在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的心有多大作文，歡迎大家分享。
“人的身體是被固定的，不能夠穿越時間的隧道，不能夠跨越空間的侷限，而我們的心卻能擺脱時空的束縛，能包納一切。因為心是無限的。”
這是我讀了《心靈的風箏》這篇文章後感受頗深的一段經典語句。這時，腦海中驀地又浮現出中央電視台的一則廣告詞：心有多寬，舞台就有多大。是呀！這不正象文章中描寫的在冬日裏放風箏的小女孩嗎？春又怎樣，冬又怎樣？孩子們心中早已超越了時空的侷限。可在我們正常人的眼中，放風箏應當屬於陽光明媚的、燦爛的春天做的事情，然而在寒風凜冽的冬天放風箏，幾十年來幾乎成了真理的做法，卻被一個七、八歲的小姑娘給否定並更改了。小姑娘能忘卻嚴冬的寒冷，走出狹小的天地，解開沉重的思緒，去放飛風箏，給風箏一個嶄新的另外一個天空。其實小姑娘放飛的不只是風箏，而是放飛的是她心靈的風箏，讓它飛得更高，永恆不變。這是因為她心中有永恆的美麗。讀到這裏，我不禁深思：人的追求不也如此嗎？我們又何必在乎時間和空間的侷限呢？我們的思想更不要拘泥於古老的傳統，特別是處在改革創新浪潮中的我們這些新型的一代，更應該邁開時代的步伐，大膽創新，開拓進取，要超越時空的侷限，放飛心中的風箏，讓它在藍天展翅高飛，實現自己的宏願。
“我要飛得更高！飛得更高！、、、、、、”遠處傳來汪峯充滿激情的歌聲，我也隨着高聲地唱出了我的心聲！
心有多寬，舞台就有多大。我們用心去生活，在人生的舞台上敲擊出人生最美的旋律！奏出人生最美的樂章！
老師的耐心有多大，老師的胸懷有多廣？都説宰相肚裏能撐船，可從古至今有多少宰相肚裏能撐船。可是我的陸老師卻能……
那天清晨，陸老師剛走進教室，學習委員就跟老師報告説：“今天彭兆富又沒有交作業。”我聽到這句話的時候真想把彭兆富揍一頓。本以為老師會大發雷霆，沒想到他卻心平氣和地對彭兆富説：“小彭，你為什麼不交作業啊！”“我沒有作業本”彭兆富看着天花板説，這擺明了一點兒也不尊敬老師。我們全班人都很憤怒，我説：“你別撒謊了，你的書包裏有多少作業本都不知道，那天我還看見你用一本新的作業本和別人玩遊戲呢。”他瞅着我説：“用你管。”陸老師走過去，跟他坐在一起，説：“我給你幾本呀！”彭兆富也沒説什麼。老師跟他講了很多關於讀書的道理，又叫他下午把作業補好。彭兆富口口聲聲的答應了。
到了下午，老師問他：“小彭，作業做好了嗎？”他理都沒理老師，大家都知道他肯定又沒有做了，都恨之入骨。老師又問了一遍他才説：“我忘了做。”老師還是沒有生氣，讓他當着自己的面做。上了一會兒課後，老師去看他做得怎麼樣，只見他抄了題目就什麼也沒有寫。老師又一題一題地教他怎樣做。
第二天，老師又問他作業做好了嗎，他還是用各種理由來推卸自己的責任，可老師還是像昨天一樣教他做……
過了幾天，老師讓我們做一張試卷，彭兆富竟然只考了7分，同學們都責怪他辜負了老師的心意，老師卻一點也沒有灰心失望……
這就是我的陸老師，他的胸懷是沒法度量的，他的肚裏不僅能乘船，還能稱下比船更大的東西。
人生的輝煌是自己創造的，用自己的力量開拓一片新的舞台，要做就做人生的強者！
——題記
4月18日，一個極其晴朗的日子，學校組織了我們看了一場電影——《隱形的翅膀》，它講述了一個真實動人的故事，塑造了一位可歌可泣的形象。
