在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的我愛我師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
世界上有一座並不華麗的建築，在每一個人的印象中，它並不是家，它的名字叫“學校”。它類似於家，卻是一個比家更大的地方。一位詩人曾經説過：感恩是白雲對風的微笑；感恩是葉離開樹後的圓舞；感恩是羊兒對青草的眷戀；感恩是魚兒對溪水的纏綿；感恩是鳥兒對藍天的依賴……是的，我們要學會感恩，感恩父母，感恩學校，感恩老師。
語文張老師總是用温柔的眼神及時制止我的小動作；數學賈老師誠懇的話語讓我學會了勤學善問；英語黃老師善意的批評使我懂得了擇善而從！
我們的班主任是張老師，她為了養成良好的班風，幾乎一整天都坐在班裏。上課的時間一長，我有點忍不住，又像以前一樣，把筆插在一起，旋轉起來。
這時王老師走了過來，我以為她又會重演以前的一幕：把我的筆丟出窗外。我做好了這樣的準備，而王老師只是輕輕地把我的筆放好，把我的兩手搭在一起，示意我坐好，然後輕輕地走開了，我的心中不禁湧起一股暖流：張老師怎麼這樣親切？
那次課間操，我用手勾樹枝，不小心把胳膊弄傷了，張老師嚇壞了，趕緊把我送到了醫務室，又是消毒又是貼創可貼，我一向粗枝大葉，因為運動受傷的事情時有發生，從來不當回事，哪想到這點小擦傷，卻受到這樣高的優待。
張老師對我無微不至的照顧，使我的心裏像喝了一杯熱牛奶，暖暖的，香香的。令我感動的還不止張老師一個——
我初學音標時十分困難，經常上課學不會，回家再跟着電腦學。英語黃老師看我沒有讀會，下了課就把我叫到身邊，自己做示範，讓我看着她的嘴型，一個一個地糾正我的讀音，直到我學會了為止。
感謝老師的話太多太多，但是用我們的實際行動來表示出吧，千言萬語，只此一句：“老師，您辛苦了，衷心的謝謝您”！
是誰激發了我們對大自然探索的慾望？是誰教我們辨清了社會上的善惡美醜？是誰教我們要做一個品學兼優的好少年？是被譽為人類靈魂工程師的老師！我們班就有兩個令我難忘的老師。
先講講陳老師，她既是我班的班主任，又是我們的語文老師。她長着一張圓圓的臉，上面嵌着一雙大大的，會説話的眼睛，上學的每一天，她都把那雙明亮的眼睛灑向我們班所有的同學。
陳老師不僅生字寫得整齊工整，而且一點都不馬虎；我真心地敬佩您，我非常喜歡上您的課，因為您的課講得生動、活潑，還會帶一點小笑話，講一些古老的故事，詼諧幽默。我和同學們聽得入了迷，恍如身臨其境……讀課文時，你的聲音抑揚頓挫，您在晚上還不顧白天工作的疲勞，幫我們查資料，準備下一課的精彩內容。
再講我們的數學老師——薛老師。每次上課，薛老師總是那麼的嚴肅，一絲不苟，對學生循循善誘。可在生活裏，他卻是個“快樂”的老頭，臉上總是掛着燦爛的笑容。
薛老師教書有許多突出的特點。比如他在課堂上推行“不舉手提問”的方法。推行不舉手提問的好處是，不但能讓怕舉手的同學從中得到鍛鍊的機會，還能讓一些在上課時偶爾開小差的同學怕突然被提問而洗耳恭聽，進入‘人人自危’的狀態，促使全體同學積極思考問題。“——正是這一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點大意。
回想往事，老師比冬天的陽光還要温暖，老師像慈祥的母親細心的關愛和教導我們，帶着幾分憧憬，懷着感恩的心情，相信今後的腳步將會邁得更加踏實，更加有力。
轉眼間，我已經上六年級了，是面臨畢業的學生，在這六年中，教過我的老師不計其數，但其中我最敬愛的，還是現在的班主任王老師。
王老師長得白白胖胖的，有一頭棕紅色的短髮，一家很斯文的眼睛架在鼻樑上，一張紅潤的嘴脣常常説出妙語連珠的話。王老師平時待人接物十分落落大方，不拘小節，但是她同時又是一個十分較真的人。
記得那時四年級時，因為馬虎和不認真，一向語文很好的我，考了一個85.5分，王老師很生氣，把我叫到前面分析卷子，不知是出於本能還是心裏緊張害怕，我的兩個小手不安的背在身後，兩個食指緊緊的扣在一起。
過了一會，王老師看見了我背後的手，挺生氣的説：“你是大學教授啊，還手背後......”聽見王老師的話，我嚇得連忙鬆了手，可是，剛過一會兒，我的兩個手“冥頑不化”的又背在後面。王老師讓我回到座位，重新演示一遍。
我忐忑不安的回到座位，又回到老師辦公桌前，雖然我竭力想不讓手背後，但是它們還是不聽話的放在了身後。
王老師覺得又好氣又好笑，但她也不嫌麻煩，來來回回演示幾遍後，我那兩個不安分的小手，終於能踏踏實實的呆在兩側了，王老師這才滿意的放我回去。
一回到座位，我的眼淚終於不爭氣的落了下來，有點委屈，有點憤恨不平，“那麼較真幹嘛，我的手放哪有不礙你的事......”
