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蟬鳴還是原來的聲音，校園裏的一花一草一樹也都還是剛入學的樣子，似乎沒有變化又好像什麼都變了。七年級的夥伴少了許多，老師也變成了不認識的人，沒有變的彷彿只有這個校園。
或是聽風看雨，又或是埋頭苦讀，七年級在我的人生中變成了過去式，變成了美好的回憶。一個暑假未見的校園透露着久違的親切，但踏入這個已經生活了一年的地方時，頭上的標籤又明晃晃地登上了“八年級”的大字，熟悉又陌生。
的確，八年級不如七年級清閒，沒了大把的自由時間，也再不敢談“閒來……”。每天的日程翻了幾番，就連走神時的.空想也變成了要是能考個狀元該多好。
不過生活不止有眼前的苟且，還有詩和遠方。我並不企圖讓聚光燈在我的身上多停留一會兒，但按照自己的規律去學習度過校園生活還總是不乏亮點的。“交友快樂、解題快樂、肝作業快”都被我拎上了快樂單，或許新的學習規律也有新的快樂吧。
學校的校園還是保持着最初的樣子，它像是過着慢生活似的，對周圍的變動毫不在意。七年級的時候我只顧着和朋友閒談打鬧，也可能是對教學樓和操場深深的怨恨，竟從未正眼看過一眼校園。現如今我倒是對校園裏的一樹一樓都提起了極大的興趣——去欣賞，去凝望。
雖然開學僅是幾周前的事情，但在兵荒馬亂的生活中我不想模糊線條，抹去色彩，只好加緊腳步，跟上了別人的節奏。我開始展望未來，開始想象我的人生。即使兵荒馬亂，也會盡力把自己拖出糟糕的情況。我希望自己生活在永晝之中，因為新的故事和新的生活才剛剛開始。
並且生活還有詩和遠方……
還是那個地方，還是那個教我做人和學習的地方；還是那個充滿無限期待的地方，但是他好似又不是我之前認的老地方。
再次踏入校園，我變了，我從七年級升至八年級；我們的教室變了，換到了另一個樓中。踏入教室，還是那麼的歡樂，但卻少了幾個熟面孔，多了幾個生面孔。
又是一個9月1日，我升至八年級，轉走了幾個老同學後，又來了新同學，認識的老師轉走了，來了新老師，新的老師新的規則，新的`知識，都讓我有些不知所措，比如新換的歷史老師。
新換的歷史老師，她帶着眼鏡、有着長髮、表情嚴肅認真。老師説話很快，也很嚴。同學們都很怕她，我也一樣。她要求也很嚴，講課時必須抬頭，並讓記筆記時才能記。若你沒有做到可就“慘”了。她會嚴肅，生氣地質問你：“為什麼不聽講！”在那以後同學們很少在歷史課上講話了。
一次在講鴉片戰爭時，我遇到了難題，左思右想，左問右問，怎麼也找不到我要的答案，便想去問老師，但當我想到她那嚴肅的面孔時，還是坐回了座位，求課代表帶我一起去。
在走到辦公室的過程中，我心裏還一直想她會不會説我上課不聽講，會不會説我下課不復習……到了辦公室，她在批作業，我小心翼翼地走到老師面前：“老師我有道題不會。”“哦，這題啊，好多人錯，沒事我給你講講。”她面帶微笑地回答我，並認證清晰的一一回答了我的問題。
這次她在我印象中的形象改變了。我開始喜歡這個老師了，她完全不像課上的樣子。
還是那個學校，但是換了老師，但也有了許多不一樣的新事，這像這次問題，我又對老師有了新印象。
