在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的笑聲國小作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“哈哈哈”一聲聲歡笑在操場上回蕩，原來是我們班在玩“老鷹捉小雞”的遊戲。
遊戲規則是這樣的：一個同學做“老鷹”，一個同學做“雞媽媽”，其他的`人做“小雞”，後面的“小雞”拉着前面的“小雞”一個接一個跟在“雞媽媽”後面。“老鷹”來捉“小雞”哪隻被抓到就和“老鷹”交換。
經過一番討論，決定“老鷹”是李睿婕，“雞媽媽”是陳睿安。
遊戲開始了，李睿婕迅速的撲向小雞，陳睿安也不甘示弱，迅速移動，讓李睿婕撲了個空。突然，李睿婕來了個“聲東擊西”，陳睿安慌了，一急之下，陳睿安來了個“神龍擺尾”我們都被甩出去了。頓時，同學笑得前俯後仰。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我們的笑聲仍在操場上回蕩。
終於，我們迎來了一週中最平淡無奇的星期三，因為一節娛樂方面的課程都沒有。
這不，正在上科學課的我們，個個無精打采。突然，有個同學冒出這樣一句話：“抽水馬桶！”全班先是一愣，時光滯留足足有3秒鐘時間，接着，爆發出長達5分鐘的笑聲。老師憤怒地拍着桌子：“別吵了！都瘋了嗎？”頓時，教室裏的笑聲嘎然而止，可是仔細一看，便會發現奧祕：
有的人用手捂着嘴巴，臉漲得通紅，努力不笑出聲；有的緊緊抱着自己的肚子，張大嘴巴，笑岔了氣；有的鑽到了桌子底下，隱約聽到他們憋不住的'笑聲。我則在用教科書遮住臉，竊喜！
氣氛剛剛恢復了正常，突然有人打了一個響亮的嗝兒，好像吞進了一個蒼蠅。這個嗝兒好像平地驚雷，極是響亮！同學們又放聲大笑起來。
五·（一）班的課堂上怪事連連，笑聲不斷。
我想，這是我們情緒長期壓抑的結果，因此，我也大聲疾呼：音、體、美課停不得！
“哈哈哈……”是誰在操場上笑？原來是我們班的同學在玩穿越障礙。穿越障礙就是用繩子擺出不同的.造型，然後走過去的人不能碰到繩子，我很快加入這個遊戲。先是女生擺繩，男生走，看看男生們連滾帶爬，最後沒有幾個男生過去。
這是胖胖的彭紀元不甘示弱走了過來，我對同我拉繩子的同學説：“我們擺個複雜的圖形吧。”
“好啊。”彭紀元一搖一擺的走了過來，他左顧右盼，最後還是沒避開跌了一跤。雙手撐地，屁股翹的多高的，同學們捧腹大笑。彭紀元被累得氣喘吁吁，最後不得不甘拜下風。
女生們為這來之不易的勝利歡呼起來，歡笑聲在操場上久久迴盪着。
“哈哈，還不快逃。”“你逃不了！”看，大家似乎被這種有趣的遊戲吸引了，猜猜是什麼遊戲？對了，是老鷹捉小雞。
遊戲規則大家都應該知道，一位同學當母雞，一位同學當老鷹，其餘都當小雞。老鷹抓小雞，母雞保護好小雞。
當母雞的我目不轉睛地盯着當老鷹的小云，他一上來就衝向小雞，我用巨大的“羽翼”護住了小雞，來回好幾次，老鷹累得氣喘吁吁，他也沒有抓到一隻小雞。看見我們幸災樂禍的樣子，他恨不得“生吞”了小雞。忽然，他靈機一動，裝做休息的樣子，看見他好久也沒發起“攻擊”，我開始提防他了，可小雞們卻放鬆了警惕。他抓住時機將那些“獵物”一一抓住。最後只剩下最後一隻小雞和我在孤軍奮戰了。但因體力不支，最後一隻小雞跑不動了，被老鷹一把抓住。
這時上課鈴響了，朗朗地讀書聲響了起來，但我們歡樂的笑聲，還在久久的`迴盪在我們的腦海裏。
在生活中，都是在快樂中度過的。既然是快樂，那笑是一定要的。
記得有一次過年，大年三十晚，你們小朋友到電視機前面去表演什麼都可以：可以唱歌、跳舞、講故事、説笑話……
我想了一下，唱歌跳舞是不可能的`，説笑話，這可是我最拿手的。於是，我便大步走向講台。但是，到了講台，又發現有些害羞。於是只能大聲地説一句：“我來講個笑話。”
我開始講了：星期一時，上歷史課，有個哥們趴在課桌上睡覺。老師見了，走過去，把那哥們給弄醒，問了他一個歷史問題：“圓明園是誰燒的？”那哥們大驚，吞吞吐吐地説：“不……不是我，我剛才一直在睡覺。”
他們聽了，哈哈大笑。爸爸笑得把臉扭到一邊去。媽媽笑得把頭仰起來，姐姐哥哥們都笑得抱在了一起。只有弟弟和爺爺是因為聽力不好，而且也很聽懂普通話。
接下來，我們還看了很多很多的表演，樂得我們肚子都痛了。
笑在生活中，真是一件美好的東西啊！
“叮鈴鈴……”陽光半日活動的鈴聲響起來了，我們三年級每個班都排着整齊的隊伍，來到操場上。體育老師宣佈：“今天的活動是‘海底運球比賽’。”操場上頓時沸騰起來。
“海底運球比賽”的規則是：一上一下運球，看哪一隊運球時間最短，就勝了。
比賽開始了，第一個同學從上傳給另一個同學，另一個同學從腳縫間傳給後面一個同學，到第四個同學的時候，球從他的`手上滑了下來。頓時，我們心裏都緊張起來，有幾個同學一邊跳一邊大聲喊：“快把球撿起來！快把球撿起來！”這個同學馬上把球撿了起來，把球迅速往後傳，終於化險為夷，後面的同學穩穩地接住了這個球。前面的同學們都興奮地緊緊地抱在一起，後面的同學也一個個目不轉睛地盯着球移動方向。
忽然，一陣歡呼聲、笑聲從操場的角落傳來“我們贏啦！我們贏啦！哈哈……”比賽結束了，老師宣佈，我們三（3）班得了第一名，我們開心地跳了起來，那開心的笑聲在操場上回蕩。
“丁零零”上課了，同學們像小鳥飛出籠子似得飛到操場，操場上有了笑聲、叫聲。
張老師笑眯眯地説：“今天我們玩個遊戲—貼人！”遊戲規則是：兩個同學一組一個追，一個逃。逃得同學可以貼別人，這時，被貼的人逃，追的同學如果跑不動可以讓人代替。我們一聽都迫不及待的想玩了。
我們圍成一個大圈，有小顧逃，張張追，他們飛快地追逐，小顧不愧是體育健將，一下子就甩掉了張張，同學們大聲地喊：“貼我，貼我！”突然小顧飛快的'貼在我身上，我如馬似得奔出去，我飛快地跑，張張窮追不捨，這時，他已經筋疲力盡了，於是，有小沈代替。小沈大聲地説：“跑快點，像蝸牛啊！”小沈速度加快了一點，果然，不出我所料，我被他逮住了。就這樣，貼人的遊戲激烈地開始着。
下課了，同學們都跑回教室，可笑聲、叫聲還在操場上回蕩。
《我家的笑聲》 這件事，説起來不能不讓人笑，回想起那時的情景，我不禁有捧腹大笑……那時，我6歲。 那是個夏日的夜晚。夕陽的餘暉剛剛收斂，而地面上、牆壁上還熱得燙人，樹上的知了吵得讓人心煩。“慧慧！”忽然聽到背後有人叫我，回頭一看，是爸爸回來了。他手裏捧着一個圓圓的西瓜。“爸爸回來啦！”我邊説邊盯着那綠綠的瓜皮，口水簡直要流下來，“慧慧，想吃西瓜嗎？”爸爸問。
“當然想囉！”我正説着，媽媽和姐姐也從屋裏走了出來，爸爸一邊和媽媽到招呼，一邊拿起刀把西瓜切開了。我迫不及待的拿起一塊就吃，逗得爸爸、媽媽和姐姐哈哈大笑，我問她們笑什嗎？姐姐説讓我去照一照鏡子，我照了鏡子之後，也笑了，原來我吃的'太着急了，把臉弄成了花貓，我連忙把臉洗了，她們才不笑我了…… 直到現在，我吃西瓜的時候，我都會想起這段令人發笑的往事。
俗話説“遠親不如近鄰”，這話一點也不誇張。我住的小巷中，鄰居之間和和氣氣，親如一家，一年四季都能聽到笑聲。
春天，正是春光明媚的季節。春姑娘送走了寒冬老人，大地甦醒了，換上了一身淡綠的新裝，小巷也的生機勃勃。你看，小巷裏的.年輕人正在為孤老王奶奶打掃屋子呢！那充滿朝氣的笑聲盪漾在小巷中。王奶奶高興地合不攏嘴，一會兒端茶，一會兒拿糖，忙得不亦樂乎。年輕人幹得可歡啦！
你擦窗，我掃地，他整理房間。不一會兒，小屋煥然一新，窗明几淨。望着這一切，王奶奶幸福地笑了，年輕人也由衷笑了。
這件事，説起來不能不讓人笑，回想起那時的情景，我不禁有捧腹大笑……那時，我6歲。
那是個夏日的夜晚。夕陽的餘暉剛剛收斂，而地面上、牆壁上還熱得燙人，樹上的知了吵得讓人心煩。“慧慧！”忽然聽到背後有人叫我，回頭一看，是爸爸回來了。他手裏捧着一個圓圓的西瓜。“爸爸回來啦！”我邊説邊盯着那綠綠的瓜皮，口水簡直要流下來，“慧慧，想吃西瓜嗎？”爸爸問。“當然想囉！”我正説着，媽媽和姐姐也從屋裏走了出來，爸爸一邊和媽媽到招呼，一邊拿起刀把西瓜切開了。我迫不及待的`拿起一塊就吃，逗得爸爸、媽媽和姐姐哈哈大笑，我問她們笑什嗎？姐姐説讓我去照一照鏡子，我照了鏡子之後，也笑了，原來我吃的太着急了，把臉弄成了花貓，我連忙把臉洗了，她們才不笑我了……
直到現在，我吃西瓜的時候，我都會想起這段令人發笑的往事。
我和季凱龍是班上的頭號活寶，這個班之所以幽默，有很大的功勞是我們兩個的。
記得三年級時，班上興起玩陀螺（嘿嘿，是我帶動起來的.）。有一次，我不小心讓季凱龍把我的得力戰將弄壞了。
我火冒三丈，氣得七竅冒煙，恨不得在頭上按個煙囱。而他，不動聲色地望着我。這廝在裝酷，其實心裏一定樂開了花。
我盯着他，他剛想拿我一支筆用，我一下子擋開了，還説：把你那對劣跡斑斑的手管好，不然天亮讓你見不到太陽！
大夥望着我，一陣大笑，有好幾個人當場把牙笑掉了……
吃過早飯，我便去朋友家玩了。我們坐在一起，讓一個人玩遊戲。她玩了個簡單的.，本來很簡單，可她卻一直輸。我們看了看對方，又看了看她：“哈哈哈，這你都不會玩，沒事，我來教你。”“我來教。”“算了，還是我來吧。”……最終決定讓他教。他玩了一個有難度的，卻每局都贏。我們笑道：“你真厲害，哈哈哈……”她也笑道：“還是你厲害，嘿嘿!”
