在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的懷念國小作文，歡迎大家分享。
葉欣阿姨，我們永遠不會忘記您離開的日子——2003年3月25日。距現在已經有五個多月了，在這五個多月裏，我們的周圍的生活發生了多大的變化呀！
我們多想告訴您——“我們多麼懷念您！
”葉欣阿姨，現在“非典”沒了。我們又可以輕鬆地上學了——不用每天量體温才進學校了；我們又可以開心地去公園和上街了——不用整天戴着大口罩；我們還可以放心地去酒店吃飯了——不用擔心會染上“非典”……我們的生活和以前一樣了，這是許許多多和您一樣無私奉獻的醫生和護士，用生命和汗水換來的。許許多多的'白衣天使都以您為榜樣，她們捨生忘死，衝鋒在前，把一個又一個“非典”患者從死神手中奪了回來。那些患者康復後，現在又幸福地生活在親人的身邊了，但他們永遠不會忘記您，不會忘記和您一樣舍已為人的醫生和護士。
葉欣阿姨，您知道嗎？現在不但是醫院裏的叔叔、阿姨們在向您學習，在機關工作的舅舅告訴我，他們也在向您學習，要向您一樣勤奮地工作，多為老百姓做事；在學校工作的爸爸媽媽也都説要向您學習，更愛他們的學生，更關心他們的同事，把困難的工作留給自己；我們國小生也要向您學習，在新學期裏，我們要把您工作的精神用在學習上，不怕苦，不怕累，爭取取得好成績，我們還要向您一樣關心他人，孝敬長輩，做善良的人……葉欣阿姨，我們所有人都會好好向您學習的，把我們美麗的家園建設得更美好，不再讓“SARS”這樣的病毒來侵害我們，不再讓像您一樣的天使過早地離開我們。
葉欣阿姨，我們永遠懷念您！
看他那慈祥的臉龐、皺皺的手、瘦弱的身軀，他是我最想擁抱的人──爺爺，擁抱是我給他的温暖，也是我給他的幸福。
在童年時，他用那雙老而皺的手輕輕牽着我，漫步在長無盡頭的`步道中，體會着自然的世界、聆聽着美妙的音樂，伴隨着風和輕盈的樹葉，爺爺的臉和手都是我最深刻的印象，爺爺用自然來對我説幸福，我要用温暖的擁抱來謝謝爺爺。
我從兒時到了大，在生病時爺爺會用慈祥的笑容，看着我彷彿在關心我，他用硬硬皺皺的雙手牽着我，帶着我來到了公園，在涼風的伴隨下我輕輕的看着爺爺，他那和氣的臉，上揚的嘴，眯成一線的眼，有着無絲的慈祥，我要用擁抱來告訴他我愛您。
現在爺爺年紀大了，臉上的皺紋一條又一條，背一天比一天彎，看着他拄着枴杖有多辛苦啊，突然有一天爺爺不行了，我和媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，趕到爺爺的病牀旁，看到他緊閉着雙眼、軟弱的身體，是有多痛苦的，我要用擁抱來祝福爺爺身體健康。
雖然爺爺現在已經在極樂世界過另一個生活了，但是我還是想向爺爺説你快樂嗎?我還想用擁抱來告訴你我愛你，我懷念爺爺慈祥的臉，我懷念爺爺皺皺的手，我懷念爺爺用自然來對我説幸福，爺爺你可以在教我一次嗎?
我可以在擁抱你最後一次嗎?
