在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的痕跡的作文，歡迎大家分享。
站在街道旁，看着車流，你會想什麼?我在想，因為沒有痕跡，如果不是親眼看到，恐怕也沒人知道有什麼通過，有什麼發生吧。但是也不盡然，你可以通過急剎車留下的黑色輪胎印知曉，正如青春刻在桌上的愛恨一般吧。
你會看見青春遺留下的痕跡麼?我們還在十六七歲，卻彷彿已經白髮蒼蒼。我們還埋首在書海中，抬起頭卻對世界傷春悲秋。我們的青春明明還在進行時態，卻像是過去完成時。我們的青春似早就結局。
你看不見青春遺留下的痕跡，如果你的青春太過平淡;你看不見青春遺留下的痕跡，如果你的人生太過荒蕪。你可以看得見青春遺留下的痕跡，如果你有過刻骨銘心的疼痛和傷害，但那是你生命無法承受之輕。可是不管是怎樣的疼痛，像大樹留不住枯葉，在風中嗚咽，卻可以在第二年發出新芽。不管是怎樣的傷害，像海岸邊的海嘯襲擊，在村莊洶湧，卻可以在退去後讓人們重新修建。所有的一切經過時間的沉澱，都會化作虛無，你看見痕跡，只是時間不夠久遠而已。
我們的青春被保存在校園，或許還是那個教室，還是那個位置，很久沒有變動。灰塵，是青春遺留給桌子的痕跡。我們的容顏被定格在歡笑，或許還是那個最調皮學生，暗戀着班花，故意給她搗蛋，做着鬼臉。照片，是青春遺留給時間的痕跡。我們的青春被埋藏在書中，或許還有那本童話，有個笑容燦爛的孩子的封面，很温馨。故事，是青春遺留給我們的痕跡。
關於青春，關於痕跡，我們每個人都有很多想説的，而就我身邊的人，我很想給他們説着我微不足道的勸解和勸誡，因為我不是名人，説出的不是名言，這是青春無法留下的痕跡，只有死後才會為人所知。
有句話我想説給一個父母想要離婚的孩子：他們選擇在你青春期的時候離婚，給你的青春留下這麼濃墨重彩的一筆，這樣的痕跡，是想讓你堅強下去。
還有這麼一句話，我想要説過身邊不負重堪的朋友：我們還處在青春期，疲憊是必然，無論學習還是感情，都有沉重的壓力。不如就把它當做禮物，它是青春遺留下的痕跡。
而無憂無慮的.孩子，你抓不住青春的痕跡，需要自己去創造，無論是悲傷而難忘，還是快樂而難忘的。
還有一些人，或因打架鬥毆而被學校處分，或因種種罪行而被勞改所記錄在案，你們青春的痕跡，在你們人生畫卷上留下了一塊很大的污點，這種青春遺留下的痕跡，是你們想要的麼?
朋友們，無論怎樣，無論你們是好是壞，因為你們是你們，你們獨一無二，所以我祝福：青春遺留給你們的痕跡，是如絢爛的紋身，不是潰爛的傷口。
世界上有千千萬萬和我同齡的孩子，每個人有他們自己的喜怒哀樂，誰也沒有不同的人生，因此青春遺留下的痕跡也各不相同。我們無法主宰它，我們無法消去它，只有時間，只有它能打敗它。
青春遺留下的痕跡是時間最好的禮物。
在成長的人生道路中，我曾開心過，我曾喜悦過，我曾悲傷過，我曾流淚過，我也曾銜過一枚青橄欖……
記得一次數學競賽中，由於馬虎和大意，我落榜了。在平時，我的成績一直不錯，可在這次，我竟然……到學校裏，我感覺同學們都在用異樣的眼光去看自己，我的臉上寫滿了兩個字，那就是“羞愧”。上課時，老師提出的問題，無論我怎麼舉手，老師都不叫我，這時，我的臉上寫滿了兩個字：“失望”。回到家裏，爸爸媽媽好像也不怎麼喜歡我了，我的臉上又寫滿了兩個字：“痛苦”。我再也受不了啦，趴在牀上就哭。
我的一個好朋友也同樣“出師不利”，卻依然快樂，就像一隻小鳥。我很疑惑，便走過去問他：“你數學競賽也沒取得好成績嗎？怎麼還這麼快樂？”他只説了一句話：“一時失敗並非一世失敗！”我咀嚼着這短小卻富有哲理的話，對！一次失敗並非一世失敗，我要努力，下一次會更好！不是嗎？
於是，我便和他在時間的夾縫中學習……
夏天的中午，我和他兩個人在空曠的教室裏學習。酷暑難熬，我的頭上佈滿了汗水，我忍不住了，便説了一句：“不如我們去喝冷飲吧，反正現在時間還早着呢。也不差這一會兒。”我話音剛落，他猛一起身，對我大喊：“要成功而不許失敗的是你，妄想成功而不願奮鬥的也是你，你以為你只要祈禱一下，天上就會掉餡餅嗎！”説完，他就氣呼呼走了。從來都不愛發火的.他竟會這麼生氣，不過也對，畢竟鍥而不捨，金石可鏤，鍥而舍之，朽木不折！
世間自有公道，付出總有回報！經過我的不懈努力，終於取得了全級第三的好成績，當老師讓我上台演講時，當所有同學都給予我最熱烈的掌聲時，我激動、我喜悦、我幸福。看一看自己，我早已淚眼模糊。
同學的鼓勵和幫助是自己成功的一部分。但老師的寬容和幫助也是我們人生中必不可少的主要因素。
那時已經是傍晚了，其它同學都走了，只剩我一人在班裏做值日，等打掃完教室後，天卻下雨了，我不帶雨傘，父母也在加班，而且雨勢又絲毫不減，怎麼辦呢？正當我急得團團轉時，劉老師來了。原來她也在加班批改作業，看到我們班教室的燈亮着，便來看看，卻發現了我在教室內。她問清了原因之後説：“你到我辦公室來吧，等我改完作業，我們一起回家。”我連忙點點頭。在辦公室裏，我看到劉老師那麼晚還在批改作業，字不好的，她雙眉緊鎖，吃力地看着，我心裏暗下決心：日後我一定要書寫認真，好好學習，讓老師多笑笑。等老師批改完作業時，我已經睡着了。她見我睡的正甜，不忍心叫醒我，便背起我，一步一步送我回家……等到第二天我睡醒時，我連忙問媽媽自己是怎麼回來的，媽媽給我説：“是劉老師揹你回來的……”我的心不知被什麼東西觸了一下，早已淚流滿面。
