在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的漢字的作文，希望對大家有所幫助。
全世界都在學中國話，孔夫子的話越來越國際化……耳邊傳來嘹亮的歌聲，我跟着哼了起來，是啊，中國漢字太奧妙了，往往一字有好幾種含義，在這麼多的漢字中，我最喜歡的一個漢字是“愛”。
母愛實在是太偉大了！媽媽給我的.愛最讓我感到温暖，可能是家中媽媽陪伴我的時間最多的緣故吧！
每當我考試考得不理想時，媽媽就會幫我分析錯在那裏是否應該錯？有時還會為我錯了不應該錯的地方，打我但我知道她這麼都是為我好！
一次，數學考試我考的不是很好，我想，回家媽媽肯定要打我的。到了家，媽媽看見我愁眉苦臉的，就便知道我的心思，知道我考試考得不好。媽媽就用一句話來鼓勵我“這次考不好沒關係只要下次考好就行了”想想真是不應該媽媽平時對我那麼好我卻不能用好的成績來報答她。媽媽看了看試卷，問我這道題你覺得你應該錯麼？我看了一下，哎呀我則麼把4。17看成4。77了呀！這都是我粗心的毛病呀！媽媽説：“你下次在考試，你得多多仔細呀！媽媽就這樣一題題的幫我分析我發現一部分是搞不清概念，還有一部分是我粗心的毛病。在這一次考試中取得好成績。
在功課多的情況下，媽媽會叫我彆着急慢慢做，在天氣轉涼的時侯，媽媽總是提醒我多穿幾件衣服……
媽媽的愛無處不在，媽媽的愛就像春雨一般滋潤着我鼓勵着我伴我快樂地成長，同學們你們知道我為什麼喜歡這個字了嗎？
中國漢字博大精深，數不清的漢字成了我們獨有特色，也是我們的驕傲，而漢字的意義就更多了。今天我來給大家分享一個有趣的漢字---打。
“打”是一個左右結構的漢字，左邊提手旁，意欲用手做事；右邊是“丁”，我們知道“丁”在古代指男士。那它的本意是不是因為男孩子做事容易衝動，為了一點小事不服輸就出手傷人呢？
若用“打”字組詞，多是打架，打擊一類，其實只要仔細觀察，細細琢磨，就可以發現更多有趣的意思。
當媽媽在打毛衣時，這個“打”是編織，紡織的意思；爸爸在打電話，它又變成了撥通的意思；我們在寫作文之前要打草稿，這個“打”又有了寫，計劃的含義；我們坐在電腦前打字，其實就是敲擊鍵盤；現在流行一個詞語叫打醬油，原意是指買醬油去，可現在卻變成了路過的意思，如果一件事情你只是打醬油的，那麼可能就與你無關哦。“打”字的含義可真是不少吧！
“打”是我們中華文化中一顆閃爍着光芒的.明珠，我相信“打”字一定還有更多的含義，讓我們一起用我們的眼睛，大腦去觀察思考，去發現更多的含義，充實我們的資料庫，你願意麼？來吧！
上下五千年來，我們偉大的祖國傳承了我們歷史最悠久、使用最為廣泛的奇珍異寶，那就是——漢字。接下來就通過一個活動來體味漢字的博大精深吧！
老師飛快地走進教室，便開門見山地説道：“同學們你們想玩猜字謎嗎？”我們異口同聲的説：“想！”，“可是你們瞭解它嗎？”我們頓時無聲，“沒關係的'。先玩個遊戲吧！”説着，遊戲便開始了！
