在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的開學的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新世紀課程改革的“靈魂”是什麼？能否用這樣一句話來概括：讓教學回歸教育──從“文本教學”迴歸“人本教育”。因而，新課程擺在教師面前的首要問題便是理念的轉變，角色的轉變，因為新課程實施的是“人的建設”。
所以，新課程呼喚教師打開學生的心門，走進學生的心靈，教師必須有兩串鑰匙：一串鑰匙掛着“尊重”、“保護”、“關愛”，一串鑰匙掛着“喚醒”、“激勵”、“發展”。
雅斯貝爾斯曾説：“教育是人的靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。”只有人與人之間心靈的對話、完整人格的交流，學生才會體驗到做人的`全部尊嚴，才會享受到被人尊重的生命快樂，才會使師生關係具有“教育意義”。
蘇霍姆林斯基曾有一個十分精彩的比喻：“要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生的心靈。”許多教師缺的不是知識，而是對學生的情感和愛。真正的教育只能建立在
尊重與信任的基礎上，建立在寬容與樂觀的期待上。
人都是渴望與別人親近、被他人賞識的。左思寫成《三都賦》，被皇甫謐發現，為之作序，才獲得“洛陽紙貴”的盛譽；普希金得到茹可夫斯基的賞識，後來成為“俄羅斯文學之父”；凡爾勒的科幻小説得到第十六家出版社的賞識，才得以蜚聲世界……
教師應蹲下來了解學生的世界，關注他們的喜怒哀樂，參與他們的學習、生活，參與他們的遊戲，甚至閒話家常。
教師應多方位地向學生展現自己，不只展現優點，還要勇於暴露不足，讓學生覺得老師不是金光四射的“神”，而是普普通通的人，有血有肉；最理解他們，同他們最接近。
新課程要求教師不再僅僅是教學過程的控制者、教學活動的組織者，不再是真理的化身、絕對的權威。教學不是強迫，不是命令，而是鑽進學生心靈世界，去尋找、激活好學上進的積極因素，創造種種環境條件，刺激學生產生求知的興趣
和探索的願望，讓學生動腦、動手、動口，在活動中學習，在互動中學習。
新課程期待着這樣的學生：做應用題喜歡一題多解，寫作文愛選新奇的開頭和結尾，畫畫時不小心濺了一滴墨水，會想方設法讓它變成一個美麗的圖畫,,因而，教師必須像導遊，在觀覽與探索中“導”激發“遊”，“遊”催動“導”，問題不斷產生，風光不斷變化。最終，學生真正掌握人類最重要的武器：一雙慧眼，一顆慧腦，從而從書籍走向生活，直至去閲讀宇宙這部大書，成為真正的學習者和創造者。
“征服珠穆朗瑪峯是人類的夙願，但我們不能因此要求所有的學生去攀登它。”學生是有自己的性格、自己的志向、自己的智慧的獨立的人。讓我們帶着真誠、熱情、平和走進新課程，讓我們用理解、尊重、信任、欣賞、期待的鑰匙開啟多彩而生動的明天！讓學校成為無牆的樂園，讓知識富於吸引力，讓書籍成為學生的密友，讓作業成為學生遊藝的平台……
與國中相比，高中的學習有一些新的特點：①知識量大；②學科內容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。
高中生每天要學的內容很多，如果不分先後順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習打算，每天運用打算促進學習目標的實現，磨鍊意志力，養成良好的學習習慣並且提高學習效率，減少時間浪費。
每個同學的具體情況不同，學習打算也應該因人而異，但在制定打算時應注意以下幾點：
黃金時間來記憶
同學們應該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學習比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學習。而每天如果不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。
尊重自己生物鐘
由於生理條件和生活環境、習慣的不同，人們的生活節律和最佳感覺也往往不盡相同。有的.人的學習最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在瞭解了自己的最佳學習時段之後，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。
學習要有時間限制
為了提高效率，在制定打算時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和複習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，提高複習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種輕鬆感、愉悦感，會更充滿信心地複習下去。
對照打算反省
