在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的關於鼓勵的作文，希望能夠幫助到大家。
鼓勵是一督讚許的目光，是一句熱情中肯的話語，可能是撫一下頭，拍一下肩，也可能是鼓一次掌，喝一次彩。每個人都有受到鼓勵的時候，我也不例外，那次是我學滑板的時候。
最近很流行滑板，在六一兒童節的時候，叔叔送給了我一個滑板，我對它愛不釋手，想到：我一定要學好滑板。心動不如行動，我晚上拿起滑板就直衝公園。
到了那裏，公園裏人山人海，我環顧四周，看見鐵索邊沒有人，我便馬上佔領，練習起來。
過了一會兒，我學會了上板，但沒有掌握扭的技巧，我想鬆開鐵索試一下，不過剛一上板就摔倒，腳都出血了，又是一次，還是摔跤，滑板都飛出了十萬八千里。過了一會兒，一位大哥哥走過來，説：“你還不知道滑滑板嗎？要不要我教你。”説完就撿起滑板向我走來。他首先教我怎麼拐彎，最後抓住我轉了一圈，但我自己轉一個小圈的時候摔了一跤，正好摔倒出血的地方，非常疼，他沒有罵我，而是對我説：“堅強一點，站起來，你一定能做到。”我忍着疼痛站了起來，又轉了一圈，當我下板時，他鼓起了掌，我高興地回家了。
現在，每次滑滑板的.時候，我就會想起那位大哥哥，是他給了我勇氣，給了我永遠不滅的信心。
隨着數學成績漸漸好轉，王老師又更器重我對學習數學的興趣更濃了，其中有一堂課到現在還記憶猶新，有一道奧數題大家都不怎麼會，當然包括老師在內，老師一直循循美秀，我一邊思考，很快我就明白，老師似乎看出了苦頭，叫我上去往完成這道題目，當我在黑板上做那道題目的時候，一陣雷鳴聲般掌聲響起了。我熱淚盈眶，被感動了
人這一身也許會經歷許多考試可是對我來説沒有哪一次比那回更重要，因為那是我第一次考那麼高分。
真的好高興，恨不得立馬跑到老師那兒去感謝他。老師好像料到我要來，桌子上擺着一張“鼓獎勵”內容是這樣的“***同學，由於年的努力學習，取得了優異成績，卻又因粗心大意失去3分，特發此證，以資鼓勵，同時作為警鐘，不得再馬虎，我左右看看老師在不在，我就偷偷難得把它帶走，那“獎”至今還在家中的牆上貼着，每次看到，心中就有數不盡的`愉快，總會帶來無數遐想。
用我的家人的話來説，我在做飯的方面簡直是個“垃圾”。這是他們在經受了我一次“折磨”之下下的結論。再他們吃起來，我做的`菜就像在做一堆“垃圾”給他們吃！這些話使我感到十分沮喪，我再也不敢在家中做菜了。以後我只坐在桌旁等媽媽做菜。
一天早晨，我的媽媽去廣西工作，聽説還要四天那麼多呢。我從夢鄉中醒來時，突然感覺到有人在我背後，轉過身時，嚇了我一跳：爸爸出現在我的面前，我新想：”糟了，不是我做錯事了吧？爸爸對我説：“你媽要去廣西四天工作，因為我的手受傷了，所以以後的四天你都要做菜哦！”我呆住了，説：“我沒聽錯吧，我......”