那一個下午，房裏到處都回蕩着我們的笑聲。臨走時，他連忙遞給我一把傘：“別淋濕了，下次你來玩幾局，哈哈。”
和朋友在一起玩樂，一起開懷大笑。
那回蕩在耳畔的笑聲是快樂的。
大家哈哈哈……地笑着，大聲地説：“顧博文，你被愚了！”，這時怎麼回事呢？
4月1日愚人節時，我走進教室的門後，剛坐下來，大家就笑了起來，説：“顧博文，你吃醋了？”我摸着腦袋，莫名其妙的問：“這時怎麼回事？”大家笑的`更歡了：“你衣服後面不是貼着一張寫着我吃醋了的字條嗎？”我趕緊伸手往衣服後面一摸，果然摸到了一張字條，撕下來一看，還真和大家説的一樣。我仔細一看，這不是王勛的字嗎？我心想，這傢伙竟敢愚弄我，看我不整死她！我也找出幾張空白紙條，分別寫上“我是豬”、“ 我是笨蛋”、“ 我是傻瓜”之類的字，然後裝作跟王勛説話，趁王勛不注意，以超快的速度把字條貼在王勛背後衣服上，等王勛從教室裏一出來，大家都看見了她背後的那些字條，笑的更歡了，而王勛還像我當時那樣被矇在鼓裏，可大家只顧着笑 ，沒工夫回答她。
愚人節真好玩，儘管我也被愚了，可我還是很開心。
今天下午我們進行了一次一年一度的風箏比賽來到了，我們只是一些拉拉隊只顧着喊加油二年級所有人都走了 就剩下六年級和四年級了。
我不知道我們班誰上了操場放風箏，放得有多高道理怎麼樣，我那知道哪些真是的我還不知道，我只是聽見誰的名字我就喊誰，我就是這樣的，這裏頭有那麼多的'人哪，我不知道誰放的那個風箏，我只好看六年級的同學的風箏大部分都是蝙蝠這蝙蝠有啥好放得，下一組的全下來了蝙蝠明顯的少了很多，就在這時上一組的有一個放得老高老高了因為戴着帽子我很麻煩只好把頭抬了起來，好像還有的直接風箏跑到了外面，技術好高超！又給回來了，真牛這就是今天的風箏比賽。
櫻花開滿枝頭，白裏透紅，那樣天真爛漫…… “哈，呵呵……”她的笑！那樣的純真迷人，像一隻蝴蝶，在花海舞蹈。
睡蓮甦醒之時，慢慢伸個懶腰，從容不迫……“呵――呵呵……”她的笑！那樣的不緊不慢，像外出散步的閒人，悠閒自在。
桂花灑落一地，香飄幾裏，那樣優雅迷人……“哇！哈哈……”她的'笑！那麼深、陶醉，像落日的黃昏，在天邊揮手告別。
臘梅傲然挺立，清香不掩，那樣清新雅潔。“哈！嘿嘿，嘻！”她的笑！那樣的清純，像冬雪，飄然落地。
“櫻花”的笑，宛若春風拂面；“睡蓮”的笑，好似夏日炎頂；“桂花”的笑，近乎秋的悽美深沉；“臘梅”的笑，則彷彿初雪降臨。
春天，我漫步在櫻花之界，陶醉在她的爛漫與純真間！
夏天，我靜待睡蓮甦醒，同她盡情歡戲！
秋天，我靜坐桂花樹下，待桂花片片飄落，與她閒談歲月！
冬天，我仰望傲梅，欣賞她的正氣凜人，傲骨永恆！
春、夏、秋、冬，有你們的笑聲相伴，我已深感知足……
昨天，我婆婆家的小弟弟來我家玩，可別看他是小孩子，他幹起事來的認真勁兒和堅持不懈的精神一點都不少。特別是他的笑聲，更加令我快樂。
他來的時候正好看見我在滑滑板，他覺得很有趣，就走過來問：“哥哥，可以讓我滑一滑嗎？”“你能行嗎？”我不相信的問。“我看你玩得挺簡單的'，我應該可以。”他説，可他剛上去一隻腳另一隻腳就不敢上了，我看見了，説：“軒軒，你現在還小，等你長大了再學吧！”“不，我現在就學。”他撅着嘴説，在他的再三請求下，我最終答應他了，他笑了，笑的那麼甜，接着，又説了一句：“謝謝你。”我扶着他，他還能滑幾下，可我的手一鬆，他就要摔下來。只見他要摔下來了，我連忙去扶他，可他一手把我推開，他跌倒了就站起來，再跌倒就再站起來。只見他眉頭緊鎖，臉上蒙着一層細汗。慢慢得他可以在滑板上站穩了，他的臉上露出了甜蜜的微笑。
功夫不負有心人，他終於學會了滑滑板。他發出了哈哈哈地笑聲，像銀鈴一般清脆，他笑得那麼開心，那麼快樂，他的笑聲使我開心快樂。
這就是我的弟弟，一個認真、可愛、堅持不懈的小男孩！他微笑面對困難的積極樂觀態度令我佩服。
“啊？不會吧！不，不行，我不去，堅決不去！老爸，求求你了，我還要寫作業呢！”我苦苦的哀求着。原來，今天讓我下鄉幹農活，我從小就是家中的小公主，從不幹活。今天，爸爸媽媽決定讓我下鄉幹活，這哪行啊！可爸爸説這是雷打不動的，唉！慘啊！
經過一路顛簸，我們終於到達目的地。現在我的任務是摘辣椒，媽呀！不會吧！後面一大片辣椒地我今天包攤兒了，我的命好苦啊！
爸爸先給我做了個示範，我漫不經心的聽着爸爸的嘮叨，並還不耐煩的説：“知道了，知道了。”心想：有什麼難的，這點活還難得了本小姐。工作很快就開始了。我迫不急待的開始幹了起來，摘下了幾個紅辣椒，可是我發現了一個蜘蛛嚇得不知所措，拿着一塊兒轉頭就亂砸，終於那隻蜘蛛被砸死了，但是我也損失了兩個辣椒。摘下一個辣椒的`時候我不小心，手指甲蓋扎進辣椒裏，把我手辣的不得了，疼得直叫喚。嗚嗚—— 很快我找到了技巧，很快我摘得辣椒快堆成小山了，我也被批准放假了！哦！放假嘍！——雖然只有十分鐘。假期過去了，我又開始幹活了，哈哈哈哈哈哈，辣椒地裏傳出我爽朗的笑聲。
白駒過隙，時光飛逝，六年的國小生活眨眼間便已接近尾聲，而同學們那難忘的笑聲常常縈繞在我耳畔。
我們班的同學都愛笑，每個人的笑聲都很有特點。“呵呵呵，哇！快看看這個，這張圖片好有愛！”不用説，這一定是沈洋在向大家展覽她那些珍藏的圖片了。只見她一邊手舞足蹈地向大家介紹着，還一邊俏皮而又詭異地眨眨眼睛，逗得所有人都前仰後合地笑了起來。
“格格格！”這是馮丹媛的笑聲。果不其然，在教室的一角，馮丹媛正被一臉愠怒的劉思穎追得慌不擇路。劉思穎一手叉腰，一手指着馮丹媛，一臉正義地説道：“馮丹媛！你別跑！”馮丹媛雖為“逃犯”，但笑得那真叫一個燦爛。“啊！”眼見着劉思穎就要追上來了，她不由尖叫一聲，再次開始她的`逃亡之途。
“哈哈哈！你看這傻子玩意兒！”這特別“開放”的笑聲是王圓圓的。她的笑聲特別有感染力。坐在她旁邊的同學雖不知她在笑什麼，但看着王圓圓笑得毫無顧忌的模樣，也跟着莫名其妙地傻笑起來。
這一聲聲互不相同的笑，早已深深印在我的腦海裏。讓我永遠記住這個充滿歡聲笑語的班級吧！
早上陰雲密佈的天空給剛起牀的我增添了一些惆悵。但是情緒的變化不僅受天氣的影響，還受人與人之間交流的影響。
我拿起書包，走出去，在路上遇到了朋友，被動地接受了一個問候的微笑。我猝不及防，卻像一輪小太陽，捲走了身邊的陰霾。我也不自覺的笑了笑，昂首闊步的向前走，開心的向學校走去。
進教室，到座位，等老師來。安靜的教室裏，學生們在自學，沉悶的氣氛瀰漫了整個教室。這時，教室的門發出緩慢的長音，老師把門推開，似乎打破了原本沉悶的氣氛。大步走進去之後，老師的俏皮話像火柴一樣點燃了整個教室，全班鬨堂大笑。老師開始講課，一連串機智的話語像開心果一樣，讓我們以一種有趣的方式學習知識，並很好地吸收。我在全班看到了笑聲。有的人用手捂嘴，有的`人彎着腰用手捂肚子。我發現我的同桌躺在桌子上，手放在桌子上，頭埋在胳膊裏。我以為同桌不舒服。聽到這裏，我聽到了嘻嘻的笑聲。有的同學用幽默的方式補充講解的知識，就像火上澆油，增加了課堂上笑聲的燃燒。
好心情可以在生活的每一點找到。當我們心情不好，抱怨生活灰暗的時候，就應該好好想想。生活不是沒有笑聲，而是沒有一雙發現笑聲的眼睛。
今天是兒童節，我們孩子的節日。
6月1日上午，我早早到了學校，學校的教室佈置得很漂亮。過了一會兒，張老師對我們説：“出去排隊，我們在操場上打遊戲。”聽到這裏，我們興奮地跳起來，去排隊。
操場上，體育老師和九年級班已經在操場上做好了準備。體育老師對我們説：“現在我們來玩‘衝鋒隊’的`遊戲。”當我們聽到它時，每個人都跳了三英尺高。老師又對我們説：“規則是：每班20人蔘加，分成兩隊，每隊10人，開始打遊戲。如果犯規停了五秒，哪個班結束得快，説明他們班贏了。”我們班第一名選手是顧佳瑋。他翻了個身，跑到繩子那兒去跳繩。然而，他沒跳幾下就把繩子扔了出去。我們的歡呼聲、笑聲和掌聲交織在一起鼓勵他。他像兔子一樣跑出來，拿起繩子，繼續跳，最後跳了二十多下。他跑到障礙物前，像只聰明活潑的小倉鼠鑽過去，拍了一下對面的“戰友”，下一個隊友用盡全力跑了出去。最後，每一次努力都有回報，我們終於贏了。“我們贏了。”這時，操場上一片歡騰，蹦蹦跳跳，躺在操場上的工具看着我們，彷彿在燦爛地微笑。
六一操場上，我們銀鈴般的笑聲四處飄蕩。
今天下午第一節課，鄭凱欣的媽媽在我們班講了一堂非常特別的公開課“輕叩詩的大門”。可有個同學卻引得全班鬨堂大笑...
