在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的撲克牌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
你會玩撲克牌沒魔術嗎?如果不會，想學習嗎?學會了會很有意義的。下面請欣賞玩魔術的威力吧!
有一次，表哥來我家玩，我對錶哥説：“表哥，我最近買了一本《神奇的撲克牌魔術》，我變一個魔術給你看吧!”表哥説：“好的。”我找來一副撲克牌，讓表哥檢查，是否藏有什麼祕密，表哥看過一遍後，遞給我説：“表弟，我不信你能玩出什麼花樣來。”我接過撲克牌，把牌洗亂，叫表哥從上面數二十張牌放到最下面，接着，我叫表哥抽三張牌，牌面向上攤開在桌子上，表哥抽的三張牌分別是紅桃六、黑桃三和方塊十。凡每張牌的點數不夠十，差幾就補幾張(J、Q、k和王都算十點)。紅桃六補四張、黑桃三補七張、方塊十則不補，然後，我叫表哥把抽的'這三張牌的點數加起來，加得的總數告訴我。表哥説：“總數是十九。”我聽了這個數字，馬上做出非常認真的樣子，掐指算起來，大約過了十秒鐘，我神氣十足地對錶哥説：“你從上往下數，第十九張是方塊四。”表哥半信半疑，從上往下數，當數到第十九張時，那張牌果真是方塊四。這回由不得表哥不信了，表哥睜大眼睛，豎起大拇指，説：“哇，真神了!”
朋友，通過玩魔術，你覺得有收穫嗎?這個收穫就是：玩魔術既能魔術既能眾人得到快樂，活躍了氣氛，溝通了友誼，交流了感情又能給自己帶來了快樂，豐富了自己的精神生活，啟迪了自己的智慧。
暑假到了，我和爸爸要到東陽的舅舅家玩，我們高高興興地登上了長途汽車。
汽車行駛到半路，我在迷迷糊糊中被“啪啪”的巴掌聲驚醒了。只見一個尖嘴猴腮、打扮的流裏流氣的小青年舉着一副撲克，嬉皮笑臉地説：“各位旅客，為了解除旅途的`沉悶，小弟我今天陪大家玩幾把撲克。”
過了一會兒，小青年見大家沒反應，就抓着撲克牌來到一位老人旁邊，硬擠着做下來，乾笑道：“老大爺。玩幾把吧！很簡單的，50元一把，您任意抽三張牌，比誰大，贏了錢歸您。”老大爺瞪了小青年一眼，裝模作樣地説：“老大爺，這是小搞搞，解解悶嘛！”老大爺點點頭，表示同意。小青年拿出撲克牌要老大爺抽，不料老大爺玩了三次都贏了，這下可把老大爺樂壞了，拿着錢得意地向大家炫耀。
小青年又竄到我前面的一位姑娘旁邊，姑娘一開始玩了三把，輕而易舉地贏了。後來姑娘越玩越大，最後竟把自己全部的錢拿了出來，本以為會贏，誰知最後一下全輸了。小青年劈手奪過姑娘手裏的錢。姑娘傷心地哭了起來。苦苦哀求小青年把錢還給她，可小青年絲毫不理會。轉身就走。一位小夥子站了起來，要為姑娘打抱不平，這時卻不知從哪裏冒出5個青年，“呼啦”一聲圍了上來，其中一個惡狠狠地説：“你小子活的不耐煩了？別多管閒事！”小夥子只好無奈地坐下。
我見此情景，靈機一動，悄悄地從爸爸的口袋裏掏出手機，飛快地發了一條短信給在東陽交警大隊工作的小舅舅。
車站到了，幾個小青年剛要起身下車，一輛閃爍着警燈的車子呼嘯而至，將汽車攔住。車上跳下幾個公安，將這夥人一舉擒獲。
望着遠去的警車，我不禁陷入沉思：做人不能貪小便宜，不然就會像吃了魚餌的魚一樣，上當受騙，後悔莫及。
今天下午，常基業和皮文琪來我們家玩，在無聊的時候，皮文琪突然提出要打撲克，得到了我和常基業的一致認同，我拿出撲克就開始玩了。
我們首先決定打“鬥地主”我們坐在地板上，我們將一張牌拿出來然後翻過來放好，做莊，然後就開始摸牌了，我們不斷地抽，我意外發現我的牌特別好，都是連起來的。好事不能一直好下去，我抽到了那張牌，成為了地主，我們在摸了一會，只剩下最後三張牌了
