無論是身處學校還是步入社會，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的關於學校的作文，希望對大家有所幫助。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己！感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然，會珍惜……”《感恩的心》，這是我們學校畢業生千篇一律唱的歌。説實話，平時唱，好像玩玩似的，到真的快要畢業時，唱出來，還真不能説沒有感情。老師叫我們笑出來，可是，大家似乎都笑不起來。畢竟，畢業了，要離開母校了，誰笑得起來？
大榕樹下，還有着學生在嬉戲玩耍；操場上，依然有着為學校努力拼搏的校隊；教室裏，書聲琅琅，大家都在努力地學習着知識。但是，我們畢業生呢？考完過後，我們又該何去何從呢？是去國中吧，母校的情誼已播種在心裏，悄然盛開了。我們又何曾不捨呢？我們在這裏成長，在這裏進步，校園裏每一個角落，都留有我們的痕跡。那陽光明媚的教室，我們在那裏學過多少課文，多少公式，多少單詞？那沉默無語的黑板，寫下了多少次作業、通告？那寬闊平坦的操場，多少次活動、典禮在那舉行？多少話語能概括我們對母校的愛？
歡笑、淚水、每一次的爭奪在現在看來，都是那麼珍惜。每一次的學習，都值得回憶。多少人希望能夠在畢業前為母校做一番貢獻？寫一篇優秀作文？參加一次表演，亦或是打掃一下母校，讓我們離別前，是否都為母校做一件力所能及的事，不讓我們抱有遺憾而升學。
擁有時，不懂得珍惜，只有當失去時，才懂得回憶。在校時，開開心心，幾乎每天都是日復一日的，同學之間的情誼不珍惜，老師的關懷當耳邊風，作業也馬馬虎虎應付了然。畢業後，才知道，母校情誼竟扎得這麼深！開始懷念起老師的教導，開始希望同學的打打鬧鬧，開始希望老師再次佈置那些作業。一切關於母校的事，都希望再發生一遍，好寄託、懷念。
我還曾記得，不懂事的我，曾一度認為，作業可以不用寫，反正總有比我差的人，不是倒數第一不就成了？中間怎樣我不記得了，反正現在的我，已經沒有這種想法了。不懂事的想法已經忘卻，我已經學會了無數的道理，卻無一不是在母校學的。
繁花盛開，榕樹遮陰，六年級的'我，轉眼間也要離開母校了。不知我一年級時，也有無數六年級生也在煩惱着？猶記得那時，剛到母校，是多麼興奮！我的學校，是多麼美麗！慈祥的老師教導着我們；良好的設施資助着我們。我們能不為這個集美二小自豪嗎？哪怕有一些千篇一律，但，這始終是我們的母校，教導着我們的母校，不是嗎？
我們在母校學習一個個拼音字母，學習一首首古詩，學習一個個字母，一個個單詞，我們在母校一步步地成長。大榕樹做見證人，我們在這裏茁壯成長，轉眼間，就要離開這，離開這見證我六年歲月的母校，離開我的夥伴，離開敬愛的老師，要離開這純真的國小時光，離開我國小時光的另一個家！
母校，願你繁花似錦，根深葉茂。國小六年的家，就此別過。母校情深，終身難忘。別了，母校！
這幾年社會上言談越來越自由開放了，基礎教育也愈發地飽受爭議了。既然各式各樣的言論已多，我倒也無所畏懼了，於是鋪紙研墨，蠢蠢欲動地想要發表一席荒謬稚言。
許多人指責中國的基礎教育是失敗的應試教育，必須改革。誠然，幾年來領導老師們東奔西走地到處“學習”，也不能説沒學出點名堂來，然而我們的改革終究是不徹底的。我本是生在長在中小型城市的學生，就拿自己家鄉來説吧：不論外界如何叫嚷着要減輕學生課業負擔，可我即便是在上國小的時候，作業也是從不曾少的，多數孩子都要幾個小時才能完成家庭作業。國中那就不必説，沒有九年級不上晚自習的學校。自習上到九點甚至超過九點半，回去還各科都有作業，學生普遍是晚上十一點半以後睡覺，早上六點十分以前起牀。高中就更不必説，晚上十二點往後推，早上五點半往前提，苦熬幾周好不容易盼來半天休假，還有雪花般鋪天蓋地飛來的試卷，當日晚五點多又要返校上自習，實則比不放假更累人。像這樣，學生一天能睡幾個小時？睡不好，昏昏沉沉，哪來的效率？沒有效率，成效就低；成效一低，領導、老師、家長、自己，就愈發着急，於是原本可憐的一點睡眠時間又被急劇壓縮，惡性循環日日重演。
口裏説着“身體是學習的本錢”，然而真正走上了比戰場還殘酷的`考場，除了分數，誰還能顧及其他？睡眠算老幾，去他的吧！_既然健康都不要了，什麼人格的塑造、精神的培養，便更是被簡化得直接等同於熬夜看課外書、假期到處學特長了。_至此，我已無話可説。