首先，我們雙方確定了一名觀察員和出題者，當然還有台下答題的選手們。就這樣比賽開始！有一名同學出了道題目是“一半滿，一半空。”我們一聽題目便一臉茫然、眉頭緊皺地想着。突然，有一位同學飛身而起，説：“答案是江字。”我聽了恍然大悟，頓時才明白答案。第二位出題人滑稽地説：“草上飛。”我又將困入絕境，一題比一題難，但沒關係，我們知道辦法總比困難多。
過了十分鐘後，有同學回答到是“早”字。我們很驚訝，都目瞪口呆！原來這麼簡單。輪到我出題了。我一本正經地説：“十對十，日對月，太陽對月亮。”哈哈，我把他們壓鎮住了吧！大家抓耳腮，真是丈二和尚摸不着頭腦啊！過了許久，老師説：“既然大家都想不出來的話，你就把答案説出來吧！“我吸兩口氣説：“答案是萌，十對十，日對月，那就是萌了！”頓時大家都恍然大悟！
猜字謎活動結束了，我感受到了漢字的力量，那是一個個小小精靈，誰不動情啊！我愛中國漢字！
無論什麼，都有自己最喜歡的一個，也包括漢字，你知道我最喜歡的一個漢字是什麼字嗎？
——‘樂’這個字，讓你驚訝吧；我從國小到現在，學過的漢子無數，在我小小的腦海裏裝的全是‘漢字’，我學過的`每一個漢字都是一滴海水，這裏將會變成一片海洋。如果我寫到紙上，會讓你看個琳琅滿目哦。我學的漢字多吧，偏偏我最喜歡的就是‘樂’字。‘樂’字很特別哦，它會給傷心難過的人帶來快樂，也會讓悶悶不樂的你高興啊，因為它有魔法，他會向四面八方撒‘樂’，他向災區施展魔法，讓災區的人們很快恢復信心。向醫院的病人施法，會給無藥可救的病人帶來新的生機······他是不是很有趣呀？
有一次，一道很難的問題，我左思右想，怎麼都想不出答案，這讓我很困惑。這個問題讓我的心情很不好，一整天我都悶悶不樂的，我的同桌丁曉看見，在一張紙上寫了一個漂亮的‘樂’字，一一和我講解，開心兔一會兒就在我的心裏蹦躂呢。
只要你與漢字相處久了，你就會發現每個字都有它的優點，你就會很快喜歡上它，快選自己喜歡的漢字吧。
五千年的悠久歷史，五千年的滄桑歲月，五千年的風風雨雨，我們中華民族的燦爛文化鑄就了你——漢字!
從甲骨到竹簡與木牘，再到紙張，漢字伴隨着一次又一次的輝煌走來，王羲之的《蘭亭集序》把你推向世界的高潮，吸引了許多外國人來學習我們文化的精華——漢字!
漢字，我為你豐富的形象感到自豪!你是世界上獨一無二的字體，是一種無可替代的藝術體。例如“山”字，中間那一豎，就像山的最高峯，宛如一把利劍直指長空。看似一個簡簡單單的“山”字，卻將自然風光生動地展現在我們眼前，給人暢想的空間。
漢字，我為你驕傲，我為你豐富的字義而激動，一個“汗”字就有五種含義。一個平凡的字體，竟然有如此多的含義，真讓人驚訝。
漢字是讀法最優美的文字。從古代的詩詞到現代詩，節奏分明、朗朗上口、連綴成句、抑揚頓挫。
所有的漢字都不是僵硬的符號，他們都有各自的含義。我看見“花朵”兩個字，彷彿聞到了花朵的.芳香;我看見“太陽”兩個字，彷彿感受到了驕陽的熱烈;我看見“綠草”兩個字，彷彿感受到了沁人心脾的清涼。
我們在漢字的懷抱中茁壯成長，我堅信，他是最美的文字，他可能不像別的字體顯得那麼華麗，但是，他如梅花般永遠散發着芳香，讓我們中國創造了在漢字的各個方面獨有的奇蹟!
漢字，我為你驕傲!我為中國有你這樣的民族瑰寶而自豪!
