在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的寫動物的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
雨過天晴，到處都變成了蝸牛的天地，它們有的貼在樹上，有的黏在牆上，不費一點力氣，就能把它們拉下來，那為什麼蝸牛能黏在樹上呢？
原來，蝸牛靠吸收空氣中的水分，分泌出一種粘液，所以蝸牛喜歡在濕度達到80-90的時候出來。那種粘液還能保護蝸牛的腹足，所以，蝸牛還能在刀鋒上爬行。
如果仔細觀察，你會發現蝸牛也是"懶蟲".經常爬一會兒，然後就昏昏沉沉睡覺去了。正在睡覺的.蝸牛會分泌出一種白色的東西，為什麼要有這種東西呢？經過我長時間的觀察，發現蝸牛分泌出這種東西是在保護自己，可以把自己的家門口封住。螞蟻很喜歡吃蝸牛肉，它們覺得蝸牛肉肥肥的，嫩嫩的。如果沒有這一層保護膜，蝸牛早就變成螞蟻的盤中餐啦！
小小的蝸牛，竟然有那麼多的特長。我們一定要有一雙會仔細觀察的眼睛！
現在正值夏季,彷彿連梧桐樹的葉子也由翠綠變得發白了.天空上無一隻覓食的飛鳥,只有只片雲彩在炎熱的天空中躲藏.一陣風吹過,她奇蹟般的出現在我的眼前.使人眼前一亮,“優雅”二字竟從心中溜了出來!她,就是我的新任語文老師.
上課鈴兒響,她走進教室.“呵”!真還別説,她的精氣神裏就透着温柔.我在想：該怎麼和這位温柔的語文老師“打交道”呢?還沒來得及説,她就把我的同桌弄得激動了.他一激動不要緊,可是那原本可愛的鋼筆竟發瘋似的咬了我一口.我忍,我忍,為了不在老師面前"放肆"我只好原諒這隻鋼筆.唉!真是啞巴吃黃蓮,有苦説不出啊!嗚嗚……
再來講講她吧!
她,一副黑白框眼鏡下面藏着黑葡萄般的眼鏡,小小的鼻子下面有着櫻桃般的'粉紅嘴巴,裏面藏着許多奧祕——有豐富的知識教給我們,有許多的警言告誡我們,有許多的道理講給我們……
她講課的方式很普通,但卻深的我們班的人心.下課後,大家都不約而同的做這節課的同步.這可比百年一遇的日全食,千年一遇到流星雨還驚奇,這就是她的魅力所在吧!
炎熱的夏天,在我的腦中,無一絲的燥熱有的只是上下節語文課的“想念”.
時間的大鐘依然不耐煩的轉着,轉高了綠樹,轉瘦了紅花,磚碎了流年的沙漏,把她又轉來了,因為上課鈴響了!
“動物小説大王”沈石溪伯伯寫過很多關於動物的小説，小説中描寫動物世界中生命的殘酷競爭、頑強生存和追求理想的精神具有極大的吸引力，其中最令我難以忘懷的是他寫的《王妃黑葉猴》了。
這本書主要描寫了這樣一個故事：有一隻名叫丹頂佛的黑葉猴原先所在的布朗猴羣由於爭奪王位的原因滅絕了，就剩下它和一隻名叫血臂的雄猴，於是丹頂佛就決定投靠雲霧猴羣。可是，黑葉猴社會有一條不成文的規矩：凡是外族雌猴一律收納，但假如幼猴是雄性的話，將被殘忍地殺害。丹頂佛下定決心一定要讓血臂擺脱死囚猴的.命運。於是，它討好孔雀藍王妃、幫助白鬍子公猴奪取王位……最終，經過它不懈的努力，終於使夢想成真，不僅血臂擺脱了死囚猴的命運，自己也成為了新一任的王妃。
這個故事不但情節一波三折，扣人心懸，其中還藴含着一個深刻的道理：無論遇到任何困難與挫折都不能放棄，應該儘自己最大的努力去克服。也不能半途而廢，如果有始無終那什麼事也做不成，反而會賠了夫人又折兵。
如果把我和丹頂佛的精神去比一下的話，那我可就是大巫見小巫了。有時我遇到一個學習上的難題，就不願多思考，懶得自己開動腦筋解決掉，而是拖住別人幫忙解答。可是丹頂佛就不一樣，它會全力以赴、不惜一切代價最終達到目的。現在想想真是很不應該。丹頂佛是一隻黑葉猴，卻具有我們人類的精神和品格，有時候甚至比我們人類都做得更好，更徹底。“辦法總比困難多”，我想，以後我在學習中如果遇到什麼難題時，也要拿出丹頂佛的勇氣來面對困難，堅持不懈地向前衝刺，征服困難。
掩卷而思，很多可愛、可敬的形象深深地印在我的腦海裏。王妃黑葉猴受益無窮！
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來，小兔問：“小松鼠有什麼急事嗎？”小松鼠説：“伐木工人要來破壞我們的家園了。”小兔説：“那我們趕快召集其他小動物離開這吧！”於是，森林裏的動物們排着隊順利地來到另一片森林。當伐木工人來時，發現一隻動物也沒有，他們想一定是因為他們的到來而把動物們給嚇跑了。於是他們放下斧子，發誓再也不破壞森林了。小動物們聽説了這件事，他們很快就又搬回了這片森林。他們發現，人類正忙着種樹、施肥、澆水。小動物們非常高興，此時此刻人類的心也無比的激動，因為人類和動物成了要好的`朋友。
今天，我很高興，因為我奶奶家的鄰居送我一隻小烏龜，它很可愛。它的眼睛像兩粒黑芝麻，特別有神。小烏龜它可不挑食，但是它很愛吃肥肉，每次我在它面前放一塊大肥肉，它都迫不及待的來吃，要是非常餓的時候，它的迅度就更快了。我的烏龜喜愛和別人家的烏龜賽跑，每次都是我家的'小烏龜贏，因此我非常喜歡它。我愛我的小烏龜!