影片中的志華，她擁有一個幸福而快樂的童年，還是花季少女的她，在一場惡夢中永遠失去了雙臂，痛苦的她不斷地埋怨命的不公，甚至想到了“死”，最後在父母的鼓舞下，她最終走向了成功：她以腳代手，學會了用腳寫字、吃飯……做任何一件事幾乎都用腳完成的，她而在“全國殘疾人運動會”游泳項目中，一舉奪冠。
雖然是這樣，但她付出了不少：她為了練腳功，腳上磨出了豆大的血泡，她的母親為了她，得了精神分裂症，最終命喪黃泉……
每一次看到志華取得了一次又一次的成功時，全場的人都被感動地流下了淚，掌聲此起彼伏，心中百感交集。
回想以前，我們真是身在福中不知福，總是亂花零用錢，真不應該，但最主要的，我們還是要學習志華那種堅持不懈，鍥而不捨的精神。
有一次，老師佈置我們回家做一個小實驗——嘗試“豎雞蛋”真是匪夷所思。儘管這樣，我還是做了。可是，這簡單的項目太難做了。雞蛋是橢圓形的，外殼光滑，怎麼能“站”起來呢？ 日記六年級日記
我先用四個指頭夾住雞蛋，慢慢地再將手拿下，可雞蛋卻順勢倒了下去。
失敗了……
一次又一次的失敗讓我生氣了，我乾脆放棄做實驗。現在想起來，我真有些後悔，如果我當時有志華那種精神，怎麼不會成功呢？
比爾蓋茨和保羅艾倫曾經都有同一個夢——設計出一套能符合微型計算機的程序，他們沒日沒夜的工作，失敗了，再來……不知過了多久，這套程序終於設計出來了，他們倆也因此成了億萬富翁。
如果，比爾和保羅沒有這種堅持不懈，鍥而不捨的精神。沒有堅強地實驗下去，他們也不可能設計出這種程序，也不可能成為億萬富翁。
可見，堅持不懈，鍥而不捨的精神是開拓自己的舞台的基礎，要做舞台裏的主角，就要有這種精神，否則，在別人的舞台上，你永遠只能演配角。
心有多大，舞台就有多大，讓我們一起向志華學習，讓我們一起加油！
一個人的成就有多大，那麼他的心也就有多大，説白了，一個人是否有遠大的理想，也就決定了他的未來能否走上輝煌。---題記
沒有理想的人，就好比失去了方向漂泊在海上的船隻，永遠也找不到安全的彼岸；
擁有理想的人，就好比在森林裏暫時迷失方向的人又找到了出去的道路，並重新燃起了希望，向通往光明的出口進發；
沒有理想抱負的人，就好比井底的青蛙，只看見井口那麼大的天空，只感受到井底那麼大的空間，永遠也不會看到無限的世界，永遠也不會感知到世間的精彩。
確立遠大理想的人，就好比長出了一對堅硬有力的翅膀的雄鷹，在搏擊風雨中不畏懼艱險，勇往直前，跨越顛峯，飛向世界的最高處。
下面，我給各位講一個故事吧，相信從這個故事中，你們會有所啟示的---
從前，有三個兄弟，他們從小就非常的能幹，父親為此感到很驕傲。眼見三個孩子快要長大成人了。有一天，父親把他的三個兒子都喊到了身邊，説：“你們也都不小了，各自都應該有自己的理想了吧！今天，就來談談你們自己的理想吧！”聽了父親的話後，老大説：“我將來想當一名廚師。”老二接着説：“我將來想當一名建築師。”父親聽了老大，老二的理想後，笑着點了點頭，隨後又看向老三，只見老三雙眉緊索，一副思考的樣子，父親便問老三：“你的呢？”老三經過反覆思忖後，堅信地説：“我要當上世界上最著名的服裝設計師，讓所有人的衣服都是從我手中設計出來的！”父親聽後，讚許地笑了。
幾年後，他們都實現了自己的夢想。老大，老二都分別成為了廚師與建築師，不過，他們只是再普通不過的工作者了。而老三，不僅實現了自己的理想，全中國的人都認識他；不僅中國，就連外國的人也慕名趕來請求他為自己做衣服。老三真的就如他所説，當上了著名的服裝設計師。
