在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的英語考試作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
最近，我們全班進行了一次英語考試。大家心裏一直提醒吊膽，生怕試卷發下來之後，自己考砸了。
終於，期盼已久的英語試卷出現了。上早自修時，英語王老師手裏捧着一大疊試卷，點了幾個成績比較好的同學上去算分數了，我也在其中。我走上講台，隨手抽了一疊試卷，居然第一張就是我的，我迫不及待地算起了分數，一分，八分，七分，十分。我見了，手中的筆一下子掉落到了地上，整個人像是呆住了似的，一直站在那兒。過了許久，我才回過神來，繼續算起了分數。十八分！我的心不由自主的慌張起來，頓時覺得臉冷冰冰的八十二分。我低聲説道：我居然考了八十八分。頓時心情變得低落，把剩下的試卷隨手一放，放到了講台上。我垂頭喪氣的走到了座位上，低着個頭，嘴裏默默的讀着八十二分，八十二分，八十二分
隨後的大半天，我一直都坐在座位上，無論同學們怎麼勸我，我都不理睬他們，我心中一直想着回到家裏媽媽是如何的痛罵我，是如何的批評我，一想到這兒，我就忍不住起了一身冷汗。
一段輕鬆悦耳的預備鈴響了，同學們都準備好了上課要用的課本，唯獨我，還拿着一本英語書。樓老師來了，同桌提醒了我一下，我才反應過來現在是語文課了。我把頭埋在語文書裏，老師上課講的是什麼我都不知道，只看見樓老師的嘴巴就像魚嘴巴一樣一張一合的在動起來。
傍晚放學，一踏進行政樓，我的腳就變的沉重起來。走進辦公室，我看見媽媽像往常一樣坐在位子上，我走到她旁邊低聲地説：媽媽，我考了八十二分。不要緊，有什麼關係。我聽了覺得不大對頭，怎麼老媽變得温柔起來了。不過這下總算讓我可以把心中的那塊大石頭放下來了。
是呀，媽媽説得對考砸了又有何妨，做人要做的樂觀一些，不要因為一下小事而變得不愉快！
生活中有很多事都能讓我們得到啟示，如小草頑強生長、蜜蜂勤勞採蜜、老師辛勤教育等。令我印象最深的，還是四年級時的一次英語測試。
英語課上，蔣老師正眉飛色舞地講着課，臨下課前，她對我們説：“明天英語要小測驗，課後請大家認真複習。”“啊？”那些英語成績不好的同學都叫苦不迭，而我和幾個英語成績非常好的同學都高興不已，英語考試不是手到擒來的事嘛。
回到家，我把書包往沙發一扔，以最快的速度把作業寫完，拿出電腦，看起了動畫片，玩得不亦樂乎。晚上，媽媽回來了，我對她自信滿滿地説：“明天英語測試，一百分穩拿了。”媽媽以為我已經複習完了，就帶我到小區散步去了。
第二天的英語課，老師一把試卷發下來，我就“唰唰唰”地寫起來。我發現這些題都是我做過的，題目還沒讀完，我就開始答題，不一會兒就寫完了。我開始東張西望，發現其他同學都還沒寫完呢，我得意了起來，竟忘了檢查。“張瓊月，你做完了就交卷吧。”蔣老師温和地説道。於是，我在眾目睽睽之下，得意地昂着頭，交了試卷。沒過一會，蔣老師輕聲對我説：“下課後去我辦公室一趟。”
“叮鈴鈴”下課的鈴聲響了，我來到了蔣老師辦公室，“老師，有什麼事嗎？”蔣老師嚴肅地對我説：“看看你的試卷吧。”説完，她把試卷遞給我。我一下子看到了鮮紅的分數“90分”，“天吶！這是怎麼回事？”蔣老師又嚴厲地對我説：“你知道為什麼考不好嗎？因為你沒有仔細讀題，更沒有認真檢查，你太驕傲了。”聽了老師的話，我羞愧地低下了頭。
走出老師辦公室，我分析了這次考試失利的原因：我太驕傲了，沒有認真對待這次測試。“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，我不由想到了這句至理名言，吸取了這次教訓，這句話也深深地記在了我的心裏。