成長，需要回望，回望過往；成長，需要品味，品味人生。成長，需要播種，播種希望；成長需要收穫，收穫喜悦。成長的痕跡總是在經歷過才能留下，那些在成長路上點點滴滴小事，會永遠留在我的記憶深處，揮之不去，會一直鼓勵着我，鞭策着我，讓我一步步邁向成功，笑對人生。
滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。——李商隱《錦瑟》。 近日以來，就這麼毫無徵兆地，我愛上了李商隱的詩。那字句行間猶如他的名字那樣，流露出淡隱的美，淡隱的哀，如那夜色淒涼。猶是那《錦瑟》，第一次，我對一首詩過目不忘，而且越是讀，越是覺得美，甚至在夜色中，遙望不存在的蝴蝶、杜鵑、滄海、藍田。 “錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙，此情可待成追憶，只是當時已惘然。”這是內心如何沉寂的人才能寫出的空靈之美，讓人不自覺地想到一輪蒼白的明月，月下是泛着清冷幽光的滄海，海中一隻不大的蚌，緩緩張開蚌葉，露出那顆披上月華的明珠，如月光下凝下的一滴淚，被遺忘在無邊的海域。
這紙上的幾筆濃墨，在他死後，就變成了一本光陰寫就的書，我想那是連着莊生望帝的心，浸滿李商隱的淚的書吧。就讓永恆時間刻下你的模樣，那一剎那筆墨蔓延在篇章；就讓永恆時光承載你的目光，穿過歲月詩情在紙上綻放。 光的速度永遠是無法超越的，李商隱終究在很早以前就去了，連着他身邊的人，賞識他的.人，去了，沒有人能活到如今，告訴我們他的模樣、他的心境，只有那些泛黃的破碎紙張，奄奄一息地躺在博物館，從它身上印走了無數篇章，成就了每個人心中不同的李商隱。
這些詩，就是他存在的唯一憑證吧。 漸漸消失的地平線在你腳下，翻山越嶺而來的風吹痛臉頰，悵然回首，只在沒被時光帶走的紙墨中，看到了那顆哀傷的靈魂。思緒跋涉過多少個世紀，追逐他所留下的痕跡，是成灰的蠟炬，絲盡的春蠶，是迷蝶的莊生，是託心的望帝，亦是那含淚的珠，生煙的玉。
這就是李商隱為後人留下的，承載他生命的痕跡。這痕跡，是愛我所愛，恨我所恨，樂我所樂，憂我所憂的超脱世俗的境界。這痕跡，是初品《錦瑟》那朦朧的意境，是再品《錦瑟》後不自意流下的淚水，如是千百年前，那顆披上月華成為珍珠的一顆水。 李商隱，特別鍾情於滄海月明，這高曠皓淨的星體，或是那淒寒孤寂的感傷，難言於口，溢於詩文。這詩情幽深細密，意境朦朧綿邈，這就是他——李商隱的靈魂。
錢鍾書先生曾評曰：“《錦瑟》一篇借比興之絕妙好詞，實風騷之甚深密旨，而一唱三歎，遺音遠籟，亦吾國此體絕羣超倫者也。”這就是那千百年遺下的詩篇，不朽的傳唱。這就是他——李商隱，玉溪先生在光陰之書中留下的一筆朦朧飄渺，筆尖輕觸，卻在這歲月中留下一抹深刻的烙痕，是永不磨滅的生命、靈魂的痕跡。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”死去的春蠶絲已抽盡，蠟炬的燭淚亦已凝固。它們的屍體、灰燼，甚至是它們的名字，都會泯滅在時光歲月中，而墨跡在宣紙上，以中華文明的形式記錄下它們的一切，春蠶、蠟炬隨着玉溪先生的筆觸，一同留存在光陰中。而“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。”這被雨水擊打的聲音，就是枯荷所留下的生命的迴響。而將它們的生命潑灑在墨紙之上，便成了李商隱的生命的印記，這光陰中，不滅的痕跡。
我叫任炫蓉，今年12歲，是祁縣示範國小校六（6）班的學生，也是一名努力為大家服務的普通大隊委。我的生活，我的學習，始終有八個詞陪伴着我，温暖着我的每一天，使我的成長路上都充滿着陽光，劃出了一道筆直的成長痕跡，不斷向前方延伸，指引我向着夢想努力，那就是：“善良、勤奮、認真、樂羣”。
“做個善良的人永遠是可愛的”。從小媽媽就教育我要做個善良的人，在父母眼中我永遠是他們的“乖女兒”。對待長輩我會注意知禮節，對待朋友我會注意懂禮貌。在家裏，我會經常幫助父母做一些力所能及的家務活，對一直和我們生活的奶奶我會和她一起玩遊戲、打撲克，逗她開心；媽媽工作累了，我會悄悄給她端過一杯熱茶，希望撲鼻的清香會驅走她的疲勞，讓媽媽感到温暖；同學有困難了，我會及時送上最真誠的幫助，讓她真切地感受到有人伸援手的温暖。
“做個勤奮的人永遠是自信的”。作為一名國小生，學習是我們很重要的任務，而勤奮永遠是通向成功彼岸的唯一階梯。從一年級開始，我就堅持做到了上課100%專心聽課，課後100%預習複習，絕不允許讓一門功課拖後腿。只要有時間，我就會拿起書來看，科普、名著、日記，一一拿下，記錄讀書的收穫，思考讀書的所得。六年間，學校裏，自己的成績一直在班級名列前茅，是老師心中的“好學生”，同學眼中的“好榜樣”，連年被評為“四好少年”；課堂外，我通過不懈地堅持與努力，小提琴順利過八級，舞蹈已過六級，畫畫多次獲得省、市級各種獎項，而自己寫的徵文也多次獲獎。勤奮讓我變得更加自信，也讓我學會了更好地利用時間來做更多有意義的事。
“做個認真的人永遠是美麗的”。我是大隊委，我更是老師的好幫手。六年來，我是認真為老師、同學服務的“及時雨”。對於每一項交給自己的`任務我都樂意接受，一絲不苟認真完成，永遠以班級榮譽為重，積極配合老師，勤勤懇懇地為班級、為同學服好務，事無鉅細都認真做到了最好，校園裏總能看到我快樂而又忙碌的身影。“優秀大隊委”的稱號是對我的肯定，更是對我的鼓勵，讓我會一直認真做下去，記下寒風中的紀律檢查，記下流動紅旗的傳遞，記下教室“讀書角”的你借我還……