打算一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的打算完成了沒有，明天先幹什麼？再幹什麼？如果完成的好時可獎勵自己一次；如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間後，還應該根據自己的學習情況，對打算做出進一步完善，使其更好地促進學習。
公開學習打算
少數高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學在制定學習打算後，最好向家長、老師或者同學宣佈。這樣做一方面會起到監督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的打算”。
作為國小六年級學生的我，是不能再玩，應該全身心地投入到學習中去了，六年級，可不比別的時候，馬上要成為中學生，一個大孩子，身份也比現在高了一級。再加上老師一天到晚都嘮叨着升學考試怎麼怎麼難，怎麼怎麼不簡單，又如何如何困難。好像比大學聯考還麻煩，本身就很煩的考試，一下子被老師抬高到遙遙無及的天上，説得就像天上有，地下無似的，我什麼心情都沒有了。
在我看來，六年級，簡直就是人間的地獄。死神漸漸降臨，好像一不小心就會有危險，一定要步步為贏。我想，我比喻的很恰當。所謂的危險，就是老師的突然襲擊――考試；而所謂的地雷，就是教室裏鋪天蓋地的試卷。如果考試不達標，就等着老師把你狠狠的水一頓，簡直是疲勞轟炸，不僅如此，老師還會神不知，鬼不覺的把這一切“如實上報”。回到家，還有家長的“熱情款待”，“竹片炒肉”這道“名菜”自然少不了。可能是“男子單打”，可能是“女子單打”，也很有可能是“男女子混合雙打”！
老師整天説這是為我們好，為我們的成績着想，可我們還是個孩子啊！我們現在還是隻“醜小鴨”，變成天鵝的事是急不來的。正如“拔苗助長”這個簡單的道理一樣，如果逼的太急，會像吃多了藥一樣，會起“副作用”的，不是説：“心急吃不了熱豆腐。”的嗎？這句話，好像是出自於你們大人之口哦！
開學,不説不知道，一説嚇一跳。你説老師黑心不黑心,早晨太陽都還窩在被窩裏，我們這些苦命的“娃兒”就要與被窩告別急匆匆的.趕往學校，還沒有來得及在簡單得不能再簡單的早餐上啃出一個“月亮”，就早已被教室裏那明晃晃的燈光嚇得“三魂不見了七魄”，還不得“三步並做兩步走”。教室裏，厚厚的一層試卷，遠遠望去，白茫茫的一片，光這樣一個“下馬威“，就足以令我們頭昏眼花，就連那可憐兮兮的作息時間也會被無情的“銷燬”。運氣要是倒黴剛要輕鬆一下，又碰巧被老師看見了，那麼，“美國”與“伊拉克”之戰又要拉開帷幕了，那你這位“薩達姆”同學就等着災難降臨到你“伊拉克”身上吧！
哦！終於熬到放學了，不過別高興得太早，因為“希望越大，失望就越大”嘛！別急，等老師留一個鐘頭左右在“洋洋自得”吧！why?因為即使老師放了學，可老師們“站着説話不腰疼”，像放連珠炮似的，佈置了一大羣作業“魔鬼”，啊，我暈！
“放學嘍！”歡呼聲此起彼伏，老師那那張臉猛得轉過來，歡呼聲嘎然而止。大家規規矩矩得下了樓。
啊，明天，又是如此，想到這裏，我不禁頭重腳......輕. . .
開學嘍！同學們向一羣自由自在的小鳥一樣，“飛”進了久違的學校，也“飛”進了新的教室。
“上課！”老師親切地笑着説。我這個新班長開心地喊着：“起立！”隨後，大家恭恭敬敬地邊鞠躬邊説：“老師好！”“同學們好，請坐。班長選出來了，要選組長了，語文組長誰想當？”“我，我！”大家爭着、搶着説。“好吧，經過我剛才在心裏的篩選，第一組語文組長是黎憑，第二組是柳吟，第三組是周赫赫。”被選上的同學都興高采烈，沒被選上的呢？都向躲蔫了的花……數學組長也很快選完了，到英語組長了，我一定要當選！“好了，第一組英語組長是呂金葉，第二組是李佳桓，第三組是楊靜。”yes！我當選了！
第二天，我來到辦公室送作業，正好英語老師也在，我向老師打了一個招呼準備回教室，這是，她叫住了我，拍拍我肩膀説：“呂金葉，你幫我好好管管謝嘉睿吧，他就坐在你前面，只要他一吵，你就踹他一腳，看他還敢吵！”我不忍辜負一位母親想要管好兒子的強烈慾望，只好答應了。
第一節是數學課，謝嘉睿，又在跳“扭”仔舞了，唉，麻煩！算了，拉拉他的帽子就行了。“喂，謝嘉睿，別吵了！”我輕聲説。這回有效了，他不再動了。
第二節課是英語課，一上課，他以為這是他媽媽的課，也是他的“地盤”，就隨意“撒野”了。第一次他正在玩筆，我只拍拍他肩膀，叫他別玩了，後來第二次、第三次我也是這樣。直到第四次，謝嘉睿的“苦日子”來了。“了啦了啦，我扭啊扭，我扭啊扭……”可惡，現在竟然邊唱邊跳了哎！還越唱越大聲，全班人都向他看了過來，“哇，他扭得多好啊！”“哈哈哈，好好笑哇！”有幾位同學開始被他“吸引”住了，英語老師的課也講不下去了。我也忍不住了，慢慢地發火……幾分鐘過去後，我大吼一聲：“我踹你一腳！”“誇”一聲，謝嘉睿差點從凳子上摔下了。全班沉默了一會，又熱鬧起來：“哇，温柔女踢調皮男誒！”“看謝嘉睿這個胖子怎麼樣。”“這事新鮮，呂金葉竟然敢踹謝嘉睿，敢踹老師的兒子”……面對這些流言蜚語，我低下了頭。“是我叫呂金葉踹的。——謝嘉睿，你太調皮了！以後你再敢吵鬧，你就跑操場10圈！”英語老師發威了，對着謝嘉睿怒吼道。“好，踹得好！”有些同學開始為我鼓掌了。“老師，謝嘉睿以前欺負我！”“他也欺負我！”……大家對謝嘉睿的'抱怨聲大過了鼓掌聲……“叮鈴鈴——”下課了，一堂不平凡的課結束了，英語老師在教訓謝嘉睿了！
