在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的重蹈覆轍的作文，希望能夠幫助到大家。
人生中最多的事情和最不缺的事情是什麼？我覺得就是失敗。是了，人生啊，你這一生做了多少的事情，那麼失敗的次數一定還要是它的好幾倍。我們又不是聖人，不可能無情無慾，更不可能身上一點錯誤都沒有，有慾望的人就會犯錯，有時候是被慾望控制着犯錯，更多的是因為為了自己的慾望努力的時候而失敗……
我覺得後者並不可恥，失敗就好像是家常便飯吧，也是十分正常的事情，對於一些失敗了一次就痛不欲生受到打擊很沉痛的人，我是十分不解的，失敗了一次又怎麼樣，留得青山在不怕沒柴燒，只要你的人還在，只要你還胸懷大志，只要還肯努力，沒什麼事情是做不成的，可有些道理我們明明都懂，做起來啊，有時候就是難如登山。你知道愛迪生試驗了多少次，才發明出來可以給人們點亮生活，為人們帶來光明的燈泡嗎？是了，愛迪生試驗了一千多次，花費了一千六百種材料才研究出了燈泡，成為了偉大科學家，他廢寢忘食的努力，遭受了失敗，我想在他成功之前，受到的壓力打擊，別人的嘲諷譏笑，別人的各種各樣的反應，也一定會沉重的壓在他的肩頭吧， 可他卻能繼續試驗，一千多次也總是無怨無悔，堅持着承受着旁人帶給他的壓力，卻還能繼續堅持着自己的夢想，這何嘗不是一種成功呢？
不過我覺得重蹈覆轍的錯誤，也是我最不屑的.。我可以像愛迪生那樣，失敗一千多次不同的錯誤地方，可我也堅決不犯那重蹈覆轍的錯誤。我可以考試做錯不同的題目3次，可我卻絕對不能忍受做錯同一道題目3次，這道理其實就是一樣的。重蹈覆轍啊，永遠都是傻子的行為，明明已經知道了正確的答案，卻還要犯同樣的錯誤，浪費精力，浪費的更是自己的時間，我可以無數次的失敗，卻不能在一件事情上失敗無數次啊……
人就是這樣，總還認為自己以後的時間還長。可卻還殊不知自己的時間早就已經不長了啊，我們還要留着更多的時間去失敗，才能迎來真正的成功，獲得別人的讚賞和肯定，更能讓自己的家人和自己活得更精彩，讓自己的生活過得更加美好。可重蹈覆轍的錯誤，卻是我們不能犯的禁忌，這樣的人總是做錯一件事情，只會讓別人覺得你很傻，可我卻很讚賞那些失敗不同的事情幾百次幾千次的人， 因為他們還能頂住壓力繼續努力，這樣胸懷大志並且持之以恆的人才能獲得最後的成功！
這是一條通往成功的捷徑，這是一條註定失敗的道路；這是我自以為聰明的方法，這是我最愚蠢的決定；這是我善意的欺騙，也是我真誠的悔悟，這次我真的錯了。
當老師宣佈要模擬期會考試的時候，看着學霸們洋洋得意的笑容，顯然是做足了準備。而我，連書都沒正眼瞧過。就在這時，坐在後排的徐欣怡彷彿看透了我的心思，敲了敲我的椅背，我轉過頭去，徐心欣悄聲説道：“參加我們的小組吧！”“什麼小組，是臨時抱佛腳小組嗎？”我不屑地説。“是傳小紙條小組。”徐心怡答到。“什麼？考試作敝！我可不跟你們同流合污。”“我聽説這次的題可難了。如果你沒考好，肯定會被你媽罵的，再思考一下吧，想好了來找我。”徐心怡失望地説道。
我轉過頭盯着語文書發呆，左思右想。腦海中出現了《熊出沒》中光頭強思考的畫面，右邊的天使説：“一定要靠自己的努力考試”，而左邊的惡魔卻説：“去吧去吧，這是一個好方法哦。”
轉眼間，到了考試的時間，我瞟了一眼試卷，嚇了一大跳。題可真難啊！有30%的題我都不會做。徐心怡趁老師不注意向我拋了一個紙團，可我剛要去撿，就被監考老師發現了……
放學後，我硬着頭皮，踏着沉重的步子往家走，腳底好像灌滿了鉛，每邁出一步都要耗費很大的力氣。我叩響了大門，媽媽打開門臉上浮現出一絲微笑，讓我感受到一絲涼氣在往我的體內鑽，這難道是暴風雨來臨前的寧靜嗎？我立馬跑進房間，認真地寫作業來。
吃完晚飯，媽媽問我：“今天是不是有什麼事情要跟我説？”我偷偷斜瞟了她一眼，低下頭支支吾吾的説：“有……有一件……事情。”媽媽和顏悦色的對我説：“説吧！"“我……我……我考試和同學傳小紙條。”媽媽説：“你把事情的起因經過結果説來聽聽。”我一五一十的'把考試傳小紙條的事情告訴了她，本以為媽媽會劈頭蓋臉一頓臭罵，可沒想到，她卻給我講了一些道理：“我知道你傳小紙條是想把成績考好，但是考試作弊是不對的，學習不能走捷徑，要想成績好，就得刻苦努力！”聽了媽媽的話，我頓時熱血沸騰，立馬跑進自己的房間，攤開語文書認真的複習了起來，我下定決心，一定要通過自己的努力取得好成績。
今天下午第三節課，本是我們班裏一天一次的“談天説地”活動，可是本來很高興的事卻被搞得滿是火藥味，真叫鬱悶！
談天説地開始，當活動進行到一半的時候，王騁騁突然冒出了一句：“我還是來談一下關於班裏男生摔凳子的事情”，這句話就象一棵地雷，“嘣”一下子就炸開了。好事的張樂瑩一聽王騁騁的話，指着我開始起鬨，然後班裏的同學有的也跟着起鬨，張樂瑩他們還指着我説：“孫質斌”，這是什麼意思，你知道嗎？也就是説這是對號入座，至少我是這麼認為的。這個時候，崔老師很生氣説：“我也因為班裏經常有同學摔壞凳子而煩”，然後，説：“孫質斌，你認為哪些人摔過凳子，你把他們揪出來”，我説：“班裏男生基本上都摔過”，這倒好了，崔老師讓全班的`男生都站起來，讓我讓沒有摔過凳子的同學坐下。瞧，我的“權力”多麼大！當時我就在想好多男生都摔過，到底讓哪個同學坐下，哪個同學站着，你想想，如果讓張三這着，就會得罪張三，如果讓李四站着，又會得罪李四，但是，你總得有人站着吧！這真的是為難了我，好不容易到最後，光剩下幾個人站着了。可我説不出來是為什麼，可我覺得心裏就是不舒服！現在想想，面對那種尷尬局面，當初我就應該對着班裏的男生説：“男子漢敢做就幹當，你們憑着自己的良心對天發誓，如果摔過凳子的就站着，沒有摔過的就坐下”，我想起碼的誠實我們還是有的，那樣肯定會有許多人站着。
王騁騁的提義沒有不好，摔凳子是件不好的事，我們可以來討論，錯了就應該改正，但是事情發展的並不好，整個好象我才是罪魁禍首！。
説起摔凳子，我是摔過，好象是很早的時候，我和候子文不好時摔過，我知道摔凳子是不好的習慣，如果我們都把凳子摔壞了，那我們坐什麼，要愛護公物！我做錯了，我應該向老師、向同學道謙，請你們原諒，可是現在我早就改好了，不摔了。可是同樣那些摔過凳子的同學也應該誠實的承認錯誤啊。
放學後，快走到樓下時，張樂瑩從身後竄到我面前，手舞足蹈地衝我直叫“孫質斌”，一幅公然挑釁的樣子，好象老師訓我們，她多高興一樣，太幸災樂禍了。我本來就還很生氣，這下就更生氣了！
人是不能犯錯誤的，一旦犯錯誤“壞孩子”的帽子就再也摘不下來了？鬱悶！生氣！
人就是這樣，往往在不知不覺中犯下錯誤！
關於“感情親疏和對事物的認知”犯的錯誤有兩種，一種是過於偏向“親”而犯的錯誤，另一種是對“親”過與執着而犯的錯誤。
就像寓言中所説的一樣，北宋富人的兒子和鄰居的老人都跟他説如果不把牆趕快修理，將會有人來盜竊，最後富人果真被盜賊光顧了，但富人就一口咬定是鄰居老人乾的。由此可以看出，富人在不知不覺中犯了一個數學老師經常説是錯誤——思維定視。可以説，富人根本沒有懷疑過他的兒子，只有一個原因——他是他的兒子。這也是一種人的劣根性的表現
我們在許多時候也不知不覺地犯了這種錯誤，比如你受到一個陌生人的奇怪電話，你會馬上想到是你的仇人乾的，決不會想到原來是你的小表弟乾的惡作劇。再比如，你在逛街時發現你的錢包不見了，你肯定一口咬定是剛才碰撞過你的人偷的，但往往是你留在了剛才的店鋪中。還不過嗎？好再舉一個！如果你在家裏看報紙時突然聞到一股油煙，那麼你肯定懷疑是前後左右的鄰居，但你決不想到，原來是妻子在廚房煮飯，抽油煙機壞了。相信也差不多了，這些例子是經常發生在我們身邊的，只要多發現多思考，就能看到問題的所在了。
至於第二種不知不覺犯錯誤的情況是比較少見的，但也會發生。
有一個對自己的孩子很嚴格的媽媽，他看見家裏的花瓶被打爛了，他第一時間想到是她的孩子在打鬧時弄爛的，殊不知原來是她養的貓撞倒才爛的，那媽媽馬上找到她的孩子，問他是不是他弄爛的，孩子説不是，媽媽就會認為孩子説謊了，還要狠狠地教訓他一頓，孩子真是不幸。這種情況與《韓非子》中的語言截然不同，但在現實生活中的的確確存在。歸根到底是對“親”的`執着。
這些在不知不覺中犯的錯誤真的是很難避免的，也許只有身心都達到至高境界的人才能避免。能做到真正的大公無私的人不存在在這個世界上，因為感情親疏和對事物的認知時常襲擊着我們。
人無完人，許多人類的劣根性都時常襲擊我們，只要懂得處理，即使在不知不覺中犯下錯誤，也都問心無愧。
一位女童跟隨家長違反規則橫穿馬路，孩子突然折返時被超速行駛的汽車撞飛，經過搶救無效身亡，事後交警部門判定雙方共同承擔責任，我認為這是一個合理的結局。