“做個樂羣的人永遠是快樂的”。我是個快樂的女孩子，真誠的微笑一直掛在臉上。課堂外，我會和同學們玩耍，嬉戲，互換課外書。當有同學在學習上遇到“攔路虎”時，我總是會發揮所長耐心地幫助小夥伴解決它，共同進步。作為一名班幹部，我也會處處帶好頭，團結大家，發揮好乾部的凝聚作用，以自己超強的組織能力和活動能力，帶領大家快樂成長！
“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？”這就是我，一名善良、勤奮、認真、樂羣的女孩在示範國小的成長痕跡，我正以我的力量努力激勵和感染着我們的夥伴們努力向前，綻放朵朵美德之花！
回首往昔，流年的時光塵封記憶；花開花落，擁有的是亙古的連歲歲月；可是，換來的不過一場繁華，以及那無盡的悠歎……
翻開歷史的第一頁，那積滿灰塵的第一頁，我國的第一個王朝—夏已產生。悠悠的歷史回味無窮，可我只是局外人，與歷史格格不入，只能用批判的眼光注視着，我永遠都不可能在那裏開花結果，我始終無言與之交流。
歷史，來也匆匆，去也匆匆；揮揮衣袖，不帶走一片雲彩，留下的只是沾滿塵埃的書頁、竹簡，還有那一座座宏大的陵墓。歷史從來都是給後人以警醒，給後人以昭示，讓後人提高警惕，不讓悔恨重演。可我們終不知國家滅亡那一刻是怎樣橫屍遍野，血流成河，我們只是在心中默默地説“不要那樣做”，可又有多少人沒有那麼做，所以，我們只能旁觀，我只是旁觀者。
其實，從一開始，地球產生之際，我和歷史之間就有一堵牆，觸摸不及，無形之中又有形。這堵牆無論我們怎樣挖掘，怎樣拆卸，它終究是不會倒塌，因為我們無從下手。看吧，現代和古代的差別。對，國家應該富強，可我們得到了，又失去了。
馬，在古代是一種十分神聖的象徵。唐朝唐太宗李世民十分愛馬，古有記載：突厥骨利幹“遣史朝貢，獻良馬百匹，其中十匹尤駿，太宗奇之，各為利務，號日十驥，其一日騰雲白，二日皎雪驄，三日凝露白，四日玄光驄，五日決波馬，六日飛霞驃，七日發電赤，八日流金弧，九日翔麟紫，十日奔虹赤”。唐太宗讚美曰：“耳根鐵勒，杉材難方；尾本高麗，掘磚非擬。”
看吧，古代馬是多麼神聖，多麼純潔。再看看現在，公路上汽車橫飛，馬現在除了新疆、內蒙古等地，幾乎都看不到了，並且現在還有那樣的寶馬。
現在的長城只是明長城，並不是秦長城。雖説秦始皇用了那麼多年時間，犧牲了那麼多人，想把秦長城建立得宏偉，外國都讚不絕口，可到頭來還不是不見了，現在能看到的就只是一堆沙。若不是明朝又加強鞏固，現在應該看不到了吧。這是我旁觀者的想法，若是古人，他們會怎麼看，我不知道，因為我不是他們，我與他們之間終究是有一堵牆。
天地間黃沙漠漠，我似乎看見了，看見了在山與山之間穿梭、徘徊的一隊隊人馬。他們赤裸上身，眉頭只用一地布搭着，上面是一塊塊的石頭，晶瑩的'汗水在烈陽的照射下熠熠生輝，順着臉龐滑下，“啪嗒———”滴落在地上，滲進泥土裏。這聲音並不響亮，因為現在叫苦聲連天，人人怨聲載道。我的手似乎緊了緊，我看到的就是秦始皇的殘暴以及他的豐功偉績，但也只是“看”而已。
古代和現代的差別，很多，很多，可相同之處甚是渺茫。歷史走過的痕跡，擦不掉，也不可能風化。交給我們的，除了那似水的五千年時光，就是歷史蜿蜒爬過的痕跡了。從以前到現在，我們得到了很多，但在得到的同時，也失去了。
歷史與我們，有的是永不磨滅的牆和回不去的時光。
院裏的石榴樹又開花了；那花朵紅豔豔的給我觸目驚心的感覺，往事就如洪流般湧進了我的大腦。
在你三歲那年，我出生了。家裏添了一個小妹妹，你高興得手舞足蹈。從小便生活在爸爸、媽媽還有你的寵愛之中，我越發的調皮、霸道。
還記得剛上學那會兒，我才學會了幾個字便迫不及待的用墨水在潔白的牆上“展示”我的才能。晚上，爸爸回家後問我是誰弄髒了牆壁，情急之下我指着你説：“是哥哥乾的，不關我的事。”為此，爸爸狠狠的批評了你一頓，還停了你好幾天的零花錢。你也不去反駁，只是默默的接受處罰。即使我這樣陷害你，你卻還是如往常一樣帶着我出去玩，還是在每天放學後給我一個棒棒糖。直到有一天，我的嘴裏出現了蛀牙，我痛得大哭，醫生説是糖吃多了。於是我好幾天都沒有理你，原因是我認為你是出於報復才給我那麼多糖吃。
那一次我又準備一個人先溜回家，誰知你堵在了我們教室門口，待人走光後我才慢吞吞的走出教室，你將手掌在我面前攤開，裏面是一個紅色的光溜溜的果子。也許是看出了我的迷惑，你將它掰開，又遞到我面前説：“這是石榴可好吃了，吃吧！”我聽説是吃的一下就忘了我倆之間的“恩怨”，於是和你一邊走一邊把石榴消滅了，那種甜甜的味道真的很好吃。於是我把小嘴一嘟説：“我還要吃。”
你二話不説就牽着我的手飛奔到了村口的那棵石榴樹下，紅色的果子掛在枝頭，誘得我直吞口水。在我渴求的眼神之下，你也顧不得爸媽的那些“爬樹危險”的告誡了，你很容易的就爬上了石榴樹。起先你把摘下的.石榴都往下扔，於是在它們一個個與大地親密接觸後無一倖免的都“開花”了。我一邊吃着摔破的石榴，一邊埋怨你不安好心。於是你把石榴都裝到了口袋裏，直到口袋裏都裝滿了，你還“貪心”的在手裏握一個之後才準備回到地面。不知是不是幸運之神在打瞌睡，你的腳沒踩穩一下子從樹上掉了下來，那樹本來不高，可是你的頭撞到了一塊石頭上。看着鮮血汩汩的從你的額頭流出，我嚇得呆在原地，只知道哭，而你還舉着手裏的那個石榴對我説：“吃石榴。”後來在村裏人的幫助下，你被送進了醫院。