可是越來越大時，我越來越懂王老師的良苦用心，因為手背後不討人喜歡，現在的推薦，評選科任老師往往有關鍵性的一票，所以要和科任老師搞好關係，王老師不僅是讓我不手背後，更教會了我謙虛，和別人友好相處。
王老師的較真，真叫人可恨又可敬，她為了我們的將來，寧可自己受到我們的埋怨。或許我們當時很委屈，但是對我們以後的發展卻有無限的好處。王老師，謝謝你的較真......
人生如一場現場直播沒有彩排，沒有重播，也沒有回放。
生活在13中這個大舞台上，正如一場現場直播……
直播一
“我相信我就是我，我相信明天，我……”猛地一怔，下意識地穿好衣服，跳下牀，開始我“充實”的一天。我以閃電般的速度衝下樓，操場上留下了學哥學姐奔向教學樓的身影，我跑到本班的站隊位置，拿出操前讀爭分奪秒的想比別的同學多背一會兒，不一會所有同學都自覺舉起操前同學都在“歇斯底里”地讀，這使我們身體的每一個細胞都醒了過來，充滿了激情。而早上的睏意也隨之消失了。聽……爽主任在做操前動員，這時月亮和星星也在一旁認真聽着，在班主任的鼓勵下，操場上響起我們嘹亮的口號……
我愛我校
直播二
每天依舊重複着同樣的事情，吃飯上課休息，而我的心似乎不似從前那般投入。身邊沒有往日的好友相伴，笑容便再沒在臉上綻放。一天晚上，回到宿舍癱坐在牀上，低頭一看自己的手指流血了，卻絲毫沒有疼痛之感，我沒有心思去包紮。一位新同學走過來，遞給我一片創可貼我瞪大了眼睛看着她，她連忙説道：“以後我們就是同學了，記得小心點兒手指破了，自己都不知道用這個吧，還好的快點兒，我機械的伸出手接過她的創可貼，心裏有一種説不出的滋味。心頭的那塊兒冰也開始慢慢融化，我開始試着接觸我身邊的人，就在這一點一滴的交往中我感覺到了温暖，感覺到了讓我支撐下去的力量。我心頭的烏雲被驅散，融入了這個新的大家庭。於是我們一同在風雨中奔跑，一起在追夢的路上命，感謝你們，我可愛的同學們，一路上有你們，我不再孤單，我無所畏懼。
我愛我班
直播三
每節課後，老師帶走了滿頭的汗水和一身的粉筆灰，卻給我留下來珍貴的知識，在期末考試前幾天，他用盡了所有辦法陪我們學習：買來黃亮亮的香蕉，寓意我們考出第一，給我們鼓勵……讓我們能自信的走入考場。
每天踏着星光回家，又迎着星光回校。他是我們學習的榜樣。
我愛我師。
在每個學生心中，都會有一位令他久久難忘、刻骨銘心的老師，在我的心中，這位老師就是張航老師。
在五年級時，張老師帶我們班的數學。剛一見到他，對他的印象不是太好，看他不大不小的眼睛裏射出一道“寒光”，嘴角沒有一點笑的模樣，雙手插在褲兜裏，好像是在做平板模特。
正式上課時，我們發現張老師比我們想象中的還要可怕，因為他每週都讓我們考自測，並且每次課堂作業佈置的超多，我們都要利用下課時間才能寫完。我從心底裏，已經開始討厭張老師了。
可是，有一件事情，令我完全改變了對張老師的看法。五年級上學期，有一次放學時，張老師把我叫到辦公室批評了我，因為我早上寫的課堂作業有道題錯了。天哪！怎麼會這樣呢？我拿起作業本仔細的看，切！不就是倒數第二步方法用錯了，前面幾步運算都對的，憑什麼算全錯啊，我不服氣地想着。張老師彷彿看穿了我的心思，説道：“錯就是錯了，對待學習一定要有一絲不苟的態度。錯了並不要緊，只要改正了，把知識真正掌握了，這樣你才算是真正懂得了學習。”聽了這話，我羞愧的低下了頭。接着，張老師耐心地把題給我講了一遍，看着我改錯。“叮叮叮”，電話鈴響了，只聽見張老師低聲地説：“你們先吃，我馬上回去。”應該是張老師的家人打來的吧，我心想。過了一陣，電話鈴聲又響了，張老師又用同樣的話説着。我改完了，把本子交給張老師，本以為張老師會迫不及待的給我批改，然後讓我回家。可是，看完我的改錯，張老師讓我把錯誤的原因、正確的解法再給他講一遍。當我走出辦公室的時候，一看錶，呀！已經十二點三十了，張老師還沒有吃午飯……