爸爸對我説：“首先要學會做瓜或菜。你先再鍋裏下水，再下油和調味料。”我照着做（下了半鍋水，半碗調味料，一大堆油。）爸爸説：“油下小一點，調味料再下小一點，這次給你個良等。”我高興得不得了！畢竟我在這方面終於有人誇我了。每天爸爸都這樣教導我，不久後我終於學會做菜了。
第三天中午，爸爸才告訴我其實他沒有受傷，他是想我學會做菜。第四天終於來了，我把事情都告訴給媽媽聽，她還説爸爸有辦法教導我呢！後來，做菜成了我不能缺少的家務勞動。
曾幾何時，我像一棵小草，孤立在荒漠之上；周圍的白楊都比我高大。曾幾何時，我感到自卑，雖然暗自發誓“一定要自信”，可自身的怯懦成了最大的坎，任我怎樣努力，也邁不過去。但因一個眼神改變了我。
上二年級時，我沒改變，還是老樣子，默默無聞地當着小草。有一次上課，老師突然叫我回答問題，雖然我一直在認真聽老師講課，但由於膽子小，緊張的我再回答題時語無倫次、支支吾吾，説了半天也沒有答上，同學們都在笑話我，情急之中我看到了那雙眼睛裏充滿了鼓勵，沒有任何的'不滿我和生氣，彷彿在説：“我相信你一定行。”終於我艱難地答上了問題。老師看着我説：“很好，以後大膽些，爭取鍛鍊自己，我相信你的表現一定很好！”
那個鼓勵的眼神，改變了我的一生，讓我在上課時積極發言，因為有了那個眼神，我不再做老式收音機了，因為它被淘汰了；我也不再做做默默無聞的小草，因為那樣沒人欣賞……在未來的世界裏，我會為那眼神勇敢地前進，永不止步！！
我是一個偏胖的女生，跑步，跳遠，體育課這些詞我一聽到腦袋就炸了。所以，每次跑步我總是堅持不了，只是那一次，我超越了自己。
又是一節最讓我頭疼的體育課，體育老師還是重複着每節課都會説的話：“跑四圈，最後一百米衝刺。”其他同學都躍躍欲試，早已習慣的她們都覺得這挺輕鬆，只有我，在心裏默默地歎氣。
“預備，開始！”隨着體育老師一聲令下，我們班便整整齊齊地在操場上跑着。雖然是慢跑，可對我來説還是很累，於是不到兩圈我就挺不住了。正當我想像平常一樣停下來的時候，我的閨蜜芳芳跑過來了。她拉着我的胳膊，一字一句地對我説：“別放棄，你一定可以的！”看着她堅信的`眼神，我心中湧起了一股力量，便趕快跟着隊伍向前跑。雖然在途中有幾次我跟不上了，但我還是堅持了下來，因為我一直想着芳芳的那句話：“你一定可以的！”
跑完步後，體育老師表揚了我，大家都為我鼓掌，而芳芳，她為我豎起了兩個大拇指。
感謝芳芳，她的話是我堅持下去的動力，使我受益頗深。
一次鼓勵，牽動我的情思，鼓勵就是一種激勵，使我突然信心百倍，使我在人生道路上平穩而不驕傲。
小時候，很不喜歡英語，所以英語成績很差，每次發到卷子，我都會很失落。我很迷茫，不知怎樣才可學好英語。
那天放學，剛想和朋友們去玩，忽然聽見有人叫我，回頭一看原來是英語教師。他把我叫到教室，原來這是對英語不好的同學的輔導。滿教室都是不認識小朋友，很是害怕，就躲在教室的.角落裏。教師走過來，看我還沒開始讀，便把我叫起來，這時我更害怕了，竟流出了眼淚，他們也紛紛議論起來。教師見此情景，似乎也有些無奈，便讓大家一同對我説：“你最棒！你最棒！”
頓時我感受到了温暖，不再那樣害怕，而是敞開心扉和朋友們一同交流，一起讀英語，學英語。
從此，我每天堅持留下來補習英語，每天，教師總是和同學們鼓勵我：“你最棒！你最棒！”逐漸的，英語成績穩步提升。
一個學期過去了，補習結束了，那句“你最棒，你最棒：一直在我耳邊迴盪着。之後，每當我因前方路的艱難而失去信心時，常常會默唸這句話，鼓勵自己，於是便有了勇氣、信心去面對困難挫折。
剛放暑假的一個下午,我安安靜靜呆坐在自己的房間。期末考試的失利,讓我這幾天心裏隱隱像堵了些什麼，偏又沒辦法説出來。腦海裏時常像閃電一樣蹦出考卷上那幾個刺眼的紅叉。
“咯吱”虛掩着的房門被推開一條縫,我知道那一定是媽媽。我趕緊胡亂抓起一本書裝出用心看書的樣子。媽媽輕手輕腳地走到我身邊坐下來。我怯怯地抬起眼,原以為會看見媽媽緊鎖着的眉頭,卻意外地看見她的嘴角彎彎的勾着，“來,給你看看這個小朋友的成績。”媽媽湊近我耳邊神祕地説。我困惑地拿過媽媽遞過來的卷子，嘴裏小聲嘀咕：“誰的.？”?跳進眼簾的卻是考卷上歪歪扭扭地寫着一(8)班XXX。我的名字!還有一個鮮紅的一百分。分數旁標着一行小字。“
20xx年10月12日,菲菲把首次考試的試卷帶回家，她真棒。”我忍不住嗤嗤地笑起來,這幾天來壓抑的心情一下子輕鬆多了。
媽媽拍了拍我的腦袋説:“這次沒考好沒關係，以後學習的壓力一定會越來越大,可你一定要相信自己,就像媽媽相信你一樣。”聽了這話，不知怎麼了,淚水在我眼中打起轉來。我把這張卷子緊緊握在手裏許久,因為這就是媽媽送給我最好的“鼓勵.”……
在人生道路中是少不了朋友的，有了朋友與我們一起走過，我們將會更加幸福更加快樂 。
人世間最可貴的感情無疑是親情,但除親情之外,那就是友情."世界上沒有比友誼更美好,更令人愉快的東西了;沒有友誼,世界彷彿失去了太陽."