漫長又短暫的人生就像一片沙灘，而國小生活就是這片沙灘中最美麗的貝殼，五彩繽紛，令人着迷。
——題記
初入校園
還記得，六年前，我們依偎着爸爸媽媽，懷着對學校的憧憬，對老師的敬仰走進校園，乾淨的操場，整齊的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，散發着油墨香氣的課本，一切都是那樣誘人。我終於走進了我日思夜想的知識殿堂——校園。
熟識校園
慢慢地，我認識了同學，交上了許多好朋友，常常在一起讀書、學習，在校園中的`每一顆小石子我都知道在哪兒，一切瞭然於心。校園不僅是學習的殿堂更是快樂的天堂。
在舊學校時，在櫻桃結果和桂花盛開的時候，我們都忍不住嘴饞，悄悄地偷偷地去摘下幾顆，採下幾朵，嚐嚐鮮。每當下雨天時，我們就成羣結隊的去捉蝸牛，比一比誰捉到的最大。有時，保安人員種下的西紅柿、黃瓜，我和幾個朋友也會偷偷的吃上幾口，保安叔叔發現後也不併怪我們，只是會假裝生氣地説：“這可是我的口糧啊……”“哈哈……”我們迅速逃竄，只給校園留下了銀鈴般的笑聲……
那一段歡樂，那一些美好、那一絲調皮，彷彿放電影般在腦中重現。
離開校園
時間飛快，我已是六年級了，我們快畢業了，一想到馬上要離開校園，離開老師和同學，我就依依不捨，情不自禁的流下淚來。心中默語：感謝老師，感謝同學，感謝校園，還有一些我説不明的，這些人，這些物陪伴了我六年，給我這片沙灘上最美的貝殼描色繪彩、增色許多，讓它更加美麗，更加奪目。
《秋天的懷念》這篇文章寫了一位母親對雙腳癱瘓而脾氣暴怒無常的兒子照顧得無微不至。這位母親因為重病纏身，還要為自己的兒子操心，最後，終於被病魔奪去了生命。文章最後，作者發出了這麼一段感慨：“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，撥撥灑灑，秋風中正開得爛漫。” 這些菊花，正如母親對兒女的關愛，正如兒女對母親的懷念。讀了這篇文章，我被這位母親對兒子的深沉的愛，深深地感動了。
“還記那回地我帶你去北海嗎？你偏説那楊樹花是毛毛蟲，跑着，一腳踩扁一個……她忽然不説了。”這是文章中的一個片段，是最讓我感動的句子，母親為什麼不説了？是因為兒子的雙腳已經癱瘓了，現在已經不能跑，不能踩了，她怕兒子生氣，怕兒子傷心才忽然不説的！多麼體貼入微的母親啊！這時，我想起了發生在我身上的'一件事……
那是一個星期天，媽媽回家見我還沒起來，便走進我的房間。我對媽媽説：“媽，我頭疼。”媽媽用手摸了摸我的額頭，焦急地説：“有點熱度，上醫院吧！”説完，就幫我穿好衣服，揹着我走出了家門。也不知她哪兒來的勁兒，居然一口氣把我背到了醫院。醫生檢查後，對媽媽説：“你女兒在發燒，要掛鹽水。”她又匆匆地把我背進病房。雖然是寒冷的冬天，可我卻清清楚楚地看見媽媽的鼻尖上冒着汗。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”這首永不褪色的老歌啊，最能理解我們的心！
作文姐姐還説：螃蟹是很多人愛吃的美味佳餚；450字作文但是我也會去學會釋懷。上天給了中國抗日戰爭，卻讓我們看到了開國大典，改革開放從此中國又譜寫了新的一頁。同學之間也是最有感情的是最深厚的？媽媽知道，這一生，你一定記住，不僅心裏還在血裏。
這篇文章的作者是史鐵生。她講的是一位母親無私、偉大的母愛。兒子癱瘓以後，脾氣就變得暴躁無常。這使母親的.心靈非常痛苦，她一直要帶兒子去北海看菊花，鼓勵兒子一定要好好地活下去，像菊花那樣不畏艱難。可就在母親要陪兒子看菊花的那一天，她卻突然去世了，臨死前還放心不下自己的孩子。
我學了這篇文章以後，被這位母親深深地打動了。多麼偉大、無私的母愛啊!於是，我想到了在現實生活中我的媽媽也是多麼地愛我呀!雖然有時候我會嫌她太羅嗦了，但這不正是母愛的表現嗎?
