在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的為什麼？作文，希望對大家有所幫助。
週末奶奶買了許多食材，準備做雞卷。看着奶奶忙碌的身影，我也想幫幫忙。我悄悄地走進廚房。咦，奶奶怎麼一邊切葱，一邊抹眼淚？我快步走上前，着急地問道：“奶奶，你怎麼啦？”奶奶笑着指着手中的葱説：“沒事，都怪它。”“葱嗎？”我將信將疑。“你不妨試試看。”説完，奶奶把幾根葱遞給了我。我果真遭遇了同樣的結果。
為了弄明白原因，我上網查找資料，功夫不負有心人，終於有了收穫。原來葱內含有一種具有強烈刺激性的'物質，它儲存在葱的裏面，把葱剝開或切碎時，這種物質便會變成氣體，鑽進人的鼻子眼睛裏，眼睛受到刺激，就會流淚。 隨後我又在網上找到了一些解決的辦法：在切葱前，把刀在冷水中浸一會兒，再切時就不會因受揮發物質的刺激而流淚了。我高興地把查閲結果告訴了奶奶，奶奶笑了。
生活中有無數有趣的現象，只要我們做個有心人，細心觀察、勤于思考，就會有意想不到的收穫。
以前，有三隻老鼠和一隻貓是好朋友，他們住在一起，每天一起玩，有吃的一起吃，過着無憂無慮的生活。
有一次，貓捉到了兩條魚，分給三隻老鼠一條小的，他認為老鼠很小，只能吃小魚。老鼠心裏很不滿，以前啊，老鼠們和貓的東西都是平均分的`，沒有這隻貓有了好吃的，竟然就露出了他的本性——自私小氣。三隻老鼠商量好了對付貓的妙計。
他們來到貓面前，對貓説：“喂，貓大哥，我們一起玩捉迷藏，從最小的開始捉。好嗎？”貓點了點頭，把魚放在自己的棚子裏，和他們捉迷藏去了。等貓藏好了，另外兩張只老鼠偷偷地跑出來，和那一隻老鼠一起吃掉貓捉的魚。過了一會兒，老鼠們把魚的肉吃玩了，給貓留了點魚刺，然後溜之大吉了。
貓見老鼠好久都沒有找到他，就出來看，發現老鼠們都不見了，忽然間，貓恍然大悟，去看自己捉到的魚。魚不見了，貓恨老鼠恨得恨之入骨，發了誓，以後看到老鼠就吃。
萬個為什麼，相信你一定讀過。不過，就是這我們讀的都不要再讀的書，卻有很多讓我們能瞭解、懂得的知識。就來説一個吧。
現在有兩個投資方向，一個獲利後能得100萬，但成功率只有80％。另外一個呢，獲利後只能拿80萬，但成功率是90％，你會選哪個投資項目？哈哈，如果我是你，我會選第二種投資方向。因為100×80％＝80，而80×90％＝72，所以改選第二種咯！
除了這個小測試，十萬個為什麼還有很多其他的'知識。比如宇宙、工程、地球、物理、化學、人體和植物分冊。裏面包含着許多小知識，比如為什麼恆星會發光、為什麼航天飛機能像飛機那樣飛回來？裏面有數十萬個話題等着你去探索。
通過讀十萬個為什麼，我瞭解了許多我還不知道的科學和祕密。這本書不愧是影響全中國兒童的十本書之一。我推薦大家都去買一本。
人總會有高興，有歡樂，有苦惱，有鬱悶。而今天我卻沉沒在鬱悶的心情中。為什麼會鬱悶呢？那就由我來告訴你們吧。
這次，我才良心發現，我抄了別人作文，本來是１８２３分的'被扣到－１８２３分。見此景，我油然出一種愧意，一種毫無尊重的感覺。我想，如果我當初不抄就好了。如果時間能倒退，我一定會抹去當初的“罪惡”。雖然我扣了分，但同時也激發我一定要努力創造出新的成績。但是，我首先要從身邊的小事做起，先把分一一補回來。
只不過是區區１８２３分嘛？有志者事竟成，如果一天寫一篇作文或日記１８２０天就差不多了。這個故事同時告訴了我們以後不要做這種事情。
你在我的心中，像上帝一樣偉大，像聖母一樣慈愛。可為什麼你要那樣做？
為什麼我待你如親人，你卻把我像陌生人一樣對待？為什麼我為你付出了那麼多，你卻可以置之不理？為什麼我那麼喜歡你，換來的卻是一次又一次無情的嘲諷？為什麼？為什麼？
我不懂，你之前對我的笑容都是偽裝的嗎？你之前待我的温柔是故意的嗎？你之前的我的種種都是你為了你的目的而做出來的嗎？這是真的'嗎？
我們曾經有過那麼美好的回憶，為什麼我們就不能在開展一個更加美好的未來？我們曾經都那麼喜歡對方，為什麼現在就不能好好的在一起？
我們為什麼不可以拋棄以前的一切，我相信，只要我們一起努力，便可以闖出一片藍天。到時候，我們在年老之時，便可以安享晚年，享受天倫之樂。
可現在，一切的一切都化為了泡沫，我們的未來都變成了空想。只要你回來，我的生活就有了希望，我等你，好不好？
如果你問我什麼讓我最陶醉的話，我一定毫不猶豫的説:“古詩!”對我來説，中國詩詞文化有着很大的魅力，這魅力使人陶醉，讓我着迷。
我特別喜歡把自己關在房間裏，然後高聲朗誦詩歌，領略蘇軾的“但願人長久，千里共嬋娟”的`思友之情，品味李煜“問君能有幾多愁”亡國之恨，領悟李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪放情感。
有一次，我正朗讀着王維的《山居秋暝》，空山新雨後，天氣晚來秋。明月鬆間照，清泉石上流。我邊悟着意思想象詩人當時的情景，多美呀:山中空濛人跡罕見，一場雨剛下不久，秋天的傍晚，山中的景緻美不勝收，明朗的月光，從松林的樹蔭間撒到地上，清冽的山泉，在山石上自由淙淙瀉流……我不禁陶醉了……
詩詞文化是我國燦爛的瑰寶，我們應該多記一記詩詞，弘揚中國文化!