上課了，“起立！”全班異口同聲：“老師好！”
“坐下！”全班都顯得意外：“咦？六二班的老師咋來我們班講公開課了？”“為什麼不讓語文老師講呢？”
她説，之所以她今天在我們班講公開課，是因為鄭凱欣説我們班詩歌朗誦的好；發言積極；又認真，所以才來我們班上課，聽鄭凱欣説的那麼好，你們就把你們班的`魅力展現出來！頓時全班沸騰：“好！”
老師先讓我們體驗了幾首詩：“找個同學來讀一下！致老鼠！誰願意？”最先舉手的就是許恩浩同學。：“這位小夥子非常配合老師，來！你來讀吧！”他隨即就站了起來：
“我喜歡你們，一雙...”因為要拐下一行了，他不小心直接隔了兩行開始讀“一雙機靈的耳朵！”
這時，全班就開始大笑起來：“哈哈哈！一雙機靈的耳朵！”“不是應該是眼睛嗎？”“咋讀成耳朵了?”全班都是笑聲，老師的神情變得嚴肅：“六三班！肅靜！—定要把大家的魅力展示出來！我希望你們能把最好的一面展示給我和在後面坐的苗老師！”聽了這句話全班都看看後面。都不敢再放肆了……
我們班的笑聲無處不在。那各種各樣的笑聲時常在我耳邊迴盪。隨着笑聲我也會想起讓我發笑的事情，不由自主的也會笑起來。
“哈哈哈哈”你看吧！絕對是兔牙李登科一邊説着自己編的笑話，一邊樂着。不一會周圍的同學都被逗笑起來。我一走進教室，只見他用手捂着臉，不停的哈哈大笑，有時笑激動起來，還直拍桌子。
“嘻嘻嘻”這就是幽默大王呂欣峯同學的笑。看上去是那麼惹人喜愛，眼睛咪的像彎彎的月兒。在老師批評他時，他不但沒有感到羞愧，還拘束的笑笑，弄得老師都不知如何是好。
‘嘿嘿嘿’這是杜鵑的笑。他笑起來是這麼陰險，手的動作加臉的表情，讓我真不知他想幹什麼，突然又回覆原樣，向我索要東西。他笑起來的表情可多了，讓我摸不着頭腦，不知道他想幹嘛。
還有就是班主任的笑。我們丁老師啊，笑起來很甜美，聲音很小聲“哼哼哼”因為她的.尾毛很淡，像蒙娜麗莎一樣，所以我稱呼她的笑叫“蒙娜麗莎的微笑”。
啊！快樂的笑聲！美好的笑聲！朋友之間友誼的笑聲！將永遠印在我腦海中
從小以來，我一直都是家裏的開心果，他們告訴我，我一直是他們的驕傲。長大了，我還是經常引他們哈哈大笑，但這種笑大多是哭笑不得。
從讀國小開始，粗心的毛病一直跟隨着我。例如出門上學穿着脱鞋、做的'功課拉在家裏沒帶來、數學考試時把加號看成乘號甚至還把音樂的五線譜看成了六線譜，我自己都覺得又好氣又好笑。有一次，老師在我的語文默寫本的一個字旁邊打了個大叉，可我一直到回到家也沒想通為什麼要批我錯？等媽媽下班回來，我跟她説：“我寫的對的可葉老師卻批我錯。”媽媽低頭一看説：“什麼叫推帶？”我説：“攜帶呀，什麼推帶？”我再一看，不禁笑出聲來，原來我把攜寫成推了但硬是沒發現。
這件事讓我知道了一個道理，現在看看粗心似乎沒有什麼關係，因為不是做不來，是做得來而沒有仔細做，可其實如果這個缺點不改的話，以後可能就會變成壞習慣，説不定以後考大學就會因為這粗心的半分而考不上自己理想中的大學，這將是多麼可怕的事啊！我決定認真改掉這個缺點，讓爸爸媽媽真的從心底裏為我笑出來。
鈴聲響了，教師拿着一本音樂書走進來，對一我們説：“同學們，今天這節課來唱歌，好嗎？”同學們異口同聲地回答：“好。”老師説：“把音樂書翻到36頁，來唱。《我愛米蘭》這首歌。”大家很快地翻到了。開始唱歌了。同學們和高興，有幾個男孩子都站了起來，有的還提高了響亮的聲音。
過了一會兒，同學們都學會了長這首歌了。老師説：“三個人一起到講台上來唱這首歌。”大家心裏很激動，説：“到講台上唱不好怎麼不能，老師不會罵我們吧？”有一個叫小紅的女孩，他説：“沒有關係的，你們就是膽子小，唱不好，老師不會罵我們的，唱得好還會表揚我的`。”小紅朝講台走去唱起，她唱得很好聽，老師表揚了她。大家相信了，只要膽子大就行。大家都搶着要上去唱一唱。老師説：“好，你們上來吧！”。同學們唱得很高興。
這堂課結束時，老師説：“你們要向小紅學習，她什麼都會，膽子又大。”同學們説：“小紅你好樣的，我要向你學習。”小紅大聲地笑了起來，同學們也笑了起來。哈哈哈……
笑聲，是我們生活中不可缺少的聲音。世界上，正是因為有了笑聲，才會充滿歡樂；生活中，無時不刻充滿笑聲。而我的笑聲是歡樂的笑聲。
這件事發生在星期四的下午。放學後，我和同學們走出校門，在十字路口向同學告了別，就準備回家去。到了家門口才發現早上出門的時候忘了帶鑰匙，想到這裏，我着急的用手敲了敲門，期待着爸爸媽媽在家給我開門，但過了好一會兒，還是沒有動靜，無奈，只好在家門口等。幾分鐘之後，等得有些不耐煩了，就想如果我能瞬間轉移就好了，於是背起書包拿着籃球玩球去了......
