在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的玻璃球作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
今天的作文課上，來了一位新老師，只見她神祕兮兮地笑道：“同學們我們今天來做個遊戲，好不好。”話音剛落，教室裏就像炸開了鍋一樣，大家面面相覷，都不知道老師葫蘆裏賣的是什麼藥。老師給同學們分了6個組，每組發三雙筷子、兩個不鏽鋼盤子的顏色各異的玻璃球，還沒開始，同學們個個都迫不及待地試了起來。
一到三號先試。老師一聲令下，同學們個個滿臉脹得通紅，咬牙切齒，都希望小球乖乖地到自己的筷子上來。
輪到我了，一開始，我可是非常得意，心想：用筷子夾玻璃球，怎麼難得了我呢？好嘞，説幹就幹。可這小小的玻璃球還想和我作對，我像熱鍋上的螞蟻、沒頭的蒼蠅――急得團團轉。“叮噹”一聲，總算進了一個球。哎，真不好對付啊！
看來，同學們的“戰況”是不怎麼好啊。老師笑眯眯地説：“同學們，你們可以不可以在筷子上做點文章呢？”同學們像一石激起千層浪，知道了。老師又發了一些材料，我選擇了雙面膠和棉線。我先用雙面膠繞在筷子頭上，再把棉線一圈一圈地裹在雙面膠上，這樣就不用擔心棉線會掉下來了。
於是，我抱着必勝的希望，把它交給代表選手，又發起了新的一輪“進攻”這小玻璃球和剛才真是判若兩物啊。像生在筷子頭上，一動不動，這球乖乖就範，代表選手得心應手順利成功了！教室裏恢復了安靜，老師意味深長地説：“同學們，這樣的摩力都是摩擦力的功勞哇！在實際生活中，有的需要增加摩擦力，有的需要減少摩擦力，它的作用真的很大。”
我很開心，在快樂中學會了道理，在道理中感受快樂！
老師點評：精選場面，生動再現，行雲流水般的節奏中透無盡的歡樂！
一件小小的禮物，隨讓並不值錢，但是，他卻藴含着朋友之間互相的關心與友情，能使我們重燃希望的火苗，對朋友更加信任，友誼更加的濃厚。
那是，我讀三年級，每年一次的運動會就要開幕了。在一年級和二年級的時候，短跑50米衝刺我可是每次都可以拿第一，同學們對我的期望猶如泰山，可能也因為這個，我心裏的負擔大了許多，腦子裏迴應到：“不能輸，不能輸。”但是，老天爺硬要跟我作對，我不但輸了，而且跑成倒數第一，看着別的同學心裏美滋滋的拿到第一，而我卻被烏雲籠罩住了，同學對我的希望就這樣倒下了，我還有什麼臉回班上見人。恨不得挖個洞鑽進去，我的臉上雖然裝成沒事的樣兒，但淚水已經濕潤了我的心。
回到班上，同學們都默不作聲了，好像都遠離我的樣子，我的心徹底的裂碎了，彷彿被雷劈了一樣。這時，一個身影出現在我身後，我猛然回頭一看。原來是我的好朋友。我低着頭，不抬頭看着他，而他卻拍着我肩膀，我説：“我輸了，給班上抹黑了。”你也用了你的汗水與努力的啊！他伸出手，我一看，是一個圓型的玻璃球。他説：送給你。他笑了，笑的很自然，笑的很開心。我收下了，心中那片烏雲被太陽驅散了，希望的種子重新發芽。“謝謝你。”“不客氣。”他看着我，我看着他，好想我倆就是孿生兄弟，這玻璃球哪是物品，而是他的心，是他的友誼與鼓勵。
