在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的此時無聲勝有聲作文，歡迎大家分享。
春回大地，萬物復甦，有一位姑娘正在春的土地上走動，她留戀着春天的芬芳，感受着春天的氣息，她發現“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”她發現“碧玉粧成一樹高，萬條垂下柳絲絛。”她發現“斜陽西下牛羊歸，老翁倚杖侯荊扉。”風華正茂的少年在綠色的田野裏奔跑！她也正高興地歡快地看着這一切的一切，一切都是那麼寧靜，那麼安恬！
她走到一片樹林旁，發現一隻鳥兒正哺育着她的孩子，這時從天空中又飛來了一隻鳥，噢！原來，他是那些小鳥的爸爸，嘴裏銜着食物，精心地餵養自己的孩子！多麼恬靜濕馨。姑娘又走着走着，來到了遼闊的大草原，她看到那雪白的羊羣正在悠閒的吃草！她不禁感歎：羊兒啊羊兒，多麼温順，多麼善良！
等到春天真正地來到了，她看到魚兒暢遊，鳥兒歌唱，薄公英的種子在飛翔，她蒲問公英：“你怎麼捨得自己的'孩子飄到天的一方？”蒲公英媽媽説：“我愛她們勝過愛我自己！我要讓她們看到我看不到的地方！”這句話深深地觸動了姑娘的思鄉之情，她看着那些飄動的蒲公英種子，飛向遠方，不，她看到自己也飛向遠方，一直隨風歌唱，到了天的盡頭！
姑娘來到了雪山，她看到那毅立在寒風中的梅花，那長在懸崖邊上的散發着幽香的梅花，她問梅花：“你在這風雪中，難道不感到寒冷嗎？”梅花揚起頭説：“寒冷嗎？我已經習慣了！況且沒有我又怎能襯托出雪的潔白！”這句話那麼平凡又那麼偉大！那麼真實又那麼涵義深刻！
姑娘看完這春天的一切，她發現：原來世界如此美好！安恬的一切，讓自己覺得陶淵明或許沒有自己清高！李白也似乎在自己眼中黯淡無光，李清照的愁絲或許只是幾根牛毛！李煜的哀愁也只是幾縷春風！世界如此美好？江山如此多驕！
從“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我們可以感受到春夜喜雨對萬物的默默滋潤；從“大愛無言”中，我們可以明白人間至愛往往就在你不經意的細節中；從“不説話沒人把你當啞巴”中，我們可以知道為人處世 的哲理。“此時無聲勝有聲”這是一個不變的話題。
從小到大，我經歷了許多，明白了很多。我的內心不再孤單，因為我知道，愛就在我身邊。
在我小時候，學校放了一場電影，這個電影名叫《揹着爸爸上學》。那是我們學校放的第一場電影，其實就是放在桌子上的大電視，我們像個無知的孩子，興奮的搶座位。電影開演時，我們都伸着脖子瞅。可是慢慢地，我們不再笑了。哭的同學倒不少，原來是這電影感動了我們。我記得電影中有這樣一個情節：主人公每天揹着殘疾的爸爸，穿過那條河，去學堂上學，每次到學堂上時，他的衣服全濕透了。在這個畫面中誰沒有説話，他的爸爸與觀看的我們，都沒有説話。四周靜悄悄的，沒有一點聲音。而心聲，用心傳播着，沒有交頭接耳，就如同他與他的父親一樣，雖不説話，卻各自都明白各自的想法。
也許“此時無聲勝有聲”説的就是如此吧。世間有多少情感，卻都沒有如此的感動。世間有多少種人，又有多少人的'行為讓自己如此的感染教育與教育。
雨滋潤萬物卻毫不所求，“身教勝於言教”告訴人們用好的行為影響人，比説教更有力量。