女童的喪生固然使我們感到悲傷，但是孩子的家長更應該受到社會的譴責，首先家長帶着孩子違反交通規則就已經是有了一定的危險，其次在孩子突然折返的時候，家長沒有盡好監護人應該盡到的責任，進而導致了女童的死亡。也許網友們會批判那位超速行駛的司機，司機也違反了規則，倘若司機正常駕駛就可以成功避免這次的事故發生。所以我認為司機和家長應該共同承擔責任是一個合理的結局，這不僅可以讓司機家長留下一個血的教訓，也可以給我們提個醒。
女童死之的背後是一種失敗的教訓，家長是孩子的啟蒙老師，從襁褓到步入社會，接觸最多的也是家長孩子的天性，使他們對任何事情都充滿好奇心，也常常模仿着大人的模樣，這時大人就起着領頭羊的作用，而那位女童的家長就像是領頭羊，顯然把小羊帶去了彎路，如果這次的.事故能夠完美地避開，小孩和家長就不會有警惕的意識，也許下次這位女童過馬路的時候，仍然會不選擇走斑馬線，因為她認為這並不危險，上次他們已經這樣成功的穿過了那條馬路，如今多數父母都忙着工作，將自己的小孩放在老人那裏看管，這會使孩子難以接受比較良好的教育，這些父母應該明白，比金錢更重要的是教育老一輩的思想難以限制時代的腳步，就需要年輕一輩，不要讓孩子輸在起跑線上，不要輸在教育的起跑線上，再談一談孩子的監管問題，家長作為孩子的第一監護人，就應該盡好監管的責任，顯然那位家長自身沒有監管好，孩子的天性好玩，家長應該更負責任的監管起孩子。
法規是法律的延伸，當道德譴責沒有用就應該實行強制手段，當家長沒有履行責任，當司機違反了交通規則就應該受到法律的約束，相關部門更是應該加強這一方面的管理，做到無人橫穿馬路，無人超速行駛，公民們也要加強安全意識。
女童的死留給我們的是血一樣的教訓，我們都應該盡好自己應該盡的責任才是我們應該做的。
八點整，作文課已經開始了，吵鬧的教室漸漸安靜下來了。
蔡老師好像正在“嘮叨”着什麼，我完全沒聽清楚，因為我是後來的。
過了一會兒，蔡老師説完了，就打開課件，課件上寫着“天才試卷”，我看了後，大吃一驚，心裏想：什麼是“天才試卷”呢？”蔡老師又點了點，換到了下一個課件，我又大吃一驚，自言自語地説: “5分鐘要做完20道題目，還是聯合國教科文組織出的什麼‘天才試卷’。”
終於，蔡老師把“天才試卷”發了下來。我的心“咚咚”直跳，教室裏安靜極了，連同學們的呼吸聲，都聽得一清二楚。蔡老師説：“現在可以開始做“天才試卷”了。
我迅速地埋下頭去看題目，看到第一題和第二題後，我小聲地自言自語地問：“這應該是三歲小孩做的題目吧，或是蔡老師來哄小孩的吧。”我看了看第三、第四題，“第一題是請把試題讀完，第二題是請把你的姓名寫在試卷的右上角，第三題是把你的姓名上面加上拼音，第四題是請你寫出你們班裏五位同學的名字……”這都是些什麼題目啊？我才不把試題讀完。這明顯是浪費我時間的'。”
我一直做到了第9題，蔡老師説：“時間已經過去3分多鐘了。”我看到了第10題後，把嘴巴張得大大的，小聲地説：“這是什麼題目啊！竟然讓我寫出五座外國城市的名稱，誰知道啊！”我不管這題了，還是做下一題吧。”
“我看了下一題，是寫出五位中國科學家的姓名，下一題是寫出5位外國科學家的名字。“這都是些什麼題目？”我不解地問。
忽然，蔡老師説“五分鐘到了，把手中的筆放下，不能再寫了。”我只好乖乖聽話，把筆放下了。蔡老師又説：“你們做完了嗎？如果沒做完，就看看第二十題。”我説：“沒有。”與此同時，我看了看第二十題，上面寫着“如果你已經做完了所有題目，請你只做第二題和第十九題”。我後悔極了，老師把所有考卷都看了一遍，結果，謝佐成70分，徐大淦100分，葉乘帆70分，我驚訝極了，心裏暗暗地佩服他們。
這真是一次慘痛的教訓啊！告訴我們在考試時要認真審題。
在我成長的道路上，有許許多多快樂的事，也有許多讓我後悔的事。
有一天正在上課，老師問我同桌問題，她答不上來。於是拍了拍我，叫我告訴她答案，當時我正在記筆記，我就沒跟她説。她就更用力地拍我，我只好跟她説這題的答案，我正在跟她説的時候，老師發現了，批評我：“請你管自己，快坐好！”同桌回答問題後，老師表揚了她，她坐下後對我做了個鬼臉。我頓時火冒三丈，當時正在上課，我只好忍耐，下課了，我對她説：“你上課給我做鬼臉什麼意思啊？你這叫恩將仇報，你懂不懂！”她卻嬉皮笑臉地説：“我答對了題目，你又被老師批評了，我能不開心嗎？”我同桌説完，就蹦出去玩了，我沒有説話，因為我已經氣得無語了。
這件事情發生了不久，又發生了一件事。大家正在自習課上認真地寫着自己的作業，我同桌要問我一個問題，我回答了她，她聽了我的回答後哈哈大笑起來，我也忍不住笑起來。不好，老師已經怒氣衝衝地站在我旁邊了：“自習課只准小聲討論，不準嬉鬧！到後面靜靜去。”於是老師把我的座位換到了教室後面，過一會兒下課了，我怒氣沖天地找到我的同桌，用雙手用力拍了一下桌子，大聲説：“你上課幹嘛要問我問題，還引我笑？有什麼事不能下課再跟我説嗎？”她做了一個鬼臉，對我説：“我又沒有強迫你説話，你自己要説的呀。”回家後，我把這件事告訴了爸爸，爸爸對我説：“你怎麼這麼不爭氣呢？別人叫你説話，你就説話呀。”過了幾天，爸爸去學校和老師溝通，老師把我的位子調了回去。我一回去，同桌上課又要和我隨意説話，我沒有再理她。
經過了這兩件事，給我的`教訓很深刻，我明白了，第一，要遵守課堂紀律，認真聽講，討論要看課堂需要；第二，要學會控制自己的脾氣，心平氣和地和同桌溝通，不能對同學發火，弟子規裏面的“弟子規，聖人訓，首孝悌。”其中的“悌”，這個字的意思是：對待自己的同學，就像對待自己的兄弟姐妹一樣，友好相處。以後我再也不對同學發火了。以後我讀國中、高中、大學，還要碰到更多的同學，學會與人相處，提高自己的情商。發火是解決不了問題的，即使我本事再大，但是脾氣不好，是沒有人願意配合我的。學校裏是這樣，以後走上社會也是如此。
上週，學校組織我們聽取了警察叔叔給我們講的安全知識講座，使我們受益匪淺，聽着一個個不幸的故事，看着那些帶血的圖片，我的思緒又回到了幾年前、、、、、、
火，在日常生活中給人帶來了方便：幫助你煮飯、炒菜、燒水，特別在冬季，它帶給你温暖。然而，如果你不小心利用它，火也會帶給人無盡的災難，燒燬森林、房屋，甚至會無情地奪去人的生命。
那是個令我永生難忘的日子。
2008年2月14日傍晚，我在外婆家的陽台上玩耍，突然，後山燃起了大火。開始只見濃煙滾滾，過了一會兒，大半邊天也映紅了。時間在流逝，火勢依舊瘋狂地向四周蔓延。我表姐和舅母聽到有人大喊：“起火了!快來救火啊!”他們心急如焚，不看火勢大小，盲目地衝進火海拼命地救火。只見幾十米高的火龍衝向表姐和舅母。瞬間，火龍將表姐和舅母吞沒了。那時，火勢大得連消防人員也不敢靠近，只是連連後退。而我表姐和舅母卻被火龍團團圍住，真是前不可進，後不可退啊!直到消防車來才將大火撲滅，但我表姐和舅母已經被燒得面目全非。
消防人員將表姐和舅母連忙送到人民醫院。經過全力搶救，舅母才倖免一死，而表姐卻因併發敗血症永遠的離開了人世。那年，我表姐才剛剛20歲啊!真是火災無情哪!後來聽大人們説，那場無情的火災是因為清明節掛清的人燃放鞭炮不慎引起的。正是那些人的安全意識淡薄而導致了這場大火，造成財產損失，並斷送了我表姐年輕的生命……
如果沒有那場火災，如果沒有那個放鞭炮的人的疏忽、、、、、、該多好啊!也不至於讓我表姐如花的生命過早地凋謝。可是一切都沒有如果。為了記住這沉痛的`教訓，為了遠離火災，珍惜自己和他人的財產及生命，作為國小生,我們應該從身邊的小事做起，不隨便用打火機，不殘留點滴火星，電器不用後及時拔掉插頭，在沒有大人的指導下不能玩煙花、爆竹。
同學們，讓我們一起行動起來吧!為了自己的安全，為了家人的平安，為了這個社會的和諧和穩定，請大家行動起來，增強安全意識，防患於未然，共築平安家園。
人生有許許多多的經歷，有些經歷讓我們糾結，有些經歷讓我們快樂，有些經歷卻讓我們永遠難忘……
在我的腦海裏，有一個記憶錄像機，拍下了生活中高興的，難忘的……其中有一件事深深地教育了我，使我記憶憂新它給了我一次難忘的教訓這已經是上學期的.事了那天早晨，我剛來到學校，就聽見一個“喜訊”：今天早晨1—2節課考語文我一聽，心裏像提到了嗓子因為，當天晚上我沒有好好複習功課，只是將語文書走馬觀花地看了一遍。
不知不覺，已經到了考試時間，同學們都信心十足地做起了卷子而我，唉！正當我像熱鍋上的螞蟻—急得團團轉時一個微小的聲音悄悄地傳進我耳朵裏：“朱婧怡，朱婧怡”我朝四周望望，見同學們都在埋頭做着卷子，教室裏只有蔣捷在叫我我看了看 她，見她拿着一團紙，正在朝我搖晃着我！我明白了，原來她是想給我傳紙條啊！頓時，我嚇蒙了，考試時她傳紙條給我幹什麼呢？莫非…我不敢往下想，我的腦子裏已是一片空白這時，一個小紙團降臨到我腳邊我小心翼翼地撿起它，沒被老師看見後，輕輕地將它鋪展開來只見上面寫着：你，我，易宗睿，周妙嘉，我們遇到不會的題可以互相“商量”頓時的我，不知如何是好我的腦子裏十分的矛盾一個説：“答應吧！”反正老師也不知道你們的祕密如果你不抄，這次語文考試考差了，回家沒準還會遭到皮肉之苦呢！我聽後，剛想動筆寫下“好”但就在這時，另一個小我也説話了：“不，不要抄，如果你抄了別我的東西，那將會害了你自己，請你三思吧！”我經過了一番思考後，最終，還是答應了蔣捷，最後，這次考試，我自然理所當然的取得了好的成績同學們向我賀喜，家長誇講我，老師在班上表揚我但我的心卻怎麼也不能平靜下來，我心裏十分慚愧大概這就是做了錯事而落下的後遺症吧！