在張老師悉心的教導下，我慢慢改變了不愛學數學的態度，對待學習也更加認真了，數學成績也一天天的進步了。我心裏很清楚，張老師雖然十分嚴厲，可嚴師出高徒，認真的張老師所做的一切都是為了我們好。在一年一度的教師節來臨之際，我真誠對張老師説：“張老師，謝謝您，您辛苦了，我愛你！”
在每個人的生命中，總有一段經歷讓你終生難忘；總有一種力量讓你奮然前行；總有一些人讓你刻骨銘心。然而在我的生命中，總有一個人使我難以忘懷。
教師，是種多麼偉大的職業。不僅教育了一代又一代的新生，而且將知識傳承，發揚。有人説，老師好比辛勤的園丁，也有人説老師好比蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。而我卻覺得這些形容得還不夠貼切和缺少現實感。老師猶如慈母，用自己的青春年華，哺育了下一代。也許身為學生的我們不知老師在課後評改作業的辛苦，備課的認真，講課的勞累。春去秋又來，時間可以讓人變得更成熟卻無法讓青春保留。但歲月中卻留下許多在成長中給予我們教育的恩師的身影。
猛然記得，那個會考備考前的衝刺，我常被老師喊去辦公室，因為我的數學不太好。在那陽光依然猛烈的夏季，老師每天都很關照我，鼓勵我，支持我。記得一次，您下班了，經過我的教室，我還在教室裏寫着作業。您推開門，用慈母般的口氣問道：你的數學作業會做嗎？我笑了笑，接着吞吐地回答道：應該會吧您也笑了笑，走到我身旁耐心地教我。讓我無法忘懷的是那個汗流浹背的身影，永遠在我腦海中浮現。
暮色四合，天還沒完全暗下來，還處於藍色與紫色的交界處。簌簌響的樹葉，樹下來回晃動着光影斑駁。我漫步在回家的路上，一陣清風，吹散了我的長髮，吹開了我的衣衫，也再次吹起了我的回憶。是的，現在的我，依然能清楚記起那段經歷。在這一段長河般的回憶路上，不失浪漫且並存幾分感動，是種不平凡的感動，一種耐人尋味的感動，使人無法忘懷的感動。
夏季漸遠，秋季已來，楓葉紅遍山路，落葉鋪滿大地。在這種意境裏，讓我的腦海再次幻化開一片迤邐。周圍頓時化為一片靜謐，睜開眼，那個汗流浹背的身影彷彿就在眼前。
人不應追溯過去，學會向前，學會擁有明天的人才是勝者那個夏季，老師你是這樣對我説的，而我不曾忘記。
我愛我師。
“在學校裏有學生的地方一定有你們,”知道我説的“你們“指的誰嗎?指的是學校裏那無私奉獻的老師們，他們用行動詮釋了愛與責任。
老師的愛，有太陽的温暖，有春風的和煦，有清泉的甘甜。老師，是最美的耕耘者，是最美的播種者，老師，您是遮陽傘，在烈日炎炎下呵護我們。
我的學校處處充滿了愛與幸福，老師們都很敬業，他們把時間都奉獻給了我們，對他們來説，我們更像他們的兒女。
還記得元旦的時候，老師們留在學校和我們一起度過這一年中重要的一天。當晚，教室裏佈置的温馨、喜氣洋洋，有家的温暖和情調。元旦晚會舉辦得熱火朝天，有唱歌，有表演，還有師生互動的遊戲等。雖然在學校，但是我們都忘記了學習和生活中的煩惱和憂愁，更多的是歡樂，是對這一年學習和生活的總結，是對新的一年的憧憬與期盼，是温暖的家與無限的愛。在最後，還有校領導親自監督製作的精美大蛋糕，讓我們放心吃，老師和我們一起分享。這一晚，一次次的感動鼓舞着我們，因為愛，師生歡聚一堂，因為愛，我們茁壯成長。
