在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我的苦與樂作文，希望能夠幫助到大家。
我房間的書櫃上滿滿當當，放着各式各樣的魔方，那些全是我的戰利品，誰看了都必誇讚我一句，但並沒有人看到過我學習時所流下的汗水。
從電視上看到那些人，僅僅用了四秒多一點的'時間，便把雜亂無章的魔方復原了，又想到：如果我學會了，豈不成了班裏萬眾矚目的“萬人迷”了嗎？我沉浸於幻想之中，沒有聽到媽媽喊我。她剛走進我的房間，我便懇求道：“媽，給我買些魔方吧！我想學。”媽媽一看我如此認真，便答應給我買了。
我手裏拿着魔方，不敢打亂，小心翼翼地探索着。終於，我下定決心，打亂復原。我拿着説明書，看着上面的公式，一步一步地做着。但我無論怎麼用公式，它就與圖中的完全不合。放棄的念頭油然而生。媽媽走過來指導了一句，説：“第一步都沒弄好，還想弄下一步，彆着急。”我一看，第一步沒有公式，我居然直接跳到第二步了！我使勁思考，歷經幾個小時才找到了技巧。完成白色十字架，又要完成角塊，靠着公式，我又向前探索。第三步，完成稜塊，也是簡單地就完成了。看着即將完成的魔方，我激動起來，準備做第六步時才發現前一步做錯了。
雖然知道公式，但沒有更細的步驟講解，怎麼也無法完成黃面。我隨手一扔，放棄了。爸爸走來，説：“一隻狗它都會向着目標跑去，堅持不懈，何況人呢？”我細心一想，是啊！為什麼別人能做到，我為什麼就做不到？終於，我在魔方祕籍中找到了“細節描寫”，照着它的細節，我很快完成了魔方。但這只不過是眾多魔方中的一種，想要學習，必須將手速練上去。從二十分鐘還原速度到一分鐘，從一個魔方到五種魔方。我廢寢忘食，日夜研究，準備到班上大放光彩，炫耀一番。
我拿着各式魔方，在同學面前展示我的厲害，因此，我也成了真正的“萬人迷”了。而在學校，我還又收了幾個小徒弟，魔方也因我而火爆全校，自豪之情溢於言表。
不久，學校舉行了一次魔方大賽，我也理所當然被老師選中。我左轉轉右轉轉，轉眼間便完成了魔方復原，我在學校也一戰成名。
“成”是“功”的積累，“功”是“成”的堅持。華羅庚説過：“在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越崇山跨峻嶺。”學習中的甜就如“成”，苦如“功”。
在生活中，我的苦與樂是經常結伴的。但每次都是“苦盡甘來”，這就是隻要努力就有成功吧！
那天我剛寫完作業就看到姥姥在包粽子。只見姥姥熟練的把粽子團好然後一紮，一個小粽子就做好了。我心想：這麼簡單，讓我來露兩手吧。想着，我急忙去吧姥姥推開，開始包粽子。我先學着姥姥的樣子把粽葉捲成一個漏斗的形狀，緊接着我就開始往裏裝米了。我一隻手託着一隻手往裏放米，還沒等放肉呢，我的.手就開始握不住了米直往外漏。這下我可着急了，直出汗，趕忙用另一隻手去扶。這下可壞了，一扶，米漏得更快了。而且粽葉還讓我給摳破了，這下可把我氣壞了。我心想：看姥姥做的時候挺簡單的呀！為什麼我一弄就不行了呢？
正在我愁眉苦臉束手無策的時候，姥姥來了，説：“不行吧！還是我來吧！”“不！我能行！”説完我又做了起來。這回我想了一個好辦法，把粽子葉卷好後先放一點米，然後兩隻手一起來捧着米往裏塞。這個辦法還挺管用，一會就塞好了。我的臉上露出了喜色，心想：我就説我行了。可這才剛剛完成三分之一，還有包和扎呢。這我都會了，就別説包了。想着我把那半截粽葉一扣，然後在一攥，米有些被我擠出來了，我急忙輕了一點，可米還是不聽話，回不去。我只能把粽子打開重新弄。這回我可不敢使勁了，我輕輕地握了握，緊接着我拿起一段繩子開始往上繞。繞了半天就好像要把整個粽子都捆上似的，原本里面的米挺均勻的，可這樣一捆，又讓我吧米都擠到兩邊去了。我覺的只要都捆上之後就會變得均勻了，可我越捆越細，最後成了一根棍了。哎呀，怎麼會這樣？剛剛得意洋洋的我現在像泄了氣的皮球。我心想：我剛才都行了這個也一定行！於是我又鼓起了勇氣，重新做了一個然後拿起繩子捆了起來這回我沒有捆太多圈自己感覺還不錯，可當我繞完的時候卻發現自己的食指也一起被繞住了。我想：不急不急，抽出來不就好了？可我剛一拔，粽子葉就散了。我有些不高興了，可我又想起老師上課講的，不怕困難就能成功。我也要努力呀！想着我又鼓起了勇氣重新開始繞。這時，姥姥來了説：“恩，不錯，包得挺好。”