後面的考試，我們也用了相同的方法曾考師從我們的錯題中，發現了我們的祕密把我們叫進了辦公室，語重心長地對我們説：你們都是很有希望的孩子，虛假的東西不會長久，慌言總有被揭穿的時候希望你們回去後好好反省，下次可不許再犯了。
這件事讓我明白了許多，這件事讓我永遠難忘。
每當我拿起那小杯的酸奶時，心頭就會湧起一股懊悔，兩年前因為貪吃而遭罪的事又會浮現在眼前。
週末的早上，一碗白粥和我最不愛吃的涼拌胡蘿蔔絲就是早餐。“沒菜啦？”我用嫌棄的目光打量着菜。“我沒去買菜，你將就吃吧。”奶奶含着歉意回答。“這麼難吃的早餐怎麼吃呀？”我抱怨着，“不吃了！”“不吃怎麼行呢？肚子會餓的。”“説不吃就不吃！”我噘着嘴堅決地迴應。正在這時，哥哥打開冰箱取出一杯酸奶，不緊不慢地喝着。我靈機一動，酸奶是我的最愛，我可以拿它當早餐呀！我三步並作兩步奔向冰箱，嚷道：“我要喝酸奶，我也要喝酸奶。”奶奶立馬止住了我：“空腹不能喝酸奶。乖孫女，把這碗粥吃了，再喝酸奶，好嗎？”奶奶一邊哄我，一邊把粥往我手上塞。奶奶見我接過了粥，便轉身進了廚房。
奶奶前腳剛走，我就以迅雷不及掩耳之勢打開冰箱取出酸奶，咕咚咕咚地喝了起來，一杯酸奶被我一口氣就喝完了。一杯酸奶哪能吃飽啊！於是，我毫不猶豫地拿起了第二杯、第三杯、第四杯……“爽！太舒服了！”我摸着圓滾滾的肚子吧唧着嘴説道。
喝完酸奶，我心滿意足地到客廳看電視，看着看着，我感覺肚子隱隱作痛。我不敢告訴奶奶，怕被她罵。忍忍吧，待會也許就不痛了，可肚子偏偏跟我唱反調，我感覺肚子裏擰成一團，越來越痛了。我捂着肚子蜷縮在沙發上，“哎喲……哎喲……”直叫喚。隨着肚子裏一陣翻江倒海，我哇的一聲吐了出來。奶奶聞聲從廚房跑了出來，看着痛苦的`我，心疼地説：“叫你別空腹喝酸奶，你偏不聽，這下知道難受了吧。”説着扶起我往醫院走去。
一路的顛簸，我吐得稀里嘩啦，好像五臟六腑都要吐出來了，我感覺自己快要死了。好不容易到了醫院。經過診斷，醫生説我是急性胃炎，需要打點滴，留院觀察。我一動不動地躺在病牀上，望着藥水一滴一滴地流進我的身體裏。此時的我真是欲哭無淚啊，誰讓我貪吃呢！
不聽老人言，吃虧在眼前！這次的貪吃給了我一個慘痛的教訓，也讓我長了記性：凡事適可而止，否則是要付出代價的。
這事兒，一提起，我就感到羞恥。
記得這事兒發生在我上三年級的暑假。我的鄰居種了一棵李子樹。這樹長得不怎麼樣，枝幹歪歪扭扭，枝條生得毫無規律。嘿！這還真應驗了那句俗話：樹不可貌相，海水不可斗量。就是這棵長得不起眼的李子樹，竟然結出了好多的李子。
秋天快到了，樹上的黃葉慢悠悠地飄落下來，那樣子，活像一隻只翩翩起舞的黃蝴蝶。葉落了，樹上的李子也成熟了。
一天，我路過鄰居家，見到那紅通通的李了，饞得我口水直下三千尺。我眼珠一轉，計上心來。
夜深了，四周異常安靜，一個黑影飛快地掠過，直竄到李子樹下。不用我説，你也猜得出來，那個人正是我。
我摸到樹下，警惕地觀察着四周的動靜。“唰”地一聲，我以敏捷的身手竄到了樹上。看到樹上這些累累果實，我不禁發出一陣奸笑。我摘了一個李子放進嘴裏，那股滋味甭提有多好了。事不宜遲，我左右開弓，兩手同時摘着李子。不一會兒，身上所有可以裝李子的地方都塞滿了李子。我感到心滿意足，帶着“勞動成果”，飛快地逃離了“作案”現場。
這時，我想起了我的爺爺，他對我非常的好，每次有東西吃，他總要送上來給我嚐嚐。俗話説：“滴水之恩，當湧泉相報。”我拿些李子給他嚐嚐，那是理所當然的。
第二天，我帶着一包李子來到爺爺家，爺爺看到我帶了李子給他吃，高興得合不攏嘴。“我孫子也懂事了，也懂得孝敬爺爺了。”可誰曉得，他對我李子的來歷產生了懷疑。在他的追問下，我只好如實相告。當他得知李子是我偷來的，他的臉馬上由睛轉陰。他把我罵了個狗血噴頭。他罵完後，開始給我講人生的道理。經過一番爺爺的教訓，我認識到自己所犯的錯誤，就把剩餘的.李子還給了鄰居，並向他真誠地道歉，鄰居也原諒了我，把李子作為獎勵又送給我吃。
現在想起來，我真正感到爺爺正直的精神深深地感染了我，他對我的教誨我會永遠保留在我的記憶裏，在我的以後的人生中會永遠記住這一次教訓。
爺爺像一盞明燈，在人生道路中為我指引方向。
人生有太多的教訓，千絲萬縷；學習有經常的考試，不可計數；考試是緊張的，教訓是難忘的。
在我的學習經歷中有一次難忘的教訓，那就是—————搶交頭卷！我清晰得記得四年級的一次考試，我既交了頭卷，又得了一百分的好成績。老師讚揚我，同學羨慕我，那滋味真是夠美！考完了那次，再次考試的`時候，我還是想爭取交頭卷。那天，天氣格外的好。我信心十足地走進考場，迫不及待地盼着試卷發下來。試卷來了，一發到手，我就抓緊時間，走馬觀花似的看了一遍試卷。“啊！試卷如此的簡單，看來交頭卷不是問題了。”我暗自慶幸着。
不一會兒，半張試卷就答完了，我得意地回頭一看，不得了呢，好幾個同學也答的密密麻麻。這意外的發現，給我了莫名的暗示：“我得加把勁兒。”我暗暗地説着，筆也馬不停蹄地在試卷上來回奔馳着……這一刻，我的思維像機器旋轉一樣，從未放鬆。終於，一道道難題被我征服了，我克服了一個個難關，題總算答完了。我深深地噓了一口氣。教室裏靜悄悄的，還沒有人開始交卷，而我早已蠢蠢欲動。“頭卷有希望啦！”我停下筆，向四周望望，發覺情況不妙，有兩三個同學似乎就要動身交卷。“該衝刺了！怎麼能讓別人搶了先？！”
我小聲地説。説時遲，那時快，我急忙離開座位，一個箭步跑到老師跟前，迅速地把試卷交了。我如願以償地交了自己夢寐以求的頭卷，趾高氣揚地跑回了座位。第二天，試卷發下來。老師破天荒一個一個念分數，何佳輝九十九，王輝九十七，麥斌九十六……李國志八十二。我聽傻了眼，怎麼連八十五分也不到呢？我羞愧地低下頭，等待老師的發落。考試前心中那美滋滋的甜味陡然變成了酸溜溜的味道……我甚至想“我怎麼去見我的慈父良母呢？”……我平生第一次感到了無地自容，腦子裏不停地嗡嗡作響，臉上不斷地發熱。這時，老師走到我身邊，親切而認真地説“無論是誰，在學習上都來不得半點驕傲，也來不得半點浮誇。你要吸取教訓，爭取下次考好！”
老師的話就像警鐘一樣敲在我的心坎上。是啊，這搶交頭卷的教訓我怎能忘記？
暑假裏的一天，我正在家裏寫着暑假作業。“丁零零”，電話突然響了，媽媽接完電話，臉色發白：“你外婆被拖拉機撞了，正在人民醫院搶救!”聽了這不詳的消息，我只覺得腦子中一片空白，立即跟着媽媽趕去了醫院。
到了人民醫院，外婆正在搶救室裏，聽醫生説外婆傷得不輕，正處於昏迷狀態。我眼裏含着淚花，一聲聲地喊着：“外婆、外婆，你快醒醒……”可是，不管我怎麼呼喚，外婆始終沒有醒來。看到她這個樣子，我們的心像被冰封一樣。那一刻，我們真害怕外婆會被閻王爺手下的小鬼無情地帶走。
外婆生活在農村。那天傍晚，外婆挑着一擔麥子到麪粉家工廠去。她走在公路的邊上，可那輛拖拉機卻像着了魔似的衝向了她，而那位喝了酒的司機也倒在了公路邊的水溝裏。
第二天早上，我又去醫院看外婆。媽媽和舅舅正守在外婆的牀頭，外婆有點清醒了，也知道我們是誰了。我真是欣喜萬分。可是媽媽對我説：“她昨晚醒過來了，可情況不怎麼好，老是吐……”聽到這兒，我心中的弦又一次繃緊了。
第四天，外婆已經清醒了許多，能認得我們，但是説話含糊不清，也知道口乾了，我們便用棉球幫她擦嘴脣她還是不能吃食物，也不能喝水。這一天，肇事者的家屬帶來了一些營養品和1500元現金來看外婆。這兩天，外婆雖然清醒一些了，可是她很難熬，天天都在喊頭痛，尤其是晚上，常常吐。醫生説，外婆的.腦殼裂了，裏面的淤血高達25毫升。迫不得已，後來進行了腦部淤血抽取手術。手術後的一個星期，外婆的病情已經有了很大的轉變，可以喝湯水了。又過了兩個星期，外婆可以吃稀飯了，也能吃些菜、面，但是，不能吃澱粉多和油膩的食物，那容易引起消化不良。醫生都説，外婆恢復得很好，比他們預料的還要好。外婆是多麼堅強、勇敢啊!。
在醫生的精心治療下，我親愛的外婆終於康復出院了!她逢人就説自己是從閻王爺的門口掙扎着回來的。
是呀，我們都為外婆逢凶化吉、轉危為安而感到欣喜。可是，50歲的她卻經歷了刻骨銘心的痛苦和折磨，而那位肇事司機，他是含着淚把多年積蓄下來的六萬多塊錢送進了醫院，難忘這慘痛的教訓啊!司機叔叔，請你們千萬不要酒後駕車，珍愛別人就是珍愛你自己呀!