一會兒，張修明碰巧來到離我家比較近的飯店。見到他我就像見到了大救星一樣，心想，終於有人陪我玩了。我高興地笑了。於是就和他一起玩籃球，那次，我們玩得熱火朝天，我們開心地笑了。
還有一次，在一次語文課上，老師帶領大家到外邊玩，聽説是要練習升旗的'人到下面練習，其他人解散。我們玩什麼好呢?我提議，我們玩丟手絹吧。於是成羣結隊的玩起了丟手絹，我們歡呼着，雀躍着，我們開心地笑了。
生活中，笑聲無處不在，只有笑，才會快樂，笑聲讓我們的生活豐富多彩。
今天，學校組織我們去敬老院送温暖。舉着鮮豔的隊旗，唱着輕快的歌曲，我們來到了敬老院。
敬老院裏十分安靜，老人們有的看着報紙，有的曬着太陽，有的閉目養神……老人們多麼孤單呀，我們該好好關心他們才對。
我們首先為老人們表演節目。第一個節目是鄧博文同學演奏電子琴。他不愧是我們班的小演奏家。只見他的手指上下翻飛，一曲優美動人的《茉莉花》便從琴鍵上流瀉出來，令大家聽得如痴如醉。其他同學也八仙過海——各顯神通，清脆嘹亮的笛子合奏，高亢激昂的女生獨唱，輕盈靈活的舞蹈……這些節目給老人們帶來了無盡的歡樂，他們一個個笑得合不攏嘴。
同學們還把禮物送給老人們。為了準備禮物，我可是花了一番心思的喲，我特地選了老人們愛吃的棗子和獼猴桃。正想把東西也送過去，卻不經意發現有一位老奶奶正在樓道里默默地拖地。我趕緊跑到她身邊，一邊把東西遞給她一邊説：“奶奶，你快休息會吧，我來幫你拖。”説完，搶過拖把就幹了起來。老奶奶擦了擦汗，笑眯眯地接過了我的禮物：“真是個乖孩子！”
走出敬老院，我的`心裏有一種説不出的滋味。如果有機會的話，我真想再來陪陪這些孤單的老人，為他們做一些事。
也許每個人的心中都存在一絲笑聲，那麼我當然不例外。那一次的笑聲使我終生難忘。
那一次，上外教課時，外教讓我們畫自己的好朋友，並且要把他（她）醜陋的畫。
外教老師第一個叫的是張洪川，頓時，我想：張洪川會不會畫我？會！那樣全班會笑話我的。不會呢？張洪川以前還和我坐過同桌呢！老師讓我們睜開眼睛。我又想：這肯定不是我，因為他畫的'是個男孩，到了公佈結果的時候，聽到張洪川説：“我畫的是……”這時我的心像十五個吊桶打水--七上八下。心一下子跳到了嗓子眼裏。“我畫的是…是…是武天則。”全班同學歡呼了起來，唯獨武天則悶悶不樂的樣子！我的心終於從嗓子眼裏掉了下來。
第二個叫的是張楠易。我再一次想：她肯定畫我，因為我倆一直是最要好的朋友。老師讓我們睜開了眼睛。“完了，是個女孩，而且是一個眼睛上長牙齒、嘴巴上長鼻子、頭上扎兩個小辮子、長着八條蜘蛛似的褪……”我對同桌説。又到了公佈結果的時候，張楠易説：“我畫的是世上最醜的女孩--朱奕飛！”全班同學有的喜笑盈腮、有的前仰後合、有的笑得肚子發痛。看着我--世上最醜的女孩，我心裏也笑了。
這一節課的笑聲可真多，還很有趣。我永遠也忘不了。
我們小組裏笑聲各具特色。身為小組長，讓我帶你們認識一下吧！
“呵呵呵…”這是高凡茲的笑聲。笑聲中，她正在講從書上看來的笑話呢！講到高潮時，她那好玩的動作、神態，讓我們笑個不停。
“嘻嘻嘻……”這是“笑話大王”趙鈺辰的笑聲。一聽這笑聲，就知道他又在捉弄人了。果不其然，他在笑霍龍飛“小龍女”！霍龍飛氣急敗壞，揚言要和他拼命。我和高凡茲呢？就在一旁幸災樂禍的看着這倆人。
“啊哈哈哈……”這是“小龍女”霍龍飛的笑聲。一聽這笑聲，估計考試又考了個不錯的成績吧！不出我所料，一共12道數學題，就錯了兩道。連我都替他高興呢！
董雅心的笑很文雅。嘴角一翹，“嘿”了一聲，你所有的祕密就有了安身之處。大組裏誰有了煩心事、祕密，對她説後，她絕不會説出去，讓你難堪。所以，我們幾乎都會和她分享自己的.祕密。
啊，這不僅是快樂的笑聲、團結的笑聲，更是充滿理想的笑聲！這就是我親愛的小組裏的笑聲。它早已印在我的腦海深處，讓我永遠記住這個快樂的小組！
“哈——哈！好有意思呀”，植物園的小湖邊傳來我和朋友的笑聲。
原來這笑聲是我們看到“團團”在我們為它搭的窩裏悠哉悠哉吃草時的場景，而發出的，發自內心的，喜歡團團的笑聲。
剛才我和朋友準備為團團搭一個窩，於是就選了一個“風水寶地”。我們是這樣分工的：我先拔草，放到地上，那草像地毯一樣在地上鋪了厚厚的一層。之後，我與朋友去抬了些石頭，把石頭圍在綠油油，軟綿綿的地毯旁邊，又在綠油油的草上灑了些水，以勾引團團的食慾。
團團的小腦袋一直往外看，彷彿是有心事。只見它的爪子一直指向我們給它搭的小窩。哦！它想進窩裏吃草呀！於是我又快速的跑進書畫院，拾了許多土塊兒，但拾土塊兒的時候，一塊兒石頭把我的.手給劃破了，鮮血就像汩汩的小溪一樣往下流。每一滴血滴在地上，都伴隨着一陣疼痛，但我卻連哼也不哼，為了團團的幸福，劃破手指又算什麼？
我用土塊兒堵住大石頭的縫隙，這樣，一個完美，精緻，豪華，高貴的團團之窩就竣工了。
我與朋友看着團團那幸福的樣子，不禁哈哈大笑起來。現在回想起來那一幕，都令我一生難忘。
快要畢業了，我難以忘記同學們快樂的笑聲。
“呵！呵！呵！”我現在有點討厭這笑聲了，因為這是劉一凡玩遊戲輸了張書凡時的快樂的笑聲。我們玩的這種遊戲叫“打翻手”考驗的是大腦，稍不注意，就會輸，規則是超過十多少就是多少，滿十則走，誰的兩隻手先走完誰就勝出，張書凡太厲害了，我可玩不過他。
嘴抿上，微笑一下，成了一條線，這是誰的笑呢？當然就是我的'鐵哥們王長江了，他的笑會讓我的心情都變好呢！只要他一笑，不管什麼煩惱都拋到九霄雲外去了。
“哈！哈！哈！”煩人，劉一凡肯定又在背後説我了，他笑起來眼睛一眯，嘴張的大大的，還一個勁兒地擺手臂，唉！真懷疑她有沒有精神病啊！背後説我壞話的確很過分，不過快畢業了，我還是忍一忍吧！
做值日時，外面傳來一陣笑聲，準是有人在踢我的書包了。我出去一看還真是，我當時就急了，王長江過來對我一笑：“別理他們了先做值日吧！”
六年的時光過的真快啊！馬上就要畢業了，我要記牢同學們的笑聲。不！不記劉一凡的，嘻嘻！
“哈哈哈，哈哈哈……”一陣歡快的笑聲從班級裏傳出來，原來，我們在玩一個有趣的遊戲——搶椅子。
遊戲規則：老師先請五個小朋友，搬了四把椅子，小朋友搶椅子，沒搶到的小朋友就要表演節目。
遊戲開始了，老師先請小張、小明、小紅、小蘭和小吳。這時，悠揚的`音樂響起了，五個人排成一列，向一個方向不停地走，圍城一個圓不停地走，一邊走一邊還不住地盯着椅子看，想等時機，搶先坐下。周圍的同學們都激動地喊：“找呀找，找到一個位子，快點坐下來，不要讓別人搶！”突然，小吳停下來了，隨之所有人都停了下來，老師説了聲：“坐下.”小蘭遲疑了一下，所有的位子都被搶了，呆呆地站着，頓時，同學們都鬨堂大笑起來。於是小蘭只能表演一個舞蹈。接着輪到了我，我的心裏忐忑不安，特別緊張，眼睛一直盯着椅子，慢慢地走。突然，我聽見老師説：“坐下。”我連忙坐到身後的椅子上，但是我最要好的朋友——小芳輸了。於是，她給大家講了一個冷笑話，惹得大家哈哈大笑，有的笑掉了大牙，有的笑破了肚皮，還有的笑彎了腰……
下課鈴響了，遊戲結束了，可是我還依依不捨，教室裏迴盪着我們歡快的笑聲……
正值螃蟹肥美之時，我們一大家子相聚在外婆家，餐桌上自然少不了“金甲將軍”，饞得大家直流口水。
外婆在分螃蟹時，習慣地用奉化老話問哥哥，媽媽靈機一動，提議道：“要不，今天晚上我們都只用老話交流，誰違規，就得受懲罰，表演一個和老話有關的節目，怎麼樣？”大家都叫好。
我急了：“我只會説四明山老話，怎麼辦？”姨媽説，“只要用家鄉話就行了。”話音剛落，我們都指着姨媽大笑起來。原來，“家鄉話”這個詞，姨媽説的是普通話，可是她自己還沒發覺。
這下，她得表演節目了。姨媽爽氣地用老話改編了一首歌：“妹妹儂坐船頭，阿哥我岸上走……”滑稽的腔調逗得我們個個笑得前俯後仰。弟弟剛塞進一口飯，差點噴出來，連忙用手捂住，哥哥幾乎快鑽到桌子底下去，外婆和媽媽笑成了一團。
接着，大家你一言、我一語，“石骨鐵硬”的老話漸漸地流暢起來，但是時不時還有人犯規。大家絞盡腦汁用老話講故事、用老話猜謎語，還用老話背古詩……我深深地體會了家鄉老話的.樂趣和傳統文化的魅力，真是太美妙了。
每當我端起飯碗，似乎就聽到我家餐桌上的笑聲，那笑聲真讓人難忘。
那天，爸爸心血來潮一邊系圍裙一邊笑着説：“今天我來露一手，做一頓豐盛的晚餐，好嗎？”我聽了爽快地笑了起來並大聲地説：“好！”
不一會兒晚飯就燒好，我迫不及待地跑到桌邊，看見桌上擺着美味佳餚，我不僅哈哈大笑起來，更是讓我饞得口水直流。
“開飯了！開飯了！”我們開開心心地吃了起來，孝順的`爸爸首先給爺爺夾了一隻大大的雞腿，並笑呵呵地對爺爺説：“老爸，多吃點雞肉，好好補補，這雞肉很有營養的。”爺爺看着雞腿，手摸着我的頭，笑眯眯對我説：“乖孫子，你正在長身體，還是你吃吧！”説着雞腿送到了我的碗裏，正在這時我想起了《孔融讓梨》的故事，我立刻站了起來並笑着大聲説：“爺爺，你年紀最大，大雞腿當然是你吃。”我又把雞腿還給了爺爺，爺爺笑的更燦爛，大聲對我説：“大孫子！你真是個既懂事，又會謙讓、孝順的好孩子。”在旁的爸爸、媽媽也一邊鼓掌一邊大笑起來。
那晚爺爺的讚美聲、家人的笑聲讓我難忘，真的難忘。
又到了健身課的時間了。外面陽光明媚。在老師的帶領下，我們來到了操場。我們來到了指定的活動區域。老師講完注意事項後，“三”字就掉了，我們都像箭一樣飛了出去。笑聲突然飄過操場，安靜的操場頓時熱鬧起來。
學生們玩了各種各樣的遊戲，包括排球、撕名牌、打野鴨…
我們不用説，當然是參加我最喜歡的撕名牌遊戲。遊戲規則將參與的孩子分成兩隊，每隊有五名學生參加遊戲。賽區過後，兩隊成員虎視眈眈，防死不救，不願意成為第一個被淘汰的選手。幾次之後，我的一個同學精疲力盡了。我和我的.夥伴同時發現了獵物，彼此心照不宣地微笑着，一前一後地向獵物靠近。我的搭檔在前面佯攻，我從後面包抄。哈哈，獵物被抓了！我們贏了，隊員們開心的擁抱歡呼！勝利屬於我們！
快樂的時光總是過得如此之快，以至於課程很快就要結束了。我們躺在温暖的草地上休息了一會兒，微笑着看着藍天，互相交談着，期待着下一節課。就這樣，一節短節的形體鍛造課在我們的笑聲中過去了！我們喜歡上這樣的課！