而，期會考試來了。今天是我們六年級的英語考試。我懷着期待的心情等待考試。
“鈴，鈴，鈴”的一聲響，老師把卷子遞了出去。“這張試卷很難。高分不容易。小心！”老師的話讓我們鬆了一口氣。我很快完成了試卷，感覺很輕鬆。鈴聲又響了，老師關上了試卷。同學們都在嘰嘰喳喳的看答案，我卻有一種莫名的不安，真的很擔心自己考不上。
掃地後，我們回到教室做作業，寫字的“刷”聲極其悦耳。勇老師的憤怒打破了平靜。他拿着一疊試卷來到教室。那摞卷子肯定是期會考試卷子，看勇先生的表情就知道我們考砸了。我暗自心想。試卷正在發，我的心怦怦直跳。拿到試卷，看了看明顯的大紅數字：94。5.我的心情一下子跌入谷底，温暖的心彷彿剛剛被冰水冷卻。我居然連95都沒考上。聽力題有兩個錯誤。我一定不夠專心，聽不清楚；寫出來的部分應該不會錯。看着那些耀眼的紅叉，心如刀割。剛剛沉默的勇老師立刻變了臉色，皺着眉頭説：“我對這次考試不滿意。有些學生不應該犯錯。如果你小心點，你可以得高分。考筆試第八題。所有的學生都舉起了手。”只有幾個學生舉手了。“第二個錯的學生站起來。”班裏的同學大多如雨後春筍，連我也加入了行列。“你看，這是最基本的題目不能做的。哪一天哪一天我都想不出來。其他同學其實用的是它的，只是沒看到題目是過去。”永老師猛的一拍桌子，誘發了一場大火。“把試卷拿回家簽字。”永老師終於冷靜下來了。
回到家，我驚恐地給媽媽看試卷。她瀏覽了一遍，生氣地對我説：“你看這些東西。是這樣的第三人稱單數。你應該用不，你怎麼寫不，而且應該。為什麼拼寫成這樣還要加個n？”這是過去式。你如何回答書中沒有使用的內容？班上最高分是多少？""97。5。”“別人可以考97。五分，為什麼不能？94。5分不好，下週語文數學考試就好了。”説完，我媽在試卷上籤了名。
這次英語考試給了我一個教訓。下次無論是做卷子還是平時的作業，都不能馬虎。我應該集中精力，趕走“路障”。
我一步一個腳印，在自己的成長道路上走着，走着。過去的回憶被風吹散了，但我腦海中的記憶，任憑誰，也拿不走、吹不動。直到現在，我已經歷了許許多多的第一次，但我並不惋惜每一個第一次的過去，因為第一次後面，還有第二次、第三次......
這已經是好久之前的事了，那是我第一次參加英語考試。考試之前，總會有1個月時間做準備，媽媽天天向我嘮叨：聽磁帶、做練習、看書......但在我看來，課外書比這些有趣得多，草草翻了幾下，大聲地讀了幾篇重要課文。在我看來，書中需要掌握的，我都已經基本掌握。考試，應該沒問題吧？！現在的我真佩服當時的我有這般自信。
我是哼着小調進入考場的，不是因為自己非常熟悉這裏，相反，這個地方讓我覺得異常陌生。如此輕鬆，只不過是碰到幾個熟同學罷了。但不久之後，就要各進各教室了。看着那些陌生的面孔，還真有點不習慣。不過是考場，有必要這麼嚴肅麼？聽力與筆試一起考，難免會遇到難題，但我沒有理會，接下來的題目儘管全部都答上來不就好了。最讓我緊張的是口試，因為口試考場就只剩下我和考官，難免有點緊張。這是一位女考官，一雙微藍的眼睛化了很重的眼影。她説了一句“sit down”，我坐在椅子上。考官先問了我的名字，然後開始正式考試。之前的是説一張畫，然後給我卡片，讓我把卡片放在相應位置上，心裏卻在默默地説：“好簡單！”
接下來，是問生活中的問題了，比如：“which room do you like best？”，這些問題都難不倒我。最後一個問題了：“who is your best friend？”，這個，是不是“誰是你最好的朋友”的意思呢？我猶豫不決，最後還是不相信自己，説了句：“sorry，i don’t know。”説完，就出了考場。