當然，人無貴賤之分，職業無高低之分，不過，我認為“理想有多大，未來就有多大成就；心有多大，人生就有多大舞台！”你説呢？
每個人的心中都有一個舞台，心有多大，舞台就有多大。——題記
也許，你只是理所當然地享受着父母的關愛，卻從來就無心注意他們兩鬢日益斑白的髮絲；也許，你只是運用自己過人的智慧，將商場上的對手攻擊得狼狽不堪，甚至傾家蕩產，而此時你會説這就是競爭，但你可曾想過，這會招來更多的虎視眈眈。
也許，你只是為了自己的一些蠅頭小利而欺詐行騙，到頭來眾叛親離，卻喜滋滋地沉醉於苦心賺得的戰利品上。
也許
也許，在自己心的舞台上，你一直是一個獨舞者。
宇宙由一個微小粒子爆炸開來，從此浩浩蒼穹間出現了一個美麗的地球，人類出現、繁衍，從茹毛飲血的時代漸漸發展而來，形成了社會，擁有了文明。
人個體的本性，決定了他不可能心中不裝着自己而只看到別人，他也會有私慾。然而，事物往往都有一個度，人總是生活在一個羣體之中，如果眼中只有自己，而不給別人留下立錐之地的話，那麼，他將永遠生活在自我之中，直至孤獨地死去。
古代的帝王集專權於一身，可是他若沒有海納百川，有容乃大的氣魄，若不把百姓裝在心中，那麼很可能就是覆水之舟了。而我們現代人更是如此。畢竟，我們沒有一呼百應的權力，我們總是要生活在人羣中間，我們總希望得到別人的關愛，那麼，就別做那個獨舞者，看到自己的同時也看到別人吧。
憑欄回首，我們付出了什麼得到了什麼，贈與了什麼收穫了什麼都無關緊要，只要心中裝着他人，就可以無怨無悔了；倚閭眺望，我們將做些什麼得到些什麼，眼中看到什麼心中藏着什麼都無關緊要，只要看到自己也看到他人，就可以無愧於心了。
每個人的心中都有一個舞台，上面的舞蹈者，要看一看舞台有多大；而舞台有多大，就要看你的心有多大！
南音，是用閩南方言來演唱的一種藝術，是我們中國的非物質文化遺產，是我們閩南的“活化石”。 但現在隨着時代的發展、進步，這項古老的藝術，漸漸好像被人們忽視了，只有少數的人才會對此感興趣，而我偏偏就是對這種古老的藝術音樂有興趣。
一開始接觸到南音，還不是特別熟悉，但對這新事物，我還是喜歡的。但不久後，我開始厭煩了，開始討厭這拿腔拿調的藝術，覺得總是那樣唱，一個字拖了好長的調。
可就在那個夏天我的想法開始轉變了。老師要我參加一個比賽，整個夏天都讓我練着同一首南曲，我對這種藝術慢慢地熟悉起來了，比賽當天也在老師的“遠程助攻”之下，正常發揮，拿到了全場第一，讓別的選手心服口服。這讓我有了堅持學習南音的信心。比完第一場，馬上就迎來了第二場比賽，來到石獅，高手如林，畢竟當時我才三年級，唱南曲時，還有一些娃娃音，比賽雖然沒有拿到名次，我卻沒有任何遺憾，因為我有了更大的收穫：坐在旁邊的一位爺爺跟我談起南音的發展史，我驚訝於南音竟然是全國最古樸的樂種之一。他還告訴我南音是我們泉州的“活化石”，更讓感動的是我們的老師為了把南音文化傳承下去，在泉州地區到處奔波教學，有時候每節課的酬勞根本就抵不上那油錢！我決定要像我的老師一樣把如此悦耳的藝術給傳承下去。
去年暑假，我和器樂組的同學在學校的教室裏練習，我學的'是琵琶，我們學習四大名曲之一“八駿馬”。晌午的太陽熱辣辣的，我們忍着熾熱的灼感，汗水從額頭慢慢地順着臉龐流下來，滴在琵琶的背面，汗水將單薄的T恤浸濕了，但那古老的樂器聲，好像一股不可名狀的力量支撐着我。經常一曲過後，我的手也酸了，腳也麻了，但那種對曲子的震撼，我的心久久不能平息。整整兩個月我都抱着堅持練習，在老師的指導下，琵琶的音調在我手中好像有了靈性一般，宛如一匹烈馬，時而狂奔，時而停下馬蹄休息。到了比賽時，我們在舞台上大放異彩，奪得了一個不錯的名次。