小小的禮物，能給我帶來巨大的力量，讓我與朋友之間，更親密。
每個人都有自己的心愛之物，我也不例外。你們知道它是什麼嗎？讓我來告訴你吧，我的心愛之物是媽媽在聖誕節送的一個聖誕玻璃球。
它有四條腿，支撐着一個“大肚子”，穿着紅色的“圍裙”，“圍裙”上零星的點綴着白色的小雪花，正中央鑲嵌着一排字母一一“Christ maj”，紅白相間的圍巾繞在“脖子”上，瞧，它頂着一個“大腦袋”，“腦袋”裏站着一位聖誕老人和一個小雪人，聖誕老人的手上提着用金色絲帶捆綁的綠色大禮包。我的聖誕玻璃球是位小歌手呢！他會唱八首歌，《聖誕快樂》、《鈴兒響叮噹》、《第一夜》等都很好聽。當優美的旋律奏響時，整個玻璃球就會循環變換出綠、紅、黃、紫、藍、橙等色彩，同時底座上的雪也騰空飛起，紛紛揚揚灑落在聖誕老人與小雪人身上，如夢如幻。
玻璃球還能一起參與我們的遊戲呢，有一次我們全家玩＇搶椅子＇的遊戲，由聖誕玻璃球擔任‘發令員’，當它變換到下一首歌曲時，我們就搶着去坐椅子，因為它是我的心愛之物，我們之間心有靈犀，每次我都能踩着音樂的節奏，輕而易舉的搶到椅子，不出所料，我取得了這次遊戲的勝利，快樂的笑聲盪漾在家中！
聖誕玻璃球不但能給我帶來快樂，還能安撫我的心靈呢，每當我考試考的不理想，心裏難過時，‘大腦袋’中的聖誕老人就會抖落一片片雪花，嘴巴微微上揚着，好像在説：“不要傷心，只要你平時勤學習、多思考，考試時仔細審題，認真作答，我相信你下一次一定能考好。”我的心裏一下子充滿了自信，是啊！事在人為呀！怎麼能被一次小小的挫折打敗？
這就是我家玲瓏剔透、善解人意的聖誕玻璃球，它就像一個神奇的快樂天使，伴我一天天長大，我真心地喜歡它！
今天，顧老師神神祕祕拿來了一個大包，對我們説：“今天，我們玩夾玻璃球！”“太好了！”我們歡呼起來！遊戲的規則是：把碗裏的玻璃球夾到袋子裏，限時一分鐘，看誰夾的多。
比賽開始了。首先是我和黃文馨上場。只見黃文馨遲遲不肯上來。哼！她不上來，我也不上來，終於在顧老師的連番催促下：我們倆才上台。“計時開始！”只聽顧老師大叫一聲，我迅速地夾起一個火紅色的球放到了袋子裏，第一個球不錯嗎！我再看看我的對手，見黃文馨比直地站着，不緊不慢地夾着，我看黃文馨已經夾了好幾個球，我也要快點了。我連續夾了兩個球，在夾起一個火紅色球時，那火紅色球像頑皮的孩子從我的筷子上滾了出門，啪啪啪啪地滾走了，我快急死了，怎麼辦？我又連續夾了兩次，結果全掉在了地上。我準備再夾球時，顧老師已經説時間到了。我數了數哈！平局！可是我掉了個球，所以我還是敗了！