然而，十幾年的苦苦煎熬並沒有使我放棄一種單純的渴盼和美好的夢想。面對堆積如山的試卷習題，唏噓之餘，我常陷入幻想的深淵。我想，對兒童的教育應當側重於良好習慣的養成和興趣的培養_先是生活習慣，再是學習習慣；先是發展孩子自己的良好興趣，再是培養其他各個方面的廣泛興趣。我們應當把孩子當作一個獨立自由的人來教，教育的終極目的應該是使人幸福快樂。先為人，再為事，有餘力，則學文，這個順序是不能顛倒的，否則教育的產物就會喪失人性的美好與完整。再往上走，就應該注重理論與實踐相結合。丁肇中提出的“應有格物致知精神”我非常贊同，實踐能力匱乏一直是中國學生出了名的缺陷。中國社會主義現代化建設的接班人，哪一方面的能力都不能出一點紕漏，否則我們以後的建設就必定會出問題。另外，學習雖是一件嚴肅艱辛的事情，但更是快樂的事情。不樂而為之，如何超羣？張潮説得好，“才必兼乎趣而始化”，學習的過程要常伴一個“趣”字，才是富有積極意義的，才能實現效率最大化。
最後，基礎教育一定要使學生明確方向，明白他所做的每一件事是為了什麼。方向一旦出了問題，當下成績再優異都是無用甚至有害的，到頭來沒有好結果。
一到校門口你就發現校名“愛山國小”幾個字格外蒼勁有力，突顯魅力湖州的文化底藴，校門特別寬大約有四十米長，嶄新的不鏽鋼自動伸縮門，門外面有三個籃球場大過道特有氣派，別光看門面大，上學、放學時還不夠停汽車，兩邊馬路上汽車都象排了隊做早操的“學生”，紅紅綠綠煞是好看，我們穿行在車水馬龍間，辛勤的園丁早早地在門口迎候我們，一進校門，印入眼簾的就是這尊由120根不鏽鋼管組成大型的雕塑。它不僅僅是一尊美觀大方的雕塑，更是愛山殷切的希望！請看，在這邊五顏六色的鋼管上有一羣銀白色的雛鷹在飛翔，色彩豐富的鋼管代表着五彩繽紛的校園生活，而銀白色的雛鷹代表着純潔無暇的孩子們。而經過六年的學習，我們增加了知識，培養了才能，具有鮮明的個性，長成了五顏六色的雛鷹，帶着理想，飛向藍天。雕塑的下方還有一塊大理石碑，上面寫着“乘百年文化，立鴻鵠之志”，這寄託了領導、老師對我們的殷切希望，我們一定要努力學習、刻苦鍛鍊，不辜負大家的希望。
愛山校園內到處充滿着濃濃的愛意，我愛我的校園！往左看，那幢樓就是我們的餐廳，在餐廳外牆壁上掛着的是我們的校歌《愛滿校園》，金燦燦的歌詞，銀閃閃的曲譜，在陽光的`照耀下熠熠生輝。“小星星，小星星亮起，亮起了金色的夢幻；紅領巾，紅領巾飄動……”看着它，彷彿優美的旋律就在耳畔旋繞……
教室寬大明亮，窗明幾靜，有投影儀、電腦，那是標準的多媒體教室，我們還有計算機校園網，校園音響系統，雙向閉路電視系統，電視演播廳等等現代科技教育設備。
風雨操場是我們的最愛，它既像一艘整裝待發的帆船，又如同一輛馳騁於綠色草地上的跑車，周身配有奧運標誌，明快簡潔，動感十足，成為新校區的一道亮麗風景。走進裏面，你會不由自主地被它的設施齊全、乾淨舒適所吸引，真想好好地蹦一蹦，開心地運動一下！我們可以在這裏飛奔，放鬆自己心中的所有煩惱，盡情的玩耍……
新校剛成立時，學校開展了“美麗的石頭會説話”等活動，而我們都紛紛為校園的文化建設獻計獻策，得票率最高的就是“尚愛此山看不足”。原來在公元1079年，宋代大文學家蘇東坡任湖州知府時，從南郊道場山遊玩歸來題詩一首《遊道場山何山》，北宋時，湖州郡臣汪泰亨為紀念蘇東坡，在他經常去的小丘上修築樓台，並取《遊道場山何山》的一句詩“尚愛此山看不足”中“愛”、“山”二字命名為“愛山台”。後來，湖州解放了，因為“愛山台”位於校園內，所以我們的學校就定名為“愛山國小”。
作為愛山國小莘莘學子中的一員，能在這麼一所有着悠久的文化底藴的學校中學習，我為此而感到驕傲、自豪！
一排很簡易的土房背靠在山的一側，總共只有兩間教室，教室很小，每間能容納10多個學生吧，我們全校也就20來個學生，一、二、三年級一個教室，四、五、六年級一個教室，一部分上課，一部分做作業，如此反覆循環。窗户沒有玻璃，只在教室內側貼上塑料紙來遮風擋雨，教室裏的光線不是很亮，尤其是到了陰天或是下雨天，教室裏就很暗，整個校園裏沒有電，就更不用説那些教室裏的先進教學設備了。由於地形的限制，校園很小，每到下課，同學們都喜歡在外面曬太陽，那可是一種高檔享受、同學們也都樂此不彼。體育課時老師就帶我們在外面做遊戲或圍坐在外面的土磴上聽老師講故事。
