在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的修鞋老伯作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小區門口那個修鞋的老伯，平日裏沒有活幹的時候，常坐在樹下曬太陽。過往的人往往不太注意他，大多數人只是在修鞋時才想起他。
那天雨下得很大，天很黑，我和爸媽回來時發現他蜷縮着坐在小區門口的屋檐下。我説:“看這老伯還在等活兒。”母親説:“不，他在等雨停。”父親只是默默地走過去，把我們的雨傘遞給他。當時修鞋人的表情是驚訝甚至略帶慌張，直説:“不、不、不……你們還得用。”父親笑笑説:“我們到家了，你先拿着。”修鞋人不再推辭，只是不停地點頭道謝。
從那之後，他和我們家的人開始打招呼了。每次我經過時，他總是揚起臉，憨憨地向我笑，臉上的皺紋就顯得更深了。
昨天黃昏，我和父親去爬山時，鞋子突然“張大嘴巴”，當我歪歪扭扭地走到修鞋老伯的面前時，他連忙放下手中的'活兒，慌忙站起來，像是做錯了事的孩子似的。父親笑着問:“今兒收工晚啊!”老伯憨憨一笑，回道:“俺就想多掙幾個子兒。”我把鞋子脱下來遞給他，老伯急忙接過，技術嫻熟地忙碌起來，切口，穿線，抹膠水，粘鞋底，磨平毛邊，一氣呵成。“給，修好了!”他臉上的表情輕鬆了許多。我接過鞋，向他道謝付錢。正準備走時，老伯焦急地喊道:“娃，這鞋還沒擦乾淨呢，看俺這記性，不中用了!”話還沒説完，鞋子已經在他手中被麻利地擦得乾乾淨淨。看他那認真勁，我和父親都笑了。
這只是日常生活中一件小事， 但我從父親和修鞋老伯的言行中，感受到人和人之間，應該沒有偏見和歧視，互相尊重，真誠相待。
小區門口那一個修鞋的老伯，平日裏沒有活做的情況下，常坐着樹底下日曬。往日的人通常不太留意他，大部分人僅僅在修鞋時才想到他。
那一天這雪得非常大，天很黑，我與父母回家時發覺他蜷曲着坐着小區門口的屋檐。我講：“看這老伯仍在等工作。”媽媽説：“不，他在等雨停。”爸爸僅僅靜靜地走以往，把大家的摺疊傘拿給他。那時候修鞋人的.小表情是詫異乃至有點驚慌，就説：“不、不、不……你們還得用。”爸爸笑一笑説：“大家到家，你先拿着。”修鞋人不會再回絕，僅僅不斷地點點頭感謝。
從這一刻起，他與我家的人逐漸問好了。每一次我歷經時，他總是吹拂臉，憨憨的地為我笑，臉上皺紋就看起來更加深入了。
昨日傍晚，我與父親去爬山時，鞋忽然“張開嘴巴”，當我們歪歪斜斜地來到修鞋老伯的眼前時，他趕忙學會放下手上的工作，急忙站立起來，好像做不對事的小孩一樣。爸爸笑着問：“今天下班晚啊！”老伯憨憨的一笑，回道：“俺就想多掙好多個子兒。”我將鞋脱掉拿給他，老伯趕忙接到，技術性熟練地繁忙起來，創口，裝線，抹強力膠，粘鞋底子，磨去毛刺，一氣呵成。“給，修完了！”他臉部的小表情輕輕鬆鬆了很多。我接到鞋，向他感謝付費。正提前準備離開時，老伯着急地喊道：“娃，這鞋還沒有擦乾淨呢，看俺這進行，心有餘而力不足了！”話還沒説完，鞋早已在他手上被利索地擦得乾淨整潔。看他那用心勁，我與父親都笑了。
這僅僅日常日常生活一件小事，但我在爸爸和修鞋老伯的言談舉止中，感受到人與人之間，應當沒有成見和岐視，互相尊重，以誠相待。
學問齋