無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的關於合作的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
“你是不是覺得特色班就是你的遊樂園，我告訴你，不是！”我嚴厲的説道。
在特色班上我又開始訓我的徒弟了。在上特色班的時候，我的一個徒弟可以讓我訓他十幾次，我也是控制不住我自己，本來這節課應該是好好的練習課，可是被小班們攪的團團轉的，其他大班都去訓自己的徒弟，我以為我的徒弟會看見別的人挨訓會不鬧的，沒想到和我想的恰恰相反，該怎麼鬧還是怎麼鬧，我就大訓了一次他們，“胡皖儷，我們兩個合作吧。”吹笛子最好的張慧可來了，什麼？跟我合作。我沒有聽錯吧？“你教你的徒弟每次教的那麼好，也幫我教教唄，我可以幫你管徒弟。”我想：“也是，這不兩個問題都解決了。”“好吧，我跟你合作。”就這樣我和張慧可開始了我們的合作，我教我的，她管她的，在教我和她的徒弟的時候，徒弟的學習效果果然上升了很多。
合作果然是件好事。
正所謂一個巴掌拍不響，在生活中，一個人也拼不出任何成績，只有在集體中與眾人合作，才能將自己的優點發揮到極致，將閃光點放大，取得最終勝利。
戰國時期，廉頗和藺相如都是趙國的大官，由於藺相如最初只是一個為宦官頭領出謀劃策的人，以致於廉頗根本看不起他，還説他根本就沒有真本事，只會耍嘴皮。儘管藺相如在朝廷的地位很高，但他還是處處謙讓着廉頗。有人不解，問他其中的緣故，藺相如説：只有我們兩人齊心協力，趙國才能強大。廉頗知道後，十分慚愧，負荊請罪，從此，他們二人成為朋友，趙國也越來越強盛。
正是因為藺相如懂得合作的力量，才讓趙國愈發強大。假設廉頗與藺相如都是刺頭，每天你吵我一句，我説你一句，你頂我一句，我回你一句，那趙國又怎能強大？甚至還會有國家分裂的危險。
在動物世界裏，這個道理同樣鮮明。當熊熊烈火包圍住螞蟻時，它們不會單隻向外衝去送死，而是會迅速聚到一起團成一個球，幾十尺，幾百只，成十上萬只！它們向外滾去，當最外面的螞蟻着了火，會選擇自動脱離這個球，以避免讓其它的螞蟻也着火。這便是螞蟻精神，連動物都明白要合作，我們人類又怎能不會合作呢？
合作是把金鑰匙，將會帶我們走向成功。
“合作”是它激發了我，“合作”是它培養了我，“合作”是它教給了我：團結。
記着那次，上勞技課，我們做的是蘋果天鵝。
老師為我們仔細的講了一遍，便又放了一遍視頻。一隻玲瓏的小天鵝，在老師的手中誕生了。
到我們做了，我胸有成竹：這點小事兒的確難不倒我。
可是，沒過一會兒，我就下不了手了。
“是切着兒？還是切這兒？”我的心裏一團的忙亂。手心兒裏冒汗，臉紅得像個紅蘋果。的確是向老師口中所説的：“看着好似簡單，做起來卻很麻煩。”
我看着身邊的人都做完了，一隻只小巧玲瓏的白天鵝都從他們手中誕生了；再看看自己的，簡直沒法而和他們比，一隻“醜小鴨”。
“我來幫你。”我身邊的一位女同學，輕輕地説。
説完，她拿起小刀片，在蘋果上切了兩刀。
“哇！”那可叫厲害呀！醜小鴨變成白天鵝。
我謝過了她，便拿去照相了。
一件小小的事，讓我悟出了道理“合作”。就像別人常説的：“説起來簡單，做起來卻難。”
“合作”就像為老師，是它告訴我：有困難就向人求助；別人有困難，就要幫助別人。
有個人和上帝談論天堂和地獄的問題。上帝對這個人説：“來吧，我讓你看看什麼是地獄。”他們走進一個房間，屋裏一羣人正圍着一大鍋肉湯。每個人看起來都營養不良、絕望又飢餓。他們每個人都有一隻可以夠到鍋子的湯匙，但湯匙的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴裏。他們看上去是那樣悲慘。
“來吧，我再讓你看看什麼是天堂。”
上帝把這個人領入另一房間。這裏的一切和上一個房間沒有什麼不同。一鍋湯、一羣人、一樣的長柄湯匙，但大家都在快樂地歌唱。
“我不懂，”這個人説，“為什麼一樣的待遇與條件，而他們快樂，另一個房裏的人們卻很悲慘?”