經過兩個月的休養你痊癒了，但你的額頭上多了道醜陋的疤。後來你還像往常一樣將好吃的都給我時，我學會了謙讓，無論你怎麼説我都不肯要了，而你就會摸摸我的頭然後很開心的笑。我仰起頭來便看到了你額頭上的傷疤，這算是愛的印跡吧。
爸媽害怕再發生類似的事，第二年春天便在院子裏種了一棵石榴樹。於是你不顧媽媽的勸説，堅持每天給樹澆水，還興奮地説：“多澆水長得快，妹妹就可以早點吃到石榴了。”如今這棵樹已經長得很高大了，而且每年都會結許多石榴，只是我不曾吃過，因為那晶瑩的果粒像極了那天你因為疼痛而流下的汗珠。
無憂無慮的童年早已一去不復返，這棵石榴樹伴着我成長到了現在，風和雨在它的身上留下了一道道的溝壑，那是歲月為它刻下的成長的痕跡，而哥哥卻為我在他的額頭上刻下了愛的痕跡。
再抬頭看那紅花，紅得更鮮豔，更深刻了。一樹繁花點點滴滴都是愛……
地球上的一切生命，都生長在與消亡中留下的痕跡。地層中的羊齒類植物，化成了煤；石板上三葉蟲的遺骸，是它樸素的墓誌銘。
當人作為個體走向死亡的時候，他的記憶也隨之一起逝去，為了保留這些寶貴的人生經驗，人們往往把它著述為書，流傳給後人。正如一位哲人在他的遺作中所寫的：“這是將要離崗的哨兵對將來替崗的新兵的忠告，是老之將致的人最後的叮囑。”正是這記憶的`流傳中，歷史之河緩緩前行。植被也如此，自然變化也是如此。
生命既逝
在我國北方大地上，有一片被深厚黃土覆蓋的地區，這就是世界上最大的黃土堆積區——黃土高原。
瞧，這時有一位年輕氣壯的小夥子，正向這片繁闊的土地走來，手裏拿着一把斧子，得意洋洋的揪着嘴巴，他精挑細選左顧右盼終於選中了一棵滿意的樹，正當一斧砍下去時，大樹説話了：“你在幹什麼。”十分生氣的一吼。
“你沒看見我正在砍樹啊。”
“你只會欺負我。”可憐的樹爺爺説。
“你是在我的地方，我的地盤就得聽我的，你想怎麼樣？”
“可憐啊······，我長了這麼大，人人都挺尊重我的，我本想過個自由的晚年，沒想到在我生命的最後時期讓你們粉身碎骨呢？連給我一個完完全全的屍體機會不留給我。”樹爺爺悽慘的傾訴着。
可是那無情的大斧加上年輕小夥子一雙邪惡殘忍的手，一併砍下去，頓時天空陰沉黑暗下來，像暴風雨般的來臨，風吹了過來拂器樹爺爺脆弱的四肢，樹葉在地上微微的晃着，好似正在向親人告別一般一位白髮蒼蒼的樹爺爺就這樣走了。從此，人們就不惜代價的砍，最後連埋在地下的我（一塊沃土）也被帶了出來，從那以後，我雲遊四海，無家可歸，終於有人收留了我，那就是風婆婆，她帶着我到處流浪，一次因為我太輕，風太大，一下子把我吹的老遠，我也到過許多地方如：中亞，蒙古等地，漸漸的我長大了，於是風婆婆説：“沙兒啊，你也長大了，我也上了年紀，也不能一直陪伴你，以後啊，你要自食其力了。”聽完風婆婆的話，我心裏特別傷心，因為我一離開風婆婆，我便沒有家沒有親人了。
哎命該如此，我被風婆婆從中亞、蒙古、戈壁吹到了這片黃土堆裏，我的生活漸漸不如從前，身體漸漸的垮了，看不出有什麼滋潤的感覺，就像身體裏失去了血液一般。我由沃土變成了小小的沙礫，別人都稱我是沙。
黃土就像冬季積雪一樣，以差不多的厚度覆蓋在起伏不同的各種地形上。黃土高原自西北向南，黃土的顆粒越來越細，我這粒沙埋沒在這層黃土堆裏，已快發現不了了。我是一撮土，是一撮肥沃的土，如今我變成了沙 ……
生命復活
如今，在這個科技發展日新月異的時代，國外研究發現，人的記憶的移植在不久的將來或許會成為可能。這樣驚人的發展，使人不由得浮想聯翩。忘記過去等於背叛。認識了過去才能更好的開創未來。
愛因斯坦、牛頓，居里夫人，這一位位才智出眾的名人的大腦是不是以給後人保存，他們的大腦又能為我們破譯多少密碼！我們憧憬，幻想，又在深思。
植物即使只有幾百年壽命，但它們也要受到保護，植物不僅僅是資源，而是高高的指路標，授予無貴的精神與路線，讓自己生長的更挺拔，流傳給下一代。記憶，也大抵如此吧。
噢，生命的痕跡……
很久以後，我發現我曾用力寫下的目標仍然清晰。翻開日記，一行淡墨留下的字跡，如風攜着細碎的花瓣，迤邐而來。我很慶幸他可以清楚的銘刻下時光的痕跡，由淺至深，然後就永遠地擱淺在那裏等人去垂詢，像題在牆上的字，只要你想，隨時可以看到過去、現在、未來的自己的交匯。
冷風時常過境的二月，春寒料峭中，我嗅到了會考危機的味道，日記由每週一篇慢慢變為每天一篇，在乍暖還寒的空氣中，緊張的味道一發不可收拾的瀰漫開來。桌上的書已經開始氾濫，一不小心偏離重心便會像海嘯一樣吞沒所有可以用來塗鴉的空間。心情也及其低落，像突然被剝離了殼的蝸牛被扔在了冰涼的水泥地上一樣，戰慄地蠕動。我希望可以通過制定一個目標讓自己不再漫無目的地消耗一個又一個的白晝，於是，我寫下了一定要考到精英班的目標。 簡簡單單開始的三月，為商業利益而競爭的商家發放了一張小廣告附贈會考倒計時時間表。
但是我只是在早晨走進教室看到倒計時時會默默地感歎一下光陰似箭，卻不知道那看起來不怎麼近的會考，事實上也不怎麼遠了。 即將告別春天的四月，獨自漫步在飛花爛漫的城市，總會自嘲的想起諸如“一宵冷雨葬名花”之歎的句子。我們單調寥落的青春，就在轉身的霎那，默默地零落。 五月春光滿地，時間已被碾成滿地的碎銀，當我試圖將它撿起來時，新的時間又滑落了。我也無力挽回思想上的衰微，就像自己已經成為了一隻爛蘋果，只是外表的光鮮仍未褪去。我突然對於每天茫然地遊弋在光的騙局裏產生了無可訴説的.厭煩，那只是重複一天天疲憊而不可知的恐懼。