為別人喝彩，是一種智慧，是一種大家風範，是一種人格修養，但又何嘗不是一種激勵，一種藉以邁向成功的階梯呢？
為別人喝彩要真心誠意，否則它只是一種手段，一種發泄的方式。當它成為一種手段時，人性的光輝不見了，當它只是用來發泄時，人生的價值迷茫了。當一個人以諷刺嘲笑他人作為突出自己的手段，以詆譭、謾罵他人作為自己成功途中的利劍時，他與成功背道而馳了。
我們在學校學習知識時，是會遇到各種各樣的同學的'，他們有的活潑、熱情；有的內向、沉默。有的人還是你要好的朋友，生活中有困難的時候，朋友們就會向你伸出援助之手。朋友們就是我走出困境的另一隻手。感謝你們，我的朋友！
然而，大多數的人都是“等待”着他人的鼓勵，這或許就是人性中的一個脆弱之處吧！將自己的命運系在他人手中，而非自己掌握。
其實，我覺得最好的鼓勵是源自於每個人的內心。只有自己相信自己，自己鼓勵自己，最後的勝利才會是完美的。他人的鼓勵只不過是一種催化劑，最重要的是自己心中的那堆反應物。
鼓勵只是人心中渴望得到的一種慰藉罷了。成功的關鍵是自己的努力和付出。而不是別人那三五句呢喃之語。正如一個已對生活完全失去信心的、墮落不堪的人，你就是磨破了嘴皮子去鼓勵他，也未必能有哪怕是一丁點的'效果。
千萬不要有等待的心理，要學會給自己鼓勵，學會自己掌握命運的船舵。如今的社會充斥着的太多的機遇。卻也同樣“殺機四伏”。別老指望着他人能給你鼓勵。昨日的摯友可能會為了搶奪某個機遇，今日便與你反目成仇。你認為他的鼓勵會是真必的嗎？
我希望每個人都能有一種危機意識，在社會無情的竟爭中，永遠相信自己、鼓勵自己，一種每個人都必須掌握的生存法則。
“長大了就要獨立”這句話一直在我的耳邊徘徊，他鼓勵我衝出逆境，他鼓勵我堅持到底永不放棄，它鼓勵在陰影中的我從新鼓起勇氣喚醒了我積極向上的一面——那就是爸爸的一句“長大了就要獨立！”
那天陽光明媚，我開心得走出教室，又突然被老師叫回去了。老師説：“你這次考得太差了！我也不多説了，你拿回去反省反省！想想這幾天的.學習態度！”我傷心的接過試卷，咋一看只有80分啊！我驚呆了。我慢慢的走回座位，盯着那鮮紅的80分，我的心像被刀割了似的痛，天空不再湛藍，感到同學也在嘲笑我似的。回家的路上我拿着那份考卷心情十分沉重，頭也抬不起來。到了家向爸爸述説了考試的情況，想獲得爸爸的安慰，可是爸爸卻嚴厲的説：“平時自己不努力，那能考出好成績？你接下來要認真學習，爸爸相信你會考出好成績，要加油要努力！”聽了爸爸的話我暗下決心，努力學習勇往直前。我不再偷懶堅持學習，就這樣我的成績直線上升，成了班級的優秀學生。
你要認真努力地學習，就會考出好成績的，這話一直在我耳邊徘徊。是爸爸的話一直在鼓勵着我，讓我走出了學習的低谷。
在我的生活中，有一個人，時時刻刻都用自己的微笑來鼓勵我，她就是我的姐姐。
