無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的英語作文：我的老師 ，希望對大家有所幫助。
八年級（7）班的英語課堂上，常會響起這樣一句話，“方婷，你來讀一下這篇英語課文。”隨即，梅老師投來鼓勵的眼神，我每每應聲而起，流利而富於感情地把整篇英語課文讀完，隨後，就是同學們友好的掌聲和讚許，“她讀得真好啊！也難怪老師每次都喜歡讓她讀，發音真準……
耳畔傳來的讚許聲讓我十分欣喜，倍受鼓舞，下定決心要更用功地學好英語。每次英語考試我都名列前茅，因此，不少同學問我：”你英語是怎麼學的？特別是你的口語，怎麼能學得那麼好呢？”
每一次我都會誠懇地回答：“國際音標是基礎，要學會48個音標的標準發音和組合拼讀規律，還要注意多音節詞的重讀和次重讀……
而説到音標，就不得不提到我的英語啟蒙老師——吳老師。
國小三年級的時候，我們開始接觸英語，也遇到了我的'第一位英語老師——吳老師。吳老師是剛畢業的年輕老師，她喜歡穿休閒的運動服，扎高高的馬尾辮，把前額的劉海也往後梳，顯得十分乾練又充滿活力。尤其是常掛在臉上的笑，酒窩淺淺，眉眼彎彎，她是多麼地平易近人啊！同學們都很喜歡她，我們當時的語文老師還戲稱英語老師的笑容是獨一無二的吳氏微笑，讓人如沐春風。
還記得有一段時間，我課堂總開小差，所以老師在講音標時我壓根兒就沒聽清楚，那麼問題就來了，有一回老師問我“麪條”這個詞英語怎麼講，我“急中生智”，按照自己的模糊記憶去發音，音效極怪，結果惹得全班同學捧腹大笑，他們課下還常拿我開玩笑，重複我那個錯誤的讀音，我當時心裏難過極了。
從那以後，吳老師上課常關注我，提問我，每一次我回答正確，她都會帶頭鼓掌。我之前總以為，像我這樣上課開小差，作業又不認真，上課回答問題還出糗的學生，老師一定是很厭惡的，沒想到老師竟是這樣的寬容和有耐心。她不但沒有責怪我，還給予我更多的關注和幫助，我幼小的心靈被吳老師的關心暖化了，從此我“浪子回頭”，紮紮實實地學英語，成績也越來越拔尖。
是吳老師的愛喚起了我的羞愧心，讓我“知恥而後勇”，從而發現自己的潛力，進而喜歡學習，尤其喜歡英語，逐步培養起自主學習的習慣，這才有了今天大家眼中英語很棒的我。
我永遠忘不了我的英語啟蒙老師——吳老師。將來如果有幸為人師，我一定要把吳老師的善良、耐心、熱愛學生的優良品質發揚光大。
坐在家門口，仰望浩瀚星空，鑲嵌點點星光。細思昨日，流逝的時光，將這棋局斗轉星移。不禁向曾經凝視過的西方望去。驚詫那顆最亮的明星依舊掛在遙遠的天邊。不僅勾起心中那段未消逝的回憶。
那是一年夏天，老師正領着我們聲情並茂地朗讀着英語單詞，每個人都專心致志 的隨着老師抑揚頓挫的語調朗讀。外面靜悄悄的，鳥兒不在婉轉的歌唱，樹葉不在沙沙作響。萬物生靈都聚精會神的聆聽這些莘莘學子 朗朗的 讀書聲。 天公不作美。這和諧的場面，被一生驚天動地的'報告打的粉碎。大家紛紛扭過頭去，齊刷刷的看着門口。只見彭健同學，頂着一頭的頭髮。臉上滴答着黃豆粒般大小的汗珠，狼狽地走進了教室。我們的英語老師用尖鋭的目光掃視着他。不住的皺眉問道：“小彭健，你怎麼又遲到啦？你望望都幾點了？你還來做什麼？”彭健如即入虎口的小羊，用餘光看了看，英語老師立馬低下了頭。
英語老師撇了撇嘴，挑的挑淺短的眉毛詭笑着言：“你急我過來來，你幹啥子去了？”彭健唯唯諾諾的走到英語老師的旁邊。抬起頭，欲言又止。轉了轉他圓溜溜的眼珠説：“我扶老奶奶過馬路的。”此話一出，全班鬨堂大笑，人聲鼎沸。英語老師深吸一口氣瞪大眼珠，咽嚥唾沫。大吼：“都給我安靜，笑什麼笑？”忽然，賊眉鼠眼的平時最愛打小報告的小李同學站了起來讒言：“老師他説謊，他走的那條路沒用馬路。”旁邊那幾個小混混應和着：“對對對。”同學們也用懷疑的目光看着他。那目光似一把把鋒利的劍，架在他的脖子上。他看着同學，驚慌失措。從眼神中流露出幾許祈求。很快他又低下頭。 就這樣尷尬着，尷尬着。老師平淡地説：“彭健，你先回去。”最後老師輕歎像是對我們的教誨，又像是在自言自語：“人總要犯錯，犯錯了就要用謊言來掩飾 ，可這張紙是半透明的。有些目光明亮的人總會看透……”這時，彭健抬起了頭，眼眶中含着淚花凝望着英語老師，再次低下了頭。英語老師可能早已看破。但卻從未點透。看破不説破，還是好朋友，有時候對待謊言，這樣做會更好。哦，對了，想起來了那節課。彭健聽得最認真。“沙沙沙”這陣刺耳的聲音像我拉回了現實。淡淡的笑了笑。 關山冷月，敦煌清夢，歲歲年年。長河落日，大漠孤煙，朝朝暮暮。一生有幾個這樣的老師，能去維護孩子的尊嚴。
In my middle school I had many good teachers, but Mr. Zhang was the one I partic ularly liked and respected. He was a middle-aged intellectual who lived a simple and hard working life but was always optimistic and spared no effort in teaching us.