我要將南音這種“活化石”傳承下去，將南音推出國外，讓別的國家知道，在中國還有這麼一個美麗的非物質文化遺產。我知道，傳承南音文化要付出的還要很多很多，但我堅信：心有多大，舞台就有多大！
渺小可憐的醜小鴨，一下子變成了高貴美麗的白天鵝，這讓他不經欣喜若狂。自己竟然變成了美麗的天鵝！這一次的滄桑鉅變，讓醜小鴨的生活發生了巨大的轉折，在他的生活裏，以前那個有禮貌，虛心，堅持不懈的醜小鴨沒有了，取而代之的是驕傲自滿的白天鵝。
醜小鴨變成天鵝後，越長越美麗，不久就在族羣裏脱穎而出，成為了最漂亮的天鵝。沒有錯，它的羽毛，額頭，脖子，無疑都要比其他天鵝的好。於是便越來越自負，他認為它是最獨一無二的，他瞧不起族裏的任何一隻天鵝，不肯虛心向他們學習。
漸漸地，湖面開始上凍了，天氣變冷了，天鵝們要南遷了。“醜小鴨”也不例外，但他不願意與夥伴們結隊走，他便飛在隊伍的旁邊。在飛行到一半的時候，突然狂風大作，成羣的天鵝依靠團隊的力量，抵禦住了風暴。“醜小鴨”則重重地摔在了地面上，翅膀被鮮血染成了紅色，他才開始後悔，後悔自己的所做所為，就在他最無助的時候，夥伴們並沒有拋棄他，而是幫他治傷，“醜小鴨”下定決心：一定要向其他天鵝學習本領，我要做的更好！
從此以後，他不斷向其他天鵝虛心請教，和其他天鵝相處得很好。不愧是最有潛力的天鵝，很短的時間，他便一躍成為了族中的首領，南遷還要繼續，於是他便第一個振翅，飛向廣闊的藍天，後面跟了一隊呈“V”字形的隊伍。
飛着飛着，自己的羽毛逐漸變成了火紅色，通體呈赤紅色，天哪！正是不可思議！自己竟然變成了一隻美麗的鳳凰，只不過他不再驕傲自滿，而是充滿自信，因為他在等待着下一次的成功蜕變。
是啊！當你還是一隻醜小鴨的時候，就請你記住，只要心有多大，夢就有多高！
“人生”這條路是需我們一步一個腳印走出來的，並沒有“前面沒有路了，我走不過去了”這一説，只有你不想走，不敢走的懶惰與懦弱。一個人的成就也不是由他的學歷高低來決定的，更不是他的家世背景所決定。而是他的“野心”。
此野心非彼野心，它是指對未來的嚮往，對新生活的憧憬，是一種積極進取勇於創新的正能量。如果你沒有這種心的話，那你也只能像井裏的青蛙，只能看到井上的一小塊天空，而不能體會這世界的美好與激情，不嚐遍人世的世態炎涼，不能享受這大自然贈予你的禮物。
世界這麼大，你想去看看，但你沒有來一場説走就走的旅行的氣魄，這個世界憑什麼讓你看，你又憑什麼去看你的世界。當你有這個勇氣，有這個資本時，再談談這個理想。但若你沒有這份信念，那你不就是到這個世上白走了一遭嗎？你又如何可以對他人以自豪的口氣説：“這個地方，我來過。”你又怎能證明：這個世界，我來過。所以，心有多大，世界就有多大；只要你能闖，這個世界任你走。
但若你有了這個野心，有這份勇氣，可是卻被某種枷鎖給困住，不要放棄，萬一哪天見鬼掙脱了呢？不能讓這股燥動不安的火焰熄滅，要讓它愈演愈烈，才能燒斷這困住你的繩索。你看緬甸的大象，擁有龐大的身軀卻被一根小小的鏈條給束縛着。為何它們會被困住？是因為在他們還是小象時，就被粗壯的鐵鏈給拴着，它們掙不開，所以直到長大後還保留着當時的心理。在看看鯊魚，在海中可稱得上是霸王，可若它被關在海洋水族館中的水族箱裏，它的野性、血性也會被漸漸吞沒，沒有一點在海洋裏的威風。所以，不要把自己束縛在小小的空間裏，外面那麼精彩，你還沒有親眼去看，去體驗呢！
