在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的氣象之旅作文，歡迎閲讀與收藏。
經過漫長的路途，我總算到了麒麟公園的南門。
同學們還沒到齊，於是我擅自到南門的樓梯上，在那欣賞風景。也不知過了多久同學們總算到齊了，我的氣象之旅也就開始了。
楊老師領着我們走到一條小路上，小路旁邊栽滿了各種各樣的樹，有梧桐樹、香樟樹、桉樹······反正樹很多，因而空氣也很好，非常清新。繞過小路，我們來到了一條車道，但一輛車也沒有，只看見無盡的綠色。走了一會，我抬頭一看，隱隱約約的看到一點紅色，但又不像花兒的顏色，再一看，發現紅色正在移動。這時我又聽見有同學喊：“快看，氣象站！”到現在我才明白，那紅色的東西不是別的，是氣象站的LED顯示屏。
我們井然有序的進入氣象站，一進門，我的眼球就被一塊綠的有點發黑的布吸引住了。聽氣象站的叔叔介紹這是一門大炮，既可消除冰雹，又可人工降雨。遺憾的是我們沒有見到大炮的真面目，只能在心裏想像它威武的.樣子。再往前走，裏面還有一個院子，在氣象站叔叔的帶領下，我們走進院子。只見院子裏擺滿了各種各樣的氣象儀器，氣象站的叔叔耐心的給我們分別介紹了各種儀器：有輻射儀，幹、濕球温度表，最高、低温度表，日照筒，風向、風速儀······儀器太多，我也不一一介紹了。其中我最感興趣的是風向、風速儀，因為它像旗杆一樣高高的豎立草坪上，杆頂有像箭頭和湯匙的器具在緩緩的轉動。氣象站叔叔告訴我們箭頭就是風向儀，它的設計是根據流體力學所做出來的，在箭頭部分比較輕而尖細，尾端較重且寬，如此一來，箭頭就會自然迎向風的來向，從而簡單表現出風向。像湯匙一樣的是風速儀，湯匙的部分叫風杯。風速儀，顧名思義，就是測量風的速度的儀器，它根據風杯的轉速來測量風的速度。
近中午的時候，我們的氣象之旅在同學們歡快的笑聲中結束了。通過這次活動，我既學到了許多氣象方面的知識，又得到了快樂。
20xx年3月20日上午，我們一百多名小記者首次走進温州氣象局，為了紀念即將到來的3月23日“世界氣象節”。在温州日報瞿老師的安排下，我們5人一隊，分組進行了這次温州氣象局全程觀摩的活動。
我們小組成員在互相認識以後，滿懷欣喜地開始了氣象局的參觀之旅。最先吸引我的是立在氣象局的門口的有一個像火箭一樣的儀器，咦，這是什麼呢？我們趕緊跑過去一探究竟。在講解員叔叔的介紹下，我們瞭解到這台機器叫人工降雨器，主要是由火箭發射架、控制器和火箭彈三部分組成，讓我們吃驚的是它最高可以發射到7000米的`高空呢。
走進氣象局的大門，拾級而上，我們直奔三樓的氣象局預警中心，向專家們瞭解更多的氣象知識。預警中心一台台屏幕上不斷轉換着各種圖片，映入我們的眼簾。我們好奇地向氣象高級工程師黃克慧提出了自己的疑惑。在黃工耐心地解答中，我們對氣象員的工作有了更加深入的認識，更豐富了我們的氣象知識。氣象員叔叔和阿姨們平時除了觀測衞星傳來的雲圖外，還要分析數據和繪製天氣圖；他們繪製的天氣圖不是單單靠接收衞星的信息就可以完成的，還要通過雷達測量，結合世界各地傳送過來的氣象情況綜合起來分析，我們市民才能更精準的收到氣象信息。哇，原來我們看到的天氣預報信息得有這麼強大的儀器和複雜的工序才能完成，真是大開眼界啊！
本次温州氣象局之旅和採訪活動，我們不僅近距離和氣象專家面對面，更對氣象工作人員的精神——“預報無法百分百準確，分析必須百分百準確”肅然起敬。直面今年氣象日的主題，呼籲每一位市民都應該注重起來，為天氣變好儘自己一份力，少開私家車、多種植樹木，多做宣傳，不要讓我們的未來更熱、更旱、更澇，還地球一片清新的天空。
學問齋