我將牌拿起來往地上使勁一拍，我一看驚呆了，都不敢相信這是真的.，這牌實在是太好了，大小王，和一張2，哈哈，這回我可有一張王牌了，我已經沒有後顧之憂了，皮文琪還耍賴説我作弊，不過常基業到是勸他不要計較了，看他一副信心滿滿的樣子，就讓我來挫挫你兩的鋭氣吧，我一開始就將一大堆的連牌打了出去，那真是一個爽呀！可是我一下就把老底都打出去了，能不能笑到最後，好像還有點問題，不管了，到時再隨機應變，經過一段“生死決鬥”之後，我只剩下大小王
對八，對二，和一張A，這時我想到了一個計劃，我首先將大小王打出去，壓住他們，然後再出對八，他們一定會打出其他對子，然後我再打出對二，他們都會要不起，我再將A已打出去，將大獲全勝，我將牌一打出去，他們果然中計了，落進了我的圈套……
撲克牌雖然簡單，但卻很鍛鍊智力，還很具有趣味性，趕緊去試試吧。有機會，咱們切磋一下牌藝吧，不説了，我要快點去打撲克，打敗常基業和皮文琪了，再見！
那天，是一個風和日麗的日子。大家都堵在音樂教室門口，手裏拿着幾張紙牌的同學在走廊上飛來飛去，我也不例外。有的人“歡天喜地”，因為他飛成功了；有的人“悲憤交加”，因為他的牌飛出校園了；還有的“面無表情”，因為他飛牌飛習慣了。
我雖然也屬於那“悲憤交加”的行列，但是，有一位同學出手相助，使我感動至極。
事情是這樣的：我和那個同學約好了，一下課就跑到音樂教室門口的走廊上，比誰飛牌飛得遠。下課鈴聲一響，我們就像脱韁的野馬一樣直衝走廊。不瞞你説，小小的紙牌有大大的能量，你只用把手往下輕輕一揮，紙牌就會像發狂的`龍捲風一樣一邊旋轉一邊急速地從你手中掙脱出去。紙牌的玩法也有很多，有“直飛”，有“迴旋飛”，還有“脱離地心引力”飛等等。我正在練習的時候，忽然一陣風吹過，使本來要往北方飛的紙牌一下就脱離了軌道，徑直飛出了校園。唉，我只能聽天由命了，誰叫我今天只帶了一張牌啊！
就在這時，那位同學拍了拍我的後背，對我説：“別難過啦！我可以到教室裏給你拿幾張新的紙牌當備用。”説完，他將一張已經摺好摺痕的紙牌遞給了我，就飛奔去教室了。我頓時大吃一驚。沒過多久，他就回來了。把一疊撲克牌慢慢地放在我的手心上，我不住地説道：“謝謝！謝謝！”
小小的紙牌有大大的能量。這能量，不只是表面上的能量，更是同學之間的情誼！
今天我和爸爸打撲克牌，突發奇想，撲克牌有什麼含義嗎？“上網查查吧”爸爸笑着説。
原來，撲克牌有四種花色，每一個花色代表一個季節，也就是一年有四個季節代表春、夏、秋、冬。而一個季度呢有91天，所以1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+j+o+k=91。就是從1加到k等於91是一個季度的天數。再用91乘以一年4個季度正好等於364，差一天是一年的天數，再加大王的一點為365，是一年的天數，若再加小王一點為366，正好是閏年的天數。
可是每個花色有各代表哪個季節呢？黑桃代表什麼？方片代表什麼？草花代表什麼？紅桃代表什麼？春季——黑桃（春天是第一季，黑桃在4樣花色中也最大）／夏季——方片（夏天，天太熱，）／秋天——草花（草花狀像樹-秋天是收穫的季節）／冬天——紅桃（紅桃像火熱的心）
54張牌中，2張是副牌，分別代表太陽與月亮，其它52張牌表示一年有52個星期。
一年四季春、夏、秋、冬分別用桃、心、梅、方塊來表示，其中黑桃、梅花代表黑夜、紅心、方塊代表白晝。
每個季度有13個星期，撲克牌每個花色正好為13張牌。每個季度平均為91天，13張牌的.點數加起來正好是91點。
而撲克牌中的J、Q、K共有12張，它既表示一年之內有12個月份，又説明了太陽在每一年當中都要經過12座星座