世間萬事，只有不停地嘗試、鍛鍊，才能取得成功，手法才會變得熟練，迷惑和疑團才能解開。
我記得好像是一年前的故事，當時的我在練習小提琴的五級曲子，我那個時候練琴十分不專注，一會兒東張西望，一會兒吃吃東西，哪怕一隻小貓“喵喵”叫了一兩聲，我都要去看一下。我心裏想：反正我全都會，不用練考級我也能考過。
媽媽看到我這副懶懶散散的樣子，唉聲歎氣道：“浩浩，你這樣練一點兒用都沒有，你應該一心一意地練習曲子，而不是像現在這樣三心二意。”“我不聽，我不聽！”我一邊捂着耳朵一邊搖頭。“唉，你這孩子！”媽媽長歎了一口氣，無奈道，“真是對牛彈琴！”我看到媽媽恨鐵不成鋼的樣子，心裏滿不在乎：家長都是這樣子的，有什麼好擔心的？
因為我三天打魚，兩天曬網，從不把練琴這件事放在心裏。漸漸地，我的手越來越生，就像一塊鐵，長時間不打磨就會生鏽。
日子就這樣一天天過去，很快就到了我考級的日子。那天上午，窗外烏雲密佈，天空陰沉沉的，我來到了考場。一開始，我信心滿滿地走進考場，但很快，我就笑不出來了。當我拿起琴準備拉的'時候，突然愣住了，我的手指就像一隻迷失在森林裏的小鹿，怎麼也找不到每個音正確的位置。我一下子慌了，心跳加速，腦子一片混沌，已經不知道自己要幹什麼了。就這樣，我這次考級以失敗告終。我垂頭喪氣地走出考場，懊惱地對自己説：“你怎麼能這樣呢？平時不聽媽媽的話，不好好練琴，現在吃虧了吧！”
回到家後，媽媽得知了情況，只説了一個字——“練！”當時我就下定決心，一定要好好練習，下一次一定要考過！可是我的心太急了，老是拉錯，媽媽語重心長地説：“練琴要靜下心來，心急吃不了熱豆腐。”原來我練琴就像張飛吃豆芽——小菜一碟。後來我勤加苦練，終於通過了考級。
這一回我走出考場時，湛藍的天空上漂浮着朵朵白雲，天空中不時傳來小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，好像在慶祝我通過了考級！經過這件事情，我明白了做任何事都不能掉以輕心，要勤加練習，才能取得好的成績！
正是熱火朝天的期末“雙搶季”，模擬測試是家常便飯。第一次測試，我首戰告捷，考了第一名——100分。我高興壞了，嘴巴一咧，眉毛一揚，眼睛發出光，臉上綻開了一朵花。從拿到試卷的那一刻起，我誇張得眼珠子都要瞪出來了，拎起我的試卷到處顯擺，唯恐別人沒有看到我的100分。一整個下午，我在“我好牛啊”“你們統統沒我厲害吧”“我小蘿蔔頭的威力是不是很足”的“自我肯定”中陶醉着。放學回家，別人是兩條腿落地走着回去的，而我，整個人簡直是“飄”着到家的。給我媽媽簽名的時候，我更是像個大將軍一樣，從書包裏拿出試卷，“啪”的一下，甩在玻璃板上。
因為實在是太驕傲了，第二次考試我立馬遭到了“報應”——成績遭遇了有史以來的“滑鐵盧”，就像過山車一樣來了一個三百六十度的急速大轉彎，從滿分摔到了七十幾分，全班倒數第二！拿到試卷的那一瞬間，我的腦子“轟”的一下就炸了，臉一下子就變得通紅通紅，心“怦怦怦”直跳。雙手顫抖地拿起試卷，一個個鮮紅的叉叉此刻也變得特別醒目，每一個紅叉叉都好像在説：“粗心吧！”……老師數落我，説我成績高低起伏，沒有穩定性，讓她的心臟受不了。
到了給我媽簽名的時候，我滿臉通紅，紅得跟個橙子似的。我顫顫巍巍地把滿是紅叉叉的試卷給了我媽媽，等待着一場唾沫風暴的降臨。我眼睛緊緊地閉着，緊得連一根針都扎不進去，想象着媽媽會怎樣一把揪起我的耳朵，指着考試卷裏一個個鮮紅的`叉叉，大聲質問我。
可是接下來的事讓我大吃一驚。看了我這“墊底”的成績，媽媽的神色十分沉穩，不但沒有生氣，反而還流露出對我的一絲絲的同情。我媽只是説了短短几句，卻讓我刻骨銘心——“你在高處飄，會忘記自己是幾斤幾兩的。跌落下來，才知道自己哪些問題是沒有好好掌握的。把錯題訂正好，以後不要往同一個火坑裏跳！”我在心中暗暗發誓，下次一定要考好，不能像這次一樣。果然下次我又奪回了冠軍的“寶座”。
媽媽，謝謝你，是你的寬容把“飄”着的我拉回到了地面，知道一個人要經得起好事，也要扛得住低谷，認清自己的真面目，腳踏實地地去學習。
國小生活的六年中，許許多多的事情在我的腦子裏變模糊，然而，有一件事卻使我終身難忘，因為它給我一個極大的教訓。
那是一個晴朗的星期三上午，數學老師宣佈星期五下午第三節課進行一次口算比賽，數學老師接着説：“為了使大家能提高思維能力，所以，請大家做好口算比賽的準備。”同學們聽了，歡蹦亂跳，我也不例外，因為我想起了上學期進行比賽的口算題獲得了獎，我想：“這次準能拿上獎，時間還有好幾天呢？”
在這幾天裏，我看見身旁的同學都在練習口算題，黃運清也不例外。我心想：平時黃運清的口算計算那麼差，怎麼算怎麼練也得不了獎，她跟我比，只有在我後面，我越想越得意。
我輕輕鬆鬆玩了兩天，第三天下午——星期五下午第二節課，上課鈴一響，老師捧着一大疊試卷走進了教室，老師跟我們説好規定的.時間——20分鐘。老師發好了試卷，我們就全神貫注地答着每一道題目，我看了看一下試卷，輕蔑地説：“這麼容易的題目誰不會做。我答了一題、二題、三題……我把所有的題目答完了，我把試卷交了上去，心裏總想着有100分，有第一名，心裏興奮極了。
時間到了，同學們都把試卷滿意地交了上去。
過了幾天，分數出來了。我懷着愉快的心情來到辦公室，看着那一張張獎狀，心裏樂滋滋的。我看了第一名的獎狀，沒有我的，我沒有灰心，再往第二名的獎狀看，一張、兩張、三張……仍然沒有我的，我的額頭上冒出汗來了，同時也很焦急，我又往第三名的獎狀看，直到最後一張也不見我的名字，我看了我的好朋友黃運清得了二等獎，我幾乎要哭出來了，但是，我一向是個堅強的女孩子，沒有哭出來，雖然如此，但是我的眼淚往心裏流，難受極了。
在回家的路上，我不斷地想，不斷的思索，為什麼會這樣呢？難道我真的不如其他同學嗎？
我把事情告訴了媽媽，媽媽語心重長地對我説：“驕傲自滿，就使人落後，謙虛，就使人進步，你今後對待每一件事情都要謙虛，不能驕傲自滿。從這以後我懂得了一個深刻的道理：不論在什麼情況下，不論取得多好的成績，都不能驕傲自滿。
那是在我國小時發生的一件事情。
我記得，那天我吃過午飯回到學校，我走進後，我班的某名告訴我，我最要好的——周子程偷了我心愛的一輛四驅車。我聽後頓時火冒三丈，一口氣衝向操場，尋找周子程的蹤跡，周子程看見了我，跑過來跟我打招呼，我還沒等他把話説完，就重重的在他的右臉上打了一拳，不知是那拳太重還是他弱不禁風，總之，我將他打倒在地，大聲説:“你竟敢偷我的四驅車，真是找死......。”“我沒偷，我從來就不玩那東西，你錯怪我了。”周子程説。我根本不聽他解釋，接着又是一拳，這下週子程也火了，我們倆扭打在一起，誰也不讓誰，我們倆的舉動驚動了學校，德育處主任跑過來，將我倆拉開，説:“幹什麼呢?這是學校不是打架的地方，不管是什麼原因，你們的`行為已經影響到了其他，每人寫一份檢討書讓家長簽字，明天交給我。”我們倆人默默無語，回到了。
第二天，我到學校的第一件事情就是把檢討書交到德育處，我雖然寫了檢討書。但是，心裏的疑問還沒有解開，我必須要調查清楚。首先，我找到昨天告訴我這件事的那位同學與周子程對質，可得到的結果是，還有第三者——孟憲宇。怎麼他也被牽涉進來了?我找到了他，核實這件事情的原委。終於，真相大白了。原來孟憲宇有意在破壞我和周子程之間的友誼，讓我們倆人之間產生誤會，所以，發生了昨天的打架的一幕。孟憲宇高興地説:“你的四驅車被我拿走了，什麼破車啊，摔壞了，怎麼的。”用一副挑釁的口吻在跟我説話，我急了，正想揮拳打過去，被周子程攔下。“別打，別打，剛剛寫完檢討書，忍忍吧!忍一時風平浪靜，退一步海闊。”周子程説。我看見周子程被別人誣陷還能泰然處之，保持着一種平和的心態，我心中猶然產生了一種，我回到了的座位上。
通過這件事，使我明白無論發生什麼事情，一定要先弄清楚事情的原因後，再想出處理問題的好方法，而盲目衝動的採取行動，所帶來的後果是嚴重的。不過，事情都是兩方面的，雖然，孟憲宇的偷車和説謊話的行為是惡劣的，但是，卻讓我看到了事情的另一面，就是周子澄身上所散發出來的人格魅力，讓我感動，讓我，讓我們的友誼更深了，彼此更信任了。
在平凡的生活和學習中，我們會因為一些小小的成功得到老師、家長的表揚，也會因為犯一些錯誤受到他們的批評和指責。就在幾個星期前，由於我的粗心大意，受到了數學老師的批評。
隨着上課的鈴聲，老師發下了一張張空白的數學試卷。“今天要考試。”數學老師説。我拿到卷子後，迅速瀏覽了一遍卷子，哈！這未免也太簡單了吧，真像是“張飛吃豆芽小菜一碟”。如果這次得了100分，加上我之前兩次的考試分數，豈不是三連冠？我拿起我的考試專用筆，就開始“沙沙沙”地開始答題，就連名字也顧不上寫。在數學稿紙上“唰唰唰”地驗算幾下，一題便就算出來了。有些題目我甚至都不看，就三下五除二地寫起來。我像勇士一樣過五關斬六將。哈哈，我終於做到了反面的.“簡便運算”這道題了，一看到題“37。6（1－0.9）”我顧不上思考，便隨手寫了一個3。76。考試時間還沒有過一半，我就不費吹灰之力把卷子做完了。簡簡單單地檢查了一遍，把名字寫上，接着我就開始“虛度時光”了。在餘下的時間裏，我沒有事幹，度秒如年。隨着下課鈴聲，我得意洋洋地交上了試卷，一想到能考100分，我就猶如踩上了幸福的雲朵上。那感覺別提有多棒了！