漢字，有韻味，活靈活現；英文，很僵硬，千篇一律。這是我學習兩種文字以來最直接的感受，也是我熱愛漢字的最初原因。
自從老師帶領我們遨遊了漢字王國後，我被漢字神祕的魅力又一次深深地吸引了。
漢字多有趣啊！生動的字謎讓人瞭解漢字的會意法、組合法等。一個字，可以出一個謎面，這是由26個字母組成的英文單詞所不能及的。諧音的歇後語極大地表現了漢字的幽默感。倉頡造字的傳説豐富了漢字的'來歷，美妙的象形文字的出現大大方便了人們的生活。看似普通的文字“冊”“典”“刪”的背後都有個故事，漢字，真值得人們好好研究。
漢字的魅力不僅在於它的神奇，它還是觸摸幾千年歷史的跳動着的脈搏。中國最古老的文字甲骨文的出現，向世人展現了中國悠久的古代文明。漢字由甲骨文到行書的演變，是從象形的圖畫到線條的符號和適應毛筆書寫的筆畫以及便於雕刻的印刷字體，它的演進歷史為人們進行中文字體設計提供了豐富的靈感。
生動的漢字有時也是把雙刃劍，用的不好還會帶來損害。“琵琶”和“枇杷”、“訂金”和“定金”的故事更容易發生在用拼音輸入法的今天，告誡我們要用好漢字，以免鬧出笑話，乃至造成經濟損失；同樣，“一點值千金”也讓我們懂得每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同，如在經濟合同裏，一個小小的差錯可能會造成不堪設想的後果。
中華漢字，形象生動，博大精深。我愛她！
中國文字博大精深，源遠流長，最多可以追溯到五千年前。那時，我們的老祖先就創造了世界上最古老的文字——甲骨文。我們中國人是何等的聰明啊！我們應該為這感到驕傲和自豪。
可你們知道嗎？漢字除了是交際的工具之外，還以它的趣味和魅力深深地吸引着我們，使我們在文字的海洋裏探索和遨遊，其樂趣是其他文字所沒有的。特別是漢字中的形聲字更是充滿了奇妙的樂趣。那就讓我們一起來感受一下漢字的魅力吧。
就説説我名字中的“鵬”字，他就是一個典型的形聲字。其中的'“朋”字就代表它的讀音，“鳥”字代表它的意義。我名字的意思就是大鵬展翅。再舉一個例子，蜈蚣中的“蜈”字也是一個很好的代表，“吳”字代表讀音“wu”，“蟲”字代表意思“昆蟲”。“蜈蚣”就是一種昆蟲。
你們知道中國古代還有一種文字叫什麼嗎？對了，就是“象形字”。我為大家來舉個例子。大象的“象”字就是個很好的典範，右邊的一撇一捺就像大象的牙和長鼻子。
中國漢字的魅力是如此的大，中國祖先是多麼的聰明我們一定要將它繼承，將它發揚光大，所以我們就要更加努力地學習。
上個星期，我們班舉行了一次漢字活動。當天晚上，同學們都上網收集了好些資料。
第二天，老師一進教室後，同學們都嘩地舉起了手，老師喊鄧智尹上來講的時候，除了鄧智尹以外，全班同學都唉聲歎氣了，都為自己沒被老師點名而傷心。
鄧智尹開始問了：“一個字，兩張口，下面還有一條狗，打一字。”這種小兒科的題目怎麼能難倒我們班的高材生呢?瞧，不到一分鐘的時間裏，陳銘鋒就舉起了手，老師點他站起來回答問題，他説道：“我要哭了的哭字。”鄧智尹説道：“對!”後來，鄧智尹又説了一個題目：“三面有牆一面空，一個小孩坐當中，打一字。”這一題目可難倒了大家，有點同學盯着黑板;有的同學在和同桌討論答案;有的同學臉上像打了霜的茄子。我在想三面有牆，有一面就是空的'，那麼就是“ ”，有一個小孩子，那麼就是“兒”字，“ ”加“兒”，應該就是“匹”字。我剛想舉手，就被劉永糧搶先了，他站起身來説道：“我知道，我知道，就是……就是……就是什麼來着，哦……，不好意思了大家，是因為我有了老年痴呆症才不記得的!”後來，是我説出的“匹”字，大家才恍然大悟。
這真是一次有趣的漢字活動呀!
漢字，中國的一大瑰寶，更是中國歷史能長達數千年的重要原因。漢字是世界上最古老的漢字之一，是唯一使用至今的文字，至少有四千年以上的歷史了。已經發現的最古老的漢字是刻在龜甲獸骨上的甲骨文。
從甲骨文後，隨着書寫工具的發展和歷史的演進；到現在我們常看到的楷書，行書，隸書，中間經歷了大篆，金文，小篆。在世界上，只有中國，普通大眾還能看懂幾千前祖先的文字；其它的國家，或文字失傳，或者變化巨大，普通人已經不可能理解祖先的文字了。