在中學時我有許多好老師，但是張老師是我特別喜歡特別尊敬的。他是一位中年知識分子，生活簡樸，工作努力，態度樂觀，盡心盡力地教我們。
He was a scholar of Chinese literature and history. We felt that he knew everything in this field. His knowledge and eloquence, as well as his klndness, made his lectures so attrative and touching that we were reluctant to hear the bell ringing to dismiss the class.
他是一位中國文學和中國歷史學者。我們覺得在這個領域裏他無所不知。他的知識，他的.口才以及他的慈祥使他的課那麼吸引人、那麼動人，以致於我們不願聽到下課的鈴聲。我的老師
One lesson he gave us that I cannot forget concerned some quotations from a pupil of Confucius, who always felt at ease in spite of his life of abject poverty. In his lecture, Mr. Zhang revealed his true feelings in devoting himself to teaching all his life. This deeply moved us all.
張老師給我們講過的一堂課是我不能忘記的，那堂課講的是孔子弟子的語錄，那位弟子儘管生活貧寒卻始終感到安逸。在這堂課上，張老師流露出他一生獻身教育的感情。這深深地感動了我們。
I respect Mr. Zhang and should learn from his noble spirit and do my best to study hard for our great socialist country.
我尊敬張老師，我要學習他的崇高精神，竭盡全力為我們偉大的社會主義祖國努力學習。
在教棒和粉筆的共同飛舞中，在老師聲聲叮嚀，鼓勵和無微不至地呵護下，多少位良師被學子深深地印在心裏啊！
——題記
我在這裏寫的是一位普普通通，平凡得不能再平凡的人民教師，５０來歲，由於終日為我們不辭辛苦的操勞，臉上佈滿了皺紋，她的兩眼黑得發亮，鋒利的目光，彷彿要把什麼刺穿似的。我有點害怕。她只教我們還不到四個月，但是，每當我想起她時。她對我們的嚴就像教練訓練運動員那樣一絲不苟；她對我們很關心，體貼，就像對待自己的兒女一樣。 但是，那一次，我盡對她起了怨恨。那是一節自習課，英語老師讓同學們把作業本Ａ訂正好交到辦公室去批改，作業本Ｂ作好的也去批改。
我懷着喜悦的心情拿着作好的Ｂ去批改，＂報告＂＂進來＂她的聲音很平穩，我走了進去，隊伍並不長，我跑到英語老師右邊去批改，無意間發現了電腦裏有語文競賽的成績，我便很期盼得到自己的成績，不聽話的手盡往鼠標地區前行，不經意間，我觸摸到了，這下手更不聽使喚，一直往下翻動着，＂啊＂我目瞪口呆，倒數第三，我的喜悦心情沉澱了下來，＂誰呀，誰在動我的電腦？＂一聲果斷而又嚴厲的語言向我發起進攻，我嚇了一大跳，我心裏想：哎呀，這下怎麼辦呀，不如來個死不承認，或者，英語老師的教棒在桌上＂吃吃＂作響，＂把手拿過來。＂我害怕極了，真想使用一下神仙的仙術，把英語老師的教棒變成長長的棉花棒，只有我能看見，而老師看不見，軟軟的棉花棒觸摸了我一下，＂哇！＂教棒落下來了，打得好痛呀，我有點生氣，心裏暗暗想着；你這個老太太，太壞了，我只不過碰了一下鼠標，看了電腦屏幕一眼，也不過如此，您竟打我，只要教育幾下就行了嘛，我可是個怕痛的女孩。我心中的怨恨一直不能平靜。但剛想完，那教棒的滋味和對老師的怨恨跑掉了，我尋找着，發現它屹立在英語老師身上展現出來的無可抗拒的人格魅力上。