第二天，老師發下了改過了試卷，當唸到郭相汝95分的時候，我覺得是老師唸錯了。我不是100分嗎？我上前接過試卷，試卷上的紅叉好像在嘲笑我！
這時，數學老師説：“郭相汝，這麼簡單的題你還會錯，真是太粗心了！”我看了看錯題，“37.6（1－0.9）”。我發現了錯誤之處，37.60.1應該等於376，而我寫了3.76，還扣了5分，多點了一個小數點，扣了我5分，我真是太粗心了，這一次，我和100分擦肩而過！哎！我的三連冠因為這一個小數點中斷了！
從這一件事讓我明白了，不管我們在做任何一件事情，哪怕是一件很簡單很簡單的事情時，一定要細心，不要再像我這一次粗心大意了。經歷了這樣一件事，我要吸取這個深刻的教訓，改掉生活和學習中的壞習慣，做一個凡事認真的人！
在黑暗之中的成長。
——題記
時光的沖刷會讓人對記憶的內容漸漸淡忘，或許是一件驚天動地的事，或許是一件平淡無奇的事，又或許是一件細如沙粒的事，時光，歲月，年輪，會漸漸從你的記憶中抹去，但，那次的教訓，不！應該是慘痛的教訓！讓我已刻骨銘心······
閉上雙眸，靜靜地回憶······
考試之前，父親總是會嘮叨的説：“做完題多檢查檢查，要仔細，不要馬虎······”我總是左耳進右耳出，若無其事的樣子。臉上全寫着我的不耐煩。
哇，終於做完咯，有什麼好檢查的，還不如畫一會兒畫，打發打發時間。這種“邪惡”的念頭在我心中萌生。
“離考試結束只有十五分鐘。”只有十五分鐘！開玩笑！太慢了吧！居然還有十五分鐘！我還以為結束了呢。真煩人。手中的筆在草稿紙上畫着一個又一個圓圈，滿是無奈。
終於考完啦！真棒，自我感覺良好。週五一回到家，“怎麼樣，感覺難不難？”爸爸滿懷期待。“還行。”我只回答了這簡單的兩個字。默默中，時光從凝重的雙眸前溜走······
坐在教室中，心裏總感覺到忐忑不安，臉脹得通紅，手心的汗一把一把，都可以拎出水來了。看着同學遞來了試卷，他看了一眼分數，撇了撇嘴，我頓時蒙了。哎~死定了！一看，才······
再次拖着沉重的包袱回到家中，看到爸爸那期待的眼神，我不禁自責起來。
爸爸聽了這成績，説了我好久好久，我也不知道到底多久，反正過得挺慢的，我一直低着頭，耳朵像火燒一般，眼眶中不禁盈滿了淚珠，我盡全力抑制住淚水不奪眶而出，那充滿淚水的雙眼，看到的一切都是那麼的模糊，那麼的模糊······
教訓，只有在犯錯的基礎上才會有施展它才能的機會。而慘痛，只有真正的意識到錯誤，才會有用到它的時候。兩者相結合，並不是所有人都能承受，它是自己種下的苦果，它是自己挖掘的`陷阱，它更是自己放在那裏的絆腳石，不過，吃一塹，長一智！
一個成功的人，是成熟的，是穩重的，他善於把慘痛的教訓打造成自己前進的動力！在黑暗中學會成長，在教訓中改變自己！
忘不了，慘痛的教訓，永遠，永遠······
人生有許許多多的經歷，有些經歷讓我們糾結，有些經歷讓我們快樂，有些經歷卻讓我們永遠難忘……
在我的腦海裏，有一個記憶錄像機，拍下了生活中高興的，難忘的……其中有一件事深深地教育了我，使我記憶憂新它給了我一次難忘的教訓。
這已經是上學期的事了那天早晨，我剛來到學校，就聽見一個“喜訊”：今天早晨1―2節課考語文。我一聽，心裏像提到了嗓子。因為，當天晚上我沒有好好複習功課，只是將語文書走馬觀花地看了一遍。
不知不覺，已經到了考試時間，同學們都信心十足地做起了卷子。而我，唉！正當我像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉時，，一個微小的聲音悄悄地傳進我耳朵裏：“朱婧怡，朱婧怡！”我朝四周望望，見同學們都在埋頭做着卷子，教室裏只有蔣捷在叫我。我看了看她，見她拿着一團紙，正在朝我搖晃着！我明白了，原來她是想給我傳紙條啊！頓時，我嚇蒙了，考試時她傳紙條給我幹什麼呢？莫非…...我不敢往下想，我的腦子裏已是一片空白。這時，一個小紙團降臨到我腳邊。我小心翼翼地撿起它，沒被老師看見後，輕輕地將它鋪展開來只見上面寫着：“你，我，易宗睿，周妙嘉，我們遇到不會的題可以互相“商量”。”頓時的我，不知如何是好我的腦子裏十分的矛盾一個説：“答應吧！”反正老師也不知道你們的祕密，如果你不抄，這次語文考試考差了，回家沒準還會遭到皮肉之苦呢！我聽後，剛想動筆寫下“好”。但就在這時，另一個小我也説話了：“不，不要抄，如果你抄了別我的東西，那將會害了你自己，請你三思吧！”我經過了一番思考後，最終，還是答應了蔣捷，最後，這次考試，我自然理所當然的`取得了好的成績。同學們向我賀喜，家長誇講我，老師在班上表揚我但我的心卻怎麼也不能平靜下來，我心裏十分慚愧。大概這就是做了錯事而落下的後遺症吧！
後面的考試，我們也用了相同的方法。曾老師從我們的錯題中，發現了我們的祕密，把我們叫進了辦公室，語重心長地對我們説：“你們都是很有希望的孩子，虛假的東西不會長久，慌言總有被揭穿的時候希望你們回去後好好反省，下次可不許再犯了。”
這件事讓我明白了許多，這件事讓我永遠難忘。
談及它，是我心中的痛，我本想讓其塵封，在我生命中消失。
但發生就是發生了，我不容否認，其實冷靜下來的此時，讓我明白：它帶給了我太多的深思和啟發。也讓我更加堅定和固執。那是我的老校長，也是我們曾經的領導，向我們傳授自己實踐過的教學模式：“以學定教”，充分發揮學生的主體地位，讓學生自主學習的教學理念。這種教學模式是我曾經的嚮往，在聆聽之後，舒老師要求我們根據他的講述進行嘗試一節課，我自以為對這種模式已理解透徹、對課改的理念有深刻的認識，於是，便自告奮勇地主動請纓，要求試上一節課。當天晚上，我把我所學到的新觀念、新方法用於教學設計中，第二天上課前，我將我的設計給舒老師看，他很滿意，一節《折扣》課就這樣在大家的期待中進行了。第一環節：鞏固練習，第二環節：導航自學。第三環節：小組交流。第四環節：展示彙報。第五環節：課堂檢測，第六環節老師釋疑。可是，在具體的實施中，第一環節我就花掉了寶貴的十七分鐘，接下來的時間，我不知道自己是怎樣走過的，課拖延了二十多分鐘，課堂檢測還沒有進行。硬着頭皮叫了“下課”。評課中，，舒老師説：你還是不放心，沒有放開，不相信學生，你根本沒有理解透這種教學模式。”鍾校長説：平常聽你上課非常的流暢，今天怎麼了？你看，你提了那麼多零碎的.問題，……
一聲聲的質疑，一種從沒有過的負罪感，失落感讓我幾乎崩潰。難道我就這樣算了嗎？我不能，於是，我重新反思自己的課堂，才發現：原來我根本沒有讀懂學生，只是盲目地套用模式，自認為只要在課堂上有了一個又一個活動設計，就能抓住學生的思維，其實我並沒有認真設計每一個問題，沒有根據學生的學習需要而調整教學活動。找到了問題的糾結之處，在同組成員的幫助下，我重新調整自己的教學方案，走進了另一個班，一節課，在孩子們不斷地質疑和爭論中，悄悄流逝，課很快就已結束，但孩子們仍然拉着我：老師，這個問題我還有不同的見解呀，老師，另一種方法更，你説對吧……是呀，課雖然結束，但孩子們的思維仍在繼續，這不是我們所需要的嗎？是呀，在質疑、反思、實踐的課改中我成長着。
過年前，縣城的大街小巷都掛着“禁止燃放煙花鞭炮”的標語，媽媽説：“這個規定太好了！”説來也是，因為我就曾經因為放鞭炮被狠狠教訓過一頓。
在我上二年級時的春節，縣城沒有禁止放鞭炮。一到年前，街道兩旁賣鞭炮的商販排成長龍。哧溜花、手甩炮、亮響炮……各種類型的鞭炮吸引着我們這些愛玩的小男孩。
正好那年舅舅家果果表哥也從上海回來過年了。果果哥比我大三歲，也是貪玩的`年齡。哥哥的回來讓我有了玩伴，特別高興。
放鞭炮是我倆的最愛。屋後是個大操場，這裏也是我們放鞭炮的最好場所。中間是寬廣的水泥地，操場的四周雜草叢生，還有工人收拾操場堆砌的廢棄物。離住户遠，大人看不見，極具隱蔽性。
一天上午，家裏來了客人。趁大人忙，我們拿上事先準備好的道具溜出去，可以肆無忌憚、為所欲為盡情地玩啦！我們找來一次性紙杯，把鞭炮放在裏面，露出引線，一點燃，看着紙杯騰空而起，我們高興得手舞足蹈；乾草叢裏鑽出來一隻流浪貓，我們悄悄點燃鞭炮，趁貓不備，扔它背後，只聽“啪”的一聲，貓像離弦的箭竄到樹上，我倆笑得直不起腰……正玩得不亦樂乎，哥哥發現在我們背後狼煙大冒，我一扭頭，天吶，灰白色煙霧升起，熊熊大火開始燃燒……
“快，用喝的礦泉水救火！”，在我手足無措時，哥哥一聲提醒，我抓起兩瓶礦泉水，連蓋子也來不及開，就把瓶子扔了出去。可此時的兩瓶水，好像變成了油，扔上去後火苗竄得更高了。同時，我感到臉上被烤得火辣辣疼，一摸前額的頭髮，一股燒焦的糊味。哥哥衝過來，拉住我往後退。緊接着一邊跑，一邊喊：“着火了，快來人呀！”，我早已嚇得魂飛魄散！
不久，大人們聞聲趕來。爸爸拎着水桶，舅舅打開滅火器開始噴……忙乎好一陣子，火勢消減，慢慢熄滅，大家也累壞了。喘口氣後，問起事情原因，我和哥哥低着頭，誰也説不清楚到底誰幹的。但是我們知道事情是我倆引起的，因為整個操場就我倆在玩鞭炮。我倆免不了被狠狠教訓了一頓，所幸，除了我頭髮前面扔瓶子時被竄來的火苗燒焦一點，別無大傷。