心有多大，世界就有多大。你人生的方圓，是由自己去擴充的；你人生的畫板，是由自己去收墨繪畫的；你人生的劇本，是由自己去導演，表演的。你不是井底之蛙；不是羣眾演員；不是茫茫人海中的一個，你是特別的，是唯一的，是在人生這條路上的旅行者，你就是你。相信自己，活出精彩人生，創出自己的世界。
人生就像一個大舞台，每個人都是主角，而你的舞台有多大，你的表演能被多少人接受，就要取決於你的理想和信念。有目標，有上進心，不斷的付諸實踐。那麼，你的觀眾將越來越多，你人生舞台的邊際也將無止無盡。
這個學期，校園文化活動月在我校如火如荼的開展。活動月中，校園歌手大賽，英語口語大賽，繪畫大賽，全明星籃球賽，戲劇大賽，愛心義賣以及貴陽一中首屆校園足球賽等諸多賽事都給同學們提供了展示才藝，張揚個性的舞台。這些活動豐富了同學們的校園文化生活，也培養了同學們的藝術感知能力和團隊協作能力。
在戲劇大賽的舞台上，對原有文化作品的傳承，同學們有自己新的理解;而對於新作品的創造，又着眼於表達內在的思想。校園足球賽與全明星籃球賽更是展現了一中人的身體素質和全面發展。
選手們努力拼搏與永爭第一的精神時刻存在於各項賽事的每個環節中，在展現自己風采的同時，也給了我們很多感動。也正是在這種精神的鼓舞與激勵下，舞台成了選手們展現自我最好的地點。
隨着活動月的結束，高三的學長學姐們也已到了衝刺的最後時刻，高一高二的同學也開始投身於緊張的月考複習當中。但不必因為活動月的結束而感到遺憾，因為舞台不僅存在於活動中，更是存在於我們的生活中。不論是學習，工作還是娛樂，都有能夠展現自我風采的舞台，只要心中懷揣夢想，懷揣着實現夢想的渴望，就能在人生的大舞台上盡情的展示自己。面臨着接踵而來的考試，希望同學們能夠把對活動的熱情轉移到學習上來，讓考試不再是一種負擔，而是展示自己學習成果的舞台。
我們沒有翅膀，不能翱翔於天際，觸摸那白雲;我們沒有烈火，不能融化絕望的寒冰，帶給萬物生機。但，我們有如火的青春，我們有希望的翅膀。希望，理想將化作飛翔的雙翼，幫助我們飛向未來的藍天。夢想的舞台就在面前，盡情地去展示自己吧。記住：心有多大，舞台就有多大。
在這裏，預祝高三的學長學姐們大學聯考成功，再創輝煌。也預祝高一高二的同學們能夠在考試中取得理想的成績。
法國大文豪雨果有句話説得特別陽光，特別豪邁，“比大地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈”，當我煩躁、焦慮、情緒不安時，我會想到這句話，用這句話平復自己內心的波瀾。同時，也暗暗地問自己：你的心有多大，就盛不開這些紛紛擾擾嗎？是不是該修煉修煉自己的心性，洗滌洗滌自己的大腦了？
一是少一些揹負，別太把自己當回事。一把年紀了，經歷的事情不少，人生已到老年，難免回顧人生，心生感慨。覺得自己這輩子欠誰的情，覺得這輩子活得不成功。其實，把心放大了想，哪有什麼大不了的事？也不過是“你説，你愛了不該愛的人，心中滿是傷痕”，或者是“你説你犯了不該犯的錯，心中滿是悔恨”，哪有什麼大不了的事？我的言語不當，引喻失義就能引發民族爭端、局部戰爭？不會，我的影響力不夠；因為我行為不當，濫砍濫伐就能引發水土流失，氣候惡化？不會，我的力量不夠。想明白了，自己是何等渺小的滄海一粟宇宙微塵，有什麼可以焦慮的呢？你的焦慮，上帝根本就看不見。