六月，終於來了，泅着潮濕的慌亂，像霧佔領城市一樣在我心裏瀰漫。會考來了，去了，但是之後的日子，卻更加難熬。 毫無疑問，即使是那是“最佳的狀態”，也只上了重點高中的分數線。得知分數，所有的緊張、期待、不安、恐懼統統煙消雲散，我像被掏空了內臟一樣垂下電話。我肆意放縱自己所得的懲罰才剛剛開始，但是最沉重的仍是自己內心的譴責。會考前麻木的責任心覺醒了，我找到了當初用力寫下的目標，墨痕依舊清晰，但曾幾何時，我已被抽乾了生命之中的剛烈之氣。那是我親筆寫下的承諾啊，承載了親友的厚望、對於朋友諾言、自己的擔當。
一瞬間，像什麼東西驟然被摔的粉碎，在碎片中照出無數個面目全非的自己，惶惑又無助。 在巨大的碎裂中，我感到自己也失足跌碎了，這個軀殼急需改變。思考了很久，我認為自己的目標仍未死去，我仍然年輕着，我又怎會害怕重新劃破身體上的毒瘤，感受到鮮血淋漓的暢快和最終癒合的希望?已經走過的痕跡無從更改，但更重要的是，我真擁有過理想，我還在路上。
很久以後，會想起那段勉強被成為青春的青春的前奏，我學到了，我再也不會放縱自己。因為那墨痕，早已鎖住心中所有的塵埃。
"嘀噠，嘀噠，嘀噠，時針它不停在轉動。"隨着柔和又略絲傷感的音樂，女孩憂鬱的心陷入了沉思。
温和的春風輕撫着坐在窗角上的女孩，站在枝頭的鳥兒輕輕訴説着對世界的希望，對未來的嚮往。陽光斜斜的撒在女孩的身上，同時也灑在了那本泛黃的日記本上，厚厚的日記本也被時光老人踏上了深深的痕跡。
一陣微風不經意的吹動日記本，伴隨着"嘩啦啦"的聲響，日記本停在泛白的一頁，女孩抬頭望了望湛藍的天空，輕輕笑了，又若有所思的低頭盯着日記本，觸目驚心的一句"等待死神帶走我"。女孩好似看見，眉頭微鎖，很快又輕輕舒展開，依舊淡淡的笑了，輕輕將手放在日記本上，瞧了瞧傷痕累累的手。轉眼時間帶走了病痛，卻在女孩手上留下了深深的痕跡，那些小小的針孔串連了一個與生命掙扎的故事。那時，本該享受生命中最美好的童年的女孩，卻極早的體驗着生死的掙扎。
同齡孩子揹着小書包奔向學校，一個個生機勃勃的唱着山歌走向希望，好似早晨的花兒美麗可愛。而女孩慘白的臉上露不出一絲生機，習慣性的伸出雙手，任針頭向血管扎去，纖細的血管總經不起"比血管還粗的針頭"，失敗了一次又一次，但那種對生的渴望，支撐着女孩忍住傷痛。雖然每掙扎一次，女孩總是緊閉雙眼，剩下的另一隻受則握緊拳頭輕輕捶打着灰白的病牀，牙牀緊咬紅潤的嘴脣便出現一絲絲鮮紅的血斑。而更可怕的是，時由於肺炎呼吸困難，使女孩肺部供氧不足而病危，這時便有了好幾根針同時扎向女孩，呼喊的嘴也被一個叫氧氣罩的東西封住，此時上天練呼叫與掙扎的餘地也毫不留情的給女孩搶走。女孩一滴滴無助的眼淚順着臉頰流向心裏。但心靈最深處那種對生的渴求也更強烈，時針一分一秒的'走着，女孩越來越堅強，對生的追求也越來越有希望，相信只要自己堅持，便不會離開這個自己還為看清的世界。
終於醫生帶着勝利的笑容走了，一步一步的遠離女孩，護士收拾着大針小管放在箱子裏，女孩鬆了一口氣。她知道自己又一次勝利了，但一個個金屬儀器碰撞而產生格外刺耳的聲音，撞破了女孩的耳膜，撞痛了女孩的心。
時光流逝，曾經的病痛已不在，卻給女孩留下了滿手的痕跡和滿心的陰影。
曾有人説："傷痛總會過去，一切也都將會是美好。"可女孩卻更喜歡説："病痛總會好的，只要勇敢面對。儘管時光老人會毫不吝嗇的留下深深的痕跡。"
擦乾淚，未來女孩將載着屬於自己特別的童年禮物——病痛留下的痕跡，而更堅強的成長。
窗前的女孩輕輕抬頭，才突然發現温暖的太陽已回家，便輕輕合上記錄着成長故事而又被時光老人留下深深痕跡的日記本，輕輕的對自己，對未來笑了。恍惚中看見日記本封面上一段泛着金色的字：有時候，命運中或多或少的挫折，能打倒的僅僅是身體，卻永遠也打不倒一顆渴求希望而又堅強的心。儘管風再大，吹走的不過是殘枝敗葉，堅挺的樹在狂風后也依然屹立，狂風僅僅在樹杆上留下一條條痕跡。
俗話説雁過留聲，人過留痕。有時當你再回頭展望過往的經歷，那些痕跡還在嗎?會在的，即使過去的時光一去不復返，也會留下或深或淺，或深或重的印記。也會成為你成長中最不可或缺的那一課。我想那些經歷一定還銘記在你的腦海中，無法抹去。
小時候在家鄉的日子如同昨天，家鄉的小溪總是那麼的清楚明瞭，裏面的小魚總是那麼樣的甜美可愛。家鄉的稻草是兒童的遊樂園，特別是在傍晚的時候，天黑之後，約上幾個自己的小夥伴，在稻草堆裏邊玩邊捉迷藏。我們在稻草堆裏活蹦亂竄。等玩完之後，在回到家，母親看着自己髒兮兮的，出去的時候還是一個乾乾淨淨的，像洋娃娃一樣，便不免嘮叨一頓。甚至有的時候還少不了一頓皮肉之苦，但是這些都沒有關係。時隔幾年後，父親帶我一起回家鄉去過年，當時的孩童和玩伴已經漸漸長大，那時的痕跡，卻還依然存活在我的腦海。
回到家鄉之後，父親與前輩們一起打招呼，互相問好，我站在邊上同父老鄉親們問好，他們的.臉上洋溢着和藹可親的笑容，我不知道他們與我是什麼關係，但是我只覺得他們親切友好。我喜歡那種氛圍，那種氛圍總是能讓我洗去一天的疲憊。再過一會兒，父親與他們一起聊天，我又開始尋找我的小夥伴。那時的我對於家鄉的記憶已經慢慢消失。我知道每個人的記憶都並不是那麼的完整，他們都會有消失的一天，可是我想他們都一定會有自己的痕跡，就是消失的痕跡。當你在看到那片土地，那片親人就會感覺到親切，感覺到美好。這就是消失的很簡單，淡淡的，卻總是能呼喚出你心中最柔軟的那一部分。
