都不一樣，體現在很多方面。
各位領導，今天的講座到此結束。有什麼問題和建議可以告訴我。
我特別喜歡的一張照片是寒假裏我去山西省博物院當“小小講解員”時拍的。每次看到這張照片，我講解時的情景就歷歷在目。
在“上崗”前，我做了許多準備，瞭解文物的歷史背景。由於講解的是契丹文物，我查閲了契丹的歷史、生活習俗等。那天一大早，我便來到了省博物院，戴上講解員的工作證，來到展區，靜靜地等待着參觀者的到來。
我的心“撲通撲通”地亂跳，緊張極了，心想：遊客會願意聽我講嗎？我萬一出錯了怎麼辦？正想着，一羣遊客便向我服務的展區走來，我也顧不得多想了，上前問道：“大家好，我是本展區的.‘小小講解員’，請讓我為大家講解。”遊客點頭應允。看到他們親切的笑容，我立刻把緊張拋到了九霄雲外，自信地講了起來：“契丹人最早信奉薩滿教，後來……我的講解到這裏就結束了，謝謝。”遊客們聽完了我的講解，都輕輕地為我鼓掌，我鬆一口氣。忽然，一位遊客問道：“你剛才説契丹人信奉薩滿教。薩滿教是什麼？”我心想，想考我，沒有問題，這些對於我還不是小菜一碟嗎？於是我自信地為他講解起來，並對其他遊客的疑問一一解答，遊客們紛紛豎起了大拇指，我高興地笑了。
這次講解讓我明白了一個道理：做什麼事情都要有充足的準備，也只有這樣，才能讓我們更加自信。
8月16日，我來到了胡雪巖故居，濛濛細雨給八月的杭城帶來了一絲清涼，也讓胡雪巖故居多出了幾分歷史的滄桑。我今天就要在胡雪巖故居，學習怎樣成為一個合格的小小講解員，並且為來往的遊客進行講解。
我們在老師的帶領下走入了古色古香的胡雪巖故居，首先來到了胡雪巖故居的二樓，聽胡雪巖故居的講解員姐姐，給我們講解作為一個講解員應該瞭解的基本知識，和在講解過程中表達動作的基本要領，老師先讓我們朗讀了一遍演講稿，指出我們表達中的不足之處。老師還告訴我們作為講解員對形體也是有要求的，那就是站要有站姿，坐要有坐姿，並且男女的站姿還不一樣，女生就站成優雅的“丁”字，男生站威武的“V”字，只有先站好了，才能首先給遊客留下一個基本印象。然後才是講解的內容和節奏。講解員在胡雪巖故居中是一個非常關鍵的崗位，他們將更好的幫助遊客理解故居的歷史和文化內涵，所以作為一個合格的講解員，要注重方方面面的學習，並且還要注重實踐。所以在我們學習完了理論知識，老師就讓我們現場實踐一下。
接下來，我迅速進入了狀態，我站在地窖的`右邊，側對着大家，並保持微笑，開始了講解，我的語調有快有慢，有輕有重，抑揚頓挫，大家都被我逗笑了，最後的一段時間，大家都好奇的聽我講解，地窖的歷史和德律風的淵源，最後我為大家介紹完了，大家報以熱烈的掌聲。我在激動和自豪中給大家鞠了一躬，並且還在後續的評比中獲得了一等獎。真是有意義的一天啊。
這次的講解，讓我又掌握了一門技能，假如以後有我的朋友跟我一起來到胡雪巖故居，我就能為他們講解。
上週日，我和父母坐公交車去湖北省博物館看了一些古代和革命時期遺留下來的精品。我媽讓我爸給自己找個座位，然後我和我媽一起走進大門。
我們一走進去，哇！多大！非常寬廣！我和我媽第一次去看古代遺留下來的精品，讓我大開眼界！有一些皇帝用的金燈籠，有“二十人旅舍”的木箱子，有騎駱駝的燈籠，有玉器，有古人的古箏工藝，有鼓有鍾，有學問的人一定知道鐘有多大，包括死人的骨頭，劍和筆，皇后戴的首飾，古人穿的盔甲，馬，死人的頭骨和古代女人的衣服......
