在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的閲讀主題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在很多的閲讀狀態下，我們所進行的閲讀活動往往只是閲讀本身。比如，躺在沙發上，隨便拿起一本什麼就開始讀，或者，把整個上午，整個下午都花在一本物理競賽書上。我們經常忽略了我們閲讀的動機。也許你會説你清楚地知道自己為什麼要讀這本書，譬如你是為了明天早晨的物理競賽再抱一抱佛腳，或者只是為了找點事做來打發下午寂寞的時光。但在我看來，這些説辭充其量只是狹隘的你閲讀某本書的理由，離我所説的閲讀的動機，其實還差得很遠。
閲讀的動機，應該是你進行閲讀這項活動的原因，也就是説，它講座的是你為什麼要讀，而不是你讀什麼。閲讀動機的不同，其反映往往不體現在閲讀的內容上，而是表現在閲讀的境界上。
高爾基有一句名言，叫做”我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。“漢代劉向也有一句名言，叫做”書猶藥也，善讀之可以醫愚。“這兩句話，反映了兩種不同的閲讀動機。姑且把高爾基的稱為感性閲讀動機。這是一種出自於內心情感的對於書的熱愛，是純粹地將閲讀當作自己生命的一部分，沒有比這更純潔的閲讀動機了，閲讀，只是因為愛讀。能具有這種閲讀動機的人不多，更多的人閲讀的動機往往趨向於劉向的”醫愚“。可以説，劉向的話反映的是一種理性閲讀動機，也就是把閲讀作為獲取信息，汲取知識的途徑。這種閲讀動機往往分為兩種。較低級的一種，功利性較強，屬於實用主義，閲讀只是為了在某個領域增長知識才幹，獲得實用理論，目的一般是為了獲得更好的物質生活，比如現在的莘莘學子們就多屬此類。較高級的一種，探索性較強，屬於博學主義，閲讀是為了知識本身的價值，是為了自己的興趣或是研究領域的需要，而不僅僅是看中了知識的`實用價值。這種閲讀已經由物質層面上升到了精神層面，但它的動機不是閲讀本身，而是閲讀的效用。這與感性閲讀動機所追求的對閲讀活動本身的熱愛已經大相徑庭了。
閲讀的動機，就像一個人對於食物的態度一樣。有人講究營養搭配，葷素結合，目的是為了獲得健康的身體，而有的人，卻只是衝着食物的美味而來。我以為，要體會美食的真諦，還是應該做一個純粹的美食愛好者，要領略閲讀真正的快樂，還是感性一點，會比較好。
如果有人問我最愛幹什麼，我會不假思索地説：“我愛閲讀!”我愛閲讀，因為閲讀不僅是可以豐富人生經歷、增長見識，更可以涵養品性、陶冶情操。閲讀使我進步，伴我成長，讓我走向人生的高處。
俗話説：“開卷有益。”只要你閲讀，就一定會有所收穫。閲讀歷史類書籍，我敬佩各朝各代的英雄豪傑，為古代人民的智慧與文化所折服;閲讀地理類書籍，我驚歎大自然的鬼斧神工，為我國的地大物博而自豪;閲讀生物類圖書，我認識了千奇百怪的生物，為自然界物種的多樣性而驚歎;閲讀文學類書籍，我徜徉於佳作名篇之中，為其優美的詞句而沉醉……
最愜意的莫過於在充滿陽光的午後，手捧一本書，再配上一杯香濃的奶茶，盡情的在書中暢遊。書中的'人物、事件，漸漸匯成一幅幅鮮活的畫卷展現在眼前：蜀漢關羽刮骨療毒毫無懼色，東晉祖逖渡江擊楫立志報國，前秦苻堅高傲自大兵敗淝水……我在歷史長河中流連忘返。
“書籍是人類進步的階梯”，你讀的每一本書，就好似一塊塊毫不起眼的磚，鋪就通向成功頂峯的台階。書籍給了我們很多很多，閲讀優秀的書籍是一種知識的積累，一種智慧的積累，一種情感的積累，一種文化的積累。大量地閲讀優秀的文學作品，是一個文明人增長知識、提高修養、豐富情感的極為重要的途徑。閲讀使人受益無窮，對我們的學習生活大有裨益。
劉向曾説過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”長期不讀書的人，就會漸生心病，思想脱離正常軌道，知識層面愈加狹窄。不僅人會變得淺薄，而且會被社會的前進步伐所拋棄。而閲讀就像一劑良藥，使人保持身心健康，能夠敞開胸懷，廣納新知識、新觀點，緊跟時代步伐。
人生短暫，精力有限。我們不可能是什麼事都親歷，而讀書，可以將古今中外優秀人士的經驗、智慧轉化為自己的經驗和智慧。在讀書的過程中，我們能擴大視野、增長見識;在讀書的過程中，我們能瞭解歷史、認識世界;在讀書的過程中，我們能學會堅強、學會寬容。閲讀已經成為我生命中不可或缺的一部分。
閲讀使人生活更美好，我愛閲讀!