另外，撲克牌中的四個花色還有不同寓意：黑桃表示橄欖葉，象徵和平；紅桃是心形，表示智慧；梅花傲霜雪，表現堅強；方塊表示鑽石，意味着財富。四種花色是人們在一年中的美好願望。
今天下午我們舉行了撲克牌搭塔活動，同學們都樂滋滋地度過了一個下午。
老師讓我們自己帶撲克牌，可以兩個人合作，也可以一個人自己搭。早上的時候，我找到杜怡雯，希望和她合作，她也欣然同意。老師説的是第一節課我們就開始比賽，可是因為特殊原因，安排到了下午輔導的時間。
同學們準備好之後，就等着聽老師説“開始”兩個字，老師一聲令下，同學們開始搭塔。我折牌，杜怡雯來搭，剛開始很順利，因為才一層，搭的時候輕鬆得多。可是一層層地搭，會越來越高，難度也越來越大。於是我折完牌之後，就去幫杜怡雯搭牌，轉眼間我和杜怡雯已經搭了8層了。我們搭牌的手開始抖起來，因為抖得厲害，差點讓這麼高的撲克牌塔倒塌。所以，我們兩個儘量放鬆心情，不緊張，這樣手抖得就不會很厲害。13層、14層、15層，我們剛一放鬆，不幸的.事情就發生了，伴隨着我們一聲“啊”的尖叫，我們辛辛苦苦搭的塔轟然倒塌了，我們很失望，可是又想起了課本學的20課——《厄運打不垮的信念》，所以我們有重新搭起來。可是搭到11層時，我們的塔又倒了。就這樣搭了倒，倒了搭，就在老師説結束時，我們剛剛搭了12層，搭完塔就倒了。
這次搭塔比賽，我們知道了，想要把塔搭的牢固，首先底座就要牢固。這次比賽我們不僅練習了一次，選出了參加比賽的人選，還享受了兩人合作搭塔的樂趣。今天下午我們的收穫可真不小啊！
我與我的夥伴們組成了一副撲克牌，我們有四種花色共五十四張。
我們的命運都掌握在主人的手裏，就連我們當中的“大王”、“小王”也無法主宰自己的命運。我們隨主人喜而喜，隨主人憂而憂。
新年到了，一派喜氣迎新的景象，主人們團聚在一起，高高興興得過新年。主人從櫃中，一羣沉睡了一年的撲克們翻出了我們，一羣沉睡了一年的撲克們。我們睜開了眼，一束閃光的彩燈向我們射來，我們又該出山了。
主人們用温暖的大手把我們握着，我們使勁的掙扎着，卻怎麼也逃脱不了主人的魔掌。而我們中的大官，總是悠閒的仰在主人的手心上，哼着小曲，大王和小王總會讓我們這些小兵們敬佩。
“我抓到大王了。”聽到主人的'一聲尖叫 ，給我們本來進自卑的心糊上了一層霜。我們這些小兵只能在另一個主人冰冷的手中瑟瑟發抖。而大王卻在主人的手中洋洋自得，她的臉美得像個紅透的蘋果，對我們這些小兵充滿了嘲諷。
“啊哈，你們不如我，我抓到四個二了。”主人的喜悦給了我們莫大的自信。我們高傲的抬起了頭，對大王充滿了敵意。看來我們小兵的共同合作也能與孤身一人的大王相媲美嘛。這時我們給得意的大王從去了一管連環炮。
有時主人的激動會給我們帶來傷痛，一個除夕的奮戰，我們總會變成一堆殘兵敗將。威風凜凜的大王被扯破了盛裝，盛氣凌人的小王被折斷了腰，有幾個單薄瘦弱的小兵被錘斷了腿。
我們就是撲克牌，把自己的一切都奉獻給主人的撲克牌，為了對主人的愛，我們丟掉了自己的主張，願望，總是容忍被人揉捏，任人擺佈。希望主人用自己的愛為我們創造出截然不同的人生。
我的童年，永遠充滿着快樂、喜悦。喂鴿子、畫圖畫、寫數字……但是最令人難忘的還是和哥哥玩撲克牌。
炎熱的夏天，太陽像個火爐烘烤着大地，大樹都被曬得垂頭喪氣，知了更是焦噪地吵鬧。哥哥看天這麼熱，就把我留在家，我們就開始了有趣的撲克牌遊戲。洗牌是我的弱項。“譁”的一聲，牌全部被我弄到了地上。哥哥一邊幫我撿牌一邊對我説：“要先拿下的往上拍，拿不住了就放在桌上。”這麼一説果然奏效，牌就不掉了。