老師的愛是無聲的。記得剛進入感冒多發的季節，親愛的老師們自費為我們在教室裏薰醋、製作冰糖雪梨，不幸我發燒了，特別難受，心裏難免委屈，當無處傾訴的時候，老師貌似感覺到了，下課後找到了我，對我説：“你是不是生病了?我得趕緊送你去醫務室啊。”一邊説着一邊焦急的拉着我，我已經吃藥了並且感覺好點了，就沒有去，老師不放心，一直提醒我要多喝水，好好吃飯，記得吃藥，不要熬夜，有事就馬上去找他。這份焦急與關愛，讓我的眼裏頓時充滿了淚水，在您眼裏，我們就是您的兒女。
俗話説得好，一日為師，終生為父，我愛我師，老師就像我們的父母一樣教育我們，關愛我們，在我們成長的路上指引我們向前。我愛您，愛您的每一次批評，每一次安慰，每一次讚美，每一次付出，每一次愛!
與其他班級不同，我們的班主任靖老師因身體原因晚來了兩個星期。初見老師時，她的臉上還有些憔悴，可她卻並不休息，而是盡責地當一個好班主任。
在很多人看來，靖老師是嚴厲的。她自己也對我們説，以前的學生曾評價她很神奇，擁有超能力——因為，只要一做錯事，就會被她抓個正着。
對我來説，靖老師的確擁有超能力，她的眼睛能賜予我力量。
一個星期後，她組織我們競選班幹部。一向熱愛美術的我想突破一下自己，競選文藝委員。於是，我抬起頭看看靖老師如何安排這次競選。可是，很快，內心中膽小的那個我開始做亂，我又垂下了頭。
“同學們，一定要把握機會！”老師好像看出了我的心思，便鼓勵我們踴躍報名。這時，老師的眼睛好像將一股力量傳送給我，終於，我下定了決心，一定要超越以前的自己，開始嶄新的生活！
就這樣，我握緊了拳頭上了講台：“我要競選的職位是文藝委員……”
只説了幾句話，我就開始緊張了。手在發抖，腿也在發抖，頂着一張僵硬的笑容，望着台下的同學。他們都在看着我，一瞬間，我突然不知道再該説些什麼好了，時間好像靜止在這一刻。
“怎麼辦？我後悔了，我真不應該上來。”正當我不知所措時，老師又微笑着看我，為我解圍：“然後為班級服務，讓同學們也喜歡上美術，對吧？”
那個微笑，讓我冰冷的雙手一下子温暖了起來；那個眼神，好像在説：“沒事的，你很棒！看，同學們都在為你鼓掌呢！”
我點點頭，深呼吸，繼續了我的演講。
結果如我所願，我成功當選了文藝委員。老師宣讀班委名單時，似乎特意深深地看了我一下，眼神裏滿是温暖的柔光。
這就是我的靖老師——神奇的靖老師，温暖的靖老師，我們所喜愛的靖老師。
我愛我師，我愛我校老師，我們的重生父母；學校，我們的再生家園。我們對其都有深厚的情感。“相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹……”老師，一個多麼神聖的詞。在一個人的成長中都有許多的老師，而是我難以忘懷的一位老師就是—陳老師。有一件事我至今也無法忘懷。那是在XX年春節來臨之際，那是我的成績並不是那麼突出。
在那次期末考試中，我雙科成績均為97，並沒有拿到獎學金，因此傷心極了。事後，您找到了我，問我有什麼感想，當時我慚愧極了恨不得找一條地縫鑽進去，我的眼淚在也關不住了，眼淚就像斷了線的珠子“嘩嘩”地流了下來，對不住您對我的栽培，對不住您對我的氣重。當時您對我説了些什麼我也不記得了，可有一句話至今仍激勵着我前進“跌倒了並不可怕，可怕的是你跌倒後不再站起來。”陳老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悦耳像叮咚的山泉，情切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流······春蠶一生沒説過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