一出考場，我就開始責怪自己，不確定也得試一試呀！還真的，落榜了。我知道，不只是因為最後那一個問題，我的聽力也不行，太自信更不行！這讓我知道：有自信不一定就能成功，但是，如果你充滿自信，就有成功的希望！
“開始考試！”隨着老師的話説完，我們立馬拿起筆，在試卷最上方認真寫上自己的名字，開始了漫長而緊張的考試。
第一道題是選出劃線的詞語讀音不同的題，是看你的讀音是否標準，如果讀音不對的話，老師會在你的卷子上打上一個紅色的×，做到一半時，我被一道題難住了，唉，怎麼做呢？我想的頭都大了，突然，腦子裏一道光閃過，我想起老師教給我們的“錦囊妙計”，一下就做出來了，太棒了，加油！我在心裏給自己打氣。
不知不覺做到了選擇題，哎呀，好多題呀，捱得那麼近，還那麼密集，看得我都暈了，不過，我迅速鎮定下來，仔細閲讀，並思考，最終做出正確的選擇。老師在四周慢慢地走着，看着，發現有誰在偷看別人的，立刻記為作弊。
鑑於老師的威嚴，同學們誰也不敢往別人那偷瞄，而老師在轉了幾圈之後就坐在了椅子上，埋頭批改作業，偶爾抬頭看一下，也只是那一秒的時間，就繼續改作業，家長不知什麼時候出去了，為了給孩子們一個安靜的環境來考試。倒數第二題是閲讀， 在一年前它可是我的弱項， 現在，我已經打敗了他，不會怕閲讀了。抬頭看看周圍的同學，有的皺着眉頭，手裏握着的筆遲遲沒有下去，似乎在思考着這道題該怎麼做；而有的同學則一臉興奮，好像在説：“這題太簡單了，難道就沒有難一點的題嗎。”而我，正埋頭尋找答案中……
時間一分一秒的過去了，啊，總算做完了，再仔細一檢查，啊，好多錯誤，不是第三人稱單數沒加“es”，就是忘了加標點，我及時地把它們改正了過來，終於檢查完了，我長長地呼出一口氣，即便如此，我還是有一部分題不會做。
“還有15分鐘收卷。”老師平靜的話剛説完，有人就長歎了一口氣，大概覺得時間太少了，不夠用。開始收捲了，我們把卷子傳給最左邊的同學，再由他給老師，我們終於鬆了一口氣，考試總算結束了。
英語考試今天，我們英語班考試了。簡單得像一加一，我噌噌噌就做完了，交了卷，得了100分，完了！英語考試今天，我們英語班考試了。我還以為今天要聽寫上次的單詞，然後繼續學習新課。早上起來，我認真記了上次的單詞，然後就信心百倍地去了。可是沒想到，剛一進教室，老師説：“今天考試！大家要細心！”我有點吃驚。考試開始了，我非常緊張。
可是，卷子上的題太簡單了，出乎我的意料，讓我信心倍增。我一道題挨着一道題地認真完成了卷子，交給老師，想着這回肯定能得高分，就興高采烈地回到了座位上。過了一會，其他同學也把卷子做完了，交了上去，準備迎接口語測驗。這時，我想就算口語測驗沒得分，我考試也一定能及格。其他同學考口語的時候，我把學過的單詞和課文還有歌曲全部默讀了一遍。等到老師叫到我的名字，把我叫到教室後面，讓我回答問題。我一一回答完，老師出的問題非常簡單，這次考試最起碼要在95分以上。等到老師公佈成績，我的心裏非常緊張，忐忑不安。老師説：“全班只有六個人得了100分。”我想：我肯定也得了100分。老師唸到第一個同學的時候，我沒有灰心，心想：六個人呢！肯定也有我！可唸到第二個同學的時候，還不是我！我有點緊張。等唸到第三個同學的`時候，還不是我！我更緊張了。等唸到第四個同學的時候，還不是我！我都有點絕望了。等唸到第五個人的時候，還不是我！我已經徹底絕望了！我有氣無力地歎了一聲，趴在了桌子上。可就在同時，老師大聲説道：“第六個得100分的同學是------徐泊陽！”我高興地從座位上跳了起來，欣喜若狂地走上領獎台，趾高氣揚地領了我100分的卷子和精美的獎品------一個筆記本。啊！100分的感覺就是美！在回家的路上，李千旭的媽媽對我媽媽説：“你家兒子考得多好！”又對李千旭破口大罵：“你這個沒用的東西，我一樣給你做飯，你看人家徐泊陽，你怎麼才得了82分？最起碼也考90分以上，回去我不揍扁你才怪！”媽媽不斷鼓勵李千旭：“進步了！比在學校考得高多了！”還讓阿姨不要再罵孩子了。