記得上二年級的時候，那個多雨的秋天。早上上學前，我只穿了一件內衣和一件外套。因為那天很晴朗，可誰知，剛到學校就下起了毛毛細雨，一陣風吹來，鑽進了我的袖口裏。凍得我嗦嗦發抖。好不容易捱到了放學，我本來想風一般地跑回家去。可剛走到校門口，我就看見媽媽一手打着傘，一手拿着毛衣。她笑着説：“你自己也不知道多穿件衣服，快穿上，下次我可不給你帶了啊!”現在回想起來，都覺得渾身暖烘烘的。
這就是所謂的母愛，她不求回報，她無私奉獻，她義無反顧，她像什麼?她像甘泉，她像清風，她更像一團火。
其實母愛是在不知不覺中產生的，是母親覺得這樣做對孩子好她們才會去做的。
母愛，是無私的。
睜開了朦朧的睡眼，我趴在窗前，想看看外面的世界。當我的目光投向窗外，第一眼，便感到了失落。不是説，外面的世界是多彩的嗎？不是説，外面的世界是晴朗、快樂的嗎？為什麼今天又是灰濛濛的雨景呢？
我不喜歡雨，在我眼裏，雨永遠都是給人傳遞憂愁與痛苦的。它不會給人帶來快樂，它不會讓世界充滿歡樂。雨中的世界是灰色的。灰色雖陰暗，但讓我卻感到無比刺眼。它像閃着亮光的鋒利的刀子，一點一點地掏空了我心中的某塊地方。它一直這麼空着，不論我做什麼，永遠也填不滿了。我努力地尋找方法想要將那塊地方填滿，讓它不再空虛，可我，做不到。
一個人打着雨傘，走在路上，我自己也不清楚要去哪兒，一種感覺在引我向前，那麼熟悉。感覺，將我帶到了我的母校。在這裏，我心中那塊空着的地方被一點一點的填滿，而將它填滿的是看不見的温馨。
我來到了操場，彷彿又看見了我們組內的同學一起掃地，一起嬉鬧的.場景。這是一起嬉鬧的温馨。
向前走，在這裏，我度過了我最後一次的兒童節。同學們認真的排練着，累了，還有老師給我們説笑。這是一起努力的温馨。
走進教室，撫摸着一排排座位。它們陪我走過了六個春秋，它們陪我走完了我的國小生涯。我的眼前又浮現出了老師清秀而瀟灑的筆跡，耳邊又響起了同學們鏗鏘有力的讀書聲。這是一起學習的温馨。
走出校門，温馨感在消失，這是離開在這裏學習了六年的母校的不捨。
走出校門，疼痛感在上升，這是離開在這裏留下美好記憶的母校的難過。
走出校門，疼痛感在加重，這是離開第二個家的痛苦、無奈……
早晨,我打開窗子,靜靜的坐在窗旁,窗簾遮住了我的眼線,聞不到家裏蘭花散發出的幽幽清香，看不到一幢幢房子，聽不到汽車的喇叭聲，一片寂靜。此時，我的淚在往下流……
我那最疼我的,儘管她已遠在天堂,但這阻止不了我對外婆的感情.回想起:外婆的笑多麼燦爛,外婆的聲音多麼甜美。我希望外婆用最甜美的聲音叫我，讓我再聽一次吧。
20xx年11月9日，外婆得病了，躺在牀上，每天在病痛之中，喝很苦的中藥，但不知為什麼，直到死，病魔都沒有放過我的外婆。20xx年11月8日，外婆躺在牀上，那憔悴的臉，讓我心碎了。當外婆閉上眼睛的'一剎那，我的眼圈一下就紅了，淚水撲簌簌地流了下來……
外婆，還記得您曾對我説，等我長大後要帶我去捉魚、蝦呀，我們一家人去外面旅遊呀！這些您難道都不記得了嗎？怎麼能丟下我們全家人呢？如果外婆還在，我們一起去旅遊，那是一幅多麼令人羨慕的天倫之樂圖呀！可現在，這一切留存在我記憶的最深處。