説起書籍，那可是我從小到大最好的朋友。
大概是受爸爸的影響，我從下就喜愛閲讀書，那時不識字，我就天天纏着大人念給我聽。識字了，我就更愛閲讀了，從國小一年級開始，我就開始訂閲雜誌，每一本書，我都反覆地看，直至把書翻爛了才罷休，學校發的報紙，書，每次我看得最認真。上了中學，媽媽怕我影響學習，就不給我訂雜誌了，我只好省吃儉用，攢下錢買書，這樣買來的書，我就更認真看了，但為防止被媽媽發現，只好在睡前看一會，後來養成了習慣，不看書還睡不着呢。每當我一看書，所有煩惱都拋至腦後，沉浸在書中。
你別看我看書那麼瘋狂，好像有點不務正業的樣子，其實，閲讀有許多好處呢！
莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品。”
高爾基説：“書是人類進步的階梯。”
有人説：閲讀的過程就是我們穿越時空與古今中外作者交往的過程。”每一本書都會引領你踏上一條充滿喜悦的教友之路。閲讀，還是關係到每個人健康成長與全面發展的大事。從一定意義上講，學生熱愛閲讀是教育成功的'重要標誌。整個義務教育階段，每個學生課外閲讀要在400萬字以上。閲讀還可以使人開拓視野，豐富知識，增長才幹，可以淨化心靈，陶冶情操，充實精神世界，提高學習成績與作文水品。
好了，説了那麼多閲讀的好處，你是否也想閲讀了呢？我再來説説我的閲讀趣事吧。
趣事之一：有一天，媽媽叫我去買鹽，我走着走着突然看見書店門口的廣告DD《作文精選》大降價！天！終於來了！我盼望已久的《作文精選》終於來了，我衝進書店，立刻買下了這本書，買鹽的事早已丟擲腦後，就興沖沖的回了家，結果當然是遭到了媽媽的一頓罵，不過我心裏仍是美美的。
趣事之二：放假了，我馬上把作息時間改為每天看書6小時。美滋滋地陶醉在書裏，這事被媽媽發現了，説我應該先寫作業，把書全部沒收，怎麼辦？沒有書的日子，怎麼辦？對，藏起來我可以找呀，於是，媽媽出去時，找書行動開始了，我先把書房翻了個底朝天，又把客廳的每個角落看了一遍，然後去他們的卧室。什麼聲音？不好，媽媽回來了，慘了，我把家裏翻得象被盜了一樣，媽媽看到了這情景，沒有説我，卻對我説：‘到書櫃裏去拿吧！”拿什麼啊？我走到書櫃前，打開櫃門，那不是我心愛的書嗎？，媽媽似乎被我愛讀書的精神打動了，同意我讀書了，從此，我更加喜愛讀書了，書一直伴着我成長……
好了，説了那麼多閲讀的好處與我的趣事，你動心了嗎？，來吧！與我一起，遨遊書的海洋吧！
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是一把鑰匙，幫我打開智慧的大門。就這樣，我與書結下了不解之緣……
小時候，伴我入睡的是《唐詩三百首》、《365個好故事》……大一點，開始讀童話，“美人魚”使我傷心悲痛，“皇帝的新裝”使我捧腹大笑……書——成了我生命中不可缺少的一部分。
有一次，我在家裏興致勃勃地看書。妹妹突然來了，我就讓她玩玩具。“別打擾我!”我警告她。我看了一本又一本書，最後把歷史古書——史記拿出來，開始津津有味地讀起來。正讀到“孟嘗君智答父親”的問題時，妹妹打斷了我：“好姐姐，我都玩了一上午了，你給我講一個小紅帽的'故事吧。”妹妹哀求道。“不行，不行，我正在讀孟嘗君的故事呢!”我一邊看書一邊答道。“孟什麼東西?還不如弼馬温順口呢!哎，那個孟什麼東西好玩嗎?”