上帝説：“你仔細看看，這是因為在地獄裏，人人只為自己，而在天堂裏，人們互相服務，彼此合作啊！天堂和地獄的差別就在這裏。”
合作——美麗之源，和諧之脈，奇蹟之根。沒有了合作精神就等於一個人沒有了靈魂，成功沒有了支柱。
同學們一定一起出黑板報吧，這可算的上是合作的典範了！如果同學們不合作怎能有精美的黑板報那？你瞧，“叮鈴鈴。。。。。。”下課鈴響了，同學們都出去玩了只有咱們幾個不辭辛苦的設計版面。放學了。同學們紛紛回家了我沒還在那出。這些都是多餘的重要的是咱們有協作精神，如果咱們不合作黑板報會如期完成嗎？
這裏還有一個小故事也能説出合作的重要。大家一定聽説“魚竿和魚簍”的故事吧！兩個年輕的人外出，因為迷路了而越走越遠，碰上了可以救她們的命，但因為眼前的利益兩個人都餓死了。幾年以後也有兩個像他們這樣的人，也碰到了這個老人。因為他們的精誠合作成功突圍死亡之地！
可見，成功的合作不僅要有統一的目標，要盡力做好分內的事情，要心中想着別人，心中想着集體，有自我犧牲的精神！
同學們，現代社會是一個充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會。只有學會與別人合作才能去的更大的成功！！！
有一句諺語：“多一個朋友多一條路。”我非常肯定這個説法。有一次，勞技課上，老師佈置兩個同學合作做一個校園模型，可那天我正好病假。第二天來到學校，發現我的那堆好哥們已經和別人組成團隊了。我們班有42位同學，當然有位同學也沒有同伴合作，於是我們倆就成了一個小組。其實，一開始我是不大願意和他合作的，因為他是班上人緣最差的一個同學，下課後幾乎沒有人和他玩。可和他合作以後，我便大大改變了對他的看法。他的動手能力很強，我們倆合作的模型得了全班第一。我便成了他六年級的第一個好朋友。從那以後，我們無話不談，無話不説。直到有一次，我們在操場上跑操，跑着跑着我的鞋帶送了，右腳踩了左腳的鞋帶，“譁”的一下人就摔到了，膝蓋上全是血，褲子也破了個大洞，整個隊伍中就他第一個停了下來，把我扶到醫務室。
這雖然是個微不足道的細節，但這個細節告訴我們，真正的朋友的幫助並不一定是什麼驚天地，泣鬼神的大事，而更多的在生活中的點點滴滴的小事中!
記得有堂美術課，朱老師讓我們做"材料妙用"，就是利用一些廢棄物製作成一件可供觀賞的物品，而且特別強調要求我們講究合作精神，要兩到四人一起配合完成。
俗話説:"三個臭皮匠，頂個諸葛亮。"我和徐哲宇、鄭韜費盡心思，絞盡腦汁，"做什麼呢?"突然，我靈機一動，拿出幾個小包裝盒和幾根牙籤。我們尋思着用這些材料做個小機器人，主意一定，我們立馬分頭行動。我負責用彩筆在盒子上畫上漂亮的圖案，徐哲宇在牙籤上纏上厚厚的雙面膠，這樣機器人的腿看上去更壯實些。鄭韜在另兩根牙籤上纏上薄薄的雙面膠，這就是機器人的手臂。接着，我們給機器人"合體"了，小一點兒的.盒子是它的頭，上面我畫了頭髮和精緻的五官。大的盒子自然是它的身體了，我們在合適的位置固定上已準備好的牙籤。在我們的共同努力下，一個卡通的五顏六色的機器人終於大功告成了。
經過這堂美術課，我深切地體會到：合作是愉快的。
合，能組成許多詞：合作、合法、合理……今天我就講一講合作。
合作是成功之母，常言道：“三兄弟一條心，門前黃土變黃金。”從中可看出合作是多麼重要。其實我們平時所做的許多事情都需要合作。如我們班的跳長繩比賽。每個隊員都很累，想想跳繩的人必須一個接一個爭分奪秒地跳，哪怕疏忽一秒鐘，説不定就會輸給對方;甩繩的人也很重要，要是沒甩好，跳繩的人就會絆倒，也會造成失敗。他們甩得滿頭大汗，手被繩子勒得通紅，也不能休息。
由於我們班跳繩和甩繩的同學合作得好，取得了第一名的好成績。又如我們班的英語小品。由於沒有合作好，大家互相埋怨，指指點點地只説別人都是錯的，似乎自己都是對的，最終造成演出失敗。這樣的例子舉不勝數。
總之，一盤散沙總是失敗，同心協力才能成功。我們以後做任何事情都要互相合作，這樣才能取得好成績。
以前，在班裏，他是目中無人，可自從她來到這個班後，他有了第一次失敗，他開始明白，什麼是競爭。
她也很強，甚至超越了他，飄浪般的字體，他自歎不如；超好的人緣，他只能羨慕。他從來就這麼孤傲，從不主動親近他人。
現在，他憑着他的實力，遠遠地超越了她，他的目標是全校第一！但他常感力不從心，常考年級第一的那小子，和他不在一個班，他現在連對方的學習方法都不知道，知己知彼，才能百戰不殆啊!可......