親愛的外婆永遠的走了，我再也無法聽到她慈愛的聲音，再也無法看到她燦爛的笑容，只能在心中懷念。外婆，您的笑容還在我的眼前浮現，您的聲音還在耳邊迴響……
外婆我想對您説：“您在天國過的好嗎？有人陪伴你嗎？心裏有沒有想過我這個秀秀？您想去旅遊嗎？
懷念是一首歌，唱出青春的美好；懷念是一種情懷。包含着許許多多的情感；懷念是一種幸福，聚集着所有人的愛。
——題記
時光如白駒過隙，轉眼間我已步入國中的大門，回首望去，國小那些歡樂時光早已成了一串串深刻的記憶，深深地印在我的腦海當中，成了一縷抹不去的回憶。
國小生活是成長的記憶。還記得剛入學時，帶着好奇與憧憬踏入，意味深長的話語，精彩的課堂，和藹的笑容，間真誠的互助，裏豐富多彩的活動，這些都是我成長的記憶。這一切成就了今天的我。
國小生活是智慧的記憶。回想老師循循善誘地為我們灌溉知識的源泉，不斷豐富我們的知識，開闊我們的視眼，陶冶我們的情操，奠定了我們國中學習的基礎。
國小生活是歡樂的記憶。和藹的老師，熱情的同學，有趣多樣的活動，歡樂的課間遊戲，同學們努力的身影，都變成了讓我難以忘懷的記憶。還記得賽場上同學們的`加油聲，吶喊聲，歡呼聲，不時迴盪在我的腦海當中，讓我勇往直前；記得失意時同學安慰的話語，像陽光照暖我的心田，讓我倍感温暖；記得課堂上老師一個鼓勵的眼神，讓我信心倍增……這一切都彷彿是一種神奇的力量，給我信心，給我温暖，給我勇氣，成了鼓舞我前進的動力，讓我對國中的學習更有自信。
…………
這些畢竟已經過去，早已成為記憶，就如西沉的夕陽，我們只能懷念她的美好。這些美好的記憶，就讓它永留在我們的腦海中，永駐我們的心田。讓我們留住昨日的美好，珍惜當下的機會，牢牢把握，走向更好的明天，更廣闊的明天。
今天是清明節，身在異地，不能到那荒涼的墳地燒片紙錢，祭奠我親愛的奶奶，實感遺憾。
十分奇怪，奶奶去世的那天，我並沒有號啕大哭，只是靜靜凝視天邊，耳邊不時傳來奶奶親切的話語，彷彿奶奶仍然站在我們身邊。在奶奶墳地上，我雙手抱膝，默默地凝視着尖尖墳頂上那精緻的花圈。任春風吹散我的頭髮，任淚水瀰漫我的眼睛。在深深的哀思中，無可名狀的感情夾雜着幾絲迷惘和困惑。我不相信就是這層黃土，無情隔開我信二人世界。悲切的的目光久久地凝視着沙沙作響的花朵，搖曳的花朵，不時漾出奶奶温和慈愛的面龐。
小時候，媽媽爸爸由於忙碌，無暇顧及淘氣的'我。於是我整日跟在奶奶身後，成了她名副其實的小尾巴，在奶奶呵護中，和那好神奇好古老的故事帶着奶奶殷殷的希冀，我慢慢長大了。而奶奶那頭黑髮卻變成了白髮，歲月滄桑使那滿臉的紋路更加清晰起來，怎能夠忘記奶奶送我上學的情景呢？她深怕雛鷹初飛會折斷翅膀，千叮嚀萬囑咐，送我上學校，就在村口柳樹下奶奶目送我走向學校。我帶着奶奶依依深情轉身離去，頻頻回首：仍能看見她不時撩起衣襟，擦拭她昏花眼睛的情景。
就這樣，我在奶奶家度過了如夢的童年，隨後被接回城裏。