那次回家後，家鄉的景色變得大不相同，原來小小的房子和那些在夕陽下發着金燦燦的黃谷堆都變成了一棟又一棟的小洋房。家鄉的羊腸小路也大不相同。變成了一條又一條寬敞又美麗的大馬路。原來和夥伴們一起去撿石子，一起去嬉戲的小河塘，也變得乾涸。鄉下的景色發生了巨大的變化，但是鄉下的人卻一樣那麼淳樸，那麼美好，那麼和藹。鄉下的痕跡一點一點的消失。但是沒有關係，他在我們的心中留下了最美好最淳樸的那一部分記憶，我愛鄉下的那片夕陽，我愛鄉下的那片池塘外，剩下的所有那些痕跡都不會在我的心底消失，反而留下了最堅固，最牢不可摧的那一部分記憶一樣。
或許原來的你也身處那一片淳樸的家鄉，面對容貌大概的家鄉，你不知是該開心還是該無助。或許你也和我一樣覺得過去的時光回不去了，但是我想告訴你，世間的事情沒有什麼是一成不變的我們每天的日子都不一樣，每天的生活都會日新月異，隨着時代的發展，你會發現這些變化會越來越大。這不僅僅只是為了安慰你，而是為了告訴你你世間的美好值得你去珍惜，好好的把握住當下，因為當下的時光你不跑好珍惜，將來，或許有一天它也會消失在你的面前。只有現在好好珍惜將來的日子，你即使它們消失，但是他們也會在你心中留下那份美好的回憶，留下那份最不可磨滅的記憶。正是這份消失的痕跡，告訴我們要學會珍惜，珍惜生活中的那些美好，珍惜生活中的那些不易。正是這份消失的痕跡，才讓那片故土顯得尤為可貴?消失並不是一件壞事，消失的痕跡，教會了我成長，教會了我太多太多。與我一起去尋找那些斑斑點點消失的痕跡，這一路上你一定會收穫頗多。
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”，戊戌年的開始，意味着年輕的我們又贏來了一個新的人生起點。
十八歲的我也明顯感到自己身上的狠勁在慢慢的由醖釀即將變成爆發。於我而言，年味不再是煙花味，不再是佳餚香，更不是團圓氣氛，而是我自己對自己未來的一種醒悟。它有着冰雪消融之後的冷清，有着落花流水纏綿的激情，更有着萬物復甦之時的那種生命的生生不息。
正月裏來走新春，六月初始迎大學聯考。新的一年是狗年，新的一年給我的感覺是與眾不同，新的一年是蜕變。和以前過年一樣的是，家裏會坐在一起吃團圓飯，在一起嗑瓜子，在一起看春晚，當十二點新年的鐘聲敲響時，我們一家人會放出一年伊始最響的禮炮，它衝往黑夜之中，綻放出耀眼的光芒。而與以往不一樣的是，團圓飯是一起做的，嗑瓜子和看春晚越發和諧有趣，而禮炮熱烈的綻放讓我看到的是未來人生新徵途的希望。我真切的感到自己長大了，褪去了以前的幼稚與懵懂，迎來了現在的成熟和理智。因為我知道，今年是與眾不同的一年。去年的征途讓自己失敗而歸，重擔全部壓在了今年。“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”，在以後還會有無數個所謂的“今年”接踵而至。而在時光的大遷徙中，一個“今年”有一次又一次屬於“今年”的任務，想了想，明年的這個時候又是所謂的“今年”。人的一生，又有多少個類似的“今年”在等待着我呢？未來的變數太大了，我也説不清楚，但是我知道只有“回顧昨天，把握今天，展望明天”才是我在今年應該做的。也許，這就是年味所帶給我的一種悄無聲息的感觸吧！
“年味”在許多人眼裏是“人多了才慢慢溢出來的人情味”，這樣的年味確實是很濃郁的，想想：一大家子聚在一起吃團圓飯，有事沒事地會蹦出許許多多的話題，然後滿桌子都被笑聲包圍，把充滿年味的氣氛吵熱。年味即是人情味，人情味則是家人與家人之間的相互理解，相互溝通，而理解與溝通似乎在平常是很難實現的，但是在新年之時，溝通和理解似乎又都不成了問題，這就是年味在起作用了。我也嘗試着和我的爺爺溝通起來，説起了自己的以前、現在和未來。我説：“其實我對未來的生活挺迷茫的”“以後的變化很大很大，很多東西啊，都是説不準的，根本不需要太在乎今後的事，這人吶，有的`時候該目光短淺就要目光短淺，而到了該眼光長遠的時候就應該眼光長遠。”這只是聊天的一小小部分，卻讓我覺得這次溝通所帶給我的，不是單純幾個紅包可以替代的，它帶給我的是充滿年味的對人生的理解。
我想，今年的“年味”與眾不同之處便是在這了吧！
時光荏苒，光陰不再，十八歲少年也將隨着年味的逐漸消散而逐漸成為一個有能力上戰場的勇士，邁入人生的新徵途。於是，我笑着對自己説了一句：“光哥，到了該奮鬥，該承擔的時候了”
轉眼間國小過去了，已經開始了新的學習旅程。但我還是忘不了從一年級一起打鬧到六年級畢業的你們。既暴力又有時軟弱又學習好的郭禹圻、有點賤但很夠朋友的馮梓嶽、夠好朋友、有時會欺負其他同學的康健、學習好不愛打架的張樂樑……。郭禹圻——又暴力又軟弱：有時的她會像個母老虎一樣，打男生......我有時被她打過，但現在升上了國中，見不到她了，反而有些想念她了。如果男生不惹她她是不會打男生的。