二是少一些牽絆，別隻看自己沒有的。
現在，我們衣食無憂，但總是覺得自己生活得不自由，不輕鬆，覺得自己身上有一個無形的套子，舒不開身。覺得自己活了大半輩子，就沒有一天為自己活。其實，放不下的就是名利。你看，多少人不願上班還堅持上班，討厭工作還堅持工作，幹嘛不在家休息，或者“世界這麼大，我想去看看”？還不是因為工資嗎。世人都説神仙好，惟有功名忘不了。想當神仙想自由很簡單，辭了職，快意人生，願意幹什麼就幹什麼。
三是少一些構思，別以為自己就能説了算。
餘秋雨説過“中國的歷史太長，”構思太多。一個孩子的，擔心自己老了走不了路，病了沒人管，晚景淒涼。倆孩子的擔心孩子大了買不上大房子，過不上富足的日子。
不論多忙，也要做心靈的閒雲野鶴，曬曬太陽，聞聞花香，平淡的日子幸福綿長。
有人説，一個學生的學習成績與他的聰明程度沒有多大關係，而且人的智力差別就像一個梭形，尖的部分很少，也就是世界上特別聰明的人只是極少數。
起初，我一直不相信這個理論。從小到大，同學中總有幾個我認為特別聰明的，我就總是感覺自己不如他們，於是成績不如他們也就理所應當的了。因此我就不去努力想要超過他們，甚至從沒想過我可以比他們做得更好。
上了高三，我才意識到大學聯考離我們如此之近，才真正感受到壓力之大。每次聽到隔壁班的那些學長們發自肺腑的宣誓，我都會熱血沸騰。的確，高三的我很容易被感動。一天晚上，班主任給我們讀了一篇一位清華學生回母校作報告時的演講稿，我聽後感觸很深。文中提到，清華的老師佈置的作業往往是學生聽都沒有聽説過的東西，卻要求他們必須在很短時間內完成。於是他們瘋狂地去圖書館查閲資料，廢寢忘食地要把那些極其陌生的東西弄懂。在巨大的壓力下，他們竟能按時完成那些原來以為不可能完成的作業。後來他們才知道，他們在一星期之內就完成的其實是其他學校的學生幾個月甚至一學期的學習任務。
由此看來，人的智力的確是相近的，即使有差別也是有限的，但人的潛力卻是一個永遠開發不盡的礦藏。清華學生之所以能夠完成那些看似不可能完成的作業，就是因為在巨大的壓力下，他們的潛力被挖掘了出來。
因此，一個人的成功大都來源於他那被激發出來的潛力，而能夠激發潛力的無外乎兩種東西，一是外界施加的壓力，二是自己心中的目標。
有一句源自生活卻藴含哲理的話説得很好：雞蛋從外打破是食物，從內打破是生命。人也是如此，如果我們等着別人從外打破自己，我們就只會成為別人的食物；只有主動從內打破自己，才叫成功。
心有多大，舞台就有多大，這句話被古往今來的無數仁人志士證實。陳勝有“燕雀安知鴻鵠之志哉”的豪言，最終成功推翻暴秦；拿破崙有“不想當將軍的士兵不是好士兵”的信念，最終成就了法蘭西帝國的輝煌時代；周恩來有“為中華之崛起而讀書”的壯志，最終成為了深受全國人民愛戴的好總理。
從現在起，樹立一個遠大的目標吧，心有多大，舞台就有多大，只要敢於夢想，一切皆有可能。
11月16日下午，我們學校舉行了第二屆廣播操比賽，上場的班級那是一個比一個精神。我班的同學也是不例外，雖然上場之前有一分鐘的小慌亂，但不影響比賽時的情緒。也就在這短短的小慌亂中，我發現我班學生的一個弱點：心理素質太差。為什麼這樣説呢？因為在正式比賽之前，我們已經鍛鍊了很多次，參加比賽的37名同學已經能熟練地記住上場的每個步驟了，雖不能説爛熟，也不至於自己的位置都不知道在哪裏。可這種看似不該發生的現象偏偏就出現在上場前。
