在生活、工作和學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的心田花靜開作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
花開了！一朵不平凡的花悄無聲息地綻放，在微風中輕輕搖曳淡雅的花香！我不時地眺望遠方，花與他，已成為最美的風景，永久地開在我心裏。
“換座位嘍！換座位囉！”班上調座位，這讓我想起國小六年級時的同桌。我曾經的同桌如今怎麼樣？我不得知曉，但現在回憶起畢業分離前那位同學的話，我仍然記憶猶新。
他是我的國小同學，在這稚氣的年紀，我們不知曉老師如何給我們安排座位，只是照辦，現在回憶起來才明白我們班有這樣的規矩：成績好的分配在靠前排的座位，依次按成績的高低排下去。可他是個例外，他個高，幾乎高我一個頭，長得黝黑，可能是因為他的外表因素，老師將他這樣的三好學生排在了最後排的角落，上課回答問題總是無視他高高舉起的手。
看着前排同學受到老師的'青睞，就像是温室裏的花朵，備受關注。他在角落早被人遺忘了吧！大概是因為同情，我常常瞟向他，他成績優秀卻沒人關注，像一朵崖壁上的經歷風吹雨打磨鍊的花沒人欣賞，因為他知道：為自己而活。這是畢業時他所告訴我的。
我看他的眼神不再是同情，而是敬佩，敬佩他默默無聞的綻放。他雖然坐在後排的角落，但在我心目中，他一直端坐在全班的前列，他是我的榜樣。
他的話我銘記於心，只有經歷風雨才能開放出受人稱羨的花，這朵不甘平凡的花在我心中靜靜開放。
平靜的湖面沒有漣漪，不是湖水不關心、不是視若無睹，只是每天都平靜知足，在陽光的照射下泛起粼粼波光，習慣了這種平靜，認為這才是湖水的本意，這樣也才能和諧與長久。當有人經過時，它會倒出或是纖細的、或是高大的、或是佝僂的、或是手牽着手的身影；平
有人駐足，湖水把面容照的更加清晰；過路人輕輕投入一塊石子，湖面開始一圈圈的波紋向外擴張，湖水很享受這樣一圈圈的擴大，好像是終於有人欣賞這美麗的景色；過路人忘記了時間、任憑湖水的波紋把倒影晃的歪歪扭扭、樂此不疲，卻忘記了湖水終究是要趨於平靜的。
時間不停止，湖水就這樣平靜了又泛起波紋，突然有一天狂風大作，湖水泛起的不再是波紋，是一個個的.小浪花或是更大的浪花，水打濕了過路的行人，弄髒了湖邊休憩的長凳，折損正在成長的小樹，看着這樣的狼藉，是平靜還是浪花呢。我們不該去埋怨這狂風，只因為不夠好、如果把小樹努力的固定好，適應湖水的不平靜，在湖水狂風下，也不會這被摧殘了。
感謝這狂風，原來湖水也是經不起寂寞的，感謝路人的投石，經過大浪之後的湖水好像又趨於平靜了，靜靜的，只是湖面上了多了些小船、多了些額外的風景，周圍的人們歡聲笑語、小樹也綠意盎然隨風舞動。
人生其實也就這樣吧，起起伏伏，平靜泛起漣漪再回歸到平靜，繼續前行的路上，多了些智慧。
心中有花，靜靜的湖，淡淡的水，花才能靜靜的開。
學問齋