我聽了姥姥的話，更是鼓起了信心。我一手拿繩子，一手拿粽子，開始繞。我這回生怕又把食指繞進去，所以我只用兩個指頭分別拿住粽子的兩頭，這樣就不會把手包進去了。我繞完後又繫了一個死結，一個粽子終於紮好了，我特別高興。姥姥看了，也説我做得非常好。聽了姥姥的稱讚，心裏暗暗想，沒錯，只要努力就能成功！
在考場上，溢滿了美妙的琴聲，還有一個小小的背影……
在我九歲的時候，便被鋼琴這個“大玩具”深深地吸引住了。看到鋼琴，我的眼球就像是被磁鐵吸引住了一樣，久久不肯放開。我總是以為，彈鋼琴就是彈幾個“小方塊”而已罷了，其實是很簡單的。從此，我便和鋼琴結下了不解之緣。
我的鋼琴老師住得比較遠，每一次上課，我總是盼望着快一點到達老師家，學到新的知識；每一次下課，我又盼望着下一節課快一點到來。
我的鋼琴老師十分的和藹，但是一上課，就像京劇裏的變臉一樣，變得十分嚴肅。不在上課的時候，她説話是那樣風平浪靜，而在上課的.時候，風平浪靜已變波濤洶湧。
剛開始的時候，她嚴肅的説：“想要練好鋼琴，必須得練好基本功和指法！”她要求我先練右手的五指：“Do、Re、Me、Fa、So、So、Fa、Me、Re、Do、Do……”這時，我才感覺到彈鋼琴並不是彈幾個“小方塊”那樣簡單的。我費力地一個個彈過去，一個個彈回來。
“注意指法！”
我慌忙調整過來，一節課就在中央C音那裏無限死循環！簡直是枯燥透頂！我好不容易捱到了下課，腦子裏是一片混亂，完全找不到彈鋼琴的樂趣之所在！
“天下不賣後悔藥”，我只好硬着頭皮上了下去。一節節課過去了，我每次都是“乘興而去，敗興而歸”。當初學鋼琴的理想，現在在我眼中竟成了可望而不可及的東西！一頁頁密密麻麻的音符，擺放得是如此難看，每一次我彈的時候，他們總是淘氣地跑來跑去，害得我經常找不到他們，手忙腳亂。每一節課都是那樣枯燥，平淡而無味。每當我想要放棄的時候，耳邊總是會想起老師與媽媽的親切鼓勵。我重拾舊心，刻苦的練了起來……
漸漸地，我的琴技提高了。原本彈得斷斷續續的曲子，現在彈得卻是十分流利順暢！每一次上課，我都充滿了信心。原本在我耳中十分難聽的曲子竟變得格外好聽，我的手指如蜻蜓點水一般在琴鍵上流過。再來聽聽自己的琴聲，每一個音符都是那樣奇妙無比，美麗動聽。每一個音符輕輕地從我的指間溜過，組成了一首美妙的歌曲，似黑暗後的陽光。他們好似一個個小精靈，在空中歡快地、手牽手一齊跳起舞來。
在那小小的背影中，快樂地飛翔着一個個美妙的琴聲……
我家書架上有一套《西遊記》的剪紙，來家裏的客人見了這套剪紙，都嘖嘖稱讚，誇我心靈手巧。可又有誰知道，為了學習這門藝術，我可花了好大的一番功夫呢！
以前，每到星期日，哥哥就會來我家吃飯，那時媽媽不讓我玩電腦。哥哥提議説我們剪紙吧！他便拿來紙、剪刀和美工刀，仔細做起來。不大一會兒，一張精美的剪紙作品就展現在我眼前了，我讚歎不已。慢慢地，我心中萌生了一個願望——我也要像哥哥那樣剪一手精美的剪紙工藝。從此，我便踏上了我的剪紙之旅。
以後的.日子裏，每當哥哥要剪紙時，我便找個藉口，裝着跑出去，然後躲在角落裏學，自己也嘗試着剪。剛剛開始時，一切似乎還不太順手。每當我把“傑作”展示出來時，哥哥總是笑得前俯後仰，説我做的是“四不像”。幾次之後，我再也不敢展示自己的作品了，我用零花錢買剪紙的書，邊看邊學着剪……
為了做好剪紙這種工藝，我可下了苦工。在炎熱的夏天，我躲在房間裏剪紙，額頭上一顆顆豆大的汗珠從臉龐滑落，我也沒顧得擦；有時美工刀劃傷我的手指，滲出了密密的血珠，我貼上創口貼繼續做……就這樣，暑去寒來，我剪得越來越熟練，越來越精美，剪得花樣難度也越來越高了。每一次做壞了，我也決不灰心，換張紙繼續做……