一旦颳大風，整個校園裏就飛沙走石、塵土飛揚，有時就連教室裏也不能倖免，這時同學們就會和老師齊心協力大戰狂風。別看同學們小小的個子，但個個都表現不俗、神勇善戰，有站在課桌上加固塑料紙的、有搬磴子堵門的、有忙着傳遞作戰工具的，真是忙得不亦樂乎。大戰結束時，教室的空氣中總是迷漫着塵土，什麼也看不清楚，再瞅瞅同學們，個個土頭灰臉、筋疲力盡，但個個都很開心，因為這時大家都很清楚，接下來要做的事只有一件了，那就是聽老師講精彩的故事了。要是下起了暴風雨，那就更糟了，狂風夾雜着雨點，總是從窗户縫、門逢裏衝進來，但這些善後任務只能交給女同學們了，我們男同學自然是和老師一起，拿上那幾把不知有多少屆師兄們用過的鐵揪、三三兩兩地合舉着雨衣，去巡查校園內的排水溝，看有沒有排水問題。跟着老師在這挖挖，在那挖挖，把泥巴撇在水溝邊上，只等着老師的最後一聲令下：“沒事了，回教室。”這才算是大戰暴雨得勝而歸。當我們個個落湯雞似地回到教室，有時還會天女散花，從頂棚上往下漏雨，頂棚只能等到不下雨時再上房修理，同學們就很快三三兩兩地擠在那原本不寬敞的長條磴上，靜悄悄的，為什麼？不用説，自然又是聽故事了。哈哈。
在這裏老師和學生親如一家人，大家不分彼此、不分你我，一人有事，大家上，一人有難、大家幫。雖然我們的校園很小，校舍也很簡陋，甚至談不上校園，和那些美麗的'校園相比，它儼然是天鵝羣中的一隻可憐“醜小鴨”，但就是這個“醜小鴨”，也同樣孕育出了好幾只金鳳凰呢！我也在這個“醜小鴨”的懷胞中度過了快樂的三年美好時光，她讓我懂得了堅強、知道了關愛，這是她送給我的終身寶貴財富，令我終生難忘。同時，我為自己能在這所“醜小鴨”學校成長而感到幸運、感到開心、更感到驕傲。
我愛你，我美麗的“醜小鴨”學校。
尊敬的校長：
您好！近來身體可好吧？一直都想給您寫封信，可每當我一拿起筆，腦海中的思路就因緊張而斷了，腦裏一直想給學校提的意見也就忘記得一乾二淨了。但今天，藉着這個難得的機會，我終於可以敞開心胸、不緊張地提筆給你寫這封信了。
校長，你是一位具有開拓精神的、事業心強的好校長，在你的領導下創校短短七年的實中，從一間名不經傳的中學變成了一所遠近聞名的模範中學，您為實中的發展付出了很多、你也為了實中花了不少的心血。這是讓實中每一位師生都敬佩您的地方。而我，身為一名實中的學生，是有義務，也有責任地區配合、協助學校的工作與發展的，在這裏，我就以一位學生的身份向你提出幾點關於學校發展以工作的建議：
1、希望學校能與食堂的工作人員交流一下，讓食堂多注意一下飯菜的衞生。
我們在食堂吃飯，已經多次在蔬菜中發現蟲子和頭髮這些不衞生的東西，還有，更甚的，有一位同學在吃米飯的時候，竟然吃到了一顆碎玻璃，幸虧他發現了，要不，把這個玻璃吃下去了，該有怎樣不堪設想的後果啊！這是關乎到整個學校師生的安全健康的問題，希望校長多多重視。
2、學校裏的教育設施、教育質量等各方面都很好。
但是，我覺得老師們都太重視學生的'成績了，彷彿因此而忽略了學生們的獨立自主性的培養，致使現在很多學生無論在學習或者生活上都不能自理，都靠依賴家長或朋友。而我也知道校長您提倡的是自主管理，但是，學生們的獨立自主性都還沒培養出來，怎麼能順利發展自主管理呢？希望校長能多開展有關的活動，這樣不但能培養、增強學生們的獨立自主性，還能令同學們在緊張的學習中得到放鬆。
3、相信校長走在校道上時，也注意到了，有許多男女生一起“勾肩搭背”、動作親暱，這種現象，不用説都知道，是“早戀”。
在我們這個年齡階段，處於一種人生的過渡期，心理生理尚未發育成熟，過早接觸這個方面，影響只是有害無益。為了學生們的心理健康，希望學校能夠多加整治關於這個方面的問題。但是，處於青春期的我們，也存在於一種叛逆心理，如果是強制性地去整治，我相信這是不可行的，所以我建議，學校可以適當根據我們的年齡、心理髮育，去開展一些有關的課程，或者是定時地放一些有關的視頻資料給學生們看。這樣不但可以讓同學們多瞭解到有關的知識，還可以有效地抵制“早戀”的發生。
4、按照現在這個社會的發展步伐，一是科技發展迅速，二是經濟步伐發展迅猛。
所以，我認為，要讓學生們的教育也跟上社會發展的步伐，那麼，成績並不是最為重要的，實踐能力才是最重要的，擁有良好的動手實踐能力，是跟上這個社會步伐的重要一步。所以我建議校長可以適當開展社會實踐活動，培養同學們的實踐能力。
校長，這只是我個人的看法與意見，如果當中有什麼不對的地方，請多多原諒，但是如果這些建議對學校發展是有好處的，希望校長能多考慮考慮。
此致
敬禮！
你的學生：xxx
20xx年xx月xx日
今天和“老賴”回翻身實驗學校了。哈哈!寫這篇隨筆來記念一下。
去之前有個小插曲，我給“猩猩”打電話了，一聊就是十多分鐘，沒想到我們有好多話講。聽到她那好玩又好笑的聲音，會不由想起九年級最後那段時間她給我、陳新敏、吳熙倩等人講冷笑話時臉上的得意樣，哈哈哈……每次她自己都笑瘋，我們卻在思考着一個非常深奧的問題，那便是她講的冷笑話“笑點”在那兒。不過，最先明白“笑點”的肯定是我啦!最後便會演變成我和她在一起傻笑的畫面，哈哈……周圍人怪異的眼神更好笑，“猩猩”，你説是吧?