在一個禮拜的“呂氏神踹”管教下，謝嘉睿再也不敢囂張了。為此，英語老師還請我和奶茶呢！
這事真新鮮！
前幾天，當我看見QQ中一位國小同學説他將去贛州讀書時，我的腦海裏突然浮現出了我的母校的點點滴滴……
我的母校是渝水二小。這是一個很小的學校，最早的校門也只是朝一個毫不起眼的小巷子裏開，教學樓也只有兩棟，是五層的，還有另一棟三層樓的電腦機房，操場也不寬敞，總之是極其簡陋的，但我確實在這裏度過了我的唯一的六年國小時光。
剛進入學校的幾個月，並不十分適應，但慢慢的，隨着和同學的相互熟悉，以及對這個學校瞭解，自己也就放開來了。
一年級時，我在學校的南面的博文樓上課。在我的印象中這棟樓是一、二、四、六年級上課的地方，但好像在後面進行了調整，記得自己好像是一、二、四年級時在這棟樓房讀的書，而三、五、六年級則是在對面的逸夫樓。
最早是隻有兩個年級在逸夫樓，但是由於我四年級時新校長上任，決定改變學校的面貌，於是便在逸夫樓的西面又加建了一棟教學樓，並特地在兩棟教學樓中間建了一棟辦公樓，連接了這兩棟教學樓，並粉刷了其它幾棟建築，修整了操場，把大門改到大馬路旁邊，讓學校顯得“高大上”了一些，所以這所學校煥然一新了。
雖説只有區區的幾棟建築，無論是簡陋，又抑或是大氣，我都是毫不在意，因為這所學校見證了我的國小時期的歡樂與失落，以及我與國小時期同學們的深情厚意，我想這就足夠了。
其中有幾個好兄弟我一直無法忘記，而且一直與他們保持着相當深厚的情誼。
就説那一次我過生日——我只不過是在過生日前的一個禮拜和他們偶然説起過，之後我便沒有和他們再提過。但是，當我生日那天，並且還是在一個週末，他們竟然一起來到我家，送給我禮物，送給了我祝福。這出乎我的預料，我激動得不知説什麼好，“這……這……這……”但他們説：“班班，你是我們的好朋友，我們肯定要幫你過生日的'喲!”
還有一次，我得了水痘，而且是離期末考試沒多久的時候，我一連九天都沒有去學校，我怕自己會因此考不好。但是，我的好兄弟們卻總是告訴我老師今天講的什麼東西，有哪些是重難點，讓我沒有因為生病而耽誤自己的學習，期末考試也還是考得不錯。這着實都要歸功於我的好兄弟們啊!
在母校的六年，我的獲得的大小小的獎，都得要感謝我的國小老師們：語文老師朱老師總是會在作文和基本功上給我悉心的指導;數學老師吳老師讓我在思考時變得更加嚴謹;英語老師劉老師總是給我進行強化訓練，讓我總是在英語競賽中得到好的成績……這些老師教給我的，讓我到國中這個階段仍然受益匪淺。
我始終無法忘懷這些記憶，母校帶給我的東西實在是太多太多了，是很難用語言説出來的，它影響着我的童年甚至人生，我十分懷念着我的這所小而“高大上”的母校。
我懷着激動和緊張的心情，來到分班考試的教室，等着老師的安排。
看着和我在一個考場的那兩三個國小同學，都接二連三被分到了不同的班，我的心越來越沉重。“***，八年級*班。”老師叫到了我的名字。看着就在不遠處的教室門，我竟一時不願進去。我的國小同學，雖説上實驗中學的挺多，少説也要有二十多個，再加上課外班認識的，一共約有三四十個。然而實驗中學22個班，可想而知，分到一起的可能性就變得多麼渺茫了。
我走進9班，教室裏面空空的，我找了個座位坐下來。過了一會兒，學生們陸陸續續地走了進來。一個、兩個、三個……一張一張陌生的面孔出現在我的視線裏面，我的眼睛一直盯着門的方向，卻沒有看到一個熟悉的同學。座位漸漸坐滿了，我的心也慢慢涼了下來。難道一個認識的同學也沒有嗎?我忽然有點想哭，心裏很惆悵。直到看到一個熟悉的身影——我的課外班好朋友李怡菲!我真的很高興，因為可以和一個關係很好的好朋友分到一個班，即使沒有國小的同學，我的心裏也變得好受多了。(後來瞭解到，我的國小同學幾乎全部被分散了，大多數同學所在的班裏面連一個認識的也沒有，我還算幸運的呢!呵呵~)除了李怡菲，相信在一段時間後，我還可以結交新的好朋友!
老師走了進來。我的語文老師姓韓，是一位女老師，她戴着一副眼鏡，很年輕，她也是我們的班主任。英語周老師也是女老師，是我們的副班主任。數學老師年齡稍微大一點，但是看起來很慈祥，經驗一定相當豐富。在新的'學期，我一定在老師的教導下好好學習的!
在一個新的環境裏，身邊的同學們大多數也都比較緊張，還沒有熟悉起來。但是在一段時間之後，我們都會成為好朋友的。韓老師説：“在新的學期，只要你們願意好好學習，我一定會盡自己的所能，教你們的。在課上，我們是師生，在課下，我們是朋友。希望我們可以再快樂中度過接下來的三年國中生活!”嗯，我一定會按照老師説的做的。
看了我的課程表，新加入了生物、政治、歷史、地理這四門課，都是每週兩節。音樂課和美術課都由國小時的兩節減少為一節，而且國小時候我們鍾愛的電腦課也被取消了。體育課增加為一週三節，可能是在為會考的體育達標而做準備吧。
新書發下來了，翻開散發着油墨香氣的課本，心裏很開心。我一定會好好利用這些課本，爭取取得一個優異的成績。老師按照花名冊上面的名字，隨機指定了幾名班幹部，把我指定為英語課代表，嘿嘿，我一定會好好努力的!