現在是晚上10點，我在颳着風的陽台上來回踱步，嘴裏唸唸有詞。是的，明天英語大考，我在抱佛腳。
每次一提到英語，我腦海裏閃過的第一個身影是我媽，其次是我爸。不知是基因遺傳不到位，還是語言天賦差，自小我就比其他孩子“笨”了那麼一點，人家三歲已經開始學兒歌，而我還只能簡單對話，這讓身為英語翻譯官的我爸我媽十分掉面子。在我六歲那年，學校要求我們班的男生全部參加雙語朗誦，女生參與雙語朗誦的伴舞。我到現在也忘不了我當時全程沉默的那種無助。
上了國中後，我媽主動向學校申請，讓我走讀。一切安排妥當後，我心裏一陣後怕。果不其然，國中這三年，我被打罵了千百回。會考成績一出來，我哇的一聲就哭了，不只是因為感動、滿足，還因為太委屈。英語那欄是個三位數，104。自此，我又對自己的英語水平產生了迷之自信。
因為會考考得還不錯，我如願以償地進入了市一中，也被編入A班。可發新書的那天，又成了我最為沮喪的一天。我滿懷期待地翻開英語，當即臉就黑了，猶如一場大風把天上的星星都刮散了，一下子陷入黯淡。但我還不死心，一頁一頁地翻，希望自己能認出幾個詞彙或短語，然而直至我合上這本書，也沒找着幾個我會的。
高中第一次月考，我很合理地被英語老師約談。老師拿起茶杯又放下，説不上欲言又止，但的確不怎麼想開口，我也低着頭。就這樣，一直僵持到上課，我回了教室。本以為沒什麼事，結果英語老師直接把我叫上台，讓我闡述英語考了39分的緣由，我一下子就懵了，站在台上不知所措，我説了一句“老師，我想上廁所……”。頓時，全班鬨堂大笑，我邁不出腿，只是一直低頭……
深夜了，月光好柔。可單詞好肉，怎麼都攻不破。英語，答應我，下次簡單點，我儘量及格。
從學齡來講，我也算是個老手學生了。現在已經五年級的我也算是經歷了無數次大大小小的考試，按道理説應該已經免疫了，可是一到考試我依舊手腳冒汗超級緊張，最近令我頭疼的英語考試又要來了。
課外班考試的前一天，我瘋狂地拿出英語書和各種英語卷子，開始大掃蕩般地複習，差不多會的就一目十行，不太會的，就仔細認真一字不差地慢慢翻閲。奮戰了十多個小時，直至深夜，最後因為實在太困了，竟然看着看着卷子就睡着了。
第二天早上，我看着眼前都是口水的練習冊，急得直拍大腿，竟還有那麼多頁沒有複習。最後卻不得不在媽媽的催促下心驚膽戰地趕去學校。
今天的考試共有兩個部分，一是單詞卷，二是知識卷。單詞的部分我還算有信心，拿過卷子，虔誠地親吻了一下，在心裏默默祈禱能被考神附體。果然我平時的努力沒有白費單詞卷很順利，這讓我的心稍稍放下了一點。
第二部分是知識卷，我拿到卷子的瞬間，立刻石化了，粗略看了一下，會的不多。我硬着頭皮緩緩地拿起筆，寫了起來。前面還好，到了後面越來越難，壓根一點都不會，這些題老師貌似都講過，可答案對於我來説又是如此陌生。看着別的同學那自信滿滿的樣子，拿着筆正快速地寫着，我的眼淚都快急得掉下來了，到最後我真是不會了，只能蒙。我歎了口氣，拿起筆開始了我艱難的“蒙題之旅”。可蒙畢竟是蒙，由於叫不準，答也是案擦了寫寫了擦，120分鐘飛逝而過，我就這樣恍恍惚惚的結束了考試。
出了考場，回到班級聽着他們激烈地探討答案、分數，想知道成功經驗和失敗教訓的心情與秒俱增。心被懸掛起來了。聽了七嘴八舌的議論，又心煩意亂。也只好煎熬地等着成績公佈了。
過了幾天成績發下來了，果不其然，非常不理想，50分的卷子我僅僅考了30分。看來學習絕不能偷奸取巧，必須要紮紮實實。俗話説：“一分耕耘一分收穫”，希望通過自己的努力可以徹底治好我的“考試頭疼症”。