記得我為了做《西遊記》中的四個人物， 還 費了好大一番波折呢！《西遊記》中的其他三個人物都剪完了，只剩下孫悟空了，為了更形象地刻畫孫悟空的活潑、好動，我認真地比畫了好幾天，比以前更加細緻、認真了。那天，我拿起剪刀和美工刀，準備剪了。我目不轉睛地盯着剪刀，連媽媽叫我，我都裝作沒聽見，生怕一不小心，剪壞了，那這幾天的辛苦都要白費了……最後，只剩下最難的一部分——臉。為了表現他嫉惡如仇的神情，我小心翼翼地剪着，就怕一個不留神，一個星期多的心血都付之東流了。但是，悲劇性的一幕還是發生了：我沒把力度掌握好，一刀剪下去，竟剪出了一個大口子。“完了，沒救了，這麼大的一個口子，怎麼補救！”我心想：算了，我不做了……忽然我又想起了爸爸的話：無論做什麼事，都要持之以恆，知難而進，才能取得成功。我又坐下來，重新做起來。經過努力，一個栩栩如生的孫悟空展現在我眼前。
現在，每當過年去鄉下前的那個晚上，外婆都要我剪幾隻窗花，每當這時，我都會回憶起往日的情景……
小時候遊黃龍洞，偶遇一位大伯手握大筆，在平坦的大道上筆走龍蛇，直引人駐足觀看。出於好奇，我便開始鑽研起軟筆書法這門藝術。
幼兒園中班，家裏新添了一支兼毫的毛筆。照着田英章楷書字貼，我開始一筆一劃臨摹起來。右手一把抓起毛筆，緊緊攥在手中，重重地按下了筆尖，準備畫出大書法家般的柔美線條。可結果卻出人意料。墨水，這黑色的小精靈，從筆肚子裏流淌出來，溢入薄薄的紙張中。看見白白的宣紙被黑黑的墨汁漲透了，頓時全身顫了一下，隨即豎得高高的毛筆躺倒了下來，筆尖劃出了白紙，潔白的毛氈上頓時沾上了墨跡。我急忙用力捏緊筆桿，以防它滾遍桌子的“大江南北”。猛然間統觀全局，簡直如一條雙尾腹蛇，朝我吐着蛇芯子，似乎在嘲笑我。對比字帖，就更不堪入目了。
外婆見我發起了小脾氣，用她那雙有力的大手緊握住我的小手，一筆一劃地共同書寫着。我順從着，漸漸地感受到了用筆的力度的變化。外婆一遍一遍地教着，我茅塞頓開，逐漸能從“一”寫到了“十”。
幼兒園大班，每天放學回家都有寫四十個毛筆字的'任務。這常常寫得我腰痠背疼。尤有一日，外婆得知我會寫“紅軍”二字時，便讓我反覆寫，寫不好再寫。一開始，我渾身是勁，筆畫強勁有力，可太一板一眼了，端正地失去了風格。後來，字越寫越輕飄，輕得都快要飛上了天，沒了骨架。眼見快要完成任務了，最後幾個字“鬼畫符”一般潦草收筆。正要離座，“革命尚未成功，同志還需努力！”一行醒目的大字映入眼簾。是啊！我不能半途而廢。我抬起頭，對照着帖子慢悠悠而有力地寫下每一筆。哪裏要提筆，哪裏要按頓，哪裏要輕輕拂過，哪裏要粗而不滲，都一一參照書法大師的傑作，一處一處慢慢地改進。望着自己的“得意”之作，我開心地把剛才艱辛和不易立馬拋到了九霄雲外……
一年級，我已經可以在白宣紙上像模像樣地書寫古詩了。
二年級，我的書法可以在學校的藝術節展出了。
三年級……七年了，我還一直堅持着。其間的苦讓我學會了堅持，其間的樂堅定了我的執着。書法，更像一貼良藥，雖苦尤樂！
在每一個人的人生中，總會經歷苦與樂，，而是在苦中經歷了甜，我也有過這樣的經歷：
在國小生涯中，都會有一場決定命運的考試——小升中
我上六年級並且快考試之前，是十分煎熬的。並且對於我這個中等偏下的學生來講，複習的知識點也是十分困難的。
我回到家後，便開始寫作業，老師留的作業非常多。尤其是是數學，我對數學是一竅不通，我能做上來的題很少，只能把不會的題留下來讓家長講，做完作業已經十點了。作業寫完了，心裏有一點點激動，我突破了一道難關。為了能讓數學考個高分，我決定在複習一會，百分數的定義，統計圖的作用，等等都是要背的，我克服了想睡覺的想法一點一點的背起來，背完以後，我又開始做練習題，做的是十分艱難，哈欠也連接不斷的打個不停，但是我還是做了下來，時間一點一點的過去了，大約十二點了，我做完了，我平時對數學一竅不通，雖然不敢保證全對，但這是我自己經過思考做出來的，有一點小小的開心。
我直接躺在牀上睡着了。第二天，凌晨五點，我被鬧鐘吵醒，發現老媽還沒起牀，便背了一會課文，揹着揹着才發現之前背過的差不多忘記了，讀一遍又有印象，所以北的很快。
到學校後，情況也好不到哪去，只是上課老師講的'那些知識搞懂了，練習題不會的要比昨天要好一點。總算沒有白費，還是有一點高興。
回到家後，我繼續寫作業，雖然很多，很難但這已經不算什麼了，依舊十點左右寫完了作業，繼續複習，我做了一下綜合考試的卷子，題目好難呀，都是我沒複習到的。我細心琢磨每一道題，把題讀清楚，抓住關鍵的字，做得很慢很慢，看着姐姐香噴噴的睡着，我的睡意也忍不住上來，但為了考個好成績，堅持。