老北京的紈絝子弟喜愛提籠架鳥，這是歷史中的一抹剪影。而我的父親，在陽台開闢出一處，獨屬於他的老地方，享受着城市喧囂中侍弄花草、豢養蟲魚的樂趣。我納悶不已，這事有多新鮮呢？
此時的我正被物理中壓強的概念折磨得頭暈腦漲，便那注意力轉移到父親的一舉一動上。
父親極其嚴厲的，容不得我在學習中有些許的懈怠，我只能偷偷地打量他沉浸在花草的時間裏怡然自得。真不知道這些盆盆罐罐裏小小綠意，是如何讓父親神采奕奕的，甚至説，讓父親在嚴肅之中透着幾縷孩子氣。我腦海兩股回憶的浪潮撞擊着，一股回憶是父親對我的耳提面命，另一股回憶是父親對花草的百般愛護。也許這個老地方，在父親眼裏，每天都有煥然一新的感覺吧。
“學不進去了吧？”父親的聲音打斷了我的神思，“歇一歇好了。”父親的話語讓我有些受寵若驚，我如釋重負地放下試卷，專注地看着花灑中不停傾瀉而出的水柱，在花盆中的土壤浸潤成厚重的黑色。不知為何，水滴落在植被上的沙沙聲，落在土上的砰砰聲，讓我的心變得更加的沉靜。
父親問我：“你知道這滿屋的花花草草，爸爸我最喜歡哪一個嗎？”KUp答案圈
我掃視了一番，拿不定主意。父親燦然一笑，指着我説道：“別找了，就是你啊！”哪有父親把女兒説成花草的`？我忍不住埋汰了幾句。父親卻把《紅樓夢》中仙葩的典故搬了出來，讓我心裏那叫一個美。
沒想到父親對我誇讚還不盡興，又道出了他心裏的一個小祕密：“爸爸年紀大了，總擔心對你照顧不周，又怕多嘴壞了你的心情。在你房間內養些花草，心裏便有了念想，時常來看看也是好的。”説完這些，父親又沉默了，變回了往日那個不擅長言辭的他。我痴痴地看看父親收拾完畢走了出去，心卻仍在父親的話語中徘徊。
曾經的我，忍不住抱怨父親自作主張的將我的房間裝點成自然世界，讓我的公主夢無處安放。
現在的我被這些不起眼的盆盆罐罐感動着，每一株花、每一種草都是父親陪伴我的小心思，在暖意融融的陽光中氤氲着父愛的輪廓。父愛藏在這爿老地方中，有新意，更見心意。
金秋九月，又到了教師節，藉着機會，我再次走進國小，那“簡易”的籃球架記錄着我的成長，寫下一篇新的故事。
一進大門，便看到那兩個籃球架，站在前面我想起了那一次體育課。國小體育課上，我和夥伴們終於有了一次打籃球的機會，可是我的力氣小，運球技術不高，一節課都沒有進球，從那次起我下定決心，一定要練好球，不再讓大家看我的笑話。
“咦？你也回來了？要不我們打會兒球吧？”原來是我的好朋友，我正想在籃球上證明自己的'實力，便欣然接受了他的邀請。
我深呼兩口氣，仔細觀察了他的站位，腦中已經有了一組有效的戰術。我採取快攻方案，先用一組背後運球，當他身體向左側偏斜時，我抓住時機，右腿快速蹬地，如箭一般飛到籃球架下，只輕輕一抖手腕，球便輕盈地落入籃框。夥伴臉上浮現出驚訝，我內心實在是快樂，看來課餘時間的練習對我技術的提升有了極大的幫助，我不知不覺成了籃球高手。
夕陽餘輝，灑在運動場的每一個角落，天邊的火燒雲在向我微笑，秋風吹着綠葉為我鼓掌，在球場上我為自己的付出感到快樂，我打球的樣子變成一篇故事印中腦中，它是我成長的回憶。
也許某一天，你會在你生活了十幾年的家裏發現：原來夕陽這個角度從窗户射進來那麼美!即便你在某個地方生活了很久，但也會在一瞬間，發現新的事情，發生新的故事。