她總穿着比別人温暖的'衣服，長得雖不出眾，但是她的人格魅力在我心中是最出眾的，那一次英語課，因我們作業做得不好，而被英語老師斥責了一翻，最使我深受教育的是這樣一句話：我做事情，要做就要做到最好。＂這聲音在教室裏久久迴盪，震撼着我的心靈。一顆＇作一個高尚的人＂的種子便埋下了，自從那節課後，我猛然發覺自己長大了好多好多，幼稚正向我告別。我的心底默默地感謝這位教我如何做人的英語老師。
她中等身材，皮膚白白的，一頭漂亮的長髮，烏黑髮亮，就像瀑布一樣披在肩頭。她總是微笑着，讓我覺得特別親切，所以大家都很喜歡她。
她雖然相貌一般，但很温柔。有一次上課，老師讓我們做練習，她去辦公室拿幾份資料，老師前腳剛走，班裏立刻炸開了鍋。這邊幾個出了名的淘氣鬼開始打打鬧鬧，那邊幾個女生聊得不亦樂乎，還有一個男生表演他的“絕技”，真是好不熱鬧。我可以想象，當老師打開門的一剎那，該有多生氣。她一定會怒氣衝衝地走進教室，“呯”的一聲關上門，然後狠狠地批評我們。當她走進教室，同學們都一溜煙地跑回座位，教室一下子安靜下來。幾個調皮鬼嚥了咽口水，吐了吐舌頭，等待老師的唾沫星子鋪天蓋地而來。可她卻只是笑了笑，温柔地對我們説：“希望大家下不為例，人人爭做講文明，守紀律的好學生，好嗎？”聽了老師的話，大家一下子就喜歡上了這位温柔可親的'，像大姐姐一樣的老師。
她是一位認真、負責的好老師。當我們遇到難題時，她總是耐心地給我們講解，直到我們徹底明白為止。她還常常犧牲自己的休息時間為同學們補課。有一次，因為家裏有事我請假了一次，當下次上課時，我跟不上同學們的進度，很多單詞不認識，練習也不會做，急得像熱鍋上的螞蟻。下課了，老師來到我的身邊，拍了拍我的肩膀，微笑着對我説：“上節課你沒上，明天你過來補課吧。”頓時，感覺有一股暖流温暖着我的心。補課時，她像平常給大家上課時一樣用心，一個個單詞，一句句短語，一條條語法，都講得清清楚楚，直到我全部學會為止。老師利用自己的休息時間，為我一個人上課，我的心裏充滿了感激，也讓我更加喜歡她，喜歡她上的課。
她有各種各樣的方法讓我們愛上英語。有時，她給我們講幾個英文小笑話；有時，她會給我們講一個有趣的英語故事；有時，她將一些難背的單詞編成順口溜讓我們朗讀；有時，她帶我們一起玩一些英語小遊戲；有時，他讓我們分角色進行情景表演；她還讓我們分組比賽，哪隊嬴了，她會送上一份精美的小禮物，哪隊輸了，她也不會責罵，而是幫他們分析，找出失敗的原因。下課了，她還會放一些英文電影給我們欣賞，就這樣，同學們在快樂中，輕輕鬆鬆地學習英語。
這就是我們的英語老師——Jenny,我喜歡這位和藹可親，德才兼備的好老師。
我的英語老師姓唐，平時她一頭飄逸的長髮總是直直地披在肩上，秀美且整潔。一雙美麗的大眼睛從不掩飾她的喜怒哀樂。微微向外凸出的牙齒襯托着嘴脣成櫻桃狀，而左下角的一顆美人痣更顯櫻桃小口的嫵媚動人。也許是長年教畢業班且操心我們學業的原因，唐老師整個人十分瘦削，甚至我們班有許多同學都比她壯實多了。
唐老師看似弱不禁風，卻是一個深藏不露的體育健將。我也是臨近畢業才知道的，記得有次我陪我爸我媽去買菜的路上，我媽説：“你們唐老師很有運動細胞，跳遠、跑步、踢毽樣樣都拿手，在區裏還得過獎呢！”當時我很驚訝。
雖然唐老師的運動天賦是偶露崢嶸，而其對工作時一絲不苟的作風卻始終貫穿着每個學期。唐老師是六年級才接手我們班的，當時我們班的基礎比較差。唐老師為了提高我們的成績每天都花時間整理重點單詞，詞組和句子，再來幫我們默寫，我們上副課時她總是犧牲自己的休息時間來為個別特別差的人補習，凡是遇上她上延時課總是要講到老晚才肯放學。可是雖然唐老師如此盡心盡力，我們班上半學期期末考試還是全年級最後一名。趙老師曾經悄悄地告訴我們：“你們唐老師為了我們成績進步不大的事還在辦公室裏哭過呢！”瞧，唐老師真是為我們操碎了心啊！雖然她上半學期的付出幾乎沒有起到什麼效果，但是她沒有放棄，反而在我們身上傾注了更多的心血與汗水。最終我們沒有讓老師失望，在畢業考試之中獲得了喜人的成績，唐老師知道後高興地笑了。