我的家裏有隻可愛的小狗，它叫聰聰，它有兩隻黃色的耳朵，水靈靈的眼睛，菊花似的尾巴，大大的`嘴巴，惹人喜愛。
有一次，我們全家出去轉，沒有把它帶上，它氣沖沖的望着我們吼，我擺了一個鬼臉，誰想，我們轉完回來，看見滿地都是我的衣服，我的鞋子，我的襪子，我的手套，唉！現在的狗已經無法比喻是什麼了！
我們家的狗也有善良的一面，每天早上，它就是我的鬧鐘，每當吃飯的時候，它就飛一樣的奔過來，撲騰一聲，跳到了牀上，舔來舔去，弄得我不知東南西北。
星期日的早晨，我又和爸爸、媽媽一起去動物園。
那些天鵝用粉紅色的腳掌划着湖水向前遊，湖面上蕩起一圈圈粼粼的波紋，遠遠望去好像一隻只白色的帆船在水中盪來盪去，又像天上的朵朵白雲映在水面上。
白天鵝用紅腳蹼使勁地划動着那綠色的湖水，身體就像一隻小艇模型那樣搖搖擺擺。
天鵝那白瓷一般光滑的羽毛，沒有一絲雜質，就好像一團濃墨潑上去，也會整個兒滾落下來，沾不上一星半點。
一對雪白的天鵝，像兩朵碩大的.白蓮似的浮在水面上。
湖面上，當天鵝伸展着寬闊的雙翼，引翅拍水行進時，猶如一葉葉的扁舟，一張張的風帆。寬闊的湖面上，成羣潔白的天鵝，在悠閒地遊蕩，像朵朵白絮在隨風漂流。
湖面平靜，水清見底，山光水色融為一體，潔白彷彿置身於仙境之間，流連忘返。
天鵝時而挺脖昂首，神氣如同將軍;時而曲頸低頭，閒雅勝似仙子。
當白鶴展開美麗的雙翅，翩翩起舞的時候，那修長的雙腿，那優雅的舞姿多麼像傑出的“芭蕾舞大師”。
漫空飛舞的丹頂鶴如早開的蘆花，綿軟地、慢悠悠地落在了沼澤地區。
仙鶴是天生的舞蹈家。它們頭頂鮮紅，脖項修長，羽毛潔白，雙腿纖細，真個是形體秀麗，舉止瀟灑，神采飄逸。
小羊阿雲
爺爺家的老山羊生了幾隻小羊。這幾隻可愛的“小天使”，整天依偎在羊媽媽的身邊，好奇地打量着這個嶄新的世界。
我看了又看，瞧了又瞧，發現有一隻小羊特別可愛，它常常用小腦袋輕輕地拱着羊媽媽的肚子撒嬌。我看着看着，不由想道：“它多像一片雲啊，一片潔白美麗的雲，一片調皮可愛的雲。對，就叫它阿雲吧。”
阿雲長得可神氣呢。一身雪白的衣服，四條短胖的小腿，一根調皮的小尾巴，一雙烏溜溜的大眼睛，頭上還隱隱約約地露出兩個犄角印兒來。我常常假借餵它玉米粒吃，蹲在它身邊，想摸摸它柔軟的絨毛。可每一次當我的手剛要摸到它時，它就一下子躲開了，大眼睛裏充滿了驚恐。我暗暗好笑：“阿雲也太膽小了！”
時間過得真快，轉眼間，阿雲已經半個月大了。雖然它出來得最晚，可在這幾隻小羊羔中，就數它最淘氣。吃奶的時候，它總是吃一下拱一下，弄得羊媽媽很生氣，撇下它便走開了。它又狂奔亂跳地追上去，沒吃一會兒，羊媽媽又忍無可忍地走開了。阿雲好像知錯了，站在那裏可憐巴巴地叫着，羊媽媽聽得心軟了，走回阿雲身邊。阿雲不敢再放肆了，老老實實地吃奶。可是剛一吃飽，它就什麼都忘了，開始在院子裏撒歡，一蹦三尺高，惹得滿院子雞飛狗叫。
阿雲很聰明，但是太淘氣了。有一次，我和爺爺一邊給羊加料，一邊談論阿雲的可愛和神氣。阿雲好像聽懂了，非常得意，像個充足了氣的.皮球一樣，一會兒衝進雞羣，一會兒跳到屋檐下的台子上，盡情地表現出自己的調皮，好像生怕大家不知道。接着，它從台子上跳下來，不知怎麼回事，竟然一頭扎進了火盆灰裏，弄得滿頭是灰。我和爺爺禁不住哈哈大笑起來。阿雲害羞似的跑到了羊媽媽的身邊，消停了好一會兒。
可愛的小羊阿雲，給全家人帶來了歡樂。
【教材分析】
《寫一種小動物》是長春版語文教材三年級上冊第9版塊中的一篇表達。這一習作要求學生選擇一種喜愛的小動物來進行練筆。