可是有一天，媽媽噙着眼淚對我説：“你奶奶去世了。”我聽了這話，心頭就像壓上了塊大石頭。痛苦與悲傷使我喘不過氣來。
斗轉星移，我又開始了新的生活旅程。但是，我始終堅信：市場上的商品有假的，人民幣有假的，惟有奶奶給予我的沒有假，它是純潔、無私、崇高的。
時間的飛輪拉開生死的距離。奶奶我日夜思念着您呀，您可曾和我一樣，深深地思念我？
這個暑假，我過得特別有意義，因為我讀了很多書，像《遊戲中的科學》、《十萬個為什麼》、《紅巖》、《星星之火》等等，我最喜歡的書是《紅巖》，特別喜歡書中小蘿蔔頭這個人物形象。
小蘿蔔頭的人物原型叫宋振中，爸爸媽媽都是共產黨員，在他八個月大的時候，媽媽抱着他去找爸爸時，被敵人逮捕入獄，而他也就此開始了長達八年的監獄生活。由於終年住在陰暗、潮濕的牢房裏，吃的是發黴發臭的米飯，小振中長到八九歲時，個頭卻只有四五歲孩子那麼高，成了一個大頭細身子、面黃肌瘦的孩子，難友們都疼愛地叫他“小蘿蔔頭”。“小蘿蔔頭”從小就很懂事，他的媽媽為了給他換一點大豆吃，就去做苦工，可每次開飯時，“小蘿蔔頭”總是讓媽媽吃。他還常常蒐集一些破布條、破襪子留給媽媽做鞋用。從五歲起，他就學着自己縫補破衣服了。“小蘿蔔頭”六歲的時候，他的父親提出讓他出去上學，特務們怕暴露他們的罪行，硬是不讓……
每次讀到這裏我都忍不住要流淚，小蘿蔔頭和我年齡差不多大，而他連上學的心願也實現不了，而我每天有爸爸媽媽、姥姥奶奶的以及老師的`細心照顧，不僅吃得飽穿得暖，還能坐在寬敞明亮的教室裏讀書寫字，和同學朋友快樂地玩耍，而小蘿蔔頭不僅不能上學，還要忍着飢餓幫助大人做祕密工作！就是這樣一個可親可愛的小孩子，最終也被敵人殘酷殺害！行刑前，“小蘿蔔頭”大喊“我沒有罪，我要出去”的形象深深打動了我，也讓我一下子長大了很多，明白了：我們現在的幸福生活來之多麼不易，所以我要以“小蘿蔔頭”為榜樣，做一個勇敢堅強的男子漢，好好學習，長大報效國家！
20xx年，一個值得紀念的日子——是我步入國小的一天，對我來説，特別重要，對學校的一切充滿好奇，學校以前還有一個羽毛球架，，以前的什麼都記不清了！那時，我在玩着球網，媽媽叫我的時候，都渾然不覺，最後，她來了個“獅吼”把我叫去，我一驚，緩緩扭過頭，迅速“飛奔”過去，她領着我，進了教學樓。
好像第一個見得老師是白老師，她把我叫到她的正前方，温柔的撫摸着我的小手，輕聲向我説道“小朋友，你早餐吃的'什麼呀？”我太緊張了，比站在大舞台上還緊張，手出了許多汗，緩聲説道“小籠……籠包！”聲音小的堪比蚊子叫，白老師依然那麼温和，並沒有生氣，只是温和的説，“一籠包子有幾個呀？”白老師的語氣讓我感覺要好的多，我的話仍是那麼少“10……10個！”老師閉眼想了會，對我説：“10個包子，假如媽媽吃5個，那你吃幾個呢？”我仰殼思索，對此，我做出了準確的回答“嗯，是10-5=5個，對，是5個。”我在學前班可是數一數二的呢！就這樣，我通過了考試！