走進那久違的國中，和“老賴”一樣，第一感覺便是它彷彿變小了好多，但親切感還是有的。略過一樓、二樓，我們直奔三樓，沒想到第一個是見到的會是nosmallbule，從窗口望進去，她好像在改試卷，我和”老賴”都有點怕怕，但還是進去了。好開心，她還記得我們，説“老賴”長高了，而且還説“老賴”比我高。我心裏嘀咕，哪有嘛，明明我就比“老賴”高，哈哈!這時，沒有所謂的尷尬，只有笑聲。她問我們在高中累不累，説當年的我們比現在的學弟、學妹要優秀。“老賴”和我心裏都有一點小自豪，她還向我們打聽六班其他人的情況，提到陳浩宏，“油條”，班長，巫嘉穎等等。
告別nosmallbule，本想直奔五樓去找湯姆，可擔心現在教七年級的老楊和炯兒會提前走掉，於是我們還是回到了二樓。“炯兒”看到我們，超驚訝的，聊天內容無非老一套，但是從不一樣的老師嘴裏問出來，感覺真的`不一樣，但有一樣是相同，那就是感動、幸福。聊得差不多了，炯兒説，快變天了，早點回去。
帶着愧疚的心情，我們向五樓飛奔，往湯姆的位置望去，那兒卻坐着另一個老師，我們繼續尋找，突然聽到一個熟悉的聲音，跑過去，還是不是，有點小失望，又想跑上六樓找，可一轉身，發現他正倚在牆上給一個學妹講解着數學題，我們從背後碰了他一下，他一轉頭，看到我們便咧嘴笑了，丟下學妹，招呼我們到辦公室，拉了兩張凳子給我們坐下，隨即又從抽屜裏拿出兩瓶“王老吉”給我們。對我們説：“渴了吧，把它喝了。”我們兩個很不好意思。連忙説：“來看您，沒給您買禮物，還喝您的飲料，不好意思啊。”他笑着説：“考上大學了，再來請我。”我們笑着答應了。和湯姆聊天最好玩了，中途還有學弟、學妹過來問問題，湯姆用他一向兇兇的語氣回答着，還不時爆出了一句“笨笨”，把我們倆笑翻了，想當初，記得他也是這樣説我們“笨笨”啊，他的口頭禪一點沒變，讓我們聽來格外親切。
我們還見到了趙飛。一進辦公室，他就報出了我和“老賴”的大名以及我們的會考成績，他真的好有心啊。
離開母校時，我和“老賴”在校園那面大鏡子前拍了一張照片，我們約定，改天再回母校，回校後一定要去和班主任老楊好好聊聊。
教室裏飛來一隻大馬蜂
我現在終於知道，為什麼總是會有馬峯飛到我們教室來？因為就是咱們班一個同學總是喜歡帶飲料，而且還是女同學，而且她還總是少寫作業。這次老師小罵了她一下，沒有嚴厲的講。就是不輕不重的跟她説：只能帶白開水，不能帶飲料了！
當我們教室裏飛來一隻大馬蜂的時候，我一點兒也不怕。我前面的那個男同學害怕的要死，他都尖叫：哇，我好害怕啊！他老是閃過馬峯。告訴你吧，我為什麼不怕，因為我在桌子底下躲着了。我躲在也是怕馬峯咬我，但是我沒有尖叫。我只不過在想：那個馬峯什麼時候能飛出去？
後來，坐在窗户邊上的同學們全體起來開窗户，飲料放在教室門口，引誘馬峯出去，最後馬峯終於從窗户邊飛出去了。
我們餘老師説，馬峯會把人蜇麻木了，當看見馬峯的時候，我們不要亂動，如果我們亂動，馬峯還以為我們要攻擊它，它就敢上來咬我們，那麼我們就會麻木的！所以，遇到馬峯，不要慌張，也不要亂動！
這件事情就到此為止！
垃圾桶裏的一隻死鴿子
哇塞，一下子，我的日記就這麼多了啊！
我不知道是誰先知道，我們校園裏的垃圾桶裏有一隻死鴿子。好像是一個人他先自己知道的，然後告訴了另一個人，另一個人又告訴了另一個人，就這樣傳着，傳着，我也知道了。
我跟我們班同學一起去垃圾桶邊上看了那隻死鴿子。看到死鴿子，我很驚訝！就在想，這隻鴿子是不是因為沒有吃的，餓死的？還是因為飛到一半病死的？就降落到我們學校的垃圾桶裏了。
我從鴿子的翅膀看，判斷，那隻鴿子不是我外婆家的。因為我外婆家的鴿子翅膀都有粉色的顏料做了記號的！而這隻死鴿子沒有。所以，這隻死鴿子不是我外婆家的。
還有人以為那隻死鴿子是死鴨子，要是嘴是尖的就是鴿子，嘴是扁的才是鴨子。可是我只是看到了後面，沒有看到前面。不過，我還是認為它是一隻死鴿子，因為我看到的是一隻中等的個子，還是白色的，怎麼可能是鴨子呢，鴨子大呀，而且中等個子的'白鴨子我從來沒有見過，我在外婆家見到的都是大白鴨和那種灰色黑色混合在一起的麻鴨子，或者是黃絨絨的小鴨子！
我晚上吃飯的時候，跟我媽媽説了這件事情。我媽媽好好奇，睜大眼睛問我：你們上課的時候去的啊？我白眼媽媽回答：上課哪能隨便出去啊？又不是上自由課啊！哎，媽媽有時候，連頭腦都不想一下，就隨便的這樣提出問題！
對了，大姑有一根鴿子毛，是幫我們挑藕裏面的東西用的！我最不喜歡吃藕了，還有黃瓜，我們那有很多人不喜歡吃黃瓜。今天吃的是黃瓜，海帶，還有雞。還好沒有我不喜歡的藕！可是下次就會有了。幾乎，每個星期都會有藕的。
告別了六年的國小生活，我很高興成為一名中學生，雖然剛剛來到新的學校，但它給我的印象卻很深刻……
美
開學第一天，我懷着一種激動而盼望的心情來到學校，剛進校門，一種寧靜、祥和的氛圍頓時包圍了我：一眼望去，眼底盡是一片“綠”，那“綠”青翠欲滴、那“綠”生機盎然！碧藍的天空透明而寧靜，幾片飄遊不定的雲朵更是為它增添了幾分白淨的美！偶有一兩隻小鳥從頭頂歡快的飛過，只留下清脆的鳴聲劃過寧靜的校園。校園裏那褐色的泥土跑道是那樣的平整，幾乎看不到歲月給它刻上的“年輪”，只有深深的褐色透出一種古樸的氣息，似乎在向新生訴説它的年齡……左邊那一排松針樹，整齊而立挺，象一列儀仗兵，浸透着一種威嚴的美……我想，在這麼美的環境中學習，學習也會成為一種樂趣！