在考試的前幾天，老師讓我們做了一張期末綜合卷，經過我長時間的複習，那些填空題，應用題已經不難了。心裏難免有點高興，心裏感覺甜甜的。
日子一天天過去了，到了最關鍵的時候，數學統測捲髮下來一看，眼花繚亂，題目應該很難吧，經過幾十分鐘的思考與解題，突然覺得題目是那麼簡單。
成績考的還算不錯吧，複習階段的辛苦付出終於有了我應有的回報。我心裏暖暖的，我實在太興奮了，得了90多分。
再經歷了苦之後自然會有樂，只有堅持不懈的努力最終才會嚐到甜頭這就是我的苦與樂。
我是一個有點文藝範的小女生，喜歡閲讀、寫作、書法，還有彈古箏、唱歌等等。當然最能讓我揮灑自如、表露心聲的，非寫作莫屬。每當我提筆寫作時，我總覺得是在和一位知心的朋友促膝交談。
我並不是一開始就愛上寫作的，而是經過了好一段時間的彷徨和磨練，嘗過了寫作的苦與樂之後，才開始割捨不下的。最初的`動力來自於對同學的羨慕。
每當看到同學的作文寫得好，被老師當做範文在班級裏大聲朗讀時，我的心中不禁會泛起了一陣陣羨慕的漣漪。我暗暗在心裏告訴自己，一定要好好學習寫作，不僅要讓自己的作文成為班級裏的範文，還要讓它們變成鉛字在報刊發表。
我剛開始寫作時，總覺得作文是世界上最枯燥，也是最困難的一件事兒。只要一提起作文，就如臨大敵，頭痛不已。有時候寫了又改，改了又寫，最後總還是不滿意。也許是機緣巧合吧，今年暑假媽媽在朋友圈看到了憧憬作文輔導班的招生信息，跟輔導老師進行過交流之後，媽媽便給我報了名。這個輔導班沒有課堂，不需要在烈日下奔波，我只要在家裏每週寫一篇作文，讓媽媽提交到輔導微信羣裏給老師批改就可以了。
老師的批改通常非常仔細，從字、詞、句、段落到標點符號，最後再點評哪裏寫得好、哪裏寫得不夠，建議我怎麼去修改等等，那些點評文字既讓我信心大增，又讓我看到自己的不足，最後都成了我堅持寫作的巨大力量。
那段日子，每週我都會早早寫好作文，等待媽媽週一第一個把文章發給老師。我發現作文不是想象中的那麼困難、那麼枯燥了。我第一篇滿意的習作《白堤漫步》，就是在這時候誕生的。記得剛開始，這篇文章的標題是《漫步西湖》，老師説西湖太大了，不如就把目光投向白堤，動用自己的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺，把漫步白堤的所見所聞寫深寫透。
經過多輪的修改，這篇習作終於被選在憧憬作文公眾號進行了推送。看到自己的文章在爸爸媽媽的朋友圈得到無數的點贊，我覺得自己付出的辛苦已然變成了收穫的快樂，寫作的熱情一發不可收拾。
短短四個月，我已經有兩篇習作在《新平陽》發表，從第一篇《窗台上的“不速之客”》發表時的興奮，到第二篇《剪髮》再見報時的淡定，我已經學會了在耕耘中默默等待收穫。
小小如我，談人生似乎過早，但我依然相信，那些寫作時收穫的苦與樂，都會成為我人生的財富。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
地球每天都轉，世界每天都變，我們也一天天地成長起來，成長的經歷有苦也有樂，有酸也有甜。人生就像一道美味佳餚，它包括了許多的配料，酸甜苦辣，苦與樂之間的聯繫是異常密切的，因為有它們的存在，人生才有意義。
苦猶如一杯苦澀的濃咖啡，喝起來苦澀，而樂則如一包奶糖，當奶糖與咖啡溶為一體時，一杯香濃可口的咖啡就完成了。當你坐在一間小小的咖啡廳裏品味咖啡時，才能夠品味出人生的哲理，我覺得生活中的苦大多來自於自己克服不了的困難。當你找工作時，遭到拒絕，那是一種羞澀的苦，它需要自信一半·愉悦一半的藥方來用快樂熬製，才能夠藥到病除。當你對生活失去渴望時，那是一種絕望的苦，是需要希望+快樂+開朗+信心來用樂火煎制，服用幾次才能夠痊癒，痊癒後還需要樂來調理身體。其實人生好像是一場遊戲，但遊戲的價值並不在於贏的是誰，它的真正價值是享受在其中的樂趣，克服當中的苦果，才能結出樂果，懂得享受的人才是真正的勝者。