我第一個會的是“爭上游。”先把牌分成三堆，然後誰有黑桃就先出牌。幾次的“下游”讓我減少了許多信心，“喳喳，”一隻麻雀飛過，在窗外上歡叫，似乎在給我加油。我機靈一動抽出一張”正司令”壓住哥哥，取得了冠軍。
“黑白接龍”是我最擅長的撲克遊戲。大家先把所有的“7”都放到中間，然後依次出牌。哥哥總是不把“要緊”的牌拿出來，總是等我們“討牌”時才把牌放出來，我經常説：“哥哥肯定又想耍我了！”哥哥説：“那要看你讓不讓嘍！”我經常把牌鋪在桌子上，佔了一大片地方，然後按照花色和大小把牌分好，再把好牌藏起來，等到最後一個再出，哥哥常説我“孬筋”。在這樣炎熱的.夏日，這個小屋充滿我們玩牌時的歡聲笑語。
童年的美好時光總是那麼短暫，隨着學業的增長，玩撲克牌的時間越來越少，但我總會在那樣的夏日懷念已逝去的童年。
一聽到“撲克牌”這個名字，肯定有人會認為這是很多小店都有買的，用來玩的那種。可我手上的這些撲克牌是無論哪家店買不到的，也不能用金錢來衡量的。只能靠努力、和行動得到它的。你説神奇不神奇？説起這些“撲克牌”，我和它還有故事呢。
這學期我們沈老師宣佈：每一位學生只要按照學校規定的行為規範來嚴格要求自己，每做到一項可以得到一種撲克牌。如果每項都做到的話，學期結束可以拿到總司令。聽完老師的宣佈，我是又興奮又好奇。第一個規範是：課間不奔跑。哈，這個簡單，我平時課間就是看看書，看看校報。到了週五了，同學們個個都以期待的目光望着老師手中的`牌，我特別希望其中一張是我的。當老師報到我可以得到這個牌時，我心裏像喝了蜜一樣甜。從中抽出了四張“A”，我愛不釋手，反覆看了看。牌的背面是我們學校的“海蓮花”文化標誌，正面是學校品牌、辦學理念、學校的歷史等各種各樣的內容。
有了第一種牌以後，我感覺自己像在跟整副牌長跑一樣，我一定要衝刺“最後一米”，拿到總司令。於是平時見到老師和同學們我都熱情打招呼、離開座位椅子移進、不遲到早到……這些都成了我與撲克牌在賽跑的助跑器，要想一路領先，一定要嚴格按照學校的規定要求自己。現在我已經得到A至5了，一個也沒落下，我相信只要自己認真努力，肯定能夠以正確的行為達到終點。
在國小奧數裏面經常會出現關於撲克牌的題目，由於沒玩過，所以我遇到這類的題目總是不會做。其中有一道數學題是這樣的：在1-K的52張牌中，每個編號各4張，至少抽出多少張牌才能確保有4張編號是一樣的.？答案是40張，我怎麼都想不明白。
為了解決這個難題，媽媽決定教我玩撲克牌。
首先學認牌，撲克牌一共有54張，大小王各1張，花色有紅桃、黑桃、梅花、方片分別是1-K各13張。
我手裏拿着牌，一邊分一邊嘴裏嘟囔着“13張紅桃分好了、13張黑桃分好了，13張梅花分好了，13張方片也分好了，”所有的牌都分完了，可我也沒發現什麼呀，奧祕到底在哪裏呢？我不耐煩的把剩下的兩張大小王丟在一邊，氣呼呼地説：“不玩了，一點意思都沒有”。
在一旁的媽媽笑着指引我説：“3個13再隨便加一張是多少張呀？”突然，我好像明白了，這個題目不就是13+13+13+1=40嗎，我高興的大叫起來，恍然大悟，好興奮啊！疑惑很久的問題終於解決了！我靜下來細細地想了想這個題目考察的思路：按照抽屜原理的最不利原則，黑桃1-K取13張，紅桃1-K取13張，梅花1-K取13張，各放一個抽屜，然後方塊中隨便取哪張牌都可以湊成4個編號一樣的，13+13+13+1=40.所以最少需要取40張，才能保證有4個編號是一樣的。這道題目是屬於抽屜原理的題目，我之前對抽屜原理一直都是似懂非懂，但是通過這道撲克牌的題目，也解決了我對抽屜原理其它類型的題目的疑惑。
