無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的苦樂的作文，希望能夠幫助到大家。
同學們常説：“學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎着晨風操練，伴着晨曦湧讀的是學生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰的也是學生。
隨着一年年的升級，一次次的升學，同學中患近視眼的人在逐漸增長，近視度也不斷加大，同時，這是何等的苦啊！自在安靜的課堂上，大腦隨着老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，受些，心記，全神貫注，不得鬆懈。
為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考着難點，疑點，甚至吃不下飯，睡不着覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴”苦不勝言。
學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。
當你經過艱難的思索，推理，最後解出一道難題時，會喜形於色，當你在學習中取得優良成績時。會感到由衷的喜悦，當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中，當你中學，大學畢業，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂，學習本身包含着權大的樂趣。凡是愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中。
俗話説：“沒有苦中苦，哪有甜上甜。”學習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領，不吃苦中苦，是不行的。對於學習來説，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統一，理解了這一點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恆，為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮鬥。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋裏乘風破浪，奮鬥拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。
《聖經》上講道：上帝花了六天的時間開創了世紀後，便在第七天休息了，於是就有了星期天放假一説。而我們學生，每天早出晚歸，連星期天也不放假，簡直比上帝還忙！
讀書是一把雙刃劍，既讓人覺得苦悶，又讓人感到充實快樂。我認為讀書雖苦，但樂在其中。
有人説，做學生是最苦的事，此話可不假。現今社會競爭如此激烈，哪個家長不抱着望子成龍，望女成鳳的心態，逼着孩子學習？學校為了培養人才，提高知名度，怎能不嚴格教育學生，給我們搞題海戰術？在學習特緊的時候，我們都快成為晚上十一二點的月亮，黎明五六點的啟明星了。
看看周圍勤奮讀書的人，哪個眼睛上沒有“酒瓶底”？哪個不因熬夜而像個“國寶”似的？
不過，大家在讀書之苦中，也會感受到樂趣，這就是我們在“十年寒窗苦”中不曾崩潰的原因。歷代文人志士都因覺得讀書有樂趣而勤奮讀書，有所成就。
