在日常的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的記憶是難忘的作文，希望對大家有所幫助。
每一段記憶都是珍貴的，令人難忘的，對於我來説，最難忘的記憶還是國小六年的生活了，這裏面的一點一滴，都將記錄在我的心中。
還清楚地想起老師對我們的循循善誘，對我們的犧牲、付出，就像一個辛勤的園丁，種植着花兒，看着花兒能茁壯成長，這就是老師的.最大心願。閉上雙眼，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚着老師的心血和汗水，我們的每一點進步，都離開不老師的幫助和教誨。為了讓我們在課堂上能輕鬆愉快的掌握知識，老師日夜操勞，不知付出了多少努力，我們才一天一天快樂的成長。如今，老師的額頭上卻爬滿了皺紋，青絲被染成了白髮。老師給予我們的精神財富，我們怎能忘記？
回憶往事，綠草如茵的操場，窗明幾靜的教室，天真爛漫的同學，好像就在眼前，伸手就可以觸摸到。還記得我和同學們一起快樂，一起難過的情景。當我們比賽取得勝利時，大家會高興得相互激掌，臉上泛起了紅光，散發出了青春的無限活力；當我們遇到挫折時，大家會互相鼓勵對方，共同承擔責任，一起尋找失敗的原因，而戰勝困難；當我們產生矛盾，鬥嘴吵架時，雖然一開始我們會記仇，可過上幾天，大家能站在別人的立場上思考問題，寬容別人，感情危機也化解了……上課時，同學們的思維跟着老師轉，大家的想法凝聚在一起，解決了許許多多的難題；下課時，同學們在一起嬉戲玩耍，放鬆了大腦，準備迎接下一個有趣的四十分鐘，接受新的挑戰。俗話説：“陽光總在風雨後。”我們大家度過了六個春秋，不知經歷了多少個風風雨雨，走過多少坎坷，現在同學分離了，不要傷心難過，要流淚也要流得痛快，畢竟淚水是沖刷不了我們美好的記憶，因為我們的記憶中充滿了陽光。
有的記憶是不可抹去的，是難忘的，它們將永遠存放在我的心裏。
時間像沙，下落的每一粒都代表着那一刻的永恆，當時間承載着故事流動，它將匯聚成穿越時空的一束光。
——題記
尋尋覓覓，冷冷清清，於是心中有一種無以言表的痛苦蔓延開來，淡淡的，苦澀的。
是的，是他。
那個陪我度過一生中美好卻又短暫時光的人。
以前，每年的秋天，我都會到他那兒去，他總是一個人站在山坡上，眺望着遠方。深邃的眼眸裏藴含的是一種難以言表的情愫，亦或是開心，亦或是憂傷，亦或是他對某種素養的希冀。我不明白，卻也不想明白，只想要他牽着我的手，整日漫步在那片黃金般的麥浪上，那時候，山間跳躍的是我矯健的身姿。
蕭瑟的陽光拂過那一片金燦燦的土地，秋風捲起滿山的微涼。望着落了一地的紅葉，我訝然，他便淡淡的問道：“杏兒啊，你知道葉子為什麼這樣紅嗎？”我搖搖頭。“那是因為他太愛這個世界了，得絢爛之後才落下。”説這話時，他的瞳孔裏充滿了悲傷，“哦”我似懂非懂的點了點頭。
秋風簌簌的卷落每一片樹葉，他輕輕歎息，轉身便走入那一片麥浪中，於是整座小山彷彿又變得可愛了許多……
過了幾個月，母親告訴我他住院了，我不以為然，人老了總有些病痛的吧，日後的每天，我都按時給他打電話，也不知怎的，卻越發的惆悵。
很快，漫長的寒假來了，我便有更多的時間去看他。白熾燈下，他安靜地躺在那裏，像極了一個孩子，我不敢叫醒他，因為我害怕當我叫他時發現他卻再也醒不來，與其如此，我更願意陪在他的身邊靜靜聆聽他呼吸的聲音。
一天天過去了，他的手背上開始佈滿了針眼和一塊塊淤青；他開始聽不見別人講話；他開始每天把眼睛睜得大大的——我知道，那是一個老人對死亡的恐懼……
就這樣，他終於不能開口説一句話。他睡着了，再也見不到陽光，再也不能像孩童般傻笑，再也不能牽着我看秋天的落葉了。而他的生命倒像是一隻充滿秋天憂傷的氣球，漫無目的'飛動，然後越飛越高，就再也找不到回來的路了……
轉眼又是一個深秋，這個秋天，真的涼了，因為一段難以彌補的傷懷而刻骨銘心。深入骨髓的涼意襲擊了身上的每一寸皮膚和每一個細胞。恍惚間時光倒流，我看到站在歲月深處一臉幸福的老人，他的大眼睛似乎可以盛下整個世界的驚恐和不安。而站在另一邊的那個女孩極力伸出雙手想要拉住那個老人，只可惜：氣球飛走了，就再也回不來了。
爺爺，您在天堂過的還好嗎？
記憶是那張難忘的臉，永遠也忘不了……
學問齋