笑是什麼？有的人會説：“笑是我們人類具有的一種性能。”還有的人説：“笑是快樂的象徵。”沒錯，笑就是快樂的象徵，幸福的象徵。而我在田間辦了一件傻事，惹得大家哈哈大笑。就讓我把這件事給大家分享分享吧！
那天，陽光明媚。我們一家人就去地黃地拔草。我非常高興，因為我從不知道地黃長得是什麼樣子的，只幻想它是長得和“帝皇”沒什麼不一樣的。
在路上，長長的馬路就像一條長長的龍，怎麼也看不到它的頭。小草在路旁歡快的.為我跳舞，而大樹則為我唱歌。我們一路上有説有笑，帶着滿懷的好心情到了田間。只見爸爸媽媽趕緊下地，拔起了滿地是青色的物體。我也趕緊下地，但望着滿地是青色的物體，我毫無辦法。這時，我心裏想：“管它呢，只要是青色的，就拔！”我立馬蹲了下來，拔着離我最近的那一顆，但我用了九牛二虎之力也沒能拔下來，但我沒放棄，又用盡全身的力量，終於拔了出來。這時，媽媽爸爸以及姐姐們看見了，説：“那可是地黃呀！我的傻兒子。”説完，便哈哈大笑起來，迴盪在整個田間。
看完了我這個故事，你是不是也覺得可笑呢？説真的，那次我辦了傻事，我也覺得很快樂！
下雪嘍！下雪嘍！每當到了雪花紛飛的冬天，玩雪便是我和小夥伴們最快樂的事情了。
院裏滿地都是雪，這給我們玩雪提供了一個號條件。我們都跑到院裏玩雪，當然是男孩女孩各玩各的，男孩子當然是打雪仗，我們各自準備好“炮彈”向對方開火，不一會兒，每個人的身上都沾滿了雪花，成了名副其實的雪人。儘管這樣，我們仍然奮力地向對方發起猛烈的.進攻，嘴裏還自言自語，我們不停地跑着，笑着，有時因為打滑，不小心摔個嘴啃雪，那狼狽的樣子引來一片鬨笑聲，可我們仍然堅持戰鬥。我無意中仍了一個雪球，沒想到一下子飛到了一個男孩子的鼻子上，弄得鼻子沾滿了雪，就像京劇中的小丑那樣。我們頓時哈哈大笑起來。
女孩子這邊是“和平年代”沒有我們那種殘酷激烈的戰鬥。她們喜歡把雪球做成房子，汽車什麼的，當然還要堆個大雪人。她們先堆好一大堆雪，做雪人的身子，然後在雪堆上安一個大雪球做人的腦袋。然後在雪人的腦袋上鑲上瓜子當眼睛，糖果做鼻子，葡萄乾做嘴巴。調皮的嬌嬌故意把雪人的眼睛和鼻子換了一下，惹得大家開心地笑了起來。
冬天，有了雪，也就有了許許多多的歡笑聲。
課堂上的笑聲有大笑，有微笑，有歡笑，也有嘲笑，還有幸災樂禍的笑……
有一次下午，上課鈴響了，同學們整整齊齊地坐着等待老師的到來。教室裏一點聲音也沒有，連一根釘子掉在地上也聽得見，為什麼今天大家這麼聽話呀？原來，這節課要舉行“詞語接龍”活動。
老師走進教室宣佈活動正式開始，活動規則是：如果後一個同學接不上，那就要受罰——臉上貼張小紙條。頓時教室裏像暴了鍋一樣。
活動開始了，小李開頭，一聲：“上學”。接着：“學生”。接着又是一聲：“生氣”、 “氣味”、 “味精”、 “精美”、 “美麗”，輪到我了，我吱唔着：“麗、麗。”我被卡住了，只好走到講台前，小明在我的下巴貼了一張白紙條，同學們爆發出一陣陣大笑。
有的同學説：“申嘉偉長白鬍子了。”有的説：“申嘉偉長絲帶了。”我也笑得合不攏嘴。第二輪又開始了，被卡住的`同學叫王小剛，他走到講台前，接受着貼紙條的懲罰。教室裏不時地爆發出一陣陣歡笑聲。
叮鈴鈴，下課了，同學們還沉浸在歡聲笑語之中。
我愛聽爸爸的笑聲。
爸爸愛笑，愛哈哈大笑。那爽朗的笑聲，像一串滾動的珠子，帶着活力和潮氣，敲擊着人的耳鼓，使人忘掉憂愁，感到快樂。
爸爸是耍筆桿的.，總是寫個不停。上班寫，下班寫；白天寫，晚上寫。寫報告，寫報道，寫彙報，寫小説。沒有節假日。有人總是問爸爸：“得了多少稿費？”他聽了，只是“哈哈哈哈。”
爸爸愛鍛鍊身體。每天早起長跑，還跳繩，打球。他還常常倒立，別人説他是“神經病”，他聽了又是一陣“哈哈哈”大笑。
爸爸工作二十年了，還是個辦事員，機關裏分房子講職位，自然輪不上他。爸爸的朋友勸慰他：“你這是何苦啊！”爸爸聽了，仍然是笑聲震天。媽媽埋怨爸爸不做家務事，他也不生氣。
有一次，爸爸幫媽媽洗菜。過了好半天，爸爸空着手回來。媽媽問：“洗的菜呢？”爸爸直摸腦袋，然後是一連串的“哈哈哈”。
爸爸的笑聲裏有忠厚，有自豪，有追求，有讚美，也有對自己缺點的嘲笑。
總之，我最喜歡爸爸的笑聲。
“加油！加油！”……
一陣熱烈的“加油”聲彷彿又在在耳邊響起，我又想起運動會中，最令我難忘的拔河比賽。
操場上，一班和我們班的同學嚴陣以待。他們雙手使勁握住繩子，身體倒向後方，做好了比賽的準備，只等裁判一聲令下，就要開始比賽。一班要跟我們班決一死戰了。
隨着這裁判一聲清脆的口哨聲想起，比賽正式開始了。我們班的參賽同學都馬上向後倒去，所有人都使盡全身的力氣，拼命地拉繩子。尤其是梅玉洋同學，你看他多用力呀。只見繩子中間的標誌慢慢向我們班這邊移動，終於標誌已過了標誌線，我們勝利了！同學們臉上都露出了燦爛的笑容。
交換場地後，第二局比賽開始了。在場的觀眾們都使勁的拍着巴掌，現場掌聲雷動，加油聲一聲高過一聲。只見繩子中間的標誌在兩個班的標誌線之間來回的移動，雙方僵持不下。終於，經過近兩分鐘的`拉鋸戰，還是我們班佔據了優勢，繩子一點一點的向我們這邊移來。“國標直線了，我們勝利了！”我們班觀戰的同學中想起了一片歡呼聲。
場地上的隊員們開心極了，觀眾也非常興奮，我們老師也為我們的勝利而開心。
雖然比賽早已結束了，但是我還是一想起來就滿心歡喜，真希望下一次運動會快點來呀！
有一次，我們的教師一進來就對我們説：“今天我們來玩一個遊戲：打野鴨。”我們開心地一蹦三尺高。教師又説：“遊戲規則是：先由男生當“獵人”，女生當“野鴨”。我會給“獵人們”一個球，“獵人”只能用球來攻擊“野鴨”的下半身。被打中的“野鴨”自動退出由“獵人”圍成的圈外。”“好的！”我們齊聲回答道。
準備好後，我們“獵人”就圍成了一個圈子，開始向“野鴨們”“進攻”了。“野鴨”們首先就膽子小，還都擠成了一個“蜂窩”，這還使“獵人”打起“野鴨”來更方便了。果然，我們不費吹灰之力就打倒了好幾位“野鴨”。但是，“野鴨”們好像識破了“獵人”們的詭計，他們就像要去採蜜的'蜜蜂一樣全部都散開了。但是我們“獵人”也有“精英”小周呢！小周使出了他的絕招：排山倒海，一下子把野鴨給全打死了。
我們互換了角色，現在是男生當“野鴨”，女生當“獵人”。這回女生要報仇雪恨了。他們也是不費吹灰之力就把我們給“殺死”了。
這次活動課真有趣啊！
體鍛課時間又到了，外面陽光燦爛，在老師的帶領下我們來到了操場。我們來到了規定的活動區域，老師在説完注意事項後，老師的“散”字剛剛落音，我們都已經像離弦之箭般飛了出去。笑聲頓時在操場上空飄散了開來，安靜的操場一下子就熱鬧了起來。
同學們玩起了各種遊戲，有進行排球比賽的，有玩撕名牌遊戲的，有打野鴨的……
我麼就不用説了，當然是參加我最喜歡的撕名牌的遊戲了。遊戲規則把參加的小朋友分成2隊，每隊有5名同學參加這個遊戲。分完組兩隊成員都虎視眈眈的看着對方，嚴防死守着，都不願意做第一個被淘汰的.那個隊員。在經歷了幾次周旋之後，有個同學體力不支了，我和我的搭檔同時發現了“獵物”，相互默契的對視一笑，一前一後向着“獵物”靠攏，搭檔在前面佯攻，我從後面包抄，哈哈，“獵物”被抓到了！我們勝利了，我們的隊員高興的抱在一起歡呼着！勝利是屬於我們的！
快樂的時光總是過的如此之快，馬上就要臨近下課了，我們躺在那暖洋洋的草地上休息一會，笑呵呵的看着那蔚藍的天空，相互説着話，期待着下一節課的來到。短短一節體鍛課就這樣在我們嘻嘻哈哈聲中過去了！我們喜歡上這樣的課！
體育課上，老師讓我們玩打野鴨的遊戲。老師宣佈了遊戲規則：男生當獵人；女生當野鴨。男生們用皮球打女生的下半身。被打到的女生加入獵人。女生全部打完，遊戲結束。
遊戲開始了，“獵人”們向我們發起了第一波攻擊。有一個皮球射向我，我一跳，就躲了過去。這時，忽然聽見“耶！”的一聲，那是小李的.叫聲。原來，他和小明，小剛一起打中了6位女生。另外，小張又打中了正向他做鬼臉的小紅和小云。我拼命躲閃着，就怕被打到。我沒被打中，可是其它女生卻陸陸續續被打到。她們有的是因為沒注意，有的是像小紅小云一樣為了做鬼臉，沒留神其它的球，就被打到了。現在只剩下我和小梅了，小梅一直躲在我的身後，難道她要把我當盾牌，好為她擋球？我這麼一想，不小心摔了一跤，有一個“獵人”乘我不備，猛地向我射了一球，我想：這下完蛋了。可萬萬沒想到的是，小梅竟然替我擋了這一球！現在只剩下我一個人了，球從上面射，我就蹲下來；球從下面射，我就跳起來。可是，這時，四個皮球一起向我射來，我一跳，就躲了過去。但是剛落地，第五個皮球就向我射來，我沒有任何防備，所以被打中了。
遊戲結束了，可我們的笑聲還在操場上回蕩，迴盪。
“哈哈哈......”操場上傳來陣陣歡笑聲，原來是學校在舉行了傳球比賽。裁判老師要選十男十女來參加，比賽規則是：第一個人拿到球就往頭上向後傳，第二個人拿到球往跨下向後傳，第三個人......以此類推，到最後一位，就要拿着球跑到第一位的前面傳，如此重複，球不能掉地。
老師左挑右選，我終於也入選了，當時心裏既緊張又開心。選中的同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，歡笑聲此起彼伏，充滿了期待。裁判給了我們練習的時間， 在賴老師的嚴格要求下，我們已經練的非常熟練了。
比賽正式開始，我們班級比其他班級傳得快多了，同學們開心極了，從心底發出會心的微笑，想冠軍一定是我們的了。但是好景不長，我們有個同學傳球的`時候上下搞錯了，弄的手忙腳亂，就這樣一耽擱，三(2)班的選手乘機趕了上來。我們看了着急得臉都漲得通紅，於是大家加快了速度，相互鼓勁，漸漸地我們又趕了上來，拉拉隊的同學一邊給我們鼓勁，一邊興奮地歡呼雀躍......最後你爭我奪，我們班終於以一球之差贏得了冠軍，同學們高興極了，操場上傳來了“嘻嘻”，“哈哈”的笑聲，大家愉快地結束了比賽，笑聲在操場上空久久迴盪......
