在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的快樂的節日作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
星期一的早晨，晴空萬里，我和姑姑帶着愉悦的心情來到了鳳凰嶺森林公園,參加快樂作文舉辦的大型親子活動課。
一進入公園,就看到一排排的樹木像挺拔的戰士保衞着鳳凰嶺森林公園,也像是在迎接我們的到來，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫個不停,好像是在為我們喊着口號，伴隨着歡快的鳥叫聲,我們繼續向公園深處行進,現在映入眼簾的是銀杏廣場,它的四周插着五顏六色的彩旗，上面寫着快樂作文的'口號：快樂作文，快樂成長。讓銀杏廣場充滿了節日的氣氛。
遊戲就要開始了，我們首先玩的是“愛的抱抱”我們分組以後，主持人給我們介紹了遊戲規則。遊戲馬上就要開始了,我的心情激動不已。
遊戲開始了，緊張的音樂響了起來，我們便圍成一個大圈,跟隨着激動人心的音樂轉了起來，沒過多久,主持人大聲的喊了個數字，我們就趕緊抱在了一起，不幸的是有兩組被淘汰了，我扭頭一看姑姑沒有擠進來,所以更加不幸的是我們組竟然被淘汰了，姑姑怕我生氣就對我説:“下面還有一個遊戲呢，我們加把勁,一定會反敗為勝的,要有信心,加油!”我信心十足的對姑姑説:“加油,我們一定會贏。”緊接着我們就玩了雙人夾氣球，這次通過我和姑姑的不懈努力,我們贏得了比賽。真是皇天不負有心人啊!
遊戲結束了，通過今天的活動,我明白了一個道理:團結力量大!非常感謝快樂作文組織的這次親子活動課,我非常喜歡,如果每年的六一都可以這樣過,那該有多好啊!
今天是4月1日，一年中我最期盼的節日——愚人節！
這可不，一大早，我輕手輕腳地起了牀，又躡手躡腳地拖出一年開一次的愚人節特製道具箱。選了幾樣我“精心準備已久，並且品質優良”的整人道具，臉上不禁浮現出了一個玩味的笑，嗬嗬嗬，我女魔頭來了！
愚人節第一步，調整日曆，可以不讓家人發現今天是愚人節，我往後翻了一頁，日期變成了 4月2日。隨後把家人每天必喝的牛奶兑了一半的白開水加麪粉，還灑了一些鹽和辣椒粉。哼哼，“沈氏”鹹辣麪粉三重天牛奶，完成！
我拿出整人道具之一，彈力透明繩，把它綁在椅子腿上，這樣媽媽一開門出來就會被我絆倒，考慮到那個是我親孃的.分上看，我還是拖了塊毯子防止摔疼。唉，我真是“太善良”了。我又輕輕打開門，看着媽媽熟睡的臉，不由得有點兒來氣——睡得這麼香，哼，待會有你“好受”。想着，我又躺回了牀。等待他們的尖叫。
我躺了許久，居然什麼都沒聽到，不禁掀開被子，想開媽媽房間的門，竟忘了我自己設的陷阱，啪的一下，摔了個狗啃泥。我氣鼓鼓的，幸好墊了個毯子，渴死了，喝杯水去！我走到廚房間端詳了三個牛奶瓶，猶豫不決的選了一個沒放陷阱的牛奶瓶，“咕嘟”，“咕嘟”喝了兩口。果然，我選錯了，咸和辣在我口中相交，還有股生面粉的澀味，我幾乎吐了出來。“天作孽不可活，自作孽尤不可活”。“自己種下的苦果自己吃”。今天我終於明白了這兩句話的道理。
我正十分鬱悶的回房時，卻意外地聽到了一聲“啊”——難道有人摔跤了，還是中了我的牛奶計劃？興沖沖地出了房間。不出我所料，媽媽也摔了個和我一樣的跤。我有點得意，把剛才吃的苦頭全忘了，學校裏還有一大幫試驗品等着我呢······
祝大家愚人節快樂！
我最喜歡六一兒童節了，六一兒童節裏，我想做什麼就做什麼。這個節日的前兩天裏，我們全校師生和家長都來到了“湖南省青少年活動中心”進行有趣的親子游藝活動。
首先，我來到了二年級快樂大本營簽到，呀！這可怎麼辦？原以為我還能第一個到呢！可是簽到表上的表格幾乎簽了一大半了，於是我趕緊簽完名，便拿出指引圖，去我十分渴望見到的“跳蚤市場”了。啊！“跳蚤市場”人山人海、生意火爆、熱鬧非凡了。我在人羣中找了又找，原來我的好朋友都在這兒啊。我決定停下來觀察他們是怎麼賣出自己的產品過程。一開始，同學戴千淏還帶了一個他鐘愛的小汽車玩具不肯賣，在大家的勸阻下，他終於肯把它給賣了，因為，李錦澤的爸爸説：“把小汽車賣了，把賺到的錢還能買個更好更新的玩具。”賣不掉的大人都在説是不是價格貴了呀，因為我也覺得譚珺文的泥娃娃太貴了，要價15元。李錦澤的小汽車也更貴，要價50元。