上了六年級後，看了一部叫做《世上只有媽媽》的電影，電影中母女三人緊緊擁在一起，他們之間沒有言語，卻勝過千言萬語。
甜言蜜語雖好，卻有可能不是發自內心，無言雖很樸實，卻發自肺腑。在父子中，有着此地無聲勝有聲的情景，母女間有着此地無聲勝有聲的擁抱。讓我們一起去尋覓，一起去探求那無聲的感動吧！
風過無聲，卻愛撫了一片花木；雨落無痕，卻滋潤了一方土地。有人説，世界因聲音而美妙。但穿越歷史的煙塵，與賢哲促膝而談，我疑惑：真的是此時有聲勝無聲嗎？
易水河畔，秋風蕭瑟，荊軻與燕太子丹作揖而別。兩個堂堂七尺男兒，卻都在此時無語。一個即將奔赴秦王宮完成他的使命，但卻如風蛾撲火，刺殺秦王，談何容易！家中還有白髮蒼蒼的老母和嬌妻，她們都等他回來支起一個温暖的家！另一個男兒也面臨着國家的興亡，作為太子，他何曾不想過紙醉金迷，燈紅酒綠的生活，卻無奈於國難當頭，燕王國寂靜崩塌！兩人執着手，眼中卻盈滿淚水，嘴脣微微地顫動。荊軻眼中是視死如歸的壯烈，太子丹眸裏是“國家興亡，在此一搏”的信任，兩種延伸交織相融，匯聚成一股強大的力量，堅不可摧。此時無聲勝有聲！接着，遠處傳來荊軻的歌聲，和易水天波一起盪漾。
元王宮，“嘩嘩”作響的是刑具的碰撞聲，他披頭散髮，立而不跪，如一尊雕像，威嚴不可侵犯。龍書案前，一人龍袍加身，用懇求地眼神望着他，“文天祥，你要什麼？金銀財寶、美女香車，我都會給你。只要你肯投降！”元帝堅信，名利金錢面前，一切人都會下跪的，但此時，他錯了。
文天祥一言不發，只是挺起胸脯，甩一下披散的頭髮，露出清瘦的面孔。這是一張漢人的面孔！瘦削卻從不失精神，他的嘴角微微上揚，很輕蔑地笑着，深陷的.眼眶裏是一雙燃燒着烈火的眼珠，如兩把利劍，直插入元帝心中，散發着傲骨的光芒。元帝一生也忘不了，那時漢人的目光！皇宮死寂，萬人失語。此時無聲勝有聲！良久，從那鐵打鋼鑄的口中吐出一句短而有力的話：“只求一死！”
我恍悟，生死關頭，無需豪言壯語，愛國之情如火焰噴發而出，燃燒着每一個人心中的火種，令敵人膽寒心驚。此時無聲勝有聲！
靈巧而蒼老的雙手在上下飛舞着，穿過老人的眼，把愛送至心田。此時，無聲勝有聲。
——題記
老姥姥已是風燭殘年了，兩耳不再靈敏了，除非對着她大喊，否則一切對於她的耳朵都毫無作用，而老姥姥還很健康。
這些日子，姥姥似乎在教老姥姥什麼，而兩人相處時只是異常安靜。母親有些疑惑，卻並沒有多問，只是偶爾會説，姥姥像是在教老姥姥手語，但那動作，卻是任何手語老師都不明白的。
前幾天，我會姥姥家。在院子裏看到了兩位老人。姥姥扶着自己的母親，小心翼翼地走到長椅旁，把一個墊子放好，然後扶姥姥坐下，彷彿是對待一個孩子。我好奇地躲在一棵樹後面，看着她們。
姥姥一手拉着老姥姥，一手在姥姥面前比劃着，清楚而緩慢。老姥姥也緩緩抬手，做着一些動作，令人費解。這是否就是那獨一無二的手語呢？我看着兩人熟練而幸福地用手“交流”，心中揚起一陣暖意，但疑惑也越來越重：姥姥口齒清晰，為什麼要做手勢呢？老姥姥雖是耳朵不好使，但完全可以用“吼”來交談，這一切，是為什麼呢？
一會兒，兩人起身慢慢往回走。一路上，姥姥還用一隻手在打着手勢，一臉笑容，空氣中瀰漫着幸福。我跟在她們後面，待姥姥安頓好老姥姥準備做飯時，我提出了我的疑問。