“小時候，媽媽對我講，大海就是我故鄉……”
每一次唱起這首歌，我就想起了去年趕海的趣事。
去年春節期間，我們一家人去三亞海灘上玩。來到海灘上，看見有的人在海里好像在捉些什麼。
我跑上前去看一看，一個大人正好抓到了一個海螺。忽然，他被一隻螃蟹的大螯給夾住了。他疼得跳來跳去，這才把螃蟹的大螯給甩掉了。那是，我的腳也癢癢的，我伸手進去，有一隻大蝦在逗我呢。
我把大蝦提到岸上，放進籃子裏，繼續去海里捉東西。在海里，我每次抓到的都是海螺，沒有一個大的螃蟹上鈎。
忽然，看見有一個小朋友抓到了很多螃蟹，我急忙地問他：“你是怎麼抓到螃蟹的？”
他叫我用螃蟹的.喜歡吃的食物，把螃蟹引出來，然後抓住它，不就行了？我覺得他説的很有道理。
過了一會兒，我試着用食物把螃蟹引出來，果然，螃蟹真的出來了，好多螃蟹落進了我們的網啊。我學到了這個經驗，以後抓螃蟹就用這個辦法。
天色漸漸暗了，人們三三兩兩地離開了海邊，只有海鷗飛翔在海面上……
這天，我收到了好多螃蟹，一籃子全是螃蟹。這一天的收穫真是讓我笑得眼淚都掉下來了，那笑聲彷彿飄蕩在海灘上……
笑，是人的本性。有的笑聲代表歡快的事情；有的笑聲代表快樂的事情；有的笑聲代表美好的'祝福。
在一個陽光明媚的早晨，我匆匆的來到了學校。我看到了歡快飛舞的小鳥，聽見了許多教室裏書聲琅琅。我忙忙的走到了教室裏，聽到一片喧譁聲。我做到了位子上，拿出了語文書，便坐在位子上看書了。老師，忽然從教室裏出現。全班立即肅然無聲，老師大聲的説：”這麼了，老師不在就不自覺了。“我立馬坐得端端正正的。老師給我們發了試卷，一個一個的傳下來。我開始寫了，同桌卻在那兒跟別人説話，我已經把前面的寫完了，只剩作文。同桌，忽然説：”別人穿着什麼褲頭什麼顏色的褲頭。“結果，教室裏響起雷鳴般的笑聲。後來，那個人又説：”我同桌穿什麼褲頭什麼顏色。“我卻覺得，雖然好笑，但是他們怎麼能説這麼噁心的事情呢！後來，我們又在哪兒笑着。笑着，笑着我們發現老師快出現了，於是就停止了笑聲在寫作業或寫試卷。
笑話能給大家帶來快樂，快樂能給大家帶來笑聲。笑聲很厲害，因為它能給我們帶來無比快樂的時光。我也體會到了，只有大家開心，你才會開心。大家笑，你才會笑。
笑聲是多麼寶貴呀！
“上活動課了，上什麼活動課呢？”“是不是像上次B班品茶的活動課一樣有趣呀！”……教室裏的同學們七嘴八舌地議論着。原來活動課的主題是“正話反做”呀！
老師點了幾個同學去表演給我們看。只聽見“舉起你們的——左手。”老師脱口而出。表演的幾個同學紛紛舉起了右手，可我們班的許珠強不知所措，站在那一動不動，結果被淘汰了。
選第二組了，我們班的數學學習委員——程慧，把手舉得高高的，像是要給我們班爭光似的。第二組還不如第一組呢，不一會同學們就一個個被淘汰了。最後只剩下我們班的程慧和五（3）班的一位男同學了。只見我班同學個個在為程慧鼓勁，我見了，也説：“程慧，加油啊！”老師出題了：“向前走三步。”兩位同學聽了，立刻轉身向後退三步，可後面是牆，根本沒路走。他們倆同時拿第一，真是“兩個第一——不分上下”啊！
第三組，最有趣的`要數謝粟奕了，她沒表演幾下就被淘汰了。老師説比左眼，同學們都做對了，閉了右眼。老師説閉右眼，舉左手，沒想到的是，謝粟奕竟然説她的左眼閉不上，就被淘汰了。
這樣的課堂真是太有趣了。我喜歡這樣的活動課，更喜歡課堂上同學們的歡聲笑語迴盪在我的耳畔。
上課了，語文老師走進教室，她説：“上一節課我們學了第30課《西門豹》，這節課我請我們班的小演員們來演一演《西門豹》。誰願意來演本文的.主人公西門豹？”
我説：“西門豹是個愛動腦筋的人，他將計就計，借河伯之手，懲治了巫婆和官紳，我要演西門豹。”還有許多同學也想演西門豹，於是，老師選好了人員：江嘉偉演西門豹，我和張英峯演衞士，還有江婧，程帆等同學分別飾演巫婆、官紳和老大爺等角色。
表演開始了，西門豹帶着衞士來了，他看見這裏田地荒蕪，人煙稀少，就找了一位正在挖地的老大爺問：“你們這裏怎麼變得這樣荒蕪？”老大爺説：“都是河伯取媳婦鬧的。”老大爺邊説還邊挖地，他那彆扭的樣子逗得大家哈哈大笑。江嘉偉演西門豹倒是有模有樣，很有領導的樣子。可在關鍵時候忘詞了，急得他直抓頭，這時又引來一陣笑聲。程帆和張虹演官紳太可笑了，他們跪地求饒，面如土色不停地喊：“大人，饒了我吧！我再也不敢了……”。到後來，教室裏全都是笑聲，同學們笑得前仰後翻。
表演到西門豹發動老百姓開通十二條渠道，大家獲得大豐收時，同學們都鼓起掌來，同學們為我們的表演鼓掌，更為西門豹而鼓掌。表演結束了，可我們還沉思在故事當中呢……
在一個合日立陽光明媚的早晨，大家來到操場上，我們在操場上玩老鷹捉小雞。
陳皓釩當的是老鷹，楊潤當的是母雞，我和湯佳騏、李纖芊、陳宜修、陳伊能扮演小雞，“小雞們”排成歪歪斜斜的，在玩的過程中，“老鷹”有時候猛的撲向“小雞”，“小雞們”嚇的團團轉，“母雞”始終張還“雙翅”努力地保護着“小雞們”直累的“母雞”氣喘吁吁，正當母雞有點跑不動的時候，狡猾的“老鷹“突然繞到了“母雞”的後面，要“叼走”落單得“小雞”還好落單的“小雞”---陳伊能同學反應敏捷，跑的快，及時蹲了下去，“老鷹”只好垂頭喪氣的.離開了。
“老鷹”——陳皓凡同學，想了想一會兒“老鷹”站在那裏，好像很累的樣子，動作越來越慢，漸漸得，“母雞”和“小雞們”放鬆了警惕，離“老鷹”越來越近。突然，“老鷹”閃電般的撲向“小雞們”一下子抓走了好幾只“小雞”。“老鷹”得意的説：“哈哈，你們都中計了吧”？這時候，我們才恍然大誤，原來我們中了“老鷹”欲擒故縱的計謀，大家後悔莫及。
就這樣，大家在操場上你追我趕，時時傳出一陣陣歡快的笑聲，同伴們的情誼變的越來越深了。
我曾經玩過許許多多的遊戲，我最喜歡的遊戲就是“大風車”了。
我們常常十幾個人，來到操場上，圍成一個圓，請高個子芳芳站在中央，我們每個人都拿着繩子的一頭，另一頭則由芳芳來拿着，只要芳芳一聲令下説：“開始”我們這幾片“楓葉”就得跟她轉，這個遊戲可是有優勝劣汰的呦!只要有一個同學摔跤，就出局，最後剩下來的同學當然就是冠軍。
遊戲正式開始啦!只見我們的核心人物芳芳站在正中央，手裏握着繩子的一頭，把繩子高高舉起顯得十分神氣，我們這些“楓葉”也就各就各位了，芳芳大聲喊道：“大風車”開始轉動。遊戲開始了，還沒有轉到一圈，只聽到“呀!”的一聲，繩子脱離了小軍，小軍只好狼狽的`下了場，同學們都哈哈大笑起來。不一會又聽到陳晨大叫一聲：“哎呀!好痛啊!”他只好也狼狽的下了場，看的同學們都笑的前仰後合。東東得意忘形的一邊拿繩子一邊向同學們做着鬼臉，同學們真佩服他。但不一會，本來對自己充滿信心的他也脱離了繩子，灰溜溜的下了場。大風車上的葉子越來越少，最後細心的我得了冠軍。同學們把我抬了起來，為我歡呼，雖然操場上沒了人，但我們的笑聲還在操場上徘徊着......
