在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的關於難忘的一刻作文範文（精選3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
上國小四年級時，我擁有了第一輛屬於自己的自行車。
我的自行車最初是四個輪子的，因此我一點兒也沒有感到騎自行車會有什麼困難，只要跨上車怎麼騎都是四平八穩的。可過了一段時間，爸爸卻把輔助後輪平衡的兩個小輪子卸了下來，這下可增加了我騎車的難度。
失去兩隻輔助後輪平衡的小輪子後，我連上車都東搖西擺的，更別提騎動自行車這件事了。為了幫我找到平衡點，爸爸在後面扶着車後座，我緊張地扶着車把，跨上車坐墊時，心裏像揣了一隻小兔子似的直跳，手中的車把時而向左，時而向右，我急得手忙腳亂。
爸爸不停地鼓勵我，讓我放鬆。一會兒工夫，我便掌握了平衡的技巧。我心想：騎車原來這麼簡單。爸爸見我騎得這麼好，慢慢把扶着自行車的手放開了。我也開始有些得意洋洋起來。突然前面路上出現一攤油漬，我一不留神，摔了個四腳朝天，等我一骨碌爬起來，感覺腿上一陣疼痛，提起褲腿一看，原來膝蓋摔破了皮。
我的心情就像是過山車一般，剛才還在興奮的頂端，此時已經滑向了失落的深淵，學騎車也太冒險了，我想放棄了。此時，爸爸又鼓勵我説：“失敗乃成功之母，誰學騎車不摔跤的？”聽了爸爸的`話，我拍去身上的灰塵，翻身上了車，勇敢地向前騎去。騎着騎着，一堆垃圾擋住了去路，只聽“砰”的一聲，我又重重地摔在了地上……
一次又一次地摔倒又爬起，我終於學會了騎車。
當我就像一個快樂的小精靈，踩着自行車不停地在小區的花園裏穿梭的那一刻，我興奮極了！
生活中，有許多令人難忘的小片段，當我打開記憶的閘門時，一幅幅記憶的畫卷，就會湧起感人的浪花，在我的腦海裏翻動。
記得那天，班主任仁老師讓我們去清潔區跳大繩，同學們一聽，都興高采烈地往清潔區跑，只有我在大家後面慢悠悠地走着。因為我不會跳大繩，又聽同學們説，今年學校要舉辦跳大繩比賽，我生怕給班裏拉了“後腿”。到了清潔區，我膽怯地站在了隊伍的末尾。看着同學們一個個身輕如燕，輕鬆而順利地從上下翻飛的大繩中跳了過去。到我跳了，我戰戰兢兢地向前挪移，又擔心繩子會甩到我，便下意識地縮了縮頭，大家都七嘴八舌地嘲笑起我來，我的`心裏真不是滋味。
這時，有一雙手放在了我的肩上，我回頭一看，原來是仁老師。仁老師説：“讓我來教你吧。”她慈祥的面孔中透着希望，粗糙的手上飽含力量。頓時，不知哪來的自信湧上了我的心頭。仁老師拉起我的手，來到大繩前教我跳大繩的要領，我一絲不苟地學着。我學了一會兒，技術就有了提升，我決定要自己跳一跳。為了能順利跳過去，我要在嘴裏唸叨着老師教給我的要領：跳時邊看繩子邊數一二三，數到三時就要跳。下面就要看我的了，一瞬間，一個連貫動作完美地展現出來，“我成功了！”
那一刻，老師的鼓動不僅給了我戰勝困難的勇氣，更多的是老師教會了我學會笑着面對人生。笑對人生，你才會發現：天是那麼藍，草是那麼綠，花兒是那麼嬌豔，一切的一切，都是那麼美好，讓人值得珍惜。
有一天，我在上學的路上，我和同學們説：“11月17日是史老師29歲的生日，我們何不用活動課給老師表示心意？”我的提議得到同學們的贊可。
11月17日，我們都抓緊時間佈置教室，我們班的書法家在黑板上寫了四個大字“生日快樂”。桌子被擺成一個正方形，中間的一個桌子上放着一個大生日蛋糕。準備好了我們等着老師的來到。
老師剛剛走到門口，便聽到“祝史老師生日快樂，請史老師點蠟燭”他小心翼翼地點亮了代表他29歲的`生日蠟燭。燭光裏，史老師的眼睛濕潤了。
同學們靜靜的等待着，史老師吹滅了蠟燭，激動的説：“我忙的都忘了自己的生日，感謝同學們的好意，我會永遠記住這個美好的時刻……”在一陣熱烈的掌聲之後，史老師又説：“同學們，咱們共享這快生日蛋糕吧！”史老師和我們一起吃光這塊大蛋糕！接着我們就表演節目了。
這個活動課增強了同學和老師的感情，讓我們體會到老師的辛苦，珍惜這段感情吧！
學問齋