她現在成績又和他並駕齊驅了，他也從別人口中得知了，她的目標，也是全校第一。“休想！”他這樣對她説。
就在昨天，她找到他，説：“我們共同的對手很強大，我們需要合作才能打敗他啊!"他當時聽了，扭過頭一言不發地走了，他不屑於與任何人為伍。但此時他的心裏......
今天，經過一夜的思考，他終於決定了，與她合作！
他拿了一張紙和一支圓珠筆，來到她的座位，生硬地説：“把你的學習方法寫在上面。”她笑了：“你這種合作方法好特別啊！”他也笑了。
他們互交自己的學習方法後，他伸出一隻手：“為了共同的對手!”“嗯！”她也伸出一隻手來。
兩隻手緊緊地握在一起！
合作是一件快樂的事。合作的對象可以是朋友、也可以是親人。在我們的生活當中，是缺少不了合作的。
記得又一次我們學校的跳繩隊要表演一個節目，老師安排我和小明要表演的節目非常容易，可關鍵就是要考驗我們兩人的默契。表演要求兩人同時在自己的位置進到繩子當中跳三下，同時出來舉起雙手向觀眾揮手。我們剛開始練習的時候，不是你先進去，就是我先出去，十分狼狽，這樣每次練習我們都會犯同樣的錯誤。
於是我倆便決定設計一個方案，既要使兩人在自己的位置上同時出發，又能同時出來。我們冥思苦想，終於想出了一個好辦法—兩人同時在自己的位置上數上“一、二、三!”，數到“三”兩人就立即跳進繩裏，在跳繩當中，也要同時數到“三”在立即跳出來，這樣就行了。老師還誇我們真聰明，然後還把這個方法介紹給了其他組的隊員，他們也很好地運用了這個方法，並在節目表演噹噹中，取得了很大的成功。我對小明説：“合作愉快!”，我興奮地舉起右手，他似乎也明白我的意思，微笑地伸出右手和我的手相互擊掌。
這就是我和朋友合作成功的一件事。合作它能使人快樂。合作就是成功的希望。讓我們共同攜手，合作愉快!