最好玩的要數王宇豪和劉玘承了。只見劉玘承一蹦一跳地走上台來，還連續做了幾個鬼臉，再看看王宇豪正好相反，他非常冷靜，一隻手背到後背，一隻手拿着筷子，做出很專業的樣子來。比賽開始了，劉玘承由於太興奮了，一個也夾不起來，他手舞足蹈，急得滿頭大汗，非常着急，似乎在想怎麼辦？怎麼辦？我要敗了，怎麼辦？我們台下的觀眾被劉玘承這驚慌失措的樣子，逗得哈哈大笑起來。而王宇豪呢？一副勢在必得的樣子，不緊不慢地夾着一個個玻璃球，一次也沒有出問題。比賽結束了，結果大家都知道，劉玘承敗了，王宇豪贏了。
這節課，我們玩了有趣的夾彈球，通過這遊戲，我知道了：做事不能急，要慢慢來。
今天班裏舉行了夾玻璃球比賽，可謂快樂無限。
比賽即將開始，只見有的同學胸有成竹，彷彿勝券在握；有的同學十分緊張，用兩支筆代替筷子，研究着戰術；還有的愁眉苦臉，直嚷道：“平時我吃飯連筷子都用不靈光，怎麼夾玻璃球啊？”
遊戲開始，只見羊羊毫不猶豫地抓起筷子，眼睛裏突然閃出了鋭利的光，鎖定了碗裏的一個玻璃球。誰知這玻璃球看着挺乖，實則非常調皮。這不羊羊用力地夾住，正準備往上拉，可玻璃球彷彿有千斤之重，拼命地往下墜。羊羊焦躁不安，再次使出全身的力氣，圓圓的'臉龐漸漸蒙上了一層紅暈。“啪嗒”，刺耳的聲音，玻璃球又掉在了碗裏。可他毫不氣餒，周圍幾個人也注視着他，嘴裏還不停地催促着：“這麼簡單的東西還要這麼久！”我緊張得左顧右盼，可羊羊彷彿不為所動，繼續與玻璃球鬥爭。
終於，羊羊夾完了所有的玻璃球，男生組的人終於鬆了一口氣。輪到我了，吸取上次羊羊的教訓，我屏住呼吸，沉住氣，小心翼翼地拿起筷子，用力的把藍條紋玻璃球夾住，以迅雷不及掩耳之勢，快速地放進黃碗裏，上下動作一氣呵成，博得旁人幾聲喝彩。我再次驕傲地將綠色條紋夾住，正要提起，它竟跟我作對似的，一扭身，摔在了碗裏。我沉住氣，目不轉睛地盯着球，找準位置，猛得一夾，小心翼翼地放入碗中。球落了，我懸着的心也落了，我長吁一口氣，大功告成。
這場夾玻璃球比賽不僅快樂，而且告訴了我一個道理：無論大事還是小事，都要認真對待。
每當我看見放在桌前的那個小玻璃球就自然而然的想起他……
那是在我9歲那年，舅舅在外地買了個玻璃球給我玩。那時這種東西在鄉下是很少見的，而且我年紀小，喜歡炫耀。於是我就拿着它跑到外面，向小夥伴們炫耀去了。夥伴中多了一個不認識的男孩，他穿着極為樸素:衣服和褲子都打了補丁，鞋子也是舊的褪了色的。我並沒有十分注意他，只是拿着球和夥伴們盡情地玩耍着，可他卻坐在一塊石頭上看我們玩。我們玩着玩着，只見玻璃球在他身邊一閃，就不見了。於是，我就懷疑他拿了我的球。
“是你那了我的球，是不是？”我厲聲問。
“不，沒，沒有拿。”他低着頭為自己辯護。
“哼，騙人，我們不和你玩了。”我和夥伴們憤憤地走了。他仍然站在那裏，紅着臉，低着頭，一聲不響。
過了好一會，那個小男孩向我跑過來，他的褲子上沾滿了泥水，臉憋得通紅。他來幹什麼呢？莫非他想報復我？我還沒有反應過來，他卻遞過來一個玻璃球。“難道他是知錯就改了？”我在想，但是是聽到他説：“我把玻璃球找到了它滾到石頭底下去了。”這是，我才開始注意到他正在向我遞過球來。我立刻去接，卻發現他的手背上有一道深深的傷痕，鮮血還在不停的往外冒。我接過球，飛快地跑回家裏去了。