母親對子女是嘮叨的，唐老師對我們就像對子女一樣好，所以他免不了有些嘮叨。隔壁班的老師將同樣一篇課文一節課就講完了，我們班的唐老師卻恨不得三節課都講不完。將練習卷也是，總把重點講了又講，講了又講，我們都聽到耳朵長老繭了。有一次，唐老師給我們做聽力我們好多人把“my”聽成了“mine”，結果唐老師把這一道題講了三遍，又特地找了7、8同一類型的題目給我們練習，下課前又反覆強調：“下次千萬不要忘記啊，要分清楚啊……”不過，我一點也不認為這嘮叨很煩，它不但讓我們掌握了所有要掌握的英語知識，使我們取得了好成績，而且體現了唐老師對我們的'關愛。
我在書上看到過一句話：“因為心中有愛，所以才會美麗。”我想唐老師正是如此。她很愛我們，所以在我們眼裏她很漂亮，加上她又十分愛打扮自己，便顯得美若天仙了。她是如何打扮自己的呢？她總是穿着很時髦的衣服，而且上午穿進教室一套，到了下午又換了一套，套套衣服都很漂亮。我們班的女同學總是私下議論：“唐老師的漂亮衣服可真多呀！”
這就是我們的唐老師，雖然只給我們上了一年課，卻讓我終身難忘。
可愛的你，帶給我温暖。
——題記
剛來這個班時，我第一個遇見的是你，我因為不會疊被子，而你卻在寢室裏像媽媽一樣的幫助我，那時，我就有點喜歡你了。
當你讓我當你的英語課代表時，我就毫不猶豫的答應了。因為你不僅年輕，長得也很清純，並且還有一顆少女心。
可惜，時間長後，我發現我厭惡你了。
教學方式不好，單詞好寫錯，知識點沒講全，我感覺我的英語快要死了，每天都和一些成績好的同學們在背後説你的不好，真是越想越煩，可惜沒人敢對你説你的不好，我們大家都很糾結。看着你臉上的微笑，我不禁有點覺得虛偽，心裏也在鬱悶的滴血。
直到有一天，你喊我出去談話，心平氣和的跟我説：我是不是講的不好啊，同學們好像不喜歡我，我們倆好像也不像以前那莫默契了。我才終於把我想説的話終於説了個遍，老師和我聊了許久，我感覺心暖暖的，原來老師也在糾結這個問題，可是每天還裝着心情很好來上課，不想打擾大家的情緒。老師原來也會換位思考，身為權威的老師，卻向我請教，這要有多大的勇氣啊。我的腦海突然想到老師認真起來得模樣，想起她的書上全是密密麻麻的筆記。
直到現在，我已經愛上你了。喜歡你上課時輕鬆的氣氛，不像語文老師的迅速激昂；數學老師的嚴肅安靜；物理老師的`緊張費神。而是輕鬆愉快。喜歡你甜美的聲音，讓人專注；喜歡你可愛的模樣，讓人發笑；喜歡你認真的態度，讓人欽佩。
我有時都搞不懂你，每天下三你都會準時來到，一坐坐一節課，即使整節課沒一人寫英語作業，你也會想辦法擠點時間讓大家學英語，教育差生，或者説默默坐在椅子上改聽寫。你很樂觀，即使我們班英語不是很好，你也總是失落會就會滿血復活。你很年輕，所以你課後總會和我們打成一片，很懂我們的心思，同學們也會把心裏真實的想法告訴你，而不告訴別的老師。你很努力，即使獨自一人站三節課，嘴裏也在抱怨很累，但精神總是那麼飽滿，仍拼命地站着，講着。你有點傻，當班主任把體育老師的課給你時，你總會把可愛的笑容露出來，説什麼班主任很貼心，難道多給你獎錢嗎？你上了那麼多節不累嗎？你不想休息嗎？你不怕同學們埋怨你嗎？你就是這麼傻，願意奉獻自己。
可愛的你，給了我很多機會，讓我能夠好好學習英語；每天都不厭其煩的指點我，開導我，在我危難時，也會伸出援助之手，你很信任我，所以我不會讓你失望。
可愛的你，請一直微笑，因為我會和你在一起。謝謝你，謝謝你帶給我可愛的温暖。
國小期間，我有一個很漂亮很漂亮的英語老師，她也有一個很好聽很好聽的名字，叫柳萱。柳老師有很多特點，就讓你們來“大開眼界”一下吧！
柳老師雖然已經是個“地地道道”的大人了，但她的身上卻不時散發出充滿孩子氣的味道。有一次，我去商店裏買了兩個棒棒糖。天哪，那個香喲，真是倍棒！就在我美滋滋地享用美味佳餚時，竟碰到了柳老師。老師衝我一笑，説：“買了什麼好東西呀，這麼高興？”我不好意思地笑笑：“買了兩個棒棒糖。”“哦，是嗎？那……可以送給我一個嗎？”老師眼巴巴地看着我，那雙粲然發亮的眼睛像一汪澄澈的湖水，一不小心，你就會掉進去。“好……好啊……”禁不住她眼睛的誘惑，我服服帖帖地交給她棒棒糖。“謝謝！”她突然幸福似的笑了，那甜美的笑就像是甜甜的棉花糖，連我都要醉了。看吧，柳老師就是這樣，美麗卻不失孩子氣。