親
分班以後，我帶着一絲恐懼和些許忐忑的心情走近教室，腦海裏一遍遍地模擬着那些新同學的陌生面孔。剛踏進教室的門，就看見一張張温暖的臉，那一張張如向日葵般陽光且充滿友愛和善的臉，讓我的陌生頓時感蕩然無存，温暖由然而生。
酸
第一天上課，老師給我和另外四名同學佈置了一些任務。其中我的任務是把關於“教師節”的這期黑板報辦好。唉！這對於沒什麼經驗的我來説真是一個考驗，但更是一個挑戰！做完作業後，我就四處收集資料，根據我們班的黑板樣式一個一個的篩選，最後才定了一個“果樹”的版本：這上面畫着一棵大大的果樹，上面結了許許多多的`蘋果，下面畫了很多小花小草……果樹喻示着老師，小花小草代表着正在成長的我們，看上去既樸實美觀，又能表達老師在我們心中的偉大。第二天中午，開始動工了，誰知道看起來簡單做起來難，我們五六個人忙乎了好久才把果樹畫完整，胳膊也酸了，手臂也麻了，我不由緊張起來，看着這螞蟻樣的進度，我決定發揚螞蟻啃骨頭的精神，再辛苦也一定要辦好！
甜
到了第三天，我和向夢雪同學終於把邊框畫好了，就只剩下文字填寫了。板報就是我們一個班級的臉面，不是隨隨便便寫上就行了，誰來寫又成了一個大難題！這時，小李同學的加入給我帶來莫大的幫助。只見他“刷刷刷”的寫着，如行雲流水般，一行行優美的行書就展現在眼前，大家不由打心底由衷的佩服。終於完工了，我的心裏像吃了蜜一樣甜，不僅因為得到了大家的無私幫助，更因為自己作為班上的一分子為班上出了一分力！
苦
上了國中，課目比國小多了很多，作業量也增加了很多，經常晚上做作業做到八九點，而且一週才一節我最愛的音樂課，苦啊……
同時因為數學練習冊的前兩個課時做時不認真，錯了六處，爸爸知道後狠狠批評了我，但同時也教了我很多學習心得，雖然心裏很不是滋味，但這更激勵了我上進的決心！
美、親、酸、甜、苦……它們匯成了一首美妙的交響樂，奏響了我新學期樂章！
這，就是我的新學校印象！
這天，我很早就上牀睡覺了。
迷迷糊糊中，忽然聽到一個女孩兒的聲音:“你好，你想跟我去看看未來的學校長什麼樣子嗎？”我睜開了眼睛，看到了一個和我年紀相仿的小女孩。我欣喜地點點頭説:“好啊，不過你能先告訴我，你叫什麼名字？”女孩説:“我叫迪尼絲，你叫什麼呀？”我回答:“周栩彥。”迪尼絲説:“我們走吧。”於是我跟着迪尼絲來到了一架類似電梯的機器前，機器的門自動開了，裏面站着一個卡通形象的機器人，他用眼睛認真地審視着我們的眼睛，機器人審視迪尼絲的時間很短，而審視我的時間要長一些。接着機器人説:“有客人要到中華國小參觀，啟動。”我感受到一絲電流穿過身體，我驚詫地看着迪尼絲。她微微一笑説:“你想不明白機器人怎麼知道有客人來嗎？”我使勁地點頭。迪尼絲説:“機器人在識別眼睛，識別你是本校的，還是外校的;識別你是客人，還是主人……“到了，請客人下去。”機器人的聲音又一次傳入耳際。我走下機器，看到我們來到了一所學校一一中華國小。迪尼絲用手指頭去碰觸一個黃色的按紐，門“哐當”一聲開了。我問:“這是什麼呀？”迪尼絲笑答:'指紋檢測器。”我又問:“你為什麼能把它打開？”迪尼絲説:“因為我是這兒的學生。”我和迪尼絲走進了中華國小，裏面的景象讓我眼前一亮:整個校園綠樹成蔭、鳥語花香。學生們有的在綠鞦韆上玩耍;有的在大樹下讀書;有的在草坪上輕聲誦讀。小姑娘忽然説:“對了，我還沒告訴你名字呢！我叫迪尼恩。”我説:“我記住你的名字了。”迪尼恩説:“這樣吧，我帶你參觀一下我的教室，然後我再帶你參觀一下我們的餐廳。”
很快我們就到了迪尼恩的教室門口，我打開門，裏面居然空空如也。迪尼恩按了一個綠色按紐，桌椅馬上出來了。我問:“黑板呢？”迪尼恩説:“直接寫。”我問:“寫錯了怎麼辦？”迪尼恩看我不、懂，就説:“用手指在牆上寫，錯了用手指直接擦掉。”我問:“沒有教材嗎？”迪尼恩説:“老師在牆上寫上所傳授的課程的年級，牆上就會出現那個年級的教材，其實這是電子牆，它也有開關。”她又帶我參觀了他們使用的筆、紙、墨。學生用的筆是由植物的莖改造而成的'，紙是由植物的葉子改造而成的，墨則是由植物實的汁液改造成的。這兒的紙、筆、墨真是又獨特又環保。
迪尼恩又帶去參觀餐廳。我們站在平穩飛速移動的電梯上輸入了“餐廳”，電梯馬上帶着我們來到餐廳。這時正是用餐時間，裏面卻安靜極了。我準備去問問同學們，結果我的頭卻撞到了一個堅硬物。迪尼恩解釋:“這是全自動玻璃分離板，它像玻璃一樣，不仔細看壓根兒看不見，想在一起的同學可以進一個全自玻璃分離房，這裏是全隔音的，隨便聊天也不會影響其他人用餐。食物則是營養分析師搭理好的營養餐，它們都在電子桌的保温桶裏。你在上面的按鍵上按一份餐，那份熱乎乎的餐就會出現在你面前……
忽然一段清脆的鈴聲響起，我發現我正躺在牀上，