“好玩，好玩極了，我正看到孟嘗君智答父親的問題呢!”妹妹半信半疑：“真的有那麼好嗎?姐姐，給我講講吧。”我只好給她講了一段。妹妹卻連連搖頭説：“不好聽不好聽，什麼子曰這子曰那，還不如孫猴子大鬧天宮有趣呢!”説完便模仿起孫悟空來。“可我覺得很好聽啊，很有趣。”我開始給她講解。“不嘛不嘛，我就要聽小紅帽的故事，你不給我講我就告訴你媽媽，你欺負我。以大欺小，你慘嘍。”妹妹要挾我。在她的要挾下，我只好答應。
“從前，有一個小紅帽，她為什麼叫小紅帽呢?因為她就叫小紅帽……”我一邊想着孟嘗君，一邊講故事。“有一天，小紅帽被路邊的石頭抓住了，後來被大灰狼救了，大灰狼用槍打死了他……”我開始語無倫次。
妹妹聽着聽着，捂住耳朵，痛苦地説：“我的媽呀，簡直就是在破壞名著!我一分鐘也待不下去了!”説完就生氣地走了。可我還不知道，還在滔滔不覺的講着故事。不知過了多久，我才從小紅帽的故事中走出來，妹妹呢?早不知逃到哪裏去了。我不由自主地摸着發乾的嘴脣，哎，苦啊!
爸爸曾經對我説過，閲讀就像吃飯，有酸、甜、苦、辣各種味道，不要過於着急，囫圇吞棗，還沒嚼爛就嚥下去，營養能吸收嗎?有時還會噎着或嗆着，所以，要細嚼慢嚥，多嚼多品，這樣才能把吃進去的東西吸收。我起初並不知道這是什麼意思，隨着年齡的不斷增長，我才漸漸的明白，書是人類的朋友，也是精神食糧，即要嚐盡酸、甜、苦、辣，還要細嚼慢嚥，才能吸收。另外還要勤讀善思，學以致用。
願書會成為我的好朋友，伴我成長，伴我快樂!
從年幼時起，書已經悄悄融入了我的生活。我對書更有着特別的感情，書像是一塊磁石深深地吸引着我。讓我愛上閲讀，使我增長知識，讓我受益終身，讓我成長並許下我以後的理想。
還記得小時候，我常常纏住媽媽，不停的讓她給我講童話故事，而媽媽總是笑眯眯走到我的身邊，拿起我最喜歡的《安徒生童話》這本書。一邊温柔地撫摸着我的頭，一邊慢慢的講着我最喜愛的故事，如，《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《豌豆公主》、《海的女兒》、《拇指姑娘》這些感人的童話故事必不可少，每一次我都聽得如痴如醉。
還記得我第一次聽到《賣火柴的小女孩》這個悽美的童話故事，媽媽的聲音即清脆而又婉轉的讀着這個故事，我認真的聽着，故事中乖巧可愛的小女孩流落街頭不能回家，沒有鞋子穿，沒有衣服穿，還要受一個和她一般大的小男孩欺負，沒有人可憐她，沒有人給她一個硬幣，也沒有人買她一根火柴。最終她死了在美妙的幻想中死去了，帶着微笑飛向那個美好的世界。
我被這個故事牽引着，不知不覺中聽完了，才發現臉上已經灑滿了淚珠，我為她的遭遇而感到悲傷，更為她的去世而感到歎息。只有10多歲的小姑娘她的人生還沒有開始卻已經結束了，這是多麼可惜啊! 那時候的我痛哭着，不停地問着媽媽：“為什麼?為什麼?小女孩的結局竟是這樣的悲慘!”我記不清了媽媽那時説了些什麼，只記得她説了這樣一句話：“對於小女孩而言這樣的結局是最好的。”那時的'我並不明白，可是我現在明白了，小女孩生活在這個世界只有飢餓，只有寒冷，只有痛苦陪伴她，她死去了對她來説是一種幸福，一種悲慘的幸福。