通過一道題解決了一類題，這就是這次親手體驗撲克牌帶給我最大的收穫。太神奇了，只要我們善於觀察，用心體驗，數學就在我們生活中的方方面面。體驗讓我進步，學習使我快樂。
新年裏，媽媽拿出一副撲克牌，説咱仨玩牌吧，我急忙説我不會玩啊，媽媽笑着説放心，你肯定會玩，説不定最終贏家還是你呢！我還在納悶的時候，媽媽就説起規則來了，原來叫24點，把10以下的牌整理出來，打亂，隨便抽取4張牌，運用加減乘除，小括號、中括號、大括號隨你用，但是每個數字只可以用1次，誰先計算出24就獲勝。
第一局開始，我首先抽了4張牌：5、7、8、6，我剛放平，媽媽一下子就説出了答案：（5+7）×（8-6）=24。第二局開始，媽媽抽了4張牌：5、3、9、7，我急忙搶答：全部加起來，媽媽就驗算起來5+3+9+7，嗯，等於24，這局我贏了。第三局開始，輪到爸爸抽4張牌：8、5、3、4，這次我們三個人都在心算中，爸爸搶先回答：（8×4）-（5+3）=24，媽媽説也可以這麼算：（5-4）×3×8=24，我靈機一動這樣不是也可以嗎？（8-5+3）×4=24，我們互相擊掌歡呼。哈哈，原來相同的四張牌，可以用不同的'運算方法也能計算得出24，此題因為爸爸先給出答案，當然爸爸贏了！三局下來，三個人打了平局。接着第四輪、第五輪……想不到幾個小小的數字竟然把我難倒了，有時候就是轉不過彎來。眼看就要輸了，我給自己加油打氣，屏息細想，終於算出一題了。
我和爸爸媽媽總共玩了十局，最終贏家是媽媽。我和爸爸給了媽媽一個大大的擁抱。原來生活中處處有數學，數學是一個越探究越有趣的科目，在以後碰到數學難題時，我一定不能輕言放棄。
早晨，一陣陣涼風撲到我的臉上，我快步走到作文班看到一位小姐姐的視頻。我想到：上週看這周又看視頻，真煩！
視頻開始了，一位小姐姐用魔性的中年男子聲音引導我們看六張撲克，記住你的牌，並看着小姐姐的那雙桃花眼。突然，一張牌不見了。我彷彿聽到有人默唸。我的牌沒見呀！大家議論紛紛，有人想：這女的有毛病吶！不會變魔術還變變變。我想：小姐姐是怎麼啦！我的牌也不見了呀！真搞不懂了。
方半仙看見我們都被蒙圈了，並把原來的視頻再看了一遍。這次大家集中精神眼睛直勾勾的望着自己的牌。見證奇蹟的時刻到了，“哇！喔！”我聽見哇喔這一聲心想：“哎呀！小姐姐真把我的牌變不見了，她的魔術師，她是仙境來的？哇！真的.好神奇！”同桌想：的確太神奇了！我的J牌真的不見了，我們彷彿進入了讀心時代！可是方半仙提出的問題又讓我們非常不解：小姐姐她為什麼能讓牌不見呢？有的同學可能在想：因為小姐姐收買了電腦。小湯文起來説：“她肯定是跟方半仙一夥的。
第三次看視頻，為了瞭解出撲克牌之謎，我們決定分工看，第一排的看紅桃J……，分工完後大家死死地盯着牌，連眼睛都不眨一下，終於我們將被破解了出來了，原來是小姐姐將牌全部換掉了。我想：三十幾雙眼睛盯着你的喲！我的個去，你來跟我們作假沒門。
我其實還收穫了一個道理，我不要只被表面迷惑，多觀察就可以解除祕密。所以大家在生活中一定得多觀察就可以不必迷惑喲！
有一天，撲克牌小K正在花園裏散步，他覺得很沒意思，就向森林走去。他看見了許許多多他以前沒見過的東西，便很好奇，小K心裏想：原來森林是那麼有趣，我要繼續走下去，説不定有更好玩的東西呢！於是，他走向了森林深處……
他一邊走，也發現了許多五彩繽紛的小花，突然，小K發現了一座人煙罕見的小屋，他望了望四周，卻沒有發現一個人，他自言自語到：“這是誰的'小屋呢？誰會在這兒造房子呢？”突然，他沒發現自已的身後有一個黑色的影子在閃動。他越想越覺得這裏陰森森的。風呼呼的吹着，影子離他越來越近，突然，一隻毛茸茸大手蓋在小K的肩膀上，小K頓時慌了，忙大喊：“鬼啊，不要來吃我啊！”他轉頭過去一看，原來是一隻狗熊。他提起來的心現在又掉了下去。那隻狗熊把小K抓到了那間小屋裏，狗熊惡狠狠的説：“你為什麼跑到我的地盤裏來？！現在我要你贖罪，快，幫我打掃房間！”狗熊命令到。小K不敢反抗，只好順從了狗熊的意見。