古人匡衡家徒四壁，連盞油燈都買不起，卻能“鑿壁借光”，勤奮讀書，後成為大學士；“資產階級革命先行者”孫中山先生兒時因專注讀書，把餅伸到墨汁裏蘸着吃，誤以為是醬的他還吃得津津有味；開國總理恩來從小立下“為中華之崛起而讀書”的宏志，勤奮學習，因胸懷大志而淡化讀書之苦……
其實，好好想想，當我們頂着壓力學習時，那是因為我們長大了，能夠肩負責任；當我們因努力而取得好成績時，那種開心的心情多麼美好；當我們學會了知識技能並運用時，那是多麼充實的感覺啊！
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我們不應埋怨讀書的苦楚，而應學會苦種作樂，體會到讀書的樂趣。
“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”讓我們一起努力，做一回浴火鳳凰，感受一下讀書雖苦卻樂的心情吧！
苦與樂，本是兩種截然不同的感覺，有苦不會有樂，有樂便不會有苦。但必須先有了苦才會有甜。我經歷過很多苦與樂：學騎自行車，學游泳，學畫畫，學做菜……每一件都十分精彩，但最令我記憶猶新的，卻是學吹笛子。
笛子是我國傳統樂器之一，由竹製成，一個一個或輕快活波，或悠揚動聽的音符，在空中瀰漫，十分動聽。
剛學的時候，一次一次地反覆練習基本功，一次一次的重複，把學習新樂曲的喜悦沖淡了。隨着時間流逝，一首首新曲把我的課餘時間都佔滿了，看着同伴們在樓下嬉鬧玩耍，再看看自己，腳站得痠疼，手也痠痛，乾渴的感覺在嘴裏蔓延，心中真不是滋味。幾次想放棄，但媽媽的一句話讓我堅持下來：“世上無難事，只怕有心人”。是啊，正如這句名言所説，沒有一件難的事，只怕有心人。每一次練到口乾舌燥，想放棄，卻聽到美妙的笛聲，看見父母欣賞的目光，心中的疲憊蕩然無存。
雖然吹笛子看似簡單，卻有非常複雜的技巧。一曲悠揚的樂曲下，往往有着複雜的技巧。當我學習時，那播種的汗水，那收穫的快樂，也都深深的記在心中。
正如一句歌詞所唱：“不經歷風雨，怎麼見彩虹”。做任何一件事，不管多累都要堅持下去，沒有播種，便沒有收穫；沒有苦，亦沒有樂。一分耕耘，一分收穫，不也是這個道理嗎？
羅素曾經説過：苦樂參半的平淡乃是幸福的本源。
從小，家裏就窮，外公外婆整天在外面打雜工，父母也在外工作，每天到深夜家人才能團聚。那時候生活的經濟並不寬裕，每天三個人擠在一張大牀上睡，那時候的生活感覺一天比一天苦。
然而，勤勞的家人總體上還是能讓家的經濟狀況保持平衡。
每天，家裏過得都有些清苦，但外婆依然能照顧好家人，供食、供衣、供住，家裏人依然幸福的生活着，沒有一絲的埋怨。
自從我上了國小後，外婆把照顧我的時間全部用來賺錢。早上，她早起料理好家人和早餐後，開始給別人理髮、洗頭等工作，一做就是一整天；晚上七八點時，外婆得了空，便到外公的工廠去幫助，與外公一起加夜班到深夜。日復一日，辛勤勞作。
而外公呢，每天雖然不管家務，看着清閒，但他起得比誰都早。然後，悄無聲息地來到工廠幹活。
當工廠其他同事還未起牀之時，外公早已幹了許多力氣活了。他總把輕活留給別人，重活留給自己。每到中午飯點，外公就暫時放下手中的工作，來到家裏吃午飯，一人的飯量也不一般，是我的一倍多。緊接着，繼續當天的工作量，沒有休息沒有偷懶，每天反反覆覆，普通至極。
而母親卻是家中的頂樑柱，工作量比誰都大，花費的時間比誰都多，光憑一張嘴、一部手機，似乎就能勇闖天下了。同時，母親也獲得過許多優秀員工獎、最佳業務能手獎的榮譽。有時吃飯的時候也想着工作或幫助客户輔導一些事情，每次也將週末的時間拿去加班，以至於他的工資比家裏人都要高些；猶如她在高中時讀書的奮鬥的精神一樣。但在其他人眼中，她也很普通。
這就是我的一家。
世間的萬事萬物，平中顯奇，淡中有味。只要讓自己比別人多花費一點精力，那麼即使再普通再不起眼，也能閃現出自身的光芒，此乃平凡中的超凡，平淡中的趣味。