“鈴鈴鈴鈴”，那充滿“惡意”的下課鈴還是大喊了起來，令我心驚膽戰。我不敢再去看一眼我手中的試卷，生怕發現了錯誤。我的心如吊在空中的巨石般，直到那一刻，它才塵埃落定。
試卷發落了，我看着分數，不禁呼道：“幸虧我沒錯過那次英語考試！”
“同學們，明天我們第一節課將進行一次考試，請大家不要缺席。”老師在講台上喊道。那喊聲，如利劍般扎進了我的心。要知道，如果你的考試分數較上次降低的話，不僅戒尺會向你微笑，你的家長也會向你“微笑”。
心裏想着老師的那句話，回到家，順手把書包扔在沙發上，踢開了椅子，揪出英語書，再推下桌子，鬱悶地看起書來。這時，我滿腦充滿了氣憤：我上次的分數那麼豔麗，只是前一天多向上天祈禱了幾下，這次哪能來這麼好的運氣？唉，這不過亡羊補牢罷了。無奈間也只能看着英語書那嫵媚動人卻又充滿噁心地面龐了
太陽睜開了眼，把那陽光灑在大地上，也灑在了我的臉上。而我看到陽光是多麼不情願。因為我的“祭日”快到了，心裏突然冒出一個邪惡的念頭：假意沒趕上校車，這樣可以逃過第一節課。這時我的影子已經映在了大樹上，距離校車到達只有不到5分鐘，而這個念頭仍在與我作鬥爭。去？肯定又考得不好，遭到老師的“照顧；不去？也肯定遭受家長的洗禮”。現在我正站在斷橋邊，往前走不知道橋還是否完好，若是往後退又會回到地獄，使得我進退兩難；又好比正義與邪惡作鬥爭，一方是我邪惡念頭，另一方是正義的信仰
此時這三百秒已所剩無幾，8，7，6終於到了決定的時候是艱難的，是壓迫的，更是偉大的。我沉重的雙腿不禁向前邁了一步，又一步，再一步，一直往前走，終於，我坐在了校車上。英語考試，我最終選擇了它，而結果，已拋之腦後。
英語考試就如成長旅途上的一座大山，也是一次困境。無論如何，只有困境，才能使我們成長，不要去想着怎麼躲避，而是想着如何微笑面對它。
不錯過那次英語考試，其實就是不錯過成長中的那座大山，正是這一座座大山，鑄就了美好的人生。
今天，可是一個大日子，英語期會考!我最害怕的就是英語這科了，成績總是上不去，從四年級開始，我的英語成績都是八十幾分，我一看見“八”這個字就覺得很反感，就很不開心，總是看起來不順眼，今天，真是人生的坎坷啊!我會不會掉陷阱吶?
我很早就來到學校，拿出英語書沒多久，班主任就來監考了。我真是大吃一驚，連給我們複習的時間都沒有，豈不是考好的概率很低?“早點來，是因為要閲卷十分鐘!”黃老師説，原來是這樣，要閲卷的啊!
開始髮捲子了，我仔細看着每一題，心中突然暗喜：啊，就這幾題啊，簡單簡單!我笑嘻嘻的，又有一張筆試部分的卷子，我又看了看，哈哈，就這樣啊，簡單簡單!
開始考了，我的耳朵像兔子的耳朵一樣，兩隻耳朵豎了起來，一頂得聽得一個字母不漏，這樣才能做到效率高，寫得快啊!開始啦，我輕鬆自在地寫着，直到第四題，我有難了!聽力的錄音好快啊，我一個字也沒聽清，勉強做了三題，又一次，我還是似懂非懂，只好靠自己昨天的複習能力啦，我開始推理，開始排除，開始使用進去讀，哈!這題終於解了，看似不難，其實很難!
聽力部分結束，看讀寫部分啦，選擇題都是找關鍵詞，還好昨天有聽講，不然選擇題就是一道陷阱，我哇哇哇地找坑跳呢!然後是判斷對錯，哈哈，短文很簡單，是課內的，我一下子就做完啦。還有一張卷子，是課外的閲讀短文，我瞄了瞄同桌的，我的同桌是英語大師，做得很快的喲!誰也比不過，就算神仙下凡也得思想一陣子!我開始認真起來，終於，課外閲讀做完了，現在迎接的是最難的一題：“製作週末計劃”，要用英語表達，還有幾些關鍵詞哦!我想了一陣子，就開始寫了，很快，我寫完了，又瞄了瞄我的好同桌試卷，哇塞!她寫得真夠多啊，不愧是英語大師啊!