“這次領導來我校檢查，大家要好好配合老師，給領導留下好印象，你們配合老師回答問題”。
老師説一題在回答都要我們記住回答的答案。
不一會兒，領導來到我們三年級二班來檢查，其中一位領導説：“同學們好”“領導好”我們一口同聲的回答。
有一位領導説：“你們喜歡什麼”“喜歡學習”“為什麼喜歡學習”“因為學習能給我們帶來知識”。最後班主任來了個小結説：“總之，大家喜歡學習，熱愛學習”。
有一位領導説：“什麼是合作？，怎樣與人合作壞了這道題班主任沒説過”。這時，班裏沒人出聲，班主任也低下頭，無精打采的。
就在逼我們走投無路的時候，班長就像火箭這麼快的站起來，回答説：“合作是人最具備的條件，合作市人與人之間交流的通道，需要真誠，要用心溝通。我們無需最完美的合作，只要真誠的合作。
這時，我們全班師生和領導為我們班長回答的話鼓掌。
大家對班長的話所打動，大家向班長投出崇拜的目光和熱烈的掌聲。
班長回答的話讓我們明白了一點，用真誠來合作，用心溝通。
生活中，處處需要合作。他就像粘合劑，拉近了我們每個人的距離。有一個德育故事就很好的詮釋了這個詞。
有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他説：“來吧！我讓你看看什麼是地獄。”
他們走進一個房間。一羣人圍着一大鍋肉湯，但每個人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。他們每個人都有一隻可以夠到鍋裏的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴裏。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興歎，無可奈何。
“來吧！我再讓你看看天堂。”上帝把這個人領到另一個房間。這裏的一切和剛才那個房間沒什麼不同，一鍋湯、一羣人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱着幸福。
“為什麼？”這個人不解地問，“為什麼地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？”
上帝微笑着説：“很簡單，在這兒，他們都會喂別人。”
故事並不複雜，但卻藴涵着深刻的社會哲理和強烈的警示意義。同樣的條件，同樣的設備，為什麼一些人把它變成了天堂而另一些人卻經營成了地獄？因為有人懂得合作，而另一些人卻不明白。關鍵就在於，你是選擇共同幸福還是獨霸利益。只有學會合作，才能不斷髮展。
星期六的早晨，我邀請爸爸和我一起做貼畫。
分工完成後，我的任務是動手做貼畫，而爸爸則在旁邊指導。經過我和爸爸的討論，決定做梅花。於是，準備底紙以後，我並把一片樹葉剪成一個小圓片作梅花的花蕊，還剪了五個小半圓片作梅花的花瓣，並把它們分別粘貼在適當的位置上。接着用另一片樹葉剪成一堆小草粘貼在梅花旁邊作陪襯。我以為大功告成了，可在一旁的爸爸從牙縫裏擠出兩個字：“空洞！”我疑惑不解地望着爸爸。爸爸蹲下身子耐心地對我説：“你能把畫面的天空部分貼點東西就好了！”一句話又把我的熱情激發出來了。於是我又用一片樹葉剪了一個大圓片作太陽，在剪九個小長方形作太陽的光線，還剪了兩個多邊形作天上的白雲，接着再配上兩隻掉隊的大雁。做完這一切我舒了一口氣，回頭望了望爸爸，見爸爸臉上露出了滿意的笑容。
貼畫終於做完了。就在這時，我不禁想起王安石寫過的一首古詩《梅花》，我連忙把它認真地在貼畫上寫了下來。接着在貼畫的右邊為這件作品取了個好聽的名字《鄉村一景》。
我捧着這幅和爸爸合作完成的貼畫作品，心裏就跟吃了蜜似的，甭提多高興啦！
合作在人類社會中有極大的作用，做任何事情都需要合作，不説別的，就説一種簡單的動物——螞蟻吧。在任何一個螞蟻家族中都有三種螞蟻：兵蟻，工蟻和蟻后。兵蟻負責保家衞國，工蟻負責採集食物，蟻后負責生產後代。有這三種螞蟻的分工協作，互相配合，才能有螞蟻家族的生存繁衍。
我們吃飯時，如果只用一支筷子什麼東西也夾不起來，而用兩支筷子則恰恰相反，想吃什麼就吃什麼。
作為學生，我們需要合作，以達到共同提高的目的。有時，在學習中會出現一些令自己十分疑惑的問題，就需要別人來指導一下，這個過程就是一種知識上的合作。古希臘曾有人説過一句話：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們兩個人交換，每人還是隻有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們兩個人交換，每人就有兩種思想。”這説明了學習中合作的重要性。有一次我有一道數學題不會做，於是問另一個同學，誰知他也不會，但我們交流了一下我們各自得出的一些數據，就很容易地得出了這道題的答案。
所以説，無論在何時何地，合作都是必須的。現在是這樣，將來也會是這樣。
一個美國成功人士説過："沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人。"這句話説的沒錯。每個很要好的朋友，很可能在某些因素下成為敵人，畢竟金錢，名利的誘惑是很大的，我們不能保證人都能對朋友忠誠。更有可能，着只是外表的朋友。敵人也是一樣的，我們沒有永遠的敵人，就像會考，考場上，我們都是競爭的對手，誰也不會因為什麼關係而放棄自己的學業。但是，在平常學習中，我們一起學習，互相幫助，着就是朋友是合作，我們沒有選擇的餘地。生活在這個社會裏，生下來就要競爭，只有強者才能生存，着也告訴我們一個道理，忽然做給了我們內充分的準備，競爭給了我們表現的機會。我們要合作也要競爭，要成為雙贏的羣體，只有這樣，我們才能進步，才有競爭的資格。
學問齋