這就是幸福中不僅摻和了快樂，也摻和了痛苦，人生百味，真實的生活便是如此！
又是一個陽光明媚的一天。雖然驕陽似火,卻掩蓋不了我們激動興奮的心情,我們終於迎來了我們期盼已久的春遊。它是我們入校以來的第一次春遊活動,但整個過程並我非我們想象的那樣,其中承栽着我們的歡笑與汗水。
銀七星滑雪場磨練了我們,生活在南方的我們,對雪地基本沒有什麼概念,每每看到北方孩子在雪地裏堆雪人打雪仗,往往會投去羨慕的目光,但當自己真正身臨其境時,才體會到其中的苦與樂,穿上滑雪服,戴上手套,架式十足,但笨重的滑雪鞋足以讓你懂得寸步難行的真正含義,稍不留神就會跌倒,疼痛教會我們如何重新爬起,繼續前進,一次次的磨練,使自己更加堅強,更有自信。
小橋。流水。人家是七寶古鎮留給我們的第一印象,它的古色古香是歷史文化的一個窗口,它沒有都市的喧鬧,只看到淳樸的當地人,除了獨特的房屋構造外,美食也是一道亮麗的風景線,臭豆腐,蒸糕,讓我們品嚐到了原始的味道。戲劇,評彈永葆着古鎮的文化品位和個性。
漫步在體育公園,感受着大自然賜予我們的一切,坐在亭子裏欣賞那小荷才露的尖尖角,魚翔淺底,簡直是一幅栩栩如生的山水畫。
整個活動使我們受益非淺,記得,多走走,多看看,也許會令你活得更加充實,懂得更多。
步入了中學，我們在一天天長大，學習和生活當中會發生許許多多令自己不開心或很鬱悶的事情，讓我們的生活產生困擾。但是人生如藥，生活便如品藥，藥雖苦，但你只有吃下去，才能治病。生活的道路即使坎坷難行，但你只有一如既往地走下去，才能獲得成功。我們也是一樣，需要那學習和生活上的挫折都克服掉，才能感到真正的快樂，令我們的生活更加多姿多彩。
學習雖苦，但也樂在其中。苦，我想大家對於它都有發不完的牢騷。有的同學找不到學習方法，經常挨老師批評;有的同學膽小，有了問題不敢大膽的去問;而有的同學不相信自己，對於自己沒有信心，總覺得自己做不好很多事情，卻又不敢去嘗試。。。這些都可以説是學習中的苦，但是，只要我們克服了，他們就會給我們帶來歡樂。找不到學習方法，就要尋求大人和同學的幫助，幫忙找到學習方法;不敢問問題，就要學會嘗試，大膽的去問，老師自然會給你答疑解惑;沒有信心，就要在做每一件事情前大喊三聲：我能行！這樣便會給自己帶來勇氣和力量，努力的做好這件事。克服了學習的苦，學習的樂自然會找到你，當同學問你問題時，你幫他解決後，便會感到快樂;當考試取得好成績，受到老師的表揚，父母給予獎勵，便會感到學習無窮的快樂。這便是學習中的樂。
在生活中，我們也會有一些不快樂的事情，譬如：與同學吵架了，東西丟了，或者是被人冤枉了等等。但是就是因為這些小事卻鍛鍊了我們，讓我們的意志和信念更加堅定，更能學會面對以後成長道路上的風風雨雨，讓我們進步。而生活中並不是一直充滿着傷心、鬱悶和哀愁的。有時候也會有很多的樂趣，比如幫父母勞動，受到獎勵;做了好事不留名，自己心裏很高興;生病了，父母照顧體貼入微，心裏很感動，覺得快樂。。。生活中的苦與樂就像是兄弟一樣，會同時出現在人們的生活中，就是為了讓人們懂得珍惜生活，瞭解生活，為生活而進取。
成功的轉化便是樂，失敗的背後就是苦，這一苦一樂連起來才是一個完美的人生。苦是難免的，但是要看你如何去解決他，找到自己真正的快樂！
苦，不是好滋味。膽汁很苦。然而，卻有卧薪嚐膽膽者。明知味苦，卻要嘗。為什麼呢？因為只有嘗苦才能勵志。讀書就是這樣，只有嚐到了苦之後才能品到樂啊！
我長在讀書之家裏，但玩卻成了我的最愛！至於讀書，只是為了應付，況且，後來作業又多了，怎麼有時間看。不信嗎？你瞧：