現在想起來，那時我竟然連一聲謝謝也沒説就……唉！我竟然還懷疑他偷了我的球。我好像看見了他——那個小男孩跪在地上，努力地用他的小手伸到石頭底下去拿那個玻璃球，而自己的小手卻被石頭鋒利的尖稜角劃破了，殷紅的血流了出來，滴在那個玻璃球上。
小男孩的心，像玻璃球一樣晶瑩透明。
遠遠的有一個東西在陽光下閃閃發光。
“媽媽，那是什麼？”捲髮姑娘指着那個東西問。
媽媽仔細地瞧了瞧，搖搖頭説：“我也不知道，你去看看吧。”
捲髮姑娘向着那個發光體走去，蹲下，一顆小球，透明的小球。她撿起來跑到媽媽身邊，“媽媽是個好看的小球。它是鑽石嗎？”
媽媽拿過小球看了看，笑着説：“它可不是鑽石，它是玻璃球。”
“玻璃球？是玻璃做的嗎？”捲髮姑娘看看窗户上的玻璃不可思議地問。
“或許是吧。”媽媽也不太清楚。
捲髮姑娘覺得這個玻璃球神奇極了，像玻璃一樣的透明，卻是圓的，也摔不碎。
她把玻璃球拿去給鄰居的哥哥瞧，哥哥不以為然地擺擺手，“這個玻璃球我多的是，還有不同顏色的呢。”
“真的嗎？”捲髮姑娘好奇地問。
哥哥把自己放玻璃球的小罐子拿出來，伸到捲髮姑娘眼前，“看！”
“哇，果然好多顏色。”捲髮姑娘看着罐子裏的玻璃球，它們一起在陽光下閃閃發光，有不透明的，有透明的，還有又透明又有顏色的。
“真好看。”捲髮姑娘對着得意的哥哥説道。
“那是。”不等捲髮姑娘看仔細了，哥哥立馬把它們收了起來。
後來，捲髮姑娘會時不時在路上看到這些閃閃發光的小玩意兒，她都會很高興地把它們撿回家，慢慢地，她也擁有一罐子的玻璃球了。
“哈哈哈……”是什麼聲音在走廊裏迴盪？原來是我們班在舉行。
上次老師就説，幾節課後我們就舉行這個比賽，因此我十分興奮。老師開始宣佈規則了：“一、夾球時手和筷子不可以碰到球。二、夾球時手不可以去拿球。三、看誰夾的快，最快的人可以獲得老師獎勵的一枚小桔幣。”
比賽開始了，我仔細地觀察着前面那位夾球的同學。他用筷子去夾球，一開始他斜着夾，可那樣不但夾不到球，球反而四處滾動。後來他把筷子豎着夾，球不僅不會滾動了，而且還很輕易地夾起。夾球時還要用力，不然球就會滾下去。一會兒當我前面的同學快夾完時，旁邊突然發出一陣歡呼聲：“贏啦！夾完了！”原來他們都夾完了。我前面的同學歎了一口氣説：“我差一點就要贏了。”
到了下一組，我毫不猶豫地舉起了手。當玻璃球和碗放到我面前時，我的心“砰砰”直跳，心裏十分緊張。比賽開始了，我拿起筷子迅速地去夾玻璃球，可我夾起玻璃球后，它都會掉下去。當我一個還沒夾到，其他三組都夾了好多，就讓我更緊張了。一旁的人也在催促，我一直冒冷汗。這時我的同桌對我説：“不要緊張，心靜下來。”終於我放鬆下來，慢慢的我夾到了球，可最終還是輸了。
從這個比賽中，我學到了做事要冷靜下來，不要緊張，還要有技巧。
在暑假的第一天中，我看到並得到了某種快樂！那就是玻璃球裏的月光!