姥姥笑了，一臉柔和。她説：“以前，我總是‘吼’她，吼完後自己十分累，有時嗓子會痛好幾天。可是為了不讓她寂寞，我裝出毫無病痛的樣子與她交談。可當媽的`能不瞭解兒嗎？她看出了我的把戲，開始自責，並覺得自己十分沒用。所以，我發明了這個方法，為了省錢，這手語我可是自編的呢！”姥姥一臉自豪。
我呆住了。原來，愛可以如此安靜的傳遞。比起站在山巔高喊“我愛你”，這愛是那樣綿長。
在姥姥與老姥姥的交談中，我不斷想着一句“此時無聲勝有聲”。這無聲，是兩代人間的愛。
有聲，絢麗；無聲亦可傳情。只是，此時無聲勝有聲。
花開花落，雲捲雲舒，一切在不經意間變幻着，如一位哲人般向人們訴説。
當我凝望你時，你靜靜地立在那，披着月光，好似在傾訴。那麼輕，那麼柔。
雨後，夜晚。我走在微微濕潤的卵石上，石子一顆顆圓潤，滑膩。耳邊傳來陣陣蟲鳴，這支小小的樂隊正在灌木叢輕奏着它們的小夜曲。銀色的月光撒了一地，晶亮得似水晶，我的去路顯得朦朦朧朧。
我駐足，站在一扇院門外，抬手輕叩。朋友打開門道：“你來早了，時間還沒到呢。”我走進院門，一股濃郁的香氣撲鼻而來。原是院門口的茉莉正散着它那誘人的香氣。我轉頭問：“花呢？”朋友指了指陰影中的'一個花盆。我心中滿懷的期待不禁沒了一半。眼前的你被黑暗遮蓋，是那麼的普通，平凡。我只好走進屋，靜候你的一現。
不知過了多久，朋友拉我出來，輕聲地説：“時間差不多了！”我趕緊站在你的身側，屏息凝視。此時的月光好像更亮了些，風也漸漸停下。在這萬籟俱寂之時，你傳來輕微的爆裂聲。眼前的你如一隻出蛹的白蝶，輕顫自己薄而透明的花瓣，怯怯地打量着四周。你舒展着，在與你同樣潔白的月光下，翩翩起舞。花瓣似嬰兒肌膚般嬌嫩，微透着月光，映出絲絲紋理。其中包裹着的鵝黃色花蕊，正是藏有你美麗心靈的地方。而身旁的茉莉早已自愧不如地隱入綠葉中去了。一切是那麼的寂靜，這黑夜中只有你，正提着白裙舞蹈着。
曇花，我驚歎你的聰慧。你不願在白天與萬千花兒爭奇鬥豔，只是暗暗蓄力，待到萬物沉睡時，你睜開朦朧的雙眼，向月亮問候，展現你的美貌。聰慧如你，是懷有怎樣的心境，才如此波瀾不驚。黑夜中，我與你對視，將你望入我的心中。世間彷彿只剩一人一花，靜靜相立。此時無聲勝有聲。
請你答應我，下次相見，在彼此還未老去之時，同我耳語，輕輕訴説你還未講完的故事……
放學時，我已經飢腸轆轆。一到家，我就急忙向廚房跑去。正巧媽媽從廚房裏出來，和她撞個滿懷。媽媽沒有生氣，只是嗔怪道：“不能慢點嗎？”這時，我發現媽媽正提着一條尺把長的大鯉魚。我奇怪地問：“媽，魚是你買的嗎？”媽媽笑着説：“不是，是鄰居達子叔送的。我給他錢，他講理不肯收。”
我知道達子叔有捕魚的嗜好。他平時只要有空就撈魚摸蝦，捕到大的就賣錢，小的留下家裏吃。他平時也很節儉，不抽煙，很少喝酒。今天居然送一條這麼大的鯉魚給我家，還不要錢，我真有點不相信。媽媽看我疑惑的樣子，説：“媽媽還騙你？不信，你就到達子叔家去瞧一瞧。他今天可大發了！”
我帶着疑惑一溜煙地跑到達子叔家。剛進院門時，就聞到一股魚腥味。只見他家門口圍了許多人，正議論紛紛。我好不容易擠進人羣一看，只見地上一個大木桶，桶裏整整齊齊排列着許多大鯉魚。我數了數，可能有十五六條。那一條條大鯉魚不停地咂着嘴巴，像在喘氣又像在求救。圍觀的人都在誇達子叔精明能幹。達子叔黝黑的臉上笑意融融，忙不迭地把手在布巾上反覆擦拭，然後從褲袋裏掏出一把已壓得變形的香煙，分給大家抽。達子嫂也招呼着説：“今天大夥兒誰也不走，待會兒喝杯酒慶賀慶賀。”原來達子叔改用了電瓶捕魚，今天可謂初戰告捷。