柳老師還是個美麗與智慧並存的.人，就像偉大的雅典娜女神一樣。無論大家遇到什麼疑難雜症，她都能迎刃而解。有一次，一位同學遇到一個奧數題，竟去請教柳老師。一開始，劉老師只是緊鎖眉頭，目光犀利地在字裏行間來回穿梭，速度之驚人。慢慢的，老師的眉頭漸漸舒展開來，嘴角也有了淺淺的笑意，彷彿已經勝利在望了。看着她信心滿滿地報出答案，所有人都歎為觀止，驚訝老師的智慧。柳老師也像常勝將軍似的得意的笑了。瞧，集美貌和智慧於一身的超級老師，是不是羨慕、嫉妒、恨呀？
柳老師同樣也是個温柔細心的老師。有一次，在英語測驗中，我有一道題不會，急的抓耳撓腮，上躥下蹦。這時，柳老師細心地發現了我的不安，走到我面前。空氣中瀰漫一絲淡淡的茉莉花香，像老師一樣，那麼純潔、淡雅。“是不是遇到什麼麻煩啦？”耳畔突然傳來一聲温柔的問候，使我焦躁不安的心終於老老實實地安靜了下來。“嗯……這道題，你可以好好想一想，不要着急，心急可是吃不了‘熱豆腐’的喲！加油~老師可是相信你的哦！”我的體內頓時像注進了鎮定劑一般， 恢復了百分之百的信心。最後，那道不聽話的題終於還是拜倒在我的腳下。我也知道，最大的功臣，其實是柳老師。是她的温柔和鼓勵使我有了戰勝困難的決心和毅力。成功的彼岸近在咫尺。
我的英語老師，就是這樣一個充滿孩子氣、美貌與智慧並存、温柔細心的完美老師。她所帶給我的不僅僅是歡聲笑語，更教給我許多做人的道理。這些看似微不足道的東西，卻是我心底最珍貴的寶藏，值得我用一生去愛護、珍惜。
“羅菲陽，給你5個卡！”我高興得手舞足蹈。這是咋一回事呢？原來是我的同學林楚軒想要上一個英語培訓班，本來覺得一對一挺好的，可是一對一沒有互動，於是他就選擇了一對三，叫上了我和崔良澤一起去上一個在大智路那的英語培優班。
一開始我還以為老師是在一個機構裏教，結果我一去發現老師在自己家裏教學，一個人一共教了十幾名學生。我特別喜歡這位英語老師，她叫Echo。Echo老師大方又幽默，而且還很有責任心，十分認真。總是想方設法地讓我們英語能進步。她很苗條，個子並不高。可愛的臉蛋上面嵌着一雙細細的鳳眼。她總是甜甜地笑着，讓人感到十分親切。一副圓框的眼鏡，一頭很Q的短髮，讓人感覺她就是我們的姐姐。
我最喜歡的是她的積分制，只要我們表現得好就可以得積分，一節課幾乎可以得二三十多積分，而一積分等於5毛錢，可以用積分找Echo老師在網上買任何東西。
每個星期五，我、林楚軒和崔良澤都會準時準點到達Echo老師的家上課。Echo老師會先給我們講學校英語課本的內容，再講新概念英語的內容。經過一個學期，我們學會了許多句型、許多表達方式和許多知識點。而且因為有了Echo老師的幫助，我這次英語期會考試考了全班第2名——96分!我真感謝她。要知道，在她教我之前，我連班上的前20名都沒有排到。
我和林楚軒、崔良澤總是在上課的時候認認真真的.聽Echo老師講課。偶爾走神時，Echo老師就會伸長脖子，走到走神的同學旁邊，鳳眼一睜，表示提醒，講課的聲音也會更大，並不會影響我們上課的進程。如果有同學搶答到了對的答案，Echo老師就會大方地從錢包中掏出積分卡，拿出一張給我們作為獎勵。紅的、綠的、藍的、紫的，各種顏色的積分卡，十分好看。我把我所有的積分卡都放在一個漂亮的小包裏。
在Echo老師那裏上課，不僅英語方面有進步，我的性格上面也有很大的進步。Echo老師喜歡讓我們背課文，但是背課文又不是那種很生硬很無聊的背，而是讓我們按照平時生活中的情節慢慢地很輕鬆地記下來，然後再演出來，隨便怎麼演。誇張的、幽默的都可以。Echo老師看到搞笑的地方就會陪我們呵呵地笑，看到有些不足的地方就會教同學應該怎麼改進。我內向的性格到了Echo老師的班上變得十分外向，每次我表演的時候都會十分誇張。每次Echo老師讓我們舉手，看誰第一個上去演的時候，我和林楚軒總是會爭先恐後地舉起手。
最近幾節課，老師還鍛鍊我們上台演講的能力，讓我們當小老師上台講課。我真喜歡英語補習班，更喜歡我們的Echo老師，也喜歡我們這個積極、開朗樂觀的小集體!
Echo老師，我會越來越喜歡英語的，我們永遠做您忠實的小跟班，跟着您好好學習英語!
