在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的心靈的作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
中國的教育成功嗎？中國教育與美國教育你更喜歡哪一個？
我想，大多中國小生的回答是：不是很成功，美國教育。
其實，中國教育是成功的，因為它提倡的是學以致用，探索創新。而為什麼大多學生都認為中國教育不成功？我想，這不在於國家，而是在於家庭教育的本身，在與家長的教育觀念。
身為八年級學生的我，每晚回家都需要做一些相應的習題，閲讀。而當我到家的時候，家中二年級的小弟卻還在伏案學習。時不時地，我能聽到母親的催促聲，甚至在我洗漱時，小弟還沒有要睡的意思。
前幾日小弟進行了期會考試，次日中午，就聽見母親訓斥小弟，説是錯了不該錯的題。我心中疑惑，這不剛剛考了試嗎？怎麼這麼快就出成績了？一問才知，原來老師考完試就將答案發進了家長羣裏。
過了幾天，我一進家中就聽見小弟的哭聲，母親正坐在沙發上大發雷霆。我哄着小弟，問母親又怎麼了。母親怒氣衝衝地對我説：‘看他考的什麼成績，班裏的排名又退了！’我的眼裏閃過一絲詫異，現在國小二年級就開始實行班級排名化了嗎？細問一番才知，並不是學校實行排名化，而是家長們私下進行排名，以此論事。
我想，中學生排名化並不是什麼不好的做法，因為他們的心智已經脱離兒童時期，並且能夠就事論事，以排名直觀反映學習中存在的一些問題。但國小二年級的小孩呢？在家長私下排名前是否與他們商量？平日裏學習是否已經成為他們的全部生活？我，我無從知曉。
到了國中，更是有自願頹廢，因為一點事兒大情緒化的'同學，問其願有，竟是因為家長從小隻讓他們學習，在一起的話題唯有學習，甚至於興趣班也是按着家長的意思報的。上了國中想要掙脱，或難以忍受。
是的，大多數家長都要有一顆望子成龍的心，從小就開始培養孩子，在我們玩鬧時會説浪費時間，在我們難的休息時會説不思進取。往往，在我們試圖努力完成父母望子成龍的意願事，就漸漸地獨立，漸漸地與家長產生隔閡，漸漸地想要逃避。
或許，我們需要的不是誰來告訴我們你要努力去做什麼，不要辜負什麼，而是需要有人拍着我們的肩，鼓勵我們，堅持不懈。
我們的父母是我們生命中，任教最長的老師。我想，我們的父母是否也應該拍拍我們的肩，道一句：孩子加油，我們在！孩子，往前走！？
事實上，我們缺少的不是信心，不是勇氣，不是熱血，而是一次來自至親之人的心靈的指導。
近年來，人們開始帶着功利性的目的閲讀學習古代文學文化。成人帶着“讀了它有什麼好處”的疑惑閲讀，學生帶着“考試可能會考”的想法學習。殊不知，這樣的做法正是對傳統文化的不屑與褻瀆，而追求心靈的富足才該是我們學習古文化的最終目的。
老祖宗給我們留下了數不盡的文學瑰寶。有道“半部論語治天下”的《論語》，積極入世的《孟子》，“天下萬物生於有，有生於無”的《老子》，“愛人若愛身”的《墨子》……無論是修身養性，還是為人處世，都能讓我們有所收穫，受益匪淺。但如今，面對“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”這樣一句鏗鏘有力的話語，帶着功利性心理學習的學生們首先想到“使動用法”“判斷句”“句子翻譯”這些流於表面的東西。再深刻一點呢？這句曾鼓舞萬千寒門學子追求正義和浩然之氣的名言，竟不能在他們心中泛起半點波瀾，思緒再次湧動，也不能讓他們有所啟示。
時代的高速發展，生活方式的多樣化，讓人們開始麻木追求功用，但心靈卻日漸枯竭起來。人們的日常生活中充斥着快餐式閲讀，一條條奪人眼球的爆炸性新聞不絕於耳。儘管自己從網絡上獲取了不少知識卻仍覺得自己腦袋空空，腹中無墨；空暇時去再多的社交場所娛樂仍不能阻止自己的思緒早已從腦袋中飛走。其實我們真正需要的只是靜靜在一個人的世界裏，好好讀一讀古文學，你會體會這其中帶給自己激勵人心的力量，用儒家的積極進取，道家的清靜無為，墨家的兼愛非攻等等使自己的`的心靈得到慰藉，使自己純粹正派的思想充溢於天地之間。
“腹有詩書氣自華”，帶着功用思想看待古文化的人，也定是沒有文化修養底藴的人。縱有再好的皮相，也只能讓人在談吐中一眼看穿他的道行。“修身齊家治國平天下”，用古文化裝裱自己，哪裏比得上使自己擁有古典氣質？像那些功利閲讀的學生一樣，只學習考試有用的關於古文化的東西，但學到的只是皮毛，其靈魂精髓卻無法得到領悟，沒有對古文化的深刻領悟，如何傳承和發展這些文化瑰寶，如何使自己的思想境界提高，如何使自己成為一個文化修養極佳的人？唯有不帶功利之心，不帶既定目標，認真閲讀古代文學作品，才能使自己浸養在文化的氛圍之中。