聽着眾人在紛紛説着恭維話，我也為達子叔今天的收穫而高興。可轉念一想，用電捕魚是非法的`。現在春季正是魚兒產卵季節，一條大魚能產成千上萬個魚卵，就是成千上萬條魚啊！現在大魚被捕殺，唉，這樣下去，後果真不堪設想。魚資源應該人人保護，用電捕魚是滅絕性的，是不道德的，應該受到譴責和取締——
於是，我也不知從哪兒來的力量和勇氣，對達子叔、對所有圍觀的人高聲講訴着這些道理。剎時，熱鬧的人羣中一片沉寂，無聲且靜得可怕。達子叔耷拉着腦袋坐在一條小凳上，手中的香煙正孤獨地燃燒着——
“啪”的一聲——停電了，彷彿順應我內心的請求，世界頓時安靜下來。我不禁苦笑，只有停電，世界才如此寧靜，真是“此時無聲勝有聲”啊。
多可憐，當大家身邊到處播放重金屬音樂，當自己的。大腦被激情、躁動、狂熱佔領高地，當大家開始同意類似《老鼠愛大米》、《兩隻蝴蝶》的歌曲，當世界名曲被改得面目全非，已然失去了那原始的高雅，我不禁想念那個坐在樹蔭下，一邊搖着扇子，一邊聽60年代那種傳聲機流瀉出來的音樂的日子。我發現我竟找不到一個安靜的環境，街上車流如洪水，各種“緊急拆遷，瘋狂甩賣”令我厭惡，家中媽媽的《兩隻蝴蝶》，妹妹的偶像正“哼哼嘿嘿”令我煩躁。目前正好，讓我清靜一下，讓我沉醉這無聲的片刻，我不禁想呼喊：此時無聲勝有聲。
我很“佩服”《超級女聲》這個節目上，它上我明明白白看到原來專業與非專業沒有限制；我很“佩服”《紅樓夢中人》選秀，原來還可以這樣招募演員；甚至這些演員中一大多數連《紅樓夢》都沒翻過。沒有對角色的了妥，只有外在華麗，又怎麼樣將這一經典再現；我很“佩服”那些熱衷“搖滾”的的狂熱年輕人，他們“熱衷”我們的喜好“，有的竟可以在夜深人靜時為廣大居民”高歌一曲“，多麼”無私“的奉獻精神啊！
本來我是不太反感一些互聯網歌曲的，那畢竟是大家自身熱愛的，是大家我們的歌，可它們製作粗糙，唱功不佳實在讓我不敢恭維。我不強調哪個好，也不想消滅時尚，我只是覺得，當粗俗的.、浮躁的，娛樂大家的音樂壓倒了那些經典、純粹，使人心靈寧靜的音樂時，大家是不是該深思社會中那些浮躁是不是有些過多；娛樂性質的節目的升温是不是可以反映大家內心的躁動？
我憧憬“看不見“、聽無聲”的境界，可是這裏的情趣已不適合當今的世界了。嗚呼！哀哉！我也只能在這停電的片刻享受無聲的世界。但真的，此時無聲勝有聲。
書猶藥也，善讀之可以醫愚。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。讀書如此，讀一篇作文亦如此。我讀了一篇叫做《母愛無言》的大作。
書中主人公的父母雙雙下崗，這使小主人公失落不已。隨後父母自己開創了一個事業，搞挖土機。這個重活可真是累人，又由於家裏資金不夠，所以裏裏外外都是父母自己忙，沒有請小工。看着原來美麗的媽媽現在被炎陽曬得又黑又瘦，一雙手佈滿了老繭，主人公心裏很不是滋味，想到以前母親為自己付出的，看到現在母親為自己拼搏。感觸良多……而我的心也深受感動。