人生的苦是人在成長過程中不可缺少的'對手之一，無論遇到怎樣的困難，都要以樂觀的態度去面對，相信那句“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的名言。當你感到自己陷入絕境時，不要氣餒，不要放棄，振作起來，堅信會有一片光明的前途在等着自己去開創。戰勝困難是一種成功的喜悦，無論在什麼樣的環境下我們都必須學會奮鬥，奮鬥的過程是艱辛的，但要懂得苦中作樂。張海迪在失去雙腿的痛苦之下，依然能夠振作起來，享受生活的樂趣，這不是值得我們學習的精神嗎？苦中作樂，在惡劣的環境下依然能夠享受到樂趣，能夠發現生活中的好。
苦和樂就是汪洋大海里的一粒水滴，在與其他水滴彙集的時候，已然成了不可缺少的一分子。人生就像那汪洋的大海包羅了每粒水滴，在那些苦的背後一定有樂在支持着，只有品味到苦，才能懂得樂的價值，只有辛勤的耕作，才能有豐富的所獲。耕耘一分的苦，就能收穫十分的樂，苦與樂之間是密不可分的，有苦有樂人生才完整。
苦與樂是人生中的配料，缺少了它們，人生的意義就會有所改變，變得無味，就失去了吸引人品嚐的資本。在成長過程中，有了苦與樂的作陪，人生才變得有意義，變得有滋有味。不經歷風雨怎能見彩虹，不經歷人生的苦難，怎能享受到人生的樂趣，苦中作樂，乃是品味人生的一劑良藥。
生活的咖啡需要人慢慢地去品味，仔細得去品味，才能品味出其中的苦與樂。
“MEN！”呯的一聲，對方擊中了我的頭部，一陣眩暈。耳邊忽想起老師的話：“不要怕！加油！不要慌張！快！快！”大腦忽然清醒了，一個“DO”便打了上去，竹劍擊中目標，一下清脆的響聲，我衝過去，轉身，一切行雲流水般順暢。
“祝賀！包宛仟通過五級！”
伸手去接證書的那一刻，回憶忽如潮水般湧上心頭……
開始學劍道應始於一個暑假，為了鍛鍊身體，選擇了劍道。
看大人們上課，他們的對打，氣勢磅礴，一擊，一打，一擋，頗有美感。在我的心中，激起一片深遠的迴音，不散。從那天開始，那竹劍擊中目標的清脆響聲就在我心中不停迴盪……
開始學，雙手握着竹劍，練習基本功，很順暢，可上了護具後，才知道什麼叫累。
身上穿着二三斤重的護具，頭盔也有三斤。護具的重量使每一個動作分外吃力，且攻擊對象也從竹劍轉向了對方。打了幾組，我的體力便吃不消了。原本漂亮的滑步變得一顛一顛的，喊出來的聲音也變得有氣無力的。
忽然，老師喊道：“快！來排隊！一個個和我對打！”
前面的.師兄師姐下來無一不氣喘吁吁。
最後剩下我和其他兩個同期的人。
“你們三個！來，打我一個！”老師話音剛落，就一下狠狠地擊在頭上。痛楚襲來，大腦一下子清醒了幾分。
我們一起衝上去，可使盡渾身解數，用盡所學，依然只能在老師的護具上碰兩下，根本無法進行有效的攻擊。腦袋上反而重重的捱了兩下。
疼痛在瞬間到達，我惟有咬牙忍住。那竹劍擊中目標的聲音，此時卻不再是願景，而是如噩夢般令人恐懼。
我們三人圍在老師身邊，我心中甚至產生了打退堂鼓的念頭。
“恩？怕了嗎？勇氣！勇氣！堅持！”老師又是幾下打來，我在老師面前毫無還手之力，一下就被推到在地。
淚水不爭氣地奪眶而出，我咬緊牙關，不顧一切地衝上去，連連打中了老師幾下。
“好！衝上來！加油！不要怕！”
時間一點一點流逝。快結束時，老師把我們三個叫到眼前：“無論什麼時候，一定要記住：不要害怕，要勇敢地衝上去，明白嗎？”心中對劍道的熱愛重新燃起，眼中的光芒變得堅定。
眼前一陣迷離。
手上正拿着五級的證書，迎面是老師的笑容。竹劍清脆的聲音還在心中迴響，一下教會我勇氣，一下教給我堅持。
我深深地鞠了一躬，一陣暖意浮上心頭，一抹微笑爬上了嘴角，眼中現出堅定。
劍道，使我真正明白了什麼是勇氣，什麼叫堅持。
“加油！快！快！要勇敢，不要害怕！”
老師的話至今迴盪在耳邊……
生活對於我們每一個人來説，都是苦與樂的交替。苦猶如沒有加任何東西的苦咖啡，但在苦之後，都會有一塊甜而爽的糖果，在苦與樂的交替中，我體會到了生活的樂趣。