我被分配在一年一班，，班主任是胡老師，她嘛，挺高的，我小時候描述班主任時是“兩個眉毛，一對眼睛，一個鼻子，一張嘴！”媽媽在家差點笑塌房頂，那簡直是地動山搖，我自己也跟着樂，等她的笑止歇時，對我説“兒子，全球人都是兩個眉毛，一對眼睛，一個鼻子，一張嘴，缺一個，不成怪物了嗎？”可笑吧！老師帶大家熟悉了一下，就領我們去操場看看，倆人手拉手，並齊走，我在這裏，只認識於叔浩和劉國鵬，我們算是兄弟，所以，我在其中不咋説話。
又是一個雨天，但沒有了她，雨也就變得單調。
她是我最要好的國中同學。上次和她見面時是這學期的開始，我和她相約在長江邊的寶塔。那天下着濛濛細雨，雖然是春天，但卻仍有冬天的一絲寒意。
隔着老遠就看到她舉着一把黑傘，我向她跑過去，她也看到了我。當我準備給她打招呼時，她從荷包裏掏出了一個東西，她説這是她自己烤的土豆，我用手接過了熱乎的土豆，放在了荷包中。在去寶塔的路上，我因為很久沒去了，所以我只能帶着她在街上到處逛，而她卻不向我十分焦急，而是説不要緊，慢慢找，多散散步也不要緊。在泥巴濺滿了她的褲子上之後，我終於找到了位於江邊的寶塔。
因為是雨天的江邊，所以風不時向我們吹來。可奇怪的是我並沒有感覺到寒冷，反而和她饒有興趣地拾起了江邊的`小石子。有很多人喜歡在江邊扔垃圾，但她卻一直認真地尋找着美麗的石子，絲毫不在意這些垃圾，還勸着我陪着她拾。經過了我們的不懈努力，我們終於發現了幾顆漂亮的小石子。我突然覺得這幾顆石子似乎能代表我們的友誼——堅固而又永久。
在回家的路上她找到了一個消遣方式——玩遊戲。要説這個遊戲也挺無聊的，就是撐着一把傘站在茂盛的樹下，用腳踢一下樹，樹上便有許多水像雨一樣地滴在了傘上，那時我就還感覺挺有趣的，可現在仍是雨天，不管我怎樣玩這個遊戲，都高興不起來。大概是沒有她的陪伴吧！我們在路上接着走，在不經意間我打了個噴嚏，而她似乎感覺到了我有些冷，便讓我把她給的土豆吃了，直到我吃完了她才肯放下心。美好的時光總是短暫的，還沒有玩多久她就已經到家了，我只能跟她匆匆地告別。
現在窗外的雨仍舊下着，我只能呆呆地望着窗外，重複地想着我和她的往事。
又是一年清明節到了，我看着窗外的紛紛細雨，外公的音容笑貌又出現在我眼前，不知不覺眼睛有些濕潤了。
我的外公，是一位慈祥的老人。但是在去年12月，他不幸因疾病去世了。我們非常悲傷。外公對我的關愛，歷歷在目。我總會時不時地想起他。
記得我讀幼兒園大班時一次校園演出，老師讓我扮演節目的`主角。因為節目的需要，我們要準備一輛“馬車”。可是沒有現成的道具，怎麼辦？我急得團團轉。外公聽説了，他立刻自告奮勇地説：“外公來幫你做。”於是，不是木匠的他借來了工具，找來材料，“叮叮噹噹”地幹起了木匠活。他又是刨，又是削，手上磨起了水泡。為了裝好輪子，他的手還被鉗了幾次，手都流血了，可是他還是忍着疼痛埋頭苦幹。不到一天的工夫，一輛精緻又漂亮的“馬車”就做好了。這次的演出非常成功。當我告訴外公這個好消息的時候，外公誇我真棒。其實，這個功勞是外公的。