20xx年的一天早上，我騎着4個輪子的全能越野自行車去上學。在路上，突然一輛汽車向我衝來，我趕緊按下了車上的藍色按鈕，4個輪子立刻噴出了強大的氣流，那輛汽車在氣流的作用下轉了三圈停在我一米之外。真是有驚無險呀！據調查，每年因交通事故而死傷的學生人數大約有三萬多人，如果每個學生都擁有我這輛全能越野自行車，就可以減少許多傷害。另外它還有許多功能如：遇到堵車時可以飛過去、還可以下水救人……我到了學校，看見了學校的大門有密碼，我忘了告訴你們，即使你知道密碼也不能進去，因為大門還有識別機，它會自動檢驗來者是否是學校的'老師或學生，若是大門便會自動打開；若不是大門會緊鎖。後門是一個大手掌形狀，如果上學遲到的學生走後門，後門便會記錄下來一次，如果夠三次他就會想起鈴聲，老師會找他談話。如果陌生人想從後門進來，不用擔心，後門依然有密碼與識別機，並且還多一道智能機關。當陌生人踩下那個機關時，他便會彈到後面的隧道，直通派出所。進了教室以後，教室裏的所有東西都是用極光控制的。教室裏沒有桌子和椅子，在牆上只有三個按鈕，按紅色按鈕椅子出現；按黃色按鈕桌子出現；按藍色按鈕是管四季變化調節温度，比如説：夏天氣悶熱難當，牆上就會散發出一陣陣清新的空氣，還有到了冬天天氣特別的冷牆壁上會散發出陣陣暖風，可以讓你在不同的季節享受不一樣的體驗。同學們都在四季如春的環境裏上課，使同學們奮發圖強。
極光可以根據老師的需要節約空間和能源。老師上地理課時，老師點一下屏幕，就立刻出現了偉大的長城了。通過極光的變化，我們置身在其中。我站在長城上放眼望去，長城雄偉壯觀盡收眼底，它就像一條盤卧在山脈上的巨龍。還有如：巴黎鐵塔、埃菲爾鐵塔……當老師講語文課文《達爾文和小動物》一課，老師點一下屏幕，就立刻出現了達爾文和小動物在一起玩耍。你看！語文課像比現在的5d電影還要先進很多很多，讓同學們身臨其境，更加直觀形象了，生動可愛，同學們更愛學語文了。這樣生動有趣的語文課，同學們能不愛學嗎？
下課了，同學們到樓頂上玩耍，不過不要擔心會掉下來，因為周圍全都是透明的新型玻璃防護欄。樓頂上有一個操控室，分別有三個動物頭像；按孔雀頭像會進入景色優美的公園；按米老鼠頭像會
進入多功能操場；按小熊頭像會進入天空樂園。在每一個園地裏，同學們都玩得不亦樂乎。
放學了，同學們再也不用揹着又重又大的書包了，而是一個智能小盒子，可以隨身帶。騎着全能越野自行車快樂的飛出校門，三三兩兩、三五成羣，同學們結伴而行。
“叮一一叮”呀！是我的車在報警嗎？猛然睜眼，噢，原來是我的鬧鐘在響，年曆上還是xx年4月16日，但我相信，只要我們從小勤奮學習，共同努力，夢想一定會變成現實的。
老師、同學們：
大家好！
今天我要演講的題目是《我理想中的大學：廈門大學》。
我第一次到廈門大學，大約是在十歲的時候。那時，我還是一個沒怎麼見過世面的國小生，記得剛到校門口，我就被廈門大學的雄偉壯麗給迷住了，那時，我就曾想過，今後要來這裏上學。就這樣，廈門大學開始成為我理想中的大學。
隨着時間的推移，我漸漸長大了，同時，我也開始明白，一個好的大學，不僅是有美麗的外表，更重要的是它有豐富的內涵。那麼，廈門大學是否具有豐富的內涵呢？我開始尋找答案，沒過多久，一頁頁的資料就呈現在我的眼前了：廈門大學是中國近代教育史上第一所由華僑創辦的大學，距今已建校87年。
87年來，學校秉承“自強不息，止於至善”的校訓，積累了豐富的辦學經驗，形成了鮮明的辦學特色，成為一所學科門類齊全、師資力量雄厚、居國內一流、在國際上有廣泛影響的綜合性大學。至今，已先後為國家培養了15萬多名本科生和研究生，在廈大學習、工作過的兩院院士達60多人…… 同時我還了解到廈門大學與其他省市的.大學一樣，都分有各種專業。如果有一天我被入取了，那麼我的首選專業肯定是音樂系，於是我也稍微瞭解了一下關於它的信息：音樂系現有聲樂、鋼琴、民樂、器樂、理論作曲、舞蹈6個教研室，分為音樂教育專業和音樂表演專業。
其中，音樂表演專業開設的課程有：理論主修課、作曲主修課、聲樂主修課、民樂主修課、西樂主修課、鍵盤樂主修課、舞台表演藝術等，其實，在音樂系之上，還有一個範圍更廣的學院，它就是藝術學院，藝術學院的辦學宗旨是：以綜合大學為依託，以藝術創作為中心，以學兼中西為基礎，以開發潛能為目標，在跨越式發展中建立交叉學科，推動素質教育，培養既具有公民意識又具有獨立人格，既繼承優秀傳統又富於創新精神的藝術人才。由此可以看出，我的選擇是正確的。
不管是在國小還是在中學，我時常會看到或聽到許多關於鄰居哥哥姐姐去報考廈門大學的消息。記得我讀五年級的一天，鄰居曉温姐姐要去廈門參加入學測試，當時，我曾問過爸爸，我以後能不能像曉温姐姐那樣也去考廈大，爸爸是這樣回答的：“孩子，你以後當然可以去考廈大，但是首先你的成績要好，你知道嗎？曉温姐姐在年段裏的名次都是數一數二的，所以只要你努力學習，爸爸媽媽一定會支持你！”
一晃，2年過去了，不知道是不是因為這個原因，進入中學以後，我的年段名次由低漸漸的提高。其實，我心裏很明白，只要我努力學習，這個夢想是一定能實現的，我一定能考上廈門大學。
謝謝大家！
一次週會，學校進行突擊檢查，許多男同學的頭髮都不合格
接到隱患舉報後，該校對教室和校舍進行了大規模檢查 本報記者 王雄 攝