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”本來這是很好聽的鈴聲，心裏正盤算着去哪裏玩，但是這時，老師嚴肅地説：“今天用抄詞本抄生詞……”“Oh，mygod！”我苦苦盼到的周未又要埋在作業堆裏了。唉！我沒説錯嗎！
周未，當我在做作業時，翻到一篇文章，就被它的題目吸引住了：《匡衡鑿壁偷光》，什麼是鑿壁偷光呢？於是，我停住筆，看起這篇文章來。這篇文章講的是：匡衡從小勤奮好學，很喜歡讀書，但家裏窮苦，買不起燈油，為了能夠讀書，聰明的匡衡把自家牆壁鑿一個洞，讓光線照進家裏來，藉着光線讀書。正是他的勤奮好學，酷愛讀書，他最終成了一個大學問家。
讀了這篇文章，我被匡衡那勤奮好學的精神所感動了。從那以後，我漸漸地愛上了書，一有空就在書海里遨遊，在童話王國裏穿梭，在文學王國裏飛翔……不知不覺，慢慢地我品出了讀書的甜。
現在六年級了，學習更緊張了，但我總會忙裏偷閒地抽出寶貴的時間來讀書，把精彩的句段記錄下來，做成一本精美的摘抄筆記，豐富了我的作文不平，因此，我參加的作文比賽也屢獲殊榮。
“讀書可以明智”。朋友，有空請你也來讀讀書吧！作文
生活像是一杯茶，帶着一點苦澀；生活像是一本書，記憶深刻；生活像是一杯水，平淡卻不可缺少。
生活當中，總是酸甜苦辣的。每一天，每個人，都有着他的苦與樂。
多彩的季節，苦樂的年華。每一次苦與樂的經歷，都是我們成長的標誌；每一次苦與樂的經歷都激勵着我們不斷前進；每一次苦與樂的經歷，都讓我們明白很多道理。
生活中，難免遇到坎坷，而在踏過坎坷之後，自己增長了很多知識，在學習知識中取得了快樂。我覺得，生活如同一杯茶，雖然苦澀，但不會一直苦，你總會嚐到其中回味的香甜。生活也像一杯咖啡，苦中帶着甜。其實在生活裏，苦是樂的基本，沒有苦，怎麼會有樂呢？
像《綠野仙蹤》一般。小女孩，鐵人，小狗，稻草人，他們一起去尋找自己所求之物，在路途中，他們經歷了多少苦難，遇到了多少坎坷。可是，他們在苦中學習了很多很多的知識，甚至在遇到這些苦難之後，找到了自己所想要的。這就是所謂的苦中之樂。
在生活中也一樣，表面看着自己很苦，但其實你已經得到了很多經驗，得到許多知識，學會了很多。這樣的話，苦中收穫了很多自己所缺的，得到了這些，你還不快樂嗎？
沒有哪一個人沒有煩惱的，沒有哪一個人沒受過苦的，也沒有哪一個人永遠不快樂的。所以，只要當你覺得自己苦時，想想自己從苦中得到的經驗教訓，就會豁然開朗。
苦與樂中我們在成長，成長的過程中也少不了苦與樂。因為有了苦於樂，生活才變得多彩，我們才會學習更多知識。
苦是為了讓我們懂的更多，樂是為了讓我們生活美味；苦是為了鍛鍊自己，樂是為了讓自己放鬆；苦是為了磨練意志，樂是為了點綴生活。
新的校園，新的生活，新的教室……這裏的一切都是新的。讓我憧憬又好奇。
在學校，簡單地做了自我介紹，簡單地梳理了幾天。便開始正式上課了，而我並不知道中學是多麼辛苦。
我並沒有覺得很累，一切還很順利，可到了第三天，第四天，我便漸漸地感覺到了學習的忙碌與壓力，再加上數學不好，甚至有些時候兒都壓制地喘不過氣來。在緊跟上的“痛苦”便是住校。
以前沒住校時，很想離開媽媽，覺得媽媽太嘮叨，太過於操心我，巴不得快點住校，現在想起來，真是為我以前的愚蠢思想感到可笑。離開媽媽的日子裏，每當語文課上學到有關母親的文章時，我會突然覺得鼻子酸酸的。當放學後同學們都牽着爸爸媽媽的手，一起幸福地回家時，我會突然感覺到一點孤獨，當晚自習無意中想起媽媽時，不知何時，淚水已經盛滿眼眶……每天都掐着豬頭算着星期五，一到星期五，便是我上“天堂”的日子了，回到家，覺得真是幸福極了，恨不得馬上撲到媽媽懷裏，嚎啕大哭。可幸福是短暫的，一眨眼，又得回到“痛苦”的“地獄”。但是，每個人終會成長，每個人都要獨立……所以我決定，必須地適應住校