我們班的各科老師個個那是神通廣大，各有自己的特色。今天咱先不説那會寫會畫的語文老師，也不提那老江湖的班主任，今天咱只來説一説我們這剛剛當上國中老師的英語老師。
英語老師名字叫郭雨晴。嘿，郭老師可是一位十分漂亮的大美女。老師特別喜歡笑，每次一笑，她臉上便出現了兩個圓圓的酒窩，臉蛋也常常帶着朝霞一般的粉色，可愛極了。人們都説相由心生，這句話説得真是對極了，我們的老師真的是又文靜又温和。
我最喜歡老師的眼睛。老師那雙秀氣的'眼睛，如晶瑩剔透的黑葡萄一般明亮，眼神裏常常帶着充滿信任和讚許的光。而且，老師的眼神好像有鎮定功能一樣，對着這雙眼睛，慌張的心情會變得冷靜，急躁的情緒會變得沉着，從這雙眼睛裏你能讀到來自老師心底的真誠信任與鼓勵，讓人獲得學習的信心和努力的動力。對着那樣信任和鼓勵的眼神，我常常會覺得自己如果不好好學習就是一個壞孩子。
郭老師是温柔的，她很愛我們。當我們有人受傷、生病難受時，她會表現得比受傷、生病的同學還緊張，還擔心。但她在上課和管理學習任務時，我們這位老師卻非常較真。
有一次老師佈置了不多的作業便下課了。她臨走時還説：今天的作業不多，我相信你們一定可以完成。
第二天，老師依例先查作業。結果可完全出乎老師的意料了，居然一下查到有好幾個同學沒完成。查到一個時還沒怎樣，兩個時也還好，最後竟然查到五六個。
老師受不了了，氣得臉通紅，聲音都顫抖了：怎麼回事？就佈置那麼一點作業，不多吧？時間留給你們了吧？現在什麼情況？什麼情況！那幾個缺作業的同學原本還都無動於衷，一看到老師氣成這樣也都慌了。訓斥了一通後老師不再説話，而是嚴肅地用眼睛瞪着他們，氣鼓鼓地一聲也不吭。
那些同學不敢對視她的眼睛，一個個彎着腰，頭垂得低低的。看到這情景，老師像是又不忍心了。但仍然裝作嚴厲的樣子問道：還有下次嗎？他們馬上回答：沒有下次了，沒有下次了。那好，把這次的作業補上來，另外加上第三單元詞彙。這次就放過你們了！唉，容易心軟的老師唉！
你看，這就是我們班的英語老師，我們的温柔又不失原則的郭老師。若是有人要拿另一個英語老師與我們的老師換，那可就想都別想了。像她這樣温柔可愛又友善，知識淵博又認真的老師，那可是我們的心頭寶啊！
她天生就一副孩子的模樣，像一棵樹的葉子總多於枝幹那樣，她帶些嬰兒肥，給人的印象總是胖嘟嘟，呆萌呆萌的。她的大鼻子立在一片空地上，驕傲得像即將登上王位的皇子，毫不客氣地佔領了她五分之一甚至更多的光潔之地。而這位皇子明顯是威嚴不足，即便是他如何警告威脅，她那野心勃勃的“大臣”——嘴巴，總是費勁了心思要在這片肥沃的土地上多佔一席之地。於是在他們的明爭暗鬥之下，那些戰爭留下的傷痕——皺紋，悄然爬上了原本年輕活力的臉龐。
儘管歲月如此殘酷無情，她骨子裏那種充滿激情和積極向上的.心態卻毫不服輸。她像冬天剛過的第一縷春風，到哪兒，哪就從一片荒涼變成春暖花開。馬尾辮的甩勁猶如河邊的細柳在舒展身姿；嘴角似有若無的笑意猶如燕子報春的親切問候。主角的光環在她周身閃耀，陽光的柔和温暖包圍了她，像兒時童話中改變了灰姑娘一切的天使一般，她的一顰一笑，一舉一動都牽動着我們的心，將我們心中的千年冰山融化。於是光是她的存在，就讓我們心中感到温暖，對未來充滿了希望。
她那盈着璀璨星光的雙眼，像海上捲起的旋渦，讓人不能自拔地陷入其中，卻又比旋渦要温柔許多。或許該將她的明眸比作一汪春水，因風蕩起層層清波，一圈一圈擴散開，絲絲柔情蔓延開來，纏上心頭，論誰都抵不住這樣的柔情攻勢，心甘情願地沉浸在這奇妙的世界。
突然，這個美妙的世界在一剎那颳起了狂風，下起了暴雨，這樣的暴風雨充滿了警告意味，讓人不寒而慄。利劍出鞘！看到這種眼神的人們只有這樣的感想。他們當然來不及詳想這眼光帶給他們的感受，在這鋒利目光的審視下，只讓人覺得自己像犯了什麼錯。於是一邊承受着像萬年冰雪般的目光，一邊努力地回想，近來是否有些事做得不妥，近期有沒有“慢性自殺”？定是要將最近所幹的事在腦子裏過了個遍，確定沒幹什麼不該乾的，才略有底氣，與那目光來個空中廝殺。然而才一秒鐘，那點好不容易集齊的勇氣便散得一乾二淨。怎麼辦呢？能怎麼辦？低頭盯腳尖唄！再將那細碎小事在腦子裏轉個圈，確認再確認，確認再確認，卻再也沒有對視的勇氣。
就在這時，涼徹心扉的感覺消失不見了，取而代之的是一種温暖的，慈母般的目光。她收斂了尖鋭，用陽光將你圍起，一道彩虹在天光下架着，絢麗的光芒充斥着整個世界。這一刻，眼前儼然又是那個柔情似水的春天。清脆的鳥鳴好似在安撫你方才的不安，微風輕拂後背，微動，是乾燥的味道，幸福的味道。
這就是她，我們的英語老師，丹丹湯。她是一盞明燈，一葉方舟，一潭綠水。她無聲地來，悄然帶來了她身後的整個世界。而這樣的她，也必然缺少一樣東西，那就是屬於她自己的輕鬆時光。