好像她最討厭的就是馮梓嶽了......。有時的她會像一朵花兒被風吹雨打過一樣——在國小四年級的時候、在六一兒童節的時候、在表彰大會結束的時候、在六一國學經典誦讀的結束在樓道上的時候，她被一個女生的板凳後面的支架碰到了後背，而且很重，這當然很疼，即使是有時暴力地打男生的她也哭了起來，回到教室裏面還在哭。有的女生都去安慰她、有的男生在幸災樂禍、有的男女生就當做這件事沒發生一樣。當我不會題了的時候，她會來教我方法。在我怎麼記也記不住英語單詞的時候，她會教我怎麼記英語單詞好記。這是我們班上的暴力女郭禹圻。馮梓嶽——賤卻又對朋友夠義氣：他有時候會讓你忍無可忍地伸手去打他。例如：你考不好的時候他會這樣説一句：“呀！好學生都考得這麼不好？我考得都比你高。”始終忘不了這一次。他長相很英俊，在國小一年級的時候，班主任因為覺得他長得比較帥就讓他當了班長。可是誰知道他學習不好又不管任何事，最後把班長換成了張樂樑。他對朋友很夠義氣這點我無話可説，即使有時候他真的很賤但是對朋友的義氣絲毫不差。
例如：你生病了，他會以他引以為豪的速度去找老師給你量體温如果體温高了，即使你要堅持不回家，要在學校學習，他就會直接湊到正在跟你家人通話的手機旁邊説一句：“羅鬆炎説他要回家，難受的受不了。”當然，他這麼做只有他看着你難受的受不了的時候才會這樣。當你跑步跌倒了，他會立刻跑到你旁邊扶着你去生活老師那裏要酒精和棉籤，給你摸完酒精後扶你回教室。這是我們班上的`怪氣大王馮梓嶽。康健——學習不大好，但跟馮梓嶽一樣，夠義氣！有時候惹急了他了他會出手打人：康健學習不大好，有時候我會去教他學習，教他郭禹圻教我的記英語單詞的方法。如果有人打我的話，他會來幫我。
有的時候他一個弟弟，不是親的，是那個人一直跟着康健。他一個弟弟有時候會很賤，然後他就會出手打人，當然，這是威脅到他的時候或者打擾到他朋友的時候，康健會二話不説直接衝過去打他一頓。這是義氣兄弟康健。張樂樑——學習永遠是班上第一名，她沒有什麼特殊的特點，我可能會寫不好她，她與郭禹圻是好朋友，她被欺負的時候郭禹圻會出來幫張樂樑。這是學霸張樂樑。這是我們班上的四個存在感最高的了，謝謝從一年級到六年級畢業中一起度過每分每秒的同學們。真的謝謝了。現在我有了自己新的學習旅程，想必他們也應該是吧，如果他們能看到這裏，我們就可以聯繫了，真的很希望你們能看到我寫的這篇作文。
一粒沙裏也許藴藏着一片天地，半瓣花上也許承載着一場人情。而我們生命中的深深痕跡承載的卻是我們人生的意義。
—題記
今天的你是否還在為你手中的工作而四處忙碌？你是否現在還沒有空閒去散步，去靜心，甚至，你從來沒有留過一點點時間來思考人生？早上洗臉﹑刷牙﹑上班，晚上下班﹑回家﹑睡覺，然後等着鬧鐘翌日早早煩人地叫醒你。天天如此，人就好比成了有思想的機器，從被生產到變為廢鐵，如此規律化的過程無情的剝奪了生命的價值，你的人生也因此失去了意義。
聰明的你，你應該知道，生命的意義在於精神的豐富，在於心靈的純淨清新，在於人生過程的深刻美好，而碌碌終生則無異於浪費生命！有的人活得渾渾噩噩，看似每天都活得很滿，有時候甚至忙的不可開交，但實際上，他們的心靈比任何人都空虛。毫無疑問，我們都想自己的人生美好而厚重。所以你也得知道，想要有深刻的人生和充實的心靈，就需要我們拾起生命的痕跡，然後將它們永久的珍藏！
這痕跡，或許是與自然的一次邂逅。春季午後的一場毛毛雨，夏季稻田裏的一片蛙聲，秋日裏的一輪如血的殘陽，冬雪裏一顆柔弱悽零的銀杏樹……大自然永遠是最美麗的，是最富有智慧的。不經意間，你就會被它的美麗吸引，並且沉醉其間；不經意間，他就會以最簡單直觀的方式給你以深奧的啟示，他能夠輕而易舉的折服你，讓你為之震撼。
這痕跡，或許是令人感動的事物。比方説你的父母：在你還乳臭未乾的時候，他們就成天地守在你身邊，生怕你磕着碰着，怕你哭，他們包辦了一切有關於你的事情，做你的“包身工”，他們心甘情願！當你長大了，他們又無時無刻不在擔心你，擔心你會學壞，好像只要他們稍不留神，你就會被邪惡入侵。他們在你身上傾注了大半生的.心血，難道還不能在你心中留下一道感動的痕跡嗎？
這痕跡，又或許是一段刻骨銘心的感情。不管是出於什麼原因，你們相愛了，並且愛得很深。也許你們現在依舊生活在一起，也許已經各自成家，但既然你們曾經轟轟烈烈過，你們曾經都把對方看做一生的知己，那麼就請你把這段愛的痕跡珍藏吧，永久，永久。
這痕跡，也或許是見證自己成長的瞬間。有一瞬間，你會發現你已經變得更加懂事，更加歷練。你會發現，你所遇到的種種困難與挫折已把你磨礪得滄桑和成熟。對你的人生來説，這一瞬間，象徵着思想的進化，象徵着靈魂的蜕變，象徵着你人生將會步入一個新的台階。這一瞬間，具有極其重要的意義……
……
人生中，值得我們去儲存的記憶有很多，值得我們珍藏的痕跡也有很多。每個人都有自己不同的評判標準，但只要我們能靜下來，用心去感知這些痕跡，我相信，每個人都會有一份屬於自己的痕跡寶藏。
有一天，當我們老的時候，再去一點一點把一生中慢慢積累的痕跡打開來看，我們都會深深地感懷，不管這些痕跡是歡顏還是悲傷。但至少有一點是可以確定的：這一切的一切到那時候都已成為幸福！把生命的痕跡珍藏，是為了讓人生更有價值，更有意義，也為了讓你的人生更幸福。
我們每個人從來到這個世界到現在，都有一些成長的痕跡，而這些痕跡，是我們印象中最深刻的，揮之不去的記憶，我記得在我6歲那年，我心裏“烙”下了第一道痕跡。
那時，我爸爸準備去城裏買東西，我哭着喊着要跟着去，爸爸很疼愛我，就答應帶我去了。當時爸爸小心翼翼地用自行車推着我，慢慢地走着，到了一個下坡處，我的腳不小心被車輪夾了一下，開始我還沒什麼感覺，可後來忽然流出了很多血，疼得我大哭起來，爸爸趕緊把我抱下來，往醫院跑去……