接着便是學習的“痛苦”了，上了中學，作業變多，難度加深，每當做不出題時，那種難過，那種心慌，不停的折磨我。我唯一能做的，就是不斷的鼓勵自己，認真聽課，我也相信，通過我的努力，一定會跟上進度的。
但是，快樂又是哪呢？
快樂就是青春。沒有童年的幼稚，沒有大人的成熟，懵懂的青春，我很享受，也很珍惜。學習，本是青春的一部分，我們不如去享受它，去接納它，人的一生只有一次學生時代，正處於學生時代的我們，何嘗不應該快樂呢？學習也是一種快樂，一種苦澀的快樂。
開學這幾天來，我收穫了友情，快樂，苦澀……我相信，通過我的努力，一定會使中學生活變得多姿多彩！
軍訓的.第三天——20xx年7月1日，真是一個令人難受的日子。
周圍沒有一絲風的氣息，太陽毒辣辣地照着我們的臉。我們象一根電線杆一般，手腳總是不能動。教官的眼神跟那太陽一樣，也是那麼毒辣辣的。我們四個方隊一起進行着集體訓練，豆大的汗珠從額頭上頭髮上流了下來，又滴到了臉上和肩上，渾身癢癢的。持續的跺腳使我們的腳後跟一陣陣的生疼。我的思緒一片混亂，呆呆的望着前方，似乎已經拋開了周圍的一切。正在迷茫時，一陣響徹操場的口令使我一下子反應了過來，“跑步，走”！我敢緊收回了迷亂的心，跟着跑了起來。這回更加殘酷了，周圍競沒有一片遮擋強烈陽光的蔭涼。我們的腳踏在塑膠跑道上，發出了馬蹄般整齊的“啪啪”聲。喊號的教官不停地訓斥着我們的男生隊伍，就象馬車伕有鞭子抽打着馬兒一樣。停停走走，走走停停，我的心也隨着跌蕩起伏。陽光豪不留情地暴曬着我們，汗珠“嘩嘩”地流淌，用手擦也無際於事，只能任憑它們流。我好想坐下來休息呀！可是時間好像在此刻停滯了，那麼漫長。快點結束吧！我焦急的等待着，等待着那振奮人心的一刻。功夫不負有心人，我終於盼到了，盼到了教官尖鋭的哨聲了！
儘管我們迎來了20分鐘的大課間，但是我們仍然要做好充分的準備，因為後面的苦還很多，我們一定要為接下來的軍訓提高自身的身體素質，軍訓就是這樣：苦並快樂着！
各科作業多如蟻，時間飛逝難留意。子夜鐘聲催學子。教室裏，收書熄燈孤門閉。本想夢歸故里，成績滑坡生愁緒。月色悠悠枕夢囈。人已寐，夢中縈繞苦和累。
八年級的時候聽説九年級的生活十分艱苦，每天都是考試考試、背誦背誦。上課的時候老師也經常説上九年級，老師上課的速度也很快。一開始，我並不相信，因為哪有老師為了把課講完，不管學生聽不聽得懂呢？
上了九年級，我才察覺果真像八年級的老師所説的，上課的速度很快，只有認真聽，走一會神，你就跟不上老師的腳步。真的像所説那樣，每天考試考試，背誦背誦。
上九年級了，我們的生活將會變得更加忙碌。對電腦、電視say：bye—bye！每每到下課的時候，我們總會好好利用這下課的10分鐘把那些數學題弄懂。回到家，我們還有拼命地把那些什麼化學反應，化學反應式，物理公式，英語單詞、語文的文言文，一概地記到腦子裏。到了週末本應讓腦袋好好休息一會，可那一堆一堆的作業向我們壓下來。
苦與樂是相對的，就像物理中所牽涉的相對運動。有人説：不苦九年級枉九年級。但我卻想説，沒有樂作為參照物，又哪來的苦呢？物極必反，物極必反，説的就是這個道理吧。
打開天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴着幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。那漆黑的天幕不就是九年級的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內在之美嗎？
