無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的科技作文7篇，希望對大家有所幫助。
科技造福人類，這似乎是一個不可反抗的真理。可是我卻提出了反對意見。因為科技在造福人類的同時，也讓人類對科技的依賴性油然而生，這顯然是不行的。漸漸地，人類的探險性格，冒險性格就會被剝奪去了。
舉個例子，古代：哎呀，我的珍貴手稿掉進了山溝裏去了，好吧，我自己冒一下險，把它撿回來！現代：哎呀，我的手稿。只要用我新發明的機器人了。
看，這就是明顯的不同，一個在冒險的同時鍛鍊了身體。一個只會多一點懶惰。這樣的話，恐怕全世界的人都會因為以來科技而缺少運動從而成為大胖子。想一想，可怕之極！
讓我們假想一下：我去拜訪一個當地的著名科學家，那一個科學家坐着電動代步機，帶着滿身的贅肉來了。他按了一個鈕，立刻有人送來了果汁。又按了一個鈕，一個微型餐桌就升上來了，一天都是這個樣子，科技代替了人生活中的一切。
不是我吹，現在已經有了這樣的一件事情了：我按了一下電鈕，把科技員小王叫到了辦公室裏面，與他交代了幾件事情……
就現在的這一個科技發展速度，我幻想的絕對就是現實呢！
好了，再談一個話題：“虎父有犬子”
這是科學家的一個新説法，我認為劉備和劉禪就是一個非常典型的一個例子。雖然根據DNA的結果基因遺傳是非常有可能的比如曹操的兒子曹衝、曹彰、曹丕、曹衝。再比如司馬懿的`兒子司馬師、司馬昭。虎父有犬子的實例只是佔少數。反正我是不怎麼贊成科學家提出的這一個新説法。
怎麼樣？有的時候用反向思維思考一件事情還是一種不錯的選擇呢！其實還有很多的話題值得我們去思考，比如：開卷有益，強將手下無弱兵等等。
我閉上眼睛，好像長出一對隱形的翅膀，在空中自由自在地飛翔。一陣和煦的微風在陪伴着我，不知不覺，我飛到了樹林。
小鳥在枝頭歌唱，知了在歡快地舉行着演唱會。飛呀飛呀，我飛到了湖面，小魚在遊着泳，並對我説：“xx，一起來游泳吧！”
我説：“好呀！”
説完，我就跳下了水，和小魚們一起嬉戲——玩耍，是那麼的快樂。飛着飛着，我感覺什麼聲音大起來，哦，原來是颳大風了，我的呼吸變得更急促，飛翔變得更困難了。
於是，我飛到了小兔子的`家裏避避，小兔子熱情好客，立即從自己的蘿蔔田裏拔了幾顆又大又胖的蘿蔔，燒成了美味的紅燒蘿蔔並榨了胡蘿蔔汁招待我。
過了一會兒，風停了，我飛到了空中，星星閃閃發光，好像在給我照亮飛翔的道路，我低頭一看，呀！我已經飛到了城市的上空，突然，一個白色的物體在我身體下面飛過，我仔細一看，原來是一架飛機，真是嚇了我一跳。這時，我累了，我就飛到了山岡上，歇了一會兒，又開始了我的飛翔旅途。
這時，下起了狂風暴雨，“咔嚓”地打起了閃電，我差點被電到，真險。接着，我飛得越來越吃力，飛到了巨浪翻滾的大海，眼看我就要墜入大海，這時，我醒了，原來，我還在牀上睡大覺呢！真是一場有驚無險的夢。
“哇，好漂亮！”當我走進寧波科技探索中心時，我激動地大喊。我看到的是一個塑料管在空中漂浮，裏面有十二個LED球。他們彼此碰撞，色彩繽紛。它使我眼花。亂。
我們首先來到了“科技樂趣”展館，我高興地跳來跳去。這裏的一切對我來説都是新奇的，我想嘗試一切。看到那裏很有趣的東西后，我和團隊成員趕到了那個地方，然後看着那裏，哦，原來那是一輛太陽能汽車。我熱切地走到前面，上下左右左右看，立刻意識到了，將其撿起。控制器使用燈光提示汽車行駛。汽車看到了魔鬼般的光芒，就向前方跑去。太陽能汽車是如此有趣。如果我們的私家車也採用太陽能供電，那就太好了：它可以保護環境並節省汽油。