每一位母親都有主人公母親一樣的心態，為了自己的孩子吃好穿好而去拼命的工作，從不在乎自己的`身體。拼搏的日子永遠是苦的，但我們的母親絲毫沒有報怨過，每一次即使再累再苦在我們面前永遠是微笑的。母愛的偉大是沒有言語能夠詮釋清楚的，母愛的偉大是無聲的。當我們生病時，母親總是匆匆跑來，即使手頭的工作再重要，一話不説，便抱起我趕去醫院，路途中沒有什麼關心的話語，只是不停的摧促司機快點，用手撫摸我的臉龐。
她那焦急，擔心的眼神足以告訴我母親是愛我的。下雨時，同撐一把傘，每次回到家，我總是未沾一滴雨水，而母親卻濕了半個身子，原來她總是把傘向我這邊傾斜，讓我不受絲毫風吹雨打。這是無聲的，卻足以説明母親對我的愛。古往今來，有多少文人墨客揮筆寫下母親的愛，但這隻能説明其中的百分之一，母親的愛會滲透在生活的方方面面，一個眼神，一個動作，一個微笑，一個善煮的謊言……這些點點滴滴的背後是母親對我們深深的愛。用心體會母親的愛，我們也應該用心回報母親的愛。讀完這篇文章，我的靈魂深受洗禮，我明白我們要懷着一顆感恩的心對待母親。讓感恩付諸於行動，讓無聲更勝於有聲。
此時雖無聲，但我已明白以後的路怎麼走了。
——題記
國小時候的我，是爸爸的驕傲。那時，每逢我取得優異的成績，爸爸總要親手燒上幾個好菜來慶祝一番。不善飲酒的他，總要喝得面頰酡紅。
可是上了國中之後，我的成績就像醜媳婦怕見公婆。説其原因，真是一言難盡。
爸爸看在眼裏，急在心裏。那天晚上，爸爸下班回來，已經深夜。他坐在我牀邊，遞給我一瓶冰紅茶。我知道這是他廠裏發的，他每次都這樣，自己捨不得喝，帶回來給我。捫心自問，我呢！拿什麼回報他呢？成績每況愈下，自己也沒有了信心。我的成績和過去相比真是天壤之別。
我多麼想成為過去的我啊！同學羨慕的眼神，老師青睞的目光，父母引以為豪的源泉。
可這一切都如昨日黃花，難以尋覓。我沒有接過爸爸的冰紅茶，而是用被子蓋住了臉。那不爭氣的眼淚奪眶而出。
爸爸依然坐在牀邊，像等待什麼似的'。好一會兒，爸爸俯下身，輕輕地拉開蓋在我臉上的被子，説：“勝傑，你永遠是爸爸的驕傲！成績暫時滑坡算不了什麼，只要你有信心，永不言棄，勝利就一定屬於你！”爸爸的話像涼爽的風拂過躁動的心靈，像甘霖滋潤乾涸的荒漠。我咬着嘴脣，難過地説：“爸爸，我讓你失望了。”沒想到，爸爸竟爽朗地笑起來，説：“傻孩子，爸爸從來沒有對你灰心過。”他説完緊緊抓住我的手，像黑暗中有力的扶持。
我注視爸爸，發現他臉上的皺紋已隱約可見，頭髮不再鬱鬱葱葱，雜亂得像剛割去草莖留下的草茬兒。我已多年沒有這麼近距離地看父親。我希望能尋找到兒時爸爸的濃眉、烏髮，可眼前的爸爸為了我、為了這個幸福的家，他過多的勞作，過多的擔憂。
我禁不住閉上眼睛，再一次淚流滿面。那一刻，無聲無息。也在那一刻，我讀懂了爸爸那無聲的愛，無聲的舔犢之情。我也深深明白，我以後的路怎麼去走。
那一夜，我和爸爸共枕而眠。我又像兒時一樣躺在他的懷裏，倍感温暖。
純真的自然其實是靜悄悄的。花開花落，雲捲雲舒，往往在潛移默化中進行。有這樣幾朵花，在我面前開放，又在我面前凝露，一切是那麼安靜，卻在我心中久久不能忘懷。
不知什麼時候起，家裏多了一盆像利劍一樣的植物。沒有華麗的外表，只能看到它虎皮似的花紋。而它的第一次開花，也被我看得清清楚楚。記得那是去年的期末考試後，我的成績沒有提高，想想自己的努力沒有收穫，不由得流下眼淚。我失望的跑到陽台上，坐在這盆植物旁邊，把頭埋在臂彎，讓淚水肆意流淌。