九年級生活就是這樣，跌漾起伏，最後駛向成功的彼岸，但我擠上高中列車望着窗外時，那一定是百感交集，就想現在回眸過去一樣;我們曾走過多少個百花爭豔的春天，烈日炎炎的酷暑，碩果累累的金秋，寒風刺骨的嚴冬，着其中有道不盡的辛酸苦辣。但是用樂觀積極的心態坦然面對，即使是枯燥乏味的旅途，也會變得妙趣橫生。
我的九年級生活會很精彩，我要破繭而出，穿過重重人海，在細雨中穿行。即使一路歡歌，一路歎息，也要尋覓九年級生活最深處的一絲甜意。
人們都説軍訓辛苦，當兵不易，這一點我真的不否認。可還有一點大家似乎不應忘記了——苦與樂是孿生兄弟，軍訓中也該有樂啊。
要説這樂，那就不得不提我們的段大教官，用一句話形容他吧——不當笑星太可惜了!他身上簡直充滿了幽默細胞，當你做錯動作時，他要麼將這種錯誤動作放大，誇張的肢體動作通常引起全班的鬨堂大笑，再別人的笑聲中你定會羞愧萬分，無地自容;要麼，換換格調，玩一招“以靜制動”，身體正直，嘴角上揚，似笑非笑，雙眼直勾勾的盯着你看，一下就好長時間，搞的你只不好意思看他;要麼，一隻手先是重重的拍在你肩上，好像電影中兄弟之間被感激的場面，然後擺出一副複雜的表情，用一種似乎懇求的語氣説：“大哥，你這一動，會操時五分可就沒了。”
不過，俗話説的好，一個巴掌拍不響，同學們爽朗的笑聲也得益於幾個特別活潑的同學。不過怕影響同學日後的團結，名之就不説了，當然最重要的是不知他們叫什麼。不過，也就是這麼一羣地下工作者，默默無聞的奉獻，把快樂帶給他人，把痛苦留給自己——段教官不論是從語言還是動作“獎勵”學生那都是一流的。不過要説與段教官交流最多的也是他們幾個{不管從語言還是肉體上的交流}，然而對於他們，你別指望他們走“傳統路線”，問題一個比一個八卦，什麼有無婚配(語言需要)，愛人叫啥等等。我們的段教官也算老實，兵來將擋，水來土掩，一一俱答，在我們的唏噓聲中，段教官更是爆料“上一個是大老婆，還有二老婆，”就在我們男生熱淚盈框，排桌子歡呼“男權”時代的重新來臨時，段教官卻用三個字徹底粉碎了我們的夢想——不可能!
在接下來的日子裏，根據我們班正處於且且還有幾天屬於軍訓這一基本情況，段教官以及全班各同學從自身的軍訓生活出發，堅決實施着“將笑料進行到底”的基本路線。這就是“以他人的錯誤為自己的快樂”為中心，堅持“不走尋常路”，堅持“我選擇，我喜歡”，緩解緊張情緒，精神高度集中，為把我班動作練成又快又準又穩而努力，為在會操上殺進前五名而奮鬥!
特大喜訊！我班開展了一次前所未有的“我愛讀書“活動”，活動一開始，大家踴躍參加，在班主任的號召下，努力“拼”到了一百多本書，開了一個不大的“書蟲屋”。
在這次活動中，由於我很積極，第一個上交了八本我最喜愛的“藏書”，與另一名同學被老師任命為圖書管理員。
一開始，我以為當圖書管理員很容易，只需要登登記，拿拿書就可以了，但在當管理員的第一天我就嚐到了苦頭。同學們借書的積極性空前高漲，快速閲讀的“潛力”在“我愛讀書”活動中充分發掘，他們拼命借書，讓我一刻也停不下來，每一下課，我就要立即去老師的辦公室——“書蟲屋”的所在，為同學們辦理借書、還書，每天要到老師辦公室跑無數次，頭一兩天，我都累得只剩下“半條命”了。接下來的時間裏，我對書籍擺放的位置瞭如指掌，借書、還書的速度快了許多，在同學們的配合下，慢慢地適應了這辛苦的“工作”。
做為一名“勞動者”，最想看到什麼呢？當然是看到自己的勞動有成果，可以讓更多的人受益，也可以讓自己受益。每一次看見大家犧牲體育課、信息課的時間抓緊時間看書，我都會會心一笑，但看到還書時沒有按老師的要求寫讀後感時，我則會皺一下眉。而當圖書管理員最大的好處就是可以在那麼多書中找到愛書，第一個借閲，不會因為書被別人借走而經歷漫長的等待，可以讓我學到更多的知識。
“陳睿安，我要借書！”你看我們“書蟲屋”的“生意”多火，不多説了，我要去招待我那些借書還書的顧客了。如果你們班也有書屋，請告訴我，我們互相交流。