陪他們玩了一會兒後，我走出了“跳蚤市場”，來到了“粘土創意角”。我找了個位置坐下來，老師給我們每個人發了幾塊柔軟的粘土。我們做的是可愛的章魚寶寶、火紅的'辣椒、蝸牛等。大家把自己手上的各種顏色的粘土揉均勻調好色後，老師便一邊説，一邊教我們一起做章魚寶寶了。章魚寶寶的做法很簡單：先用粘土揉一個嬰兒拳頭大小的圓球，再揉八個花生米大小的小圓球粘在一起，再把大圓球放在八個小球合成的“光環”上。這就是章魚寶寶的頭和腳。最後揉出黑與白各兩個小球，以“疊羅漢”方式，白在下黑在上，安放在頭上，眼睛就做成了，再用細棍在兩個眼睛中間的下方扎一個小孔做成嘴巴。章魚寶寶就大功告成了。
下午我和爸爸還參觀了3D立體畫展、青運史館，還看了一場電影……這真是個快樂的節日！
什麼，假的？
我暈
四（1）班教室裏爆發出一陣又一陣雜亂無章的不知是不滿還是慶幸的喊聲。怎麼回事？別急，慢慢看
今天中午，我正哈欠連天地聽着枯燥無味的紅領巾廣播。瞌睡蟲一次又一次地衝擊着我那昏昏欲睡的神經，忍不住又打了一個睡意十足的大哈欠。睜眼與閉眼之間，一個熟悉的身影飄然而至，我渾身打了個激靈語文徐老師來佈置家作了，剎那間睡意全無。
刷刷刷徐老師熟練地拿起粉筆，三下五除二地寫了一條又一條。黑板上，語家軍團一點一點地露出了猙獰的面目，我的心也一點一點地往下沉默寫一個單元的詞語，《三訓》P5054，閲讀卷兩張，週記一篇五花八門的作業在徐老師的召喚下集結了。我只覺得眼前一片灰暗，後背一陣冰涼，似乎有一把雪亮的利刃架在脖子上，越來越重，越來越重。一條，兩條，三條竟然有六條。週末不過三天嗎？怎麼要做六條作業？而且每一條都是那樣的沉。期待美好週末的我似乎一下子就從靈霄寶殿墜入了十八層地獄。蒼天啊！大地啊！求求你們發發慈悲吧！我從來沒否認過學海無涯苦作舟，但千萬別讓我在這個週末就陷入無邊的題海啊！這麼多作業，就算我有三頭六臂，就算我三天不休息，也無法做完啊！我一迭聲地暗暗叫苦，四下張望，同學們也都變了臉：有的眉頭早就皺成了川字，邊看邊和同桌竊竊私語；有的嘟着嘴在自言自語，也許在傾訴自己的不滿；有的無精打采地趴在課桌上，像霜打的茄子般蔫了；還有的同學性格剛烈，居然當着老師的面火冒三丈地捶起了課桌，要不是徐老師在，估計他會衝上前去，把語家擦得一乾二淨。
徐老師迴轉身來，絲毫沒有關心我們的反應，冷冷地拋下一句：第一節課前必須把這些家作記錄完畢！然後頭也不回地走了。哼，根本無視我們的存在嘛！徐老師前腳剛邁出教室，教室裏就炸開了鍋。瞧，班級標兵小劉早已開始埋頭苦幹，他的筆左右移動，像往日一樣沙沙地唱着，不過今天唱的是委屈的歌；急性子的小梅，正緊握雙拳，對着他那張傷痕累累的課桌大發雷霆，瞧他一邊發脾氣，還一邊用力地跺着腳，大有不把磁磚跺碎誓不罷休的氣勢；還有幾個同學卻啥也不管，在外面玩起了遊戲，彷彿黑板上的作業與他們無關（完全是目無法紀嘛，居然對老師佈置的作業視而不見，充而不聞），你看，他們一邊將手當成槍，嗷嗷地叫着，一邊把同學當成了敵人，正和對方拼殺，惹得別的班的同學都對他們側目而視。而我，自認為胳膊擰不過大腿，該做的'是必須要做的，晚做不如早做，被動做不如主動做，刷刷幾下抄完後，就拿出課外書，優哉遊哉地看了起來。
丁零零下午上課的鈴聲如約響起，徐老師又一次板着臉神情嚴肅地來了。她站在講台前掃視了一番，又回頭看了看黑板上的作業，清了清嗓子問：黑板上的家作都抄錄完了嗎？沒抄完的你就慘啦，我要擦了！説着，徐老師毫不猶豫地轉過身，將一行又一行的家作全擦掉了，耳邊響起了一些同學的慘叫，還有一些同學慶幸的拍胸聲。突然，徐老師撲哧一聲笑了。這一笑，彷彿一隻無形的手，牽動着我們的好奇：老師的葫蘆裏又賣什麼藥了？大家一臉茫然地呆愣着。大家還沒反應地來，就見徐老師在黑板上寫了一行大大的紅色的字：41愚人節快樂！同學們這才醒悟過來，忙着翻出橡皮，邊説邊笑地跟着擦了。徐老師呢，居然一臉壞笑地盯着我們。
呵呵，沒想到老師也玩愚人節。
學問齋