國中，一個新的里程碑。我一定會想着一個目標，努力進發，在三年裏養成一個好的學習習慣，取得優異的成績!
“又是學校開學時……。”
——題記
暖暖的春風和煦地吹着，吹醒了萬物，吹醒了金蛇。同樣也吹開了新學期的大門。
這是一個很美的早晨，太陽公公還沒有從東方路出久違的笑臉，天邊還是紅暈一片之時，我就已經來到了熟悉的校園。望着煥然一新的教室，我的心裏有着一種説不出的喜悦；望着集體的新成員與同學們一起努力，我的心裏有着一種説不出的歡樂。
隨着上課鈴聲的響起，我們邁進了知識的.大門，老師在講台前如戰場上的將軍一般揮灑自如，源源不斷地把新知識傳授給我們。我們就猶如飽含露水的花朵，滿載收穫。而我呢，在與同學們的討論聲中似乎又回到了從前的自己。於是，我們肩並肩，攻克了一個個難題的城堡，逐步邁向了成功之路。
漸漸過了一日，我慢慢熟悉了新學期的生活。此外，一個個新知識也在我的腦海中不停的翻騰：從各個科目的學習中，我領悟到了數學世界的奧妙、語言世界的瑰麗、外國語言的新奇、中華文化的悠久、祖國山河的氣魄……還有那和同學們在一起的日子，我感到十分開心。
不過，在開學的前幾天裏，我也深深感受到了疾病的痛苦。開學的第一天，寒假中飽受“折磨”的我可能是對學校生活不太適應，我那洪亮的嗓音突然失聲——我變成了一個“名副其實”的“啞巴”。
也正是這一原因，給我帶來了莫大的煩惱：我不能像從前一樣端着書本，激昂地為同學們範讀一首又一首的愛國詩篇，我不能在課間時候，高高興興地和同學們聊天了。
更為沮喪的是，老師在課堂上提出的問題，我雖然知道答案，雖然班裏的同學都沒有發言，但是由於嗓子變啞，説不出話，只能在座位上急的手舞足蹈，儘量用稍稍“動聽”的聲音告訴其他同學，將我的觀點説出。
那時候，我更害怕有哪名不瞭解我情況的任課教師讓我回答問題——我一向是不怕發言的，可我已是“啞巴”，又有什麼辦法呢？
幸運的是，昨天，我總算恢復到了曾經的狀態，愛説愛笑——又重新回到了我的身邊。同學們再一次聽到了我的聲音在教室裏響起。回想一下，“啞口無言”的感覺真是難受又委屈啊！
有失，當然也必有得。星期三那天，我被老師榮幸地選為“班級板報設計人”之一。策劃題目，設計花邊，擬定內容，忙的真是不亦樂乎！我們苦苦“戰鬥”了約一節課的時間，一期新的板報“敏而好學，不恥下問”大功告成。板報的大部分圖畫，板書都是由我來完成的，立體感特強悍。
今天自習課上，校長來到各班檢查黑板報。觀賞到我們班時，連連稱讚和其他班級與眾不同，值得讚賞。老師樂地合不攏嘴，臉像一朵花似的。
轉眼間，今天就是星期五，開學的第一週就這樣，默默無聞而又忙忙碌碌地過去了。
隨着早春飄飄揚揚的大雪，我早已做好了心理準備，精神飽滿地迎接充實的下一週。
時間過得飛快，轉眼間29天的假期就過去了。我們個個都再一次的回到我們的母校。
今天一大早，我們一個個都穿上新衣服，高高興興的來到學校。到了教室，所有的同學都熱情的攀談起來。老師進來了，大家都覺得不認識了，兩位老師對我來説，都是面目一新呀！
我有一種喜悦的心情，因為今天是開學的第一天嘛！
我不但有心情，而且還有感受，我的感受很有趣，有好的心情自然就有好的感受了。
開學第一天雖然是件快樂的事，但我還有一些不太快樂，因為我沒有把心完全收回來，所以不可以好好的、認認真真的、正正確確的學習。
開學的第一天，我覺得有些不太習慣，因為平時的現在我還在家裏，在看電視、在玩電腦、在做一些家務，而現在，我卻在教室裏、在寫作業、在發作業本、在做一些與學習有關的事情。
開學的第一天，一個嶄新的世界；開學的第一天，一個有意義的好日子；開學的第一天，讓我們好好來對待這完美的一天吧！
個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的春天。在這萬物復甦的時刻，新的一學期又開始了，迎着早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途。
在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，現在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的，看呀！新的學期正在向我們招手。經過五年的`鍛鍊，我們不都是一個個戰士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發，新學期的目標向我們衝擊！
我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現着自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室。教室都打掃得乾乾淨淨，這樣就營造了一種生機勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學期取得新進步。