那是一個寒冷刺骨的冬日，我躺在被窩裏，還夢着香噴噴的烤鴨，一陣急促的腳步聲把我的美夢打碎了，“咔嚓”一聲，門開了，媽媽急匆匆地向我走來，唉，又該起牀去上課了，我把眼睛眯成一條縫，媽媽看我不動，瞬間把我的被子拽走了。一陣冷風吹在我的身上，凍得我瑟瑟發抖，媽媽大聲對我説：“快起來，該去上課了。”我團成一團嘟囔着：“這才幾點啊！”媽媽把我拉下牀，我揉揉我那朦朧的睡眼，懶洋洋地穿上衣服，往車站的方向走去。天還未亮，寒風吹在我的身上，如刀割般的'疼痛，路燈一閃一閃的，地上的石子差點兒把我絆倒，好像世界上的一切都在和我作對。公交車駛進站，我一上車就進入了甜美的夢鄉，不一會兒，一個急轉彎把我顛醒了，唉，一大早坐上一個多的公交車去上課真是苦極了，我還沒睡夠呢！一想到和我同齡的人此時正鑽在温暖的被窩裏，正做着甜美的夢，我便十分羨慕。
下了車，我不情不願地來到了輔導班，上午的課程讓我覺得疲勞，課間休息時，我不耐煩地坐在椅子上，就在此時，媽媽走過來，眼中中飽含着對我的愛，那目光如沙漠中的一股甘泉滋潤着我的心田，彷彿一陣清風，撫摸着我的臉頰，宛如一盞路燈，照亮了我前方的道路，那眼神似乎在告訴我：“孩子，不要氣餒，我相信你能堅持下去。”我瞬間覺得身體裏有了一種力量正驅使着我前進，我下定決心：就算再苦也要堅持把課上完，就這樣，我堅持了下來。
考試的時候，我在考場上都應付自如，別人眉頭緊皺，而對我來説每次考試都是張飛吃豆芽——小菜一碟，每當老師髮捲子那一刻，我看着鮮紅的分數，覺得一切都值得，因為經過我的努力，我的成績始終名列前茅，我是多麼開心啊！當我興高采烈地走在回家的路上時，小鳥在枝頭為我高歌一曲，花兒在衝我微笑，小草衝我開心地點頭，我的心裏也像吃了蜜一樣甜，這就是媽媽常説的“先苦後甜”吧！
苦與樂是我最好的兩個玩伴，它們一直都伴着我成長，在不知不覺中悄悄地融入我的生活，總能讓我回味無窮。
苦與樂在本質上説是人們的一種感受。它並不是空虛的。苦，實指在人生中遇到的挫折與客觀困難而愁暢；樂，就指在克服挫折與困難後的心情興奮與幸福。“苦盡甜來”和“梅花香自苦寒來”等名句不正説明了苦只是一個開始，而樂，正是苦後所得到，所追求的。
“不要説你受苦了、倒黴了！”如果在這段時間裏熬過去。不正是樂嗎？當你受到一點失敗或挫折，直叫苦。而放棄過不了這一關時，你的一切會失敗。
苦的背後是樂。當您戰勝困難享受到快樂時有沒有想過有一段艱難的“苦”日子？！歷經更大的.風雨，享受快樂。陽光總在風雨後，烏雲上有晴空，一份辛苦便有一份收穫。不知苦中苦，難得樂中樂。這就是人生必然的事。朋友，就讓我們揚起遠帆，向幸福彼岸永進吧！
苦，我有經歷，樂，我更有經歷。大不了——獨樂樂不如眾樂樂，看看我是怎樣受苦後樂的吧！
我是一個城裏人常説老土的小小小鎮人。在成長學習道路上並沒有多大成就。然而，父母們一番寒徹骨的打拼讓我擁有了在城裏上學的快樂。
剛到新的學校，我耳目一新。第一次踏入高達3層樓高的教室。十一盞“飛利浦”號日光燈為我照亮了登上光明的樓梯。而恰碰季老師，這位在我心目中一流的文學家“家長”更促進了我的作文水平。以前，我最討厭的是寫字，我最討厭動腦筋，因為又累又煩。每次作文都名落孫山。第一次碰到鋼筆就犯了愁。100字兒，200字兒，一頁，兩頁。每次作文都被老師訓斥，每次寫作文都讓老師頭痛。我接受了老師的教導，聽取了朋友的指點。多讀書！每次我都叫“讀書苦！讀書難”。也地讀完了四大名著。我真不敢相信。而當我讀到《博雷家書》的開頭。也有吱吱叫苦。可當我讀完時，當我再一次讀了長達700多頁33萬多字的整本作品集時，我感到是個奇蹟。試着，我向40萬字、50萬字的名著進發。但我沒有感到作文一級一級向上衝刺。事後，我也感到了成功人士快樂的感覺，不如你也嘗試一下快樂！幸福，自豪的感覺。
我終於明白了範促淹的“失天下之憂而憂後天下知而樂”。伏契克的“我們為快樂生為快樂戰鬥為快樂”。
不經一番艱苦奮鬥，休要得真正的快樂！——真正的幸福！
生活就如同一杯綠茶，苦澀中帶着一絲甜意，甜意中又帶着一絲苦澀。
對我來説，是我最苦惱的就是打針，最討厭的也是打針。用我的話來説，針就是一個“毒具”，打針便是用“毒具”吸了“毒”以後捅入我的胳膊，能把我疼死。爸爸每次給我打針都非常費勁比登天還難，雖然我已經長大了，可是，只要我一聽到打針就又哭又鬧，真不騙你，不信你們聽聽這個故事。
