在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的三年級的發現作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一天，我在院子裏玩耍。忽然，我發現前方有一條筆直的黑線！我跑過去仔細一看，原來是小螞蟻正在搬家呢！它們邁着整齊的步伐向草叢走去。前面的螞蟻迴轉身來和後面的螞蟻碰一下觸角，後面的螞蟻彷彿聽到緊急命令一般，快速向前走去，我感到很奇怪，為何前方的螞蟻會與後面的螞蟻觸碰一下觸角呢？我去問爸爸，原來，通過觸碰觸角的方法，會在螞蟻之間產生一種“信息素”，這種“信息素”會引導後面的螞蟻走相同的路線。
我用手指快速的在螞蟻隊伍中間劃了一下，前一段的螞蟻仍然在整齊的走着，可後一段的螞蟻卻慌忙的向四處逃竄，我又去問爸爸，爸爸説：“因為你干擾了它們信息傳遞的方式，使後面的螞蟻失去了方向感。”説話時，我突然意識到了自己的錯誤，我的內心感到非常的慚愧。
過了一會兒，我又發現了一隻蝸牛，這隻蝸牛身子呈褐色，揹着重重的烏黑的殼。呀！這隻蝸牛比平日見的`蝸牛大得多，它有硬幣一般大小。它在狹窄的小路里吃力地挪動自己沉重的身體，雖然我看不到它的眼睛，但我發現蝸牛有兩對觸角，一對長，一對短，兩對觸角都一動一動的，我想：這隻蝸牛在幹什麼呢？我去問爸爸，爸爸説：“蝸牛的觸角就像我們人類的鼻子一樣，能聞到各種氣味，幫助蝸牛尋找食物。”我想：原來動物的各個器官都有一種特殊的作用。
事後，我發現許多動物都是依靠觸角生活的。動物是人類友好的朋友，親愛的夥伴，我們一定要愛護動物，保護動物啊！
星期六，我和我的小夥伴一起去打乒乓球。
我們玩的特別開心。我和我的小夥伴打着打着。小夥伴看到一隻特別可愛的`小狗，立刻跑了過去。乒乓球飛了出去，還好我在這裏還有一個。我們又高高興興地打了起來。過了一會兒，小夥伴特別累，把乒乓球打偏了，乒乓球飛到了公園那邊了，我這裏沒有乒乓球了，我立刻跑到了公園，我剛要拿到乒乓球，被我們班一個非常頑皮的小孩踩了一腳，我把他推到了一邊，撿起乒乓球回家了。
我回到了家，我剛要把乒乓球扔的時候。爸爸叫住了我，爸爸説：“你想讓它復原嗎？”我説：“不可能復原的。”爸爸説：“你把乒乓球放到熱水裏，看會怎樣？”我到了一杯熱水。我把乒乓球放到熱水裏，不到一兩秒，神奇的一幕出現了，乒乓球復原了，我很好奇，便追問爸爸究竟是什麼原因。爸爸説：“乒乓球碰到熱水，温度升高。氣體運動速度加快，氣體體積變大，乒乓球就復原了。”
其實生活中，只要我們細心觀察就能發現更多的科學奧祕。
指導老師李紀偉
鴨子，有很多種類，如火鴨、樹鴨、水鴨，還有一種彩虹鴨。聽到鴨子，可能大家會以為我要介紹的是彩虹鴨，可我卻要給你們介紹極不尋常的火鴨。
就在上個星期五，我來到養殖場的山上，我就發現一隻黑白相間的.鴨子嘴裏含着一隻舊手套。
我就自言自語地説：“現在應該是中午啊！為什麼這隻黑白相間的鴨子不去吃午飯呢？還在這裏吃手套？真搞不清楚它是怎樣想的？” 我仔細一看，這種黑白相間的鴨子怎麼全部不吃午飯呢？
下午兩點到三點左右，又到了爸爸去山上巡視鴨子吃飯的時候了。正好，我趁這個時候去觀察那兩隻腳的動物了。我們人類差不多才吃完午飯一個多小時，那為什麼這種鴨子現在才吃飯？我得去觀察觀察。
第二天，我又在中午去了山上，也發現有很多鴨子沒吃午飯。我就為了觀察，也沒有吃午飯，也就整整呆了四個多小時。直到下午兩到三點的時候，我看飼養員到這個時候才給鴨子吃食，我就問：“伯伯，為什麼你們這個時候才給鴨子吃東西？而且這種鴨子叫什麼名字？”楊伯伯説：“佳敏啊，這種鴨子叫火鴨。在這個時候給它們吃食是最合適的時間，因為在這個時候不熱也冷。如果在太熱的天氣給鴨子吃東西的話，食物太乾燥，鴨子吃了會脹肚子；如果在太冷的天氣給鴨子吃食，鴨子吃了食之後會掉毛。所以，鴨子吃東西也要講究時間！”
經過這幾天的觀察，我發現鴨子在吃飯時也要在合適的時間。我想成為一個觀察員，觀察更多的事物，讓自己有更多的發現。
學問齋