在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的關於早起作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
“起牀了起牀了！”伴隨着媽媽的魔音，我極不情願地睜開了雙眼。“我今天有事，馬上就要走了，所以你早起15分鐘！”“砰”的一聲響，隔斷了媽媽那似乎還未飄完的話語。
在冬日的冷空氣中清醒了一下腦子，我迅速地穿好了所有的衣服。在享用過那極其平常的幾個包子和一杯牛奶之後，我終於踏上了邁往學校的征程。
踏上自行車，寒風便從我的耳邊呼嘯而過，校園前的那條路還是依舊顛簸，但也許是早來了十幾分鍾吧，路上的人卻並不是很多。順利地進入班級，悄悄地在課桌上把早讀的書準備好。看了看腕上的表，昨天的我可能還在人海中煎熬，在老班嚴厲的目光中祈禱着沒有遲到，英語老師終於開始了自習，我從容地拿出英語書，朗朗書聲便在教室間環繞，默寫就要開始了，我從書中抽出默寫本，拿着筆在心中默背那不知道看了多少遍的單詞，教室裏卻還有一半的同學慌張地連本子都沒有找到……午飯後，英語課代表急匆匆地從英語老師的辦公室歸來，帶來了默寫中“不幸陣亡”名單，同桌看到了黑板上傳來的`噩耗，只得重新找出書和本子重新背那些單詞，再去接受老師“地獄”般的重默體驗……我望着他那漸漸遠去的背影，不禁憶起在此之前的多少個日子裏，我也是和他一樣，早上掏出默寫本的時候，老師都已經報了兩三個詞了，心裏再一着急，便又是什麼想不起來了。中午總是去返工。想罷，我俯下頭去，開始了這幾天我第一次午休。下午，自然是精神百倍地上完了每一節課。夜幕降臨，我又像往常一樣在窗前奮筆疾書，不過知識一個個地從我的腦中蹦出，使我免去了翻書之勞。筆在書本上畫出最後一個句號。看了看錶，竟比平常早出了一個小時之多。我愣了一下，對媽媽説：“明天還早15分鐘喊我！”
在生活中，早那麼十分鐘，你可能就能躲開擁擠，可能就能不用重複勞動，可能就領跑自我，你失去的僅僅是十分鐘，得到的卻可能是整整一天。
諺語裏講：”早起三光。晚起三慌”；老師們説：”讀書要趁早”；大人們常掛嘴邊的更是：”早起的鳥兒有蟲吃”。其實意思全一樣，就是無論幹什麼都要一個字：”早”。
想想也對，早有早的好處。就拿我的學習來説吧。像我的語文，數學。起步早，學得快，對付起來輕輕鬆鬆。無論大考，小考，隨便怎麼考，只要自已不犯粗心的毛病，高分是跑不掉的。大人們好像找到了依據：還是培優好呀，早起的鳥兒有蟲吃。我聽了心裏有點不服氣：也不能太早了呀，天還沒亮，小鳥就起來了，什麼也看不見，別説吃蟲子了，沒準自已先被貓頭鷹給吃了!當然了，這話也就在自我討論的範圍內想想罷了，説出來是沒那膽子啦。
不過，總覺得有點不對。對鳥兒來説，早起有更多的蟲子吃沒錯。可對蟲子來説，早起就完蛋了。好像哪位作家也説過：早起的蟲子被鳥吃!
這話説得對極了!就像我的英語學習。我們學校一年級就開設了英語課，大人們見我學得不費勁，又拿出他們的法寶：培優，還是那句話，早起的鳥兒有蟲吃。這下可苦了我這隻鳥兒了：字母ABC和拼音aoe打架；寫起句子來a和an不分。作文才剛起步呢，居然要求用英語寫短文？好在鳥兒的父母還算講理，見鳥兒迷迷糊糊，一副沒睡醒的樣子，站都站不住，更別説捉蟲子了。於是大手一揮，算了算了，回家接着睡!鳥兒也自由自在，學得輕鬆，學校的英語照樣得高分。今年暑假更是主動要求參加英語培優。媽媽也説：”看樣子，也不該什麼都趕早呀!”。就是，當不了早起的.鳥兒，就當一隻晚起的毛毛蟲也不錯。等到暖暖的陽光透過繁茂的樹葉，照在身上，再伸個懶腰爬起來，吃着綠綠的嫩樹葉，將自已養得白白胖胖。吃飽了，吐出絲把自已包起來，美美的睡上一覺。等哪天破蛹出來時，照樣是一隻美麗的蝴蝶!
光説早起不行，關健得看是什麼：是鳥兒就起早點，多捉點蟲子吃；是毛毛蟲就多睡會兒，等變成了蝴蝶，説不定比鳥兒更美!
學問齋