什麼原因使我們文字能流傳如此之久呢？我們祖先的文字是象形方塊文字，更注重於表意，不會因為不同地區讀音的不同而漢字變化；這樣，在我們這個大統一的國家裏，不同地區即使風俗習慣，方言千變萬化，但都用相同的文字；在表音語言文字發達的國外，十里不同俗，八里不同音的的情況下，文化語言都很容易因音不同而變化；可以説，統一的.方塊文字是我們國家文化源遠流長，國家統一的最大保證。
我們的漢字不但傳承久遠，而且極易理解，內涵豐富。比如“愛”字，由“爪”“禿寶蓋”“心”“友”四部分組成；而“友”是志同道合的人，志同道合的在一起的人，這就是朋友了。“愛”的上面還有“爪”，和禿寶蓋，“心”，三個部分，合起來的意思就是抓住心。和朋友心心相通，抓住朋友的心，理解朋友的悲喜憂愁，這就是愛。
我愛漢字，我愛我們的國家，我們源遠流長的文化！
在我們中華民族的文化中，漢字可真算是一絕。我常常為祖先能造出這樣的奇蹟而感到自豪。你瞧，“哭”字一看，就讓人感到傷心，“深”字讓人感到幽深，“高興”一詞會讓你感到快樂，而“悲痛”則讓我們感到悲哀。下面，我給大家出幾條字謎：古來征戰幾口人；工人個個要團結；捨命陪君子。謎底是什麼？就是大家常見的“笑”字。
“笑”字，上面是個竹子頭，下面是個“夭”字。為什麼是由這兩個字組成的呢？竹，上下有節，節節聯通，説明笑具有竹之功能，笑可使人關節、氣血等暢通，為健康之妙方。“竹”下面是個“夭”字，夭中有個“大”字，説明笑不可大，若大就不好，就可能會有危險。
你別看它只是一個漢字，可是，你如果照着它做，用處可真不小。有一個小村莊，那村莊的人都不會笑，總給人一種冷漠的.感覺。但是，有個小夥子叫彼得，他臉上寫滿了笑。有一天，村裏有位富有的老太太去世了，留下了一大筆遺產和一封遺書。遺書挺簡單：“我沒兒沒女，所以把我的遺產留給彼得，因為他每天都對我笑，讓我感到温暖！”就從這一天起，村莊裏的人們臉上都字滿了笑。
別看它們只是個漢字，它們就像一羣活潑的小精靈，是最有生氣的！
漢字是我國傳統文化的瑰寶，是中華文明的象徵。今天，我們學校舉辦了一場“識字大賽”。
賽前，我和媽媽一有空就打開電腦認字。遇到不會讀的字，媽媽就給我做成一張張的字卡，後面註上拼音，一遍遍地讀……直到我全都熟練地掌握了為止。
識字大賽終於到了！時間是星期五下午的第二節課。大賽分五輪，每輪每人讀一行。
我們班第一個上場的是黃瑞琪同學，她讀的非常流利，一字不差。等輪到李春曉時，她把“旋轉”的“轉”讀錯了，應該讀四聲，可她讀成三聲了，真可惜呀！有一次，該我上去讀時，有一個音拿不準，仔細一想才想起來。讀完後，只聽老師説了一聲：“李思雨全部正確。”我懸着的一顆心才放了下來。
最終，五個回合都結束了。到了公佈結果的時刻了。我正放鬆的'一顆心又開始像小兔子一樣怦怦亂跳。
當老師公佈時，我專心致志、聚精會神地聽着。老師説：“獲得一等獎的同學有：李思雨……”我覺得自己一下子想走進了天堂一樣……
我們班裏六個參賽者，五個榮獲一等獎。我們的心理樂開了花。徐老師見我們獲得了這麼好的成績，也非常高興。
在漢字王國裏，有着許多姐妹、兄弟。它們都是一家，可有時認不出，記錯它們的時候，會讓你在考試時收下一份份“大禮”;會讓你在簽寫合同時，痛失千金……
“酒”和“灑”這兩個好朋友今天見面了。“酒”對“灑”説：“我説兄弟，你那罐底怎麼還沒修好呀，水都灑了。”
在籤合同時你要知道，“定”和“訂”這兩個字的區別!它們倆加個金字要是用錯了，那可是一字千金!定金是指當事人約定由一方向對方給付的'，它主要用來促使給付定一方履行債務，如果對方不履行債務，要另一方返還定金。但如果收定金一方違約，是可以要求賠償的。訂金從嚴格意義上來講是用來表達誠意的一種方式，它也可以説：“預付款”或“誠意金”。這用於交易時抵扣總價款的，它的自由度更大，可以隨時反悔。
“宮”和“官”兩人是對姐妹，“官”對“宮”説：“你那柱子怎麼還沒修好呀!”
“己”和“已”兩人是兄弟，它們倆形影不離，有一天“已”對“己”説：“哎，弟弟，你怎麼這麼矮呀!我都比你高了這麼多了呢!”
漢字五千年的歷史，在漢字王國裏你感覺到無限的奧妙!