校園，我們的第二個家園。它猶如一個知識的樂園，我們整日都可以在裏面玩耍；它好似一片浩瀚的海洋，我們就是那水中的魚兒；它有好似一片森林，我們正是那樹林中的一棵幼苗……是校園讓我們茁壯成長；是校園讓我們能夠一起談論天南地北；是校園……啊！校園，你的美麗將永遠留在我們的心中！老師，謝謝您！母校，謝謝您！
記得上國中第一眼見語文老師的時候，便覺得這是一位温婉的女子，巧笑嫣然，舉止温雅。
國小時，我養成了懶散的習慣。國中開始時，漏下很多筆記，複習時沒有依據，考試成績自然不理想。老師課下找了我，和顏悦色地對我説了做筆記的必要性，還向我介紹了一些識記的方法。老師沒有責備我，態度如此温和，我不好意思再懶散了。課堂上做好筆記，課後按老師的方法識記，效果還真好。
嚐到了語文成績進步的甜頭，我又將學習語文的方法融合到英語的學習中，也取得了成效。
懶散的習慣改了，可我還有一個粗心的毛病。八年級第二次段考，我因粗心枉丟十幾分。語文老師又一次找到我，跟我分析病因，提出解決的辦法。老師依舊那麼和顏悦色，那麼和風細雨。
語文老師有一根精緻的教鞭，主要用於教學——指點黑板上重要的文內容，有時也用它來嚇唬各種毛病屢教改不了的同學。老師一貫是拿教鞭做做樣子，教鞭與我們的手總是“擦肩而過”。那麼精緻的教鞭，算得上是一件藝術品了，老師用它於教學，本就不是用來懲罰的。老師舉起教鞭，只是讓我們加強重視，在答題中不要犯不該犯的錯。所以，在那根精緻的教鞭面前，我沒有害怕，只有內疚：老師強調的知識怎麼會反覆出錯呢！春風更能化雨，老師用她的真誠和智慧教我們知識，也幫助我們改掉不良的習慣。
我與語文老師已相處兩年了，在她的課堂上學習是愉快而又有效的。她用真誠傳遞知識和智慧，我用全心孕育學業的果實。若沒有語文老師的教導，我國中的學習不會如此順利。
我愛我的語文老師，温婉，智慧，真誠。
落葉在空中盤旋，用輕盈的'舞姿演繹着那一場場震撼的舞蹈;那是落葉對大地母親感恩的情愫。白雲在藍天中纏綿，勾勒着那一抹或濃或淡的彩粧，那是白雲對哺育它的天空的呼喚。一日為師終身為父，是學生對教導他的老師的感恩。
當星星疲倦已然下班的時候，他們仍在堅持，堅持和我們一起奮鬥。忘不了的是他們在晚三時候進到班級，給我們耐心輔導;留在心底的，是老師與我們談心的身影。當太陽還未睡醒的時候，老師早已起牀，騎着自行車在凜冽的寒風中，在朦朧的霧氣中，朝着學校的方向前行。清晨，寒風刺骨，風夾雜着鵝毛大雪揮灑在地上，地上不知何時已結起了冰，我們早上起牀，穿上衣服向操場走去，卻發現老師早已站在那裏。在風雪中，他是我們堅實的守護，他對路過的學生輕聲説：“小心點，路滑’’。僅僅一句話就讓我們感受到家的温暖。
感冒來襲，我們不怕，因為我們以愛相抗。濃濃的醋香瀰漫在教室的每一個角落，這醋香是老師對我們濃濃的關切之情;梨香陣陣，這是老師為我們熬好的冰糖雪梨;考試在即，我們無所畏懼，因為老師與我們奮戰每一秒，桌上的棒棒糖是對我們的鼓勵，那一張張寫滿鼓勵的小紙條是師生的信使與橋樑，讓我們心相連，共奮進。
9月10日，我們一起度過，那首《你是我的眼》飽含了我們的感激真情。1月1日，我們一起度過，紅色的心形氣球，甜蜜的黃澄澄的小金桔，大大的花朵蛋糕，那是我們最美的回憶。
