斷尺事件--記“海綿寶寶”思想作文

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的斷尺事件--記“海綿寶寶”思想作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

這是今天發生的一次事件，這次經歷，讓我懂得了時刻擁有“海綿寶寶”思想是對我的將來很有幫助的。

今天的天氣“嗖。”的一下就從温暖的晴天變成了陰雨天，我穿的比較少，所以今天改變了一下路線，決定和李芷瑤一起趕15路公交車。我們的運氣很好，沒過多久車就來了，我們上了車，就是在這個原本以為可以安全到家的時刻，意外，發生了。

我們兩個站在後車廂靠後門的地方。這個時候，我看見一個差不多四年級的小孩兒拿一個塑料充氣玩具，就是像嬰兒用品裏面的“錘子”，使勁兒砸站在他面前的一個小同學。“你是不是想受全校批評！”我用嚴厲的口氣對那個“無名氏”，就是那個砸人的傢伙，説道。“切！”那個“無名氏”不屑的説。我沒有在插手這件事了，那個“無名氏”倒好！拿着手上的玩具就朝我腦袋和手砸去！我感覺很疼，不過剛才被他欺負的那個小同學正注視着我，我想，如果我一個六年級的學姐哭了，那麼那個小同學豈不哭得更慘？我忍住眼淚，無視這個“無名氏”。

那個“無名氏”以為我怕他，打的更起勁兒了！我旁邊的李芷瑤實在忍不住她的朋友被欺負，抽出隨身攜帶的30釐米長教尺，把“無名氏”手裏的玩具打到了地上。這下好了，人家“無名氏”不打我了，他衝着李芷瑤的尺子就是一掰。

“啪！”一聲清脆的響聲，李芷瑤的尺子被“無名氏”掰斷了！不過還好，只掰成了兩截……“哇噻！劉蕾你看，我們的運氣好好！尺子只斷成了兩截！還可以拿膠水粘起來！”原本我以為李芷瑤會很沮喪的跟我説“我們的運氣真差。”，可我沒想到李芷瑤會這麼樂觀！不過，這樣也才像我的好朋友啊！“哼！”那個“無名氏”不屑的説，説完便繼續打我的腦袋。李芷瑤恐怕真的是忍不住了，她一把扯過“無名氏”手上的玩具，“這是你自己給我的。”説完便朝着前車廂拋去。“你給我記住！”“無名氏”指着李芷瑤的鼻子説道，説罷，便朝着前車廂走去，回來時手上拿着之前的玩具。

這會他不打我了，他打李芷瑤！打低年級的小弟弟小妹妹！我沒想過一句話會引發這麼恐怖的事！“你打我沒關係。但我不准你欺負小弟弟小妹妹和我的朋友！”我一把奪過“無名氏”手上的玩具，把離我最近的窗户打開，把玩具扔了出去，“不給你點兒教訓，你當你是校長！”我説道。“你……你……”“無名氏”好像被氣瘋了，連話都説不清楚，説罷，把李芷瑤的尺子掰成一小截一小截的，扔在了地上，又撿起一塊，準備下車。“劉蕾，快幫我找一下斷了的幾小截尺子。”李芷瑤見了這情形也沉不住氣了。

“姐姐，給你。”一個小妹妹説。小妹妹手上拿着兩塊小小的斷尺。“謝謝你，小妹妹。”我對小妹妹説。“劉蕾，我們的運氣好好，又找到一塊！”李芷瑤手上也拿着一塊斷尺，我對她説：“剛剛一個小妹妹撿到了兩塊給了我。”“那我們的運氣就更好了！”李芷瑤似乎很興奮。

“無名氏”下了車，他一下車，就把他手上的斷尺扔到車輪底下。這時，車子開了，“啪！”又是一聲脆響。為了不讓李芷瑤覺得沒救了，我對她説：“李芷瑤，我覺得斷尺其實挺好的。不僅可以打人，還可以刺人！如果沒有地方放尺子，就把它拆成一截截的，裝在衣服兜兒裏，真的很好！”李芷瑤聽我這麼一説，也説了起來：“是啊！在考場上面還可以畫細緻性的線段圖！無聊時還可以玩拼圖遊戲！”“沒錯！不是變成斷尺了嗎？把上面數字打亂，重新粘一次，粘起來的數字變成開機密碼！真是個不錯的主意！”我説。“沒錯，沒錯。”李芷瑤也高興的説。“我們倆這種樂觀向上的思維我稱它為‘海綿寶寶’思想！我們就是擁有高級性‘海綿寶寶’思想的人！”我也高興了起來。

這次事件，是我所説的“海綿寶寶”思維救了我的快樂和李芷瑤的快樂！