在寂靜的夜晚，我躺在牀上，想着弟弟對我説過的話······
“姐姐，姐姐，你知道嗎，玻璃球裏面很漂亮！就像一條小銀河，裏面閃閃的，好漂亮！”他高興的告訴我！我聽了，當然有些迷惑不解，也半信半疑的説：“那你知道怎樣才能看到嗎？該不會是把玻璃球破開吧！”弟弟卻説：“不是的，姐姐，很多人也許會這樣想，可是，如果玻璃球破開，當你看到裏面並不怎麼漂亮，有些後悔的時候，你就會覺的那刻玻璃球很可惜！”聽了弟弟的話，我也覺得自己應該對自己所説的話付出代價！“那你知道怎麼才能幾步破開玻璃球，也能看見玻璃球裏面的東西呢？”我問。
“你等到晚上，開一盞小燈，在燈光下，你把眼睛慢慢移到玻璃球前，你就會看到很有趣的東西！”弟弟的話似乎很真實，可我還是不敢下定決論，我便一聲不説的離開了······
我輕輕拿起玻璃球，開了一盞小燈，在柔和的月光下，那盞小燈顯得很刺眼。我輕輕拿起玻璃球，慢慢地放到眼前，這麼一個小舉動，卻讓我發現了一個非常有趣的小祕密······
在玻璃球裏，無數的銀白展現在我眼前，好美呀，我忽然靈機一動，想起了月球的表面，也是銀白的，非常美！還有無數的珠粒，就像月球的坑坑窪窪，好美!我就像來到了月球，來到了月亮的天地，來到了幸福的地點，來到了快樂的時光！
我永遠不會忘記這美好的一刻！
小兔撿到了一個玻璃球，圓圓的丶藍藍的，裏面鑲這一朵小紅花，十分漂亮。小兔子非常喜歡，滾呀丶彈呀，玩了一整天。天要黑了，小兔子來到一個大石頭邊，把披璃球藏左了石頭縫裏，説到：明天再見！離大右頭不遠的房子，裏住着小狐狸，他看見了往石頭縫裏藏東西的小兔。小兔一走他就跑過去拿走了玻璃球；真好看的玻璃球我要了！
地2天小圖早早地來拿玻璃球。可玻璃球不見了。小兔十分傷心；誰拿走了我的玻璃球’。她看從不遠處得房子裏看見探出頭來的小狐狸，跑過去問；你拿了我的玻璃球嗎？沒，我沒拿。
小狐狸小聲説。小兔回到了大石頭邊，靜靜地站在哪裏。你站在這裏幹什麼呀！小狐狸大聲問。我等我的玻璃球，小兔子説，拿走玻璃球的人一定會送回來的。才不，我才不會送回來呢！小狐狸心裏説。等呀，等呀。天黑了。還沒有人送玻璃球來。小兔只好回家了。第2天，小圖只有早早地來到了大石頭邊。你還來幹什麼呀！
小狐狸問。等我的玻璃球小兔説。小狐狸一聲不吭，回屋了。等呀，等呀。又要天黑了，小兔還是沒等到玻璃球。第三天小兔又早早地來到了大石頭邊，往石頭縫裏一看大聲地叫了起來：我的玻璃球回來了！我的玻璃球回來了！對不起！不遠處房子裏的小狐狸，紅着臉説！
今天，老師神祕兮兮的對我們説：“今天我們來玩一個遊戲。”我們丈二和尚摸不着頭腦，不知老師葫蘆裏賣的是什麼藥。老師把我們分成5組，每組發2個盤子，許多顏色各異的玻璃球，還有3雙筷子。我心裏迫不及待地想體驗這個遊戲。
老師終於開“金口”了：“今天，我們來用筷子來夾珠子。”隨着老師的一聲令下，我就開始遊戲。我本以為一定很簡單，但現在才知道這有多麼難。它一會兒滑到這邊，一會兒滑到那邊，我心裏想：“你這討厭的死珠子，怎麼這麼頑皮呀！”老師喊了一聲停，我已累得滿頭大汗了。