之後，我們來到了“海洋”館。我們一進門，就充滿了深藍色。大屏幕和小屏幕上到處都是各種顏色的魚，其中許多甚至都無法命名。有真正的魚。這是一個帶有珊瑚搖動的'大玻璃容器。魚在珊瑚中穿行。他們躲起來了嗎？瞧，仍有許多不閒的小魚，有些睜着大眼睛看着我們的“外國遊客”，有些躲在角落裏害羞，有些悠閒地步伐。太！ “走吧，走吧。”組長催促我，我不得不勉強離開。
當我來到``颱風體驗'的大門時，那是一片人海。等待了半個小時，終於輪到我們了。戴上耳機和眼睛，我們進入了體驗廳。 4至12年級的颱風從弱到強向我們吹來。一開始，學生們無趣地大喊：“這很無聊，但並不上癮。”然後他們改變了主意。隨着風的增加，我同學的頭髮被炸了，衣服也被炸了。經過一陣風之後，我什至不能站着不動，摔倒在地。天空在旋轉。使用當前的技術，即使颱風也會使我們身臨其境。
實際上，科學無處不在，生活離不開科學。
今天下午，我們參觀了了科技展，那裏面有很多有趣、好玩的東西呢！
我來到展覽室門前首先看到了門前有四副畫，曲線正方形把我吸引了，你看圖上畫的線條彎彎曲曲的組成了許多正方形。這些正方形有紅，黃，藍，綠四種顏色，可有意思了。
走進展室，我來到了一個正在旋轉的紙板前方。仔細一看，原來紙板的上面畫了一隻小鳥，只見它頭上紅的似火焰，身上綠的發亮，腳上黃的像金子，還很可愛呢！紙板的另一面畫了一個籠子，轉起來像鳥在籠子裏一樣。
我看到在它的`旁邊有一個小野鴨，看到沒有玻璃，我就伸手去摸，咦！怎麼摸不着，我明白了，這個機器的特點就是它裏面放的東西看得見卻摸不着。
我來到跟拼圖想似但不是拼圖的智力遊戲前方，我拿起上面放着的四個箭頭擺了好長一段時間也不能把四個箭頭放在一個圓圈裏。聽旁邊的老師説要按順時針方向放，就可以放下了。我照她説的去做，果然成功了。
我又來到一台機器前，可不知道怎麼玩，我的同學周錢宇讓我把手放在上面的手印上，我剛把手放上去，只見他用手把旁邊的輪子一轉，呀！頓時我的手好像被電電了一下似的，非常麻。
啊，今天參觀了科技展，我非常開心！
暑假裏的一天夜晚，我躺在屋外的小牀上，望着滿天的閃爍的星辰，看着那條潔白的、滔滔不息的銀河，不知不覺睡着了
突然，天空中出現了一個發光的`圓東西，竟然飛到了我的屋裏。啊！原來是宇宙飛船！忽然從飛船走上下來兩個穿着特殊服裝的傢伙，他們的模樣和我們極為不同，語言卻能聽得懂。難道他們是外星人？我非常驚訝，大聲呼喊卻無人應答。這兩個傢伙粗手粗腳地把我拉上了飛船。飛船速度極快，轉眼功夫就飛到了月球上。
來到月球上，我立馬被眼前的景象驚呆了：天空中佈滿了飛船，其中一架飛船向下發射了一枚導彈，只聽轟隆一聲，地面上出現了一個幾百米深的大坑。原來，他們正在進行軍事演習。
隨着科技的快速發展，人們的生活變得豐富多彩，科技為我們帶來諸多的便利，使世界聯繫變得更加緊密……然而，科技發展的同時也出現了諸多的問題，如提筆忘字就就是典型的一例，科技的高速發展，而人類的思維卻未必跟上進度，甚至逐漸惰化。
無疑科技就是一把雙刃劍，在當今時代科技也是一把達摩克斯利之劍。科技革命使得科技迅速發展。信息經濟甚至主導着經濟發展的方向，最典型的仍然是互聯網科技。技，它使人們的生活聯繫更加的密切，世界變成了一個地球村。同時，電子產品的發展也是一個表現，幾乎人人一台手機早已不足為奇了。但是這種現象的背後遠遠沒有那麼簡單，科技使世界豐富多彩的同時也使世界更加複雜了。因此，面對科技我們需要理智與憂患意識。