感恩老師，給我飛翔的翅膀，感恩老師，給我前進的動力;感恩老師，給我指明人生的方向，感恩老師，給我放眼世界的慧眼。
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝有你，花開花落，我永遠愛你。
她用知識的甘露孕育理想的花朵；她用心靈的清泉滋潤青春的夢想，她便是——陳老師
老師給了我們打開知識寶庫的鑰匙；老師給了我們照亮理想的燈塔；老師給了我們在人生大海上拼搏的船槳。有人説，老師就像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了他人，有人談，老師是人類靈魂的工程師，不斷培養新一代；也有人説，老師是春蠶，默默奉獻卻不尋求回報……我們的班主任——陳曉芳老師，給了我們最好的詮釋。
從國小剛步入宏中時，是您用慈愛和鼓勵讓我們逐漸成長，讓我們很快融入了宏中這個大家庭中，現在她的關愛仍舊，只是多了一份期待和要求。就説學校舉行的廣播操比賽吧，每天她都帶領着我們在操場上練習，一節一節的指導我們，幫我們糾正動作，使動作規範。火辣的太陽用盡光輝灑下熱情，她卻用盡全部的精力灑下汗水。儘管皮膚曬黑了、衣服濕透了、嗓子喊啞了，但老師她卻毫無怨言，默默付出……
敬愛的陳老師，操場上的風吹日曬，誨人不倦的專注神情，燈下認真備課的身影，那是您無私的付出！您的偉大在於除了奉獻別無所求，無怨無悔，您從不在乎所失所得，因為您深深知道自己在付出什麼在收穫什麼。“捧着一顆心來，不帶半根草去”這正是您心境的真實寫照。
敬愛的陳老師，是您讓我們無時無刻不被愛所圍繞；讓我們無時無刻不被愛所温暖；讓我們無時無刻不被愛所感動。老師，感謝您對我們的真心付出！您不是歌唱家，卻讓我們的知識叮咚作；您不是雕塑家，卻塑造了一批青年人的靈魂；您不是醫學家，卻給予了我們心靈最好的呵護！
敬愛的陳老師，即使把您比作春蠶，比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果！我親愛的的老師，好好學習，是對您努力耕耘的最好回報，不盡的感激化作世上最美的讚歌先給您……
蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠，春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。今天，是九月十日，我要迎接這個不平凡的日子，因為今天，是教師節。
今天，我早早地起牀，悄悄走出家門，向花店跑去。那裏鮮花琳琅滿目，周圍人山人海，我好不容易挑了二朵最香最美的康乃磬。望着這美麗的康乃磬，忽然，我的腦海中浮現出了宣老師在給我們上課的情景：
“叮鈴鈴”上課了，宣老師走進教室。霎時教室內十分安靜，老師翻開書本，就在她低頭翻書的一瞬間，我們炸開了鍋，吵鬧不停，老師忽然抬起頭，平靜地把手中拿的所有東西都放下，用那種既有善意的責備，又有慈愛的關懷；既有焦急的詢問，又有耐心的等待的目光看着正在興頭上的我們。看着老師的眼神，我們停止了吵鬧，就這樣，整整持續了五分鐘，同學們終於停了下了。老師告訴我們：“同學們，説吧！盡情地説下去，把你所有的心理話全部説出來，説給老師聽聽，也可以寫在紙上，今天晚上，回家寫一篇作文，叫做《我的心理話》，寫出這一幕。好了，我們繼續講課。”