在新學期裏，我有一個新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動……
當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收穫。學習並不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦的。累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎？我把自己的喜悦，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悦，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收穫沒有付出哪有所得。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向着自己的目標，奮力前進！新的一學期又開始了，開始了新的旅程，楊啟新的風帆吧！我要加油，在絢麗多彩的國小生活中，好好學習，這是衝刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我一定會戰勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸！
時光飛逝，轉眼間，快樂的寒假在我們的歡聲笑語中走遠了，迎接同學們的是20xx年的新學期的第一節課。
上課鈴響了，和藹可親的範老師走了進來，老師説：“上課了，今天是我們的開學第一天；同學們新的一年開始了，你們走進學校的第一天，你們有什麼的發現嗎？”楊靜爽舉手説：“新的校園變美了。”杜小龍説：“同學們有精神了，老師也更有精神了。”老師高興的説：“哎呦，楊靜爽有一雙發現美的眼睛，同學們美了，老師也變美了。那麼同學們你們自己在新的學期有新的要求和目標嗎？”“老師可是希望你們什麼都是最棒的。”老師發言接着説：“下面我們就説説自己的打算和目標吧。下面開始從第一組發言，李一帆先説。”只見李一凡眼睛轉轉，計上心頭説：“新的學期，欣賞好的同學，做最棒的自己。”老師説：“不錯，做最棒的，給他掌聲”。不一會就輪到我啦，我的心緊張了起來，生怕説錯一個字。“武曉悦，你要有一個新的精神來面對新學期對你的挑戰。”老師聽了説：“好，新精神新挑戰。鼓掌……”嚇死我啦，幸虧沒説錯。我心跳的僕僕通通，小心翼翼的'坐下。咦？這麼快就到王丁璇啦。只見她優雅的對自己説道：“王丁璇，在新學期裏要努力學習，有新的打算，你是最棒的。”在老師的誇讚聲中隨之而來的是趙金銘的目標：“趙金銘，希望你在新學期裏有新的表現，學習更上一層樓，你會是最棒的！”老師也誇她，説她進步很大。
範老師又説：“現在看看我們安大班長的。”我們全體學生都笑了；安國營大聲説：“新學期，新的夢想，新的追求，努力學習，超越年前的自己，相信自己一定行。老師聽完説：“好，有夢想，追求，給他掌聲。”……到了最後，老師説：“你們都説完了，輪到我了。新的學期到來了，我決定在心理學其中，陪伴每一位學生，在生活中健康快樂成長，讓每一位學生學習有大進步，生活中快快樂樂，文明禮儀成為全校學習的榜樣安全方面，做到一年中安安全全，學習安全知識，和同學們打成一片，搞好衞生維護。所以昨天我早早的來到學校，打掃好衞生，是不是也給我掌聲啊，對我説句什麼話呢？”聽到這裏，我們異口同聲的大聲説：“老師辛苦了！”範老師開心地説：“謝謝。”又擺擺手説：“時間過得真快，我們的開學的第一課想説的還很多，這樣啊，精彩在下午，有沒有期待？”看着老師神祕的表情，我們一起説“想！”
開學後的第一課，真的是即特殊又有趣，開學的第一課是最有意義的一節課！在這節課上，我們不但明確了目標還互相作了交流，老師的講話更是在耳邊隱隱迴盪。老師的話語和同學們的目標都激勵着我們前進。我相信，只要我們班，師生齊心合力，我們在各個方面一定都是最棒的！同學們加油！五五班，加油！我們要做最棒的！
開學的第一天，五(1)班的清潔區沒去安排，學生來到學校，似乎無所事事，我叫了尹浩帆帶讀語文，小傢伙膽量是有，但氣勢不夠，根本鎮不住亂哄哄的班級，新學期第一天。但是，隨着琅琅的讀書聲，學生們安靜下來了。