我愛彈琴，我愛音樂。
當我還在媽媽的肚子裏的時候，我便對音樂表現出了興趣。我是一個好動的孩子，每天都在漆黑的世界裏閃轉騰挪，高興起來，還會不知疲倦地對着媽媽的肚子踢上幾十下，甚至上百下，媽媽不堪其苦，就放音樂給我聽。一聽到音樂，我便會變得異常安靜。媽媽為了讓我安靜，也為了不讓我像她一樣五音不全，每天都聽幾十分鐘音樂，這就是我的音樂早期啟蒙。
來到這個世界上十個月左右，我便可以隨着音樂的韻律舞動四肢。強勁的節奏，我就扶着牀沿上下蹲起，這是我自創的迪斯可；舒緩的旋律，我就抬起左腿左右晃動，這是劉氏芭蕾……儘管談不上美，卻足夠大人們欣喜若狂的了。四歲時，媽媽送我去學電子琴。於是，不論颳風、下雨，我都第一個到，最後一個走。因為年齡小，老師説的許多話都不能聽懂，我便回到家反覆琢磨、研究。練琴時左右手配合不協調，我用右手使勁拍打着那雞爪一樣不聽使的左手。我哭了，媽媽卻笑了。
慢慢地，我的基本功紮實了，每首曲子，我都是班裏彈得最好的。四年半的學習，我獲得了電子琴九級證書。在老師的建議下，我開始學習鋼琴。
相對於電子琴，練鋼琴更苦更累，有很多難以言傳的技巧。我多聽、多練，十次不行，二十次……我堅信，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。朗朗不是説過嗎：“哪裏有什麼音樂天才，如果別人也像我一樣每天練十四個小時的琴，也都會是音樂天才。”
我喜歡巴赫的嚴謹，喜歡貝多芬的豪放，喜歡斯特勞斯的浪漫，喜歡莫扎特的抒情……當初練時的滯澀慢慢褪去，我的十指便幻化成快樂的精靈，它們在琴鍵上輕盈地跳躍、飛舞，如同十個活潑的小精靈，一串串音符在我指間傾瀉而出，優美的旋律衝出樓宇，帶我到金色的海灘漫步，到熱帶的叢林歷險，到動物的王國玩耍，與童話中仙女依偎……我在音樂的天空下自由飛翔，在音樂的海洋裏舒盡情地遨遊，我已化身為美麗的蝴蝶，五彩的小魚，我的心裏溢滿了幸福！
學琴的路還很漫長，但我堅信，我會走下去。
我愛這黑白琴鍵，我愛美好的自然，我愛生活！
剛放假幾天，我們四年級的同學們又來到了學校。大家肯定會問，都放假了，還來學校幹嘛。告訴你們吧，我們是來軍訓的！
軍訓的第一天下午報到，晚上學了一首軍歌《未來的將軍和士兵》，感覺還挺輕鬆。晚上，我們班的所有女生一起睡在教室的地板上，説説笑笑，怎麼也睡不着。到了十點多，還沒睡去，不知誰帶頭説起了鬼故事，還説“鬼”就在女廁所裏呢！大家既興奮又害怕，蒙在毯子裏，連廁所也不敢上了。
常聽人説：“軍訓非常有趣”，可是第一次軍訓訓練就讓我們叫苦不迭。早晨六點，我們就被衝鋒號模模糊糊地叫醒、刷牙、洗臉，又模模糊糊地跟着教官去了訓練場地。“稍息立正向右轉向左轉起步走一二一……”在一聲聲口令中，有的同學緊跟教官的口令做動作，還有幾分小軍人的樣；有的同學一不小心做反了方向，惹出一陣陣的偷笑；還有的同學身體受不了在旁邊休息，有的甚至暈了過去……我也好難受但還是堅持了下來，真想當逃兵跑回家。
説到樂，要數激動人心的真人cs野戰訓練活動，大家手拿激光槍和“敵隊”對打，如果被激光射中十次就“掛”了，要離開連隊，看最後哪隊人數多為勝。我們三連的第一隊在上午的預賽中就被淘汰了，我所在的第二隊卻在比賽中發揮了好成績，一路殺進總決賽。“嘀……，嘀……”這兒打打，那兒打打，東打打、西打打，結果最後被對方打了個落花流水。雖然我隊沒有拿到冠軍，但第一次玩這樣仿真的激光槍，大家都很開心，感覺還不過癮。
最後一個晚上，是消防夏令營彙報表演的聯歡晚會，我是這次晚會的主持人之一。歌曲、遊戲、朗誦、演奏……一個個精心準備的節目，贏得營員們的喝彩。小營員們在歡笑聲中度過了一個快樂的夜晚。
學問齋