馬上要上場了，已經有幾位同學反覆跑了幾次廁所了，該我們站在預備的位置了，於是同學們排着整齊的隊伍走到現場，一個“向右轉”的口令後，竟然有十幾名同學找不到自己的位置了，看他們一臉的慌張，我能猜出他們這時肯定是大腦內一片空白。看到他們慌亂地找自己的站點，我的內心有一絲隱痛：“看，把孩子們嚇成了什麼樣，不能這樣，他們以後要經歷的場合還很多，人生的磨練還沒有開始。不能再想了，趕快阻止這種慌亂的景象！”想到這裏，我臉上露出了笑容，微笑着説：“同學們，別緊張，聽我口令，面朝我。”聽我一説，孩子們立刻安靜下來，用慌亂的眼神看着我，我看大家都站好了，邊喊“向右轉”邊示範身體的轉向，果然有效，全體同學都轉過來了，幾個慌亂的孩子一轉身發現自己就站在自己的位置上，可剛才竟慌得找不到自己的點。我知道我班的學生的心理素質差，可沒想到竟膽小到如此地步。為了安慰孩子，我放棄了老師的角色，改用母親的角色，用温柔的語氣大大地鼓勵了孩子一番，看到他們逐漸安靜的眼神，我才停止了鼓勵。沒想到，這一招還真有效，當孩子們聽到上場的口令一發出，他們就邁着整齊有力的步伐，喊着響亮的口號有條不紊地走上了賽場，以高昂的鬥志完成了廣播體操的比賽，讓我沒想到的是竟然還拿了個團體第二名的好成績。可當我笑不攏嘴地把消息宣佈給大家時，他們卻接連一聲聲歎息，極不情願地説道：
“怎麼不是第一呢？”意料之外的回答讓我突然感悟到：他們的心比我的心大！對，孩子們説得對！不能滿足於第二，如果只滿足於第二，那就永遠也得不了第一。因為心有多大，舞台就有多大！
“憐憫與善行之間的距離，猶如隔着數重山。”這是法國著名文學家，思想家雷諾在一次座談會上，含着淚説出的一句話。再一次看見這句名言，我靜默了，思緒漸漸被拉到了國小四年級的那場義賣中……
彷彿是在四下的暑假裏吧，那天到場的不只是我們班，還有不少其它國小的同學。支起棚子，擺好貨品，我們在上林坊的廣場中央開始了”義賣”。我學着別人的樣，一邊吆喝一邊揮着手中的商品，可卻收效甚微，沒有幾個人來光顧。這時，身旁的小王一把拉過我，塞給我一堆花花草草的髮夾和項鍊手鐲，讓我走到街上去賣。我聞言不禁皺了皺眉頭，心想：啊？我可沒有銷售的經驗，再説了這種小飾品會有人買嗎？
我懷着滿肚子的憂慮，惆悵地望着人來人往的上林坊但如果不去，又喪失了今天來參加活動的意義，不就等於白來嘛。正當我在猶豫躊躇間，一對顧客已經朝我走了過來。我咬咬牙，狠了狠心，衝上前去，鼓起勇氣推銷道：“阿姨您好！我們這裏是為貧困山區的兒童們做義賣的，您可不可以為他們貢獻一點愛心呢？你看這個花……”我一口氣説了一堆話，惴惴不安地等待着。沒想到還沒等那個阿姨説話，站在她身旁的一個小青年便掏出5元，爽快地買了3個，我忐忑不安地心這樣才安定下來，歡天喜地地找了2元錢給他們。真沒想到，原來賣東西也不難嘛！接下來我如有神助一般，接連賣出了20多元。但後來我也遇到了困難，在向一對母子介紹時，他們不僅對我不悄一顧，還頻頻推開我，甚至我差點為此摔了個跟頭。但愛心人士也是有的，如一個叔叔買走了我爸爸製作的智能電風扇，幾個小朋友一下子淘走了十幾個髮夾……這些都激勵着我，讓我能夠在遭到拒絕時不灰心喪氣，重新鼓起勇氣，繼續努力。
最後在結算時，我總計賣出了100多元，榮登前十。
做生意難，又不難，重要的是你在為什麼去努力。行善難，又不難，重要的是你是否有一顆甘願為他人做貢獻的心。祈禱大家幸福，並會為不幸的人感到難過，這是生為人最重要的情懷……”