第一節是升旗儀式，班級的隊伍高低不平，暫時按原來的隊伍出操，看着這兩列有氣沒力的隊伍，心裏沉沉的。連帶頭出操的人也沒有，還得安排。這隊伍還得整。有時不由想：假如孫教官能過來幫我整整班級的班風，一定不一樣。來到操場後，一切還正常。雖然是八點多，但太陽並不温柔，火辣辣地，炙烤着學生們的臉和背，他們站着，沒有什麼小動作，而汗珠卻從額頭上流淌下來，他們顧不及擦。我拿着學生的名單，認真地看着每一張小臉蛋，似乎想把他們的模樣深深地印在腦海中。一個班級45人，44人出操，1人腿腳不便，留在教室。這44人中我也認得一半左右了，只是有些面孔還會混淆，難於記住。我曾在昨天跟大家説："我會在這兩天內，認識所有的同學。"陽光照射着我的臉，迎着太陽，我的眼睛也不由半眯縫着，感覺汗水也不由從額頭上滲出來，我輕輕地走到一位男同學面前，只見他站得筆直，瘦小的身體卻很認真地傾聽着學生國旗下的演講，我悄悄地問他"你叫什麼名字?"，他説："張德宇"我看着他清秀的臉，點點頭 。就這樣，升旗儀式過程中，我又認識了好幾個學生。
升旗儀式結束後，學生回到了班級。第二三節課，我準備進行語文的摸底考試。為了出摸底試卷，昨天晚上忙到快兩點鐘了。今天早上一大早便叫了劉君怡幫忙拿給伍妹老師印試卷。效率很高，但也很累人。學生開始了摸底考試，而我也沒閒着，這時候是認識學生的最佳時間。我觀察着每一個學生，關注他們的一舉一動。正因為有了兩節課的細心觀察，用心地思考，我認識了全班同學。沒錯，開學的`第一天，我認識大家了。這是班主任工作的第一步，瞭解學生的狀況。
其實進行摸底考試，不只是為了認識學生，更重要的是瞭解學生語文的真實狀況。考完以後，才發現，學生的狀況令人擔憂。作文水平相當於二三年級。只胡亂地寫了三五行。這是我倍感失望的。而且發現了好幾名差生。看來，情況比我想象的還嚴峻。
下午，第一節是語文課，與學生一起熟悉了教材，第二節課班會課，進行班幹部的推薦和選舉。直到下午四點左右，我才發現自己沒喝一丁點水，累極了。這一天中，只有第四節課回了辦公室休息了一會，其餘時間都在教室忙着。
新學期第一天結束了，我拖着疲憊的身軀回到家…
今天是去大學報道的日子。心裏不再像一個月前那樣熱切地想去上學了，現在的我滿腦子都是問號，想這想那的，疑問在我腦海裏盤旋着。
一大清早，我和老爸拖着早已搭理好的行囊出發了。我總搶過老爸手裏的行李，想減輕老爸的負擔。可是老爸不讓，我們都互相掙着拿。也許這就是彼此的在乎與關心吧!好開心喲，有這樣的父親真好。當然，我娘也超好的啦，不過她太關心我而使我產生叛逆。我就是個生在福中不知福的人。不過相信時間的磨練，我能更加懂事。
到了火車南站，天還下着毛毛細雨，我老姐也早早的在車站站崗了，像個十足的哨兵。家人真好，有親情真幸福。候車室裏像我一樣去遠方讀書的書生排山倒海。那氣勢賊緊張賊壓抑的。送君千里，終須一別。
扒開人羣，穿過地道，終於看見了久違的列車。車身是軍綠色的，上面都是久經歲月而留下的痕跡，舊而莊重。我們拿着剪過的票子找到了自己的位置。我和老爸座位對面是一個外地青年，哇塞~~只見身上的刺青讓人毛骨悚然。四個多小時的車程居然要面對這樣一個可怕的陌生人，我戒心實足，生怕自己被打劫什麼的。一路上只有恐懼和緊張。一路上，我和老爸聊天，和同學發短信，終於度過了火車上那漫長的時間。
擁出擁擠的義烏火車站，學校的包車居然連影子都見不到。眼前等待我們的卻是再一次等待。傻傻地，我們等了一個小時才坐上前往學校的包車。又過了四十分鐘，我的大學出現在我們的眼前。經過一凡周折，我在同學的引導下進了一間220寢室隔壁的寢室(我卻以為是老師為我安排的221寢室)。接下來卻引出了一連串的'笑話，也真可謂是倒了八輩子的黴了。
就這樣不管三七二十一，我SAY着HELLO就走了進去。説了半天那兩人居然是搞推銷的。隨便了，我接着就急匆匆地去領我的生活用品。可悲的是，到了千里之外的目的地卻忘記帶上領票了。健忘的我只好蹣跚地回到寢室尋找票子。回到寢室，你猜怎麼着，票子在自己的褲袋裏，血壓差點沒降低。
“爸爸，你還是早些去車站買回程票吧，這裏就甭管了，我能高定的啦。”我胸有十足地對老爸説道。嘿!其實我自己也有那麼一丁點焦慮着的，怕自己不懂這不會那，可是又擔心老爸住外面會危險。老爸在我的堅持下答應回去了。
抗着生活用品回到寢室。咿呀~~怎麼室友都被鎖在門外了。原來是門鎖壞了，在等待救援到來的時候我驚訝的發現寢室不是221而是219。“哇~~~”我超大號爆破音喊道“我走錯了”。我們得到解救後，我帶出了自己的行李去了正確的房間。
“HELLO”一進門的開場白。熱情的室友們對我挺友善。一切內務在她們的幫助下告一段落了。
大學開學的第一天就這樣過去了。那疲憊，那傻事，一切的一切都那麼深刻。
不知不覺開學了，突然感覺到九年級的競爭氛圍，感覺會考離我不遠了。離期末考試只剩下一個月了，寒假開始一個月後就要召開會考動員大會，百日倒計時無情運行。
上週我準備上學的時候，樑老師在qq上無情的批評我。當時有一種説不出來的感覺。反正我不開心，但是事後很慶幸。老師嚴厲的話語讓我意識到自己的學習出了大問題，一下子激起了我的鬥志。那天老師的批評讓我獲得了三個要點
1、目標要定高，不要給自己退路。（當然，高應該是實用的。）。
2、明白自己的努力遠遠不夠。