唯有拋開功用之心，感悟傳統文化，才能使自己的心靈富足起來，成為一個由裏及外散發文化氣質的人，才能使人們在高速發展的社會中保持自己正義之氣、善良之心，才能使喧鬧的社會中多些安寧靜謐的天地，才能使人們不斷追求真善美，才能不斷影響社會價值回到正確的位置，從而使整個社會都成為充滿心靈富足，思想超脱，擁有浩然正氣，高尚文化修養的人們的社會。
古文化帶給人們積極的力量正在式微，更需要人們摒棄功利，純粹追求心靈的富足和愉悦。挖就古文化精神的力量。
在生活中，總有些事情可以觸動我們的心靈，或許有時只是一些微不足道的事，但依然可以觸動我們心靈。
早晨，一縷陽光照射到我們，藍藍天空和朵朵白雲在天空中顯得一塵不染，加上剛起牀的紅彤彤的太陽，讓人覺得神清氣爽，我們今天一大早就起牀了，或許是應為今天天氣的原因，我和妹妹要打算去義烏買上幾件衣服，我們都不是特別喜歡網購。
家離義烏挺近的，我們坐着公交車，看着早上剛甦醒的植物，它們顯得更加精神，晚上似乎還下過雨，它們還穿着一件件睡衣。
不一會就到我們的目的地，因為是早上的原因，此時的義烏人不多，顯得格外幽靜，我們之間去了四樓，義烏四樓是買衣服的，我們東瞧瞧，西看看，這裏的衣服挺多的，就是沒有特別多適合我們的，我們看了好久，就是沒有看見合適的。
這時，我突然想上廁所。出來的'時候，我們打算繼續去瞧瞧衣服，但是我們看見了一個阿姨從廁所裏出來，手捂着肚子，似乎很痛苦的樣子，我們在猶豫着要不要去看看，但想了想衣服還沒買，就打算趕緊離開，不想和自己攤上關係。
不過，我們剛打算離開，看見了一個小妹妹，她看見了這個阿姨，急忙去扶着阿姨到了一個檔口坐下休息，好像這個檔口是她家的，她瞭解了一下情況，急忙倒了一杯熱水端給這個阿姨，看着她着急的樣子，我們好像顯得很自私，為了自己可以快點做自己的事情，而想把事情置身事外，不去管它，買衣服心情瞬間沒有了，我們比她大，卻還沒有一個小妹妹懂事，和她比起來，我們是真的十分自私，沒有愛心。
這件事情深深的觸動到了我，雖然這只是一件生活中隨手的事情，但正是這一些小事，卻可以觸動到我們的心靈，給我帶了深刻的印象。
１０月１９日晚，我參加了市裏的演出，演出很成功，我帶着甜美的希望進入夢鄉。早晨，突然一聲電話鈴響：“你快點來中西醫結合醫院，你爸爸出車禍了……”我不知是怎樣走到醫院的，只見守候在醫院的親友一個個都在抹眼淚，我不得不接受一個事實——爸爸過世了。媽媽哭得死去活來，我好似天塌下來，想着我再也見不到我親愛的爸爸，想着我們姐妹和媽媽今後的日子該怎麼過，我陷入了極大的痛苦之中。
那天下午，聽從家長的安排，也為了躲避大人們對於事故的議論，我堅持去上課，同學們獲知我家庭變故的情況後，他們紛紛向我投來同情的`目光，幾個好友還拉着我的手説些安慰我的話語，我的心稍稍開朗了一些，儘量剋制自己不去想這些痛苦的事。
第二天，我一到學校，只見好多同學都圍着黃達鬆、唐焱，像是商量着什麼事，似乎還有些要揹着我的樣子。好奇心驅使我去探個究竟，我便走了過去，可是他們神祕地對我説：“這件事情保密，到時候你就會知道了！” ……
第三天上第二節課的時候，我看見江老師提着“大包小袋”走進教室，近距離一看，有好多東西，有可愛的小熊、一個大書包，還有好多好多。江老師和藹可親地對我説：“這些都是同學們的一點心意，你拿去用吧！希望你能儘快從痛苦中解脱出來”面對同學們送給我的這麼多禮物，我頓時無語了，半天才想出來一句“謝謝！”接着江老師還給了我一個信封，我瞧了瞧，天哪！這裏面都是同學們給我捐贈的錢吶！我接過這沉甸甸的信封，抱着抱不動的禮物，看看江老師，又望望全班同學，心中激動萬分，平時能説會道的我這時卻不知説什麼好，淚水在我的眼眶裏，我用力剋制着。
爸爸的突然離世，對我的打擊非常大，好像天塌下來似的，就在我最無助的時候，是同學們伸出了友誼的雙手給我精神上撫慰和經濟上的援助，讓我真實地感受到同學情、師生愛，愛——真是醫治我心靈創傷的良藥。我想：我要儘快從失去親人的痛苦中解脱出來，把老師、同學對我的這種愛化着我努力學習的動力，並且將這種愛傳遞下去，給予別人更多的愛。讓愛永駐人間，使我們的生活變得更加美好！
學問齋