六年的光陰，轉瞬即逝，不久，我們將要告別這國小生活，告別與我們朝夕相處了六年的老師，同學，帶着依依不捨的深情，踏入新的學校——國中，開始我們新的生活，新的學習生涯，在國小六年裏，我最不能忘得就是同伴們那燦爛的笑了。
“哈哈哈”這是我們班李程錦的笑，他的笑聲有時讓人聽了發抖，有事又讓人也跟着他高興，有時候是發自肺腑的笑，有時候是詭異的笑，有時候是威脅的笑。假如他讓你辦一件事，你不同意，他就會發出詭異的笑聲，但是不用怕，他不會傷害你的，他只是和你鬧着玩呢。
“嘻嘻嘻”這是我們班褚超靜的笑聲，她的笑點很低，只要她聽到一點有趣的事情，就會哈哈大笑。有一次我們班同學講了一個笑話，但是一點也不好笑，全班人都沒笑，只有她小的上氣不接下氣的。
“嘿嘿嘿”那是我的笑聲，我的笑聲是很洪亮的，每當有好玩的事情，好笑的事情，就一定會聽到我的笑聲。
我們班李新雅的笑是很文雅的'，眼睛一眨，嘴巴一抿，不管是什麼事情，她都不會哈哈大笑。
我們這個班還有很多美好的，團結的，歡樂的笑聲，六年的時光，這些陪伴我成長，讓我永遠忘不了的，這些快樂的笑聲！快樂的班集體！
今天上午第二節是語文課，胡老師微笑着走進教室，説：“我們來玩‘貼鼻子’的遊戲，好不好？”“好！”大家異口同聲地回答。
老師在黑板上畫了一個可愛的小男孩，可是少了一個鼻子。老師説：“上來貼鼻子的同學，先要把眼睛蒙上，然後再把鼻子貼上去。”老師説完，遊戲便開始了。
第一個上去貼鼻子的.是小冬，他自信地走上講台，蒙上眼睛，拿起鼻子，開始貼了。老師連忙説：“底下同學可以提醒他往哪個方向貼。”頓時，教師裏熱鬧起來了，“向左、向左……”“向右、向上……”“向下……”小冬不知如何是好，拿着鼻子晃來晃去，最後把鼻子貼在小男孩的眼睛上了，逗得同學們哈哈大笑。
第二個上去貼的是小明，同學們又開始指揮了。只見小明扭過頭來，對着大家“噓”了一聲，教室裏立刻安靜下來。他信心十足的將鼻子端端正正往上一貼。這時，大家笑得更歡了，因為鼻子跑到頭上了！就這樣，大家一個一個往下輪……
遊戲結束了，老師説：“同學們，這個遊戲好玩嗎？”“好玩！”“下面就拿起你的筆，把這個有趣的遊戲寫一寫吧。”老師接着説。哦，原來，老師是別有用心的呀！
不過，我們都很快樂，因為這是一堂有趣的作文課。
在我淺淺的歲月中，總有一些魔性的笑聲，他們猶如煙火，又像星星，明亮而又轉瞬即逝，伴隨着我的國小時光，充實我的人生，令我難以忘懷。
鵝鵝鵝這個上氣不接下氣的笑聲是我們班小雨的。他的笑聲在我們班尤為魔性，一次班隊活動上，老師讓小雨起來朗誦詩歌，台下的同學齊刷刷地盯着他，搞得她不好意思讀，她首先深吸一口氣，當她大聲讀完第1句後，全班都爆發了，因為小雨的聲音實在太滑稽了，全班都被小雨的笑聲逗的前俯後仰，有的，所幸還捂起了肚子，笑了半個小時，我們還有些意猶未盡。
稍稍矜持一些的就是班上超級淘氣鬼陳曦同學的笑聲了，他從小就住在單親家庭裏，所以他的笑聲也帶點憂傷，他的笑聲是，咯咯咯的'，每當我們聽到他的笑聲那班上準沒什麼好事，記得有一次陳曦同學搶了一個低年級小同學的文具，這位小同學看到自己心愛的文具被搶，不禁哇哇大哭起來，這時的陳曦發出了咯咯咯的笑聲。
就是這些千奇百怪的笑聲感染了同學們，令六年的國小生活變得飛快，變得有趣。
體育活動課上，操場上笑聲不斷。
我和幾個好朋友商議起了玩什麼遊戲。我提議：“我們來玩掃樹葉，小詩來掃，誰被掃中，下輪便是誰掃。”大家一致認可，我高興地笑了。
第一輪是我當排頭，小詩可掃得真準！只見她雙目圓睜，以橫掃千軍之勢掄着繩子，一下子就掃到了我！“瞧，我這招秋風掃落葉名不虛傳吧？”小詩像個女俠似的仰天大笑三聲，大家也笑了起來！我也笑出了聲。
第二輪我掃，小詩替代了我的位置。可是，我掃了三圈，沒有掃到任何人，反而越掃離樹葉們越遠。這幾圈下來，我不僅轉得頭暈眼花，像個醉酒的大漢似的，還掃到了自己！
大家見了，笑得更歡了！他們有的捧腹大笑，有的捂着嘴偷偷地笑，也有的一邊“誇”我一邊笑，就連我自己也被我逗得開懷大笑！
都説笑是會傳染的。我們一個個笑得肚子疼，卻一個個都停不下來，覺得有一個無形的.大手在搔我們的癢癢。我們笑得都在地上直打滾了！這一舉動引來了大家的圍觀，大家看了一會兒，也不知為什麼，和我們一起笑了起來！
直到老師宣佈排隊時，大家的嘴角還露着一絲絲笑意。
我最喜歡的聲音是我們學校裏的笑聲。
那笑聲豐富多彩，有歡笑，有苦笑，有開心的笑，有勝利的笑……它們像一朵朵小花，點綴着整個校園生活。 “嘻嘻，嘻嘻……”一陣陣愉快而純真的笑聲迴響在我的耳畔，我心頭不禁微微一震，多麼令人懷念而留戀的`笑聲啊！它彷彿是一杯清茶，細細品味後仍有餘香，這感覺讓我回到了以前。
那是一節地綜課，來了一位新老師，看上去很年輕，她給我們講了一些富有哲理性的故事，然後請幾位同學講故事，有一位同學講了一個冷笑話，頓時，我們全班鬨堂大笑起來，笑的肚子都疼了！“哈哈，哈哈……”一陣陣銀鈴般的笑聲又迴響在我的耳際，它彷彿是一股甘甜的泉水，滋潤着我的心田，這感覺讓我彷彿回到了從前，陷入了深深的回憶之中。在今年的校運動會上，我們班取得了優異的成績。
我們班的跑步健將王迪，在運動會上連連破紀錄，為我們班做出了巨大貢獻。在他第一個衝向終點時，我們歡呼、吶喊，激動的心情久久不能平靜，哈哈，我們贏了！啊，快樂的笑聲，勝利的笑聲，團結的笑聲！它們已經深深地印在我的腦海。
“丟，丟，丟手絹……”在歡樂的兒歌中我們來到操場上拉開了遊戲——丟手絹的序幕。
我們十幾個同學圍成一圈蹲下，經過精挑細選，竟然選中了我，我興奮不已。於是我拿着手絹，邊唱歌邊繞圈。我跑得有時快，有時慢，同學們個個繃緊了神經，有的同學不時地向後看，有的同學直接用手在後面摸摸，同學們膽戰心驚的樣子，正中我下懷。於是我向陳林做了個假動作，把手絹丟在了顧矯帆的身後，我便趕緊逃跑，不然被抓到我可要被罰表演節目的。我回頭看看他，他卻依然沒有反映，正當我心裏偷着樂時，有個同學告了密。我趕緊加快速度，可顧矯帆是班裏出了名的短跑健將，果然名不虛傳，我立馬成了他的.手下敗將。“表演節目！表演節目！”在大家的一陣陣叫聲中，我使出了自己的拿手好戲，唱了首《螢火蟲》。接着在大家的掌聲中，我們又開始了下一輪遊戲……
“春天在哪裏呀，春天在哪裏……”下課鈴響了，我們回到了教室，但我們那歡樂的笑聲還不時地在操場上空迴盪。
三年級的時光是我童年中最開心、最值得留戀的一年。
“哈哈哈……哈哈哈”。這是一陣歡樂的笑聲，是誰在笑呀？原來不是一個人在笑，而是許多人在笑。這些人為什麼要笑呢？還笑得這麼大聲呢！想必一定非常的開心快樂吧！想知道是哪個班的同學在笑嗎？那就和我一起走進這歡樂的課堂吧！
原來是三年級的同學在笑。他們正在演《南轅北轍》呢！“駕、駕、駕……”一個車伕正帶着一位富翁到楚國去。“朋友呀，朋友，人要到哪兒去？”富翁的朋友説。富翁回答説：“到楚國去呀，有什麼事嗎？”“事情是沒有，我就是奇怪楚國在南邊，你咋往北走呢？”富翁自以為是地回答説：“沒關係的，這是一匹上等的.汗血寶馬，跑得非常快。”“馬跑得越快，不是離楚國越遠嗎？”富翁回答説：“有啥關係呢，不要緊的。”他搖搖頭歎了口氣，説“那你哪一天才能到達楚國呢？”富翁不聽勸，硬要往北走。這時課堂又發出了一陣陣的哈哈大笑聲。
陳川同學演的富翁神氣十足，自以為很了不起，卻不知道正被笑話呢！駕駕、駕駕……在一片笑聲中，他繼續往前趕路。他的朋友——我，只好無可奈何地看着他走遠了。
今天是星期四，本來是一個很平凡的日子，但今天的星期四卻是運動會。