我和母親到另一個大廳，看到了毛主席、周總理、朱司令員以及革命時期一些臨時死亡的原因，看到了穿的.衣服、蓋的被子、得的獎、寫的英文字。我媽很認真的説:“你要好好看看，多學點知識，為中華人民共和國加油！”我興奮地説:“嗯！我一定要好好學習！”
然後我們去找爸爸，當我們找到爸爸的時候，
我媽説:“唉，你沒看到有知識的東西。”爸爸説:“哦，你怕什麼？”我看到他們滑稽，我笑了。
最後我們一家三口開開心心坐車回家了。
回家後，我躺在沙發上，疲憊地説:“啊！好累！”該吃飯了，我想:嗯！沒錯！我一定要學好語文和數學，一定要學好所有的課程！加油！加油！加油！
我一直認為做講解員很容易，因此這次南湖革命紀念館招募“小小紅船講解員”，我二話不説就報名了。
我會去哪個地方講解呢？遊客會讓我講解嗎？如果我沒講好，別人會怎麼説呢？一連串的問題浮現在我的腦海中，越是這麼想，我就越是期待着第三天正式的解説。
兩天的培訓過去了，接下來就是要一本正經的“上崗”了。我所負責講解的`部分沒有多少遊客，可我還是很緊張，怕一不小心説錯了話，又怕那裏有講解牌，遊客不願意聽我講解。這時，一個遊客走了過來，我深吸一口氣，走到他的面前，輕輕地問道：“請問需要我為您講解一下嗎？”“對不起，我看過講解牌了，所以不需要講解了。”雖然這位遊客拒絕得很委婉，但我的心情還是一下跌到了谷底。
這時又來了一位遊客，我沒有等他看到講解牌就迅速地衝上前去，用身體擋住講解牌，並忐忑地問道：“請問需要我為您講解一下嗎？”“好的，那就麻煩你了。”遊客答應得那麼果斷，我就像吃了一顆定心丸一樣，開始了我的解説。當我有聲有色地講解完了，她向我豎起了大拇指。我的心似乎飄到了天上。
過了好久，都沒有顧客來。我有點擔憂：老師説一個人至少要給5批人講解，我才完成一個啊！要是再沒有顧客過來，怎麼辦？事實證明，我的擔憂是多餘的，越來越多的遊客聽我的講解，我也越發地自信起來……
第一次當講解員我是又緊張又開心，我超額完成了任務，還收穫了自信！
暑假期間，我在環南社區參加暑期活動。這裏的農普館需要幾名同學擔任小小講解員，通過報名和選拔，最終產生了我、郭一豐、丁澳等7名同學。我們被安排在農普館的6個展覽館中，分別是：前言館、水果館、畜禽館、桑蠶館、水產館和蔬菜管，由社區負責人給我們對講解內容進行了分工，同時發了資料，並進行了培訓。7月17日，這是我們小小講解員第一天上崗的日子，我們手臂上戴着紅臂章，胸前掛着工作證，來到各自的負責區，我走進桑蠶展示區，一會兒，其他社區的同學由老師帶隊走進農普館，看到這麼多同學，我的心情既緊張又激動。我擦了擦額頭上的'汗，開始講解蠶的知識：桑蠶是一種以桑葉為食的泌絲昆蟲，桑蠶屬於完全變態的昆蟲。在一個時代中，須經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個形態完全不同的發育階段……我的心情慢慢地平靜下來，聲音也越來越洪亮，同學們鼓起了熱烈的掌聲臉上也露出了滿意的笑容。農普館雖然沒有安裝空調和電扇，天氣也非常炎熱，但是我們每個小小講解員都能堅持下來，完成社區給我們的講解工作。由於時間倉促，涉及內容也比較多，而且我們也是第一次擔任這項工作，所以還存在一些小問題。但是相信通過一個暑假的鍛鍊，我。們的工作將越來越出色。當你下次來到環南社區參觀農普館的時候，我們小小講解員帶給你們的將是另一道亮麗的風景線。