我的英語老師汪老師是一個很嚴厲的人。她戴着一副黑色邊框的眼鏡，看上去十分矜持，矜持中帶着幾分嚴肅。
汪老師很少使用戒尺，只不過用眼神和語言來震懾你，令人不寒而慄。這種感覺令人極不好受，比打在身上還難受千萬倍。汪老師上課的時候，如果語氣突然重了，那麼下一句就會用低沉而清晰的聲音來點名了。英語課上，汪老師説漢語時會帶着點英文的口氣，對於這一點，有的學生不太能接受。可是，汪老師的每一句講授都抑揚頓挫，每一個單詞的板書都一絲不苟，所以，我們每節課都聽得非常認真，我們班的英語成績自然是頂呱呱的！
她是一個很負責任的老師。每一節英語課，打預備鍾前，她就早早等候在教室了，站在講台上，用犀利的眼神掃視下面空着的位置。學生進來一個，她數一個，直等到最後一個進來的。要是鈴聲響過了某某同學才進教室，那這個學生的日子就不好過了，必須大聲呼英語式的“報告”，方可歸位。
學習上，汪老師對我們的要求很嚴格。一般情況下，她會用純粹的'英語來上課，我們這些七年級學生常常是一頭霧水，找不到方向，老師就放慢語速重新説一遍，但是還有人不明白，她便會用中文來解釋，所以一節課下來，常常是“中英結合課”。每一個知識點，她都非常努力的讓每一個同學聽清楚、弄明白。偶爾，個別搗蛋鬼趁着她板書的時候説小話，她覺察到了，她迅速回過頭來，鼓起眼珠，緊握拳頭，手中攥着粉筆，不停地戳着黑板，好像要在黑板上刨出一個坑來。她氣得説不出話來，整個人僵在那裏，我們便立即鴉雀無聲，場面略顯尷尬。
其實，汪老師也有慈愛的一面。那天早自習，小明肚子疼，趴在了桌子上。汪老師走過去，用手摸摸小明的額頭，然後拍拍小明的肩膀，關切地問：“這是怎麼了？沒發燒呀！一定是衣服穿少了嘛，涼了胃。我去弄點熱水來！”不一會兒，汪老師給小明端來一杯開水，她還拿來了自己的暖手袋，讓小明暖暖胃部。説來也神了，不到半個小時，小明就又活蹦亂跳的了！
這就是我的英語老師，我們都很喜歡她。俗話説“嚴師出高徒”，雖然我們這幫熊孩子暫時是一羣“頑徒”，但我相信我們一定能成長為有用之才！
【評語：這篇習作，是七年級學生的作品。小作者能用生動形象的細節描寫突出老師的嚴厲；用神態、動作、語言等描寫，把汪老師的形象刻畫得活靈活現。本文語言樸實而富有生活氣息，真實再現了一個嚴而有慈的可親可敬的老師形象，不失為一篇優秀的習作。】
她，中等的身材，烏黑的披肩長髮顯得格外温柔，潔白的肌膚似雪一般，一雙閃着寶石般光芒的眼睛，洞察一切，高挺的鼻子顯得臉格外精緻，微微上揚的嘴角無不顯示她開朗活潑的個性。看到她，我就精神百倍。她就是陪伴了我三年的英語老師——Miss Zhou。
周老師雖然做老師沒幾年，可是教學嚴謹細緻，上她的課總是十分開心。每次上課周老師總會帶着笑容，並且十分注意我們的單詞發音，哪怕是一個小小的發音都會盡心盡力幫同學們糾正無誤。而且除了課本內的知識，周老師還會給我們整理許多拓展的知識，我自己也覺得跟着周老師真的學到了很多知識。課堂上老師也會盡量多時間給大家互動，我們也會積極舉手，發問或回答問題，課堂氣氛很是活躍。有時她也會在課堂上給我們講一些她小時候讀書的`趣事，讓我們聽得津津有味，感慨萬分。其實她是想通過自己的故事激勵我們努力學習，不怕吃苦！
周老師在教學上嚴謹細緻，在關注學生品德上也是非常到位，很有耐心。記得那次，小米試卷丟了，當時她提議道：“我要把小霞的試卷撕下來，當成我的！king你説好嗎？”我正在整理自己的書包，我以為她不會撕，隨口答應了一聲，誰知事與願違，她真的那麼做了，而且還説我答應她這樣做的。我越想越不安心，於是跑到周老師那裏，坦白了這件事，周老師沒有大發雷霆，而是回到教室，單獨找了小米談話，然後又單獨跟我分析道理讓我知道錯在哪裏。她的一番教導讓我也慚愧不已：即使這事不是我參與的，我雖然是無心之失，但是作為班幹部，我的一言一行，都會影響別人。別人在做不該做的事，我應該及時糾正而不是任它發展！你想周老師在我們的品德教育上是多麼有耐心啊！這也將成為我人生經歷一個記號，讓我時刻注意自己，並且提醒自己不要被誤導。
周老師經常會被腰痛折磨，因為她有腰間盤突出，可是就是那樣，她都會盡力做到盡本職工作，有好幾次，我都看到周老師因為腰痛額頭冒出了汗，手扶着後背，痛得齜牙咧嘴，看到那一幕，我的心真疼！我希望她能快點好起來，陪着我們一起走到國小畢業！
周老師是我學習生涯中重要的一個人，她不僅像大姐姐，更重要的是她更像媽媽一樣，工作認真嚴謹，言行舉止也觀察入微，她帶給我們的不僅僅是知識，而且還有人生的道理！
我愛您，周老師！