如今，過年已經禁止放鞭炮了，但曾經的經歷、曾經的教訓，時時刻刻提醒着我：火是不能玩的！
在我的成長中，有着很多值得回憶的事，其中有一件，深深地印在了我的腦海裏，使我至今難忘。
那是1994年春節後的一天，我懷着好奇心，想模仿“彩珠筒”做一個“禮花”。
我把單響藥、小鞭藥、“大地紅”藥，全都放在一起，拌勻後，用一團棉花，塞進了銅管的一端，用蠟固定住，就往裏裝火藥。
那些單響和小鞭，爸爸前幾天就催我扔掉，並且告訴我：“這些東西，碰火就響，一不小心，就會傷人。”我卻不聽勸告，把這些東西當寶貝似的藏了起來，今天倒用上了。我一邊裝火藥，一邊把火藥壓實，直到把銅管裝滿。最後，在火藥裏插上了一段引線。
我吃過晚飯，趁爸爸不注意，拿了火柴和那個裝了火藥的銅管，偷偷地跑到外面去放“花”。我手持銅管，點燃了引線，不一會火，火藥就點着了，發射出了耀眼的火花。發射正常，我暗自慶幸製作成功了。可是，好景不長，不一會兒，火花就噴不出來了。我抓住銅管，正想往地上擲去，就在這一剎那間，只聽“轟”的一聲巨響，銅管爆炸了。炸得我眼冒金花，耳朵裏就像一窩蜂似的“嗡嗡”直響，臉上火辣辣地疼。忽然，我覺得右手有點麻酥酥、涼颼颼的。我吃力地抬起了右手，在月光下，一幕觸目驚心的事發生了——手上的肉被炸翻了，露出了雪白的骨頭，鮮血一個勁地往外湧，刺鼻的火藥味瀰漫在我的周圍。
我被嚇呆了，不知所措地站着，過了好一會兒才跑回家找爸爸想辦法。爸爸氣急了二話沒説，先給了我兩巴掌，然後帶我乘車去縣醫院。
在車上，我的手鑽心地疼了起來，鮮血仍然不斷地往外湧，我感到有些頭暈。
我躺在手術枱上，眼望着天花板，多少悔恨湧上了心頭：我為什麼不聽爸爸的勸告，背地幹這冒險的`事呢……一陣鑽心的疼痛佔據了心頭，我用盡自己最大的抑制力，忍受着這巨大的疼痛。這不是自作自受嗎？誰叫你不聽話了！我埋怨着自己。
長達兩小時的手術終於做完了，護士把我送到了外科病房，爸爸正在那裏等着我。原來，我需要住院治療，不然手就有截肢的危險。在痛苦和悔恨中熬過42天，一隻手總算保住了。
這個慘痛的教訓，在我成長的長河中，時間雖然是短暫的，但是給我的教育卻是極為深刻的，使我從幼稚和無知中解脱出來。
親情，是一縷暖陽；親情，是一股春風；親情，是一泓清泉，不要等到暫時失去後，才懂得去珍惜。
“哎，你們閲讀都寫了嗎？我忘寫了，怎麼辦？”我跟同伴們坐上媽媽的車，我把聲音壓低，小聲地詢問。“啊，我也忘了！”我彷彿找到了同伴，説：“那快拿出來補啊，千萬別被我媽發現，孫筱雨，你來看守，我媽一來你就告訴我，被我媽發現就完蛋了！……”“你快寫吧，我看着。”我和陳玟靜開始奮筆疾書。智者千慮，必有一失，就在孫筱雨一不留神的時候，媽媽快步走來了。她看見一張張練習，笑容瞬間凝固，神情嚴肅地説：“怎麼了，作業還沒寫好？”我驚了一下，立馬看向媽媽，快速將練習收好，但還是被媽媽識破了，她轉頭問：“筱雨，她作業是不是沒寫好？”“嗯……”
“你不用去上課了，作業都沒寫好，上個什麼課啊！”媽媽狂獅怒吼道。“不要嘛！”我可憐巴巴地求饒，跟在媽媽後面走着。“不要跟着我！聽到了沒有！”媽媽轉過頭，眼裏閃着火光，大叫道。孫筱雨和陳文靜立馬躲得老遠。媽媽立刻變了調，温和地説：“你們兩個快點呀！上車吧！”孫筱雨和陳文靜緊緊跟着上了車，我也打開了車門，上了車。媽媽見我也上了車，立馬打開車門，連拉帶拽地把我給拖下車，開車揚長而去，留下一個孤獨的身影，在原地發傻發愣。
我既傷心，又自責，為什麼會忘記，昨天晚上就該寫好了，這種事情已經犯過很多遍，怎麼就不長記性呢？
我落寞地回到家，趴在書桌上，不爭氣的眼淚一滴滴落在了練習紙上，開出了一朵花。“媽媽，媽媽，對不起，我……”我是多麼的後悔，窗外的一棵瘦瘦的樹，隨風搖擺，就如同我現在的心情……
媽媽，我終於知道你的苦心了，我沒有怨恨，只希望媽媽能接受我的'道歉。我知道你也是迫不得已，為了讓我養成好習慣，接受好的教育，讓我茁壯成長。而我卻一次又一次忘了自己的初心，眼淚無法洗去痛苦，唯有銘記教訓，讓行動來證明。
約摸過了半小時，媽媽回來了，此刻媽媽也已平息了心中的怒氣，與我好好講道理，我也真誠地向媽媽道歉。相信這一次教訓，能教會我認真對待任何事情，今日事，今日畢，不要再讓媽媽失望，成為媽媽心目中的好孩子。
在我們的國小時代，大家有沒有過這樣調皮的時刻，無論老師如何的嚴厲，我們卻總是有方法，做自己想做的事情。但是直到後來，漸漸地懂事了，才明白了老師的辛苦。
還記得當時，我們到了三年級，教我們班的任課老師幾乎全調換了。
原本教英語的金老師也換成了嚴厲的萬老師了……聽了這一消息大家都議論紛紛：“哎呀，已經熟悉的老師怎麼換了新的老師呢?”但這已經是無法改變的事實了。
曾記得新學期第一節課是英語課。上課鈴剛響，同學們的眼睛都齊刷刷地盯着窗外，迫不及待地想看看新來的外語老師是什麼樣子的。只聽見門外漸漸走近的“吧嗒吧嗒”的腳步聲。當萬老師走進教室的那一刻，我們伸長了脖子一看，嘿，是個戴眼鏡的帥小夥!我想：原來是一個帥老師啊，看上去很慈愛，他應該不會那麼嚴厲吧!
可是，意想不到的.事發生了。課上到一半，教室裏的同學就開始講小説話，萬老師用炯炯有神的眼睛嚴厲地盯着他們看了一會兒。可是，過了一會兒講小説話聲音越來越大。萬老師三步並作兩步走，來到講話的同學身邊，敲了敲桌子，警告他們不要隨意講話。又過幾分鐘，講話的聲音還是斷斷續續地圍繞在萬老師的耳旁。最後，萬老師面紅耳赤大聲喊道：“好，我們現在用兩分鐘的時間來整頓一下課堂紀律。”萬老師的臉一下子嚴肅起來，他板着臉説：“今天你們沒有認真聽，作業加倍啊，沒的和我商量。班級的紀律那麼差。我從來沒有碰到過像你們這樣的班級!以後讓我見一次，罰一次!”
教室裏鴉雀無聲，接着他又苦口婆心地勸我們説：“你們以前英語成績不錯的，現在要想英語成績繼續考得好，上課必須認真聽老師講，這樣才能學到新的知識。”
全班同學聽了萬老師的嚴厲批評，都羞愧地低下了頭。
這就是我最難忘的一次課堂教訓。我覺得老師當時給我們上了印象深刻的一次課，讓我們懂得了自己對待老師的付出，應該有着最起碼的尊重意識。所以，讓我們大家從現在開始，安靜地傾聽老師的話，就是尊重老師的辛勤付出，所以我們要上課認真聽講。
國小生涯6年，對於這個生活了6年的大家庭有着很深厚的感情，然而，6年了，從來沒有被這個大家庭裏的“主管”——校長批評過，那天的每一幕，至今依然歷歷在目。我是一個天性好動，愛玩的女生。我有3個好姐妹，同樣我們性格很合得來，自然經常出去玩，有時候，趁中午放學後到商店裏逛，我們去過多少次，已經數不清楚了，而每次都幸運的沒有被老師發現，可是幸運之神似乎不在保護我們了，不知怎麼的，就被老師知道了，而且還傳到校長耳朵裏。
那天，做完廣播體操後，班主任和校長把我們四個叫住了，我們心裏都很害怕，知道肯定又要挨批了。“你們中午是不是很有時間啊，中午還去逛商場，要不要我給你們一天時間逛個夠再回來！”校長非常的氣憤，滿臉不滿的説。我們四個不約而同的搖搖頭。當時，我嚇壞了，心裏想：誰告訴校長的啊？怎麼可能校長會知道，去過那麼多次，都沒有被發現啊。“你們不要以為自己成績還可以了，中午就可以不復習去玩，要知道‘山外有山，人外有人’！很多任課老師都像我投訴你們4個，上課沒點正經，總是眉來眼去，不認真聽講，你們大大小小也是個班幹部啊，一點帶頭作用也沒有！看看你們班現在怎麼能和六（2）班比，看看別人班的班幹在班裏起的.是什麼作用，你們起的是什麼作用！”校長口氣裏帶着點生氣地説。校長這幾句話真是一針見血，句句往我們心裏刺，我心裏很慚愧，作為一個班幹是應該像校長説得那樣，而我們一點都沒有帶頭作用，還明知故犯，沒有一點以身作責的樣子。“或許我今天這樣説你們，你們心裏還有點怨恨，但是為什麼我要在最後幾個月裏還要跟你們説這些呢？是想讓你們以後走出我們的學校，成為我們學校的驕傲，知道嗎？”校長和藹可親的説。瞬間，我們幾個眼睛都紅了，我們哭了，為我們做的事而後悔……後悔的眼淚有用嗎？我們只能用剩下的幾個月來彌補我們的錯誤。
6年了，學校給我的回憶太多了，而這次讓我終生難忘，校長説的每句話，我會永遠銘記在心。這個難忘的教訓真的在我心裏永遠都抹不掉。
人生有許許多多的經歷，有些經歷讓我們糾結，有些經歷讓我們快樂，有些經歷卻讓我們永久難忘……在我的腦海裏，有一個記憶錄像機，拍下了生活中高興的，難忘的……其中有一件事深深地教育了我，使我記憶憂新它給了我一次難忘的教訓這已經是上學期的事了那天早晨，我剛來到校園，就聽見一個“喜訊”：這天早晨1—2節課考語文我一聽，心裏像提到了嗓子因為，當天晚上我沒有好好複習功課，只是將語文書走馬觀花地看了一遍。
不知不覺，已經到了考試時間，同學們都信心十足地做起了卷子而我，唉!正當我像熱鍋上的螞蟻—急得團團轉時一個微小的聲音悄悄地傳進我耳朵裏：“朱婧怡，朱婧怡”我朝四周望望，見同學們都在埋頭做着卷子，教室裏只有蔣捷在叫我我看了看她，見她拿着一團紙，正在朝我搖晃着我!