結束了，我真心希望能考好，以後要認真聽講啦，就不會有這麼多的坎坷和陷阱了!
期會考試已經結束，我任教五年級英語課程，本次英語考試總分為3094分，平均分85.9分，及格率為94%，優秀率為67%。本次考試所出的試題都依據教材,覆蓋面較廣，無論是試題的類型，還是其表達方式，都儘可能地涵蓋所學的知識，並讓學生綜合應用。結合學生考試情況和答題效果，進行分析與反思：
1、部分學生做題習慣不好：聽力已經放完，而有的同學題目還沒有做完，也有的同學沒有理解題意，亂寫亂答。部分學生做聽力時精神緊張，注意力不能高度集中，致使聽到的單詞和句子瞬間即忘；或者因為個別題目沒聽清導致下面所有的題目都沒心思做下去。
2、筆試部分主要內容是單詞、短語以及語法的正確運用和讀寫能力的考查。其中根據漢字寫英文單詞，學生做的還不錯，大多數學生對單詞的掌握比較好！我想這與平時聽寫的習慣養成有關。
3、回答問題普遍完成的不好。大多數學生對第三人稱單數的運用和單複數的變化掌握不夠好，甚至還有一部分學生根本不看題，他們不會審題，亂填一通，不知如何去答題。還有的學生答題時不會從文章中提取有效信息去分析、理解。
4、平時沒有養成認真細緻的習慣，考試的時候答題粗心大意，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有得1分。
綜合這次考試發現的問題，在今後的教學中有以下幾點改進措施：
1、抓基礎，打好紮實的單詞基礎，特別是四會單詞、基本的短語、習慣用法和重點句型。反覆訓練題型，做到舉一反三。
2、培養學生良好的行為習慣和學習習慣，如認真審題、做題，認真檢查的習慣。
3、今後加強閲讀材料的訓練，拓寬學生的知識面。利用一些難易適當的材料進行訓練，並儘量用錄音帶，這樣既可以提高學生的聽力技能，又可以培養學生的注意力和快速反應能力。
4、注意減輕學生的心理壓力，對學生的點滴進步要做到及時的表揚和鼓勵，對於學生出現的錯誤多鼓勵引導，少批評指責，使他們維持良好的精神狀態，自信做題，發揮正常的水平。
操場上一篇歡聲笑語，很熱鬧，教室裏老師認真地給我們講着英語，很無聊。下課前，老師提醒大家：“今天下午要進行英語單元測試，大家不要忘記，相信大家都已經準備好了”。頓時班上響起一陣歎息聲，每個人都忐忑不安。雖然這已經是很早就知道的考試，但是考試真的到了的時候，我們心裏還是會害怕，還是很忐忑。
雖然我的英語平時成績不錯，但我還是有些擔心，害怕自己考得不理想。今天老爸老媽還臭罵了我一頓，説我的學習態度不端正，還説我是一個辛辛苦苦大笨蛋，天天學習也沒有進步。想到這兒我更加擔心了，此刻多想把課本再看一遍，把內容都裝進腦袋裏。已經是中午了，離考試只有30幾分鐘了，我就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
老師見我很急躁，便安慰我，説：“翟繼，你是個好學生，不用這麼擔心，‘精誠所至，金石為開’！ 有付出就有回報，我相信你一定會考好的！”聽了這番話，我的心似乎平靜了許多。我想：“上帝是公平的，我平時都很努力，知識掌握的很牢，不會考砸的，一定要以平靜的心態來考試！我現在是一個六年級的學生，學習負擔本來就很重，考試也很頻繁，如果我這麼畏懼考試的話，考試時就會發揮不好。俗話説得好：”信心是成功的一半。‘所以我一定要樹立起強大的自信心，冷靜對待每一次考試。“想到這兒，我開心地笑了，”哈哈！哈哈！“銀鈴般的笑聲溢滿了整個教室，因為我不再害怕考試了！
下午，我以平靜的心態考完了英語，輕鬆地交了試卷。第二天，英語成績出來了，結果果然不出我所料：76分，是我們班的第二名。當好友呂希雅來問我怎麼才能取得好的成績時，我淡然地微微一笑作為回答，因為我知道“一份耕耘一份收穫，只要有付出就有回報。”
雖然，這件事看似很簡單，但我做了很大的心理鬥爭。經過了這件事，我從一個畏懼考試的小女孩，成長成了一個樂觀面對考試的一個少年。
學問齋