外公還會做許多好吃的。每當節假日我們去外公家，外公總是一大早就騎着電瓶車去集市上買菜。然後又是洗，又是炒，一個上午都在廚房裏忙碌地燒菜。等我們到外公家時，外公已經做出了一大桌美味佳餚。我總是迫不及待地狼吞虎嚥。每次臨走時，外公還會送我們許多他在田裏種的綠色蔬菜。
今天，我格外思念外公。我愛我的外公，我會一直記住他對我的關愛。
我永遠不能忘記20xx年9月17日，那天最疼愛我的爺爺去世了，我不能接受這個事實，因為爺爺是我最愛的人。
爺爺是一個慈祥的人，他以前最喜歡我，從小時候開始，爺爺就教我背詩、寫字、教我做人的'道理，因此，無論什麼事情，我都喜歡找爺爺傾訴。
那次星期六，我不想去彈電子琴，媽媽偏讓我去，我就是不去，於是我和媽媽爭吵起來。我一氣之下，跑到了爺爺家，去了之後，爺爺問我，“怎麼回事？”我再也忍不住了，撲到爺爺壞裏，大哭起來：“媽媽……她…她讓我去…去彈琴，我不想去，她…她就打…打我……嗚……”“原來是這事，別哭！”爺爺邊安慰我邊用粗糙的大手給我擦眼淚，“媽媽也是為你好，現在社會上競爭太激烈，假如將來哪個學校如果需要一個音樂老師，你連琴都不會彈，而別人會，學校當然不會要你，是不是？……”爺爺安慰我。聽了爺爺的話，我從中懂得了許多，還是爺爺對我最好，於是我欣然地跑去練琴了。
現在每當我看到爺爺的照片，就會想起爺爺生前與我經歷的一幕幕往事，我的眼淚總會不由自主地往下流，當我在學習和生活中遇到挫折時，爺爺的話總能給我莫大的鼓勵和安慰。爺爺，我好想你！
爺爺，雖然你已經離我們而去，但我依然能時常想念您。願您能在天堂永遠健康，幸福！
細數已過的國小六年時光，如流水一般綿長而去，不留一絲痕跡，卻浸濕了我們看似璀璨卻稚嫰的心房，一遍遍為其渲染時光留下的金色紋理，繪上記憶的油彩，踏下美好的足跡。
她温柔、他帥氣、她可愛……這些人如星一般從我們的生命中劃過，但過後便被時間的長河沖刷一空，但星星永遠不會消失，抬眼望去，只見它們在閃爍，將夜空映得越發燦爛。
薑黃色，好像就是記憶的專屬顏色，淡淡的，帶着些許高雅，但又透出些別樣的感覺，是那種被時光沖刷、被歲月打磨的.滄桑時光。記憶來往返回，彷彿永不停息，卻又彷彿定格，停留在那裏，怔怔地望，記憶便猶如一本書，浮現在眼前，自行翻閲着那曾經美好的片斷。
她，是我記憶中的特殊氣息，長髮飄飄，背影窈窕，給人一種神祕、靈動的感覺，她就是想象中的自己，也是真實中想象的自我。但看向鏡中的自己，好像不甚滿足，有些許泄氣，但又有些高興，我是獨一無二的，沒有人和我一樣，也不會有人和我一樣，我是最獨特的。
記憶中，好像總是開心、快樂。開心、快樂才是人生的終極目標，我曾經看過一句話“把天天當作世界末日的最後一天”。人總是要活的，與其傷心、憤怒、悲傷的過每一天，不如開心的在現實與記憶中過每一天。
現實與記憶交錯，前一秒過後，你會發現，它已變成記憶，記憶與現實是共存的，也是相互依傍的。
太陽下山後明天它還會升起來，花兒謝了明年它依舊會盛開；而我們卻回不去了，因為時間無法倒退，記憶無法重疊。
學問齋