漢字，是自古以來，必不可少的一個工具，然而，我最喜歡“電”這個字。
昨天晚上，我與往常一樣準備晚飯的時候，突然停電了，這可把我們急壞了，沒有光怎麼吃飯呀，正當我們愁眉苦臉之際，爸爸從口袋裏掏出了手機，憑藉着那小小的`光看電匣，説道：“沒什麼大礙，只是保險絲斷了，問前面那户人家借根保險絲就行了，不過先吃完飯再説吧”
面對這等情況，我們七嘴八舌説，電磁爐裏的菠菜湯還沒燒熟，一會説沒有光就吃不了飯，筷子要插到鼻子裏的。無奈之下，爸爸只好翻抽屜找出了幾根蠟燭，點在台子上，妹妹繼續嚷道，沒電我們只能吃生的菠菜了，我也抗議道：“是呀是呀，吃生的東西可能會拉肚子的，再説，生的咬不爛”沒辦法，老爸只好先去跑腿。
過了一會，老爸回來了，二話不説把壞的保險絲換了下來，終於，家裏又有電了，電燈亮了，電磁爐運轉了，微波爐也可以用了，不一會兒，熱騰騰的菜就全好了，我們全家熱熱鬧鬧坐在一起吃飯了。
讓我們節約用電吧，為下一代創造一個美好的未來。
前幾個星期，景老師説要組織“遨遊漢字王國”綜合性學習活動。經過幾個星期的精心準備，終於在今天下午舉行了這個有趣的活動。
今天上午，上課鈴剛剛打響，“遨遊漢字王國”綜合性學習活動便開始了。
首先，贊漢字小組為同學們展示了漢字的美麗，漢字的獨特。接着，書法作品小組展示了各式各樣的書法作品，讓我大開眼界。
令我印象深刻的`就是猜字謎小組的猜字謎活動。猜的字謎真是五花八門，應有盡有。一開始兩個同學上台在黑板上畫了些東西讓同學們猜。先是兩棵小草在上面，田在下面，把兩棵小草換成草字頭，合起來不就是樹苗的苗嗎?接着又在黑板上畫了一個小火苗，不用説，當然是“火”字呀!又一個同學給我們猜了幾個有趣的字謎。首先説了“金字塔”這三個字。
我想：金字塔是三角形的，有三個面，如果用三個金表示不就是“鑫”嘛!我還沒説出口，另一個同學竟搶在我前面答對了。接着又説了一個“女媧和祖先”。這會是什麼字呢?就在我冥思苦想時，這個同學吧謎底説出來了，是車禍的“禍”字。我恍然大悟，把“媧”的左半部分去掉，加上“祖”的右半部分，就是這個字呀!後來又猜了很多字謎，給我帶來了無限樂趣。
漢字實在太有趣了，它有着無窮的魅力，吸引着你走進漢字的王國。
蓮藕澱粉是杭州的特產，是用蓮藕做的。
夏天，西湖周圍有許多荷花和荷葉。翠綠的荷葉像大托盤，上面有小露珠。一陣微風吹過，荷葉輕輕地搖着它那綠色的大托盤。小露珠從一邊滑到另一邊，從一邊滑到另一邊。它晶瑩剔透，像一羣頑皮的孩子在玩耍，在玩耍。在一片綠色的海洋裏，突然蹦出幾個粉紅色的小臉，可愛到可以稱得上綠樹中的小紅。這張臉是蓮花。荷花花瓣橄欖形，白裏透紅，好美！然而，你有沒有想過荷葉和荷花是從哪裏來的？其實他們是蓮藕媽媽生的！而蓮藕媽媽則躲在水下的泥裏。
不要以為藕長在泥下就一定是根。其實不是根，是莖。當我們把蓮藕切成碎片時，我們會發現裏面有許多大大小小的圓孔。這些洞有什麼用？原來蓮藕是荷花的地下莖，生長在水底的泥裏，那裏空氣很少。但是，有了蓮藕上的這些小通風孔，葉子吸入的空氣就可以送到地下莖的各個部位。沒有這些小孔，蓮藕的某些部位會因為缺少空氣而容易腐爛。
當我們折斷蓮藕時，會有許多又細又長的細絲。其實我們看到的細絲是藕的`傳導組織，這些細管是螺旋形的。如果我們放大它們，結構和形狀將與彈簧完全相同。藕斷了，這些細管也沒斷。當藕要分離破碎時，它像彈簧一樣被拉伸，當然就變成了許多絲狀物質。這就是所謂的耦合。
蓮藕也有藥用價值。煮熟的蓮藕顏色由白變紫，表現為涼暖。具有養胃滋陰、健脾益氣的功效，是一種很好的食物補充。
原來，藕這麼神奇！
學問齋