星期五下午第二節課是作文課，我們抄寫前天的《心理話》，令人奇怪的是老師也要寫一篇作文《對四（2）班同學説説心理話》。第三節下課後她念了她寫的作文，唸到“中午回到家，已經十二點半了，我急匆匆地吃了一碗方便麪就來到了學校”的時候，宣老師的眼淚像斷了線的珠子落在她衣服上面。我被感動了，眼淚不知何時已經流到了嘴邊，我的心中久久不能平靜。我想：既然老師這麼辛苦，我更要好好學習才是啊！
老師像紅燭，燃起了學生心中的火把，卻犧牲了自己，直到紅燭成灰。老師，您是人類靈魂的工程師，您是培育鮮豔花朵的辛勤園丁。美麗的康乃馨，請帶去我最真誠的祝福：“老師，您辛苦了，祝你節日快樂！”
在我的國小生涯中，最使我難以忘卻的是剛上一二年級時擔當我班班主任的張曉靜老師。
張老師長着一雙葡萄班的大眼睛，香蕉似的嘴和那奶油般雪白牙齒，蘋果般的臉龐總會露出淺淺的笑。在我的記憶裏，他是一位温柔、美麗、教學有方的好老師。
張老師既是我們的語文老師，又是我們的舞蹈老師。每到星期六下午，我們就飛快地跑到辦公室請她來教我們跳舞。張老師的舞姿輕盈、優美，像蝴蝶一樣翩翩起舞。我學習舞蹈動作總是很快，老師總會讓我做示範。不知怎麼的，別的老師教我跳舞，我總感到惶恐不安，但是輪到張老師讓我跳舞，我總能把動作做的標準規範。這和張老師和藹可親平易近人是分不開的。我還清楚記得張老師在課間教我們跳民族舞。這種舞蹈柔中帶剛，回家後我給爺爺、奶奶跳，看後爺爺奶奶樂得合不攏嘴，直誇獎我跳得好。
張老師不僅多才多藝，而且教導有方，他要求同學們每天寫一篇日記，這就要求同學們平時多注意觀察，注意細節。開始大家不習慣，不會寫日記，有的抓耳撓腮，有的冥思苦想，埋怨歎息。後來漸漸學會了觀察，成了生活中的有心人，日記寫好了，作文水平也有了顯著的提高，每當我們捧着改好的作文本，心裏總有一種説不出的感覺，一股感激之情油然而生。
在張老師的親切教導下，我們班的語文成績一直在年級名列前茅，多次得到學校領導的高度讚揚。
張老師你那循循善誘的教學方法，娓娓動聽的諄諄教導，苦口婆心的勸解，對我們的熱切期望，使我們受益匪淺，不僅是我們學到了很多知識，而且在今後的人生道路上起到很大的作用。
張老師，我們愛你！
你知道嗎？在我的國小童年裏，一直離不開一個人，她為我的童年帶來了歡樂，帶來了幸福。她就是我低年級的班主任——關老師。這麼多年了，時間始終沖洗不了我和她之間的回憶，這是屬於我們的美麗紀念。在我的腦海裏一直深藏着這位老人家疲勞的身影還有她那慈祥的笑容。每一次見到關老師我都會有一種親切感，和她相處的日子裏更是有一種説不出的幸福。也不知道為什麼，我和關老師特有師生緣。她也特別特疼我，同學們可羨慕了。記得那時候我特別任性，所以學習總是不上心，老師每天放學都會不惜疲憊為我補課，我的每一點進步都浸着老師的汗水。課堂上，她是一位好老師，課餘時，她是我們的知心好友。關老師是一位五十多歲的老人家，由此可知，她的力量是多麼微薄，身子是多麼的弱不禁風，可她並沒有放棄自己的職業，而是靠着最後一絲力量，完成着最後一份職責！
教師這份職業，就是如此艱辛而偉大，用自己艱辛奮鬥來的一生，無私地把知識傳授給自己的學生，把他們培育成祖國的有用之才。我們的老師，是我們的驕傲，天下人的教室，就是天下人的驕傲！
在一個美麗的黃昏，我終於壓抑不住對母校的思念，帶着一路上的回憶來到了母校，來到了我的家。踏進校園，一副似曾相識的畫面映入眼簾，鈴聲響了，一大羣活潑可愛的小毛孩湧了出來，在門口等候已久的家長也隨着跑了過去迎接自己的孩子。那一張張可愛的笑臉，一個個熱情的擁抱，都使我深受感觸。我坐在樹蔭底下，回憶着這裏的一切，我們一起演繹的故事……
學問齋