不知過了多久，我被一股淡淡的花香所喚醒，便把頭抬起來，竟發現在那一根根利劍中，長出一根花莖來，上面一朵朵淡綠色的小花微微露出了小臉，讓一根根纖細的`白色花蕊探出頭來，而那醉人的淡淡花香正是它們散發出來的。我當時一陣驚喜，想不到它竟然有如此美麗的一面。
不知又過了多久，窗外已是皓月當空，月光灑在我和小花身上。月光下，我竟然看到那一朵朵小花閃爍着亮晶晶的東西，定睛一看，每一朵花下都藏着一滴凝露，我擷一滴來嘗，那涼絲絲的甜味立刻躍上每一個味蕾。
後來，我問媽媽，才知道這植物的學名叫虎皮令箭，在極度缺水的情況下也能存活很久，並且是很好的家養植物，最重要的是，它一年只開一次花，花期只有一兩天，如果遇上乾旱，為了這一次開花，它要做一年或更久的準備。
那個夜晚，我一直在花的旁邊，花也一直靜悄悄地開放。它們一個個露出淡綠色的小臉，吐着白色的花蕊看着我，像看着一個失意的姐姐，那樣平靜。但是，我卻也終於明白，忘掉這次考試吧，去準備下一次挑戰，等待下一次花開。
謝謝你小花，你用無聲的美麗告訴我：珍惜，珍惜美麗，向前去。
大愛無言，言教不如身教”，在生活中，曾經有多人在無意中感染我們，讓我們感悟至深，此時無聲勝有聲。
世界是五彩繽紛的，社會是多姿多彩的，人類是各種各樣的，在這個大集體中，有多人曾在無意間教育我們，感染我們，讓我明白了許多為人道理和處事方式。
在生活中，媽媽不經意間的一個動作，讓我感悟至深。記得有一年冬天，寒風凜冽，大雪紛飛，路上行人很少，而我還得送去上學，母親怕我遲到了，騎着自行車去送我上學，但是在路上那寒風刺骨，手凍得不敢往外伸，我喊了一聲“媽，我冷”。我母親聽後，什麼話也沒説，只是直了直腰，在這時我感到風有點弱了，一直到了校門口，我看見母親的臉凍得很紅，她目送我到教室，才回家了，當我坐在教室裏，才感到了温暖，母親那一動作，又在我眼前浮現，我從中感悟到了母愛的偉大和無私，她那一動作，雖然很簡單，但是從中可以看出母親為了兒女的温暖，那種寧願吃苦，挨凍的精神;我明白了母親是孩子的保護傘，我們在母親的保護下快樂幸福成長;我懂得的`母親的堅強，我們應該學會感恩。母親那一動作，感染了我，使我又學會許多做人道理。
朋友的一動作感染了我，記得一次期末考試，我沒帶尺子，但是回家拿已經來不及，內心十分着急，又後悔怕這次考不好，我的朋友好象看出來了，把她的尺子“啪”一聲折斷，給了我一半，在那次考試中，它派上了大用上場，我們倆還都考了第一，我非常感激她，是她讓我明白了要助人為樂，要解人之難。
生活中各種各樣的人們在影響着我們，感染着我們，讓我們走向機智，“大愛無言”在生活，愛正在悄悄的保護着我們，感染着我們!此時無聲勝有聲。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，寫出了春夜喜雨對萬物的滋潤，也許，有許多道理藴含在無聲之中，是否真的像他人所説的“無聲勝有聲”呢？我想也許是真的。——題記