老師統計了一下“戰況”，大約都夾了5~15個，老師又説：“我們可以不可以在筷子上做一些文章呢？”説幹就幹，老師又發了一大堆材料，我拿起一個雙面膠，在筷子頭上裹了幾層，我心想：這次玻璃球們一定會乖乖“投降”的。
我又試了一次，這次果然比上次好夾多了，得心應手，夾一個是一個，老師在每組中選一個人用自己改造好的筷子來夾珠子，結果表明：每個人都能在30秒之內 夾完20個珠子。
這到底是怎麼回事呢 ？老師看出了我們的疑惑，解釋説：“改造之後的筷子增加了摩擦力，生活中還有許多增加摩擦力的東西。”在這課中，我還知道了我們要善於動腦，團結協作，這樣才能獲得成功。
這節遊戲課，真是有趣，不僅給我們帶來快樂，還讓我增長了許多知識。
老師好像對球情有獨鍾啊，上次傳的是乒乓球，今天我們玩玻璃球。
老師從桶裏拿出幾個小鐵盆，再把玻璃球倒進盆裏，又拿出好幾雙筷子，這樣道具就齊全了。老師告訴我們，遊戲規則是這樣的：用筷子夾玻璃球，只能用一隻手，另一隻手不能碰鐵盆。如果球掉在地上，就拿起來放回鐵盆裏不計分，一共夾30個球。每4人一組比賽，場次不限。
第一組比賽的4個人裏就有我。老師把兩個盆放在我面前，一個裝有30個球，另一個什麼都沒有。我拿起筷子試了試手感，第一次夾住了。第二次夾時，球從筷子間“溜”走了，我又來了好幾次。如果有六次，那麼就會有6次“溜”走。開始了，我不慌不忙，一個一個地夾，大概夾到第五個的時候，我聽見有個同學喊：“我夾了10個了！”我開始着急了，但是我越着急，就越夾不到，最後是折騰了半天才夾了兩個。我轉過身子，看見一大片人聚在一起，只聽他們喊：“兩個！”我想，別人還剩兩個我還有那麼多，這是不可能贏的，於是我坐在那裏乾等。過了一會兒，後面爆發出一陣聲音：“沒有了，夾完了！”第一名誕生了，他是小汪。
第二場開始了，我擠進一片人羣，看着別人怎麼夾。他一夾一個，一點都沒有失誤。但是夾到一半後，速廢卻慢下來了。與此同時，另外幾個人也追上來了。我在替他緊張，他慢慢地夾着。突然，不知他哪來的勁兒，夾一個進一個，終於夾完了。所以最後，第一名就是小陳。
看着這一場場比賽，一個個高手，我不禁感慨萬千。所謂“穩中求勝”，我能做到也是很困難的。山外有山，人外有人，我要向他們學習。
口袋裏揣着老師給我的僅有的兩顆子彈——玻璃球，我滿懷欣喜地跑向操場，像土撥鼠似的搜尋起對手來。邊走邊觀望着大家的局勢時，呂信安跑過來，拍拍我的肩，露出一張大笑臉：“呵呵，我已經有三顆珠子了！”
什麼？這麼快！我驚訝着，同時也磨了磨那兩顆還未征戰的玻璃球。我拉了拉呂信安的衣角，示意他和我來一場比賽。呂信安壞笑了幾聲，毫不猶豫地答應了，將彈珠放到了一個離我很遠的地方。比賽正式開始了！
開局，我擺好手中的玻璃球，食指輕輕一推。彈珠咕嚕咕嚕地滾了好長一段路，在距呂信安那顆彈珠的不遠處停了下來。隨之幾聲壞笑在耳邊響起，看他，竟然把珠子往後一勾，退縮了一大步，活像一隻被老狼逼到牆角的小羊，無助極了。
我乘勝追擊，又是用力一彈。玻璃球如一顆子彈向那隻“小羊”衝去。近了！近了！可是，它卻突然轉變路線，朝另一側飛去。呂信安不由地鬆了一口氣，我們倆屏氣凝神，注視着“戰場”上的一舉一動。不好，呂信安一個猛推，“砰——”我的玻璃球被衝擊得跳了起來，瞬間被他收入囊中。