Spelling Bee 是學校為了提高我們的英語水平，讓我們多學一些英語詞彙，豐富我們的知識面，對英語多一些認知而舉辦的活動。
Spelling Bee 活動需要有初賽，複賽和決賽，擁有傲人英語成績的我必然當仁不讓，以絕對的優勢進入了Spelling Bee 英語活動決賽。
Spelling Bee 決賽就要開始了，面對眾多高手，我們異常緊張，我的英語老師文老師輕拍我的肩膀説“輸贏不重要，重在參與，大家多注意大屏幕上的關鍵詞，也不要着急，看準了再答，先以對為主！”我信心滿滿地向老師點頭，抱着必勝的'決心，喊着口號，帶着同學們對我的信任登上了舞台。文老師對我們微微一笑，眉宇間透露出來了熱情，眼睛裏閃爍着的光芒無不充滿了對我們的信任。
在第一環節中，我們組的分數位居第二，文老師在台下為我們鼓掌，面帶一副和藹的微笑，眼睛裏的光芒很清澈，老師的掌聲讓我更加有信心，我也很得意。最後一環節我們想一把奪冠，但是有一名隊員因超時沒回答而導致我們隊連扣20分，這時我的情緒一下子進入低谷，台下的同學們一陣鬨笑，我的臉像染了顏料似的緋紅，汗水也濕透了我的額頭，打濕了我的脊背。
老師對我們糟糕的表現一定很失望吧，我忐忑地望向觀眾席上的他，卻看到他正在給我們拍照片，並擺出了一個大拇指，用口型説：“你們是最棒的，加油！”老師的臉上依然顯得那麼柔美，笑容更加燦爛，我們隊頓時重拾信心，保證後面的題不錯，但成績依舊趨於劣勢。
比賽爭分奪秒，很快結果出來了，我們隊是季軍，文老師急忙衝上台，開心地説：“你們真棒！不要太傷心，咱們明年再捲土重來，拿個好名次！”我們都覺得很對不起同學們和老師的期盼，但是文老師卻像一把利刃看穿了我們的小心思，即使我們是季軍，老師依然對我們温暖如初。老師的烏黑深邃的雙眼依舊那麼清澈，流露出來的笑容依舊那麼燦爛。正是老師的信任給了我無限的感動與動力，我告訴自己，別灰心，明年再戰。
對英語的熱情是一種情懷，而我的英語老師卻讓我感動不已，“明年八年級再捲土重來！”這句話深深刻在了我的心裏揮之不去，真正的強者要融會貫通，向未來前進，老師那明亮的眼眸，對我們的信任，語重心長的話語使我的心中有一個信念，那就是過五關斬六將，明年八年級再捲土重來！
誰是辛勤的蜜蜂？是老師；誰是辛勤的園丁？是老師。老師是神聖的，把所有的知識給予了我們；老師是無私的，他們無微不至地關懷着我們。國小中教過我的老師像放電影一樣在我腦海裏閃現。可是，我最忘不了的英語老師——敖老師卻定格在我的眼前，那美麗、親切的笑臉總在我眼前浮現……
親切地批評
那是一個陽光明媚、春暖花開的日子，我推開知識的那扇門，走進知識的房間——教室。聽着敖老師那柔和的聲音，我情不自禁地坐直了身子聚精會神地聽起來，全神貫注地望着她在黑板上“吱吱”地寫着單詞和句子。頓時，我覺得那清秀的字煞是好看，總忍不住多看幾眼，因此那些單詞和句子都牢牢地記在了腦子裏。突然，只見敖老師盯着後面的一位同學，嚴厲地説：“曾瀟，你在幹什麼嗎？”同學們莫名其妙地順着老師的目光望向了曾瀟，大家都屏住了呼吸，呆呆地望着老師，都沒吱聲，生怕自己引起敖老師的注意。教室裏靜得連一根針掉在地上聲音都聽得見。老師又皺了皺眉，聲音居然降了八度地説：“你們看，他又在發呆。”我把手放在耳朵邊，心想：敖老師又要嘮叨了。如果她嘮叨，我就用手捂住……出乎意料之外，她卻沒有嘮叨，只是開玩笑地説：“你們看，他把窗簾的花紋都看沒了……”同學們起七年級愣，又恍然大悟地哈哈大笑起來。有的.笑彎了腰，有的笑得捧住了肚子，有的甚至連眼淚都笑出來了……她就是這樣領着我們快樂地在知識的海洋裏遨遊。
親切地幫助
英語老師——敖老師，她的批評不但是温柔的，而且是親切的。她的幫助更讓你感到親切。
記得那是一個下課的十分鐘，操場上狂風大作，落葉吹得到處都是。我和陳哲、劉俊傑在草坪操場上，你追我趕着，搶着空中的降落傘——落葉。我們正玩得起勁的時候，討厭的上課鈴卻響了，我們只好飛快地跑向教室，在途中，我一不小心把膝蓋磕破了。我疼得冷汗直流，一瘸一拐地向前走着。陳哲看見了，趕緊扶着我向教室走去。“你怎麼啦？”站在教室門前的敖老師看見了，看了看我的膝蓋，親切地説，“你們快背書……”話沒説完，她急急忙忙地拿起包包，騎着摩托車，頂着狂風，把我送到了醫院。我的臉被風吹得冰涼冰涼的，卻有一股暖流湧遍了我的全身，感動的淚水情不自禁奪眶而出。
世界是有一種愛，它無處不在，讓你肆意索取，讓你坦然接受；世界上有一種人，他默默無聞，把所有的知識給予你，而不求任何回報。這種愛叫無私的愛，這個人叫老師。敖老師，你是千千萬萬老師中普通的一員，也是千千萬萬老師中偉大的一員，我忘不了你——敖老師！
學問齋