學校舉辦春季藍球運動會，球場上，我班隊員個個發揮着自己的特技，搶球，運球，投球……在球場兩邊，幾乎是死一般的寂靜。沒有預期的呼喊聲，助威聲，只有對對手的嘲諷聲，偶爾也會傳來進球的歡呼聲，殊不知場下的同學們心跳加速，彷彿在場上的不是別人，而是自己，在心裏一遍又一遍的祈禱着“一定要贏，一定要贏終於我班首戰告捷，同學們的歡呼聲並不是十分強烈，隊員們回到班裏時，同學們為他們鼓了掌，可並沒有説什麼。第二場比賽，我們班輸了，可我們還是沒説什麼，其實，肢體動作要比語言更有力量，我們沒有説什麼，可是我們已在心裏呼喊了許多次“謝謝你們，你們是最棒的”！況且你們已經為我班贏取了獎項，不是嗎？我們沒有冰什麼不假，可並不代表我們的.失望，抱怨，它代表着我們的感激，你們要知道。此時無聲勝有聲，謝謝你們。
父親的愛是深沉的，偉大的，父親是一個不善於用語言表達自己的愛的人，但我可以從他的行動中體會出來。
有一次，學校過大禮拜。我週日從家回學校時，爸爸送我去車站，快到車站時，我突然想起忘了帶鑰匙，爸爸二話不説掉轉車頭幫我去拿鑰匙。我鼻子一酸，心想：爸爸，你怎麼不吵我呀！從學校到車站還是有一段路程的！最後，爸爸把我送到車上還笑着問我還有什麼忘帶了沒有，我一吐舌頭忙説沒有。我們兩個在平常總有許多話要説，可就在這時都沒有説話。他目送着在行駛的車上的我，，他走後，我目送着他的背影，哭了……此時無聲勝有聲，爸爸，謝謝你對我莫大的支持！
有人説，無聲的世界太過悲傷，不錯。但是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。“身教勝於言傳”，不都説明了此時無聲勝有聲嗎？！其實，在無聲的世界中，我們收穫到的一樣多。
笑着活下去！
我不喜歡花枝招展，習慣樸素，也許是過於樸素，在孩子們的眼中我是一個不漂亮的老師，然而今天似乎……
又到了主題活動時間，自覺和往常沒什麼不一樣，我拿着教具邁進了教室。只聽“哇！”“哇！”教室裏響起了快樂的聲音。我詫異地望向了孩子們：“怎麼了？”“陳老師，你今天好漂亮哦！”、“今天你好靚啊！”、“哈哈，其實我們的陳老師也很好看的！”、“好象換了一個人一樣，真有精神！”……幾個大膽的孩子開始評論起來，膽小的也彷彿換了個人，大膽地注視着我。我一邊聽着讚美，一邊不好意思地疑問：“真有這麼好嗎？我只是換了件顏色鮮豔的衣服而已啊！”“是呀！笑起來都特別地好看！”“很甜！”……教室內洋溢着輕鬆、歡愉的氣氛。接下來的'教學活動似乎也順應了這樣快樂的氛圍，自然而然地展開了……今天的教學過程特別地輕鬆、特別地順利，孩子們也特別地活躍，特別地樂於接受，特別地樂意表達，少了以往的拘謹……意外，真是意外啊！
活動後，我一直尋思着到底是什麼原因使這個教學成功開展了。當我將疑慮告訴同事時，她只講了一句“你再去看看《課堂設計與教學策略》”。我輕輕翻開這本深刻的書，“服飾語”赫然映入了我的眼簾，這時我才恍然大悟“教師的着裝”所帶來的不可思議效果。
……
感恩《課堂設計與教學策略》的組織閲讀，它撥開了我教學中的層層迷霧，讓我認識到一個小小的眼神、一次輕輕的拍打、一點寬容的微笑，都可能充滿魅力，達到心與心的交融，促使教學生動開展；讓我深深領悟了“敲門藝術”：學生好似一扇扇等待敲啟的大門，老師的教學工作便是“敲門的藝術”，掌握恰當的非言語藝術，藉助體態傳神達意，身教勝於言傳，獲得“此時無聲勝有聲”之效，搭起師生心靈間溝通的橋樑，創造師生和諧互動的音符，敲啟學生渴求知識的大門之奧妙！
當我左耳充斥着電視裏《超級女聲》節目中歌迷的尖叫，右耳忍受着《兩隻蝴蝶》的摧殘，我不禁懷念唐詩名句細雨濕衣看不見，閒花落地聽無聲的美好意境。