人生路上多磨難，多挫折。即使身處逆境，我們也絕不輕言放棄，要時刻給自己確定目標，併為之堅持不懈地奮鬥。
上國小的時候，我體重有點兒超標。正因如此，每天的跑步成了我最討厭的事。跑着跑着，氣就喘，腿就酸，漸漸地就落在了隊伍後面。這時，我很想停下來休息一會，哪怕是一分鐘。可又一想，若是停下了，其他同學會不會笑話我，多丟人啊。無奈，我只好咬着牙堅持着。體育課更甭提了，如果比賽跑步，最後一名的不是別人，都被我一人包攬。因為這，同學們授予我“千年老幺”的稱號。唉！當時，真想找個地縫鑽進去。
為了不再被同學嘲笑，為了摘掉這頂“帽子”，我下定決心鍛鍊身體。我深知自己意志不堅定，遇到困難就想退縮，便讓我的朋友監督我。就這樣，我踏上了艱苦而漫長的訓練征途。快樂課間的鈴聲一響，我就拉着同學去操場，跑完三圈。時間久了，自己的熱情漸漸地淡下來了，唉聲歎氣又來了，怎麼還不奏效呢？朋友樂呵呵的説：“你這樣不行，你要是放棄了，就當一輩子‘千年老幺’了，哈哈哈……”聽了她的話，我心想，自己不能瞧不起自己，自己還要跑得快一點，那樣才有效呢。
漸漸地，我不再需要同學的監督了，其實自己可以做得很好。我每天都堅持跑，堅持跑。當跑得很累想放棄時，我就告訴自己，只要堅持肯定會成功的。功夫不負有心人，兩個月過去了，我的跑步速度提高了。至今難忘的就是那次春季運動會，在長跑比賽中我的了第三名。同學們向我投來了異樣的目光——目光充滿了不解，目光充滿了驚奇，目光流露了羨慕。這時，想起了自己被汗水濕透無數次的衣服，看來，付出的一切都是值得的，只要你堅持。
這件事後，我懂得了“人只要心懷目標，堅持不懈，就會成功”的道理。有了目標，就會點亮希望；有了目標，成功就在不遠處等着你！心有多大，舞台就多廣。
我不得不承認，自己一直活在抱怨之中。
我能拿得出的理由就是——我無法擺脱這些煩心事的糾纏，我畢竟不是聖賢。
我像是在一片黑暗中，孤零零地忍受着狂風暴雨的肆虐。一切都是那麼躁動不安！不斷有東西襲擊我，像是飛蛾，又像是蒼蠅。我懷着對它們的極其厭惡，亂抓亂撓，心中的怒火已經燒到喉嚨，咆哮道：“走開！走開！都走開！”它們便帶着成功的喜悦和一陣嘲諷又飛走了，再度留下我孤零零地站在那兒。不同的是，如今的我，傷痕累累。
每次，在這樣的折磨後，我也會責怪上天：“為什麼？為什麼要讓這些事發生在我身上？為什麼總是要給我這麼多煩心的理由？”
可我只看見它無奈的搖頭和歎息。
畢竟，在我看來，它是唯一有資格安排這些意外的發生的。
我能改變我的命運，但我因為沒有預知的神力，我不能改變我命運中的任何意外。
那麼，我就只能永遠地活在抱怨中嗎？一次次地去找理由恨別人嗎？或是一再地把自己的心堵塞嗎？
意外的確不可避免，也無法改變。但是，我們的心，可以改變。
心大了，一切都裝得下。
其實，世上本沒有這麼多煩心事，只是因為人們的心太小。
也許我們都覺得，我們不是聖賢，我們的心又能有多大？
我們根本不需要去模仿做一個聖賢，只需要把心放得寬一點，不會因為生活中的瑣碎小事而煩躁不安就好。
摘掉抱怨給我們帶上的有色眼鏡，我們才會發現這個世界的絢麗，才會感謝上天給我們這美好的生活，美好的世界。
用放大的心，看縮小的世界，那些所謂的煩心事，也就隨之變得芝麻大小了。
我抹去了抱怨在我心中留下的污漬。我可以像個新生嬰兒一樣，瞪着一雙大眼睛，帶着對世界的未知，再次去親近它，只為感受它親暱的撫摸。
心有多大，世界就有多大。
學問齋