【教學目標】
1、認真觀察一種小動物，把小動物的樣子、生活習性及可愛之處有條理地寫下來。
2、培養學生熱愛生活，保護小動物的思想感情。
3、指導學生按照一定順序寫出自己喜愛的動物的特點。
【教學重難點】
1、指導學生按照一定順序寫出小動物的特點。
2、表達出自己對動物的喜愛之情。
【教學準備】
1、學生蒐集的有關動物的畫片、圖片和資料
2、教學課件。
【教學過程】
一、談話回憶，引出興趣話題
同學們，上週我們共同走進了第九板塊“人類的朋友”，學習了其中的四篇課文。下面我們一起來回憶一下，這四篇課文都向我們介紹了哪幾種可愛的動物？（學生彙報）那麼這節課就讓我們來寫一寫自己喜愛的小動物吧！
板書課題：寫一種小動物
二、根據要求，分析題目
看到這個題目，你們想圍繞這次習作寫哪些內容呢？想怎麼寫呢？帶着這個問題，讓我們一起來看看“習作指南”中都給我們提出了哪些具體的要求？（出示課件“習作指南”）
1、仔細閲讀這段話，想一想你都讀懂了什麼？（學生彙報）
2、教師小結。
三、交流觀察，收集資料
學生準備好課下蒐集的圖片、畫片和文字資料，與組內夥伴互相交流自己喜歡的小動物的外形特點。
1、學生在小組內輪流介紹。
2、指名彙報。（學生及時點評）
四、按照順序，仔細觀察外形
1、請學生欣賞動畫短片《小花貓》，教師總結觀察方法和寫作要點。
2、學生介紹，師生共同點評。
五、抓住特點，介紹動物習性
1、動物界中的鳥獸魚蟲千姿百態，有的飛，有的跑，有的爬，有的遊，他們都有各自的特點，因此，他們的生活習性都不盡相同。所以我們在介紹小動物的生活習性時，一定要抓住特點來描寫。
2、你們知道動物的`生活習性包括哪些方面嗎？（出示課件：知識鏈接）
3、請同學們再來欣賞一個短片。（播放“小狗啃骨頭”的動畫）
4、學生彙報自己喜歡的小動物的生活習性。
5、教師小結。
六、舉出事例，表達真情
1、指名介紹：誰願意把你們之間的小故事講給同學聽一聽？
2、教師評價。
七、範文欣賞，自由動筆寫作
1、播放課件，欣賞範文。
2、學生分析。
3、確立題目、學生自由寫作。
【板書設計】
寫一種小動物
選材：最喜歡、熟悉的
題目：自擬
內容：外形——按順序
習性——抓特點
可愛之處——舉事例
今年暑假，我家增添了一位家庭成員。那就是—小倉鼠。它一對三角形耳朵，黑白皮毛，可討人喜愛了，下面我來介紹介紹它吧！
小倉鼠很可愛，於是我叫它可兒。它初來乍到時很怕生人，我想摸摸它，它就躲到了一邊去了，彷彿是看見怪物似的。當中午我給它餵食時，它不敢出來吃，在籠子邊乖乖地待着，好像犯了罪似的，等我走了，它才狼吞虎嚥地吃起來。慢慢地它和我熟悉了，不在怎麼怕我了，我給她餵食時它還會跳掉我的.手裏開吃呢！有一次，我在沙發上吃蘋果。小倉鼠在籠子裏聞見了氣味，便用兩顆鋒利的牙齒磨着籠子。想迫不及待地跑出來吃蘋果。我看它那個樣子，也於心不忍啊，只好放它出來。這小傢伙一出來就直奔我的手上，用牙齒啃起蘋果來。“噌噌”還帶聲音呢！它彷彿再説：“主人，這蘋果太好吃了，甜滋滋的。”吃完了還舔舔嘴脣，回味無窮嘛！還真會享受啊。
可兒不僅可愛，還很懂人性呢。有次我考試考砸了，可兒看見我悶悶不樂的樣子，很是心疼。連平時最愛玩的滾輪都不玩了。只是在一旁呆呆地看我，這是它有彷彿再説：“主人，不要難過了，一次考不好沒關係，下次努力就好哦！”這時，我的心情好了許多，再也不沮喪了。
小倉鼠你給我帶來了很多歡樂，希望你陪我一生！
學問齋