我明白了，原先她是想給我傳紙條阿!頓時，我嚇蒙了，考試時她傳紙條給我幹什麼呢?莫非…我不敢往下想，我的腦子裏已是一片空白這時，一個小紙團降臨到我腳邊我留意翼翼地撿起它，沒被老師望見後，輕輕地將它鋪展開來只見上面寫着：你，我，易宗睿，周妙嘉，我們遇到不會的題能夠互相“商量”頓時的我，不知如何是好我的腦子裏十分的矛盾一個説：“答應吧!”
反正老師也不明白你們的'祕密如果你不抄，這次語文考試考差了，回家沒準還會遭到皮肉之苦呢!我聽後，剛想動筆寫下“好”但就在這時，另一個小我也説話了：“不，不要抄，如果你抄了別我的東西，那將會害了你自己，請你三思吧!”
我經過了一番思考後，最終，還是答應了蔣捷，最後，這次考試，我自然理所當然的取得了好的成績同學們向我賀喜，家長誇講我，老師在班上表揚我但我的心卻怎樣也不能平靜下來，我心裏十分慚愧大概這就是做了錯事而落下的後遺症吧!
後面的考試，我們也用了相同的方法曾考師從我們的錯題中，發現了我們的祕密把我們叫進了辦公室，語重心長地對我們説：你們都是很有期望的孩子，虛假的東西不會長久，慌言總有被揭穿的時候期望你們回去後好好反省，下次可不許再犯了。
這件事讓我明白了許多，這件事讓我永久難忘。
自從呱呱墜地的那一天起，我認為自己是一個很勇敢的女孩子，任何疼痛都打不倒我，然而今天對於疼痛無所畏懼的我又受傷了。
因為自己身材比同齡的孩子稍矮些，需要每天注射生長激素。那天，我翻閲着一本關於生長激素的宣傳資料，等看到配藥表時愣住了，生長激素的注射用水不是在一個小塑料瓶子裏裝着的嗎？怎麼這上邊明明畫着的是玻璃安瓶？可能是當時沒有這種而給了我們塑料的小瓶子的注射用水吧。我有些失望，因為自己沒有開過安瓶，每次去醫院看到護士阿姨“啪”’的一下打開安瓶就覺得特別爽，我也特別想嘗試一下這種體驗。那天醫院寄來的藥裏竟然換成了玻璃安瓶注射用水，我心裏暗暗竊喜。
晚上，我快速地完成家庭作業，趁媽媽沒注意，我偷偷的拿出藥盒裏的小玻璃瓶，大拇指和食指緊緊握住瓶子的兩端，把上邊的藍色小點對着自己，心裏琢磨能出現護士阿姨那種一下打開的畫面？試一下吧，我使勁渾身力氣一掰，“啪”的一聲安瓶打開了。我高興極了，完全沒有注意到手上劃了一個又大又深的口子。
直到感覺手指涼絲絲黏糊糊的，我才察覺到手指正在瘋狂的流出鮮紅的血。我慌慌張張的一邊右手捂着傷口一邊找來創可貼，因為媽媽早就囑咐過我，不能自己去掰安瓶。我笨手笨腳的想要貼上，可一會血就浸透了膠布，根本無法貼上。這時，正在一旁忙家務的媽媽發現了，“不是告訴你不要自己去打安瓶嗎？怎麼就不聽話呢？這下知道不聽話來帶的.後果了吧……”我不敢説話，知道自己又惹禍了。
媽媽先拿來生理鹽水往傷口上衝，頓時疼的我面部猙獰，叫出聲來，真的是十指連心疼到心裏，我的手指在不停的顫抖。血還在往下一滴一滴的流。我想到了一個辦法，用紗布壓住等血不流了在快速的貼上創可貼。這個方法確實不錯，成功的貼好了創可貼，這時手指裏像有個小心臟一樣，撲騰撲騰的跳着疼着。
接下來的幾天，媽媽都不讓我碰水，怕傷口感染了，每次換藥的時候，看到那又長又大的傷口，我還不禁冒冷汗呢！
我以後再也不“作”了，這真是血的教訓，好奇心害死貓啊！
這是發生在三年前的一件事，它給我的教訓使我終身難忘。
那時候，我剛上三年級，還是個攙嘴的小男孩呢。一天，我看見別的小朋友拿着錢去小店買東西吃，心裏就像有條“饞蟲”在抓一樣，很不舒服。
放學回到家，我忍不住向爸爸撒了個慌，説要三角錢買鉛筆。爸爸爽快地從口袋裏掏出三角錢遞給我，説實在的，那時我的.心一直砰砰地跳着，不知是心奮還是緊張，因為畢竟欺騙了爸爸。我拿着錢，很快來到小店，眼看着樣樣東西都是那麼美味可口，我禁不住嚥了一下口水，我拿出一角錢買了一些瓜子。我吃完之後，我忍不住也、又去買了一些，不到半個小時，那三角錢就被我吃玩了。可這時候，我心裏的“饞蟲”不但沒有撒退的意思，反而抓得更厲害。於是我鼓起勇氣跑回家再問爸爸要錢：“爸爸，錢不夠，還差兩角。”爸爸怔了一下，看了看我還是給我兩角錢。我驚喜萬分。當我走出家門把折着兩角錢展開時，我更是樂壞了，那兩角錢的中間竟然還夾有一張五角錢呢！我喜滋滋地奔向小店。
下午放學回家，一進門，我就看見爸爸一臉嚴肅地坐在沙發上，心裏不由咯噔了一下，難道……沒容我往下想，爸爸就朝我伸出一隻大手來。我心虛地問：“幹什麼？”爸爸似乎壓着一股火起，“買的鉛筆呢”爸爸説道；我支吾了半天才説：放……放在學……學校裏了。”爸爸好曉看出了什麼，接着又問：“我那五角錢呢？”我嚇壞了，結結巴巴地説：“什……什麼……五角錢啊？我不知道。”“你不知道？你給我要兩角錢的時候，我就看出有點不對勁兒，就故意在兩角錢的中間夾了五角錢，就是要試試你城不誠實。沒想到你……老老實實説吧！”我看是瞞不過來，只好把買瓜子的事一五一十地説了出來。爸爸聽了，臉上出現了一種我從來沒見過的表情，半天説不出話來。過了一會兒，爸爸終於又開口了：“孩子，你吃一點零食沒什麼，但你不該説謊，要知道誠實是一個人最可貴的品德。”爸爸的話像千斤重的錘砸在我的心上，兩行苦澀的淚水順着我的臉頰往下流。
這件事已經過去很久了，但那句“誠實是一個最可貴的品德”的話卻時常在我耳邊響起，我將永遠記住這個深痛的教訓。
我是一名國小生，在學習上經常會遇到難題，可不，我又在一道題面前走不過去了。
那是一個晚上，我明天就要參加奧數輔導了，可作業都還沒有做完。我正埋頭苦做，可是一道難題卻像一塊大石頭把我這個“孫悟空”擋住了去路。我冥思苦想，可就是找不到這道題的解題思路，爸爸、媽媽又不在家。頓時，我心裏的兩條小狼出現了，邪惡的狼説：“小主人做作業這麼辛苦，還是放棄這一道題吧！”善良的狼説：“這樣小主人，明天會被老師懲罰的呀，並且，小主人還是老師心目中的一個乖孩子呀！”惡狼腦子又產生了一個餿主意，邪惡的狼説：“讓小主人去找他的朋友替他來寫啊！”但善良的狼仍然與邪惡的.狼相抗，但最終還是被邪惡的狼的邪惡的信念打敗了，最終我決定讓我的好朋友幫我完成這一道題，我給好朋友“老陳”打電話，“老陳”同意了，我就讓他替我做，當時我的心踏實了，也不害怕明天被老師懲罰了。
第二天，去了學校之後，老師對我們每一個人的作業仔仔細細的檢查了一遍，老師説：“今天編號是2號的作業寫得最好”。老師又對我説：“2號，你是怎麼做這道題的，把你的解題思路給大家講一下，好嗎？”我想老師的命令，誰敢違抗。我勉強説了聲“好”。當我站到講台上時，全班同學全部熱烈鼓掌，就連老師也鼓起掌來，頓時，我心裏高興極了，就像吃了蜜一樣甜，可是偏偏講到我讓“老陳”代我做的那一道題時，我的腦子裏一片空白，我根本不會講。頓時，我的臉一片通紅，簡直就像火一
樣紅，老師問：“2號，這是你抄的嗎？”我懷着撒謊的心理説：“不，不是啊。”“那你怎麼不會解題思路呢？”老師憤怒的説。接着，老師又説：“唉，算了，你下去吧。”我回到座位上想：如果那道題是我自己動腦筋做出來的，也就不會像今天這樣尷尬。
回家後，這件事不小心被媽媽發現了，沒想到媽媽這個“原告人”竟然把這件事告上了“法庭”（爸爸），爸爸對我進行了審訓，然後讓我回房反思，我回房後想：以後不能再做這樣愚蠢的事了，遇到難題要請教別人。
從此，我得到了一個沉痛的教訓——在你遇到難題時，要自己動腦筋來想，別人學的終究是別人的知識，不會裝到你的腦子裏。換句話説：“別人啃過的饅頭，你再啃，就不香甜了”。
沒有人是十全十美的，沒有人一出生就是天才，每個人都有自己的深刻教訓，我就有過一次不一般的教訓。
我從小就是個調皮的女孩，有着男孩子的性格。整天一副嬉皮笑臉的樣子，總會幹些讓人頭疼的事情。而我卻喜歡和動物打交道，尤其是那些柔弱的小動物。
記得那是一個陽光明媚的好天氣，爺爺正要去朋友家，被我趕上了。我一打聽，原來是要去看雞啊。
我一進飼養場就相中了珍珠雞：水汪汪的大眼睛鑲嵌在它們那毛茸茸的頭上，不時地轉來轉去，就像兩粒閃閃發亮的黑寶石；原本一身黃色的絨毛，卻被一條黑色的飄帶纏住，永遠也不能解開。
説雞可愛，也許不太適合，但在我看來，説珍珠雞可愛，一點也不假。我來的時候帶了點食物，沒想到還沒等我拿出來，珍珠雞已經來到我的腳下，等待食物的“降臨”，還時不時地啄我的'腳，好像在説：“小主人，我也要嘗一嘗！”
我漸漸地喜歡上這些可愛的雞了，隔幾天就去看看它們。
那天，我照常去看它們，而它們一見我就好像看到救星似的朝我撲了過來。起初，我還以為它們是餓壞了，但當我像以往那樣靠近它們時，一隻珍珠雞突然從雞羣中衝了出來，“咕咕”地叫了起來，好像要我發起進攻，氣勢驚人。我見它快要發怒了，急忙往後退了幾步，擔心自己會被這傢伙攻擊。正當我在思索時，它卻往後退了幾步，怒氣也漸漸平息了。我本以為它是跟我鬧着玩的，當我正想餵它，安慰安慰它時，沒想到它猛地站起來，橫着眉毛，氣勢不減剛才，扇動着翅膀，腳爪有力地蹬地，向前衝。我見情況不妙，立即躲閃，而那隻雞撲了個空，非常地生氣，冷眼相對，一股不服輸的勁向我襲來，衝啊！也許是它跑得太快了，腳一扭，摔了一跤。我見況，不禁笑了起來。這一笑可不得了，引來了羣雞的憤怒，一隻只，像發了瘋似的，一個個都拼了命地往我這了衝來。啊！躲得過一時，躲不過一世啊！