我覺得這一週我明顯變了一點。我一遇到老師佈置的一大堆作業就在心裏抱怨。每天晚上，我都把自學當成一種負擔。期會考試結束後，心理上的放鬆導致我一大早就把鬧鐘調好了，但鬧鐘一響，我就關了，迷茫地睡着了。自從老師批評了我，我不再覺得每天晚上熬夜是一種負擔。感覺在爸爸家開着燈學習對我來説是一個很大的優勢，比在宿舍用手電筒學習要好得多。一想到這，我就很有精神。我晚上睡覺前把鬧鐘放的很遠，讓我每天早上起來把鬧鐘關掉，就醒了。我同學郝森然每天都比我起得早，我有點不服氣，想跟他比。但是這一週，每天晚上只睡五個小時，降低了我白天的效率，怕優先級顛倒了。嘿。爸爸總是跟我説，晚上不能學得太晚，一個星期就能堅持下來，但是長時間發生，身體會承受，影響上課效率。我覺得，現在最重要的是堅持這種久違的鬥志和心態。另外，我覺得每晚都要多學習。現在上課很快，明顯感覺理科難。先説物理。老師給我做物理練習冊的時間和講題的速度讓我很不舒服，只能提前做題，課後消化。現在談不上化學方面的能力，知識點也過不去。完成是需要時間的……但是樑老師説：“路總是更難走。”下週這方面的努力方向是1。老師講課，是在目標明確的'前提下，理解並記住一些知識，而不是等待特別的記憶。2。提高自學效率。每一科每一題都要在晚上學習，要有總體規劃的限制，避免長期低效。
上個星期樑先生説要我每天晚上再想一想學到的東西和犯的錯誤。我試了一個星期，每天晚上都想不出所有的錯題。我覺得應該用錯題記錄來代替這件事，然後我會隔一天看看前一天的錯題記錄。有些練習冊上的標記不用抄下來，就是晚上會按科目看。然後，每天晚上離開教室的時候，我都會想教室哪一部分不如我的自學內容。
第二次是今天，化學突然覺得很迷茫，有很大的困難。這是我學習中的一個問題。我的心理素質太差，悲傷和快樂都走極端。如果我不能解決一個問題，我會忍不住哭。哭過之後當然會積極尋求解決辦法，但是心理素質差是個大問題。父親説即使能考上運城，這種心理素質也會讓我崩潰，提高心理素質也是我迫不及待的問題。
明確目標，持之以恆，全力以赴兑現承諾！
8月未完，心已返校，終於等到了阮市台播出的關於阮市鎮中8月31日的報名須知。
8月31日，重返學校的第一天，我顧不上邀請同窗好友結伴而行，便迫不及待孤身一人早早來到學校。在一樓大廳，我找到了自己的名字。“ 906班——班主任——沈春友”，沈春友，何許人也？我一邊琢磨着一邊上了五樓。早早的已有幾位家長、同學圍着沈老師在報名。忽然，看到沈老師的左臉、左手都擦傷了。“沒事。”沈老師一邊回答着部分家長關切的問候，一邊不停地問着同學、家長：“想住上鋪還是下鋪？住小寢室嗎？”我的心頭一熱：“沈老師，好樣的！”我想，他完全因為傷痛可以請假，卻仍然上班，不厭其煩地向同學、向家長問這問那…… 。我喜慶我遇到了工作心、責任心都很都很強的'老師！
9月2日下午，開學的第二天，正式返校。果然不出所料，教室裏沈老師收拾得整齊清潔；黑板上寫了各寢室同學的名單，還註明了上下鋪；寢室裏沈老師都在門上寫了“ 906 ”，牀鋪上又寫了同學的名字。整個下午，從男生宿舍到女生宿舍，從女生宿舍到男生宿舍，學老師不斷奔波着，幫同學們一起安頓，晚上也是如此。按沈老師的説法，“我多些奔波，同學們就可少些奔波，這樣，再苦再累也是值得的。”
9月3日，第三天。這是正式上課的第一天。沈老師的開學工作依然很忙，然而他仍然抽出時間，與不少同學個別交流，詢問就寢、就餐情況。面對少數同學學習信心不足的現狀，沈老師鄭重送給我們幾句話：“勤勤懇懇辦事，踏踏實實做人；點點滴滴做起，紮紮實實積累。”是啊，滴水成河，積沙成塔，只要我們踏踏實實，點點滴滴積累，何愁不成“正果”！
9月4日，第四天。我毛遂自薦，當了班長。與此同時，沈老師給了我信任的目光，預示着成功的微笑。我更感受到了空前的壓力和動力。我想事在人為，我決心在各方面迎頭趕上，帶好906班這個頭，一步一步，踏踏實實前進，決不辜負學校、家長、老師的期望。
第五天、率六天、率七天，沈老師地教學上細緻入微，把我及同學們原來死記硬背的知識，竟都盤活了！同學們學科學、愛科學，是越學越有信心；在教室佈置上，“黑板報”、“學習園地”、“班級一覽表”、，可謂奕有盡有、豐富多彩，給同學們營造了一個良好的學習、生活環境。
短短的七天，906班良好的班風學風已初具雛形。這與沈老師強烈的工作責任心息息查關，不能分開。俗話説，良好的開端是成功的一半。沈老師的言行，無論從那一個方面都給我們帶了個好頭。我想，從現在開始，從現在做起，踏踏實實、紮紮實實，我們將越來越靠近成功的彼岸，這就是沈老師給我的印象，也是我最深切的開學的感受。
世界上最容易消逝溜走的是時間，而不是作業；世界上最讓人貪戀的是假期，而不是美食菜餚；世界上最令人無可奈何的是作業，而不是清晨起牀遲到的時候。
我與寒假是過客，與作業是摯交，整整兩個月的和睦相處後，春節來拜年了！但這還是無法讓我鬆。它企圖用鞭炮的繁響，煙火的笑容，以及其餘小型煙花的燦爛來蒙弊學生們，掩飾淆即將開學的消息，殘餘未動筆的作業在角落中冷笑，因為不管怎樣，你總會在最後一天記起它，並淚如雨下、悔不當初地擁抱它。