我常常能聽見同學們説為什麼，為什麼？我想，這也是大家常常掛在嘴邊的一句話，這句話到底有沒有意義呢？
這個答案可不好説，這，又是為什麼呢？因為，有的為什麼是有益處的，而有的為什麼卻是沒有益處的，這又是為什麼呢？答案也不算太難，在做題的時候，多問問題怎麼做，這就是有益處的，就像我那個好學同位。在範錯的`時候，心裏面不服氣，就跟家長或者老師等長輩頂嘴時，我們經常也會聽到為什麼，一般情況下，這都是強詞奪理問長輩們自己哪裏錯了，這當然就是錯的了。我們可一定要改掉這個壞習慣才行，只有這樣，我們將來才會有好日子過，否則，也許會毀掉我們的一生。大家可一定要記住，千萬不可以忘記！
我想，説到這裏，大家一定也已經明白了，我就不在多説了，下次在聊吧，再見！
我為什麼要上學?這可能對大家來説是一個值得深思的問題把這個問題問給不同的人，便會有不同的想法，也沒有一個標準的答案，因為它像是一個的思維不停的.在變化。
小時候的我理解“我為什麼要上學”是：“我是為爸爸媽媽而上學，我是為可以交到新朋友而上學，我是為了好玩兒而上學……那個時候的我，你們一定會覺得很可笑吧!但時是我無憂無慮的時候，可以放聲大笑，可以自由自在的玩耍，不用去思考問題。
隨着年齡的增長，知識的積累，老師的教導，父母的培養。我對這個問題有了更高的理解：我是為自己上學，我是為我的未來而上學。是啊!俗話説得好：命運是掌握在自己的手中的!不為別人，只為自己。可是煩惱多了，嚮往以前的生活，是那麼的開心，那麼的愉快……
如果你問我現在為什麼要上學?我會告訴你我是為把握自己的命運而上學!因為在我心中有一個堅定地信念，我要認真學習，只有通過不斷的努力才會有收穫!
周恩來曾經説過，他是“為中華之崛起而讀書”的，而我，是為了造福人類、大自然而讀書的。
我發現，人類和大自然是完全不一樣的東西，如果讓大自然美好的話，人類社會就會變的衰落。如果讓人類發達的話，大自然就會慢慢走進滅亡。難道就沒有兩全其美的方法嗎？
聽説，植物是有生命的.，所以，長大以後我想發明一個藥水，可以加強植物的生命力，並以人的形態與我們平等生存，讓我們不再互相殘殺，讓世界更加美好。
所以，如果有人問我為什麼而讀書，我一定會回答：“我為世界更加美好而讀書！”
今天，我去少林寺觀看了精彩的功夫表演。
少林弟子們一個個手拿兵器，揮刀耍劍，鐵喉功，鐵頭功，童子功……樣樣精通。
瞧，少林弟子們手拿兵器，鞭子有力地打在地上，“啪啪啪”地響。有的揮舞着雙刀，好像擺出了要跟敵人殊死拼搏的架勢，好不威風。
看，一個少年弟子正在展示童子功。那柔韌性可不是常人能比的。觀眾們一個個驚訝得合不攏嘴，流水般的'掌聲"嘩啦嘩啦”地響個不停。
瞅，四象拳正被少林弟子一一表演出來，真是出神入化。蛇拳，猴拳，虎拳、螳螂拳……一個鯉魚打挺，一躍而起，像老虎一樣勇猛。一個一翻跟斗，就似調皮的小猴一樣機靈。觀眾們被特技吸引住了，目不轉睛，呆若木雞。哈哈，好一幅"威風八面的少林功夫畫”啊！
很快，精彩的功夫表演結束了。我忍不住對少林弟子的武功點了一個大大的贊！
從我開始上學，老師總讓我多讀書，讀好書。我也從沒把老師的話放在心裏。我自從學了“為中華之崛起而讀書”這篇課文後，我好像明白了要多讀書的道理，只有多讀書才能給我帶來更多的.知識，掌握更多的本領，才能使國家更加強大。梁啟超説過：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。
有的同學夢想是當一名醫生，救死扶傷；有的同學夢想成為一名航天員，為航天事業貢獻力量；而我的夢想是成為一名教師，教書育人，當我看到楊老師在講台上傳授我們知識的時候，我就樹立起了我的夢想，我要和楊老師一樣把學到的知識教給更多的人。