最終，我還是落入了這些雞的手裏，哎！我被雞啄了幾口，手上紅紅的，不禁委屈起來：我又沒有招它，又沒有惹它，它為什麼要攻擊我呢？
最後，我認了。經過這件事之後，我再也沒敢接近任何一隻雞了，再也不認為雞是柔弱的動物了！
從此之後，我談雞色變。那永遠是我的一次深刻教訓！
我的腦海就像一片遼闊的星空，那些耀眼的星星代表着我童年生活中一件件快樂的事，那些黯淡的星星則代表我童年生活中一件件不光彩的事。其中，有一件事對我而言是很慚愧的事。
那是幾年前的一個五一節。那天下午風和日麗，我和爺爺來到了二七廣場。遠遠望去那裏人山人海，我們便趕忙過去湊熱鬧。
當時，我夾在人羣中，看着周圍的人都興高采烈的，我卻找不到適合自己的事情來做。我忽然發現，在廣場的最南邊，圍了一羣人，咦？這裏怎麼回事，怎麼這麼熱鬧，我懷着好奇的心情，拉着爺爺的'手擠了過去，待我仔細看個明白。我擠到了最前面，看見一個阿姨嘴裏吆喝着：“走過，路過，千萬不能錯過，試試吧，試試不要錢。”旁邊的那位叔叔笑着説：“試試就試試。”只見那位叔叔手拉着那根小木棍，把手一鬆，從上面彈出一個小球，這個小球恰好落到了一個寫有50元的方塊兒裏。只聽見那位阿姨説：“如果你交了錢，這50元錢就歸你了，説不定你真能拿50元錢甚至還更多”。這位叔叔半信半疑，就從衣兜裏掏出2元錢，試了試，我心裏暗暗説：“祝你好運”。只見這位叔叔的動作比上次還要仔細，只聽“啪”的一聲，球被中間的木棍檔了回來。這位叔叔一臉沮喪。而那位阿姨卻面帶微笑的説：“先生，再試試吧！”那位叔叔連連搖頭。而那位阿姨卻把目光轉移到了我的身上。來小朋友，試試吧！你的運氣一定很好。我並沒有相信她的話。她又急忙説：“試試吧！不收你的錢”。我忍不住想試一下，結果出乎了我的意料之外，球竟然落到了60元的頭上。心想，如果交了一該多好啊！原來錢來得這麼容易！這一次我真得下定決心，真正玩一次。可結果與那位叔叔一樣，沒打中，真掃興。我有一種被騙的感覺，當初的好奇心一掃而光。我很失望地走開了。就在我回頭的那一瞬間，我發現那位阿姨正在用同樣的方式誘惑着別人，一臉的微笑是那樣難看。
這件事雖然過去很久了，但我還清楚地記住它。因為那是我第一次被騙，現在想起來真是後悔極了，恨我自己因為貪財而去玩兒那種不正當的遊戲。
以後，再遇到類似的把戲，我不但自己不去玩，還勸阻身邊的人不要去玩。我真的希望那些投機取巧的人們，不要在欺騙中獲得錢財，要靠勤勞的雙手創造財富。
“遵守交通規則。”是個很重要的問題，我們不僅要把這句話掛在嘴邊，還要把它牢牢地印在腦海中，把安全放在首位，讓事故發生的可能性變得極少。這樣才能促進社會，創造文明城市。
一天放學後，我騎着自行車龐燕同學一起回家。騎了不遠，我看見前面有一個騎自行車的大哥哥，只見他忽然兩手鬆開車把，並把雙臂張開，就像一隻雄鷹在飛，真帥！頓時，我被這情景給吸引住了。便鬆開了一隻手指了指那位大哥哥對龐燕説：“瞧，那位大哥哥多威風呀，你行嗎？”沒等她答話，我又説：“不如咱們倆也學那個大哥哥威風威風！”龐燕聽了忙搖頭説：“不，不行！”“大哥哥能，我們也能！”“不！不……”龐燕還是不肯。我想：“這有什麼了不起。”
於是，我便慢慢地將兩手鬆開車把，也張開雙臂。我正要叫龐燕看我，哪知話還沒出口，車子一下失去平衡，不好，一輛大卡車正迅速地向我迎面飛來。説時遲，那時快，我急忙緊急剎車。糟糕！車子猛地向左栽倒。我的身子一下被彈出好遠，“砰”的一聲摔個四腳朝天。大卡車正不偏不倚地停在我的腳邊。
“哎呦，哎呦……”我疼得大叫起來，張開嘴巴，喘着粗氣，眼裏的淚珠在滾動。一身冷汗浸透了我的全身……龐燕見我這副狼狽相，忙停下來，一邊扶我一邊説：“看你，嘴上、臉上全是泥。”過了好一陣，我才從地上掙扎地爬起來，車子也壞了，我只好一瘸一拐地推着車回家。
吃一塹，長一智。這次“威風”的教訓，我的確“受益匪淺”。
交通事故是那麼可怕，一剎那間，就奪走了人的.生命。現在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，要多少人要失去親人。如果我們每個人的心中都有交通規則，每個人都能自覺地遵守交通規則，我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法則在人們心中生根吧，讓我們牢牢的記住：遵守交通規則就是珍愛生命！雖然“天有不測風雲，人有旦夕禍福”，但是隻要注意“馬路入虎口，行人當心走”，交通安全你我做起，大家才能平安健康又歡喜。
安全是火，點燃了生命之燈！安全是燈，照亮了生命之路，引導新的生命走向新的輝煌！安全與我同行！
今天，秋高氣爽，萬里無雲，小鳥快樂的在粗壯的大樹上唱着動聽的歌曲，大家都談笑風聲，而我缺一點也高興不起來，非常生氣，傷心……
今天，是太師附小舉行運動會的第一天，同學們都非常開心，臉上洋溢着快樂的笑容，我們也不例外，因為一會我們就要和90班進行拔河比賽了！去年，我們的班級兩次把90班ko掉了，所以沒有擔心，沒有壓力。相信你一定能把90班再次ko掉。
過了一會兒，我們準備開始比賽了，只見不參賽的.啦啦運動員們，雖然沒有比賽，但一樣激動，手舞足蹈，紛紛跑來給我們加油鼓勵，我們向他們搖搖手，鄙視的看着90班，悠然自得地説道：”呵，都是手下敗將了！沒什麼好怕的，就相信我們吧！”好的，我相信你們！”他們激動的朝我們説道。
“大家準備！”武老師向我們信心十足的説道，大家都是信心滿滿，朝武老師説了一句：“ok，開始了！”只見大家一隻腳頂着一隻腳，身體向後傾斜，咬緊牙關，不顧一切地努力着。我們和90班僵持不下，大家都使出了吃奶的力氣，我們認為快要勝利了，臉上洋溢着開心的笑容，可就在這時，我們猝不及防的被一股力量拉了過去，於是90班和我們的比分成了1：0。
我們個個灰頭喪氣，頭都低了下來，啦啦隊的同學們鼓勵我們還有下一輪，不要灰心，“對，還有下一輪，我們一定要反超過去。”我們頓時士氣高漲，互相激勵着對方。
第二輪開始了，我們同上一輪一樣，我心裏想，我們一定能戰勝90班！為班級取得榮譽！我使出了吃奶的力氣拔，只聽見老師大叫道：“快了，快了！”我們更努力了，可就在這時，老師突然吹哨，我以為是我們班勝利了非常的高興，這時候老師竟然説出了五個字，讓我呆在那裏，那就是：“90班勝利了！”“什麼？”我呆呆的朝班裏走去，眼淚像斷了線的珠子一樣掉了下來，同學們也非常的傷心。
我認為我們失敗的原因有兩個，一有的同學沒有發好力，位置站的不對。二是有的同學姿勢不正確。三是我們的力量都比較弱。四是我們有一些自大。
我希望我們吸取教訓，去改正一些地方爭取下一次獲得第一的榮譽。
這一週是我們的大單元實踐活動。有秋遊、製作工藝品、交流討論、運動會和遊園活動。今天則是我們的運動會！
今天的項目有接力賽、拔河、五十米跑、跳遠和踢毽。接力賽我們只是第三名。五十米跑中，八名隊員，也只有兩個得到了第一名。下面我們要備戰拔河了。今天，輪到我去抽對手了。我抽了最底下那張。翻開一看，竟是三班這個強大的對手。他們班有許多重量級人物，是不能小視的。但有什麼辦法呢？抽都抽了，我就聽天由命吧！
由於四年級的拔河比賽我們班奪得了第一名，所以我們不太專心，有點驕傲自滿。進場了，我們班的同學自信地走上了戰場，不屑一顧地望着三班，自認為很了不起。但我們低估了三班的實力。一開始，我們就佔了優勢，往後拉了一截。但三班很快就穩住了下盤，和我們展開了拉據戰。這種拉據戰是消耗人的耐力，看哪方堅持得久。只要哪方稍力不從心，另一方就會取得勝利。開始的時候，我們班堅持得還不錯，雙方都沒動。可堅持了一會兒後，不知怎麼的，我們班一下子就往前跑了一大步，繩子迅速往三班那邊移去，我們輸掉了這場比賽。原來，是有幾個女生忍受不住，鬆掉了繩子，導致我們班輸了。不過沒關係，我們還有一次機會，還要比一次。同學們定了定心，交換了位置，準備贏三班一次。一聲令下，第二場比賽又開始了。剛開始，我們班又佔據了優勢，繩子一直在往我們班這邊緩慢地移動，眼看就要勝利了。這時，意外發生了!我班第一位打頭陣的主力隊員孫渝鑫一下子摔倒了，繩子就像一條滑滑的泥鰍，往三班的.方向迅速滑去。唉！我們又輸了比賽！今天是不是老天捉弄了我們，居然讓我們連輸兩場，敗給了三班。
回到座位上，我一直在想：我們為什麼贏不了。按理説，我們班這麼有實力，應該可以取得勝利，可是……我們按李老師説的去做了呀！身子使勁往繩子上壓呀！可是……忽然三班的一位同學走了過來，一語驚醒了我這個夢中人。她説：“你們班不是沒機會贏，但像你們班那樣歪歪扭扭的，力又使不上，怎麼贏我們班呀！就是因為我們班比你們四班團結，最終取得了勝利！”我聽了，恍然大悟。原來，我們是不團結呀！
“團結起來力量大！”同學們，記着這個教訓吧！
學問齋