顯然，開學這天，不僅我們悲傷難過，連上天也鬱鬱寡歡，陰沉着險。萬里無雲而白雪滿地，厚如雲的.雪整整齊齊地堆疊在道路兩旁，巨大的“花生”拓印在雪白的宣紙上，緩緩浮現，和諧妙趣。偶然經過公園，見一兒童，手持模具，將皚雪一夾，捏實展開，“嘎”地現出一隻通體晶白的鴨子。此景趣也，悦人哀情，頓然，心亦輕快，也對開學有了幾分嚮往。
乘車前往學校的途中，望着車窗上朦朧精緻的冰花，凍結住薄如蟬翼的窗，不由想到寒假也被凍住了，凍成一塊方方稜稜的冰，被拋進心裏，暫時地封鎖。
步入熟悉的教室，我恍然，自己似乎遲到了……同學們翹首望向一處，一致歪頭，靜寂中我似乎聽到一句話：“重要嘉賓來了！”
藍色和黃色的桌面交錯穿插在人羣中，彷彿擰成一股繩，我急忙坐回去，套上桌布，完成接力。
片刻過後，老師春風滿面地走進教室，笑意盈盈地問道：“年過好了吧！壓歲錢拿到了吧！作業寫完了吧！”
大家你看我，我看你，默契地回答：“寫完了。”那麼，就先繞開作業這條路，進入發書階段，本人發書講究穩準狠快，是第一發完的，其實只是次序上佔了優勢。我坐在位子上，突發奇想問同桌：“你寫《閲讀作文》了嗎？”只看他眼睛裏充斥着疑惑，問出了個驚天駭人的問題：“什麼閲讀，哪裏有閲讀？”真漂亮，我笑着跟他展示着閲讀和口算——他兩樣都沒有，作為有着職業道德的檢察官，我十分禮貌地向老師及同學們報告了該情況，接着，查過語文房後，我又做壞事地去找數學老師。
來到辦公室，把紙條交給語文老師，就向數學老師委婉地介紹：“老師，某某某的《口算》沒有寫，某某某沒有做。”果然，聽到學生沒有做作業，老師眉頭皺起來，旁邊的語文老師添油加醋地補了一句，我不禁為他有我這樣“敬業”的同桌而感到哀愁。
上午四節課都是圍繞檢查作業進行的，老師們親自上陣，抓住十幾個試圖逃之夭夭的慣犯，至於下午，就比較平常了，除了沒有晚輔這件事值得高興，其餘也沒什麼了。而那幾個作業沒有寫的人，至今都在被老師催促着，我覺得作業肯定在説：讓你們不理我，這下報應來了！
開學第一天，其實我很無聊，因為我最好的朋友不在，沒人可以聊天，但仍然是“難忘今宵，難忘今宵~”，正如李谷一老師唱的這首歌。
“輝煌一刻誰都有，別拿一刻當永遠"，儘管這次考試失利，但我也要努力學習，爭取下一次的輝煌。
寒假在不知不覺中歡聲笑語。新學期，新氣氛，新場景等着我們見面!我發誓在新的一年裏努力學習，取得好成績，但這似乎不太可能。
寒假就像箭一樣快，如果我只關心玩的話，我就迫不及待地要把自己的家庭作業做好。每天早早起牀，晚睡晚睡。我日日夜夜都睡不着覺，完成了我的家庭作業。
報名那天，我很早就到了學校，拿着寒假計劃表等着老師。當然，學生們都很想來學校。讓我們高興的是我們在一起，可悲的是我們得早起才能上學，而且我們擔心自己的名字不會被點名。
班上的學生和以前一樣吵鬧。先生。於在這裏。儘快坐下。班裏一聲不響。我看見一位老師穿着一件新的黑色連衣裙，個子很高。走進來。他是我們的班主任。於。還不錯!他以將軍的風格命令我們調皮的小士兵。看!老師夾克裏的口袋就像一個小倉庫。老師每天都把東西拿出來，好像有無盡的紙和筆記。出來和幾個男孩一起拿我的作業。那聲音像槍聲一樣隆隆作響。那個女孩當然報名了。我不知道我能否完成我的家庭作業。心從上到尾，從下到高，就像一隻盪鞦韆。
同學們，第一節課是中文課，我把中文作業拿出來交給組長檢查。當組長檢查我的質量報告簿和寒假計劃時，我的心像股一樣漲了起來。班長一頁一頁地翻了他的作業，我聽到刷子的'聲音就戰戰兢兢。當組長簽下作業時，我覺得自己要飛起來了!這就是我如何通過剩下的作業。
因為我媽媽對我上學期的成績不滿意，所以我應該更加努力地學習，讓我的媽媽不再為我擔心，讓我的父親不為我擔心，讓我的老師快樂!放學後，我很早就回家，把我的家庭作業拿出來認真地做了。"老師對他的母親説："我的潛力還沒有充分發揮出來。我也很高興把它演出來。結果，我發現我和上學期的任何時候都不一樣。我沒有要求自己一目瞭然，也要求自己積極參與活動，所以我去挑戰自己的極限，發掘自己的潛能。
他説："學習上會有一些困難，但經過與母親的討論和老師的教導，這些困難也得到了解決。媽媽整天擔心我的學習，爸爸早晚離開，為我創造了一個好的學習環境，老師給了我知識，讓我的頭腦充滿了樂趣。而我要努力學習，每天向上，努力學習，不要讓我的父母和老師失望。在國中一學期的發現後，我發現國中和國小是不同的。抽象思維是數學的主要內容，而代數思維則是數學思維的重點。國小注重技能和聰明的思維。所以我想更仔細地研究。
新學期開始了，生活記錄又更新了。如果一切都像煙一樣過去了，不要再錯過了。它們只是過去時態，舊文件，讓我們用新的面貌面對新學期吧。別擔心，挑戰舊記錄，才是我們真正應該做的!
學問齋