許多天過去了，小K厭倦了這樣的生活。他找了一個藉口，説是出去玩兒，但他卻逃到了撲克牌樂園——自己的家，他的爸爸媽媽也非常驚慌，便把狗熊告到了法院，請求撲克樂園裏最德高望重的撲克長老給狗熊一個嚴厲的懲罰，那就是把他趕出撲克森林。
於是，撲克牌樂園再也沒有發生過類似的事情。撲克家族從此以後過着幸福的生活……
玩是孩子們的天性，學習之餘，我也喜歡盡情地玩。不經意間發現其實家裏有很多玩的道具，比如那副奇妙的撲克牌，為我空閒之時帶來了無限樂趣。
一個週末的午後，陽光明媚，照得整個陽台暖烘烘的，媽媽拿來撲克牌，提議説：“我們邊曬太陽，邊玩撲克牌怎麼樣？”我歡呼雀躍地響應了。我們先玩了最簡單的.比大小，我估算着把一疊牌分成了兩份，一人一份，可是細細一數發現我有29張，而媽媽只有25張，媽媽説：“這怎麼辦呢？”我靈機一動想到了數學課上的移多補少法，對媽媽説：“只要我把這多出的4張分成兩份，一人一份就可以了。”媽媽笑了笑説：“這個方法好，給你點贊！”經過幾輪“廝殺”，我和媽媽不分上下，這時媽媽説：“這個遊戲還是太簡單了，我們玩個有挑戰的吧！”我好奇地看着媽媽，只見媽媽從牌堆裏拿出四張帶數字的牌，然後對我説：“接下來你可以用學過的數學運算，讓四張牌組合結果為24。”説完，便給我示範了一組，一頭霧水的我終於看明白了。很快，我也算出了一組，我在一旁高興得手舞足蹈，媽媽也豎起了大拇指。後來我們又挑戰了好幾組，有些組合很簡單，有些組合有點難度，需要仔細思考，但是都被我們攻克了，有幾組甚至我比媽媽算得還快。
現在我越來越愛上這副奇妙的撲克牌了。其實生活和我們的課堂息息相關，我們可以把所學的知識用到生活上，更可以在玩樂中獲得更多的知識與樂趣！
今天一來到教室，老師就神祕兮兮地對我們説：“今天，我們來玩一個遊戲。”話音剛落，大家歡呼雀躍，班級裏頓時炸開了鍋。
遊戲規則是：不許用手，用鼻子和嘴夾住撲克牌，傳給後面的'人，掉了得重新開始。介紹完遊戲規則，老師拿出四張撲克牌。
比賽正式開始！只見我們組第一個人眉頭緊皺着，嘴一撅，頭微微上揚，緊緊夾住撲克牌，傳向後面一個人，看着他們這麼賣力，我都想上前去幫助他們。很快，就傳到了第三個人，可惜第三個人沒夾住，撲克牌掉了下來。哎，只好從頭再來。轉眼又到第三個人那裏了，這一次千萬要成功，我咬緊牙關默默想着。只見第二個人緊皺眉頭，眼睛眯成了一條縫，嘴巴向上撅起，頭向天空45度角抬起，緩緩地轉頭傳給後面一個人。就在這千鈞一髮之際，撲克牌又掉了下來。這時，教室後方傳來一陣歡呼聲，原來第四組已經成功了！
第二回合開始了。老師讓我們掉轉順序，我決定自己當第一個。我心如懸石，手心裏都出汗了。我平時能把嘴撅得和鼻子貼在一起，這次一定行。我雙手握拳，嘴一撅，鼻子使勁地夾住撲克牌。我心中默唸：一定要堅持下去。我顫顫巍巍地傳到第二個人面前，他也十分緊張，我們都生怕撲克牌掉在地上。我以為他接不住，可是虛驚一場，牌順利地傳到了“死亡之地”——第三個人那裏。不出我所料，牌又倒在了那兒。經過幾番輪迴，牌就是過不了第三個人，這時第四組又完成了，大喊：“我們又好了！”哎，不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友。
這場遊戲真是既好玩又激動人心，我明白了一個道理：只要我們齊心協力，一定能攻克困難，正所謂“滴水不成海，獨木不成林”啊。
學問齋