還記得有一次，我拿着一張考卷，上面一個鮮豔的紅色數字，嘿，是八十三，或許這是我考過最差的一次成績了，拿起成績單，細細一瞧，多少多的題目我都會啊，可是呢？不就是因為粗心大意而錯了嗎？
我用鑰匙打開家門，忽略了家人們的關懷，揹着書包走回房間，關上了門，考卷放在桌子上，我趴在桌子上，頭頂彷彿籠罩着一層烏雲。依掙開雙眼，就看到了那一個紅色的'數字，我歎了一口氣，看着窗外的美景發呆。
突然，一隻手搭在肩上，我慌張的蓋住試卷，轉過頭。映入眼前的是姐姐那面帶微笑的臉，我別過目光，心中更加慚愧。
姐姐笑着摸了摸我的頭：“考得不好嗎？下次要努力，不要氣餒。”姐姐的微笑，如同一朵綻開的花朵，撥動着我的心絃，一顆小小的太陽驅散了頭頂的烏雲，我笑着點頭，許下若言，下一次，我一定會努力的。
姐姐的笑容，就是鼓勵，帶給我了渾身的力量。
在這些鼓勵的話語中，我度過了自己的國小生涯，邁進了中學的大門。
面對新的環境、新的.老師和新的同學，我就像一匹小馬來到了廣袤的大草原，激動、好奇，而又有些茫然：這麼多功課，我能都學好嗎？這麼多同學，我能與他們都和睦相處嗎？
第一個星期，老師就對我委以重任――讓我當班長。儘管我曾有過幾年的“班長幹齡”和工作經驗，但是説實話，我的心裏仍然沒底。這不，沒幾天，苦惱就來了――
同學們來自各個村鎮，彼此之間不甚瞭解，需要有一個“磨合”的過程;我在班裏並沒有多大威信，難免有些人對我的話愛聽不聽。所以老師不在的時候，同學們的話就顯得特別多，班裏嘰嘰喳喳，猶如一鍋沸粥。這使我感到很是不安。
班主任也發現了這一點。他找到我，鼓勵我説：“你是班長，不管誰犯了錯，都應該放手去管束他們，不要有太多的顧慮。你要儘快在他們中間樹立起威信。記住，老師永遠是你的堅強後盾……”
聽了班主任的一席話，我的心裏熱乎乎的，學習和工作的信心更足了。
“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”。老師，請放心，我一定不會辜負您和同學們的期望，盡力把班裏的各項工作都做好。
在我八歲的時候，我學自行車，摔了好幾跤。結果，摔跤的次數多了，我就生氣了，把車一扔，坐到旁邊説：“哼，不練了，折磨人呢！我不幹了！”
正在生氣的`時候，媽媽走了過來，看見自行車在地上放着，媽媽知道我把自行車扔到了地上，但媽媽並不生氣，把自行車扶起來，走過來對我説：“孩子，不要灰心，摔倒了可以再爬起來，摔倒幾次，你就爬不起來，只要有恆心，有毅力，我相信，你一定會成功的。你想想，愛迪生研究燈泡時，經歷了多少坎坷和磨難，他都沒灰心。可你才經歷了幾次失敗，就放棄了呢？我相信你的，去練習吧！”
我聽了媽媽的話，推上自行車去練習了，我又跌倒了十幾次，我還是沒有放棄，終於，功夫不負有心人，我學會騎自行車了。
因為我學會了騎自行車，心裏別提有多高興了，我要感謝我媽媽，是她給了我鼓勵，才使我又有了信心。
我體會到了鼓勵不僅會給別人帶來關懷和感激，還會揚起別人生活中的風帆。
學問齋