大家好，我是金橋中心國小的一位小解説員，我叫侯欣妍，是五年級一班的一名學生，今天由我來為大家講解我們的學校。
金橋中心國小位於長葛市金橋區朝陽路南100米左右。我們的學校很大，在校學生約有2200人，老師也有1200人，一共有班級35個。
我們的學校是一個非常有特色的學校。走進校門，我們可以看到路的兩邊放的有許多的'盆栽，上面種了許多的花，花的種類有很多，有桂花，紫薇花，山茶花等，一盆盆花散發的香氣創造出了一個香氣四溢的校園，讓人心情愉悦。
再往前走，映入眼簾的就是我們學校的文化牆了。
我們學校的文化牆內容特別豐富。記錄了中國的歷史名人，歷史故事，中國四大發明，24節氣等，大家向後看，後面的教學樓上有什麼？對了，是中國的24字社會主義核心價值觀。這些文化牆為我們學校創造出了濃厚的書香氣氛，打造了一個美好的書香校園。
我們學校的校課間是非常熱鬧的，操場上跳繩的，打球的，做遊戲的都有，總能聽到一陣陣歡笑聲，好不熱鬧。上課了，同學們都走進了教室，從操場上安靜下來，隨之而來的就是一陣陣琅琅的讀書聲，非常悦耳。
此外，我校是非常注重學生的思想教育的，特將每週五的最後一節課設為班會，還下派領導監督，班會主題每週都是不一樣的，多方面都有所體現。
各位領導，今天的講解就到這裏，大家有什麼問題和建議都可以跟我説哦！
期待，期待，校慶臨近。
11月19日，在校慶儀式上，我被派去做評論員。早上，我和禮儀隊的同學早早來到保利大劇院，開始做了一天的講師。
第一次做解説員的時候，既興奮又緊張。我很興奮，因為我有機會在我們學校見證書法和海報展覽。讓我緊張的是，我第一次嘗試做解説員，向退休教師和領導解釋，我所在的學校這幾年開展了各種寫作比賽和通關活動。雖然來之前花了很多時間聊天，但是到了這裏就有點緊張了。
下午被安排在二樓的畫展上，最後迎來了第一批客人，幾個滿頭銀髮滿臉皺紋的老奶奶，慈祥而微笑。他們是我們學校的退休教師。在老師的鼓勵下，我也開始了我的第一堂課。一開始我很緊張，所以我的介紹是斷斷續續的，怕我奶奶作為新來的會給我出難題。但是，我一看到他們的'笑臉和鼓勵的眼神，就很快找到了自信，找到了方法，找到了樂趣，臉上的笑容也變得自然起來。在我知道之前，我已經介紹過我們江東中心的畫了。奶奶頻頻點頭，不時讚賞地看着我，讓我很開心。我不敢相信我做了那麼多以前不敢做的事，證明我的勇氣提高了，我自信了，我和其他朋友都很驕傲。這對我來説將是一次難忘的旅行。
活動結束。我覺得我們笑的背後，一定有老師的精心策劃。他們為我們安排了這麼多活動，真是太好了。
暑假期間，我參加了中國民主黨派歷史陳列館主辦的小小講解員的培訓活動，經過為期五天的專業培訓，以及三天的崗前培訓，我成為了一名持證上崗的小小講解員。
接到陳列館的通知，今天我要正式上崗。一大早，我就來到了陳列館，和另外一位小志願者一起，做好準備，等待觀眾的到來。九點半，第一批觀眾走進陳列館，我們都很興奮，我也暗暗地練習了很久，迫不及待地想展示一下，但心裏又很緊張，所以跟同伴很認真地演練了一翻。她很大方地為觀眾講解，語言流暢，手勢到位。她的一字一句，我都記在心裏，希望自已可以做得更好。