我像個失魂落魄的流浪漢，又在同學之間穿梭着。我聽到歡呼聲，也聽到歎息聲。聽同學們傳言，陳顥文成了此刻的“東方不敗”，一會兒功夫又贏了好幾顆彈珠。我可要去滅滅他的威風，可一邊又擔心着會不會血本無歸。
面對這個小猛虎，我更不敢掉以輕心。這次，兩顆玻璃球距離不遠，我決定先發制人，用力一彈，沒想到它身子一扭竟然把距離拉得更大了，於是，蝸牛爬模式在我們身上啟動了。雙方慢慢靠近，再靠近！啪——哈哈，小胖子陳顥文瞬間泄了氣。
第一次彈玻璃球，真是樂趣無窮呀！
今天，陳老師對我們説今天玩夾球的遊戲。
規則是這樣子的：我們用不鏽鋼的筷子去夾鐵碗中的玻璃，只能夾不能挑，而且另一隻手不可碰到碗或球，如果碰到了則取消比賽資格。
開始夾球了，我心裏七上八下，腿都在不停地抖動。於是，我在心裏不停鼓勵自己：“加油！加油！過會兒看一看別人怎麼做的。”由於有4個人在夾球，我們一時間不知道在哪一邊好。於是，我便在離我位子最近的地方站着，我看見他連續好幾次都沒有夾到，好像那些球長了腿似的和他在玩捉迷藏，他又氣又惱地説：“怎麼怎麼會這樣？”旁邊有些人小聲地議論着，而他就像是熱鍋上的媽蟻，急瘋了。只見，他的眉頭已經皺成了“川”字形。如果眉頭可以殺人的話，我估計那玻璃珠肯定早死了不知幾百回了……
不知不覺，快輪到我了，我嚇得差點從椅子上掉了下來。我心想：死馬當活馬醫吧！説不定會有奇蹟出現呢！果然，在比賽中奇蹟發生了。只見，我一下子夾了好多，連我自己都在心裏暗暗地嚇了一跳。我以為自己快勝利了，可想象總是美好的。到了最後一個球的時候，因為沒有其他球的保護，我左夾右夾，就是夾不到，這個球似乎和我有仇，想報復我一樣。東躲西藏得……
經過這次遊戲，我得到了一些啟發：做事重在參與，結果不重要，只要過程中你盡力了就行。
“鐺鐺……”隔壁怎麼那麼吵，趕緊去看看。
原來是在舉行，我和小李想出了一個“獨門絕技”，用筷子頂着碗邊把玻璃球送上去。但一聽規則就傻了眼，四人一組比賽，誰先將30個玻璃球從一個碗裏夾到另一個碗裏，並且筷子和手都不能碰到碗，誰就贏了。
比賽一開始，我的同桌小鄧就被選上了。隨着老師一聲令下，同學們開始了緊張的比賽，看着玻璃球，一個個都到了“新家”。我想原來這麼簡單呀，根本不費吹灰之力。比賽繼續進行着，玻璃球也越來越少。其他人在旁邊七嘴八舌地叫着：“把筷子往下夾點，夾的時候要用力，快點快點！”突然一組同學大叫了一聲：“老師好了！”小鄧聽後放下了手中的筷子。就在這時，我們紛紛拿起筷子練習着。
終於到我了，我充滿信心地拿起了筷子開始比賽。一開始，我進行的挺順利的。但當玻璃球越來越少，夾起來難度也大了許多。玻璃球像一隻只在小屋子裏飛來飛去的小鳥，彷彿要得到藍天的自由。另一組同學身邊的人喊着：“21、22、23……，”而我的碗裏只有十幾顆，我開始焦急了。手動的越來越快，但這樣更是夾不起來了，最後我還是輸了。
我們總結了兩個經驗：一、一定要靜下心來，二、不可以太快要平穩。
這次我雖然輸了比賽，但是練習了我靜下心來的能力，還讓我明白了一個道理，心急吃不了熱豆腐。
學問齋