重慶時報6月9日報道 昨日上午9時許，正在教室上第三節課的大渡口某中學3000多名國中生，突然被老師下令快速離開教室，到操場做課間操。有些驚慌失措的同學們冒着小雨來到了操場，而老師們則全進入教室，依次翻查每張課桌和每個書包，接着又去到了寢室。"到底怎麼了？"同學們心中充滿疑慮。
學生：手機、打火機全被收繳
"當時剛開始上第三節課，突然老師叫我們全部出教室，到操場上做課間操。"該校一八年級女生説。來到操場上，見眾多老師進入教室翻查，同學們紛紛猜測，但老師沒有當即解答。
教室檢查完畢後，老師們又集體來到了寢室。此時學生們被喊回寢室，打開衣櫃門讓老師檢查，這時同學們才注意到，原來老師們主要是在搜查手機、吹風機等物品，還有打火機、香煙等。上午11時許，檢查基本結束，可同學們仍對老師們這次的行動感到疑惑。
校方：為搜管制刀具
昨日下午，記者來到了該校，據學校負責安全工作的.副校長解釋，這次行動是校方進行的一次安全大排查。由於正處於大學聯考期間，學校按照教委會議的指示，決定對全校的水電線路、寢室等進行徹底檢查，以排除安全隱患。至於為何不事先通知同學，副校長表示，上週學校收到舉報，稱學校內有學生藏有管制刀具，為在檢查中搜出，避免"打草驚蛇"，才先不告知，希望同學們諒解。
被收物品將還給家長
經過搜查，校方最終從學生寢室內找出3把水果刀，還有若干手機等。副校長稱學校早有明文規定不能將手機等物帶入學校，這些物品因要充電，難免有火災隱患，因此昨日只要檢查到上述物品都全部予以沒收。
據瞭解，事後老師會通知學生家長，將沒收的物品還給家長，並提醒學生不要再帶入校園。
新聞面對面
學生：可理解但心裏不舒服
記者：當檢查開始時，你在想什麼？
學生小蜜：最開始有些莫名其妙，明明在下雨，為何還要在不該做操的時候喊出來做操。後來看到老師進教室搜東西，先是一驚，後來有點氣憤，不知老師為何要這麼做，感覺自己的隱私受到侵犯。
記者：得知老師行動的目的後，想法有所改變嗎？
小蜜：可以理解，但心裏還是不舒服。
校方：一切都是為了孩子
記者：突然搞大規模的排查，又不先告知，會不會擔心學生的看法？
副校長：我們知道對同學們來説可能有些突然，但如先告知，那麼排查就起不到預先的目的，所以也沒辦法，其實歸根結底還是為了給同學們創造安全的學習環境。
記者：事後會跟學生解釋清楚嗎？
副校長：當然會，這是必須的。
廈門，一個充滿愛的城市；一個文明的城市；一個美麗、和諧的城市；這是我的第二故鄉。在這裏，我沐浴這知識的雨露，感受每個人的熱情。這裏的老師是那麼的慈祥，同學們是那麼的熱心。
兩年前，我從遙遠的家鄉轉到這邊來上學。面對新的學習環境，新的老師，新的同學，一切都是那麼的陌生。原本就很膽小的我，現在變得更加膽小了。下課時，同學們在一起玩耍，而我卻只能坐在一旁，默默地看着他(她）玩，那時，我總覺的自己像班級裏的另類。
記得那次。老師讓我們在課堂上寫作文。寫作文，一提到寫作文我就煩透了。因為不知道寫什麼，所以老覺無米可炊。“哎”我歎了口氣，又抓了抓後腦勺。皺皺眉頭，拿起筆寫了幾行字。左看看右瞧瞧，可總覺得不順眼，又拿起橡皮檫，檫去了幾個字。就這樣，時間一分一秒的從我筆尖流走了，我看了一下旁邊的同學，“哇，寫那麼多了，”我不由地發出感歎。這時我已像熱鍋上的螞蟻急得團團轉了。沒辦法了，我急忙抓起筆，在本子上亂寫一通，三兩下便寫完了，字跡很繚草，可有什麼辦法呢！很快，同學們也都紛紛停下了筆。老師站了起來問：“寫完了嗎？”“寫完了。”同學們異口同聲地答道，老師説要將我們的作文展示出來。只見老師小心翼翼地打開投影器，接着便和藹可親地問大家：“誰願意上來與大家分享一下自已的作文？”一説到這，同學們一個個都愁眉緊鎖，有的還拿起筆在那凝思着。老師剛才那笑眯眯的臉色一下變得嚴肅起來，老師又重複了一遍剛才的話。同學們仍然無動聲色。老師又微笑着説：“那我可要用請的了。”這時，我心裏像揣了個兔子似的'，“怦怦怦”跳個不停。我在心裏不停地叫着：“老師，別叫我，別叫我。”可天卻偏不隨人願。老師叫到了我，我愣住了，頓時，腦子一片空白，我不知所措。老師又叫了一遍我的名字。同學們的眼光齊刷刷地落到了我身上，這時我渾身的雞皮疙瘩都起來了。教室裏頓時響起了一片掌聲。我驚奇地發現帶動掌聲的那個人是老師，我的心一下子沸騰起來，這是一種從未有過的感覺，是鼓勵，是欣賞……
就是這種力量讓我站了起來，老師説：“別怕，你要相信自己。”就是這種力量推使着我來到老師面前，老師讓我大聲地讀出來。我嚥了一下口水，沒有勇氣，就在這一剎那間，老師看了我一眼，只見她那慈祥的目光，像深深的潭水，似乎在對我説：“我相信你能行。”終於，我讀了出來，儘管我的聲音很小，但老師並沒有責怪我。同學們一個個都聽得津津有味，雖然字跡很繚草，但大家似乎看懂了，當我讀完時，老師點了點頭説“嗯，不錯。”隨後，老師又鼓起掌來，同學們也都跟着鼓起掌，我拿過作文本，奔向座位，那時，我心中燃起了一把火，是那麼温暖，那麼幸福……
我多想高聲對全世界説：“這就是我的老師，我來到廈門為遇到這樣的老師而感到幸福。”
特大喜訊！我們學校要蓋新教學樓！聽到這個消息，我激動萬分，我要好好設計一下我們未來的學校。
