在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我的理想是消防戰士作文（通用3篇），希望能夠幫助到大家。
先從一個小小的故事説起吧，在美國加利福尼亞州的一個小鎮子發生過一次大火，所有的人都在第一時間衝了出來，就在消防員在清理火場時，在一個角落裏發現了一個大胖子正在牀上呼呼大睡，所有的消防員都心急如焚了，衝上去抬大胖子，可是那胖子太胖了，根本就抬不動，他們又叫了幾個人來幫忙，這次終於把他抬了起來，走到門口時，因為人太多了，對於一個窄小的門來説想出去幾乎是不可能的。消防員們橫着抬豎着抬都出不去，大家正在發愁的時候，其中一個消防員叫道“嗨，我們把他叫醒，讓他自己走出去，他又沒死。”大家突然茅塞頓開，紛紛同意，就這樣大胖子平安的走了出去，他就這樣脱險了。
也許你讀完這個故事會忍不住大笑起來，一般來説，消防員總是衝進火海里習慣性的就抬東西抬人，其實他們會鬧出這樣的笑話，是和所處職業有關，我們有常常時候會説超越自我，戰勝自我，其實實質上是説我們如何超越自己思考問題的一種習慣方式。難道不是嗎？
有時候我們真應該要超越自己思考問題的方式。
我們烏鎮中學成立了“校園安全消防志願者隊”。這支志願者隊的責任是學習消防知識，監督校園安全隱患，共保平安、和諧之校園。志願者隊共招募了隊員50名，其中有學生40名，教師10名，他們將通過學習消防知識、演練使用消防器械、巡察校園多樣的方式為學校安全服務。
12月17日，我們學校上次參加消防知識講座的老師來教學生怎樣使用滅火器。我們的.隊員抓住這個學習和鍛鍊的好機會，個個都學習的很認真，在操場上，仔細的聽消防老師講解滅火器的構造原理，看消防老師的正確操作。學會之後，我們隊員在消防老師的指導下親身實踐使用消防器械，有的還把自己的困惑提出來，讓大家幫助解答，看他們的認真樣，活像一位小小的“消防戰士”。
學習活動結束，很多隊員都説收穫很大，並表示要將“校園安全消防志願者隊”的職責擔任好，特別是進入冬季，天乾物燥，更要加強防火安全意識。通過我們的努力和全校師生的共同協作，建設我們烏鎮中學的平安和諧校園！
今天，我們去上虞的趣當家玩。這是一個少兒職業體驗館，類似於杭州的嘟嘟城，但是那裏有嘟嘟城沒有的“核潛艇基地”、“仿真農場”等。
當我知道我們要靠努力工作賺取“趣幣”來“生活”後，就以迅雷不及掩耳之勢衝向“消防局”，去應聘我向往以久的“消防員”。我們換上了消防服，戴上頭盔，先進行了消防知識的培訓，有常見防火知識，報警方式等。然後我們來到一個高台下，指導老師説：“假設這是一個火災現場，裏頭被困着一個嬰兒，我們要通過樓梯衝進去救他。”我們爬了上去，老師又告訴我們正確的施救方法：先戴好防毒面具，衝進去後撲滅火，觀察一下週邊環境，看是否有殘留的小火星，接着把繩索打濕，把嬰兒捆在板凳上，當下面的消防員把雲梯升上來時，嬰兒就得救了。我心中暗暗想：這救火知識還學不完啊！
這時候，警報突然響起，幾乎同時，消防車開到了門口——有火災發生，要去滅火嘍！我們緊張而有續地上車，消防車呼嘯前行，一路開到火災地點。我們跳下車，拿好水槍開始滅火。頓時，七八條水線象長龍撲向大火。我按照老師教的方法：向火苗底部掃射，一會兒功夫，“大火”終於被我們澆滅了，我的手也變得又酸又累。
後來我還應聘了電視台的燈光師，法庭的書記員，航空機長和傘廠的制傘工，郵遞員等職業。結束時，我用掙來的“趣幣”換回了很多東西，開心之餘也覺得任何工作都不是那麼容易就能做好的……
學問齋