但我知道，成為一名老師必須要有淵博的知識，所以我要努力學習，多讀書，為我的夢想而讀書，為祖國的繁榮富強而讀書！
十萬個為什麼大家都以為十萬個為什麼是一本書吧！
可我認為十萬個為什麼就是我弟弟呀，不信，那你就往下看吧。有一次，我正在和外公下棋，突然，弟弟從房間跑了出來，看見我和外公下棋，就跑過來向我要棋，我把“吃”掉的棋全都給了他。接着，過了幾分鐘，我大獲全勝，外公是説再下一盤，我一口答應了，我叫弟弟把棋還我，他就説：“為什麼給你呀？”我説：“因為這是我的。”他又問：“為什麼是你的？”我一下子説不過他，就説：“為什麼不是我的'？”我費盡口舌的説了好幾遍他才還給我。
還有一次我在幫他拼“手工大王”裏的“主戰坦克”，拼好了好後，我把它給弟弟之後，我又找容易拼的，這時候，我翻了一頁弟弟就説做沙漠野戰指揮車。我説：“不行！”弟弟説：“為什麼不行？”我説：“因為太難了！”他説：“為什麼太難了？”就這樣，我費了九牛二虎之力才跟他説通了。
這個弟弟真是個十萬個為什麼呀！
之前我曾看到這一篇報道：一個在深圳的流浪兒，身高不足1米，躺在路邊乞討。一天下來一無所獲有，一個外國人看到了，就給了他一張百元大鈔。他從地上爬起來接過錢向離他不足三十米的`一個募捐處一瘸一拐的走去。那是二十多名網友在為一名身患重病卻無錢治療的小女募捐，他把那張百元大鈔塞進了募捐箱。事後有人問他為什麼這樣做，他卻説：她比我更需要幫助。
這是一名流浪兒就這麼有愛心，想想我們自己。如果換做是我們自己你會把錢給這個女孩嗎？估計沒有幾個人會説會！再想到那些沒有愛心的人，他們不覺得很慚愧嗎！！！而且有些人會注意到上文是寫的“外國人”一個流浪兒，身高不足1米，躺在路邊乞討。一天下來一無所獲，竟讓還是個外國人施捨了一點。難道中國人，都沒看到？他們又不是瞎子。就憑這這一點那個外國人就可以取笑我們的國家。難道中國人就沒有愛心？這一點我很質疑！現在我只有好好做好每一天了！
“不能讀書可以思想，再不能思想還可以觀察。”
就像説行萬里路，閲人無數，直接讀社會這本大書，也很鍛鍊人。也有些人，看到字就暈，喜歡看圖啊視頻啊具象化的東西，我覺得這也沒什麼不好。
到底要不要讀書，我認為，有幾點是關鍵：
1、是否能獲得愉悦。
2、是否能夠讓人靜下心來。
3、是否能培養獨立思考的能力。
讀書如何培養獨立思考能力，舉個簡單例子，我大學時很喜歡安妮寶貝的《薔薇島嶼》，這是她去越南的遊記。我當時讀完，非常向往。然而，當我終於去了之後，卻發現越南給我的.印象和這本書中的完全不同。
不過，正是因為有了前面這本書的內容作為鋪墊，才有機會在行萬里路時去驗證我之前得到的知識，去反問自己為什麼會這麼覺得？有了一個反芻的過程，從而讓我最終形成了自己的觀點，而不是走馬觀花玩完就算了。
所以讀書如果除去開心、靜下心來，還要讀出點明堂，我覺得反芻的過程一定是不可以少的。
寂靜的晚上我靜靜的躺在牀上，頭腦中閃過一的念頭（為什麼我變了）？
隨這年臨的增長，眼我來到的中學~
第一天我來到校園，剛剛進教室只聽一句髒話，着一句話竟給我的幻想大了個0分，國小時我總以為中學有多好，可當我聽到這句話是，我的心涼了半節。是幻想的落空還是這句話的.難聽我並不知道。
記得開學地5天，我依舊來到校園，望着這陌生的世界心理總有一種説不出來的感覺。這時有人撞了我一下，“呱呱你有病所，走路沒眼睛！！~~我大吼。“對不起！”我走的太快了“對不起，你一句對不起就了事了所，胎神這時我停住了口，我怎麼可以這樣，的確我變了變成了一個我都不認識的自己了，從前雖説我可不是一個乖乖女，可也不算是一個得力不饒人的人，可現在是環境是薰陶，還是我變了。
學問齋