科技的高速發展之下，我們更應該靜下心來冷思考。很多自然文學中就提到了科技發展和社會的關係，早在二十世紀就有人預見了科技會帶來的社會問題，《寂靜的春天》中就提到，高科技之下會造成人性的泯滅和思維創造的弱化。這樣的預見，在當今時代果真得到了驗證，如"火災殘忍拍攝四十秒"事件，視頻拍攝者不顧火災現場人的呼救，而是為了博取網絡點擊率鎮定地錄下呼救者掙扎的視頻上傳網絡，這就是人性泯滅的一個典型表現。科技的高度發展，網絡的發達，而人心卻沒有得到可以棲息的地方，四處流浪。同樣的.預見，還有梭羅的《瓦爾登湖》：人類會成為自己工具的工具。誠哉斯言，如同當今的低頭族一樣，手機本來是一種通訊工具，但現在人類顯然是被手機奴役了，人類已經成為自己工具的工具了，科技使我們走的很遠很遠，但我們卻忘記了當初為何出發。
在高速發展的科技社會裏，我們理應要使物質生活和精神生活相平衡，提筆忘字的背後顯示的是對科技的過度依賴造成的思維弱化。科技是一把雙刃劍，利用得當則會造福人類，人類就應該充分利用好科技的優勢，而不是凡事都依賴科技。恰如《大趨勢》中"在信息科技發展中高技術應與高情感平衡"，人類在高科技下仍然要保持思維的創新，如此，人性逐漸地迴歸，提筆忘字的現象方可減少。
科技是一把雙刃劍，人類應當充分利用其優勢造福社會。科技是一把達摩克斯利之劍，隨時警示着我們科技應與思維創造和人類情感相平衡。如此，科技方能真正的使人類生活更加美好。
“叮鈴鈴”下課鈴驟然響起，不顧歷史老師驚駭的樣子，不顧被告狀後的嚴重後果，一溜煙的，同學們都竄出了教室，滿懷期待的直奔操場。可是，當大家望見偏安操場一角的人時，喜悦的臉龐被濃濃的失望所替代——這就是老師説的科技展?!
幾張稀稀落落的桌子零星地擺放在操場100米直道上，讓人“望而卻步”，幾個好玩的人看見那“龐大”的規模，心知沒有樂處可尋，便意興闌珊，索然無味的回了教室，卻不知“麻雀雖小五臟俱全”，物件雖小，卻也藴藏着無限科學道理。雖然只有幾張單一的桌子，可走近了才明白，裏面的展示品多麼有趣味。正如佛曰：“一花一世界，一樹一菩提”。
首先映入眼簾的是現代網絡中炙手可熱遊戲——華容道。它可以看作由四個一格的小兵，四個兩格豎着排的四大將：張飛、黃忠、馬超、趙雲，一個兩格橫排的關羽，外加一個四格組成的方形主公——曹操相輔組成的遊戲，由當年曹操曾經敗走此地，並且曹軍犧牲慘烈而得名，故又稱“曹操敗走華容道”。華容道只有讓曹操繞過“五虎將”和“四小兵”，到達兩格長的出口，遊戲方才結束。華容道源於中國，卻興於美國。它的最快解法在中國是100步，在日本是82步。後來，美國人利用計算機，用窮舉法，找出了最終的解法，並且宣稱：華容道的'最快解法是81步，而且，不可能再有更快的解法了!在美國人用計算機找到了81步解法後，對中國人戲稱説：“找到華容道解法的人是美國的一位非常著名的博士，而這位博士也是大家都非常熟悉的，它的名字叫做——Computer。”
看着被大夥兒圍成一團的華容道，我搖了搖頭，無奈的走向了第二張桌子，奇怪的是，這張桌子上擺放着幾個奇怪的圖形，周圍除了來回走動的幾個學友外，周圍竟無人駐足，形同虛設，我懷着好奇心看了看説明，哦—原來是要拼長方形!我懷着嘗試的心，在桌上左擺右擺，不知何時來的幾個學弟在一旁説着“悄悄話”——這個我都玩了好幾遍了，真笨!邊説邊在一旁“指導”我。嚇!被學弟鄙視了!嘟起嘴，不服氣似的想：好歹，我國小的時候還是七巧板社團的呢!
面有愧色的我趕緊離開了“戰地”，慌不擇路的跑開了，邊走，邊瀏覽觀光，頗有“向閒庭信步，忘今夕，是何年”的意味。我慢慢的走着，“九宮數獨遊戲”、“搭建金字塔”、“四式運算”、“堆出立方體”、“梵天六塔”像魔怔一樣吸引着我，使我流連，而不想返。
在這次流動科技館進入我校，豐富我們的第二課堂活動中，同學們在快樂中普及知識，在遊戲中激發對科學的濃厚興趣與愛好。吃除此之外，科技館還推出了各類主題的科普展示，例如污染環境，和麥吉全真三維立體展板，豐富了我們的課外知識。
學問齋