很快第二批觀眾來到了陳列館，這次輪到我了，我深吸一口氣，走到觀眾的面前：“大家好！我是這裏的志願者，可以為大家提供義務講解服務。”
“好啊！” “真不錯！”我還未正式開始講解，讚揚聲就已經不絕於耳。緊接着，我開始了自己的講解，很流暢，而且越來越放鬆，感覺漸入佳境。講完了，聽眾中有一位叔叔走過來，對我説：“小妹妹，你講得真好！”聽了叔叔的誇獎，一股成就感油然而生！整個暑假，除了參加培訓和上課，我把所有的.業餘時間都放在了陳列館講解員的崗位上。
在這裏，我收穫了很多：第一次通過自己的努力可以幫助別人、服務社會、被別人需要，令我體會到了真正的快樂！
“噢耶！”——我期待的浙江省自然博物館“小小講解員”活動明天就開始了。我興奮得一蹦三千尺高，晚上睡覺時在牀上輾轉反側，一點睡意也沒有。
第二天下午1點30分左右，我準時的來到了教室。老師已經在那裏等了。
先是上課，在課上，老師給我們講了有關海洋爬行動物、陸地爬行動物等知識，我一邊專注地聽，一邊用心地記。學完後，我整理了一下所學的知識內容，一篇講解稿在我的腦海裏大致形成了。
一切就緒，十位“小小講解員”登台亮相。有幾個同學很快找到了觀眾，並滔滔不絕地講了起來。我見狀，急得團團轉，不知怎麼辦才好。
我左顧右盼，看見了一個帶小孩的家長，想：我一定要抓住這次機會。於是，我鼓起勇氣，大膽地走上前去，“請問你們需要講解嗎？我是小小講解員周昊。”
“真的`啊？好呀！”那位媽媽驚喜地説。
我心裏一陣激動，一顆心“砰砰“直跳。我把她們帶到恐龍展區，手彎曲成120度，手掌筆直有力，另一個手放在背後，腳成八字形，與肩同寬，開始為她們講解有關恐龍的知識。
剛開始，語言不是很流利，我十分緊張，雙手在背後握成了拳頭，臉繃得緊緊的。講着講着，我突然發現那位媽媽和小朋友聽得津津有味，我的身體裏彷彿注入了一股勇氣，膽子漸漸大了起來，微笑來到了我的臉上，聲音響亮了，口齒非常流利了。
講解結束後，我讓那位媽媽在《講解手冊》上留言：“講解娓娓道來，很生動！”我一看喜出望外，腳下彷彿踩着一朵幸福的雲。
暑假，我在南湖革命紀念館裏當了一回講解員。
經過兩天的培訓，今天終於可以上崗了。一大早我們就來到了培訓地——煙雨廳。領完衣服後，老師特意叮囑我們每個人至少要接五批遊客。我不禁打了個寒顫，才剛上崗就接這麼多的團，應付的過來嗎？
九點，我們出發各自所在的地點。我來到嘉興火車站的情景再現。剛到不久就來了幾個小朋友。我面帶微笑走上去問道："小朋友們，請問你們需要我的講解嗎？"他們點了點頭。我調整了一下情緒，開始流利地向他們介紹嘉興火車站的故事。講解完畢後，我鞠了一個躬，説：“謝謝你們的`聆聽。”他們不約而同地為我鼓起了掌。
瞧，又來了幾個小朋友。我依舊向前問他們是否需要我的講解。他們同意後，我剛開始，突然被一家長給打斷了：“等一等，還有人沒來呢。”話剛説完，就有一大幫小朋友跑了過來，將我圍在了中間。第一會給這麼多人講解，我還是有一些緊張。我吐了口氣，做了一個深呼吸，開始向他們介紹。剛介紹完，還來不及喘口氣，掌聲如雷鳴般響起……
活動結束了。我們陸陸續續回到煙雨亭。原本老師規定介紹五批遊客，現在大部分人都介紹了幾十批了。如果你來南湖革命紀念館，記得找我講解給你聽哦。
學問齋