那是我上四年級的時候，有一次因為我吃棒冰受涼而必須上醫院。到了醫院，醫生做了一下簡單的檢查，便叫我打點滴，那是我懸着的心終於放了下來，可醫生接着説：“我看先要打一針。”我想那時我的體温肯定又升高了，我自言自語地説：“這回可完了。”我再一次看到了那些“毒具”。爸爸媽媽為了不讓我反抗，便按住了我，我閉上了眼睛。當針尖扎入我的胳膊時，我努力的.想掙脱，我的汗珠一滴一滴的掉了下來……回到家，我哇哇地哭了起來，真是痛不欲生啊！
隨後，我想：是誰發明的針，我討厭死他了，因為針讓我痛苦死了。如果有人發明了一種和針一樣有效的藥，我會萬分感謝他的。
説完“苦”了，我該説“樂”了。小時候上幼兒園時總不情願去上學，總是不願意受到學校的控制，先一個機器人一樣沒日沒夜的學習。可就在一天，我突然發現，只要日曆上出現紅字時，我就不用上學了，媽媽也不用上班了，我觀察了好幾個星期一直都是這樣，於是我好奇地問媽媽：“媽媽為什麼只要日曆上已出現紅字我就不用上學了，你也不用上班了?”媽媽説：“因為那是週末。”我記在了心裏，可我總覺得紅字太少了，所以我就搬了一把椅子來，一頁一頁的把黑字全都撕了下來，這是媽媽看見了我，立刻阻止了我，媽媽問：“你在幹什麼？”我説：“因為紅字太少了，所以……”媽媽説：“所以你就撕起了日曆，但這樣也不能解決問題呀！”而我卻哭着説：“我要紅字，我要紅字，我要紅字……全家人大笑起來。
現在我可愛上學了，才不管日曆上是紅字還是黑字了。
“苦”與“樂”就像我生活中的小夥伴時時刻刻陪伴着我，悄悄地融入了我的生活，讓我回味無窮……
“甘苦寸心知”，人們總喜歡用這句成語抒發人生感慨。
我覺得很對，我的生活也是這樣。
且不説讀書如何苦，受老師的表揚如何樂。就是連我的“玩”，也是苦樂交融。
我小時身體很不好，媽媽總是希望我健康，以後長得又高又漂亮，就設置一個“玩”的項目給我，強制我去“玩”。“玩”什麼呢，“玩”羽毛球！開始我覺得好快樂，後來就“苦”得很了。要搞“魔鬼訓練”，現在想起來也只能用“甘苦寸心知”來發感慨了！
那是一個夏天最炎熱的日子，午後我照例從家裏步行五公里多到羽毛球訓練場。時間是很緊張的，到達後來不及休息片刻，同學們早已準備就緒，我只好以箭一般的.速度衝向羽毛球場，快速換好隊服和鞋子，在教練的指揮下在操場上跑了五圈作為熱身運動。
集合！
打球！
兩個小時的打球訓練，在興奮中，似乎一下就過去了，來不及體會其艱苦，就像士兵上了戰場，每一個細胞都發揮出巨大的能量，已經忘記自己本身，即使受傷流血自己都不容易發覺。
到了剩下的兩個半小時，就在太陽下面做基礎運動，感到特別的難受。
烈日掛在天空像一個巨大的火球，樹葉承受不了這種熱量，葉子都捲了起來。我感背上流着的汗水，彷彿被火球烤乾，皮膚快要被火點燃了一樣，又辣又痛。
不好！我前面一個同學突然“砰”的一聲倒在地上，我立即撲上去把他抱起，他身體又冷又軟，我一下嚇得喊不出話，幸好老師和其他同學馬上發現了，大家手忙腳亂地把這位同學抬到休息室，醫師馬上來了，把他的衣服換掉，搶救了一番，他蒼白的臉才慢慢紅潤起來。
這種訓練方法真有些恐怖！還剩半個小時，當然是免不了跑步，“8圈，上道，預備跑！”我上氣不接下氣用了5分鐘才跑完這8圈。
張咪累得哭了！
李蕭意捂着肚子好像很痛，死死地咬緊牙關。
我死勁擰了一下自己的手臂，疼！呵呵，不是做夢！我沒事！我挺過來了！
這種訓練，媽媽説是“玩”，哪裏知道我“玩”得多苦啊！
不過，每次訓練完畢，我回憶起來又從心裏感到快樂。感到自豪和得意，“我又挺過來了！”
經過幾年的訓練，我現在好結實，任風吹雨打，我都不會生病。這樣想想，我心裏好樂！
經過幾年訓練，我長得高高的，經常聽見人家説，“這個妹子好漂亮”，我心裏偷着樂！
有時遇到難以解決的困難，我就想起羽毛球魔鬼訓練，咬緊牙關挺過去，過了一道道難關後，我做夢都在樂！
也許成功者，都是“甘苦寸心知”。
成功的背後，都是汗與淚。
人們都説“學海無涯苦作舟”，學習的道路永遠沒有終點，而只有轉折點，學習更沒有捷徑，捷徑雖然很輕鬆，但是那些走捷徑的人們永遠都不知道佈滿荊刺背後的轉折點是怎樣的碩果。