在醫院包紮好後，爸爸就揹着我回家了。回到家後，媽媽急忙跑到我身邊，邊説邊哭了起來，我告訴了媽媽事情的經過後，媽媽生氣地把爸爸罵了一頓，責怪他沒看好我。並把爸爸剛推回來的自行車從街上扔到水溝裏去了。
我哭着對媽媽説：“媽媽，你別怪爸爸了，都是我的`錯，如果我小心一點就不會造成這樣的事情了……”
媽媽哭着為我輕輕擦藥，我看到媽媽的眼睛都哭腫了，我的眼淚也緩緩地從眼眶中掉了下來。我又朝外面看了一下，我看到爸爸正躲在廚房裏偷偷地擦着眼淚，並時不時地説着什麼。
看到這一幕，我的眼淚就像傾盆大雨一般流了下來。我心想：爸爸一定正在暗暗指責着自己，怪自己沒細心地看好我，讓我受到了這麼大的傷害，他一個男人，竟然哭了，我真不敢相信，爸爸真是太愛我了……
媽媽看到我哭得那麼傷心，趕緊問我：“丹丹，你怎麼了，是不是傷口又開始疼了，你別哭，媽媽給你揉揉……”説着，媽媽也哭了起來。我趕緊對媽媽説：“媽媽，我沒事，只是看到你們這個樣子我很難受，你們別哭了，我沒事，你看你眼睛都哭腫了還哭，我又沒什麼事，爸爸一個大男人家，哭得眼睛都紅了。你們哭，我也很想哭。”
媽媽説：“好，我不哭了，你也別哭了。”我把爸爸叫回來，説：“爸爸，你別哭了，你堅強點，我又沒事，你哭時，我心裏會很難過的。”爸爸説：“丹丹，都是爸爸的錯，都是爸爸不小心，讓你這麼小就承受這麼大的疼痛。”我聽了爸爸的話後，覺得我真的好幸福，有這麼疼愛我的父母陪着我，我還能喊疼嗎？最疼得應該是看到他們這麼傷心，茶不思，飯不想的樣子吧！
所以，我心中暗示自己，一定要堅強，決不能讓他們擔心，為我再傷心、難過了。我一定要快點好起來，這樣才會讓爸爸媽媽露出笑容，在這幾天，我想吃什麼，媽媽就給我做什麼；我想要什麼玩具，爸爸就會給我買。
雖然在這段時間我很快樂，但我想爸爸和媽媽一定很傷心，很勞累，我的腳好多了，我終於可以看見他們那燦爛的笑容了，我好高興、好興奮啊！我的家真是太幸福了，太温暖了！
又過了一段時間，我的腳已經好利索了。所以，我每天早上都和爸爸媽媽去山上幹活，回到家裏還可以吃到熱乎乎的美餐。我最喜歡看電視了，媽媽和我還有爸爸，我們經常在晚上看電視，好把勞累都洗脱掉。
啊！我終於明白了幸福到底是什麼？就是一家人快樂地在一起生活着，努力而得到收穫，就這樣一直下去。
這就是我成長的痕跡，是我永世難忘的美好回憶，也是我度過的最幸福、最快樂的時光。我的爸爸媽媽是最最疼愛我的人，我一定不會讓他們傷心、難過的，我以後一定會牢記住這個成長的“痕跡”的！
時間真是一種神奇的東西，靜悄悄的來，靜悄悄的走，卻會將自己保留在呼啦啦翻動的相冊中。
一直以為自己行走在沙漠，後面深深淺淺的腳印總會在風的作用下被沙掩埋。其實自己是錯了，錯得離譜。
背後堅實的腳印永遠是前行的印記，那是很深很深的烙印，刻下了，就不再消失！
春·繽紛
在“淺草才能沒馬蹄”的三月，在清淺的小溪邊，那嫩綠的青草，爛漫的紫藤花叢，藍得像勿忘我花般的天空。
我躺在柔軟的草地上，看浮雲飄過，嗅着風中淺淺的花香。迴歸的燕兒在空中留下一串快樂的歌聲。
起身，奔跑。
晴朗藍天下，是誰在徜徉，是誰在彷徨，又是誰在奔跑？！
繽紛的春，浪漫的水果顏色，生長得像愛心桃一般的綠葉。
甜蜜繽紛的顏色下，是誰的心情在飛揚？！
夏·星晴
夏夜的星空，絢爛地像羅盤的夜的帷幕。大片大片的雲朵懸浮在深藍的夜空中，星星眨着眼，晴朗地好似一幅明媚的畫。
晴朗的夜空下，看白色的蒲公英飄起。回憶裏浸滿了淚。蒲公英在旋轉，柔軟地好似無所依靠。其實蒲公英又怎麼會需要依靠呢？它終究會迴歸大地的，就像是——落葉歸根。
小時候老師讓我們寫關於星星的夢想，記得我是這樣寫的“我要飛到天空，摘下一顆最亮的星星，放在教室裏，把教室照得很亮，這樣我們晚上就可以像白天一樣了。”
我漸漸長大了，這樣幼稚的夢想是不可能再去重温了，但是依舊喜歡星星，喜歡它在黑夜裏為我的心靈點一盞燈。
在星光璀璨的`夜空下，是誰在微微地笑？！
秋·明朗
秋天的風，吹得人有些惆悵。秋天的夕陽，如血般灑下，那種淡淡的殘紅，輕輕撩撥起心中的一點愁緒。
踏着夕陽朝前走，秋日的枯葉落下，呱呱鳴叫的鴉飛過。夕陽把我的影子拉的老長老長。
拾一片落葉，看着它細細的脈絡，聞着它那縷淡淡的清香。
黃色的菊花熱烈地綻放，旁若無人。
是誰的眼睛凝視千年從不轉變？！是誰的歌聲穿透千年永遠明澈？！是誰的微笑遠隔千年依舊燦爛？！
那位“採菊東籬下，悠然見南山”的閒人，在秋中感受這片美好。而我的腳步穿過千年，依舊清晰。停留在這片秋，留下一片清澈的空明。
冬·靜寂
冬日的夜，燃一根蠟燭，站在窗前看落雪。
一直很喜歡一個畫面：茫茫的雪地，幽藍的光亮，丟棄在雪地上的黑色布傘。
雪不緊不慢地紛飛，外面有幾個打雪仗的孩子。不知道什麼時候，對這樣的事情已經麻木，覺得這些事情幼稚，然而自己沒有意識到，幼稚是一種虛假的定義。
走入雪的世界，迎接雪的洗禮。細細索索的聲響就是雪的歌，輕微但優美。
冬日的梅，在雪地中甚為耀眼。於嚴寒中迸發，這是一種生命的執着。
雪中，我毫不留情地留下屬於我的標記：一串深深淺淺的腳印，還有一個大的驚人的簽名。
白得耀眼的雪地上，是誰的笑聲打破寂靜？！
春夏秋冬，我一步步走來，身後的腳印清晰可見。歲月怎麼會沒有痕跡呢？畢竟它那麼轟轟烈烈地來過。
學問齋