在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的小小少年作文，希望對大家有所幫助。
星期天晚上，媽媽上班快遲到了，忘記了帶雨傘。突然下起了傾盆大雨，小麗趴在窗台，心想：媽媽沒有帶雨傘肯定會淋濕的.。
於是，小麗就到車庫裏，穿上雨披和雨鞋，還拿着一把雨傘，就這樣出了門。
小麗走呀走，走到了車站，可是她等了好幾個鐘頭，還是沒有等到，她又冷又害怕。
小麗自言自語地説：“我一定要找到媽媽。”於是，小麗就自己走着去找媽媽了。突然，她看到了媽媽，立刻把傘撐開了，遞給媽媽。
媽媽拿着雨傘，一邊牽着小麗的手一邊説：“你真是個懂事的孩子。”
就這樣，她們兩個開開心心地回家了。
步入七年級，生活開始了快節奏，煩惱與快樂由花季灑向了我！長大了，也許吧！看這周圍同學門漸漸脱落稚氣的臉，我才發現，花季已經走入了我！
煩人的心事在不知不覺中，悄入我的心頭！學習的忙碌，作業的繁多，早已打破大人那認為我們這個年齡是天真爛漫，沒有心事，沒有煩惱的想法了！家長那迫不及待望子成龍的心理，給了我們無盡的壓力，因此我們不在快樂！
在學校裏，面對學習上的競爭對我來説是種壓力！好強的心理在作怪，總讓我在千鈞一髮時迷失方向，在深久的迷宮中徘徊着，徘徊着！好想努力走出去，好想見到為我綻放的花朵；好想仰望為我升起的`太陽；好想眺望為我架起的彩虹！但是，我只能憑空想象着它們的美好！學習繁忙的那種壓力我不喜歡，但是競爭是殘酷的，他越激烈我便要越努力，不能比任何人慢半拍！
大頭兒子小頭爸爸告訴我們，頭大還是頭小並不能決定一個人聰明與否，智力除了先天的優勢，需要的是後天的努力和經驗的積累。
不高興和沒頭腦告訴我們，與其成天悶悶不樂，倒不如不想那麼多，沒心沒肺才活得自在，而所謂的沒心沒肺並不是真的沒頭腦，而是一種大智若愚的狀態，知世故而不世故，這樣才會在這浮世中活的愜意自在。
不管是大人還是小孩子，每個人都有每個人的煩惱，即使你待在家裏，還容易犯錯了被爸爸媽媽數落教育，在進入學校，每天都要跟老師同學打交道，難免會有這樣那樣的`摩擦，又都是年輕氣盛的年紀，就算憋在心裏也不願去向別人低頭，日子久了煩惱會越積越多，就像一座大山壓在肩上，壓在心裏，這樣你怎麼能快樂？所以啊，讓自己活的自在一點，有什麼事情不要悶在心裏，一個人悶頭不語倒不如找一個知心的朋友傾訴，這樣問題也更容易解決，心情也會變得好起來。
“小小少年，很多煩惱”每次聽到這首歌時，我便想起了我們的學習任務繁重，讓我們都不能好好的休息，我認為，小朋友都應該有一個快樂的童年。
現在，我已經度6年級了，玩的時間是極少極少，幾乎作業都是要做到8點鐘，並且，爸爸媽媽還給我們買了很多很多奧數之類的'書，每次叫我做的時候，我心裏就想：不做，難道會死嗎？為什麼我們就不能好好地去玩，擁有一個快樂而又充實的童年呢？每次想到這裏我心裏的氣就不打一處來，似乎要火山爆發了一樣，非常氣憤，想要馬上給爸爸媽媽“吵架”（但每次都不敢去，因為要被打PP），想看到他們就説：我為什麼學習任務那麼重，為什麼不能當一個快樂的少年！
“小小少年，很多煩惱…”這首歌，反應了我們小孩子沒有一個充足的童年，為了給父母掙“面子”把我們自己弄得非常難受，為什麼要這樣？
為什麼為什麼為什麼要這樣？為什麼我們不能擁有一個快樂的童年？
一眨眼我已成為國小三年級的學生了，現在遇到一個特大的煩惱就是時間不夠用了，天天都要做好多作業，學校的作業，媽媽佈置的作業，沒有休息時間，沒有玩伴，只好每天在家做那些沒完沒了的作業。每次考試都要拿高分，不然就會捱罵，最讓我受不了的是媽媽經常因為一些芝麻豆大的事情把我罵得一無是處，除了上學，我還學了英語、鋼琴、乒乓球，隨着年級的增高，我的.功課也増加了，作業也就變多了，業餘時間就變得更少了，而我又不想讓所學的這些半途而廢，真的好苦惱，
其實每個人的成長都是快樂與煩惱交織在一起，我也不例外，我最快樂的時候是每天早早做完作業，一旦做完作業，我就毫不猶豫地拿起一本本吸引我的課外書，可以在“書的海洋”中遨遊。會忘記一切煩惱。
在成長的過程中，我哭過、笑過，也説不清有多少快樂與煩惱，從今天開始我會確信，成長的煩惱我會銘記，成長路上的快樂我會珍惜，煩惱與快樂永遠伴隨着我成長。
小紅寫完作業，憂心忡忡地趴在窗台上，雨稀里嘩啦地從她眼前劃過。突然，她想起了早上急得忘帶傘的媽媽。
她急忙穿上黃色的雨衣，帶着紅色的雨傘上了路。外面寒風刺骨，電閃雷鳴。小紅特別害怕，但她還是勇敢地鼓勵自己：“不要害怕，我是最棒的.。”
她走到公交車站後，休息了一會兒，繼續趕路。
她在公園的一個雨棚下，看到了正在躲雨的媽媽，她急忙把雨傘遞給媽媽。
她們兩個人一起打着雨傘回家去了。
她真是一個好孩子。
隨着年齡的增長，我的煩惱也日益漸增。轉眼我就六年級了，那些煩惱如潮水般向我襲來，我就好像一位迷失在森林中的小精靈，手足無措。
“你試卷寫完了嗎？你知不知道，你已經六年級了，非常關鍵！”媽媽嚴厲地説。
我看着媽媽“無情”的背影，流下了眼淚。我也想成績好一點，但你們給我的壓力導致我成績沒有那麼理想，就算拿到滿分，又能怎樣？我還要裝出一副一本正經愛學習的模樣。我嘗試着對這些煩惱置之不理，但家人那些一遍又一遍的思想教育已經到了我無法忽視的'地步。
期待無處不在，班裏，有同學的期待；校裏，有老師的期望；家裏，有親人的期望。我不想辜負任何人對我的期望，正因如此他們的期望也是我的煩惱。時光帶走了我對兒時的回憶，但並沒有帶走他們對我的期望，那一份期望和煩惱在我的內心深處紮下了根……
哪一天，我才能衝出煩惱的牢籠，唱着《小小少年，沒有煩惱》，在藍天中自由地翱翔！
學問齋