我們一到操場上，就開始開幕式了……開幕式一完大家都知道怎麼做了，上場的上場，啦啦隊喊：“加油，加油！”
男子200米開始了，我們班的`李洵是飛毛腿，他早就不怕對手。一開始，隊員們如一跟跟離弦的箭，衝了出去，本來李洵在後面，聽見啦啦隊的叫喊，只見李洵擺動雙臂，雙腳生風似的，總算跑到了最前面。後來，李洵體力透支，跑得很吃力，被一個隊員超了，就這樣，我們班的飛毛腿李洵，跑了第二名，但我們還是很開心。
到了女子200米，我們班的李若瑤也是飛毛腿，有時連李洵都跑得過。“開始！”老師大聲叫道，隊員們跑得飛快，加油聲震耳欲聾，但李若瑤跑在了最前面，而且速度不減。20米……10米……5米……哈！過啦！我們班高興的全班跳了起來。説：“李若瑤跑了第一名！太高興了！”
過了50米跑，100米跑，接力跑，我們有四個冠軍了！——拔河開始了，體育老師一吹口哨，大家賣力的拔，不分上下，大家的臉都紅了，我們才勝利。拔了兩次，我們都拔贏了！
這次運動會真開心，真想馬上再過一次精彩的運動會。
我玩過許許多多的遊戲，有拔河，跳繩……可是老鷹捉小雞是我印像裏最深刻的遊戲。
叮鈴鈴……上課了，同學們像一隻只小鳥歡快的從教室裏奔向操場。原來這是同學們最喜歡的體育課。
“今天同學們一起玩老鷹捉小雞的遊戲。”老師説。小明當慈祥的“雞媽媽”小軍當人見人恨的“老鷹”其他人當活潑可愛的'“小雞”
遊戲開始了，“雞媽媽”帶着幾隻“小雞”來到野外尋找食物，突然“雞媽媽”很遠就看見“老鷹”在天空中飛翔，雞媽媽慌慌張張的大叫孩子們快躲在我後面，老鷹兇惡的飛到母雞前，母雞張開它那有力的翅膀，保護小雞們，生怕自己的孩子被老鷹吃掉了。老鷹往左邊飛，母雞也往左，老鷹往右邊飛，母雞也往右，母雞與老鷹好像在鬥智鬥勇……
這是，一隻小雞掉隊了，老鷹看準機會像箭一般飛了過去，一把抓住了小雞興奮的高呼着自己的“戰利品”飛向了自己鳥窩，“雞媽媽”看見自己的孩子被老鷹叼走了，傷心地痛哭着……
遊戲雖然結束了，但是你聽操場上好像還回蕩着同學們的陣陣笑聲。
老鷹捉小雞的遊戲真好玩呀！
下午，陽光燦爛，我懷着無比激動的心情來到學校，因為下午要進行踢毽子比賽。下午兩節課後，我們排着整齊的隊伍來到操場上。
每個班都各自鍛鍊着，只聽老師“噓”地一聲口哨，同學們就快速地踢了起來，毽子在上下飛舞着，猶如一朵朵美麗的鮮花。同學們都使出了自己的拿手絕活，用飛快的速度踢着。同學們的踢法也各式各樣，有的.是傳統的彎腳踢，有的是直直地踢，有的用膝蓋踢，還有的兩腳交換着踢……
很快，一分鐘過去了，同學們有的額頭已佈滿了汗水，有的已氣喘吁吁，有的眉開眼笑，有的愁眉苦臉……
馬上輪到我們班了，我的心情頓時緊張起來了，生怕自己踢不好給班級丟臉，只聽老師“噓”的一聲，比賽開始了，我也使出了我的開家本領，奮力踢着，“一、二……五十二、五十三、五十四”，轉眼一分鐘到了，我只踢了五十四下，雖然次數在班裏排名第一，但我的心裏還是有點難受，因為我還可以踢得更好，這次沒有發揮出自己最好的水平，希望下次再努力，爭取更好的成績！
踢毽子比賽真有趣！它也豐富了我們的課餘生活！
鍛鍊課的上課鈴聲響了，教室裏一下子炸開了鍋紛紛向教室外面湧。路隊裏嘰裏呱啦笑個不停。到了操場上就更是不一樣，幾乎超出想象！
我和同學們一起玩了“打野鴨”，遊戲規則是：五人以上或五人，圍成一個圈，放手，坐下，選出一個人站在中心，用沙包或毽子砸站在中心的'人，站在中心的人一定要躲過，如果被砸中了，站在中心的人下去，換用毽子砸中的人上場。
第一次，我上場，由於我正在發呆看別人在玩，一下子被砸中了，真是太倒黴了。然後換張雨婕上場，我把毽子一拋做了一個假動作嚇得她魂飛魄散，接着我快速傳“球”，她一下子被同學擊中了，同學們哈哈大笑起來，她也笑得更甜了！又輪到周永意上場，她一會兒往左，一會兒往右，我看得眼花繚亂，我又使出我的老“絕招”可是這一招兒一點兒也沒用，原來已經被看穿了，我立刻把球傳到她後面同學的手裏，那位同學眼明手快，快速一扔就砸到了。周永意興奮地回到自己的位置……
操場上不時傳來一陣陣爽朗的笑聲！
今天，我又拿起童年的小相冊，不禁回憶起小時候的一些趣事：捉迷藏、戲水、打雪仗、過家家 ……
有一次，我和小夥伴們約好了到小河邊捉迷藏。“ 石頭剪刀布、石頭剪刀布……”。第一局的勝負結果出來了；我當捉的人，莉莉、李丹、小萌、王蘭當藏的人。遊戲正式開始了，我帶着必勝的信心找起他們來——我是捉迷藏的能手。哎呀，找了半天還沒找到，人都藏到哪裏去了。正當我站在那裏絕望的'時候，忽然有人打了個哈欠，我順着聲音找了過去。“ 被我抓住了吧！”我笑着將李丹和小萌從門後面“拎”了出來。她倆倒挺聰明，出來後對着別的地方喊“藏好了別出來 ”。我想，我應該能找出什麼線索來。無意間，我發現有幾個腳印直通廁所，便疑問着走了過去。你猜我看見了什麼，我看見王蘭正蹲在廁所裏呢，我把她給“捉拿歸案”了。可是莉莉藏到哪裏去了呢？我失望的沿着小河邊走到草堆前坐下，誰知草堆裏竟傳出了一個聲音……
“哎喲喂！”我把草一掀，莉莉從裏面鑽了出來，頭上插滿了稻草。“ 哈哈哈哈……”小夥伴們大笑起來。
現在只要我一走到那條小河邊，就會想起童年發生的那一件趣事。
我是個獨生女，也是爸爸的掌上明珠。爸爸每次下班總要給我帶些好吃的。 一天晚上，我的肚皮都餓癟了，看看時針已指向九點了，爸爸怎麼還不回來。我只好拿起一本作文選無心地翻看起來，自言自語地説：爸爸今天又會帶什麼好吃的回來呢？
這時，門被打開了。爸爸闖了進來，手裏還拿着一個黑包。我連忙拿來翻，爸爸可沒有把我這個小饞貓忘記，給我帶回了一個桔子。桔子跟拳頭一般大小，桔黃色的`皮上有幾個疙瘩，剝開一看，數一數一共有十一片桔瓣，像十一個小娃娃圍在一起説悄悄話。
扒下一片，咬一口，猶如一股清泉流出，甜津津的。我想：爸爸平時最喜歡我，好吃的總是讓給我，這次應該把桔子讓爸爸吃才對。可是爸爸平時最喜歡我，他肯定不會吃的。我眼珠骨碌碌一轉，想出了一個好辦法。我歪着頭，手捂着嘴，跺着腳喊：爸爸，爸爸，你快過來。爸爸急忙跑來。這桔子酸死了。我裝着生氣的樣子。爸爸一邊搶過我的桔子，一邊説：酸的不吃，爸爸吃。説完，扒下一片放進嘴裏，奇怪，桔子是甜的。沒等爸爸反應過來，我就高興得跳了起來。拍着手喊：爸爸上當了！爸爸上當了！我和爸爸幾乎同時笑出了聲，這甜美、温馨的笑聲在房間裏迴盪。 這便是我們家美好的有温馨的笑聲！
那是一個晴空萬里的下午，上課鈴聲剛才已經響了第二遍了，可我們班教室裏卻空無一人，同學們都去哪兒了？原來我們都在操場上體育課呢。
我們來到操場時，只見一條如長蛇一般的麻繩盤在操場中央，麻繩另一邊的是今天我們的“對手”17班，我們仍沒有料到馬上會發生什麼，做完熱身操，體育老師向那條“長蛇”走去，接着一下子“掐”住“長蛇”的'脖子，用它的“身軀”將操場一分兩半。我們要拔河了！
開始比賽了，雙方隊員都卯足了勁往後拉，系在“長蛇”身上的紅布忽左忽右，連盯着它的觀眾眼睛都花了。漸漸地，雙方隊員的眼睛瞪成了圓形，臉漲得通紅的，這時，對方來了個“磁鐵”功勢，那“長蛇”身上的紅布被“吸”了過去，眼看他們要贏了，王奕文來了個“絕地反擊”，隨着一聲“河東獅吼”，那個引人注目的“紅娃娃”一下子被拉出了“鬼門關”。雙方繼續僵持了大約十分鐘，個個鼓着腮幫子，彷彿要把“長蛇”拉斷。你看，“長蛇”的“身體”已經筆直的了，像一把丈八蛇矛。終於，我們把“紅娃娃”拉進了我方的領地。
下課了，激烈地比賽也結束了，我們贏了！同學們開心地朗聲大笑，如銅鈴般地的笑聲久久地迴盪在校園裏。
學問齋