大約一年前，我在生物課上得到了一袋鈴蘭花的種子。回家後，我就興高采烈地拿着小水桶等用具跑到小區的花園裏把它種下。種在哪裏好呢?我內心想着：得隱蔽一點不然容易被人破壞、還得曬得到太陽……繞了好幾圈，我終於找到了一個絕妙的位置——幾棵高大的松樹之間。既能曬到太陽，也不引人注意。我懷着激動的心情種下了它，從此，我們的故事開始了。
種下鈴蘭種子後，我無時無刻不在擔心：會不會水澆少了?會不會不夠暖和……我每天都去看它，像媽媽為孩子擔心一樣。大概一個月後，原本毫無生機的土地上終於冒出來了個小尖。我欣喜若狂，高興的無法用言語形容。從那以後，我放學後大半時間都陪着它，把一切高興的、難過的事都告訴它，它每次都安靜地聽着，時不時隨風晃一下腦袋以示迴應。不知道是不是我總跟它聊天的緣故，它越長越快，幾個月後，就長出了幾株花。白色的小花圓圓的垂着腦袋，風一吹就晃，像個小鈴鐺似的'，可愛極了。松樹下那片空地，成為了我的祕密基地。
正當我把它當成最好的朋友來呵護時，悲劇發生了。一個狂風暴雨的夜晚，小鈴蘭沒能扛過。第二天早上我憂心忡忡地趕過去時卻為時已晚：嫩綠的葉子散落了一地，潔白的花瓣經過暴雨的摧殘已經蔫了，柔弱的莖直接被“攔腰截斷”……我坐在地上痛哭，想着找一塊“風水寶地”為我的鈴蘭“下葬”。正當我撿葉子時，我驚奇的發現它旁邊竟生出了一枝新的嫩芽!我急忙地清理好“戰場”，不可思議的看着它，眼前的情景與幾個月前的嫩芽重合。我破涕為笑，站了起來，走出了花園，轉身時太陽灑在了我的身上。
花園看起來與往常一樣，只有我知道，在這個老地方，一個新的故事正在發芽。
經過一個漫長又有意義的暑假，我又回來了!我又重新回到了學校，成為了八年級的一名學生，我們又開始了新的故事新的篇章。
首先是我們換了一棟新的教學樓，樓層換到了三層;其次我們又換了一些任課老師，分層上課也開始了實施，還新增設了一門物理課……
無疑學校是我極為熟悉的老地方，而全新的一切又要為我開始一段新的`故事。
這新一學期最讓我難忘的便是建立社團這件事了，上學期我和同學小石一起有了這個打算，在這幾週中努力做着一些準備工作，成功的在上週開始了第一次社團活動!雖然十分生澀，但卻是極成功的一次課，看着台下同學們開心的笑臉，我心中也出現瞭如同父親般的欣慰之感，努力這都沒有白費啊。
小石是社長，我是副社長，我們分工十分明確，小石負責第一課的的ppt，我來做海報。但作為一個完全的新手來説，我完全不清楚海報該怎麼做，可以説是毫無頭緒的，但因為之前對板繪有一點了解，再根據網上的教程我明白了方法。但我沒有靈感啊，我拿着筆思緒發展了起來，推理社……偵探，對!加一點思維的線條，嗯!吸引他人，加一點未來感吧!我的心中有了答案。我飛快地畫好草圖開始行動，沒有合適的筆刷就調整數值整一個新的，一個普通圖層與一個發光圖層疊加的效果太美了，再根據小石的反饋和老師的意見，一遍遍的色相和飽和度的調整後，我們終於按時交出了稿子!
之後的種種，小石設計課件，一起參加培訓，我們成功的申辦了社團，一切都很好。海報也貼在了學校裏，這次我在熟悉的地方，經歷了一場全新的，難忘的，美好的體驗。我相信我和小石一定會將社團辦的更好的!
學院的微風拂過，清晨的陽光和雨停後的清新味道，預示着新的故事已經開啟，這一次我也一定會執筆向前!
學問齋