我想把教學樓設計成UFO（飛碟）的形狀，在教學樓的頂部，有三片巨大的螺旋槳，分別為紅、黃、藍三種顏色。當地震來臨的時候，自動感應器會指揮螺旋槳迅速旋轉起來，帶着教學樓飛離地面，讓學生們避免地震帶來的災難。當颱風來臨時，巨大的螺旋槳會反方向旋轉，減小颱風的威力，讓教學樓安然無恙地矗立在我們的校園之中，絲毫也不影響同學們的學習。
走進教室，我被裏面的現代化設備驚呆！黑板是一種高科技的智能黑板，與其説是“黑板”，不如説是“白板”，用彩色水筆在上面寫字、繪畫、演算都非常清晰方便。/啊，老師終於告別粉筆屑的侵擾，我們教室的空氣也更加清新潔淨！上課，老師在“白板”上寫下幾行清秀的字跡，因為怕後面的.同學看不見，老師一按按鈕，字體立刻變大，每一位同學都看得清清楚楚。不一會兒，整張黑板上都寫滿字，可是還有內容需要板書，老師擔心個別同學沒有記完筆記，捨不得擦，怎麼辦呢？我想起以前劉老師總是把剩餘的內容寫在小黑板上，有一次，小黑板從牆上掉下來，還砸傷劉老師的腳！我正在擔心的時候，只見老師點一下黑板下方的“保存”按鈕，智能黑板自動保存剛才的書寫內容，並把它投影到黑板上方雪白的牆壁上，同學們“刷刷刷”地繼續抄寫起來，老師毫不猶豫地擦乾淨黑板，繼續板書。
再來看同學們的課桌，全是一些色彩淡雅的透明課桌，桌兜裏整齊地擺放着書包和課本，沒有一片廢紙等雜物。我不禁啞然失笑：這樣一來，那些愛在課堂上偷吃零食、偷看漫畫書的同學可就無計可施嘍！瞧，一位胖哥實在忍不住，環顧四周之後，偷偷摸摸地拿出一包方便麪，剛咬一口，立刻被老師點到大名，乖乖地上繳“贓物”。原來，透明的課桌暴露他的“罪行”，他以前的“桌鬥兒功夫”再也不起作用！
走出教室，外面是多功能操場。綠色的橡塑地板寬闊而平坦，圍繞操場畫着幾條鮮豔的環形跑道，中間是一個巨大的足球場，同學們在這裏開開心心地上體育課。下課鈴響，平坦的操場上“忽的”冒出許多體育器材，有單槓、雙槓、攀登架、鐵索橋、蹺蹺板、跑步機、拉力器……，大家盡情地玩耍、鍛鍊身體，無憂無慮。上課鈴響，這裏又變成平坦的足球場，體育老師帶領大家有秩序地開始上課。
…………
我沉浸在自己的遐想之中，啊，多麼美好的學校啊！我希望自己設計的學校能早日建成，如果我能在自己設計的學校裏讀書，那該多好啊！
在九月萬物成熟的一個清晨，我邁着輕盈的步子信步向我向往已久的新學校――蜀光藝術中學走去。淡藍色的薄霧籠罩着莊嚴的教學樓，校園門口纖細的小草像剛睡醒的小精靈一樣，舒展着灰綠色的身子，像是在歡迎我們這些新生，輕柔的微風在操場邊的白樺林間低聲細語，幾棵冷杉樹下簇擁着許多叫不上名字的小野花。
這是一個多麼宜於幻想的早晨呀!淡淡的霧，柔柔的風，冉冉升起的朝陽，朗朗的讀書聲，都引起我無限的遐思。我站在操場中央，盡情地欣賞着周圍的一切，一排排深紅色的跑道，高大的教學樓前有一個搶眼的宣傳欄，而最奪目還是蜀光藝術中學大樓上那特別醒目的八字校訓“盡心為公，努力增能”，短短八字深深昭示着作為蜀光中學的學生既要努力學習增強本領，更要公而忘私，學會做人的道理。
來到新校園，面對着新環境和教室裏的一張張陌生的新面孔，我一點也不畏懼，相反，我很快樂。在我看來，這一切都象徵着我們已經開始邁上新徵途，我們必須面對新任務，接受新挑戰，那就讓我們在新的磨練中繼續成長吧。
在秋海棠和菊花盛開的時候，15歲的我走進新校園，父母的囑咐、老師的`叮嚀和同學們祝福都深深地映在我的腦海裏。我深信，機會是留給那些有準備的人的，我一定會努力學習的，“讓學習充滿快樂”。儘管一個人在一個學校學習的時間是短暫的，但我要努力用自己短暫的幾年為母校增光添彩。
夕陽西下，黃昏將至，學校邊的白樺林隨風輕。
新學期又開始了，然而這個學期我們在新學校拉開了帷幕。
哇，新學校真大啊!看那條長廊足足有200米長呢!我穿過長廊，200米，我整整用了五分鐘。學校真大呀!走進教室，啊，教室好寬敞，比原來的教室大了一倍。教室旁邊的教師辦公室也煥然一新，擴大了許多。以前的教師辦公室只能坐下五、六個老師，而現在就是坐下十位老師也不覺得擠了。
哇，新學校的儀器設備真新、真全、真奇啊!你看，機房裏的一台台電腦都是新買的，還是“聯想”品牌呢!多媒體教室好新、好大、好奇啊!那扶手中還藏着一塊板呢!呀，我們的教室好像也變了樣!瞧，電視機好大，足足有40多寸呢;抬頭看看電燈，以前只有一個燈管，而現在卻有兩個了，照明起來，效果真的很好!還有，那200米的長廊也非常奇特，邊走邊能欣賞牆上一個個形狀不一的幾何圖形。長廊旁邊的廁所也很棒，不要以為廁所就一定很臭、很髒，我們學校的廁所簡直可以與飯店賓館的衞生間比美了，就光看地面上的地磚，光滑、閃亮，顯得十分幽雅!
哇，學校真美啊!那紅白相間的400米塑膠跑道正靜靜地躺在校園裏，等待同學們的光臨。紅色是血液的顏色，它能讓運動場上的體育健兒們血液沸騰起來。在塑膠跑道的中間是綠油油的草坪，草坪上的小草正在春風陽光中茁壯成長，為學校增添生機。還有那看台，座位多得數也數不清，下次開運動會啊，我們肯定不會覺得擠了。
在這樣的環境中我一定會好好學習，將來為學校爭光!
學問齋