啪的一聲停電了，彷彿順應我內心的請求，世界頓時安靜下來。我不禁苦笑，只有停電，世界才如此寧靜，真是此時無聲勝有聲啊。
多麼可憐，當我們身邊到處播放重金屬音樂，當我們的大腦被激情、躁動、狂熱佔領高地，當我們開始接受類似《老鼠愛大米》、《兩隻蝴蝶》之類的歌曲，當世界名曲被竄改得面目全非、已然失去了那原始的優雅，我不禁想念那個坐在樹陰下，一邊搖着扇子一邊聽60年代那種傳聲機流瀉出來的音樂的日子。我發現我竟找不到一個安靜的環境，街上車流如洪水，各種緊急拆遷、瘋狂甩賣令我厭惡，家中媽媽的《兩隻蝴蝶》、妹妹的偶像正哼哼嘿嘿令我煩躁。現在正好，讓我清淨一下，讓我沉醉於這無聲的片刻，我不禁想呼喊：此時無聲勝有聲。
我很佩服《超級女聲》這個節目，它讓我明明白白地看到原來專業與非專業沒有界限；我很佩服《紅樓夢中人》的選秀，原來還可以這樣招募演員甚至這些演員中一大部分人連《紅樓夢》都沒翻過，沒有對角色的瞭解，只有外在的華麗，又如何將這一經典再現；我很佩服那些熱衷搖滾的狂熱青年，他們熱衷於自己的愛好，有的竟可以在夜深人靜時為廣大居民高歌一曲，多麼無私的奉獻精神啊！
本來，我是不太反感一些網絡歌曲的，那畢竟是人們自己熱愛的，是人們自己的歌，可它們製作粗糙、唱功不佳，又實在讓我不敢恭維。我不強調哪個好，也不想消滅流行，我只是認為，當粗俗的、浮躁的、娛樂大眾的'音樂壓倒了那些經典、純粹、使人心靈寧靜的音樂時，我們是否該反思一下：社會中的浮躁是不是有些過多了？娛樂性質的節目的升温，是否正折射出我們內心的躁動？
我憧憬看不見、聽無聲的境界，可是這裏的情趣已不適合當今的世界了。嗚呼哀哉！我也只能在這停電的片刻享受無聲的世界。但真的，此時無聲勝有聲。
當人們看到“花梗、花托、花萼、花蕊、花冠”這些詞語時，腦海裏已自然組成了一朵美麗動人的花，看到“暗香、幽香、謦香、芳香、醇香、濃香……”這些詞語時，彷彿聞到了濃濃的花香味。祖國的語言極為豐富，可以用幾個不同的詞語來反映一種物體，可以用許多不同的詞語來表達同一種意思。其實在生活中，除了以上表達形式外，還可以用動作語言來反映，而且有時會起到無聲勝有聲的效果。“縱有萬語千言，不若相對無言”説的就是這個理。
平時推薦班幹部時，某某任班長，同學們往往以點頭表示同意，搖頭表示反對。班裏同學參加某項比賽，獲得好成績回來，同學們總是主動上前握手錶示祝賀。老師對班裏提出好的建議，大家總是拍手錶示擁護。
上數學課解題時，老師看到有的學生在搓手，就知道心裏十分着急；回答問題時拍腦袋，就明白讓他再想一想。有的緊握拳是向老師示意堅決把題目做出來的態度。有時非常簡單的問題做錯了，總是拍後腦勺來表示後悔。
課堂上，老師提出的.問題，某某同學作了完整流暢的回答，大家自然砸嘴以示稱讚或羨慕。老師在板演時，下面學生在開小差，影響別人學習，有的總是以咬牙來表示對其憤恨。
日常生活中，人們總是豎大拇指表示對人對事的讚揚，用手指刮臉皮的動作來羞人。當人們在路上遇到熟悉的人時，會自然向其揮手問好致意。
有趣的動作語言能使語言意思表達得更準確，更貼切，更到位，它能收到語言文字所無法達到的效果。工作中人與人之間的感情達到沸點時，沒有任何語言或音樂可以形象的把她描述出來，唯有留下一段空白讓人細細品味。有趣的動作語言，有時無聲勝有聲，往往會恰到好處。
學問齋