媽媽的安慰使我不在哭泣，她告訴我這個世界上會有許多像賣火柴的小女孩有着一樣的遭遇，只要好好學習，成為一個有用的人，才能去幫助那些可憐女孩們。我默默的記住這個故事藏在心中期盼着將來，這個故事會一直一直陪伴着我成長，我會好好學習，也會愛上閲讀，增長我的知識。
美國吉姆·崔利斯曾説過：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一櫃櫃黃金。但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽。”
是的，我也是這樣的富有，不僅僅是有一位讀書給我聽的媽媽，還有這樣動人的故事讓我許下這樣的理想。
從我識字以來，便要閲讀書籍。小時候看的童話故事，上學後的課本，閒來無事所看得散文、名著。閲讀這些書不僅讓我們的課外知識更豐富，也讓我們的成長道路上多了一分樂趣。
閲讀是我們成長的道路上不可缺少的。自古以來就有許多讓我們多閲讀的名言。“書是人類進步的階梯”告訴了我們如果我們想要進步，就必須要多閲讀書籍。“閲讀的最大理由是想擺脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。”我們要想在社會上立足，就必須要儘早閲讀。
從小我就讀書，小時候，爸爸媽媽給我買了一本童話故事，我就高興的手舞足蹈，立馬跑到房間去看書，書中的“白雪公主”“海的女兒”都成了陪伴我成長的人物。到了中學，我便喜歡上了作文書，一去書店，就買了《分類作文》。在閲讀的過程中，每一篇作文都吸引了我，看了一篇又看了一篇。
記得有一次，爸爸叫我吃飯，我當時正在看一篇長篇文章，無奈就應付了一句：“馬上來，馬上。”隨後爸爸又叫了我，我還是沒有去吃飯。爸爸見我還不出去吃飯，便命令我出去吃飯，沒法，我只好去吃飯，但吃飯的時候還是一邊看書一邊吃飯，過了一會，書被爸爸拿走了，只見爸爸滿臉怒色，對我説：“你喜歡讀書好，但也不可以這樣啊”，我被嚇得一句話也不敢説，但沒過幾天，還是照範。
還有一次我去同學家，發現了好幾本在書店裏沒有找到的課外書，便呆在了她家裏在那裏看，本來是一起約好去玩的，卻一直呆在那裏看書，等到書看完的時候，她用無奈的.眼光對我説：“你不記得今天我們是出去玩的了嗎?我佩服你了!”聽她一説，我才晃過神來，便答應她明天出去玩，她才消了氣。
我也很佩服那些寫書的人，佩服他們怎麼那麼厲害，怎麼會有那麼好的文采，能夠寫出這麼好看的書。
在我的成長道路上，有好多因為書而發生的趣事，我也曾發誓不能犯這種糊塗，但最後還是發生了。朋友們也説我太入迷，但我對她們説：“你不是也有過這種事嗎!”
閲讀在我的成長道路上增添了不少樂趣，過得十分充實，也使我開闊了視野。在書中許許多多人物，作者把他們刻畫的栩栩如生，對那些狠毒的人咬牙切齒，對那些可憐的人惋惜，對那些愚蠢的人感到可悲。
閲讀還可以讓幫助我們分辨好與壞，美與醜。在閲讀的世界中，充足了我的精神食糧，得到了一些知識。我們現在應該多多讀書，千萬不要“黑髮不知勤學早，白髮方悔讀書遲”啊!
學問齋