然而，只有在默默努力的人往往都會得到一顆糖。這也不禁勾起了我昔日數學學習的記憶。那年，我四年級，從小我的思維性就不靈活，所以學習數學就會很吃力，學期初，我並沒有這樣的意識，也沒有任何心理準備，每天只顧着寫完作業就去玩，後來，期會考試將至，可意料之中我並沒有考得很好。於是，回到家爸媽的訓斥聲一遍遍地縈繞在我的耳畔。
那一刻，我的心像被敲擊一樣，眨眼間，碎了一地。我就在那一刻有了要比別人付出十倍的'努力去換來讓父母、老師滿意的答卷。於是，我連忙擦了擦眼淚，跑下牀，拿起筆在草稿紙上寫下一條又一條的草稿，在筆記本上記上一個又一個的計算公式。因為我知道只有笨鳥先飛方能捉到蟲子吃，而這種笑與淚共存的苦頭只有持之以恆、鍥而不捨、奮筆疾書才能在最後以樂為轉折點的破折號。就這樣，我開始堅定信心，上課做好筆記，認真完成老師佈置的每一項作業，記熟錯誤要點……當然，學習的苦頭吃的再多，也要忍着，也要堅持。每到夜深了黑燈瞎火的時候，只有我桌邊的那盞枱燈依舊亮着。
很快，期末考試的幾個周前，我們進入了“備戰”階段，測試像潮水般湧來，成績是逐漸提高，看來努力不是白費的，但是儘管如此，面對期末考試，我還是有點心驚膽戰，於是，我決心繼續學習，學呀學呀，每天晚上都是學到凌晨才安心。
期末考試這天終於來了，考場上的我只有好好審題、動腦思考的念想。筆尖在輕薄的卷面上飛舞着，一個又一個數字從我的腦子裏湧現出來。終於考完試了，我總算歇口氣了。而在那天晚上，我卻意外感冒發燒，原來是太疲憊了。
功夫不負有心人，很快，令我期待又令我憂愁的成績來臨了，我的數學居然考了98分，我十分意外，那一刻大概是我苦後的歡樂吧。
勤奮的每一分每一秒即使漫長，但總有一天會打破這緩慢的轉動，苦與樂，註定是一對，樂卻會把苦的一切變得灰飛煙滅。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，苦頭的背後是歡樂，而歡樂永遠只屬於努力的人。
梁啟超先生曾經説過，最苦的事莫過於身上揹着一種未來的責任，最樂的事是完成自己該盡的責任，承擔自己該承擔的事。但對於我來説，人生最苦的事，莫過於攀登學習高峯的`艱難——————鋼琴學習路上的艱辛。現在回想起來，鋼琴之路是多麼曲折，時至今日，都讓我永生難忘。
我在五歲左右的時候，跟隨表哥去了琴行，當我看到這一排排會發聲的盒子時，便一下子對它們產生了興趣，回家後，便吵着要彈琴，媽媽最終同意了，但她告訴我，如果要彈琴，就要一直學下去。我當時便滿口答應，於是，從此我走上了學琴之路。
我本以為學琴是一件十分快樂的事，但沒想到它竟是如此之難，如此之苦。
每天晚上，我都必須在作業寫完之後練習彈琴，不管多晚，媽媽都要強迫我練琴，我在初級練琴時，總是伴隨着恫嚇和利誘，因此，我竟漸漸地對練琴產生了反感，也因此有了痛苦之感，但是，等我到了五級時，隨着技術的精進，我卻突然對彈琴得心應手了。媽媽有時甚至都從中找不出問題，老師也稱讚我很有天賦。
終於，我參加了市級比賽。有幾百個競爭對手在與我爭奪冠軍寶座，我一下子便感到了壓力山大，媽媽經常鼓勵我，説不要害怕，得不得獎沒關係，重在參與，我終於在淘汰賽中打敗了其他對手，進入了半決賽賽場。
可是，當我到了半決賽賽場時，我的興奮卻一瞬間消失了，在場的幾乎都是比我大的哥哥姐姐，萬萬沒想到，我竟然又一次地成功了，我打敗了其餘的十個競爭對手，贏得了奪冠的權利。
在決賽場上，我又是一個超常發揮，竟然打敗了許多對手，和三個人並列第三名，當我站在領獎台上時，台下閃耀着璀璨的燈光和歡呼的觀眾，讓我不知所措，但當我和其他五名獲獎者站在台上，台下掌聲雷動時，淚水情不自禁地模糊了我的視線：多少個為之奮鬥的日日夜夜，才換來了今日的成果，也使我明白了“苦之極，亦樂之極也，為追求一種目的，達到一種境界，雖苦猶樂，甘之如飴”。
伴着春光明媚的傍晚，夕陽的餘暉鋪灑在曾經為之奮鬥而來回穿行的小道上，清風吹走了曾經的辛酸與苦楚，但是經歷了這一切，此時的我已經明白：沒有痛苦的破繭而出，就沒有往後的翩翩起舞，也使我明白“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，難道不是嗎？
學問齋